數字化學校創建彙報材料

尊敬的xxx ，各位專家領導：

大家上午好！

首先，請允許我代表xxx的全體師生對專家領導蒞臨我校進行驗收指導表示熱烈的歡迎和感謝！

首先，我對學校作一簡短介紹。

xxx，是一所誕生不到三個月的年輕的民辦國小，是一所在縣委縣府、教育局領導及社會各屆鼎力支持下建成的昌樂第一所民辦國小。學校位於名校彙集的縣城永康路，東依首陽山國家級森林公園，周邊為居民新區所環繞，交通十分便利。

作為一所新建的民辦國小，我們擁有了二條為之自豪的起跑線：一是教師隊伍，二是硬件設施。

説到教師隊伍素質，我們現有52名學科教師，是在全縣範圍內經過考選而錄用的，年齡40歲以下，均為縣、市級以上教學能手，或濰坊市、全國優秀教師、名師、特級教師等。

説到硬件設施，先看我們所在的教學樓，地方縣委縣府領導親自參與設計意見並數次調研，整個教學建築羣佈局設計活潑、科學，建築質量一流。樓內設施，以校園網建設為例，從主控室機櫃、主交換機到供電系統、不起眼的六類網線，從報告廳的一桌一椅到專業級的音響設備，都堅持了我們教育局提出的“高標準、高起點”標準購置，整個教學樓網絡信號實現了有線無線雙網覆蓋——無線信號到達教學樓每個房間，教室及辦公室還有有線信號備用。

學校現己初步具備了較好的辦學條件，圖書館、校園網、閉路電視系統、校園廣播系統、多媒體教室、以及學生宿舍、餐廳等生活設施，基本上滿足了教學和學生生活的需要。

現在學校佔地50畝，綜合教學樓工程建築面積近一萬一千平方米，300米塑膠標準跑道操場剛剛啟用。二期工程一樓餐廳、二樓特種教室的餐廳樓即將動工，西擴60米的兩座高標準學生公寓、籃球場、羽毛球場、植物園方案也納入近期建設規劃。

育才雙語學校的辦學宗旨是：讓每一個孩子贏在人生的起點。培養具有國際視野、人格健全、體魄強健、智力發達的人才，打造“中西合璧”大器人物，為每一個孩子的幸福人生奠基。我們在教育教學管理通過打造以責任意識為核心的學校文化，在教學層面上構建起了“3+x生命課堂”、“一體兩翼”大課程體系，生活上實行着眼於良好習慣養成的“大秩序”教育，我們正向着打造一流特色學校、精品名校的方向邁進！

下面，從四個方面對我校“數字化學校創建工作”進行簡要彙報。

一、提高認識、統一思想，加強數字化學校創建工作的組織領導

1、學校自上而下，重視數字化學校建設。

成立了以校長為組長、業務校長為副組長、各部門負責人（包括網絡管理員）為成員的數字化學校工作領導小組。校長主要負責全面規劃和硬件建設工作，分管業務校長主要負責軟件建設和管理應用工作，教科室全面負責技術工作，各部門負責人全面負責本部門的數字化校園創建工作。其中，網絡系統安全管理、網站服務功能開發，由專職網管負責為，數字化培訓應用、信息宣傳由教科室牽頭，協同教務處具體實施。

為了切實加強數字化學校創建工作，制定了《數字化學校創建工作實施方案》。在週會上，多次重申數字化校園創建工作的重要性，部署領導小組形成的決議，提高廣大教師數字化教學辦公的積極性和自覺性。兩位校長及各處室人員以身作則，帶頭應用數字化手段，帶頭參加了三次集中的培訓和考核。

2、在經費投入上，我們以完善、得力的措施，為數字化學校軟硬件平台搭建提供了有力的資金支持。今年，我們通過競標，投入了311222.24元用於校園網一期工程硬件建設，投入320810.00元用於購置辦公用台式機、筆記本，44200.00元用於購置資源平台、學校網站系統等。

3、抓制度落實，我們健全完善了責任制度、工作細則、培訓制度、學校辦公管理制度等數字化學校管理使用各項制度，確保工作在制度之下的規範運作。

二、科學規劃、積極投入，構建數字化學校軟硬件平台

今年9月份，我校光纖接入教育城域網。通過競標，投大資金建成了高標準校園網。主交換機、會聚層和接入層交換機、服務器等設備採用美國“網件”、惠普等產品，無線模接入點塊採用單獨的poe供電模塊，性能穩定，穩定滿足各項網絡服務的需要。校園網主幹速率為1g/s，以有線無線形式信息節點覆蓋整個教學樓所有教室、功能室和辦公室。至今，我們還在不斷添置數字化技術設備，先後添置了數碼相機、數碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機、激光打印機、複印機等設備，高標準的數字語音室昨天剛剛安裝完成，今天將對相關教師進行培訓。上述硬件設備的投入極大地方便了教師的數字化教學工作，有力地推進了數字化學校的創建工作。

今年我們共購置筆記本49台，台式機11台，52名學科教師完全達到了人手一機；班級最大班額40人，14個教學班開設微機課，學生開課人手一機；管理用機夠用；所有教室為電腦+視頻展台+大電視的多媒體教室，並聯入校園網，方便教師和學生學習之用。

配備了1名信息技術教師，計算機專科畢業，學歷達標，其信息素養、教學能力完全滿足落實課程標準和教學計劃的需求，並多次進行課程標準或課程指導綱要、新教材教法培訓。

網管人員技術過硬，參加濰坊市電教館組織的認證培訓，持有中級網管證書。

開學以來，我校就數字化校園平台使用、校本資源收集上傳、博客建立、多媒體硬件使用等工作進行了3次集中培訓，2次分散式實地培訓。領導帶頭參加，教師邊聽邊練，網絡管理員現場解答，考核合格率達100%，受到了良好的效果。在11月4日，我們又對使用powerpoint XX進行課件製作進行了提高培訓，90%以上的教師己掌握製作普通課件的方法。

數字化管理己基本滿足學校管理需要，在學校管理、教學、科研、辦公、人事、學籍、校產、財務等部門都基本實現了數字化辦公，對數據的整合正在進行中。建立了自己的資源整合系統、網絡硬盤、教研網站，大量的課件、優質課例、電子圖書，為教師教學、學生學習提供了數字化環境。

三、加強研究、落實措施，推進數字化學校的教學應用

學校網站的建設，購置了價值15000元動易的、最新版的smartshool（昨天帶加密狗剛到），己在我們學校服務器上安裝，目前正在測試中，我與滕主任正在進行模板的設計中，估計一個月後可用上它。開學後，考慮自己服務器網站網絡安全問題，我們正在使用的是中國現代教育網上空間網站，網頁內容比較豐富、具有明顯特色，交互性強，可在內網外網瀏覽，有專人負責網站的老師進行及時更新。

所有教師，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全縣的博客評選中，我校有9名教師的博客獲得了一等獎（佔到了參評作品一等獎的四分之一），二人獲二等獎，一人個人主頁獲一等獎，這在全縣所有學校裏面成績是最好的。現在，到辦公室，老師們在上課、備課、批作業之餘所做的事，基本是在打理自己的博客。我們的教務處、德育處、教科室，在學校網站上都有自己對應的欄目，用於正常的數字化管理。

對於網絡教研，我們建立起了以“中教育星教研平台”、視頻點播系統等為平台的功能完備的數字化教學系統，建立了教師科研、師生互動交流協作的平台，教師們通過網上備課，協作組交流，有效推動教師之間、師生之間和學生之間的互動學習，在一定程度上提高了教研的質量和效率。德育工作也實現了數字化，有效輔助心理諮詢、班會隊會、家長會等常規德育工作。

在學校的52名學科教師中，通過信息技術與學科教學整合出示公開課、優質課的，省級11節，市、縣級近40節。學生依託硬件設施、網上學習、教師輔導，在電腦製作活動、青少年科技創新大賽中獲獎一百幾十餘件，其中，xxx輔導的學生電子報刊連續3次獲全國電腦製作活動大獎，其中一次為全國一等獎，位次第一。

四、形成模式、開拓創新，提高數字化學校的成果與效益

數字化學校的創建與管理是一項長期的工作，只有分工負責，落實措施，才能提高創建與管理工作水平。為此學校就制訂了數字化辦公管理、教學等系列責任制度。目前我校數字化校園創建與管理任務分工明確，人事、教務、學籍、財務、校產、管理分別由學校中層幹部和功能室管理人員擔任；資源中心各欄目也全部分工到人，負責內容添加和平時的維護工作；在學校網站管理上對各欄目也作了明確分工，以保證學校網站的正常運行。

我們高度重視信息技術人才的培養工作，按國家課程標準上足信息技術課，對於對信息技術有興趣、有特長的學生每天自主活動時間參與學校特長班活動。開學至今，學生的信息技術素養日見長進。

在數字化應用課題研究方面，本校xxx老師主持、xxx等老師參與的市級課題，正在結題中；xxx校長主持、xxx等參與的省級課題，己審報結題。

所有教師的數字化應用能力也值得稱道。依託教師們對數字化辦公、學習，積累了豐厚的教學成果。現有市級信息技術與學科整合教學能手13名，省級息技術與學科整合優質課、公開課獲得者11人，全國、省級輔導獎7人，市級獲獎論文、課件等上百件。

當然，我校的數字化學校工作還有不少的工作要做，如在運用上還需要提高運用的水平和層次等。在今後的工作中，我們將繼續按照上級工作部署，力爭數字化學校創建和管理工作更上一層樓。

彙報到此結束，懇請領導對於我們的工作給予指導。

再次感謝各位領導！