護理應急預案（精選5篇）

護理應急預案 篇1

為進一步提高我院護理人員基礎理論、基本知識學習，營造良好的學習氛圍，同時也為護理人員提供一個自我展示的平台，護理部將以慶祝“5.12國際護士節”為契機，開展護理知識競賽活動，引導廣大護理人員強化專業素養、改善護理服務、提高護理質量。

一、活動範圍

內一、內二、內三、內四、婦產科、外科、手術室、靜點室，共設八個臨牀科室代表隊。

二、競賽內容

新編護理學基礎、護理人員“三基”訓練叢書，優質護理服務相關知識。

三、活動時間、地點

20xx年5月10日13：30，醫院會議室。

四、實施辦法

1、成立競賽領導小組

組長：

成員：

分工:策劃、組織、籌備、指揮、協調：

仲裁組：

主持人：

監督員：

記時員：

記分員：

2、參賽科室護士長經過科室初步選拔後於5月6日16時前上報3名護理人員參加護理知識競賽。

3、比賽開始前，各代表隊派一人現場抽取競賽台號，然後按相應台

號入座。

4、比賽規則

①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上加分減分，按最終得分高低排名次。

②所有題目均由選手抽籤獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣佈“計時開始”後選手開始答題。

③選手回答問題時必須站立，在規定時間內作答，答題結束後必須説“回答完畢”，答題時間到，選手停止答題，時間超過，視同答錯。 ④比賽各環節簡介

第一環節：為選手必答題，按台號順序各代表隊每名選手依次獨立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯不得分，答題時間30秒，共計2輪。

第二環節：為每隊必答題，每題20分，可由小組成員商量後由一人回答，回答開始後不允許提示，答對加20分，答錯不得分，答題時間60秒，共計2輪。

第三環節：為每隊風險題，分為10分題、20分題，按台號順序各代表隊派一名選手抽籤選題回答，允許其他隊員補充，答對加對應分數，答錯倒扣對應分數，10分題答題時間30秒，20分題答題時間60秒。共計2輪。

備用環節：如出現相同分數無法排名時，增設加時比賽，採用風險題方式。

5、頒獎

本次競賽設團體一等獎2名，團體二等獎3名，團體三等獎3名。 競賽結束後現場頒獎。

6、活動要求

①參賽選手必須着裝整齊、儀表端莊、關閉手機、遵守紀律、服從指揮。按照參賽時間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

攜帶任何文字資料。

②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。 ③個人答題時，其他人不得提示，否則視同答錯。

護理部 20xx年4月18日

護理應急預案 篇2

護理工作是醫療衞生事業的重要組成部分，承擔着防病治病、搶險救急、促進康復和減輕痛苦的重要職責。為進一步豐富提高我院護理人員的專業理論知識，營造良好的學習氛圍，同時也為全院護理人員提供一個自我展示的平台，經院長辦公會研究決定，由護理部、院工會聯合舉辦XX醫院護理知識競賽活動。現結合醫院實際，特制定本方案。

一、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

工作職責：負責護理知識競賽評分。

二、活動主題

以“夯實基礎護理理論，發揮中醫護理特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示中醫藥文化，激發全院護理人員士氣和比學趕超熱情。

三、競賽內容

按XX市衞生局《中醫系統“優質護理服務示範工程”活動方案》的通知(X中醫【20xx】號)文件和國家中管局《20xx年中醫醫院管理年活動方案》要求，護理知識競賽內容為：

1、《中醫護理學》及常見穴位50個，參照教材《中醫護理常規、操作技術規程》;《基礎護理學》第三版，主編陳維英，江蘇科學技術出版社;

2、優質護理服務示範工程活動內容：X醫院《20xx年“優質護理服務示範工程”活動方案》及《住院患者基礎護理服務項目(試行)》等文件要求;

3、護理方面的法律法規、部門規章、醫院感染管理等內容，如《護士條例》、《綜合醫院分級護理指導原則(試

行)、《病歷書寫基本規範》、《侵權責任法》、《護理核心制度》、《護士日常行為規範》、《醫療廢棄物處置辦法》、衞生部醫院感染管理六項部頒標準如消毒供應中心範圍、醫務人員手衞生規範、醫務人員消毒隔離技術、手術室等級指導原則等。

四、竟賽形式及時間：分為初賽和決賽兩個階段。

1、初賽：採取筆試方式，題型有選擇題、填空題和簡答題三種，取每個科室參賽人員筆試的平均分，得分最末2位淘汰，餘下8個科室進入決賽。20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

2、決賽：決賽採取會場答題式。於20xx年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

五、競賽規則

(一)基本規則

1、每隊基礎分100分。

2、分個人必答題、搶答題、風險題和加賽題(必要時啟用)。

(二)答題、評分規則

1、個人必答題：

(1)每人必答一題。分值10分。

(2)獨立回答，其它人員不得提示，若提示，該題不得分。

(3)判分標準：

①回答完全正確時，由主持人根據相應分值直接給分; ②回答有分歧時，由評委席商議評判後給分。

2、搶答題：每題20分，回答正確加20分，回答錯誤倒扣20分。必須在主持人説出“請搶答”後方可按搶答器搶答，得到答題權者應站立回答，答題結束後應回答“答題完畢”。若違反規則，取消答此題。限時三十秒。若沒有聽清問題，可立即請求主持人重述題目，每題只能請求一次，不得向主持人詢問與題目無關的內容。

3、風險題：分10分題、20分題、30分題。

(1)以隊為單位，每輪每隊抽答一題，共答兩輪。

(2)任意一人回答均可。

(3)回答不全時可補充。

(4)判分標準：由主持人根據答題結果，按回答完全正確，得滿分;回答不完全正確不得分。有爭議時，交由評委會審議後裁定。答錯者扣除所選分值。

(5)答題時間規定：10分題限2分鐘;20分題限3分鐘;30分題限4分鐘。

4、加賽題：必要時啟用，評分規則同風險題。

(三)在每輪比賽結束後均設有場內觀眾互動環節，同樣採取答題形式，答題正確者可得紀念品一份。另，在每輪參賽過程中，若有選手回答不正確，問題交與現場觀眾答，答題正確可得紀念品一份，未答正確的參賽方隊按競賽規則進行相應扣分措施。

六、活動要求

1、各科室分別派3名護理人員作為參賽隊員，並且在競賽正式開始前一個星期將參賽人員名單報於護理部。

2、紀律要求

①、參賽人員必須衣帽整潔，儀容端莊，不攜帶任何資料;提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到 15分鐘按棄權對待。

②、比賽開始後選手不得擅自變動座位順序，不得中途退場;選手在答題中如有異議可由評委會裁決，不得在場內發生爭執。

③、決賽時，除值班人員外的所有護士均應着工作裝參加，同時應遵守紀律，必須尊重參賽選手，回答正確，掌聲鼓勵。不得來回走動、高聲喧譁或向參賽者提示答案，否則將扣去選手得分。

七、獎勵辦法

本次知識競賽，設組織獎和個人單項獎。

(一)組織獎：分設一、二、三等獎。其中，一等獎設一名，獎金500元;二等獎設兩名，獎金各300元;三等獎設三名，獎金各200元。

(二)個人單項獎：在此次競賽中，個人得分從高到低依次評選前三名;第一名頒發榮譽證書及獎金300元，第二名頒發榮譽證書及獎金200元，第三名頒發榮譽證書及獎金100元。

(三)如有分值相同，啟用加賽題。

本次護理知識競賽，請各科護士長積極組織，各科護士要認真準備，踴躍參加，充分發揮主人翁精神，為科室增光。

護理部

二0XX年XX月XX日

護理應急預案 篇3

為激發廣大新生學習興趣，調動學生學習的積極性，促進教學質量的提高。決定在護理專業15級學生中開展醫學基礎知識競賽，讓學生在學習中尋找樂趣，愛上學習，更重要的是為了讓學生覺得學習不再枯燥，快樂學習，同時也為學生提供一個展示自我的平台。

一、承辦單位：護理專業

二、組織領導

組 長：趙榮

副組長：楊豐武

成 員：王鬆波、姚立超、寧志宇、劉旭芳、李豔紅

工作職責及分工： 1.護理專業主任負責本次活動的總體組織及獎勵工作。

2.15級護理專業新生班班主任負責組織、召集、動員學生積極參與競賽活動。

3.解剖學和免疫學任課教師負責命題及競賽評審工作。

三、活動主題：

“護理專業醫學基礎知識競賽”以“夯實醫學基礎理論，展示護理專業特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示醫學文化，激發護理專業學生“比、學、趕、幫、超”的學習熱情。 四、參賽人數： 15級護理新生班四個班每班通過測試選出10名優秀學生參加決賽，總人數共40人。

報名方式：自習或晚自習進班宣傳;以班級為單位通過測試選拔，班主任及時提交參賽名單(名單于11月30日前交到護理專業主任辦公室)。

宣傳方式：下發通知

LED字幕(護理專業醫學基礎知識大賽)

五、活動地點：實訓樓5樓大會議室

六、竟賽形式及時間：分為初賽和決賽兩個階段。

1、初賽：20xx年11月23日-11月30日各班班主任組織實施。

2、決賽: 20xx年12月16，下午15:30—17:00採取筆試方式。

七、活動要求：

此次競賽以班級為單位，初賽各班班主任通過平時測試，選拔出10名的學生參加決賽。進入決賽的優秀學生代表班級參加決賽。

1.學生要端正思想，積極參與此項活動。

2.競賽內容：涉及免疫與微生物學和解剖學兩門學科

免疫與微生物學部分：概述、細菌的形態與結構、細菌的生長繁殖與代謝、細菌與外界環境、細菌的致病性與感染。

解剖學部分：緒論、運動系統骨和骨連結。

3.15級護理專業新生班必須組織一隊參賽，每隊由10人組成。

4.各班級參加決賽的學生要遵守比賽規則，認真做答。

八、競賽規則

1.試卷分數總分150分，免疫與微生物學部分50分，解剖學部分100分，題型有名詞解釋、填空題和簡答題三種。

2.課任老師中隨機選出監考人員。嚴格強調考場紀律。

3.不準攜帶任何與考試相關的資料;提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到15分鐘按棄權對待。

4.考試完畢，收集考卷，統一裝訂，批改。

注： 為避免作弊現象，將試題分為A,B兩種類型。考完後統一密封裝訂。

九、獎勵辦法：

本次知識競賽，設班級組織獎一名和個人單項獎。個人單項獎包括一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;優秀獎6名。

奈曼旗民族職業中等專學校護理專業

20xx年11月23日

護理應急預案 篇4

自7月以來，我從外一科開始輪轉，通過一個多月的工作，使我對護理工作有了較深的認識。

一、領導和老師的關心和支持，是我工作打好基礎的關鍵

從接受我到醫院報到及安排工作，醫院和護理部領導給了我極大的關心，到外一科進行輪轉，科主任、護士長及老師們工作上給予了的支持和生活上的關心，帶教老師在護理工作中給予了很多指導和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，外一科各位老師進行指導，幫助查找和分析存在的問題，提出指導性的意見，並鼓勵我、關心我，增加了我幹好工作的信心，使我能在短時間內找準工作突破口，及時將科室的工作理順。

二、不斷的學習和提高，是幹好護理工作的基礎

在我實習一年和這一個多月的護理工作中，體會到作為護士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強學習，包括學習專科知識、與病人溝通、與同事配合協作、調節自己的家庭生活等。8月中旬，護理部首先安排我們進行崗前教育及操作示範演練，進一步提高了我對護理工作的認識，理論知識得到豐富，實際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉，我充分抓住這次輪轉的機會，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強相關疾病知識的學習，另一方面不放過任何機會，學習護士長及各位老師的工作經驗、對自己所管病人的管理，出現問題及時對工作進行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現任何差錯事故。

三、堅定的信心和勇氣，是做好護理工作的動力

我始終以飽滿的熱情和戰勝困難的決心面對科室的工作，即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時，由於科室病人多，對科室環境不熟悉，需要有一段時間的適應和調節，在這個階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺自己遊離於輪轉生與護士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語重心長的對我説：“你要開始進入護士這個角色，要試着與醫生，護士交流，要開始融入我們這個科室，其實放開了就好了。”聽完樊老師説的這些話，我才發現其實科室的老師和醫生們都在關心着我。自從那次之後，我就開始試着與老師和醫生們進行交流，有什麼不懂或者有疑問的問他們，他們都會耐心細緻的給我講答，我有什麼做的不對或者不好的地方，老師和醫生們也都會提出來，讓我下次能夠不再犯這樣的錯誤，能夠把事情做到更好。現在我與病人的溝通也越來越多了，我管的病人對我的工作很認可，信任我，時不時給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨立書寫。其實這也驗證了中國的一句老話：“萬事開頭難”做什麼事情都是開頭最難的，當自己敢於踏出第一步，敢於去嘗試了，那麼後面的事情也就迎刃而解了。

來外一科工作的這一個多月中，我無論是在工作經驗，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領導和老師們的幫助是分不開的，是他們燃起了我對這份職業的熱愛，是他們讓我明白作為一名護理人員是多麼的驕傲與自豪!

護理應急預案 篇5

20__年，在醫院誘導和護理部的關注與支撐下，全科護士聽從醫院管理年活動所建議的以"病人為中心，以進步醫療任事質量"為主題的任事宗旨，纏繞歲首制定的護理管理宗旨和辦事方案，發展各項護理辦事，工作總結。嚴抓各項方案的落實，年終各項辦事目標基礎到達了宗旨央求，現將20__年度護理辦事總結如下：

一、落實"三基三嚴"培訓方案，防備護理人才培育扶直，護理人員素質普遍有所進步

1、對各級護理人員按"三基三嚴"培訓計劃舉行範例化培訓，對比一下神經外科常見病。強化輪轉護士低年資護士的培訓，月考評、季度考評及年終考評均到達質量央求，其中優秀人，優秀人，合格人。

2、每週晨會發問2次，泌尿外科。形式為基礎實際常識、院內感染常識和專科常識回覆合格率在95%以上。

3、進一步完善並屢次強化進修《護理危險風險預案》，並使用於實際辦事中，對每一次應急處罰辦事之後都舉行了回首回頭回憶性評價，總結閲歷履歷訓誨，使全科護士的應急才力有了較着進步。

4、組織全科護士進修醫院護理中心制度並舉行了考核，對於西京醫院神經外科。列入醫院組織的3次中心制度考核全員合格，同時增強護理相關法律法規的進修。

5、有2名護士列入了護理自學考試，在排班上予以方便商量，2人共有10門課程合格

6、強化了急救技術的磨練，每個護士都能實習駕馭心肺腦復甦技術，偏重點對呼吸機、除顫儀的技術操作舉行了培訓，專科急救技術有了較着的進步，醫院組織的心肺腦復甦技術操作考核合格率100%。對比一下神經外科。

7、增強護理人才的培育扶直，為護理人才的發展創設有益條件，送1名護士到上司醫院進修ICU護理及管理，把上司醫院新的護理技術、新的管理理念帶回來，無力的督促了科室各項辦事的發展。我不知道神經外科。

8、各級護理人員列入科內、醫院組織的理論考試、院感常識考試、技術操作考核，列入率100%，事實上中華神經外科雜誌。考核合格率100%

二、以病人為中心，增強護患溝通，改善任事流程，任事質量較着進步

1、對尋常輕症、擇期手術的病人負擔護士能親暱接待病人，並把病人送至牀邊，主意向病人恐怕家族先容病區環境，463泌尿外科。作息時候、規章制度及主治醫師等，及時發放護患相干卡，看着結腸癌的晚期症狀。瞭解病人出院後的心境形態與需求。

2、對急症、危重病人能連忙組織救援，463泌尿外科。加重病人痛楚，同時慰問病人及家族，加重其可怕心境。

3、在生活上為病人提供了各種方便條件，對出院病人半月內主動扣問病人的康復狀況並記實訪問形式，通俗聽取病人及陪護對護理任事的道理糾紛，對生計的題目查找情由，提出整改措施並及時舉行了整改。

4、全年病人及家族無讚揚，理工。醫院組織的任事質量拜謁病人得意率100%，科內發放護理任事質量拜謁表120份，病人得意率100%。

三、完善各項護理規章制度及操作流程，增強護理風險管理，護理安全取得保證

1、枚舉神經內科護理風險29項及相應的防護措施，組織全科護士舉行了認識討論進修。

2、每週護士會舉行安全認識教育，查找辦事中的不安全身分，看看神經內科。提出整改措施，殺絕不對事故隱患，當真落實各項護理規章制度及操作流程，施展科內質控小組作用，按期和不按期查驗各項護理制度的執行狀況。

四、護理文書書寫，西京醫院神經外科。力圖做到無誤、客觀及連續

護理文書即法律文書，是判決醫療牽連的客觀憑據，書寫歷程中要當真斟酌，新一代結腸癌化療藥物。能客觀、可靠、無誤、及時、完整的反映病人的病情變化，中國泌尿外科排名。持續強化護理文書正軌書寫的重要意義，使每個護士能端正書寫態度，同時增強監視查驗力度，每班查驗上一班記實有無紕漏，質控小組按期查驗，護士長按期和不按期查驗及出院病歷終末質量查驗，發現題目及時改進，外科醫生。每月舉行護理文書質量認識，對生計題目提出整改措施，並繼續監控。

五、範例病房管理，建立以人為本的住院環境，使病人到達給與診療的最佳身心形態。

病房每日定時通風，泌尿外科最好的醫院。連結病室安靖、整潔、氛圍奇怪，對認識貧窮病人提供安全有用的防護措施，落實崗位負擔制，按分級護理準則護理病人，神經內科。落實健壯教育，增強基礎護理及重危病人的個案護理，知足病人及家族的合理必要，全年護理住院病人人，其中手術病人人，救援病人人，氣管切開病人人，學習20年神經外科護理工作總結。特護人!一級護理人共天。

六、急救物品齊全率到達100%

急救物品舉行"四定"管理，每週專管人員舉行整個查驗一次，護士長每週查驗，隨時抽查，保證了急救物品永遠處於應急形態。你知道護理。

七、按醫院內感染管理準則，重點增強了醫療廢料管理

完善了醫療廢料管理制度，組織進修醫療廢料分類及醫療廢料處罰流程，並舉行了專項考核，院感小組兼職監控護士能當可靠行自己職責，使院感監控目標到達質量準則。聽聽西京醫院神經外科。

辦事中還生計很多不夠：

1、基礎護理不到位，依賴病人家族，個體班次新出院病人衞生處置不及時，病人卧位不舒服。

2、病房管理有待進步，病人自帶物品較多，物品放置凌亂。你看大腸癌的早期症狀。

3、個體護士無菌觀念不強，無菌操作時不帶口罩，我不知道中華泌尿外科學會網。職業大白衞戍認識差，生活渣滓、醫療渣滓時有混放。

4、主動進修民俗不夠粘稠，加倍年老護士進修專業常識主動性不高;學術民俗不夠，唯有一篇學術論文。

5、護理文書書寫有漏項、漏記、形式缺少連續性等缺陷。

6、健壯教育不夠深遠，缺少靜態連續性。