道德講堂實施方案4篇

本文目錄2018道德講堂實施方案學校“道德講堂”建設實施方案中國小校建設“道德講堂”的實施方案中國小校“道德講堂”建設實施方案

為全面貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設實施綱要》，積極培養和踐行社會主義核心價值觀，根據公司《道德講堂建設工作實施方案》要求，結合實際工作，現制定如下實施方案：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，紮實推進社會主義核心價值體系建設，提升職工思想道德素質，通過道德講堂的建設，普及道德理念，講述道德故事，弘揚道德精神，展示道德力量，運用典型示範、實踐養成、修身律己等多種方式，培養良好的道德風尚，推動高尚道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，為深化文明城市建設，構建和諧社會、和諧供水提供強大的精神動力。

二、成立領導小組

建立健全領導組織，成立“道德講堂”建設領導小組：

組長：徐xx

成員：李xx

三、目標任務

以提高職工思想道德修養和文明素養為目標，建立起覆蓋公司各部室的“道德講堂”網絡，強化宣傳教育，傳播身邊模範、好人的道德故事，引導職工崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。

四、主要內容、形式

1、社會公德建設，以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法。

2、職業道德建設，以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會。

3、家庭美德建設，以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家。

4、個人品德建設，以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立。

道德講堂建設採取“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式：

五、道德講堂的流程

“道德講堂”建設以形成規範性流程，以唱歌曲、學模範、誦經典、學禮儀、送吉祥等為主要環節，形成規範流程，嚴格按照公司《道德講堂建設工作實施方案》，充分尊重職工意願，發揮職工的積極性和主動性，設計多樣化宣講形式，使羣眾易於參與、樂與參與。

1、“唱一首道德歌曲”。組織學唱一首道德歌曲或愛國歌曲。

2、“看一部教育短片”。或“講一段身邊故事”。圍繞主題，組織羣眾觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片；

3、“講一個故事”。講述一個發生在羣眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

4、“作一次感悟評議”。由羣眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界；

5、“誦一段道德經典”。組織羣眾誦讀以“君子文化和莊子文化”為重點的中華經典語錄或道德格言；

6、“學一種文明禮儀”。由主持人或專業人士現場教授文明禮儀，規範羣眾的舉止言行；

7、“送一句吉祥祝福”。圍繞主題，向羣眾獻出愛心和美好的祝福。

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為認真實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養，根據市教育局有關文件精神，決定在我繼續校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是xx年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平台。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養，為xx創建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內容。

（二）在實踐及活動層面紮實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。

（三）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

（四）通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

三、主要內容

“道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理髮展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中湧現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事蹟。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事蹟，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意願，設計多樣化宣講形式，使學生易於參與、樂於參與。

1、我聽：以培訓報告、“xx市十佳美德少年”巡迴講演等形式，聽凡人道德故事，悟模範優秀品質。

2、我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界。

5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

6、我行：以xx市“十佳美德少年”和全國道德模範為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，羣起效仿，轉化行為。

五、主要流程

“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事蹟短片。如：全國道德模範的先進事蹟短片或xx年xx市“十佳美德少年”的先進事蹟短片等。

3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊湧現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事蹟。如： xx年xx市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書籤、卡片、贈言、手工製作等。

“n”是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞台劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

六、推進步驟

學校“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

（一）規劃準備階段（xx年5月—6月）。根據教育局制定的《xx市中國小校”道德講堂”建設實施方案》，制定本校方案，深入細緻地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

（二）建設運行階段（xx 年6月—11月）。全校各班級建設並廣泛開展“道德講堂”活動。

（三）評比小結階段（xx年12月）。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，並推廣成功經驗。

七、工作要求

（一）加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流於形式。要注重活動的經常化，利用班會、隊會時間，做到持之以恆，堅持不懈，一以貫之。

（二）環境佈置規範化。1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；2、 “道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模範的圖片事蹟、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

（四）活動時間經常化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少於4次。對每次開展活動情況以文記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。

（五）宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍。可以邀請各類道德模範、身邊好人、“xx市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現身説法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

（六）加強輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收穫，為紮實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型；要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模範、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。

（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和紮實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

八、保障措施

（一）建立規範化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規範有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事蹟感人的美德少年。

（二）建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看台賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優秀“道德講堂”、“優秀宣講員”，營造濃厚融洽規範有序的環境氛圍。

各班從本班實際出發，制定具體方案，組織實施。

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各縣（市）區文明辦、教育局、市直各學校：

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步推進社會文明程度和學校師德師風建設，按照中央、省文明辦的工作部署和要求，決定在全市中國小校建設 “道德講堂”。結合我市實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持貼近未成年人思想實際、生活現實和成長需要原則，以提升未成年人思想道德品質為重點，遵循未成年人思想道德建設的規律，緊密結合全國文明城市持續提升工作，推動未成年人思想道德建設取得新成效，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設和接班人。

二、目標任務

弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”道德規範，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把學校“道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平台。

xx年全市各級“做一個有道德的人”主題活動聯繫點學校都要建起道德講堂並開展經常性活動。

三、主要對象

“道德講堂”主要對象為在校中國小生。

四、建設模式和工作流程

“道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大中國小生易於參與、樂於參與，受到教育、得到提高。

（一）建設模式

1、班級道德講堂。以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等途徑，開展班級道德講堂活動，形成人人蔘與、個個受益的生動局面。

2、學校道德講堂。學校利用多功能教室、禮堂、會議室等，或依託學校電視台，設立相對固定、專門的學校道德講堂，開展全年段或全校性的宣講活動，提升學生道德素質。用於“道德講堂”的場所，要有統一的背景，以及利用文、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。

（二）主要流程

1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。

3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。

4、講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的“道德講堂”小禮物。

7、行一個善舉。宣講結束後，有學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

（三）活動頻率

“班級道德講堂”每月至少安排一次，“學校道德講堂”每兩月至少安排一次，每次時長不少於1個課時。

四、工作要求

1、健全組織，規範管理。各中國小校要建立健全“道德講堂”建設的組織機構，成立相應的“道德講堂”建設工作小組，按照總體部署，結合各自實際，制定活動方案。在建設標準上，要做到“四有”：有固定的場所、有經常化的活動、有規範的流程、有統一的背景和制度。

2、精心組織，紮實推進。各中國小校要召開動員會，讓廣大師生明確建設“道德講堂”的現實意義、主要內容以及工作重點，為建設“道德講堂”奠定良好的思想基礎。要利用學校宣傳欄、校園廣播等方式，廣泛宣傳，吸引全校學生踴躍參與，營造濃厚的校園道德講堂氛圍。

3、搞好結合，務求實效。各中國小校要從實際出發，着眼教育中心任務，要把“道德講堂”建設與學校德育工作有機結合，與“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動相互貫通，注重主體性、實踐性和吸引性、感染力。要做好活動延伸，突出與文明小博客、經典誦讀、日行一善、美德少年評選等活動相結合，突出“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”環節，精心設計具有自身特色、易於開展的活動載體，努力做到傳播道德知識，培養良好習慣，實現“教育一代人、引導兩代人、影響三代人”的目標，促進青少年健康成長。

4、加強考核，強化督促。各中國小校要定期召開會議，研究部署“道德講堂”建設工作，要建立工作檔案，對開展活動情況要進行系統記錄，要建立一套電子檔案，對每次活動情況以文記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔，要作好錄像、測評記錄、影像資料要妥善保存。市文明辦、市教育局將加強督促檢查，與學校精神文明創建活動結合起來，與“文明程度指數測評”結合起來，形成工作合力，強化工作督查。

5、建立長效機制。全面提升廣大未成年人道德素質，廣泛開展“班級道德講堂”、“校園道德講堂”活動，是一項長期的、持之以恆的工作，各中國小校要有“校園道德講堂”建設工作的明確目標、細化工作舉措，量化講堂數量，把握工作進程。不斷髮現和培育先進典型，對各項主題實踐活動中湧現的“美德少年”、先進教師要予以大力表彰。

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為深入貫徹落實黨的十八大和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，大力開展社會主義核心價值體系教育，進一步深化“做一個有道德的人”主題活動，營造更加濃厚的未成年人思想道德建設氛圍，根據日照市文明委《關於進一步加強“道德講堂”建設的意見》（日文明委〔XX〕8號文件）精神，結合中國小生特點，針對如何規範建設校園“道德講堂”制定如下工作方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以培養“心向黨、有禮貌、愛勞動”的美德少年為核心，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育為主要內容，推動未成年人道德啟蒙和文明禮儀養成教育，提升中國小生思想道德素養。

二、工作目標

1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的道德理念，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

2、以建設班級道德講堂為主要模式，本學期實現“做一個有道德的人”主題活動聯繫點學校全覆蓋並定期組織開展活動的目標。

3、在實踐及活動層面紮實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

4、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。各中國小校要充分認識建設“學校道德講堂”在未成年人思想道德建設、創建全國文明城市工作中的重要意義。要成立專門的領導小組，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的組織領導。要明確“學校道德講堂”建設負責人、分管部門和具體工作人員。

2、統一標準，規範建設。一是要有固定場所。利用學校會議室，建立一個專門的“學校道德講堂”場所，門口明顯位置設置“道德講堂”樣的標牌，室內配備基本活動設施。講堂內要設置“道德講堂”全市統一背景（背景上“積善之家必有餘慶”等樣可更換為“崇德明禮，做美德少年”等適合中國小生的內容）、仁義禮智信道德宣傳畫、“道德講堂”相關規章制度上牆（以上均可在日照文明網下載），講堂外走廊或牆面也要根據實際設置遵德守禮提示牌，利用文、圖片等形式營造出神聖莊嚴的濃厚道德建設氛圍。該場所可以作為教師道德講堂、學生道德講堂共用，根據需要，一些生活化主題講堂都可以在這裏進行。“班級道德講堂”則以教室為活動場所，利用黑板報、電腦ppt課件、手抄報等方式做標牌、背景、營造道德氛圍。二是要培養小主持人。“學校道德講堂”主持人以學生為主，各學校、各班級要認真選好主持人並進行培訓，提高主持人的語言能力、組織能力、掌控全局的能力，班級道德講堂可以由全班每位同學輪流做主持人。三是要嚴格把關講堂內容。要精選感人、出彩的全國、全省“美德少年”、“十佳少先隊員”、“優秀共青團員”、小“道德模範”、“小小志願者”、“最美教師”、日照好人、身邊好人等的先進事蹟進入“學校道德講堂”。結合“經典誦讀”，選擇中國小生耳熟能詳、流傳廣泛的經典作為誦讀段落。

3、豐富活動，完善流程。參照中央文明辦關於道德講堂建設的有關要求，各中國小校要嚴格按照以下八個基本流程組織活動：一是問自己。由主持人根據不同主題主動引導大家“開場問自己”，如：“今天我認真聽講了嗎？今天我講禮貌了嗎？今天我做好事了嗎？”等。二是唱歌曲。結合“童心向黨”歌詠活動有關要求，每期道德講堂學唱或合唱一首歌曲。三是學模範。觀看一個道德典型視頻短片或者請身邊美德少年、道德模範講述一段經典道德故事、道德模範事蹟、身邊好人善行。四是灑掃應對。結合“灑掃應對”活動內容，每期講堂組織中國小生學習、掌握一項基本勞動常識、生活禮儀等，宣傳“無禮不立”的道德理念。五是誦經典。結合“中華經典誦讀”，精心摘選優秀傳統道德經典篇章，帶領學生們朗誦、記憶。六是觀（聽）後感。由主持人指定人選或學生自發對道德故事談觀（聽）後感，結合“認星爭優”標準，激發中國小生學模範、找差距，爭當美德少年的積極性。七是日行一善。中國小生人手一冊《“日行一善”記錄本》，結合“日行一善”活動，在講堂記錄當天“行善”感悟。根據實際情況，也可發動現場中國小生當天或者另行時間組織一次愛心捐助、進行“小小志願者”志願服務活動等。八是送吉祥。組織中國小生心懷崇德之心向“德”行鞠躬禮、心懷感恩之心向老師行少先隊禮、鞠躬禮，由主持人當場向參與者發放“學校道德講堂”小紅花、小勛章或吉祥祝福話。以上八個流程環環相扣，有機統一，缺一不可，形成一套緊密銜接的固定儀式。各中國小校在道德講堂建設過程中首先要做好這八個“規定動作”，然後可以創新開展本校或班級“自選動作”。要探索舉辦“學校道德講堂”入學禮、畢業禮、成人禮、十歲生日禮、入隊儀式、入團儀式等等，把道德講堂融入中國小生日常生活、記錄人生重要節點，增強道德講堂生命力和滲透力。今年全市要搞1-2個“學校道德講堂”生活化的試點，在實踐中不斷完善提高。要堅持每月至少開展一次活動，使每一期道德講堂活動都能達到預期效果。

4、健全機制，建立台賬。一是納入考評體系。各級教育部門、各學校要將學校、班級“學校道德講堂”開展情況納入德育工作考評，同時將學生參加“道德講堂”情況作為美德少年的重要評選依據。要開展評選表彰活動，對活動經常、影響廣泛、成效顯著的典型“學校道德講堂”進行表彰，並將其先進經驗和辦法進行推廣。二是建立“一堂一檔”的申報機制。“學校道德講堂”要建立詳盡的台賬資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。各中國小校於每月20日前要將道德講堂開展情況（包括時間、參加人數、主持人、宣講人姓名、宣講內容等），以文、圖片等形式報至上級教育主管部門（將班級道德講堂開展情況進行彙總後報送），學校道德講堂開展活動情況要定期上報視頻資料。

5、保證實效，突出特色。各中國小校要制定“學校道德講堂”建設的長效管理制度，嚴禁“建而不用、只作擺設、迎接檢查”，嚴格按照要求定期開展活動，要反覆講、經常教，堅持做到講堂常用、主題常新、效果管用。一是實踐性與實效性原則。以中國小生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課等多種渠道鼓勵青少年主動參與、獨立思考，力爭講堂舉辦的具有趣味性、針對性和實效性。二是整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開，促進未成年人德育教育整體氛圍的形成。