常規管理彙報材料（精選4篇）

常規管理彙報材料 篇1

一、基本情況

xx縣xx鄉xx國小是一所獨立設置的農村少數民族國小，位於xx縣xx鄉伯東村。學校建於一九七二年，佔地面積為3356平方米，建築用地面積845平方米，校舍建築面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閲覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。

二、上級財政投入

xx國小於20__年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體佈局趨於合理，校園環境得到很大改觀。

三、教學設備配備情況

我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由於在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由於客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求。

近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：

1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一台、電視機二台、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。

2、XX年1月由上級主管部門統一更新了學生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。

3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球枱等一批體育器材。

4、XX年配備了由政府統一採購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。

四、教育取得的成就

近年來，伯黨鄉xx國小在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校於XX年被評為縣普通話推廣先進學校、XX年被評為教育質量先進單位、XX年被評為縣示範性學校、XX年被評為市管理規範化學校。

1、校務管理規範化

學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂於奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。

在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人蔘與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論後提交教代會審議，通過後形成決議並予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關係。

2、教育質量提高

我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鑽研教材，吃透本科教材的特點，並深入瞭解學生心理特徵，認識規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養社會主義事業的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在XX年全鄉評比中名列第一。

3、學生入學率提高

近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落後，經濟相對不發達，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校採取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。

4、校容校貌得到改觀。

我校在危改工程結束後，加強了校園綠化、美化、硬化和衞生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、淨化”的步伐。為了加強環境衞生的管理，我校還制定了切實可行的衞生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衞生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衞生、紀律等進行檢查打分，由學生組長彙總後，並在公佈榜中公佈成績。這樣有效的遏制了“髒、亂、差”的現象，使學生養成了人人講衞生的好習慣，使學校天天保持清潔衞生，無衞生死角，校園內無髒、亂的地方。同時，我們注重並加強了校園文化建設，通過進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》知識背誦，比賽，培養了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、牆報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，並定期更換內容，使學生在良好的環境下受到薰陶。

我校是農村國小，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍牆102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了佈置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規化和佈置，校容校貌得到了極大的改觀。

五、存在的問題與不足

1、我校現在使用的生活用房建於1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，後幾經修建，至今仍在使用，但現由於周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不願使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教學樓修建於1998年，建築面積986平方米，磚混結構，3層，建築物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。

3、經過XX年度申請市規範化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分佈上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今後的發展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規範的學生運動場地，為學生鍛鍊身體，全面發展提供條件與保證。

4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。

常規管理彙報材料 篇2

我們澇坡國小現有15個教學班，在校學生849人，教職工45人，學校環境優雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。一學期來，我們澇坡國小以辦人民滿意的學校為宗旨，充分發揚“求知、創新、自強、求真”的校風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發展，教育教學質量穩步提高。加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。本學期，我校堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了一定的成績。現將我校一學期來的教學常規工作向各位領導彙報如下：

一、課程管理

1、嚴格執行課程標準和課程計劃

我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。並確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。

2、制定學校教學工作計劃

我校每期開學初召開全體教師會議。反覆討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然後各教研組、班主任圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設語文、數學、綜合三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：羅嗣美；數學組：吳戰剛；綜合組：羅紅。

2、教研創新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。

本學期我校四、五、六年級數學開展明德國小《數學分層測試卡》教研實驗，一年級開設明德國小英語課程實驗。在各位教師的共同努力下實驗教師取得部分成績。

三、教學管理過程

1、教學常規環節檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，並在教師會上公佈。

2.因材施教，分層教學。

每學期初，要求各個班級做好扶優幫差活動計劃，有針對性地開班輔導。

3、加強素質教育，開展豐富多彩的興趣活動。

本學期初學校結合本校實際，成立了音樂興趣小組、美術興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。

四、學籍管理方面

嚴格按照學生學籍管理辦法執行，如數註冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務於學生，服務教學。

五、教學設備管理

1、建立健全各室規章制度

為強化對各處室的管理，按學校要求，各部室均有安排責任心強、素質高的人員負責，並建立有關管理制度及工作措施，規範了各室的工作紀律。

2、充分發揮各室作用，為教學服務

（1）各室在學期開學前制訂了工作計劃，並有工作記錄，各室工作管理制度及措施規範，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，學生實驗及教師演示實驗登記要詳細，真正為教學提供了良好的服務。

（2）學期期末各室向學校彙報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果，各室並開展了1次評比。

3、校本培訓

一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨幹教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉變全體教師的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經驗總結；三是開展課題研究，多名教師課題已經在縣立項。

六、教學常規管理中存在的問題

1、教師評價側重獎懲性，量化內容、共性內容多，定性、個性關注不夠。今天學校對教師的評價，將注重發展性評價的研究，使評價制度有利於教師的全面發展，和諧發展和可持續發展。

2、好的質量來自於好的教學，好的教學來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質量的關鍵，因此，要花大力氣提高教師素質，提升科研水平。

3、校本課程研發還處於初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設、隊伍建設。真正開發出具有地方特色，學校特色的校本課程。

4、努力改善教學條件，使多媒體教學走進班級，充分發揮網絡資源和現代教學手段作用。

固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們在新的學年裏，會在上級領導的指導下，揚長避短，進一步加大教育教學常規管理力度，努力使我校的教育教學常規管理水平提高到一個新的水平。

常規管理彙報材料 篇3

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教學常規是教學工作正常有序進行的保證。所以學校要認真抓好教學常規管理，認真實施教學常規，全面提高教學質量。教師是課堂教學的組織者、指導者，在教學過程中起主導作用，教師要按常規要求在備課、上課、輔導、作業批改、考核學生等教學過程的基本環節上認真落實，面向全體，促進學生全面發展。據此，我校教導處在教學常規管理上特制訂以下幾項管理制度，現在把管理制度以及實施情況作簡單彙報：

一、各類計劃制訂要求

1、開學初要求教師要制訂各科教學計劃（包括語文、數學、英語，音、體、美、品德、科學等雜科），班主任要制訂班主任工作計劃,各教研組長要制訂學期教研組教研計劃，少先隊大隊部要制訂少先隊計劃。

2、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等項目。

3、對教材分析要透徹，教學目標和教學重難點把握要準確、全面。學情分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具有科學性和針對性。時間分配恰當，內容具體，安排合理。

4、各類計劃在開學一週內完成。教導處在第三週進行了檢查，審閲了各教師的各類計劃，對有不合理的採取個別交流，幫助他改正，然後監督其在整學期實施計劃情況。

二、教師備課要求

備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫好教案才能上好課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關，學校教導處特制訂以下制度：

1、備課要求

（1）、所任教語文、數學、英語學科都要備課，每課均應有完整教案。備課要求至少提前三天，要規範，字跡工整、符合要求。

（2）、備課既要鑽研教材教法、瞭解教材單元、章節之間的銜接、聯繫，又要充分考慮、分析學生的基礎，教學過程的設計要合理，突出學生的主體作用。

（3）、教案設計環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

（4）、備課時要設計好板書，在備課時要提前對板書設計進行構思。

（5）、作業佈置：語文和英語學科要寫明具體內容，數學學科要寫清“練習幾”“第幾題”，其他學科根據需要佈置合適的作業。

（6）、每課或每單元，每章節教完以後，要根據實際教學情況，認真寫好教後反思。教學過程中的反思與心得是教學過程中最有價值的部分，每天課後的“三言五語”是一定要寫的。一定要認真總結課堂教學的得與失，這要求作為備課的一個重要環節。

（7）、教師按照備課的要求自主設計教學活動程序。在這個過程中，教師可結合本班實際情況借鑑教案設計、報刊、雜誌、網絡中以及身邊優秀教師的典型教學案例。

2、備課檢查

學校對備課情況每學期普查3次。本學期教導處對各教師的教案進行了兩次檢查，對有不符合要求的，先個別交流，讓他改正，或者交代教研組長與他交流，共同幫助改正。然後在全體教師會上教導主任先總結檢查情況，提出要求和建議，再討論交流，

共同提高和進步。（檢查情況有檢查表登記。）

三、教師上課管理要求

1、課堂教學要求

為了規範教師課堂教學行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理要求：

（1）、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課。

（2）、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、教案、教具的到位，衣着穿戴規範大方，注意情緒和心理狀態的調節。

（3）、教師提前1--2分鐘到教室，不早退，不空堂，不串班，不提早下課。原則上不準中間離開課堂，如遇特殊情況教師必須離開課堂，需及時與空課教師取得聯繫。

（4）、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學計劃和適當的教學進度上課，要確保按期完成教學任務。

(5)、上課時，教師都必須用普通話進行教學。

(6)、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生髮展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關係：

A、加強課堂管理，各任課教師要結合實際情況，明確對學生的課堂要求，組織好教學秩序，確保學生課堂上安全有序進行學習。

B、關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。

C、在傳授知識的同時，要注意培養學生良好的學習習慣與文明行為習慣養成。

D、無論什麼情況都不得將學生趕出教室。

(7)、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得説與課堂無關的話、做與課堂無關的事：

A、課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發短信。

B、禁止酒後上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐着（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。

C、不得散佈消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

D、不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。

(8)、對於室外課、活動課的教學要求:

A、有組織、有計劃地進行上課，掌握最基本的規範口令及動作，做好預備動作。如：立正、稍息、向左右後轉、齊步走、原地踏步走、跑步基本動作（蹲距式、站立式）、接力跑、立定跳遠、變散隊形、200米400米跑、投擲實心球、體操《希望風帆》等。

B、準時上下課，不讓學生跨出活動範圍。

C、做一些活潑、有趣、豐富多彩的遊戲活動，切忌上“甩手課”、“閉眼課”、“放羊課”禁止學生爬圍牆、爬樹、追逐、打架、逃學等不良行為。

D、不得提前下課放學，保證不出任何事故。

E、上課時間，老師不得隨意離開，堅守好崗位，對學生應留意、跟蹤並點好名，學生投訴的問題應及時解決。

F、管好整個班，不干擾其他班級老師上課。

G、如上課時發現學生異常，應及時報知學校領導並通知其家人。

H、設定考試內容及標準，難易適中，對學生實行期中、期末考核，嚴格考試。總之，上好一堂課是一項複雜而艱辛的工作。它要求教師不僅要端正教學思想、而且要把握教學規律，運用教學原則，深刻理解教材內容，確定教學目標，精心設計教學程序，選擇教學方法，使課堂教學的每一環節都嚴密、緊湊、合理，並始終扣住

教學目標的要求，隨時注意調整師生之間的感情。只有這樣，才能獲取教學的最佳效果。

2、學校領導將通過聽課、巡查的方式對教師的課堂教學常規情況進行督察。有情況及時與任課教師交流，幫助他及時調整與糾正，最終獲得提高。

四、作業佈置、批改要求

1、佈置作業要求（另附有要求）

2、批改作業要求（另附有要求）

3、作業檢查

作業佈置與批改情況由學校每學期普查3次。本學期進行了2次檢查，主要檢查語文、數學、英語科目作業，先由各教研組長檢查，做好情況登記，對有不符合要求的，由教研組長與老師溝通，幫助他糾正。然後再在全體教師會上由教研組長髮言，總結檢查結果，交流討論，表揚好的方面，並且提出建議，最後由教導主任總結，提出建議和要求。（另有《作業檢查登記表》）.

五、學校教研工作要求

1.語文、數學、英語教研組應在開學初擬訂新學期教學計劃。

2.各教研組根據學校《行事曆》的安排進行教研活動，應做到：

A,有教研組活動計劃；

B,由組長負責開展先集體備課；

C,主講人在充分準備的前提下在課堂上進行主講；

D,全體組員及空課的老師要積極參與研討並有具體的活動記載。

3.聽課要求

A、聽課前要先了解研討課的主題，帶着問題做好聽課前的準備。

B、聽課本着學習的態度，要善於從中吸取別人的優點。

C、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

D、聽課過程要有聽課記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等。

E、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

F、任課教師以本學科為主，鼓勵跨學科聽課，並注意吸收其他任課教師的長處。

G、聽課，原則上應該先自行調好自己的課，不能因聽課而耽誤學生的學習。

H、聽課後聽課老師要集中進行評課，每位老師要發表自己的課堂評價或教學建議，要與授課教師交換意見。

4.本學期我校開展了4次校性教研活動，其中有語文、數學、英語，每次教研活動都有詳細的記錄。

六、單元測試要求

為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中各科任教師應該認真搞好單元測試。

1、語文、數學、英語要求做到一單元一測驗，測試的時間自定。

2、測驗結束後，要及時進行試卷的批閲、講評，根據測試情況認真分析，及時採取有效措施查缺補漏。

3、各科在單元測試後要認真填寫好《單元測試分析表》。

七、培優輔差工作要求

1、各科教師應根據自己學生學科成績的情況，制定好培優輔差措施。

2、針對每個優秀生較弱的學科，由科任教師掛鈎輔導，掛鈎教師應認真負責，有詳細的輔導計劃，有具體的措施，有紮實的培訓內容，有專門的輔導時間，認真落實各項工作，確保學生成績有提高。

3、學校對優秀學生採取獎勵制度，凡學期成績優秀者都能得到學校的物質獎勵和精神獎勵。

4、學校定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經驗和心得，共同提高。

5、由少先隊舉辦學科競賽活動，為優秀生營建一個“你追我趕”的學習氛圍。

6、每位科任教師對優秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要加強輔導的針對性，採取切實有力的措施補缺補漏，要特別注意作業的面批、試卷的面改。

7、教務處定期對優秀生和部分成績欠佳的學生進行摸底，瞭解情況，以便及時調整教學策略。

8、制定優秀生和部分成績欠佳的學生培優輔差《跟蹤表》，對需要培優輔差的學生定期召開各年級的工作會，瞭解培優輔差情況，以便更好地做好這項工作。

9、對學習有困難的學生，要從思路上幫助，從方法上指導，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，增強學習的信心，儘快提高學習成績。

以上是我校教導處在教學常規管理上的制度要求，在各方面還做得不夠，我們將在以後工作中不斷進取，努力探索，爭取做得更好。希望兄弟學校批評指出，共同探索，共同進步。謝謝

常規管理彙報材料 篇4

一、建立網絡名師工作室，加大共同體建設力度

我縣師資參差不齊，發展極不均衡，自運用有效教學框架以來，有相當一部分老師在教學目標，預習作業的設定，課堂練習、單元練習題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑑於這種狀況，20xx年2月份，我們成立了國小語文、國小數學、國小教師英語、農曆課程四個共同體，開成了一個合作、互動、分享的協作組織，編寫文字120餘萬字，每次的研討結果都發至絳縣教育信息網，供老師們參考、借鑑，減輕了廣大一線老師的備課負擔，提高了備課的質量。為進一步加大共同體的建設力度，實現我縣教育的均衡發展，縮小城鄉差距，本學期工作室數量原來的四個增加到八個，(增設晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個工作室)。

基本情況：

這八工作室由縣教研室學科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：國小語文：，國小數學：，國小英語：，晨誦：，午讀：，讀寫繪：，農曆課程：，每月一事：。

每個工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學校界限，不搞平均主義，沒有名額規定與限制，從師德優良，業務精湛，敬業愛崗，樂於奉獻的基層骨幹教師中選用。

晨誦、午讀、讀寫繪、農曆課程、每月一事這五個工作室中，實驗二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衞莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學校各推選了一人蔘與此項了工作。

工作室目前的進展情況：

晨誦、午讀、讀寫繪、農曆課程、每月一事這五個工作室春節前已做好了工作計劃，實施方案、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務。現已將計劃中的任務全部完成，逐步上傳至各自的工作室。

國小語文、數學、英語因節前教材沒有到位，三位負責人已做好了計劃,調節器整了今年的工作重點,並將任務分解發至每一個單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務,對於工作要求會後她們還要具體説明，望各單位明確自己的任務，做好先期備課及研討工作、按時、高質完成此工作。

要求：

1、各單位要做好網絡工作室的宣傳工作。

2、用好工作室。

一是瀏覽8個工作室，二是瞭解工作室的內容，三是能參考的儘量參考，能借鑑的儘量借鑑，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農曆課程，網上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質量及課堂的效果。

二、抓好常規管理

1、加強老師備課的指導與督導，用好有效教學框架,確保課堂教學質量

數量上：做到不備課不上課。

質量上：用好工作室的研討成果。目標、預習作業、課堂練習及新增的案例，或摘抄或剪貼。總之，要備出高質量的課，各單位要推薦伏秀案例1——2篇。

2、加強學生作業的督導

對作業書寫、批改的數量、質量提出要求,定期檢查及點評.

3、加強寫字課的指導

每週必須上好一節寫字指導課，用好寫字教材，結合“寫好一手好漢字”的學生成材計劃，組織不同形式、不同層次、不同規模的寫字競賽活動，達到練就一手漂亮字的目的。

4、晨誦、午讀進入常態。關於晨誦的內容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設計，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一週一首現代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動遙午讀要做到：一學期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閲讀不動搖，對考名師做法不動遙以期達到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。

5、做好課堂教學的指導工作。教研主任每週至少聽兩節課，並給予點評。定期召開課堂教學研討會。

6、加強校本教研，落實一週一研不動遙

三、組織舉行兩次開放周活動

三月份、五月份的兩次國小重點工作開放周活動，開放單位要做好充分的準備工作：一是選準項目，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學校簡介;四是做項目簡介。學校簡介與項目簡介要打印好下發至每一位參會人員。總之，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收穫。此項活動的目的是為了推動各校的工作上台階上水平。

另外，各單位在重點項目彙報時，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。