中學課堂教學增效年活動彙報材料

——立足課堂抓質量 深化改革促發展

全縣開展課堂教學增效年以來，我校緊緊圍繞“深化課堂改革，提高課堂效益”這一主題，精心籌劃，周密部署，認真落實課堂教學增效年各項活動安排，創新工作機制，深化課改成果，提高教學水平，各項目標任務圓滿完成，成效顯著。

為積極推進課堂教學增效年工作的開展落實，我校依據《古浪縣教育局關於開展課堂教學增效年活動通知》的文件精神，狠抓制度建設，成立領導小組，安排活動計劃，落實活動方案，成立中心教研室組織領導此次活動的開展，靠實教研方案，制定激勵機制，全校上下高度重視，做到工作宣傳到位、深入人心、重心突出、責任明確，為活動的開展營造了良好的輿論氛圍和制度保障。

課堂教學增效年活動開展以來，我校精心佈局，圍繞中心，着眼全局，不斷創新工作方法，形成了“實”“嚴”“新”的工作格局，教育教學活動亮點閃現，課堂教學質量大幅提升。在開足開全課程的基礎上，認真貫徹落實《古浪縣課堂教學常規》的各項要求，狠抓課堂教學常規管理，把一切工作落在“實”字上。從源頭抓起，以備課為起點，做到課例內容瞭然於胸，學生學情分析到位，課堂教學有板有眼、課後反思舉一反三、作業設計量少質優、學生髮展因材施教。從“嚴”出發，學校定時定期全過程監控以上課堂活動的開展，定期不定期進行業務督察評比；積極組織力量開展課堂評議活動，做到聽課有心得，評課有效果，提高有目標、改進有方法。徹底改變了課堂教學虛、懶、散、浮的現象，極大提高了課堂效益。

我校以立足教師隊伍建設，開展崗位練兵、技能評比為“新”模式，引進競爭機制，激發工作熱情。學校精心組織骨幹教師上觀摩課，新老教師上幫扶課，上崗教師上過關課等一系列課堂教學活動，提高課堂效益。以推舉選拔全縣音體美教師技能大賽、全縣學科帶頭人和骨幹教師為契機，開展崗位技能比賽，組織全員參與、做到優中選優，進一步激發了廣大教師參與課堂教學增效年的熱情。

圍繞課堂教學增效年，我校提出了“以教促研，以研促教”的課改新目標，積極出台鼓勵教師投身教研的獎勵機制，引導廣大教師在教學中研究，在研究中教學。XX年我校語文組申報的《農村弱勢羣體子女教育問題研究》成功獲批省級基礎教育課題研究項目，XX年學校理科組申報的《農村中國小生素質教育現狀的調查與研究》獲市級基礎教育課題項目立項批覆。目前全校已有20位教師投身以上課題的研究，佔全校教師總人數的74%，教育教研蔚然成風。同時，<蓮山課~件 >在課改過程中，學校積極爭取教師培訓項目，讓教師走出去，把思想帶回來，鼓勵教師參與培訓，提高理論素養，參加培訓的教師都做到了能搞理論宣講、能上優質實踐課，能撰寫切合自身實際的教研論文，能推進課改發展，加強了引領示範作用。全校課改水平穩步提高。

過程決定結果，XX年我校九年級會考取得較大突破，會考總成績排名全縣第十名，數學、英語、物理、化學、小綜合及高職生輸送排名均居全縣前十五位，其中語文成績名列全縣第三，成績驕人。在XX年學區統考中七年級教學成績進步明顯，八年級語、數、英、物理、歷史、地理、生物7科統考成績均名列前茅。全校十多名任課教師在表彰大會上分別獲獎。XX年度我校教師共獲得各類殊榮14項，發表國家級論文2篇，市級論文3篇，《建立新型師生關係 促進教育安全發展》《淺談中學生心理健康教育》分別發表於國家級期刊《當代教育科學研究》和《現代閲讀》。《語文課堂點評“四注重”》《觸動學生心靈的網絡教育》《實驗教學在國中數學教學中的應用》發表於武威日報，極大地提高了學校的宣傳影響力，良好的教育教學成績贏得了社會各界的一致好評。這些成績的取得得益於課堂改革的深化，得益於課堂效益的提高，得益於全縣課堂教學增效年活動的開展。站在新的歷史起點上，我校將以更加昂揚的姿態，再接再厲，再創輝煌。