![課賽評課稿（通用6篇）]( "課賽評課稿（通用6篇）")
- 課賽評課稿篇1尊敬的周校長及各位領導、老師：大家下午好！我是。我非常感謝大家對我的信任，感謝給予我學習的機會，但我想説的是我在這裏只是談談我聽了這幾節課的感受，不算點評。昨天非常榮幸的聆聽了六節精彩的課，讓我受益匪淺。他們課堂上簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態，新...
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![有關於幼兒園團隊賽的課評課稿]( "有關於幼兒園團隊賽的課評課稿")
- 篇一：團隊賽課評課稿美術評課稿10月26日，我和幾位老師一起觀摩了由麻布三中林海燕老師執教的一堂美術課，收益頗多。特取其中一課進行分析，討論，反思。如下：林海燕老師執教的《瓷器風韻》一課是一節綜合性很強的美術課，這節課從整體上看，無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體...
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![觀課聽課評課評語]( "觀課聽課評課評語")
- 觀課聽課評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。下面是小編蒐集整理的觀課聽課評課評語，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在學校評語欄目!觀課聽課評課評語一1)優點：準備充分，教態親切、平易近人，讓孩子們經歷了學習知識的過程，在活動中...
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![課文評課稿]( "課文評課稿")
- 以下是小編整理的課文評課稿，希望對您有幫助，上公文站，發現學習。課文評課稿一《狼牙山五壯士》評課稿今天聽了陳利玉老師執教的《狼牙山五壯士》這一課，整節課教者都落實了新課程改革的理念，全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。課堂開放而有活力。具...
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![“三生教育”課堂競賽點評稿]( "“三生教育”課堂競賽點評稿")
- 尊敬的各位領導，各位老師：下午好！在xx鄉中心國小行政領導的精心組織下，在各位老師的積極參與下，我鄉“三生教育”課堂競賽在中心校順利舉行。就此機會，我對今天的四節競賽課作個簡要的點評。一、教師參賽意識強常説課堂競賽“重在參與”。但我們深知，勝利永遠屬於有充分準備的人...
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![聽課評課稿]( "聽課評課稿")
- 今天上午xx礦務局工學院來校聽課，希望聽數學和語文課。於是我們安排了趙wd上數學課，wd上語文課。第一節是趙wd的數學課。聽完之後，礦務局工學院的高院長説：“這是我這輩子聽到的最好的課。”我説：這還不能算是最好的課，如果打分，這堂課也就值八十分。高院長説：“那等有機會我再聽...
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![英語課程評課稿]( "英語課程評課稿")
- 本節課是我市第四界國小“探索杯”教學大賽的一節研討課。本節課教學能夠體現出素質教育的要求，體現了外語教學的規律和EEC英語教材的指導思想，是一節很有新意的外語課。一、輕鬆、民主、和諧的教學氛圍教師親切、和藹、自然、大方的教態，首先為學生創造了一個輕鬆和諧的教...
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![田忌賽馬評課稿範文]( "田忌賽馬評課稿範文")
- 篇一：田忌賽馬評課稿這節課的內容是國小數學義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級上冊第七單元數學廣角中的例4，“對策問題”是數學綜合實踐與應用領域的內容。本節課的學習從同學們熟悉的故事入手，在學生自主探索、合作交流中，發現數學知識不僅從生活中處處可見，在比賽中還...
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![《田忌賽馬》評課稿]( "《田忌賽馬》評課稿")
- 《田忌賽馬》是我們小時候學的一篇課文，你們還記得嗎？下面是小編幫大家整理的《田忌賽馬》評課稿，希望大家喜歡。今天有幸聽了吳老師上的《田忌賽馬》，吳老師從題入手，突出重點，自主發現，每一點都具有“牽一髮而動全身”之功效，避免了宂長的情節分析，繁瑣的提問推進。教師的教得心...
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![《家》評課稿]( "《家》評課稿")
- 《家》是蘇教版一年級上冊的一篇課文，這是一篇輕鬆、活潑、充滿童趣的散文詩。上週我認真聆聽了由我們一年級陳婷、王芳芳兩位老師分別執教的《家》，受益匪淺。首先，在所有年級的開課老師中，只有他們選擇了同一篇課文，對他們來説是一個挑戰，因為上同一篇課文，難免會被相互拿來比...
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![高中語文課評課稿]( "高中語文課評課稿")
- 篇一：高中語文評課稿作者：羅兆民瀏覽次數：5305日前，下學校聽了孫老師的《雨霖鈴》、張老師的《我有一個夢想》和王老師的《再別康橋》這三節課，非常受益，很受啟發，也從中看出了執教者深厚的學養和紮實的基本功。可以這樣説，這是三節異中有同、風采照人的成功課。在這裏我只重點談...
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![優質課大賽之評課發言稿範文]( "優質課大賽之評課發言稿範文")
- 同事們：大家好！由於有課沒有參加教研活動很是遺憾，剛才看到了吳鳳雲老師總結的教研點評，有了點想法，所以也想出來瞎説兩句：1、瞎説理由：除物理學科外，化學也算上能聽懂吧！2、總體感受：從今天的教研記錄中，我似乎聞到了點火藥味，為之而欣喜。教研就是研討，各抒己見，闡述不同的觀點，沒有點...
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![掌聲課堂評課稿]( "掌聲課堂評課稿")
- 個學期快結束了，與汪聞慧老師也接觸了不少時日。我知道汪老師一直為上課提前了五分鐘而懊惱不已,也知道她為了沒能給聽課的老師上一堂出色而完美的課在傷心。因為我明白她是一個用心的人,認真的人,對教育工作有着高度責任感的教師;是一個能嚴格要求自己的年輕人。我在這裏...
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![竊讀記講評課評課稿]( "竊讀記講評課評課稿")
- 以“竊讀”為線索，以作者放學後急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，形象生動地表現了“我”的心情變化，使人如臨其境。那生動的情節描寫，那細膩的內心獨白，深深的打動讀...
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![語文田忌賽馬評課稿]( "語文田忌賽馬評課稿")
- 田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。下面是小編為大家收集整理的語文田忌賽馬評課稿，歡迎閲讀。語文田忌賽馬評課稿一這節課的內容是國小...
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![《貓》評課稿]( "《貓》評課稿")
- 《貓》是人教版國小語文上冊第四單元的一篇精讀課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。條理清晰，以風趣親切的語言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛描述的栩栩如生。字裏行間裏流露出作者對貓的喜愛之情。聽完劉娟老師的課之後感觸頗多也受益頗多，以下是幾點感受。1、在教...
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![找次品聽課評課稿]( "找次品聽課評課稿")
- 《找次品》是人教版數學五年級下冊第七單元數學廣角的內容。現實生活生產中的“次品”有許多種不同的情況，有的是外觀與合格品不同，有的是所用材料不符合標準等。通過學生獨立思考、小組合作學習、人人動手的形式，使每個學生都動起來，讓學生經歷觀察、猜測、實驗、推理的活動...
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![《橋》評課稿]( "《橋》評課稿")
- 簡簡單單教語文、本本分分為學生、紮紮實實求發展。語文教學應做好語言文字的訓練，突出語言的理解，積累和感悟來構建簡約，實用閲讀教學的課堂。翁老師執教《橋》一課正是體現了這樣的理念。她獨具匠心的教學設計，嫻熟的課堂調控能力給我留下很深的印象。一、渲染情境，以情促情...
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![《統計》複習課評課稿]( "《統計》複習課評課稿")
- x老師這堂課教學設計非常清晰，各知識點分析到位，重點突出，難點突破，由淺入深，層層遞進，是一堂非常不錯的複習課。下面就這節課來談談我的看法：1、導入直截了當王老師從學生感興趣的長跑成績引入統計上的幾個概念：樣本，眾數，中位數，總體，導入開門見山，並把複習的主動性給了學生，起到很好...
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![自主閲讀課評課稿]( "自主閲讀課評課稿")
- 課外閲讀是語文教學的一個重要組成部分，在我國中國小教學中，由於多種因素的制約，忽視廣泛閲讀的培養。下面是小編為大家整理的自主閲讀課評課稿，希望能夠幫助到你們。今天，學校組織全體語文教師在四樓會議室聽六一班李素平老師的自主閲讀課。主題閲讀在我校進行的如火如荼，把每...
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![公開課評課發言稿]( "公開課評課發言稿")
- XX年4月12日，wgj老師主動申請執教了一堂公開課——《聰明的使者》，聽課人楊xx現以書信體格式生成評課意見於後，算作研討，企盼共同提高。wgj老師：能主動申請執教一堂公開課的舉動，在如今的年青人中是不多見的，你能有此行動是難能可貴的；事後，在校園內又謙虛地向我“請教”，讓我看到...
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![公開課《烏塔》評課稿]( "公開課《烏塔》評課稿")
- 聽着吳邯鄲老師的課，不禁再次為我們學校老師的素質鼓掌。那娓娓動聽的嗓音，簡潔優美的課堂語言，親切自然的教態，無不顯示着一個年青老師的課堂魅力。一節課時間竟一晃而過，顯得如此之短，讓人意猶未盡。吳老師的這節《烏塔》研討專題是略讀課該怎樣教學。吳老師用她的課堂實踐告...
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![英語彙報課評課稿]( "英語彙報課評課稿")
- 這是由xx老師在縣90學時培訓學員彙報課上所執教的pep4unit4partareadandwrite讀寫課，重點是對red、blue、yellow等四會單詞以及兩個句子的把握。這是一堂很成功的英語課。本堂課的課的教學亮點：一、教師素質很好，教學基本功紮實。教師教態親切、自然，能用英語熟練駕馭教學。...
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![Holidays評課稿]( "Holidays評課稿")
- 是亞老師這節課的主要目標是要讓學生學會談論幾個常見的節日，讓孩子學會表達在這個節日人們通常做什麼，去年做了什麼，來年我將做什麼。其中去年做了什麼是本節課的新句式，在本節課的處理中還稍微欠缺了一點，學生的練習頻率還不夠。有幾個做得非常好的地方：1.新知引入多樣。有猜...
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![教師評課範文：《蟬》評課稿]( "教師評課範文：《蟬》評課稿")
- 今天有幸和姜丹丹老師同組賽課。姜老師的課，目標明確，流程清晰,表達準確得體,問題設置得當，學生學情好，可以説本節課亮點多多。首先姜老師的課目標明確，根據本文的文體特點。姜老師把教學目標設定為:快速閲讀，抓住關鍵語句理清作者的寫作順序;品析文藝性説明文的特點;體會作者...
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