主題教育活動實施方案4篇

本文目錄2019主題教育活動實施方案高等職業學校增強團員意識主題教育活動實施方案中國小師德主題教育活動實施方案“革除陋習，崇尚文明”主題教育活動實施方案

為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，根據上級教育主管部門的工作安排，我校在端午節來臨之際，制定 “我們的節日·端午”主題教育活動實施方案如下：

一、指導思想

以“學雷鋒·做一個有道德的人”主題活動為載體，以端午節為契機，以突出傳統習俗為特徵，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿於“我們的節日·端午”主題教育活動的始終，引導我校學生在活動中傳統文化的薰陶和愛國主義教育，增進學生的愛國主義情感。

二、活動內容

1.以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展中華經典誦讀活動。我校結合新教育“營造書香校園”之經典誦讀活動，各班以誦讀歷代愛國主義名篇佳作比賽的方式，讓學生們在親身感受中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。各班要充分挖掘端午節深厚的文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強學生的愛國主義情感。

我校還將在端午節後，每班抽取10名學生，以本次經典誦讀活動的內容為主進行一次鋼筆書法比賽。

2. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展節日小報創編活動。我校將以班級為單位組織學生創編節日小報，內容圍繞端午節的來歷、屈原等名人傳記，讓學生們珍惜現在的美好生活，感恩身邊的好人，要求片面設計精美，色彩鮮豔醒目，定於6月13號以班級為單位將手抄報交至校長辦公室，我校將對本次節日小報進行評選，並擇優上報。

3. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班學生中開展傳講美德故事活動。各班可結合當前進行的“學習雷鋒做美德”網上簽名寄語、身邊好人推薦和道德模範評選活動，廣泛開展傳講歷史名人、恐龍模範、道德楷模和我們身邊好人的故事。

4. 以“我們的節日·端午”為主題，在師生間、學生間開展愛心傳遞活動。例如：可以讓學生搓七彩線；也讓學生進行縫荷包比賽，比一比誰的手更巧，誰縫製的荷包更有創意；還可以為了增加活動的趣味性，各班可以組織學生從家裏拿一個熟雞蛋，在本班內進行一次“立蛋”比賽。學生間可以互贈七彩線和荷包，這樣既能讓學生們不忘傳統，又能在互贈過程中傳遞愛心。

三、活動要求

1各班要精心設計各項活動，調動學生的參與積極性，提高活動效果。

2. .各班主任和語文任課教師要充分認識到開展“我們的節日·端午”主題教育活動的意義，要認真按照學校的實施方案，精心組織實施，確保活動取得實效。

3.為了便於學校的錄像工作，各班活動時間統一在6月10日下午第二節課，請各班班主任組織語文及其他科目任教教師在班級內開展活動。

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根據共青團中央《關於在全團開展以學習實踐“xxxx”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動的意見》和團省委關於《團省委（關於開展以學習實踐“xxxx”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動實施方案）的通知》的要求，結合我校共青團的工作實際，為紮實有效地開展好我校增強團員意識主題教育活動，明確校團委、各基層團總支和廣大基層團支部在教育活動中三個階段的主要任務，特提出如下實施方案：

一、開展增強團員意識主題教育活動的重要性和必要性

在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“xxxx”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。共青團作為黨的助手和後備軍，黨聯繫青年的橋樑和紐帶。堅定“永遠跟黨走”的信念和決心，顯得非常重要，也是共青團組織的神聖職責。當前，共青團正處在新的歷史起點上，團結和帶領廣大團員青年積極投身全面建設小康社會的偉大實踐，堅持用科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會的歷史重任，為團的發展提供了新的機遇也對各級團組織和廣大團員提出了新的更高的要求。從總體上看，當前團的基層組織是有戰鬥力的，廣大團員也在各條戰線上發揮了生力軍和突擊隊的作用。但是，少數基層團組織軟弱癱瘓，部分團員組織觀念淡雹模範作用不突出等問題依然存在。開展這次教育活動，使我校廣大團員牢固樹立共產主義遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，不斷增強榮譽感、歸屬感、責任感；切實解決基層組織建設中存在的突出問題，擴大組織覆蓋，完善組織體系，健全工作機制，是共青團適應新形勢、開創新局面的必然要求和重要保證。

我校要從貫徹落實我校保持共產黨員先進性教育活動精神的高度，從新時期團的事業發展的高度，充分認識開展增強團員意識主題教育活動的重要性和必要性，統一思想，認真部署，切實把教育活動抓實抓好。廣大共青團員要積極投入到教育活動中來，立足崗位，無私奉獻，充分發揮模範作用，為推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與構建社會主義和諧社會和構建和諧校園做出更大貢獻。

二、開展增強團員意識主題教育活動的指導思想和工作原則

（一）指導思想

增強團員意識主題教育活動，要以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，全面落實團xx大和團xx屆三中全會確定的目標任務，緊密結合共青團和青年工作實際，以學習實踐“xxxx”重要思想為主線，以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題，切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模範意識，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，進一步鞏固和擴大黨執政的青年羣眾基矗

（二）工作原則

一是堅持黨建帶團建，推動團組織建設；二是堅持理論學習貫穿始終，用“xxxx”重要思想武裝青年；三是堅持以主題實踐活動為載體，充分發揮團員青年的主動性、能動性和創造性，提高團組織工作水平。

三、開展增強團員意識主題教育活動的目標任務

一是增強團員意識。堅持用科學理論構築廣大團員的精神支柱，自覺成為“xxxx”重要思想的忠實實踐者，切實增強政治意識；保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，提高團員對團組織的認同感和歸屬感，切實增強組織意識；引導團員在學習和工作中自覺發揮模範帶頭作用，提高團員的責任感和使命感，切實增強模範意識。

二是加強理論學習，提高團員青年的理論素養和工作能力。在學習“xxxx”重要思想等重要內容的同時，結合學校團工作的實際，學習領會貫徹增強共青團員意識主題教育活動的重要文件和改革精神，並學以致用，達到加強理論水平增強大局觀念，提高服務意識，促進本職工作的目的。

三是開展形式多樣的學習、教育等活動，增強團支部的凝聚力和工作能力。建立團員定期活動制度，加強團員青年的交流和溝通，激發團員青年的活力和創造性，進一步提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，提高團的工作水平，提高服務青年、服務黨政工作大局的工作水平。

四、開展增強團員意識主題教育活動的參加對象

開展增強團員意識主題教育活動的參加對象包括全體教職工團員、全校學生團員和兼職團幹部。

五、開展增強團員意識主題教育活動的方式和要求

（一）學習方式

學習以各系團總支、團支部為單位。採取集中學習與個人自學相結合的方法，在學習期間要組織團員結合學習內容，對當前團員隊伍中存在的一些突出問題和團員關心的熱點問題，進行深入討論，並通過邀請系黨支部書記或團總支書記作形勢報告、領讀原文、知識競賽、觀看電教片、主題團日等形式，增強學習的實效性，提高團員學習的自覺性。團員個人的自學貫穿整個增強團員意識主題教育活動。

（二）重點學習內容

（1）黨章、團章；（2）xx在“xxxx”重要思想理論研討會上的講話；（3）xx樹立和落實科學發展觀的重要論述；（4）學習毛澤東同志《為人民服務》文章；（5）鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義的重要論述；（6）xx同志在紀念中國共產主義青年團成立八十週年大會上的講話；（7）xx同團中央新一屆領導班子成員和團xx大部分代表座談時的講話；（8）學習團xx大精神；（9）xx關於保持共產黨員先進性報告會上的專題報告；

（三）具體要求

（1）各系部團總支要認真組織好學習和交流，確保人員、內容、效果

落實。集中學習一般以各班團支部為單位進行，時間不少於10個學時。切實做到有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有學習心得。

（2）團員要緊密聯繫個人思想和工作作風實際，增強學習的針對性和實效性。每個團員都要記好學習筆記，寫好學習心得體會。查找自身差距，剖析思想根源，搞好自我總結，明確努力方向，形成個人總結分析材料。

（3）建立嚴格的學習考勤制度，確保人員、時間、效果三落實。每次集中活動都要對團員參加情況進行考勤；每個團員都必須積極參加各項教育活動，對缺課的團員要組織補課。

六、開展增強團員意識主題教育活動的總體安排

根據上級文件指示我校增強團員意識主題教育活動集中教育時間從～年11月上旬開始到～年12月底結束。集中學習教育時間分三個階段：

(一)、校團委的主要任務

第一階段：宣傳動員（10月20日到11月10日）

1、總體規劃。制定具體實施方案；成立教育活動領導小組；確定校團委成員和各團總支聯繫點。

2、深入調研。開展團員和團支部情況問卷調查，瞭解、掌握團員隊伍、團支部建設的基本狀況和存在的突出問題，研究制定切實可行的工作對策。

3、廣泛宣傳。召開全校動員大會，進行思想發動，部署各項任務，開展骨幹培訓。向校黨總支彙報，介紹活動的主要內容，爭取黨政支持；通過廣播台、板報、櫥窗等陣地和橫幅、展板等各類宣傳媒體，營造良好的～氛圍。

第二階段：學習教育（11月11—11月20日）

1、抓輔導。圍繞“學理論知團情”的主題，通過講座、研討、觀摩等方式，圍繞“xxxx”重要思想、《團章》、團員評議、團員標準討論等專題，進行分層、分類學習培訓。

2、抓討論。舉辦“團員風采”等活動，組織全校團員青年圍繞新時期團員和活力團支部標準進行大討論，進一步明確新時期團員的基本要求和團支部建設規範。

3、抓建設。以有效覆蓋、有效凝聚為主題，召開推進會，進一步加強“黨建帶團建”工作和團的基層組織建設。

第三階段：總結提高（11月21—12月30日）

1、抓展示。以“我為團旗添光彩”為主題開展實踐活動，引導團員奉獻社會，發揮模範作用。展評優秀主題團日活動，展示教育活動中湧現出的優秀團員、優秀團幹部和優秀團支部，展現意識教育活動的成效。建立團建示範點。樹立校、系五四紅旗團組織、五四特色團組織、共青團號集體等示範典型，通過結對互建、互訪互查的形式，帶動各級團組織規範各項機制，加強各項建設。

2、抓制度。研究建立增強團員意識教育、加強團的基層組織建設的長效機制，建立健全關於團員的學習教育、團幹部考評、團支部管理等一系列經常性的工作制度。

3、抓總結。通過自評、橫向互評和到各單位督查相結合的方式進行活動驗收。召開總結表彰大會，及時總結活動經驗，表彰一批優秀團員、優秀團幹部和優秀團支部。切實抓好整改提高工作，進一步把教育活動的成果體現在工作上、落實到行動中。

(二)、各基層團總支的主要任務

第一階段：宣傳動員（11月1日-10月10日）

1、團員和團支部狀況調查。在認真準備的基礎上組織開展專項調查，深入瞭解掌握團員隊伍和團支部的基本狀況、明確主要問題。

2、營造氛圍。要積極發揮各類宣傳陣地的作用，充分利用各種宣傳平台，建立經常性簡報，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍。同時，注意挖掘本單位優秀團員學生、青年教工典型，做好宣傳工作。組織團員開展黨團知識競賽活動。

3、組織發動。要在精心籌備的基礎上，成立本單位“增強團員意識教育活動推進小組”，明確各單位團總支書記為第一責任人。制定符合實際的團員意識教育活動方案，報同級黨支部。

第二階段：學習教育（11月11目—11月20日）

1、組織好“學理論知團情”學習討論活動。通過組織自學、上團課、徵文、演講等多種形式，進行深入的討論，進一步明確團員和活力團支部標準。

2、面向基層，通過舉辦各類講習班、培訓班、報告會和集中研討等方式，分層分批開展培訓活動。

3、開展好民主評議。以團支部為單位開展談心活動，並在此基礎上召開團支部專題民主生活會。做好民主評議的指導和檢查工作。

第三階段：總結提高（11月21—12月30日）

1、組織好“我為團旗添光彩”實踐活動。圍繞服務大局、服務青年的要求，廣泛開展各種形式的主題團日活動。同時，積極舉薦活動中湧現出的優秀團員、優秀團幹部和優秀團支部。組織開展好重温入團誓詞、為團支部建言獻策、幫扶困難羣體等工作。

2、建立團員意識教育和團支部建設的長效機制。在總結經驗的基礎上，各總支要建立健全團員意識和加強團支部建設的各項規章制度。如團員的學習教育、推優入黨、團員評議激勵、團幹部考評、團支部管理等制度，形成常抓不懈的工作機制，鞏固擴大教育活動成果。

3、做好團員意識教育活動的總結和表彰。做好團員意識教育活動的總結工作，自我驗收，表彰先進單位和個人，舉辦團員意識教育成果展示，鞏固教育成果。

(三)、基層團支部的任務

第一階段：宣傳動員（11月1日-10月10日）

1、制定一份增強團員意識教育活動計劃。各支部根據教育活動實施方案要求，結合《增強團員意識教育活動團支部工作手冊》的內容，制定符合本支部實際情況的教育活動計劃，並報上級團組織

。

2、組織一次關於團員發展和團支部發展的意見徵集活動。根據基層團委要求，配合團員和團支部狀況調查，通過各種形式徵集關於團員發展和團支部發展的意見和建議。

3、開好一次增強團員意識教育活動專題組織生活會。要在精心籌備的基礎上，召開支部專題組織生活會，幫助團員統一思想，明確教育活動的重大意義。

學習思考題：

（1）為什麼要在全團開展增強團員意識主題教育活動？

（2）如何正確理解和把握中央、團省委關於開展增強團員意識主題教育活動的指導思想、目標要求、和指導原則？

（3）結合學校改革、發展、穩定的實際，如何正確認識開展增強團員意識主題教育活動的意義與具體要求，做到“兩不誤、兩促進”有實效？

第二階段：學習教育（11月11目—11月20日）

1、組織一次團課學習。圍繞“xxxx”重要思想和團史團情教育，組織一次支部專題“學團章”活動，幫助團員增強“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。團課形式可採用團支部主要負責同志主講、入黨積極分子輪講、參加上級團委團課等形式。

2、組織一次學習心得交流活動。組織支部中的每一位團員根據自己的學習情況，圍繞自己在學習教育階段的收穫，結合思想認識，認真作好學習總結，寫好心得體會。在學習教育階段結束前，組織一次學習心得交流活動。

3、組織一次民主評議。開展談心活動，進一步溝通思想，相互提醒，幫助發現各自存在的問題，增進了解和團結。召開專題民主生活會，就團員思想、學習、作風和工作等開展自評和互評。

4、以紀念“一二·九”運動70週年為契機，通過革命歌曲大合唱比賽、演講比賽、書畫比賽和手抄報比賽等方式，對團員進行意識教育，讓全體團員在活動中增強團員意識，激發團員青年的活力和創造性。

學習思考題：

（1）團員應當履行哪些義務？

（2）什麼是團員意識？新時期團員意識的內涵有哪些？

（3）增強團員意識主題教育活動為什麼要以學習實踐“xxxx”重要思想為主要內容？

（4）增強團員意識主題教育活動為什麼確定以“永遠跟黨走”為主題？為什麼增強團員意識主題教育活動必須堅持黨建帶團建？

第三階段：總結提高（11月21—12月30日）

1、組織一次主題團日活動。發動每一位團員來共同參與設計並參加一次重温入團誓詞活動，幫助團員進一步明確權利和義務，增強團員意識。開展“我為支部發展獻一計”活動，動員每位團員為團支部的發展建言獻策。

2、組織一次具有特色的志願服務活動。發動每一位團員發揮自身特長，開展一次服務社會、服務困難羣體的志願服務活動，樹立團組織和團員的新形象。

3、建立一套行之有效的工作制度。總結團員意識教育活動的經驗，進行自我考評，並在此基礎上建立一套本支部增強團員意識和加強團支部建設的各項規章制度。

六、開展增強團員意識主題教育活動的組織領導

1、要認真抓好前期準備工作。首先要開展好調查研究。“沒有調查就沒有發言權”。瞭解掌握基層團組織現狀、廣大團員的基本情況，是我們開展好教育活動的基礎環節。各團總支、團支部要通過有效的渠道和方法，廣泛聽取和了解廣大團員的思想動態、基本需求，從而可以有針對性地開展教育活動、服務團員需求。其次要抓緊制定學習教育活動方案。各團總支、團支部要在充分調研的基礎上，根據《江蘇省南京工程高等職業學校增強團員意識主題教育活動實施方案》的要求，結合本總支、支部的實際，制定切實可行的、操作性強的工作方案。

2、建立組織。為加強對學習教育活動的組織領導，學校成立“南京工程高等職業學校增強團員意識主題教育活動領導小組”負責本次活動的組織領導。

總顧問：秦志高、劉政斌、陳昕耀、欽惠平、周樹發、楊瑞華

顧問：李國忠、徐裕平、張益飛、顧蘭琴、張建、張躍東、部紹海

組長：朱保華

成員：夏豔、周菁、劉建民、李偉、洪楠、馬亦男、陳英華、陳承

3、加強督查指導。為加強對教育活動的督查指導，校團委委員每人確定1個團總支作為督查指導單位，使校團委的督查指導覆蓋了全校團總支。督查指導的主要內容是(1)調查瞭解情況。經常深入聯繫點，瞭解團支部和團員、團幹部的實情，瞭解團員、團幹部的思想狀況，以及工作、生活、學習中的實際問題和發展需求。及時掌握教育活動的進展情況和存在的問題，探索搞好教育活動，解決問題，推進工作發展的新思路、新辦法。對涉及教育活動的有關問題要及時彙報。(2)進行具體指導。要結合實際，進行分類指導，及時傳達團省委和校團委的精神和要求。向聯繫點提出指導性意見和建議，幫助聯繫點理清工作思路。與聯繫單位團總支負責同志保持密切聯繫，溝通商量，確保教育活動紮實有效開展。(3)總結推廣經驗。鼓勵聯繫點積極創新開展教育活動的內容、方式和載體。善於發現好做法、好經驗和在教育活動中做出突出成績的團員、團支部典型，並及時進行總結、宣傳、推廣，充分發揮典型的示範引導作用。(4)搞好督促檢查。檢查聯繫點開展教育活動是否有力、各項措施是否到位、突出問題是否解決、活動成效是否明顯、各項工作是否得到促進。保證聯繫點教育活動的每個步驟、每個環節都堅持原則，嚴格標準，取得實效。

學校增強共青團員意識主題教育活動團委委員聯繫點安排如下：

朱保華同志聯繫電子工程系團總支；夏豔同志聯繫管理科學系團總支；

周菁同志聯繫信息科學系團總支；李偉同志聯繫建築工程系團總支；劉建民同志聯繫基礎部團總支；

4、要認真抓好～宣傳工作。教育活動既是當前各級團組織的一項重要工作，也是我校全團政治生活中的一件大事。各級團組織要充分調動各種力量，大力宣傳教育活動的重大意義，宣傳團員中的先進典型，宣傳教育活動的好做法、好經驗，讓廣大青年和社會各界真正感受到教育活動給團組織和團員帶來的新氣象和新面貌，為教育活動營造良好的～氛圍。一是要廣泛利用校園廣播、板報、櫥窗、展板和班內活動園地等宣傳陣地，全方位、多角度、立體化宣傳教育活動。宣傳各個歷史時期湧現出的優秀青年典型的先進事蹟，包括對我校優秀青年典型的宣傳，用身邊的團員青年典型來加強示範和引導。二是要通過舉辦知識競賽、演講比賽、團日活動、專題研討等各種形式的活動擴大教育活動在團員青年中的影響。三是要做好簡報編髮工作。校團委將編影江蘇省南京工程高等職業學校增強團員意識教育活動工作簡報”，系統宣傳我校的教育活動開展情況。

附：南京工程高等職業學校增強團員意識主題教育活動的學習時間、內容安排表

共青團江蘇省南京工程高等職業學校委員會

～年10月30日

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xx縣教育局文件

蕪教〔XX〕54號

關於印發《“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案》的通知

各中國小，幼兒園：現將《“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

xx 縣 教 育 局 二○○九年十二月八日

“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案

根據省教育廳《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的指導意見》（教師〔XX〕17號）（以下簡稱《意見》）文件精神，結合我縣實際，特制定“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動實施方案。

一、目標要求

師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，着眼提升”的原則，以深入學習《規範》為重點，引導廣大中國小教師深入理解《規範》的精神實質，自覺踐行《規範》的基本要求。促進學校着力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。

二、方法步驟

（一）學習討論階段（XX年12月—XX年1月）

1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規範》為主要內容，闢櫥窗、出專欄，營造人人學《規範》的濃厚學習宣傳氛圍。

2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、教育部師範司《中國小教師職業道德規範學習手冊》和省教育廳《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的指導意見》等。學習要堅持聯繫實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規範學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核採取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

（二）反思評議階段（XX年2月—3月上旬）

1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員徵求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規範》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況採取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛徵求意見，認真組織民主評議。

4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。

（三）總結提高階段（XX年3月下旬—4月）

1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是羣眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，並配套落實方案的工作計劃。

2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規範化和制度化。

3.進行總結表彰。縣教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事蹟，弘揚師德精神，發揮示範作用。

三、有關要求

（一）加強領導，精心組織

為推進活動紮實有效開展，縣教育局成立“學規範，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。

組 長：xx

副組長：xx xx

成 員：xx xx xx xx

領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。

辦公室主任：xx（兼）

辦公室副主任：xx

辦公室成員：xx xx

各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中國小校校長是師德主題教育活動的第一責任人。

（二）制定方案，認真實施

各校要認真制定活動實施計劃並報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。

（三）加強宣傳，注重實效

各校在活動開展過程中要及時發現、總結、宣傳優秀典型和先進事蹟，營造良好氛圍，促進師德主題教育活動既轟轟烈烈又紮紮實實。縣教育局將對這次活動進行專項督查，以保證師德主題教育活動落到實處、取得實效。

“革除陋習，崇尚文明”主題教育活動實施方案2019主題教育活動實施方案（4） | 返回目錄

為了進一步在全鄉的國小生中推廣崇尚文明健康的生活方式，優化學校環境，淨化師生思想，養成文明習慣，促進和諧文明校園建設，經中心校研究決定：在全鄉開展“革除陋習、崇尚文明”系列活動。為了將此活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，結合自己的實際情況，現制定如下活動方案：

一、活動宗旨

教育引導學生從我做起，從現在做起，講衞生，懂禮貌，愛護環境，維護社會公德，養成文明習慣，創建優美環境，樹立健康形象，努力成為創建國家級衞生城市和省級模範環保城市的小標兵，讓文明之風遍佈校園的每一個角落。

二、活動主題

革除陋習，崇尚文明

三、活動時間

xx年4月——12月

四、成立領導小組。

組長：尹武鵬

副組長：張普選、盧愛國、王曉鵬、劉薇

成員：申毅、王健、孔麥珍、張莉、王珍妮、樑豔紅、楊丹

五、活動內容

我校擬從以下幾方面加強對學生的教育，提高學生的文明禮儀素養。

1、從規範言行起步，培養學生良好的行為習慣。

通過開展“讓紅領巾與文明禮儀同行” “ 提前十分鐘，人人搞衞生”活動，結合日常行為規範的學習和討論，從語言、衣着、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。

2、從自我做起、從身邊的小事做起，從熱愛勞動抓起，培養學生做人的基本品性。

通過開展“我是文明習慣實踐者”活動，教育學生愛護環境，通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，搞好個人衞生，樹立文明形象。

3、從社會公德教育做起，指引學生做人做事的方向。

通過開展“校園潔淨 愉悦身心”活動，“爭做優美環境保護者”活動，讓學生以實際行動表達增強清潔衞生的意識和保護保護環境的責任感。

六、分層目標

各年級學生在年齡特徵、情感、能力等方面存在差異，因而各年級都有側重的目標：

一、二年級：學禮儀，規範禮儀，懂禮貌，從自我做起，從小事做起，搞好個人衞生，培養良好的行為習慣。

三、四年級：懂禮儀，提高禮儀修養，增強自覺意識，講美德，行文明，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習、生活習慣。

五、六年級：養成良好的行為學習習慣，建立保護環境，維護社會公德的意識和責任感。

七、具體措施

（一）校園內部環境衞生整治工作

1、在全體師生中開展“提前十分鐘，人人搞衞生”的文明活動。要求師生每天提前十分鐘到校，按照各班劃分的衞生區域負責清理校園內外、教室內外、樓梯地面上的果皮、紙屑、樹葉，整理好教師自己辦公室的衞生。各班主任要組織學生搞好教室環境衞生，堅持每日兩次小清掃，每週一次大掃除。做到地面乾淨無紙屑，桌椅擺放整齊無污垢，黑板無厚塵粉灰，門窗清潔，掃把、簸箕等擺放整齊。

2、值周學生每天上課前清理和搞好各自區域的衞生工作，堅持全天候保潔，維護好清潔區域的衞生。

3、各樓樓梯間保持乾淨，牆壁無亂寫亂畫亂貼畫片。

4、各功能室要做到每日清理，物品擺放井然。堅決杜絕在各功能室堆放私人物品等現象。

（二）、學生衞生文明習慣的整治和教育

1、召開全校學生的動員教育活動。學生辦一期手抄報；

2、少先隊向全校少先隊員發出“做衞生文明小使者、小宣傳員、小衞士”活動倡議。建立學校和班級衞生公約。

　

3、結合班隊會和健康課程切實加強對學生的衞生文明教育。教師每週利用班隊活動課，組織一次對學生的衞生健康知識教育。

4、全體師生要養成不亂扔紙屑、食品袋等垃圾，看到這類現象能及時制止，並主動撿起地上的垃圾的習慣。

（三）學生社會公德的教育。

1、組織學生在公共場所開展撿拾白色垃圾，整治環境。

2、組織學生到自己所在的村莊宣傳文明健康新風，營造全社會都來愛護環境，講究衞生，維護社會公德的良好氛圍。

3、舉辦一期“保護地球，就是保護我們自己”繪畫大賽。

八、活動安排

1、宣傳教育階段（xx年5月——xx年6月）

廣泛利用牆報、櫥窗、國旗下講話、班會、廣播、橫幅等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。

2、集中實施階段（xx年6月——xx年11月底）

通過宣傳教育和活動的開展，使全校學生都能自覺的説文明話、行文明舉、做文明人，掀起“革除陋習、崇尚文明”活動的高潮。

3、總結表彰階段（xx年12月）

評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。