幼兒園開展精細化管理實施方案

一、指導思想

老子曰：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”精闢地論述了宏大與細微之間的邏輯聯繫。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。分析當前，在貫徹落實科學發展觀的良好時機，基礎教育已經進入了更加註重內涵發展和質量提高的新階段，向管理要質量和效益，提高幼兒園管理水平，已經成為發展的迫切需要。推進幼兒園精細化管理是進一步提高管理效能的客觀要求，是進一步提高教育質量的重要保證，是促進教育進一步發展提高的重要舉措。

二、工作目標

1、樹立教育無小事，事事都育人；教師無小節，處處皆楷模的主人翁意識。

2、進一步落實管理責任，變一人操心為人人操心。3、在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。4、通過開展“精細化管理”，激發廣大師生積極主動配合幼兒園管理，支持幼兒園工作，關心幼兒園發展，實現“管理出效益、管理出質量”。

三、具體內容

1、幼兒園管理

在管理中要做到制度嚴密、管理細緻、易於考核，讓每一位教師都要明確：幼兒園人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。讓精細化管理成為全體師生的共識，充分發揮人的主觀能動性。幼兒園制定的各項工作計劃、方案、管理制度必須做到細緻入微；幼兒園領導平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學的機制激勵團隊，實現幼兒園的有序運轉。

2、教育教學管理

加強幼兒園德育工作，幼兒園要以“養成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養成教育貫穿於工作始終。在養成教育實施過程中始終堅持務實的作風，着重從幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高幼兒綜合素質。積極探索幼兒的養成教育之路，在課堂教學活動中狠抓幼兒良好學習習慣的養成，學習能力的提高、學習品質的形成；在平日幼兒園生活中，狠抓幼兒良好行為習慣的養成，同時在校園內樹立典型，評選優秀班級、教師和幼兒，在全校營造濃郁的養成教育氛圍，促進每一個幼兒充分、全面、和諧發展。

3、教師管理

強化教師職業道德教育，加強教師業務水平的提高，優化教師隊伍結構，堅持校務公開制度，發揮教職工主人翁意識，讓黨員幹部在教師中永遠起到模範帶頭作用。

4、幼兒管理

根據幼兒園實際，加強安全教育；安全教育要深入人心，幼兒園利用國旗下講話進行宣傳教育，班級充分發揮各種陣地的教育功能，大力開展安全教育活動。幼兒園領導帶班、教師值日要到崗到位，幼兒園門衞管理、食堂管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責任狀，制定應急預案，把師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。

幼兒園德育工作要從幼兒主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高幼兒各方面的能力；要發揮家長幼兒園的教育功能，堅持家校聯繫制度，定期家訪、家長學校開課、召開家長會，建立幼兒園、家庭、社會三結合的育人網絡；結合紀念日，開展主題教育活動，在活動中評選先進個人和先進班級。

5、總務管理

樹立後勤為幼兒園服務的觀點，做好教育教學設施、設備的採購、登記造冊、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節流”的總務管理宗旨，工作做到細緻入微，服務教學，服務師生，盡最大程度地滿足教學、教師、幼兒所需。

6、校園文化建設

任何一種管理理念模式其最高境界是形成一種特色文化，校園文化是一種環境力量，對幼兒的健康成長起着潛移默化的教育功能。校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合提升，是教育教學和綜合實踐中逐漸創造生成的。優化校園環境，力求淨化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損；對班級文化、教室文化、等進行全面的優化、細化。

四、工作措施：

1、加強領導，明確分工

為切實加強對精細化管理工作的組織領導，成立教育工作精細化管理領導小組，並註明分工職責。各級領導小組負責精細化管理的組織、實施和考核，要制定好各自的精細化管理網絡圖，保障幼兒園精細化管理工作的順利進行。

2、強化認識，全員參與

精細化管理工作涉及每個幼兒園、每個崗位和每個教職員工。要充分調動和發揮廣大幹部職工的積極性，依靠大家的智慧和創造力，使幼兒園每個幹部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點

圍繞中心，突出重點就是集中精力解決教育教學管理和發展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環節。圍繞幼兒園中心工作，找準自身工作的重點和薄弱環節，關注每一個細節，做好每一件小事，着力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動教育教學整體管理水平的提升。

4、結合實際、務求實效

在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，紮紮實實地搞好每個環節、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什麼程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有佈置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優化，最終實現幼兒園的跨越式發展，實踐濰坊一中的管理理念“落實、落實、再落實，把落實進行到底”。

5、加強學習，促進提高

堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓幼兒園領導和老師有機會學習兄弟幼兒園實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來園指導工作，加強交流、互通有無，聽取幼兒園、教師對幼兒園管理工作的意見和建議，促進教育教學工作精細化管理工作上台階。