少先隊工作彙報材料開頭

歷年來，我校少先隊工作以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要》、加強和改進《未成年人思想道德建設》為重點，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，以雛鷹行動為載體，弘揚培育民族精神教育，全面深入地開展少先隊各項活動，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。

一、具體工作情況：

（一）着力於常規管理，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。

有了規範，就要落實，紅領巾監督崗正是使規範得以落實的強力保證。紅領巾監督崗由五、六年級大隊委員組成，分成紀律監督崗、衞生監督崗和安全文明監督崗，由大隊幹部領導，負責督促崗員的檢查工作。每週各項檢查結果及時公佈在黑板上，週五統計評比出周冠軍，月底評出月冠軍，由校領導頒發流動紅旗。

為使評比更加全面、細緻、公平、公正，大隊部召開專門會議，制訂了評分細則。為了制止學生亂扔垃圾的現象，大隊部通過多種方式進行宣傳，紅領巾監督崗加大檢查力度，設立“校園環保志願者”崗，對校園內亂丟亂扔違規學生進行教育——義務擔任“環保小衞士”。逐漸的，我校校園環境明顯的整潔乾淨多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂扔垃圾的現象。有了紅領巾督察隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規範了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

（二）重視少先隊宣傳工作，淨化少先隊員的心靈。

1、堅持大隊櫥窗及黑板報、中隊黑板報定期更換制度。

為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，大隊輔導員根據學校工作安排及少先隊的工作計劃，及時更新櫥窗內容，每月定期更換大隊黑板報和中隊黑板報，並對各中隊黑板報情況進行考核打分。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，本年度大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛鍊了能力，培養了合作意識。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的“宣傳工作小組”，結合學校階段性工作的實際情況，圍繞月工作主題設計黑板報的內容，同時還就版面設計，書寫，進行年級之間的評比，將評比結果公佈於眾，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班取長補短，在黑板報製作方面不斷進步。

2、利用“紅領巾廣播站”加強學生思想素質建設。

每學期開始，利用紅領巾小廣播，組織學生學習“國小生守則”、“國小生日常行為規範”，學習隊的知識，讓全體隊員時時牢記隊禮、隊旗的實際意義。認真安排好每週一的國旗下講話內容，由大隊委成員主持的“紅領巾廣播站”準時在每週五播出，鼓勵隊員們踴躍投稿，充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區大為減少。

（三）豐富少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。

1、我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊大隊活動。

二月份學期初，在全校開展“節約我零錢 捐助貧困生”活動，全校師生踴躍捐款，幫助困難家庭的同學；三月份開展學雷鋒系列活動，並於三月三十一日在六（1）中隊開展了“雷鋒精神永放光芒”中隊主題觀摩活動；四月份結合清明節組織全校師生開展悼念烈士活動，並開展“繼承先烈遺志 做全面發展好少年”讀書徵文活動；五月份我國四川發生了大地震，在5月15日，大隊部首先倡議隊員們向災區小夥伴捐款，並開展一系列的中隊主題會，五月二十日組織學生觀看了“地震知識”圖片展，普及避震救災知識；五月三十日各中隊開展了“慶祝六一”活動，各中隊準備充分，活動精彩有序；7月份組織部分隊員開展暑期社會調查，並清掃了烈士陵園，使隊員們再次受到愛國主義教育；九月開展了慶祝教師節簡樸而有意義的“三個一”活動：舉行一次《我愛您—敬愛的老師》主題中隊活動，出一期慶祝教師節的專題黑板報，送一句祝福老師的話語；九月還開展了一系列“民族精神代代傳”活動，中、高年級利用中隊會開展了“歌頌祖國”為主題的詩朗誦講故事比賽；九月三十日開展了“歡度國慶節”的中隊活動，營造了濃濃慶祝氛圍，讓隊員們度過一個愉快的國慶節；十月十三日舉行了濃重的一年級新生入隊儀式，十月十七日開展“改革開放三十年”書信徵文活動；十二月一日結合“世界艾滋病宣傳日”開展預防艾滋病圖片展，宣傳防艾知識；十二月四日進行“校園災情緊急疏散演習”，讓同學受到進一步的安全教育；十二月八日至九日開展了六年級體驗式德育觀摩評比活動；此外，十一月還開展了中、高年級“讀一本好書 寫一篇讀書筆記”徵文活動；十一月份開展了四年級主題隊會觀摩活動；十二月三十日還將舉行“慶元旦唱國歌 跳長繩 踢毽子比賽”，全校師生都將參加此次活動；十二月底還將開展“四中隊和二中隊的體驗式德育觀摩活動。

2、深入開展“手拉手活動”。

同學之間手拉手，共建愛心小隊。本學期，我校開展了老師與學生、學生與學生、班級與班級結成“手拉手”小組。在學習、經濟、精神相互給予幫助和支持。一年級和六年級開展了多次的幫扶活動，讓新隊員快速適應學校和中隊生活。

3、努力做好鼓號隊的建設。

結合十月份的市實小的檢查驗收工作， 6月份，學校召開了鼓號隊訓練專項會議，併成立了鼓號訓練小組，由大隊輔導員總負責，聘請了外校的教師來指導訓練，每天安排一位教師從早晨6點半開始訓練一個小時，在訓練中，雖然吃了很多辛苦，但老師和學生都很敬業。付出終有回報，鼓號隊圓滿完成了檢查任務，受到了檢查團的高度評價。

4、積極開展師生心理諮詢工作。

我校專門開闢了心理諮詢室，取名為“陽光快樂小屋”，接受學生隨時來訪。在學校領導的積極爭取下，安排我參加了南京市第九期心理諮詢員培訓班，並安排六名兼職的心理老師午休時間在學校心理諮詢室值班，輪流為同學解決包括人際交往、學習、和家長溝通方面的各種心理困惑。學生來訪的記錄均被妥善保存，加以保密。同時注意收集學生諮詢後的反饋信息，加強和班主任的溝通。對於學生的來信也由六名兼職心理諮詢老師進行回覆，妥善保管信件。

及時做好心理檔案的建立，制定心理檔案表格，收集學生的基本資料包括家庭狀況，對自我的評價，心理上存在的困惑。便於對學生的心理狀況有大致地瞭解，在今後發現學生的心理問題時能尋找到深層次的原因，做到心中有數。對其中問題突出的學生進行相關的量表測試和一對一的幫困結對，班主任定期與其本人和家長進行及時溝通，防止學生進一步產生嚴重的心理障礙。

5、網絡陣地建設。

我們學校專門在學校網站開闢了少先隊工作網頁，少先隊開展的各項活動都及時的上傳，讓更多的人瞭解我們少先隊活動的開展。

二、所取得的經驗、成績：

1、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈，與各中隊輔導員密切聯繫，緊密配合才能取得少先隊工作的突破；對於小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務，各項常規檢查，紅領巾廣播站，升旗儀式等活動，放手讓隊員們去參與，大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊幹部的培養。好的隊幹部是輔導員的左膀右臂，好的隊幹部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊幹部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，通過每兩週舉行一次隊幹部會進行總結交流，提高工作能力，由扶到放。隊幹部由“老”帶“小”，指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與幹部的工作感想交流，可以讓幹部們在工作中提出自己的想法，並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊幹部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

3、暑期組織部分隊員開展了的雛鷹假日小隊活動，走上街頭進行社會調查，並打掃愛國主義基地——烈士陵園。去年我校的“紫金假日小隊”被南京市少工委評為“優秀假日小隊”。

三、今後努力的方向：

我是一名新上崗的大隊輔導員，後面的路還很長，少先隊工作是繁雜的，但也是有趣的，是能鍛鍊人的崗位，之前在教導處的工作積累了一些溝通的經驗，當大隊輔導員的這半年，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，只有團結協作，才能使大隊部的各項活動得以順利進行。

由於自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方。總之，我還得繼續向各位領導和其他學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。