優秀少隊輔導員彙報材料大綱

在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了十個春秋的我，雖説沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去温暖學生，用我的真誠去感動學生。

一位教師曾這樣説過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。

勇於創新，敢為人先

在我擔任少隊輔導員工作的這十年裏，創新是我不竭的動力。上班第一年，我便向校長提出創建學校的鼓樂隊，得到校長的大力支持，經過艱苦努力，在鎮每次運動會中我校的鼓樂隊都發揮了重要的作用，受到了領導的誇獎。

在“雛鷹爭章達標”活動中，我倡導打破“框架式”、開展“開放式”的爭章形式，各小隊結合各自實際，自定章目，形成人人有創新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點制定自我奮鬥目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發雛鷹獎章。

利用身邊事，培養學生健全的心靈

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當少隊輔導員的信條。十年來，為了架起師生間相互依賴的橋樑，培養師生間良好的情感基礎，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

汶川地震發生後，我發動全校學生為災區小朋友捐款的活動，同學們一個個積極性高，把自己平時的零花錢都捐了出來。一百、五十、二十、十元、八元不等最少的也是一元，同學們紛紛表示，每天不花零花錢可以，但災區的小朋友們沒有教室、沒有書本怎麼行呢？我還發動為災區小朋友寫封信的活動，向災區小朋友寄上我們最真摯的問候，鼓勵他們樹立戰勝困難的信心。通過這次活動學生們懂得了關愛與珍惜。發現他們真正長大了。

精心打造，為孩子搭建自主成長的平台

為了充分發揮少隊幹部的潛能，培養少隊幹部，讓他們成為少隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“少隊幹部活動營”，活動營由少隊長主持工作，定期活動，少隊幹部共商少隊中的大事，討論少隊活動計劃，籌備各項少隊活動。無論少隊開展什麼活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的少隊幹部。

利用每週一的升旗活動對學生進行愛國、愛學校的教育，培養學生愛祖國、愛學校的感情。清明節掃墓活動，通過老紅軍講解英雄人物的故事，學生們都表示要珍惜今天的幸福生活，好好學習，做一個對社會有用的人。

設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源

活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃並組織了“老師，我愛您”、“我為祖國獻賀禮”、“我健康·我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運聖火在我心中”、“心中的領巾永遠紅”等活動，特別是開展的“我為學校做件事”的活動，同學積極性極高，瞧:那個學生主動撿起了地上的紙屑;那個紅領巾幫助小同學值日；學校的好人好事層出不窮，個個爭當小雷鋒。不僅豐富了隊員們的課餘生活，還增強了他們責任感。

幾度耕耘，幾番收穫。我在擔任少隊輔導員期間，由於工作突出曾被市評為“十佳少隊輔導員”的榮譽稱號，成績屬於過去在今後的少對工作中我會用拼搏去迎接挑戰，用奉獻鑄就人生。