拓展遊戲：在細節中學習

遊戲目的：

通過遊戲看看人們的邏輯思維和判斷能力，同時也給人們一些關於提高學習能力方法上的啟示。

遊戲準備：

人數：個人完成。

時間：3分鐘。

場地：不限。

材料：無。

遊戲步驟：

1、有兩個房間，一間房裏有三盞燈，另一間房有控制着三盞燈的三個開關。這兩個房間是分開的，從一間裏不能看到另一間的情況。

2.現在要求參與者分別進這兩房間一次，然後判斷出這三盞燈分別是由哪個開關控制的。

答案：

先走進有開關的房間，將三個開關編號為1、2、3。將開關1打開5分鐘，然後關閉，然後打開2。最後走到另一個房間，即可辨別出正亮着的燈是由2開關控制的。再用手摸另兩個燈泡，發熱的是由開關1控制的，另一個就一定是開關3了。

【遊戲心理分析】

許多時候我們看問題要調整思維，換個角度，另闢蹊徑，這樣不但可以替自己打圓場，還能為你的言行平添幾分雅趣。這就要靠你的應變能力了，而這種能力又是靠平時培養出來的。因此，要學會多角度分析問題，舉一反三，旁徵博引。