培訓計劃書集錦（精選25篇）

培訓計劃書集錦 篇1

一、培訓的目的

(一)提高員工安全意識，提升安全素質。

(二)讓員工實現:要我安全→我要安全→我會安全

(三)企業做到以人為本

二、安全相關概念

1、安全:很多企業規章制度中有關安全生產的條文，是用鮮血和生命換來的教訓，它反映了生產過程中的客觀規律，誰也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規律的懲罰。

“無危則安，無缺則全” = 安全

為什麼要安全?

在實際生產現場，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業的生產，而且還危害員工的生命安全。

在實際生產現場，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業的生產，而且還危害員工的生命安全。

長期的安全帶來什麼?帶來幸福、安定、企業發展與和諧的基本條件。對安全的漠視……

三、安全管理方針

●《中華人民共和國安全生產法》明確規定，我國的安全生產管理工作，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理 ”的方針。

●所有生產經營單位在組織生產過程中，必須把保護人的生命安全放在第一位。

四、企業安全文化

●企業安全文化“以人為本”

1.管生產必須管安全的原則。

2.誰主管誰負責的原則。

3.安全生產人人有責(安全生產責任制)。

違章操作主要表現

主觀心理因素

1、自我表現好勝心態。

2、麻痺僥倖心理。

3、馬虎敷衍，固執。

4、懶惰蠻幹，貪圖方便。

5、玩世不恭，逆反心理。

客觀因素影響

1、安全意識差。

2、安全責任心不強，工作不負責任。

3、缺乏安全教育意識。

4、安全監督不夠。

事故發生的主要原因

1、設計上的不足

2、設備上的缺陷

3、操作上的錯誤

4、管理上的漏洞

5、不遵守勞動紀律

6、自然災害

培訓計劃書集錦 篇2

寒假班即將開始啦！您知道寒假集訓的好處嗎？

12天的集訓，可以讓孩子適當的遠離網絡、電子時代，讓孩子的寒假過得更充實；

12天的集訓，可以大大加強和提高孩子的體能和身體綜合素質；

12天的集訓，可以不斷強化和提高羽毛球技術、瞭解羽毛球知識； 12天的集訓，可以讓孩子更懂得、更理解體育中的堅持和拼搏；

12天的集訓，讓孩子和我們一起進步！

羽毛球集訓課程內容安排：

12天的集訓課程，我們每節課都將從身體綜合素質訓練（約40分鐘）、羽毛球技戰術訓練（70分鐘）、羽毛球知識普及（10分鐘）三大方面進行集訓，為孩子帶來全方位的進步。

身體綜合素質訓練:

身體綜合素質對於青少年的重要性不言而喻，我們將參考會考體育要求以及孩子的實際情況，從心肺功能的加強、肌力和肌耐力的提高、柔韌性的訓練幾個方面入手，通過體育遊戲、不同的運動方式去綜合的提高孩子的身體綜合素質，讓孩子能夠身體更健康、擁有更好的身體素質。

羽毛球技戰術訓練：

我們將根據孩子的羽毛球基礎情況，在強化基礎（高遠球、發球、步伐、挑球、放小球）的情況下，加上更有難度的羽毛球技術（後場吊球、後場下壓、網前撲球、以及移動中接球等）的培訓和學習，並增加實戰經驗（單打、雙打），從基礎入手、掌握基礎並強化基礎、加上更有難度的學習，讓孩子在12天的集訓過程中能全面的更上一層樓。

羽毛球知識普及：

學習一項運動，應該去了解和熱愛這項運動。我們將利用孩子訓練間隙，從羽毛球運動的發展、羽毛球規則、羽毛球賽場上的禮儀以及突發情況處理、中國著名羽毛球運動員等方面為孩子介紹這些知識，讓孩子能夠學習和了解到更多的知識。

我們希望、更是承偌，12天的集訓可以讓您的孩子更上一層樓、讓您的孩子更加的自信和勇敢地去面對學習、生活中的困難！

培訓計劃書集錦 篇3

一、部門性質

動力系學習科研部隸屬能源與動力工程系學生會，是能動系學生會下屬的一個管理口部門。是以為同學營造良好的學習環境為宗旨。

二、部門職能

1、晚自習檢查

對大一班級及掛兩科以上的同學(畢業班除外)的晚自習情況進行督促檢查,其檢查內容包括:紀律、衞生、人數統計等。

2、英語過級考試工作

配合教務處,對我係同學進行英語口語、英語A級、四六級的報名彙總工作，以及考生信息核對,準考統證、成績單的發放工作。

3、學風建設

我部於每學年對我係各班進行學風調查工作,並策劃開展一系列關於學風建設的活動,在豐富同學們的課餘生活的同時,調動大家的學習積極性,其中包括演講比賽、英語技能大賽等。

4、獎學金評定工作

協助院學習部，每學年對我係同學的成績進行彙總,根據《學生須知》及各班申報情況，評定出榮獲一、二、三及特等獎學金的同學，以及獎學金證書的打印及發放工作。

5、評優工作

每學年對成績優異的學生幹部進行優秀學生幹部評定，以及該證書的打印及發放工作。

6、三好學生評定

每學年對成績優異的學生進行三好學生評定，及其證書的打印及發放工作。

三、管理條例

（一）目標宗旨

為加強我係的學風建設，學習部圍繞“勤思、明辨、篤行”的精神制定以下條例，詣在塑造我係同學正確的學習態度，培養其良好的學習習慣，從而營造積極的學習氛圍，促進全系學生的進步與提高。

（二）組織結構

由學習部部長、副部長、全體幹事及各班學委共同組織開展各項工作:

1、部長負責學習部的全局工作，主要負責協調內部管理協調工作及各項工作的指導;

2、副部長明確分工，各負其職;

3、幹事協助部長、副部長負責晚自習檢查及證書下發等工作;

4、各班學委協助我部開展各項工作。

然後將具體情況及時向輔導員老師、院學習部彙報。

（三）工作範圍

1、晚自習檢查晚自習主要針對大一班級及掛兩科以上的同學(畢業班除外)每週週一至週四、週日情況的檢查;檢查主要包括1900 —2030對遲到情況、自習紀律情況、室內衞生情況和早退現象的檢查，達到督促同學養成良好的學習習慣的目的。

2、每年對全系同學的獎學金、先進個人等榮譽的審定及彙總，證書製作和下發。

3、開展一系列學風建設活動，以促進同學的學習動力。例如每年的“感恩活動”和“學風建設大會”等

4、與其他部門的工作協調在日常工作中，我們積極與其他部門進行溝通，並且在工作中進行協調。更好地加強各部門之間的工作配合，使我們學生會這個整體真正地發揮其力量。

5、每學期定時間對我係的學風進行調查、分析。

（四）管理制度

（1）晚自習管理制度

1、晚自習期間無故遲到或早退的同學，將根據情節輕重給予通報或扣分

（2、1、0.5）處理。

2、出現無故曠自習情況，根據情節輕重給予通報或扣分（2、1、0.5）處理。

（假條須當天假當天請，有特殊原因者可在第二天補假，否則視為曠自習處理）

注:對於自習期間出現意外情況（如突然生病、因車晚點等情況）及時與其輔導員溝通，核實情況。

3、晚自習期間在教室出現聽音樂、説話影響他人者，根據情節輕重給予通報或扣分（2、1、0.5）處理。

4、晚自習期間在教學樓內出現打架、吸煙、喝酒、吃零食現象者，根據情節輕重給予通報或扣分（2、1、0.5）處理。

5、無故在自習期間鎖門或未寫出勤表的班級視為拒檢，根據情節給予通報或扣分（2、1、0.5）處理。

6、對自習期間無故頂撞檢查人員的個人及班級，將根據情節輕重給予通報或扣分（2、1、0.5）處理。

（2）出勤管理制度

1、學習部定期對全系各班級的上課時間及地點進行調查，進行統計及分類。

2、學習部組織檢查人員深入各班，不定期的對我係各班上課期間的出席情況進行抽檢，對出席較好的班級給予（2、1、0.5）不同程度的加分處理；對於有同學曠課的班級根據情節給予（2、1、0.5）不同程度的扣分處理。

3、學習部及時與各班級同學的任課教師進行溝通，核實出勤情況，並給予（2、1、0.5）加扣分處理。

4、不定期檢查宿舍樓各寢室人員的逗留情況，對於在上課期間逗留寢室的同學查明情況，及時與其任課教師溝通，並對其個人給予（2、1、0.5）不同程度的扣分處理。

5、不定期與任課教師、輔導員溝通，對於各班級同學的請假條進行核對，如有作假現象將給予（2、1、0.5）不同程度的扣分處理，並上報其任課教師和輔導員。

6、對於檢查期間無理頂撞工作人員的班級或個人給予（2、 1、 0.5）不同程度的扣分處理，並上報其輔導員。

四、內部考核條例

為調動我部每位成員的工作積極性，更好地完善我們的職責，能動系學習科研部特制定如下條例

1、認真學習並遵守院系的各項規章制度,並以身作則,積極響應學校的號召,起到表率作用;

2、每次例會(包括院級及系級會議)不得無故缺席，遲到及早退;

如不能按時出席者,要事前請假。

3、進行常務檢查時,要做到:

(1)按時到崗(如有事要提前請假,做好交接工作)

(2)衣着要整潔、態度要嚴肅認真

(3)結果要如實上報，不得虛報、瞞報;

4、部門工作要協調配合，合理分配任務，各執其責,有大事要商議決定,不能擅自主張;

5、本部開展活動時要積極參加,不得無故缺席;

6、要端正自己的工作態度,不得借職務之便徇私舞弊;

7、保證學習成績,班級排名在前十名,不得掛科；

成績不符合條件者就地免職,秉承"能者上,庸者下"的原則,意在帶動全系同學的學習積極性。

8、每學年對幹事評選出“標兵幹事”及“優秀優秀”,以資鼓勵；

對於工作不積極的部長或副部，操行進行降檔處理。

培訓計劃書集錦 篇4

一、 前言

x企業作為一家處於高速發展期的企業，現有人才的缺口及後備人才的儲備問題是迫不及待的。我司目前的銷售部門正處於新老交替、逐步成熟和完善的階段，因此作為新老員工各自肩負着不同的責任和使命：即老員工應該及時地總結和歸納自己的工作經驗；與企業其他同事及領導充分溝通；完善和框架化自身的知識與技術能力以期能整理出一套行之有效的、可複製的和規範化的工作方法作為企業銷售團隊成長和發展的基礎。而新員工則應該端正心態、虛心學習、以與企業共同成長為目標、恪守職業操守、踏實工作，以期快速進入工作狀態，逐步成為企業銷售的中堅力量。

這一份計劃將完整地闡述本人對於我司新員工培訓的思路與實施辦法，未盡之處，望各位同仁不吝賜教。

二、 新員工培訓計劃的目的

1、 使新員工瞭解企業的企業文化及業務內容

2、 使新員工明確我司銷售崗位的職責及職業操守

3、 培養新員工正確的工作態度及方法

4、 幫助新員工快速投入工作

5、 貫徹企業的銷售政策及團隊建設方針

三、 新員工培訓計劃的宗旨

這一份計劃的宗旨是以軟硬兼施，恩威並重：所謂軟，即用企業文化和培訓帶教者的個人魅力感染新員工；所謂硬，即把科學的方法、實際的經驗完整而徹底傳授給新員工；所謂恩，即採用適當的激勵措施激發新員工的工作熱情；所謂威，即以嚴格的管理手段幫助新員工養成規範而良好的工作習慣。

四、 新員工培訓計劃的內容

1、 行業概況、企業文化、企業概況及業務範圍培訓

為新員工介紹我司所處之數據庫營銷行業的發展及現狀；我司目前的市場地位及發展歷程；我司的企業文化及組織結構；我司主營業務介紹；我司未來的發展戰略和展望。

2、 我司銷售人員的工作職責及工作方法培訓

我司銷售團隊目前的結構、人數、各職位的職能與職責；企業其他相關部門簡介；業務流程培訓；日常工作內容介紹；企業相關規章制度培訓；工作方法培訓。

3、 經驗傳授與案例分析

資深銷售傳授各方面工作技巧及心態把控；方案製作技巧培訓；我司經典案例解析；電話邀約話術演練；面談演練

4、 實際操作培訓

由資深銷售（幫帶老師）帶新員工進行電話邀約、客户面談、方案製作、合同撰寫等實際操作練習，由資深銷售記錄過程及進行評估，反饋給企業管理層並留檔。

5、 幫帶制度

每位新員工必須被制定一位資深銷售作為其幫帶老師，幫帶老師負責監督和管理新員工的培訓、工作情況，定期生成報告，反饋給企業管理層並留檔。幫帶老師的績效將與新員工的培訓評估結果掛鈎。

6、 新員工績效考核

制定專門針對新員工的績效考核標準以達激勵之目的。制定專門針對新員工的工作制度以幫助新員工規範而快速地進入狀態。

五、 新員工培訓計劃的執行方案

1、 第一天上午進行內容（1）的培訓，時間約為10：00至11:00。並於上午儘量完成新員工的入職手續、資料領取（銷售必要資料如各類ppt、word文檔及其他企業資料等）和位置、電腦安裝的工作。

2、 第一天下午進行內容（2）的培訓，時間約為13:00至14:30。要求新員工作必要的記錄，講師負責檢查並提改進意見。

3、 第一天下午進行內容（3）第一部分（除各種演練外）的培訓，時間約為15:00至17:00。該培訓應以實用性、互動性為主，氣氛務求輕鬆熱烈，充分展現講師的銷售能力及個人魅力，這一點至關重要，藉此可大大提升新員工對我司及其工作的認同度與熱情。

4、 第二天上午進行內容（3）第二部分（演練）培訓，時間約為9:30至10:30。此次培訓的主要內容是複習之前的知識並藉由演練檢驗新員工的掌握程度，講師在演練過程中必須給與正確的意見和建議，糾正新員工的種種誤解與錯誤。此次培訓的互動比例應占到70%以上，是以新員工表達為主，講師糾正鼓勵為輔。

5、 第二天上午最後由企業領導結訓。時間約為11:00至12:00。內容主要是總結此次培訓的成果、指出新員工的長處及不足、對新員工未來的工作作出展望與要求。是為誓師之舉。

6、 由第二天下午開始新員工必須跟隨幫帶老師一同工作，要做到老師在哪裏，新員工也在哪裏。為期一週至兩週（時間長度還需經過討論方可確定）。期間幫帶老師必須帶新員工完成以下工作內容：

a、電話邀約示範不得少於50通（暫定）

b、客户拜訪不得少於5次（暫定）

c、合同撰寫每類產品不得少於一份

d、方案撰寫不得少於3份（暫定）

e、項目執行觀摩一次

f、新員工工作小結一份並附幫帶老師評語

g、其他（待定）

7、 幫帶期滿之後進行新員工培訓成果考核。該考核由銷售部門主管與幫帶老師共同進行，具體內容將在下一章詳細闡述。

六、 新員工培訓效果的評估辦法

1、 評估人員：銷售部門主管及幫帶老師

2、 評估內容：

A、 工作態度：出勤、培訓時表現是否積極、日常工作完成度、與幫帶老師相處是否融洽

B、 培訓成果：相關知識掌握程度、演練效果評估、方案撰寫能力評估、合同撰寫能力評估、電話邀約效果評估、客户面談效果評估

C、 工作成果：出單數、出單總金額、出單率（成交數/意向數）評估

D、 培訓記錄總結：相關培訓記錄彙總及總結

3、 評估方法：

A、 幫帶老師須就所有上述培訓內容分別給予新員工一定的評價並整理成一份評估報告送交部門主管參考

B、 參考企業的考勤及日常考核記錄

C、 部門主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓作一次單獨面談作為考核參考

D、 由一位非部門主管及幫帶老師的資深銷售與新員工做一次客户面談情景演練，部門主管與幫帶老師旁觀，並根據過程及結果做出評價。

E、 綜合上述情況出具新員工培訓效果評估結果，並以此為標準制定新員工的底薪、績效工資、其他福利或獎勵等標準，並以此為標準給予幫帶老師一定的獎勵或懲罰。

培訓計劃書集錦 篇5

一、編制説明：

本培訓計劃依據《汽車維修工》職業標準編制，適用汽車維修工(三級)職業技能培訓。

二、培訓目標：

通過本級別專業理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠較為全面地掌握汽車專業基礎知識;瞭解車輛大修方面的知識;掌握汽車維修質量檢驗的過程、方法和要求;能夠依照維修技術資料要求，熟練掌握髮動機總成與其他總成件大修技能和整車維修質量檢驗;電控系統常見故障診斷與排除以及汽車手動空調系統、底盤系統常見故障診斷與排除等維修技術，並能對汽車專用檢測儀器、設備設施進行正確的使用與做到維修作業安全，具有對五、四級汽車維修工進行較全面的技術指導能力。

三、培訓建議課時

本職業等級的建議培訓課時：300課時。

四、培訓要求與培訓內容：

模塊1汽車大修與維修質量檢驗

1、培訓要求

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

(1)熟悉國家有關汽車大修技術標準和工藝;

(2)熟悉原車相關技術標準;

(3)熟悉車輛運輸技術管理相關知識;

(4)掌握整車維修質量檢驗技術要求;

(5)掌握汽車檢測與診斷技術;

(6)使用四輪定位儀器檢測定位參數

2、培訓主要內容：

(1)理論教學內容

發動機大修標準與工藝

汽車其他總成大修標準與工藝

汽車總成件大修後竣工驗收

整車大修竣工驗收技術要求

汽車安全檢測設備

安全檢測線使用方法

汽車廢氣排放系統的調整方法

車輛運輸技術管理基礎知識

汽車四輪定位基本理論和測試原理

(2)技能實訓內容

發動機大修及工藝設計

汽車大修竣工驗收

發動機維修質量檢驗

車身外觀維修質量檢驗

轉向和制動系統維修質量檢驗

傳動和行駛系統維修質量檢驗

電器系統維修質量檢驗

車輛四輪定位檢測

3、培訓方式建議

(1)理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用汽車發動機與各總成件教學錄像或PPT與實物教學手段，達到加深理解與掌握汽車整車大修與維修質量檢驗的教學目的。

(2)技能實訓：建議可分別針對汽車車身、發動機、轉向、制動、傳動、

行駛和電器系統進行維修質量檢驗實訓，同時對車輛進行四輪定位的檢測。每位實習教師帶12名以下學員。

模塊2電控系統常見故障診斷

1、培訓要求

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

(1)掌握電控發動機電控系統各部件結構和工作原理

(2)瞭解自動變速器電控系統結構和工作原理

(3)瞭解ABS的電控系統結構和工作原理

(4)使用檢測儀器讀取故障碼與數據流簡單分析

(5)掌握電控系統常見故障診斷方法

(6)掌握電控發動機各主要傳感器的測試方法

2、培訓主要內容：

(1)理論教學內容

電控發動機系統作用與組成

電控廢氣排放控制系統作用與組成

自動變速器系統作用與組成

ABS系統作用與組成

檢測儀器使用方法

傳感器和執行器作用、結構、工作原理和檢測方法

電控系統常見故障診斷方法

(2)技能實訓內容

電控發動機系統及主要組成部分

電控發動機各主要部件安裝位置

傳感器與執行元件結構、安裝位置和檢測方法

自動變速器系統各部件結構和安裝位置

ABS系統各部件結構和安裝位置

檢測儀器使用

電控系統常見故障診斷

ABS系統常見故障診斷

3、培訓方式建議

(1)理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用電控系統教學錄像或PPT與實物教學手段，通過講授、輔導練習教學方法，達到電控系

統教學目的。

(2)技能實訓：建議可分別針對檢測儀器、設備的結構、功能、讀取故障碼和數據流方法及電控發動機系統、自動變速器系統、ABS系統各部件的類型、結構特徵、工作原理、性能參數和故障診斷與排除方法進行實訓。每位實習教師帶12名以下學員。

模塊3汽車手動空調和底盤系統常見故障診斷

1、培訓要求通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠

(1)熟悉汽車手動空調結構與工作原理;

(2)掌握汽車手動空調故障診斷方法

(3)掌握自動變速器結構、拆裝和傳動路線

(4)掌握ABS系統結構、工作原理和故障診斷方法

2、培訓主要內容

(1)理論教學內容

汽車手動空調系統及各部件基本結構與工作原理

汽車手動空調系統故障診斷流程和方法

自動變速器作用、組成和傳動路線

ABS系統作用、組成和工作原理

(2)技能實訓內容

汽車手動空調系統正確操作方法

汽車手動空調系統抽真空，加註與回收製冷劑、冷凍油方法

判斷和排除汽車手動空調系統常見故障方法

拆裝自動變速器，分析傳動路線

ABS系統常見故障檢測與診斷

3、培訓方式建議

(1)理論教學：除一般常規課堂教學方式外，部分培訓內容可利用汽車手動空調系統和底盤系統的教學錄像或PPT與實物教學手段，通過講授、輔導練習教學方法，達到熟悉汽車手動空調系統和底盤系統的教學目的。

(2)技能實訓：建議可分別針對汽車手動空調系統各部件的類型、結構特徵、工作原理和故障檢測診斷方法及自動變速器拆裝檢修和ABS系統常見故障診斷進行實訓。每位實訓教師帶12名以下學員。

培訓計劃書集錦 篇6

一、前言

力邁外國語學校自20xx年開始對全校在校生推廣赴美冬、夏令營，得到了學生和家長們的認可。為了進一步將赴美營會做好、做精，現計劃於20xx年9月開學後對20xx年冬令營進行設計推廣。

二、在校生情況分析

大多數國際學校推廣的赴美營會以高中生、國中生為主體，以插班到美國當地學校為主要特色的營會。我校在校生以低齡段為主體（參考20xx年寒假、暑假營數據）二年級至五年級為報名主體。所以當時設計的營會項目以“迪斯尼英語營、童子軍營、西部學習東部遊玩營”這種以邊玩邊學習的形式地位營會。但是隨着20xx~20xx學年國際部招生人數的擴張，學生的英語水平與家庭收入情況都有明顯提高，家長對中高端的營會會有一定的需求，所以，在20xx學年的我寒假營設計上將增加名校插班營、特色體驗營會、迪斯尼營會，以滿足不同家庭學生的需要。

三、赴美營會項目分類

1）名校插班營

學生在開學後即可申請到加州著名的我私立學校進行4周至10周不等的插班營，併入住當地中高產階級的家庭中，體驗美國高端國際教育，並利用假期安排周邊及美國東岸的遊覽。時間：20xx年9月開學後即可申請赴美時間為11月、12月、1月、2月、3月課程週期：4周、6周、8周、10周收費：課程費用以當地學校報價為主，我校方加價8000元~1.5萬元（項目管理費）合作方：利佛莫爾學校（李總、劉校此次參觀訪問的學校）、赫爾門藝術教育。 2）特色體驗營會以美國太空探夢之旅、童子軍户外訓練營、中美藝術節之旅為主體，深受低齡段學生的歡迎。喜愛科技探索的可以選擇太空之夢，喜愛户外挑戰的學生可以選擇童子軍，喜愛唱歌表演樂器的學生可以選擇藝術營時間：20xx年寒假課程週期：2周或3周收費：含機票4萬左右合作方：大唐和楓

3）“迪斯尼玩轉科技”營會以在營地學習體驗一週，然後飛到西部參觀遊覽為主，洛杉磯（7天）夏威夷（3天）舊金山（2天）遊覽，體驗感受美國文化。時間：20xx年寒假課程週期：3周收費：含機票4萬左右合作方：首都旅行社——海外遊學部。

四、推廣形式

1）校內環境宣傳：海報、宣傳頁、易拉寶

2）班主任動員，在家長羣裏發信息，初步溝通等，動員學生參加，在班裏進行講解

3）説明會：利用家長會或年級家長活動等機會直接宣講説明4）對外招生：與招辦合作，在招生的同時宣傳營會，招外校生5）班會主題：“走進美國~中美文化差異”

五、時間節點

1）確認項目合作：8月中旬~9月初開學

2）第一輪宣傳：9月~10月印發宣傳頁、海報，班主任發送通知3）第二輪宣傳：10月中旬~11月初開家長説明會，進班宣傳4）報名收費：11月中~12月初5）赴美：1月寒假

註明：以上簡略粗糙的方案已與合作方溝通，待李總和劉校回國會進一步完善，請黃總放心。

xx市力邁外國語學校

20xx年8月14日

培訓計劃書集錦 篇7

一、錦盛新員工培訓程序

第一是企業文化學習

內容有：《員工須知》、“六個一流”、靜怡經理在江蘇經貿學院的報告、《錦盛人》報紙、《錦石博覽》雜誌、公司概況、崗位知識、公司運行流程、部門職能等

第二是業務學習

認識板材、行吊知識、銷售基本知識、精品車間加工知識、家裝安裝施工知識

第三是體驗學習

幫廚、打掃衞生、清洗工具設備、銷售體驗、車間實習、與一線工人同吃、參加考勤

第四是考評

認識板材知識考核、學習企業文化考核、體驗學習考核。考核形式有：個人講演、寫學習體會文章、寫實習報告、互評、專家評定。

二、新員工培訓內容

1、就職前培訓(靜怡經理負責)致新員工歡迎詞，公司讓本部門其他員工知道新員工的到來;準備好新員工學習場所、辦公用品，準備好給新員工培訓的培訓資料;指定許竹坪為新員工培訓負責人。

2、到職後第二、三天：公司組織班組長以上人員參加新員工培訓大會，第三天到部門報到，部門經理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認識本部門員工，介紹本部門的工作任務和工作特點等。

3、第四天參觀企業。由培訓負責人介紹公司結構與功能、各部門內的特殊規定;新員工工作描述、職責要求;討論新員工的第一項工作任務等。

4、到職後第五天

一週內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。對新員工一週的表現做出評估，並確定一些短期的績效目標，設定下次績效考核的時間。

到職後第30天

部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表。

到職後第60天

靜怡經理與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，並與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

三、培訓教師安排

靜怡主講——“平台與舞台”、“三個認同”

王經理主講——公司歷史與願景、績效考核、公司組織架構、公司政策與福利、公司相關程序

許竹坪主講——公司文化(報紙、雜誌、網站、親子團活動)

王登樓主講——以人為本(清潔工在錦盛的地位與榮譽、自己親身感受)

顧豔萍主講——大理石家裝市場

楊靜主講——來到錦盛，是如何度過第一個三八婦女節的

方賢忠主講——自己如何見證錦盛發展的、__年老工人的體會與感受

四、新員工培訓反饋與考核

每天培訓後要有反饋，大家討論，寫學習心得體會。

許竹坪要對新學員進行講評。

要設計崗位培訓反饋表(到職後一週內)

新員工試用期內表現評估表(到職後30天);新員工試用期績效考核表 (到職後60天)

培訓計劃書集錦 篇8

一、心理建設：

1、貴接部的性質及職能

2、貴接行業存在的原因及生存空間

3、接待員如何給自己定位，正確的心理定位對日後工作的影響

4、貴接行業的發展空間及接待員個人價值的體現

二、技能培訓：

1、禮貌：（注重習慣的養成）要求：親切 自然

2、規範：（注重整體的統一及絕對的服從性）要求：整齊 協調

3、酒水知識：掌握酒水的分類、品名、配飲及飲用方法

4、點單 點歌：要求：速度 準確度

5、書寫房消費卡 出入卡：要求：書寫標準、字體規範

6、促銷意識、促銷手法及客人的消費心理

7、常見的房內遊戲及作弊手法

三、房內服務：

1、進房服務流程：要求二十個步驟無遺漏，能夠靈活運用

2、進房的服務標準：衞生標準、杯具的取換方法、開酒、倒酒

3、積極、友善的促銷

4、溝通能力及公關技巧：a：客人的分類及應對方法

各種狀態房的突破口

與客人間接溝通的橋樑

b：瞭解男性客人的虛榮心理

正確的外在偽裝

清醒的頭腦、準確的感情投入

客人離場後的感情聯絡

公司架構及有關部門的操作流程

各種突發事件及解決方法：停電

打架

客人逃單

房內服務時公司管理人員進房

營業中房內電器出現故障

公安例行檢查

六、培訓總結、上崗前的心理建設：

強調團隊精神、協作精神、加強員工的自信心

培訓計劃書集錦 篇9

藥店培訓計劃書

有調查結果表明，除了電視的廣告，藥店店員對消費者購藥的影響大於其他各種的廣告媒體。由於絕大多數的患者對藥品及其相關知識不懂或知之甚少，當店員向消費者推薦某種藥品時，約有74％的消費者會接受店員的意見。而在零售市場上，面對消費者更多的是藥店店員，店員是企業與消費者之間的紐帶。

隨着醫藥衞生體制改革的深入，藥品生產企業與零售企業會利用優勢互補，進行強強聯合，店員培訓活動的開展將會增加兩者的深層合作。由此，許多企業認識到拓展零售藥店、培訓合格的藥店店員已成為競爭中有效的營銷策略。

一、店員不能主動向消費者推薦藥品的原因

1.不具備必要的專業知識，不能充分了解所推薦的藥品，所以沒有信心正確指導顧客購買使用。

2.不瞭解該產品的生產企業情況，特別是企業人才、技術、資金、以及管理等方面的情況。

3.企業的醫藥代表與藥店店員未建立良好的關係。

4.對該企業藥品的質量、療效不瞭解，缺乏信任，很難在自己的腦海裏形成良好的印象。

二、消費者沒有接受店員推薦藥品的主要原因

1.店員的專業知識不夠，對所推薦的藥品，患者不能明瞭。

2.產品無品牌，企業無知名度。

3.產品的價格偏高，不能承受，只好選擇其他品牌。

4.店員的服務態度和服務質量較差，很難與消費者交流。

5.具有明顯誇大其辭的宣傳，引起了消費者的反感。

三、如何開展店員培訓

做好活動前的準備、策劃、預算工作。設定目標，寫出活動安排，要具體到時間、地點、參加對象、人數、方式，會議的主題內容、紀念品、費用的預算等。

1.時間的選擇：活動時間可選擇在兩班交接班的時候，或節假曰、業餘時間等，可根據實際情況而定。

2.活動地點的選擇：可選擇在藥店的會議室，或租賃其他的活動場所，如電影院、酒店的會議室等。

3.參加對象：店員、櫃組長、店主任、店經理、其他人員。

4.參加人數：每次60人左右為宜。

5.培訓內容：

(1)企業介紹，可以放映介紹本公司情況的光盤、幻燈片，發放其他宣傳資料；

(2)針對零售市場銷售品種，進行公司產品及相關醫學背景知識介紹；

(3)服務禮儀；

(4)藥店管理的知識。

6.培訓講師的聘請：

(1)可以是本公司的零售醫藥代表，自己熟悉內容後，登台講解企業相關知識；

(2)可請在相關方面有一定名望、熟悉本公司藥品、並與本公司有良好關係的當地臨牀醫生/專家，講解醫藥及產品知識；

(3)可以聘請營銷和管理學方面的專家、教授.講授營銷管理以及公關服務禮儀。

培訓計劃書集錦 篇10

第一部分公司概況

（一）公司介紹：詳細介紹公司背景、規模、團隊、資本構成

1、主要股東：股東名稱出資額出資形式股份比例聯繫人聯繫電話

2、團隊介紹：對每個核心團隊成員在技術、運營或管理方面的經驗和成功經歷進行介紹

3、組織結構：

4、員工情況：

（二）經營財務歷史

（三）外部公共關係：戰略支持、合作伙伴等

（四）公司經營戰略：近期及未來3—5年的發展方向、發展戰略和要實現的目標

第二部分產品及服務

（一）培訓公司產品、服務介紹

（二）培訓公司核心競爭力或技術優勢

（三）培訓公司產品專利和註冊商標

第三部分行業及市場

（一）行業情況：培訓公司行業發展歷史及趨勢，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制

（二）市場潛力：對培訓公司市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

（三）行業競爭分析：主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面

（四）收入（盈利）模式：業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客户羣體獲取收入和利潤

（五）市場規劃：公司未來3—5年的銷售收入預測（融資不成功情況下）

第四部分營銷策略

（一）培訓公司目標市場分析

（二）培訓公司客户行為分析

（三）培訓公司營銷業務計劃

（1）建立銷售網絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略

（2）廣告、促銷方面的策略

（3）產品/服務的定價策略

（4）對銷售隊伍採取的激勵機制

（四）培訓公司服務質量控制

第五部分財務計劃

請提供如下財務預測，並説明預測依據：

未來3—5年培訓公司項目資產負債表

未來3—5年培訓公司項目現金流量表

未來3—5年損益表

第六部分融資計劃

（一）融資方式

詳細説明未來階段性的發展需要投入多少資金，公司能提供多少，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

（二）資金用途

（三）退出方式

第七部分風險控制

説明該培訓公司項目實施過程中可能遇到的風險，及其應對措施。包括：技術風險、市場風險、管理風險、政策風險等

培訓計劃書集錦 篇11

一、營銷經理的主要任務

1、完善的監督ktv包房的服務質量，以達到高比例的上座率，保證高比例的客流量。

2、配合公司的專業管理人員，建成高格調、高品味、高檔次、高科技的KTV包房。

二、營銷經理的職責

公司具有七十餘間KTV房，營銷經理除每日提前訂房外，其餘包房平均分配每位營銷經理，職責如下：

1、負責KTV房的營銷工作，直接與客人接觸，與客人建立良好的關係，提高自己的訂房率，留住老客人，發展並建立新客羣。

2、配合公司管理人員的工作，以公司的利益為大前提，搞好各部門管理人員的關係，搞好內部溝通，以便更好地服務於客人。

3、注意儀容儀表，髮型整齊，談粧，指甲修剪整齊，乾淨，穿着制服。

4、愉快地接受工作，接待客人時應主動熱情，彬彬有禮，落落大方，營銷經理必須保持一種健康向上的心態對待每一位顧客，不可厚此薄彼。

5、顧客離開時應有禮貌地與道別，並送至樓下大門處，真誠地邀請客人下次光臨。

6、營銷經理應遵循行為規範，具有良好的品德和素質。

7、營銷經理應具德最基本的溝通技巧和營銷技巧。

8、每日做好工作記錄和工作總結。

三、營銷經理的工作技巧：

1、在服務過程中，營銷經理對於自己訂的包房，要積極與服務人員溝通，瞭解客人的要求，適時地進行服務，共同配合達到留住客人的目的。

2、在服務過程中，營銷經理遇到初次見面的客人，首先要留給客人好感的目的介紹，建立與人友好和諧的關係。

3、要做好服務工作，營銷經理必須瞭解客人的心理，以便適時恰當地為客人提供優質的服務。

A、營造輕鬆的氣氛，在包房中，營銷經理要與客人積極地溝通，掌握幾種遊戲方法，幾個笑話小段，活躍氣氛，讓客人得到放鬆，並且願意與你交談。

B、善解人意，善於觀察客人，引導客人，滿足其心理需求，真正成為你的朋友，從而建立穩定的顧客羣。

C、使客人有被尊重感，營銷經理認真的工作，全心全意為客人服務。

D、當個好聽眾，有些客人長期處於一種精神壓抑的狀況，心中的鬱悶很想找個地方釋放，在娛樂中，正是一個人身心放鬆的時刻，營銷經理要善於抓住時機，讓客人在輕鬆的氣氛中訴説自己的憂傷和痛苦，使客人得到朋友的安慰和心理壓力的理解，從而贏得客人對你的信任。

工作技巧要靠營銷經理在實際工作中不斷地學習和完善，積累經驗，提高工作質量和效應。

四、營銷經理的職業素質：

1、強烈的敬業精神，娛樂業務的對象是有感情的客人，而且是晚間的工作時間，於是增加了服務難度，營銷經理又是真接面對客人，服務質量好與壞，高與低直接影響公司的聲譽及效益，所以更要求營銷經理具有敬業精神。

2、敏鋭的觀察能力，在與客人接觸過程中，積極地與其交談、溝通了解客人對公司的意見和建議，能夠揣摩客人的心理，根據不同類型的客人，提供所需的服務。

3、良好的服務態度，語言，特別是服務語言是每位營銷經理完成各項工作提供最佳服務，體現良好的服務態度最基本的條件，服務用語必須是禮貌用語，讓素不相識的客人感到你的好客、熱情與客人談話時要面部表情自然，略帶微笑，語氣親切真摯熱誠穩重。

4、説服客人的能力，在娛樂行業中，會遇到行行色色的客人，營銷經理要做到不急不燥，遇到個別情形的客人，要積極配合管理人員，高質量地完成對客人的服務，結帳一系列工作，真誠地與客人交談，改變其態度。

5、寬廣的知識面，作為一名營銷經理，不斷地接觸各層次的客人，要求有較強的求知慾，對企業知識社會知識語言美學等知識略微掌握，這樣在接觸客人的時才會得心應手，應付自如。注意積極培養自己的內在氣質。

五、營銷經理能夠妥善處理客人的抱怨：

1、探尋原因，在服務過事中，勢必會遇到某些客人的不滿和抱怨，營銷經理首先要了解客人抱怨的原因，根據原因對客人進行解釋，説明，營銷經理要能夠積極處理這些問題，最終達到客人的滿意。

2、處理客人抱怨的技巧

A、耐心傾聽客人的訴説，抓住客人的心理和意圖，在客人的訴説中，表現出耐心真誠的態度，分析客人抱怨的心理和意圖，對症下藥。

B、從道歉入手，伴有行動，顧客是上帝，無論客人提出怎樣的抱怨，營銷經理都要以真誠的態度對待，採取道歉的方式，並隨之贈送一些酒水果盤，達到客人的滿意。

C、儘快平息憤怒，當場解決，營銷經理應儘快用真誠的語言，實際的行動平息客人的不滿和憤怒，當場解決，給客人留下好印象，以期待下次的光臨。

總之，一名營銷經理，要在行為舉止儀表風度方面表現出精幹，快捷熱情好客的特別，最終使客人有賓至如歸之感。

培訓計劃書集錦 篇12

一、創業原因：

四年時光轉瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業後找到一個工作是所有畢業生的願望，也是家長、學校、社會和國家共同的期盼。然而，去年由於美國華爾街次貸危機引發了全球經濟危機，我國也不可避免的捲入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業率一路飆升，無數企業倒閉，難逃破產的厄運。

在這樣的大背景下，今年的大學生就業形勢可謂相當嚴峻。自主創業成為很多畢業生的首選目標，經過兩個多月的實地調查和走訪，我決定也加入創業的隊伍中，與同學合夥開辦一家音樂培訓中心。

二、創業意義：

個人：砥礪人生，培養能力，創造財富，實現個人價值社會：提供就業崗位，滿足城(縣城，下同)鄉居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質教育、精神文化建設以及新農村建設

三、宗旨：

服務社會，實現個人價值

四、機構概述

(一)機構名稱：卧龍藝術培訓中心(暫擬)

(二)地址：山東省惠民縣

(三)機構性質：個體合作。

(四)業務：1、音樂培訓(鋼琴及各種樂器<以民樂為主>，理論知識<樂理、和聲等>)2、樂器銷售(民族樂器為主)3、承接各種演出業務

(五)客户：在校中國小生、幼兒園學生、城鄉農民演出隊及其他熱愛音樂的人士

(六)戰略:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡迴演出，以展示教師的精神風貌和專業技能。一年至少舉辦一次展示學生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過後，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規模後，可以進行招標與熱心人士聯合辦學

(七)師資：授課教師一部分是音樂專業的應屆和往屆畢業生，一部分是有一定專業知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規模後聘請大中專學校音樂教師客座指導。

(八)組織決策：成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。

五、財務預測

啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)

營業面積：200㎡~300㎡

資本結構：自籌、借貸

六、成功因素

(一)主觀因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂專業畢業生和民間資深音樂人士組成，專業知識豐富，專業技能過硬

(二)地域因素惠民縣地處魯北地區的中心地帶，人口眾多，交通便利，環境優美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽

(三)行業市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術培訓中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，並不作藝術培訓。我們與他們相比，有一定的優勢和競爭力

(四)現實因素①隨着新城鎮和新農村建設的發展，城鄉人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比於其他文化活動來説，無疑具有優勢②國家提倡素質教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源

七、風險評估：

商業經驗不足，或導致受騙和虧損。縣城畢竟是縣城、農村畢竟是農村，在經濟危機大背景下，城鄉居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰。由於參股的成員多數家境並不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。

培訓計劃書集錦 篇13

一、20xx年度培訓計劃説明

公司現狀分析

本公司自20xx年2月份成立以來，已擁有員工近300人，實現產值X元人民幣，公司正處於快速發展時期，公司員工的基本素質狀況如下：

（一）、截止20xx年12月28日公司共有212名員工，其中男性162人，佔76%，女性50人，佔24%。

行政及後勤人員共74人，其中大專以上學歷17人，佔23%，高中、中專學歷26人，佔35%。

全公司40週歲以下162人，佔76%。

從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊，且管理隊伍的文化程度較高，但20xx年度公司員工流動性大，顯現出公司個別崗位的吸引力不足。

（二）、公司領導高度重視各項管理工作的推進，但仍然不夠全面、深入、細緻，很多工作目前停留在形式上。

（三）、公司十分關注員工的成長與發展，但鑑於本區域人才市場日益嚴峻，以公司現有的管理能力和各方面軟環境不足以應對未來的市場變化。

（四）、公司目前各項工作有待進一步細化和深化，部分工作程序需要優化與改進，員工制度化、程序化、標準化意識不足，團隊精神與協同觀念有待加強，各級管理人員管理技能與領導水平需進一步提高。

（五）、20xx年底，公司已經開展了部分培訓工作，但未建立完整的培訓體系，且培訓對象目標性和針對性不夠，其他培訓也沒有有效開展，培訓後沒進行有效的考核與評估，培訓效果也無法深化與量化。

二、20xx年度培訓工作重點

針對以上問題，企業管理部20xx年培訓工作重點在以下幾個方面：

（一）、20xx年度，公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐富培訓內容，拓展培訓形式，優化培訓流程，明確培訓目的，提高培訓效果。

（二）、20xx年隨着新員工的加入，企業管理部要做好入職前，上崗中，工作後各項培訓計劃，培訓內容包括公司簡介、企業文化、公司規章制度、員工日常行為規範、5S與品質意識等，讓所有員工能快速融入公司，以減少員工流動性。

（三）、20xx年要提高員工的職業意識與職業素養，提升其主動積極的工作態度與團隊合作、溝通能力，增強敬業精神，加強其專業水平。

（四）、20xx年要針對公司部分特殊崗位人員水平不足以支持公司持續發展的問題，公司開展特殊崗位人員委外培訓計劃，不斷提高特殊崗位的專業技能。

（五）、20xx年要充分利用與整合外部培訓資源，對於外部培訓、高新區行政職能部門所提供具有針對性、實用性的培訓課程，要派相關人員積極參與學習，並要求參訓人員在公司內部進行分享，擴大培訓的效果。

（六）、20xx年擬增加培訓公告欄和培訓室的投影儀，加大公司經理管理理念的宣傳力度，營造全員學習氛圍。

（七）、20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估機制，健全培訓管理與實施體系。

三、培訓實施流程

（一）、培訓目的

1、改善公司各部門員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能，滿足公司的快速發展需要。

2、加強公司各部門員工職業素養與敬業精神，增強員工服務意識與職業水平，打造高效率團隊，減少工作失誤，降低損耗率和客户投訴率，提高工作效率。

3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力，為公司進一步發展儲備人才。

4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。

5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實現

各項培訓工作順利、有效實施。

（二）、培訓原則

1、以公司戰略目標與員工需求為依據。

2、以素質提升與能力培養為基礎。

3、以針對性、實用性、價值型為重點。

4、以項目式培訓和持續性培訓相互交織進行。

5、堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。

6、堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。

7、堅持學歷性教育培訓和崗位培訓相結合。

8、實現由零星式培訓到系統性培訓轉變。

（三）、培訓職責

由企業管理部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。

（四）、培訓計劃的制定

1、企業管理部下發年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門應積極配合與支持。公司各部門的臨時培訓需求，應提前向總經辦申請。

（五）、培訓的實施

1、內部培訓的實施

由企業管理部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實施，包括培訓內容的擬定、培訓講師的選擇、培訓場地和設備的準備等。培訓時要填寫《培訓簽到表》，培訓完畢要填寫《培訓效果評估表》，以及《培訓總結報告》。

2、委外培訓的實施

委外培訓審批程序：

各部門經理共同討論委外培訓的名單→總經辦名單篩選→企業管理部與篩選人員溝通確定→擬委外培訓者填寫申請→部門經理審核→企業管理部審核→總經辦批准。

培訓計劃書集錦 篇14

一、活動背景：

深圳雪象醫院是深圳市衞生局根據阪田雪象社區醫療需求，按照統一規劃成立的一家集“臨牀醫療、康復保艦科研教學”為一體的綜合性醫療機構。醫院位於龍崗區阪田雪崗路1136號（雪象村委旁），始創於XX年。自建院以來，雪象醫院堅持“以患者為中心，以質量為核心，以特色為優勢”的辦院方針，在深圳率先推出“平價醫院”的惠民政策，讓雪象社區及周邊的廣大人羣得到全員、全程、全方位、個性化、高品質的醫療服務。

XX年5月16日，深圳雪象醫院成立“深圳市慈善會·國丹婦兒童慈善基金”發揮公益慈善關愛作用，醫院本着自願的原則，組織員工50餘人自願加入龍崗區義務工作者聯合會，成立“雪象醫院義工隊”。

為了讓醫院的義工隊伍更好地服務周邊和社會，決定於XX年1月9日進行義工知識的培訓。

二、活動宗旨：

成長、感恩、行動、奉獻

三、活動主題：

快樂學習義工知識及技巧

四、活動時間：

XX年1月9日18:40-20:40

五、活動地點：

深圳雪象醫院孕婦學校

六、主辦單位：

阪田義工聯、深圳雪象醫院

七、活動流程：

活動目的

活動時間

活動內容

所需物資及數量

接待

18:30-18:40

義工的交通引導、簽到、就坐、播放音樂

簽到表、多媒體設備

培訓介紹

18:40-18:45

社工自我介紹、培訓介紹

多媒體配合

傳播義工基礎知識及理念

18:45-20:30

講解義工的基礎概念義工理念及活動原則的知識講解

多媒體、話筒等

儀式

20:30-20:40

骨幹義工帶領集體宣誓、併合影

相機、多媒體

培訓計劃書集錦 篇15

過去的一年，在市委、市政府的高度重視下，在教育局的直接領導下，我們採取集中培訓、遠程培訓、跟崗學習和在崗研修等模式，先後組織66745名中國小幼兒園教師參加各級各類培訓。通過培訓，使廣大教師進一步更新了教育教學理念，強化了專業素質，提升了能力水平，從而有力地推動了東莞基礎教育的發展。為紮實有效開展新一年的培訓工作，我們制訂了《20xx年東莞市中國小（幼兒園）教師培訓計劃書》，供各鎮（街）和中國小（幼兒園）參考，以便統籌安排教師參加培訓。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面落實《中共東莞市委東莞市人民政府關於推進教育改革發展，加快實現教育現代化的決定》、《東莞市教育事業“十二五”發展規劃》、《關於推進基礎教育“十項工程”的實施意見》和《東莞市教育局20xx年工作要點》的要求，創新培訓模式，豐富培訓內容，全面打造一支高水平的教師隊伍，為我市“加快轉型升級，建設幸福東莞，實現高水平崛起”提供強大的人才支撐、智力支持和知識服務，為東莞創建廣東省推進教育現代化先進市做出積極的貢獻。

二、工作目標

今年計劃培訓約16。8萬人次。其中集中培訓約2。3萬人次，遠程培訓約5。5萬人次，校本培訓約9萬人次。通過培訓，實現幼兒園名園長、名教師、教研骨幹等高精尖人才培養和全員素質提升，落實教育部第七號令《中國小教師繼續教育規定》、廣東省人民政府第53號令《廣東省中國小教師繼續教育規定》和《教育部關於大力加強中國小教師培訓工作的意見》、《廣東省教育廳關於大力加強“十二五”中國小教師培訓工作的意見》中的規定：保證每一位在職教師每五年內接受不少於360學時的培訓（每年不少於72學時的培訓）。

三、20xx年培訓重點項目

1、實施教師信息技術應用能力提升工程

根據廣東省教育廳關於印發《廣東省中國小教師信息技術應用能力提升工程實施方案》的要求，本學年主要進行三方面的培訓：分批組織校長、學校項目負責人、學校指導教師、學科教研員等骨幹人員培訓。組織數學、英語、化學、歷史、信息技術、美術、音樂、綜合實踐等學科的全部人員和學前教育部分人員的測評和培訓任務。按照分類、分層、分崗和分學科的原則，採取集中研修、網絡研修、校本研修相結合的方式開展培訓。組織部分名優教師開展慕課知識培訓與課程開發，推動我市中國小教師培訓慕課課程的建設與應用。引進高校（培訓機構）慕課培訓資源，為我市學科專業課程培訓或校本培訓提供豐富慕課培訓資源。

2、實施教育行政幹部管理能力提升工程

舉辦兩期教育行政幹部研修班。對鎮街宣教辦主任（局長）和市教育局行政幹部進行集中培訓，開展教育改革、創新管理、依法行政、安全管理、學校建設、教育評價和教育信息化等方面的培訓，進一步提升幹部行政服務工作水平和依法行政能力。組織學校校長專業標準培訓。結合教育部關於印發學校校長（園長）專業標準，組織開展專業標準專題培訓活動，幫助學校校長（園長）準確理解專業標準的基本理念，全面把握專業標準的內容要求，把專業標準作為開展學校管理、提升專業發展水平的行為準則。舉辦公民辦國小校長高級研修班和任職資格培訓班。今年將重點辦好國小校長任職資格培訓班、高級研修班和校長後備幹部培訓班，計劃培訓200人。舉辦學校中層幹部培訓班。主要有：鎮街幼教管理人員培訓班、中學教導主任培訓班、中學級長培訓班、學校安全責任人培訓班等。

3、實施基礎教育高層次人才培養工程

根據《廣東省中國小新一輪“百千萬人才培養工程”（20xx－20xx年）實施方案》和《廣東省培養高層次人才特殊支持計劃》的要求，結合我市實際情況，實施教學名師、長（園長）和教育家等高層次人才培養計劃，從今年開始，連續五年分期分類組織教學名師、名優校長、教育家等高層次人才培養對象進行培訓。20xx年計劃遴選30位教學名師培養對象，10位長培養對象，5位教育家培養對象、50位學前教育名師培養對象、30位名園長培養對象、40位學前教育教研專家培養對象進行重點培養。採取集中學習、實踐考察、建立網絡研修工作坊、跟崗鍛鍊、自我研修和考核評價等模式進行培養。

4、實施骨幹教師教育教學能力提升工程

加強骨幹教師培養，搭建骨幹教師專業發展平台，進一步提升其教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，形成個性化教學風格，發揮引領示範作用。主要培訓項目有：學科教科組長（或教研組長）培訓：中國小語文、數學、英語、物理、生物、體育等學科的科組長（或教研組長）培訓班。學科骨幹教師專項培訓：高中化學、生物、政治骨幹教師研修班（各50人）；中學英語骨幹教師tdi課程培訓班（100人），國小國中英語骨幹教師外教培訓班（共120人）；中學歷史骨幹教師命題培訓班（共130人）；教學研究專題培訓班（40人）；名師名班主任工作室主持人高級研修班（50人）等。第二期東莞中國小（幼兒園）教育科研骨幹培訓班。國小中學共160人。民辦學校骨幹教師培訓班（專項經費）共7個班：國小和國中語文、數學、英語六個學科教師培訓班和民辦學校骨幹班主任培訓班，共700人。…幼教系列培訓：舉辦第四期幼兒園園長提高培訓班、第七期幼兒園園長任職資格培訓班、幼兒園骨幹教師研修班、幼兒園教師心理健康c證培訓班、幼兒園保育員職業技能鑑定培訓班、托幼園所保健人員培訓班、幼兒園後勤負責人培訓班等。

5、實施中國小教師專業素質提升工程

遵循教師成長的規律，按照基礎教育改革發展的要求，着力抓好新教師培訓、在職教師崗位培訓。新教師崗前培訓。堅持“先培訓後上崗，不培訓不上崗”的原則，將從20xx年7月開始對新任教師進行不少於120學時崗前適應性培訓，採取集中面授培訓、在崗研修、聽課評課等形式，幫助新教師掌握學科課程標準、教學工作常規、班級工作常規，具備基本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，儘快適應教育教學工作。在職教師專項技能培訓。本學年我們組織市級學科教研員、市級名師工作室主持人、進修學校教師和其他專家開發了103項專項技能培訓班，以滿足不同層次、不同學科教師根據實際需要選學，拓展教師教學能力，進一步提升教師專業素質。

6、實施中國小教師學歷提升工程

根據《關於印發廣東省“強師工程”實施方案的通知》和《廣東省推進教育現代化先進市督導驗收方案（修訂）》要求，按照東莞市教育局對教師學歷提升的規劃，我市將加強與高等院校進行合作，針對東莞教師學歷情況創新開設中國小教師研究生班、本科學歷提高班、幼兒園大專及本科學歷提高班等，擴大培訓數量，提高培訓質量。

7、積極推進遠程培訓，大力推進校本培訓

要滿足全員每年72學時的繼續教育學時要求，單靠集中面授培訓是遠遠不夠的，為此，國家也提出全員培訓遠程化。我市將與具有教育培訓資質的機構開展良好合作，積極開展網上教師培訓工作，使大部分教師，特別是民辦學校教師得到培訓的機會。同時我們將加強對校本培訓的監督、管理力度，確保校本培訓課程化、系列化、規範化。

8、開展個性化的訂製式培訓

要達到按需培訓，開展訂製式的培訓能很好地解決個性化問題。去年分別在第五高級中學、第八高級中學、袁崇煥中學和厚街、萬江等鎮（街）首開先河，探索與實踐訂製式培訓項目，這些項目得到了一致的好評，本年度我們要對此培訓形式作更深入的研究，在更多項目更多地區推行，以點帶面，解決更多個性化問題，這也是突破培訓難點的一項創新方式。

四、培訓特色

1、堅持送培下鎮（街）

新的歷史時期，黨的羣眾路線教育實踐活動要求我們理論聯繫實踐，密切聯繫羣眾，工作重心下移，走進基層，服務羣眾。因此，一些條件成熟的項目或培訓班將根據需要，選擇與鎮（街）合作，將培訓班辦到鎮（街）或學校，解決工學矛盾，方便學員參加培訓。近幾年來，國小語文、數學、體育骨幹教師培訓班，心理健康教育教師“b證”班已經辦到鎮（街），送課到校，就是很好的示範，今年將一如既往大力推動。

2、開展訂製式培訓

近幾年來，進修學校創新教師培訓方式，根據鎮（街）和學校的需求，設計並開展個性化的“訂製式培訓”。如去年我們聯合相關高校，為東莞市第八高級中學、第五高級中學、石碣袁崇煥中學、厚街鎮宣傳教育文體局、萬江區宣傳教育辦、洪梅鎮文教辦、望牛墩鎮教育辦等設計並開展“訂製式培訓”，這種基於學校、基於老師、基於問題的培訓受到了廣大學校的歡迎，今年我們將為更多的鎮街和學校訂製培訓項目。

3、研發專項技能項目

充分發揮進修學校教師在專項技能項目研發中的主體地位，通過選聘市內外相關高校、省市教研員、名師工作室、學科帶頭人、鎮（街）學科教研員、一線教師等優質培訓師資，今年研發出103個專項技能培訓項目，突顯培訓課程的針對性、專業性。

4、加強與相關高校及國際教育機構的交流與合作

高端人才培養以及骨幹教師培訓是實現我市“人才強市”、進一步提升我市教育水平上新台階的重要舉措，我市本年度將與北京、上海等地的高校進一步合作，這將開闊了我市師資培訓的視野，拓寬我市師資培訓的渠道，充分體現我市教育的開放性與前瞻性。

同時，國際合作交流方面，我市以“請進來”為主，今年將繼續與香港教育學院、英國國立密德薩斯大學、美國培生教育集團等合作，開展國小英語、國中英語、高中英語骨幹教師培訓。通過培訓，使中國小英語教師提升理論水平，拓寬專業視野，提高教學能力。

5、優化培訓管理

隨着社會的飛速發展，大數據時代已經來臨，對培訓項目的組織與管理、評估與監督、反饋與改善等已不能光靠人手解決問題，建立信息化管理平台，將更優化我市教師培訓工作，大大提升我市培訓工作的效率。東莞市教師進修學校已經建立市繼續教育綜合管理平台（學校獨立門户網站），該平台於20xx年啟用後，實現了“發佈培訓信息——報名——培訓——學時學分認定——繼教信息查詢”同一平台管理，優化了我市繼續教育管理工作，也方便了學校老師報名與及時瞭解培訓動態。今後將繼續豐富平台的資源，優化平台的功能，服務好廣大教育工作者。

培訓計劃書集錦 篇16

為提高公司員工隊伍的素質及專業技能，增加企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特制定公司年度培訓計劃20xx年度培訓計劃如下：

一、參加培訓人員 各部門人員，包括： 人事行政、財務、工程/工模、生產、品管、採購等。

二、培訓計劃 大型培訓課程計劃

（1）公關禮儀：包括接待禮儀、業務禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。

（2）部門協調、溝通技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強企業凝聚力。 （3）員工對企業的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業生涯規劃。 （4）如何打造高績效、學習型團隊 （5）人力資源管理實務 （6）內部培訓師培訓(外培) （7）卓越班組長的現場管理 （8）客户關係管理及金牌服務 （9）創新思維的培訓

（10）服裝輔料潮流及趨勢：瞭解服裝輔料的流行趨勢、風格變化，把握服裝輔料脈搏及動態。

（11）政令法規合同：包括貨款方面政令及合同規範。

（12）電腦應用：普及電腦基礎應用，熟悉硬件軟件基礎知識，對常用軟件進行專業培訓。

外拓訓練計劃 按每個季度一次 全年四次 1.以提升團隊理念、團隊協作為主的户外訓練 2.以提升溝通交流為主的户外訓練 3.以提升創新思維為主的户外訓練 4.以提升經營管理力為主的户外訓練

公司內部培訓：

（1） 企業文化：公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍、整合營銷、營銷技

（2） 公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度。

崗位聘訓： 人事行政部、文控中心：（行政/文控人員培訓內容：）

（1） 行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。 （2） 企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。 （3） 公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規範性文字、禮貌用語。

（4） 計算機辦公軟件應用：包括辦公軟件word、Excel、point；硬件管理：電腦配置、構成、基礎維修。

（5） 法律、政策知識：包括裝修、住房、貨款等相關信息。

（6） 合同管理：包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規範、法律依據、糾紛處理。 （7） 突發事件應對：包括對突發事件的預見、計劃、調解、處理。

人事行政人員培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時 工程/工模部/生產部門：（培訓內容）

（1）管理制度：計件工資、獎金、業績考核、管理方法。

（2）規範工藝：包括作業規範程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規範及標準。

（3）安全文明作業：安全文明作業應注意的問題。

（4）材料、新工藝：介紹材料的特性、技術工作人員提供演示操作方法。 （5）文明素質：爭做文明員工、爭當良好市民，加強素質教育。 （6）與設計員配合：解決在作業過程中出現的問題。

（7）現場問題處理方法：現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。

培訓計劃書集錦 篇17

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導思想，認真總結全區幼兒園教師全員培訓的經驗和先進做法，明確第一要務是通過培訓活動使不同層面的幼兒教師獲得發展;核心是以幼兒教師為本，根據成人培訓的特點，統籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設計培訓內容，創新培訓方式，提高培訓實效;全面協調全區及外區資源，保證培訓活動的全面可持續發展。

20__年全員培訓重點是：結合全區幼兒教師素質現狀，通過專題培訓、學科培訓、技能培訓相結合實施分層培訓，突出培訓的系統性、綜合性、實效性，建構高效、開放的培訓系統，堅持學習者“學、思、行”相結合，努力培訓一支具有現代教育觀念、科學教育方式的幼兒園教師隊伍，全面提高全區幼兒園教師的素質，推進全區幼兒教育和諧發展。

20__年全員培訓亮點是：我校有“教研員個人網頁”，目前幼教教研員網頁是我區所有個人網頁中點擊率最高的，近幾年培訓時我們充分發揮個人網頁的作用，使學員不受時間、地點的限制隨時分享自己及我區優秀的教育資源，使培訓活動得到延伸，大大地提高了培訓實效。

二、調研分析

全區共有幼兒園32家，省級優質幼兒園21所，佔66%。教育局直屬9家，佔28.2%;公辦園(國小附屬園)4家，佔12.5%;街道中心園1家，佔3%;部門、廠礦、部隊園6家，佔18.8%;社會辦學12家，佔37.5%。

學前三年入園率達99.3%。幼兒總數10787人，教職工總數1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨幹教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，佔全區教師總數不足二分之一;新上崗教師470人，佔全區教師總數的二分之一強。針對我區幼兒教師隊伍參差不齊的這種現狀，我們以分層次開展研訓活動為基本策略，將全區教師分為骨幹教師(即獲得區級以上骨幹教師資格認定的教師)、中青年教師(即除骨幹教師之外，有5年以上教齡，年齡在50週歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內的教師)這三個層面，通過多種手段開展調查研究，瞭解她們的發展現狀和研訓需求，有針對性的選擇研訓內容，確定研訓方式。

針對骨幹教師層面，我們通過下發《雨花台區幼教系統骨幹教師專業成長檔案》和《專業發展及研訓需求調查問卷》，召開研訓需求座談會，開展送教下鄉、骨幹教師帶區級教研組、骨幹教師承擔教研活動主持等進行集體調研和個別訪談，深入瞭解骨幹教師需求。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發《組員情況登記表》、《調查問卷》和召開座談會以外，我們還通過深入教學一線指導教育活動，與園長、教師進行現場交流和個別訪談等多種形式進行調查研究。

通過前期的調查研究，我們認識到我區不同層面教師的工作現狀和發展需求具有一定的差異：

(一)骨幹教師

1.工作現狀：

她們對自己所從事的幼教工作充滿着熱情和希望，對個人專業發展狀況及成就水平相對比較滿意，能夠把骨幹教師這個稱號看作是一種榮譽和工作的動力，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發展目標。

2.研訓需求：

① 希望能夠為她們提供豐富的、針對性較強的研訓內容;

② 希望聆聽專家講學或獲得外出學習的機會;

③ 希望與專家進行面對面交流，得到專家指導;

④ 希望得到分層次的培訓;

⑤ 希望建立相應的考核激勵機制。

(二)中青年教師

1.工作現狀：

她們的工作年限基本上在十年以上，學習不太積極，出現了職業倦怠感。老教師受傳統教育思想和教育經驗的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎，但在將理論付諸於實踐時卻又感到很茫然。因此，在實施教育的過程中，中青年教師明顯感覺心有餘而力不足。

2.研訓需求：

①希望能夠經常觀摩優秀教育活動。

②希望得到專家面對面的指導和點撥。

③希望參加理論與實踐相結合的培訓。

④希望得到更多鍛鍊和展示的機會。

(三)新上崗教師

1.工作現狀：

她們具有較高的工作熱情，自身學歷水平和綜合素質相對較高，敢於闡明自己的觀點，並且能夠較準確的發現問題。但由於自身教育經驗不足，且缺少基本的教育教學技能和水平，在教育教學實踐工作中往往理論與實踐脱節。而多數新上崗教師認為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學基本技能的培訓以及對《綱要》理念的學習與應用研究。

2.研訓需求：

①班級建設、家長工作、幼兒園一日活動(來園準備、來園接待、運動、生活、遊戲、學習、離園)等基本管理班級經驗與技能。

②各領域教育教學。

③與同事關係、案頭工作

④自我專業發展。

分析調查結果我們發現：

我區幼兒教師隊伍發展極不均衡，教師素質呈現出較大差異，出現這種差異的主要原因在於：多數教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動合同，5年以下教師流動快，不斷湧入新教師;幼兒園激勵機制不明顯，教師參與教學研究的主動性不強，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨幹教師後續發展目的不清晰，機會少。

三、培訓目標

1.學習《幼兒園教師專業標準(試行)》(徵求意見稿)，幫助教師明晰幼兒教師專業要求，使每一位教師成為敬業精神強、教學能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學生愛戴、家長讚譽、同行稱頌、上級首肯、社會認可的人民滿意的教師。

2.以反思性教學策略為引領，進一步提升教師專業化水平和教育效率。以課程實施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手，進一步增強教師的反思、實踐及研究能力，骨幹教師形成自己的教學風格。

3.繼續深入學習《綱要》，確立以幼兒發展為本的理念，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。將“教學”與“研究”相結合成為學習者的共識和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執行者和先行者。

4.幫助教師掌握教育科學研究的基本方法和現代信息實用技術，成為具有較高信息技術和教育教學整合能力的現代教育能手。

四、培訓形式與方法

從形式角度，我們主張培訓體現：開放、多元、互動、自主。從方法角度，我們培訓模式體現以下四個方面：

1.精選案例和實踐體悟相結合。即在廣泛閲讀和仔細推敲的基礎上，精選一些優秀教師的典型案例進行對比分析或交流討論。學員在學習的基礎上立足崗位，反思案例進行教學實踐，汲取典型材料開展現場診斷，直接觀摩。

2.自主學習和互動反思相結合。教師職後培訓的特點之一就是隻能利用有限的時間集中面授，學習的連續性和知識技能的內化積澱必須依靠教師自主學習來完成。我們在培訓過程中強調培訓的三個常規：為學員精選幾本確有學習價值的名家名著，並指導他們閲讀;每次培訓時都必須佈置自學思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時間讓學員交流的討論學習感悟。在自主學習的基礎上，我們將經常採用互動反思：特聘專家和學員之間的互動、培訓教師和學員的互動、學員和學員之間的互動。

3.專題菜單與主題觀摩相結合。提供學習菜單，最後確定培訓內容。主題觀摩包括觀摩示範課與學員探索課。

4.利用網絡平台，共享資源。將研討話題、講座資源、學員總結、反思上傳到王進個人網頁，共享資源;利用跟帖形式展開網絡討論。

五、培訓內容

培訓課程由必修課程、專業課程和教育實踐三部分組成。

必修課程：包括教師職業道德專題、教育政策法規選講和幼兒教育法規與政策等。

專業課程(專題、學科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓”研究專題、“幼兒一日活動科學管理”研究專題、“省優創建”研究專題);八個學科(語言、數學、音樂、體育、社會、美術、科學、託班);三項技能(現代教育技術與幼兒園多媒體輔助教學、家長工作、幼兒園主題環境創設)

教育實踐：要求學員在脱產學習結束後，結合教學需要，開展集體備課(同區域)、同課異構、觀摩與實踐、交流與反思等活動。

具體安排見下表：略

五、考核、結業

1.對學員個人出勤情況、學習情況、實踐活動等方面做出考核。

2.每位學員交1篇學習心得或體會或教案或論文或個人課題。

3.每位學員必須跟帖2次，發表自己的見解。

六、推薦書目

1.《靜悄悄的革命——創造活動的、合作的、發思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20__年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20__年版

3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，20__年版

4.《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20__年版

5.《發現孩子——瞭解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙台梭利，中國發展出版社，20__年版

6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅勤主編，南師大出版社，20__年版

7.《學前教育遊戲》邱學青主編，江蘇教育出版社

8.《現代幼教園本課程開發的理念與實踐》周文海主編，南京大學出版社，20__年版

9.魏書生著《教學藝術》

10.黃愛華著《課堂教學藝術》

11.李鎮西著《教有所思》

12.肖川著《教育的智慧與真情》

培訓計劃書集錦 篇18

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用，必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要注意課程內容的層次性，適應不同學生素質的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

[造型·表現]

學習領域

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學活動建議

1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，製作各種圖形。

2·學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3·學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

4·結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

5·學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪製實踐。

6·學習泥塑、紙雕等方法，製作作品。

7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2·能不能嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。

3·能不能在自己的作品中體現事物的比例關係。

4·能不能在造型活動中初步運用構圖知識。

5·能不能用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關係。

6·能不能在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7·能不能運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

[設計 ·應用】

學習領域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節秦與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

教學活動建議

1·學習設計基礎知識，為社區或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節慶等設計製作標誌。

2·學習簡單的圖案基礎知識，並進行裝飾應用。

3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計製作。

4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的製作，並進行放飛活動。

5·與同學合作，選擇適宜的媒材，製作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。

6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

7·學習陶藝的製作方法。

評價建議

1·是否在設計活動中表現出創意。

2·能不能在作業中有意識地運用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能不能利用媒材的特性進行簡單的加工。

5·能不能用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業進行評述。

【欣賞·評述】

學習領域

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式。瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

教學活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關係。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀設計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業產品，感受不同材質的美，

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閲資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建築物的門窗、牆壁和屋頂等。

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區別雕塑作品的時代特點。

評價建議

1、是否具有民族自豪感，樂於瞭解人類文化藝術的成就。

2、能不能通過討論和寫作，表達對美術與生活、環境以及與其他學科關係的淺顯認識。

3、能不能運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】

學習領域

結合學校和社區的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。

教學活動建議

1、結合傳統節日，創作、設計和製作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關係。

2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、製作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設計、製作服飾、皮影以及相應的佈景或道具，進行表演。

4、調查、瞭解社區或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來發展作規劃、設計並製作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計並製作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能不能用文字、圖像形式記錄調查結果。

3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。

4、在製作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能不能大膽地發表自己的看法。

6、能不能與同學進行良好的合作。

20xx年少兒美術培訓教學計劃

(一)初級班

a.繪畫類目標：

1、認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養幼兒對色彩的興趣，認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及麪糰)，知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的意願塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

(二)高級班

a.繪畫類：目標：

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特徵。

2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特徵，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔淨。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

b.手工類：目標：

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特徵，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的摺疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境佈置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。

培訓計劃書集錦 篇19

培訓成功與否的祕訣是∶決定培訓的基礎是什麼?如果員工培訓計劃書的制定，完全是以管理者所認為的職工應當感興趣的東西為基礎，那麼基本上可以有把握地預言，參加學習者的態度一定頗為冷淡。相反，如果員工培訓計劃書是在經常瞭解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那麼一定是個繁榮成功的員工培訓計劃書。

許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來。假如對象是兒童，你可以命令他們學這些那些，否則，有你好看的!成人卻是有東西需要學習，以便能夠生存、就業、幸福等等，兒童基本上是強制學習者，如果他們不去學他們應當學的東西，社會就要懲罰他們。然而，成人卻是自願學習者，這就是説，如果他們不去學習他們應當學的東西，社會不會(至少是不會直接地)懲罰他們。兒童教育和成人教育的關鍵差別也正在這裏，這些差別將極大地影響學習的內容和方法。

然而，許多培訓管理者總是忽視這一環節的重要性，他們往往憑自己的感覺行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的人力資源管理者感覺到自己企業的某些弱項，看到了培訓的必要性;然後，在沒有對培訓需要作清晰界定的情況下，就與培訓機構商討員工培訓計劃書的具體內容，如課程、時間安排等等，並以自己的經驗和理解作為取捨的主要標準。這種過於急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。

這些管理者往往會很肯定地説∶我當然知道我們單位的需要是什麼，否則也不會要求做培訓了。若對這種自信加以剖析，就會發現問題出在以下幾點上∶

一、對需要內涵的理解

我們當然要有培訓的需要，但從效果上來講，更重要的是要有具體培訓什麼的需要，亦即由需要引發的、明確的培訓目標。沒有對這些具體內容的深刻分析，所謂的：需要就僅僅是籠統的感覺而已。需要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環節。

二、以推測、而不是深入研究來實現需要的具體化

這些管理者在沒有對企業內部的不足進行科學研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這裏容易犯的幾個錯誤是∶

本身學識、眼界、經驗的限制;對形勢的誤判;不正確的假設;錯誤的推理過程等等。

這樣做出來的培訓項目設計就很難有效地滿足企業的實際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無論從理論上的要求，還是從糾正實踐中的常見錯誤出發，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。

培訓計劃書集錦 篇20

一、 最新創意：

高尚的個人思想品德是立人之本，思想品德教育應當從幼兒抓起。必須清楚 “人之初，性本欲”。行動從思想來，思想從慾望來，慾望從環境與個人感受來。從這一點出發就必須從小管住幼兒的嘴巴、眼睛、耳朵、手腳、行動過程、動機與目的。加強幼兒的自我約束、自我控制、自我反盛自我激勵、自我發展的能力。

人的智力是由三個部分組成的，即注意能力、記憶能力與思維能力。如果説注意力、記憶力是智力堅實的基礎，那麼思維能力則是智力騰飛的翅膀。用瞬時記憶訓練方法提升注意能力，包括靜中有靜、靜中有動、動中有靜、動中有動的四步訓練方法。用短暫記憶訓練長久訓練的方法提升鞏固記憶能力。用雙手示數法、手操訓練法、手指計算法、心算誘導法、幾何摺紙法、遊戲教學法等方法，在提高計算能力的同時，實現思維能力的轉換。即從具體的動作思維經過半具體半抽象的形象思維最後過渡到抽象思維。把智力開發分為注意力、記憶力、思維能力三個部分，是一種創新的思維模式與方法。

二、開辦宗旨：

以開展自主創業的大中專學生、幼兒家長、幼兒教師培訓為主，提高他們的專業知識與技能，搞好自己孩子和學生的思想品德教育與智力開發。同時也兼顧幼兒的面授培訓，做好典型示範。教會自主創業的大中專學生，讓他們能夠獨立自主的回鄉開班培訓當地幼兒。為了使這些學生受到鍛鍊，在接受培訓後可以在中心進行教學實習鍛鍊，以便提高他們的教學能力。

組織管理：

中心採取合夥人形式組合，方法原創人出無形資產。投資人出資金。股權按照國家規定分配持股比例組成理事會人數為3人以上，推選出理事長主持高層管理。理事會下設置中心經理負責具體事物，下設科研管理、對外招生管理、教學管理、內勤管理等部門。對外則採取辦班的形式招收自主創業的大中專學生、幼兒教師與家長授課、聽課學習，掌握幼兒思想品德教育與智力開發的具體方法。

三、面臨問題：

目前中心開辦只是一種創業設想，尚無教學場地、缺乏專職任課教師，對外廣告宣傳，所需專業教材、光盤出版等資金缺乏。

四、競爭優勢：

現在大多的幼兒啟蒙教育方法如珠心算、幼兒英語、快速識字等缺乏幼兒思想品德教育的內容，智力開發也缺乏綜合性，而且偏於急功近利出成果。儘管有一些已經開辦多年並且也取得一定的成果，但是不利於從小全面地開發幼兒的德智綜合能力力。中心建立之後第一件事就是進行廣泛的宣傳，擴大影響。同時利用已有的典型事例進行示範，取得教師、家長的信賴。在強手如雲的幼教培訓市場中佔有一席之地。

五、市場分析：

從娃娃抓起的理念，早已經深入人心。絕大多數的家長已經清楚的`認識到，為什麼同樣在學校接受同樣的教育，享受同樣的教育資源有的孩子學習成績就好，有的孩子成績就差。可見差就差在家庭教育與早期啟蒙教育上。不要讓孩子輸在起跑線上幾乎成為家長們的共識。現在的形勢就是隻要你的方法科學、切實可行，同時宣傳到位就不愁沒有市常十多年來該方法的原創人曾經單打獨鬥的在甘肅省內外近百個幼兒園宣傳推廣。該方法經過十多年的反覆試驗教學，已經在實踐中不斷髮展完善，積累了豐富的教學經驗。前後曾培養過300多名幼兒，最大的已經上了國中。在進行幼兒培訓的同時從XX年起，先後培訓了甘肅會寧縣幼兒園、司令部幼兒園、北京陽光紅學校、江蘇泗洪樹人學校、河南新鄉天驕學校、青海大通幼兒園等150多名教師。實踐證明這是一套行之有效的，簡單易學的，有益幼兒智力發育的全新獨創的新方法，其市場前景十分可觀。

六、營銷分析：

中心成立後擬分三步走，第一步在甘肅省內各地縣做起招收推廣人員，深入各市縣幼兒園，宣傳介紹幼兒德智全方位開發的意義，取得幼兒教育機構及家長的重視，開展培訓。充分利用網絡大力宣傳，擴大影響。這種方法原創人已經在蘭州、金昌、武威、永靖、白銀、會寧、天水、武山、臨潭、成縣、華亭等地縣實踐過。第二步走出甘肅省到全國各地推廣。原創人已經到過青海西寧、大通、格爾木，黑龍江齊齊哈爾，江蘇泗洪、河南新鄉、北京等地實踐過。第三步在固定地點舉辦培訓班，招收全國各地的教師、家長、大中專畢業生進行系統培訓。這就需要做廣告宣傳。這也是中心最重要的任務。接受培訓的教師、家長、畢業的大中專希望自主創業的學生，接受培訓後就可以在自己的家鄉開展此項培訓工作，以培訓幼兒為主。中心與之保持密切聯繫必要時做相應及時支持。逐漸形成連鎖教育網絡，為下一代的健康成長作出貢獻。

七、融資管理：

中心起步所需無形資產，由原創人提供。其他則採取融資方式由出資者出資。所需投資為30萬元。資本結構為無形資產佔百分之二十。其中10萬元用以廣告宣傳，4萬元用於出版專用書籍和教學光盤。其他則用於租用教學場地、辦公場所等開支。培訓開始每人收培訓費600元以一班30人計算收入18000元。各種教材包括教學光盤共100元，共3000元。總收入21000元。扣除各項支出可以盈利萬元以上。初始投資者如果不願繼續投資，可以退出撤資。退出只享受回收初始投資金額。

培訓計劃書集錦 篇21

一、前言

力邁外國語學校自20xx年開始對全校在校生推廣赴美冬、夏令營，得到了學生和家長們的認可。為了進一步將赴美營會做好、做精，現計劃於20xx年9月開學後對20xx年冬令營進行設計推廣。

二、在校生情況分析

大多數國際學校推廣的赴美營會以高中生、國中生為主體，以插班到美國當地學校為主要特色的營會。我校在校生以低齡段為主體（參考20xx年寒假、暑假營數據）二年級至五年級為報名主體。所以當時設計的營會項目以“迪斯尼英語營、童子軍營、西部學習東部遊玩營”這種以邊玩邊學習的形式地位營會。但是隨着20xx~20xx學年國際部招生人數的擴張，學生的英語水平與家庭收入情況都有明顯提高，家長對中高端的營會會有一定的需求，所以，在20xx學年的我寒假營設計上將增加名校插班營、特色體驗營會、迪斯尼營會，以滿足不同家庭學生的需要。

三、赴美營會項目分類

1）名校插班營

學生在開學後即可申請到加州著名的我私立學校進行4周至10周不等的插班營，併入住當地中高產階級的家庭中，體驗美國高端國際教育，並利用假期安排周邊及美國東岸的遊覽。時間：20xx年9月開學後即可申請赴美時間為11月、12月、1月、2月、3月課程週期：4周、6周、8周、10周收費：課程費用以當地學校報價為主，我校方加價8000元~1.5萬元（項目管理費）合作方：利佛莫爾學校（李總、劉校此次參觀訪問的學校）、赫爾門藝術教育。 2）特色體驗營會以美國太空探夢之旅、童子軍户外訓練營、中美藝術節之旅為主體，深受低齡段學生的歡迎。喜愛科技探索的可以選擇太空之夢，喜愛户外挑戰的學生可以選擇童子軍，喜愛唱歌表演樂器的學生可以選擇藝術營時間：20xx年寒假課程週期：2周或3周收費：含機票4萬左右合作方：大唐和楓

3）“迪斯尼玩轉科技”營會以在營地學習體驗一週，然後飛到西部參觀遊覽為主，洛杉磯（7天）夏威夷（3天）舊金山（2天）遊覽，體驗感受美國文化。時間：20xx年寒假課程週期：3周收費：含機票4萬左右合作方：首都旅行社——海外遊學部。

四、推廣形式

1）校內環境宣傳：海報、宣傳頁、易拉寶

2）班主任動員，在家長羣裏發信息，初步溝通等，動員學生參加，在班裏進行講解

3）説明會：利用家長會或年級家長活動等機會直接宣講説明4）對外招生：與招辦合作，在招生的同時宣傳營會，招外校生5）班會主題：“走進美國~中美文化差異”

五、時間節點

1）確認項目合作：8月中旬~9月初開學

2）第一輪宣傳：9月~10月印發宣傳頁、海報，班主任發送通知3）第二輪宣傳：10月中旬~11月初開家長説明會，進班宣傳4）報名收費：11月中~12月初5）赴美：1月寒假

註明：以上簡略粗糙的方案已與合作方溝通，待李總和劉校回國會進一步完善，請黃總放心。

培訓計劃書集錦 篇22

根據四月十日的安全檢查中，部分主管人員提出，公司大部份員工不會使用消防器材，針對這一安全生產工作的不足，總經辦決定開展消防知識系列學習、培訓，提高生產製造部門員工消防意識及滅火能力。培訓共分為理論學習、理論考核、有獎問答、實操學習及全廠消防演習，共五個環節，此次培訓，主要針對各製造生產基層關鍵部門（制漆車間、合車成間、建塗車間、倉庫）的新員工和班組長，結合公司實際情況，特擬定以下草案，請領導審核：

一、理論學習

目的：

提高公司員工防火意識和對消防器械的熟悉程度，重視安全生產的重要性，從根本意識上給員工灌輸安全生產，以減少企業安全隱患及生產中的安全事故發生。

學習要求：

理論學習主要針對各生產製造基層部門，以制漆車間、合成車間、建塗部、倉庫為主，依生產情況給基層生產部門開展三級培訓，公司組織策劃的為一級培訓，主要針對新員工，車間主管及班組長；以車間為單位組織的培訓為二級培訓，主要是車間組織針對自車間各安全生產要求的培訓；以班組為單位組織的培訓為三級培訓，主要是各班組針對班組安全生產和各操作規程的培訓。

公司近期將組織兩期一級培訓，一期為入職不到半年新員工，一期為車間班組長。培訓前，打印相關培訓資料，在培訓時發給員工參照學習，也要求在培訓後去鞏固學習。培訓時，要求各部門參加人員準時到場，不得無故遲到或不參加，對於遲到及無故不參加者，按考勤管理規定，作遲到或曠工處理。培訓課間，遵守會議制度，認真學習聽講；培訓課後，告員工要做理論考試，要求員工自覺複習。

此次培訓完畢後，各車間也必須及時組織二級、三級培訓，由各車間主管組織、和要求班組長組織，如有不明或需要諮詢處，可到總經辦諮詢，對於組織的培訓，必須做好相關記錄交由總經辦存檔。

二、理論考核

目的：

鞏固公司參訓人員對消防培訓知識的吸收，通過考核，進一步檢驗參訓人員的對消防理論知識的熟悉程度，通過考核的成績，直接反映出受訓人員在參訓中是否理解和吸收培訓的知識。

考核要求：

結合上期培訓課件和學習資料，制定相關消防考試試卷，試卷總分為100分，及格成績為80分，考試時長為45分鐘，對參加培訓人員分批進行筆試，考試為閉卷考試，不得抄襲及作弊，考試完畢後，統一改卷，並由總經辦主任複查成績，無異議後，在公佈欄中公佈考試成績，考試以80分為及格線，對成績不及格人員，除做負激勵5元外，並要求再考，再考不及格者，停止其一切職務，強化學習一週，直到考試及格為至。首次考核成績優異者，將代表部門參加下期有獎問答。

三、有獎問答

目的：

通過有獎問答學習，進一步提高員工對消防安全知識的興趣，以部門為單位，參加人員代表部門參加，更讓員工有集體感和榮譽感，更有興趣參加，在問答試題中也可加入公司基本情況，增加公司員工對公司企業文化的瞭解，認同公司和擁護公司，增加企業凝聚力。

組織要求：

按以上參加培訓及考試部門，結合考試成績排名，以各車間為單位，按車間班組長考試、新員考試結果的成績，各車間選取班組長一名，新員工一名，按考試的名次，組成四組，代表部門參賽。各部門其他員工作為臨時觀眾，為部門鼓氣，做部門智囊團、和啦啦隊，也可按要求現場問答，回答正確，有禮品一份（日常用品,洗髮水或沐浴露）。有獎問答比賽結束，按部門獲得總分排名，活動部門第一名獎勵 800元、第二名600元，第三名500元，參賽人員參賽完畢後，每人獲禮品一份。

有獎問答內容包涵消防、生產、及公司基本信息，總綱不脱離公司知識面，題型設：

必答題：必答題每隊5題，每題10分，答對加分，答錯不扣分，答題時間30秒。

選答題：每隊有5次選答機會，設20道題，任意選擇，答對加20分，答錯扣20分，答題時間30秒。

風險答題：答對第一題暫計10分，答對第二題，暫計分是之前的暫計分的二倍，依次類推，最多連答5題，最高累計360分，中途可放棄答題，放棄繼續答題的在總分中加暫時計分的得分，答錯題後，累計結束，只得暫計分一半。

選分答題：設100分題、150分題、200分題，由各隊伍選擇答題，答對加

各隊伍選擇的題分，答錯扣各隊伍選擇的題分。

四、實操學習

目的：

通過實操學習，加強培養公司部分消防骨幹，並讓所有基層員工能熟練操作消防器材，並通過實操，淘汰公司一批老、舊、殘滅火器。

實操要求：

按部門集合，先簡單介紹滅火器的使用原理、方法和技巧，然後對集合部門員工進行消防器材演練，再讓員工按要求進行實操練習，實操分為消防箱操作和滅火器操作。

消防箱操作：此操作較簡單，只對公司部分基層消防骨幹進行，主要內容是，公司供水系統原理、泡沫滅火系統原理，加壓系統原理，到消防箱內配件，和實際操作及日常保養等。

滅火器操作：公司基層生產部門全部員工參加，在籃球場用半個大油漆桶，裏面鋪上沙和部分碎布，加部分廢棄溶劑，在做好安全工作的防範下點燃，由各部門員工輪流進行消防器材滅火實操。

五、消防演習

目的：

通過消防演習，組成公司義務消防隊，並在消防演習中擔任各其義務消防隊員應盡的角色，全面提高公司消防及遇緊急情況的處理能力。

演習要求：

制定《消防演習方案》，報政府部門申批，組織義務消防隊培訓，召開公司各部門會議，做好相關安排工作，詳細方案另起《消防演習方案》。

擬定人：

培訓計劃書集錦 篇23

為保證藥房員工能充分理解和掌握國家對藥品經營的相關政策法規，提高員工工作素質和勞動技能，保證藥品經營工作中按照法規，規章和制度規範經營行為，熟練工作環節，使藥房經營工作按部就班，有序推進，保證各類記錄基礎數據規範記錄，真實有效，備案可查，特制訂藥房員工培訓計劃：

一、崗前培訓：培訓內容為國家政策法規規章，藥品經營和驗收養護等知識，培訓時間為4學時，通過崗前培訓使員工初步瞭解藥品商品知識，掌握藥品分類管理的概念和意義，瞭解國家對藥品經營方面的政策法規和規章，培訓後通過考試檢驗培訓效果並建立員工培訓檔案。

二、政策法規培訓，計劃在籌建裝修期間進行，主要培訓內容為《中華人民共和國藥品管理法》、《藥品管理法實施細則》、《藥品流通監督管理辦法》、《藥品零售企業質量管理規範認證檢查評定標準》等相關法律法規，安排培訓每個專題用一天時間2小時，學習培訓方式為自學和討論相結合。

三、質量管理制度，崗位責職，操作規程培訓，計劃在領取到《藥品經營許可證》試營業期間，理論結合實踐同步進行，安排培訓時間為每項制度（崗位責職、操作規程）1學時，共需要38個學時，通過培訓，掌握藥房工作要點、重點及工作相關要求，正確按制度從事藥品經營和認真準確做好工作記錄，培訓方式為以制度配合記錄進行講解和分析，探討制度執行的重點難點，正確理解按制度操作對藥品經營、養護、驗收、記錄所產生的意義、作用120醫療人才網蒐集整理。

四、藥品不良反應知識及準確上報藥品不良反應案例培訓：計劃在正式營進行該培訓，安排培訓時間為4學時，培訓方式為聘請專業技術人員講解，通過培訓，正確掌握和理解藥品不良反應的概念，定義，藥品不良反應上報的重要意義和上報方式，並通過培訓，使員工在藥品經營中，時刻牢記“藥品不良反應”六字，防範藥品不良反應事件的發生，特別是在推薦合併用藥的情況下規避合併用藥不良反應事件的發生。

五、藥品知識培訓，藥品分類管理知識培訓，該項目的培訓在日常經營工作中隨時進行，通過培訓使員工能正確理解和規範進行藥房分類管理，要加強對新藥的引進，並通過相互學習掌握新藥的用法，用量，推薦用藥理由，並通過用户回訪增強對新藥療效反饋和用户意見。

六、通過互聯網登陸國家食品藥品監督局，掌握藥監動態最新資訊，以及藥品市場的產品質量動態，調整藥房藥品採購和銷售，對藥監發佈的藥品質量問題進行排查清理，確保藥房為用户提供優良藥品和優質服務。

七、積極參加藥監各類專題會議，及時掌握藥監工作重點，配合藥監部門好藥房經營和質量管理工作。

培訓計劃書集錦 篇24

為滿足集團發展需要，提高員工思想觀念、道德品質、業務知識和工作技能，充分發揮員工潛力，不斷為集團培養德才兼備的優秀人才，同時根據集團年初確定的企業發展目標，結合集團實際情況，特制定本規劃。

一、員工培訓的意義

培訓是提升企業核心競爭力的源泉。主要表現在三個層次：維持現有的專業知識和企業文化，維持競爭力水平；解決目前集團運作中存在的問題，改善運作效率；使集團獲得創新的能力和動力。培訓對組織和個人績效的提升。增進個人專業能力，即知識、技能、態度；強化組織的核心能力，即團隊合作和企業文化。

二、原則

必須按照集團組織層次和部門分工原則，按照具體的技能類別的要求，設計有針對性的課程安排。

三、培訓具體目標

建立員工培訓機制，培育學習型和管理型相結合的高素質複合型人才，同時營造整個集團的學習氛圍，充分調動員工的學習積極性與創造性，引導員工向高素質複合型人才方向發展，為公司的持續、健康、快速發展打下堅實的人才基礎。

四、員工培訓的時間及方式

培訓的時間取決於培訓的內容，培訓的內容決定培訓方式，根據培訓的內容確定培訓時間及培訓方式。知識型的採取課堂講座、自學方式；技能型的採取角色扮演的方式；態度型的採取遊戲式互動。

五、員工培訓的課程體系設計技能類別及內容：

基本技能：適用於全體員工通用技能。

內容：集團概況、規章制度、交流與溝通、計算機應用、社交禮儀、團隊合作、時間管理等。

崗位技能：適用於各部門業務人員專業技能。內容：人力資源、行政管理、信息管理、財務會計、營銷銷售等。

管理技能：適用於管理層管理技能。內容：戰略分析、項目管理、團隊管理、領導藝術、技能管理、安全管理、工作表現及改進管理等。

六、員工培訓的組織實施

1、費用預算；教材（資料）費、講課費、水電費、場地費等。

2、組織安排，時間、場地及主講人；

3、培訓簽到表；

4、有關培訓資料的建檔。

七、員工培訓結果的考核

1、培訓效果反饋表

2、培訓效果考核表

八、結語

員工培訓規劃是個長期、持續、推進的過程，此規劃從20xx年開始，分三個階段實施。第一階段，先對公司人力資源狀況進行綜合分析，由各部門根據工作需要，本着可行性的原則合理的推薦參加各類培訓的人選。第二階段，根據員工培訓的不同種類，明確培訓目的，確定培訓，並具體實施。第三階段，綜合評估。每年終，根據當年制定的具體培訓計劃與實施情況進行分析評估，並適時調整與持續推進。

培訓計劃書集錦 篇25

為積極響應國家關於解決大學生就業政策，xx大學在全國開展“以創業帶動就業大學生培訓工程”。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業院校在校生及即將畢業的大學生，開展大學生創業班，為企業輸送具備創業精神和專業技能的實用型人才，為解決學生就業尋找新的突破口。計劃20xx年在全國農業高校培養XX名優秀學員。

x大學xx學院和xx大學動物醫學院、動物科學院就開展大學生創業培訓達成合作共識，計劃於20xx年1月12號～1月14號共同開展培訓。

一、合作單位：

中國XX大學聯合創業學院

二、培訓對象：

畢業生(30-50人)

三、報名條件：

1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的決心;

2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生

3、成績優良，品德高尚、遵守紀律;

4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣;

5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。

採取學生自願報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審核通過可參加特訓營。

四、培訓組織：

由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。

中國農民大學實施培訓，每班結業後，彙編培訓資料，並報送相關部門。

五、培訓費用：

1、免收學員培訓費

2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用;

3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。

六、培訓具體事項：

地點：

時間：

培訓方式：集中3天進行軍事化培訓。

培訓課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)

其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。

主辦院校：承辦院校：XX大學

聯合XX學院