中學教學常規檢查彙報材料

一年以來，我校在教育局的領導下，在鄉黨委政府的關心支持下，學校依法治校，依法執教，加強和改進未成年人思想道德建設，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量，改善辦學條件，促進師生共同成長等方面做了大量工作並取得一定成效。

一、創辦特色，改善辦學條件

古樓中學建校37年，佔地38畝，學生302人，5個教學班，教職工19人，學校領導精誠團結，帶領廣大教師努力拼搏，近幾年來，教學成績顯著，辦學比較有特色，為山區的教育事業做出了較大的貢獻。

1、添置電腦，將寬帶網接入校園，架設遠程教育網，改善了 學校的教學條件。

2、加強校園的綠化美化及管理，逐步提升綠化的檔次，利用櫥窗等各種形式增添學校的文化氛圍。

3、多渠道籌措經費，解決各種困難。和上級有關部門掛鈎，解決部分學生的生活困難。和 鄉派出所掛鈎，創建警民共建學校。

二、羣策羣力，加強師資隊伍建設

1、依法治校，健全各項規章制度

學校實行校長負責制，黨支部監督、工會參與民主管理，充分發揮教職員工民主管理學校的職能，實行教代會制度，定期召開教職工大會，討論並審議學校的各項工作。注重發揮行政會議的作用，使各項決策更趨合理化、科學化。幾年來，學校完善了各項規章制度，使各項制度成為一個系統、一個序列，較好的規範了教師的言行，使良好的教風得以不斷展顯。進一步深化了學校內部管理體制改革，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，提高了工作效益。

2、培訓教師，促進整體實力提升

構建一支德才兼備的高素質教師隊伍是學校管理工作的重中之重。首先，學校配備了一個年富力強、搭配合理、敬業愛崗的領導班子。制定了領導班子成員的學習制度、工作制度、會議制度，不斷提高領導班子的決策能力、組織能力、指導能力。領導班子成員深入教學第一線，在教育教學改革中發揮領頭羊作用。

學校十分重視教師的職業道德建設，形成了固定的教師政治學習制度，組織教師學習一系列教育法律、法規和素質教育理論，引導教師樹立熱愛學生、尊重學生的觀念，建立民主、平等、融洽的師生關係，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻”為核心的師德教育活動。

學校始終把提高教師業務水平工作放在重要位置。一是加強學習，不斷“充電”。積極鼓勵支持教師參加本科學歷進修，努力提高教師的知識素養。多上教育網站，瞭解瞬息萬變的教改信息。二是走出去開眼界，請進來抓提高。學校想方設法為教師創設學習提高的機會，每學期選派教師外出參加各類培訓、聽講座、聽課活動。三是紮實開展各類教研活動。教研活動由教研組長負責，定期活動。內容有集體備課、説課、上課、評課、觀看教學錄象、教師基本功競賽等，使教研活動成為教師獲取理論知識、鑽研教學業務、相互交流、提升教學水平的重要途徑。

一年多來，通過努力，學校已擁有一支自己的骨幹教師隊伍，高級教師3人,一級教師7人’其中有市級教學骨幹1人，去年我校青年教師吳麗萍、徐春紅、丁美娟在教育局 組織的説課、片斷教學和教學案例比賽中分別獲得一、二、三等獎，在市縣級以上報刊發表文章近10篇。

三、德育為首，促進師生共同成長

五育並舉，德育為首。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優化班主任隊伍，加強各項常規評比制度，堅持規範每週一的升旗儀式，國旗下講話有計劃、有內容，形成序列，向學生介紹歷史上的今天的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統文化、節慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統美德。

學校德育工作堅持面向社會，每學期正常開展家長學校工作，通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式，密切與家庭、社會的聯繫，使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力，促使學生健康成長，兩年來，學校沒有發生一起師生違法犯罪事件。

四、嚴格常規，努力提高教學質量

1、落實素質教育，規範教育行為

學校按課程計劃開齊上足課時，不體罰和變相體罰學生。全面推行素質發展報告手冊，對學生的評價實行過程管理。

2、學習新課程標準，轉變教學觀念

XX年秋季，隨着 我縣全面實施新課程，新的課程標準和實驗教材開始使用，引發了教學領域一場深刻的變化。為了切實加強對新課程改革的領導工作，學校成立了課改領導小組，有校長親自掛帥，，組織全體教師認真學習、培訓，逐步使新課標的基本理念滲透到教師的日常教學中去。編寫了符合我校實際的校本課程.

3、規範課堂，提高課堂質量

學校制訂並不斷完善古樓中學中學課堂評價標準。組織教師學習領會，特別新教師都要進行集中學習，分頭輔導，使他們很快明確“課堂評價標準”的各項具體要求。在實施教學的過程中，我們把工作重點放在“上課”上，因為課堂教學是課堂教學是學校工作的根本，是提高教學質量的根本。為此，我們通過平時的掛牌課、骨幹教師的公開課、青年教師的評優課等形式，有目的、有計劃進行研討指導工作，不斷改革課堂教學方法，優化課堂教學結構，努力打造寬鬆情景式的、自主開放式的課堂教學。

每學期，我們都要在期中、期末前組織兩次教學常規工作檢查，學校領導通過聽課、查備課、作業、測試、召開座談會等形式，瞭解並指導教師的教學工作。並通過教師指導制度，把所有新教師劃分給有經驗的老師指導，指導老師能及時地檢查與指導，及時糾正工作中存在的問題。

去年起實行了教學督導制度，教學督導人員每天查課，隨機抽查當天的每節課，一查課程計劃的執行情況，二查教師的上課情況，督促教師提高四十分鐘的效率。

隨着教育現代化工程的不斷推進，學校要求教師充分利用電教手段、儘可能地運用多媒體進行教學。青年教師大都在學習製作課件，並能自制簡單的課件，借鑑信息技術手段，更好地發展了師生的能力，提高了課堂教學的質量。

五、開展科研，提升學校辦學水平

學校要走內涵發展之路，必須依託教育科研。學期初，制定各項教科研計劃，按計劃定期開展教科研活動。通過叫教學教改工作改變教師的教學方式和學生的學習習慣，並培養師生的公民道德意識，促進師生的共同成長。

六、齊抓共管，建設平安健康校園

安全工作是學校重中之重的工作， 古樓中學的教師頭腦中已經形成這樣的觀念：沒有安全，談什麼將來，學校始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衞工作領導責任制和責任追究制，不斷完善學校值周工作規章制度。平時學校堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；本學期我校舉行了由鄉派出所長主講的法制教育課,增強了學生的法制意識.還請了縣消防隊的同志對全體師生的消防演練.通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

學校一向重視體育工作，平時加強體育工作的日常管理，堅持上好兩操一課，每兩年召開一屆校運動會，期初認真制訂好學生的課外體育活動計劃，並積極組織實施。增強了學生的身體素質,豐富了學生的課餘生活.

學校衞生工作是教育教學工作的重要組成部分，它關係到孩子們能不能健康生活、學習和成長。學校結合上級指示精神，組成了學校衞生工作領導小組，由副教導主任負責，配以德育、衞生、後勤齊抓共管，並在日常工作中加以落實。學校圍繞《學校衞生工作條例》開展一系列活動，廣泛對全體師生進行衞生知識、衞生習慣的規範教育，對學校衞生工作進行規範管理，把常見病預防、學校突發病預防等衞生工作納入學校工作計劃之中，始終把學校食堂衞生工作作為重中之重，加強培訓提高食堂工作人員的衞生意識，以全面提高學校衞生工作的整體水平。

古樓中學這所山區中學，在各級領導和社會各界的熱誠關懷下，經過幾年的艱苦奮鬥，追隨時代飛速發展的脈搏，正朝着明確的目標、美好的未來前進。創建 常規管理示範學校是我們執着的追求，在創建中學習、積累，在創建中改進、提高，不斷增強辦學實力是我們的真正目的。在今後的日子中，我們將繼續高舉素質教育的旗幟，樹立“以人為本”、“一切為了學生，為了學生的一切，為一切的學生”的辦學理念，全面提升師生的人文素養，努力使我鄉的百姓享受到相對不落後的教育，使 古樓中學的教育成為 我鄉的一道亮麗的風景線。

七、根據 教育局關於進行教學常規中學情況抽查的通知作自檢自查如下：

1、德育和教育思想大討論：我校制定了關於加強和改進未成年人思想道德建設的方案和措施，有計劃，宣傳、記錄、總結，並創造性地開展了班級思想道德建設實施方案，在一年內我校沒發任何的違法犯罪事件，學生能以校為家，熱愛關心學校，處處以校為榮。

2、執行課程方案：

（1） 制定了一系的規章制度，如《古樓中學教學常規管理制度》、《古樓中學教學常規的若干規定》以及《古樓中學教學工作量化評分細則》.將教學常規工作納人量化管理.此外,建立了以教導主任為核心的教學督導制度，採取定期與不定期、定時與不定時抽查相結合，切實加強過程管理.

（2） 為了使新課程理念能深入課堂，學校專門組織了青年教師説課比賽，其核心是將新課程的思想運用於教學，在這次比賽中，丁美娟老師獲得第一名.

（3） 學校領導以抓好教育教學質量為已行，制定了學校領導每學期聽課不得少於20節的聽評課制度；認真學習新課程標準，使每位教師都能領會新課標的意圖。開齊、開足課程，為學生負責，從無亂訂各種教輔的現象。

3、教學常規：

（1）、在教學常規管理中，我校制定了《 古樓