“四德工程”實施方案

一、指導思想

積極培育踐行社會主義核心價值觀，整體推進愛德（社會公德）、誠德（職業道德）、孝德（家庭美德）、仁德（個人品德）建設，深入實施幸福教育，提升廣大師生的道德素質，帶頭自覺履行法律責任、社會責任、家庭責任，倡樹道德新風，弘揚真善美，貶斥假惡醜，提高社會主義核心價值觀的實效。

二、工作實施

（一）整體佈局，紮實推進。堅持家庭美德、職業道德、社會公德、個人品德統籌規劃，道德建設與提高教育教學質量相結合。

（二）結合實際，體現特色。從大處着眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進入生活。家庭美德以孝老愛親為切入點，以生活保障、精神慰藉、敬業回報為主要內容，從子女應盡的責任和義務入手，落實到子女贍養老人的衣食住行之中，落實到子女的學習工作之中。職業道德建設以加強教師師德建設和讓學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規範》為切入點，通過舉辦豐富多彩的活動，提升師生的道德修養。社會公德建設以形成互愛互助的社會風尚為切入點，廣泛開展講究衞生、愛護環境、助人為樂、奉獻社會活動。個人品德以強化責任義務和行為養成為切入點，以善良勤勞、勇於擔當、樂於奉獻為主要內容，培育求真、從善、尚美的心理意識和自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，夯實道德建設基礎。

（三）實施主題教育實踐活動，提高師生的道德品質

1、以“愛”為主題的社會公德教育實踐活動。倡導文明禮儀，深入開展文明禮儀教育活動，開好文明禮儀校本課程，營造良好教育教學秩序，改善人文環境，引導師生以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自然，在學校形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。

2、以“誠”為主題的職業道德教育實踐活動。一開展“愛我學校，共創事業輝煌”活動。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開展“懷感恩心，做誠信人”、“爭當教書育人先鋒”等主題活動。積極參與優秀教師、學科帶頭人、教學能手等先進的爭當評選活動，搭建教師專業成長平台，增強教師職業成就感。引導教職工自覺做到對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，打造誠信文化，形成團結友愛、互幫互助、誠實工作、和諧進取的良好工作氛圍。二是開展“愛我事業，共鑄師德”活動。以優化教師隊伍建設為主題，堅持以德育人的教育理念，以優良的師德師風帶動教風，促進教風學風，端正行風，樹立教育的良好形象。三是開展“愛我崗位，共樹職業道德”活動。開展民主評議黨員幹部、學生評教、教學開放日(周)等活動，進一步增強崗位意識，增強教書育人責任感和使命感。以“爭當人民滿意教師，樹良好職業道德形象”為目標，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，引導廣大教職工模範遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰、變相體罰學生現象，營造幹事創業、廉潔從教的濃厚氛圍。

3、以“孝”為主題的家庭美德教育實踐活動。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實踐活動，提高孝老愛親意識，感恩父母養育，感恩家庭支持。倡導教職工自覺自願孝敬父母，用實際行動教育和引導子女孝老敬老。強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

4、以“仁”為主題的個人品德教育實踐活動。一是組織師生廣接受中華傳統美德教育，泛普及文明禮儀知識使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關係和諧行動。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點，利用春節、中秋節、重陽節等傳統節日，開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動;在崗位，以“講協作、聚合力、促發展”為重點，説説心裏話，教育引導教職工處理好同事之間和上下級之間的關係，加強內部團結，凝聚發展合力。三是“強素質、樹形象”活動，教育教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。組織教職工開展讀書活動，陶冶情操，提升素質。

（四）完善機制，形成合力，把四德建設擺上突出位置，納入學校發展總體規劃。加強和完善組織領導機制、工作推進機制、獎懲考核機制，要把四德工程示範市建設與學習貫徹黨的十八大精神結合起來，與羣眾路線教育實踐活動結合起來，與羣眾性精神文明創建活動結合起來，與學習型黨組織建設結合起來，與做好日常工作結合起來，科學謀劃，統籌安排，努力做到相互促進、共同提高。充分發揮廣大師生四德建設的主體作用，尊重師生意願和首創精神，形成廣大師生參與道德建設、道德建設惠及民生福祉的生動局面。

三、組織領導

強化組織領導，加強溝通協調，齊抓共管，形成強大合力，利用學校廣播、國旗下的講話、宣傳欄、團隊活動等形式，做好宣傳推廣。

xx四德工程領導小組

組長：李xx

成員：楊xx

xx四德工程工作小組

組長：楊xx

成員：周xx

四、實施要求

活動自 xx年4月開始至 2017年3月結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（xx年 4月至5月）

精心策劃部署，廣泛宣傳發動，認真制定“四德”工程實施方案。

（二）組織實施階段（xx年5月至2016年9月）

完善落實有關政策制度。簽訂“四德”工程建設單位責任狀和個人責任狀。積極挖掘、培養、推薦“四德”先進典型。

（三）總結提高階段（2016年10月至12月）

進行自查總結，認真整改提高，並及時將活動中形成的資料進行整理歸檔，形成資料。

（四）完善機制階段（2017年1月至3月）

進一步完善“四德”工程制度，深化“四德”工程建設。積極探索建立“四德”工程長效機制，形成常態化運作。

五、重點工作

1、開展學習活動。所有教師人人都有要參與學習，參與活動，建立學習筆記，寫出心得體會。通過學習，使每位教師都能全面理解依法治教的時代內涵，掌握教師職業道德規範的基本要求，增強尊師愛教愛生氛圍。心得體會要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。

2、開展讀書活動。學校要為教師至少推薦一本書，開展共讀一本好書活動，如國學經典、教育名著、修身養性等有利於教師身心健康和專業發展的書籍。

3、開展愛心幫扶活動。一是建立特殊羣體學生檔案，組織教師積極捐資，救助幫扶困難家庭和學習困難學生；二是實施“師生幫扶結對”計劃，每名教師幫扶一名貧困學生或一名問題學生。三是加大家訪力度，完善服務機制。

4、開展愛崗敬業活動。以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，通過開展“愛生月”、“近師周”等活動，紮實開展師德建設活動，全面提高師德建設水平。

5、開展“我身邊好老師”徵文活動。通過對身邊典型的發現及發掘，利用徵文表達心聲，對“四德”典型給予稱讚。

6、開展感恩活動。一是通過召開感恩父母主題班會、邀請家長做子女教育報告、設立敬老宣傳欄、張貼敬老宣傳畫、召開敬老故事會、開展“記憶中的父母”故事徵文評選活動等，營造良好的宣傳氛圍；二是舉辦《三字經》、《弟子規》、《千字文》等傳統文化誦讀賽，提高師生的孝行意識；三是開展“七個一”活動。倡議學生利用節假日和週末，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，在自己的生日給父母製作一件禮物，送上一張感恩卡，在父母生日説一句祝福的話，積極為老人辦好事、辦實事。

7、開展送温暖活動。充分利用學校德育實踐基地，利用週末、節假日時間，組織學生積極為孤寡貧困老人做好事、送温暖、獻愛心，樹立尊老、扶弱、助殘、關愛他人的良好風尚。

8、挖掘節日育人資源。充分利用母親節、父親節、感恩節、清明節、五四青年節、建黨節、建軍節、國慶節等，深入挖掘節日教育內涵，適時進行教育宣傳。

9、開展愛我家庭活動。強化家庭美德建設，倡導文明家風，正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關係，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

10、開展“四德”教育大討論活動。組織教師圍繞政治修養、職業道德、社會公德、家庭美德等主題，逐項開展學習討論，反思自身在“四德”方面存在的差距，自己哪些方面做的不到位？有哪些差距？以後自己應該如何去做？並要求人人寫出書面總結。

11、評選“感動校園人物”。各校要善於發現和總結教師身邊的典型，使全體教師學有榜樣，趕有目標。每月都要找出“感動校園”的人和事，充分利用廣播、牆報、宣傳欄等多種媒體進行宣傳和報道。通過身邊的人和事，教育和感動身邊的人，大力弘揚正氣，積極營造重師德和強師育的濃厚氛圍。

12、樹立一批“四德”先進典型。開展如：師德標兵、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手等評比活動，同時，通過開展“四德”典型事蹟報告會等形式，用典型事蹟感染和引導教師。

13、開展承諾活動。組織教師簽訂《“四德”工程建設承諾書》，承諾的內容要向家長和學生進行公佈，接受羣眾的監督，促使教師不斷規範從教行為。

14、開展“四德”教育自查自糾活動。一是個人查擺。各校要組織教師對照《中國小教師職業道德規範》和“四德”教育培訓學習材料反省自己的行為，開展批評與自我批評，採取“自己找、同事提、學生評、家長議、領導點、互相幫”等多種行之有效的方法，實事求是地進行問題查擺。每位教師寫一份自我剖析材料，學校進行審核。二是單位查擺。通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發放徵詢意見信、公佈監督舉報電話等多種形式，廣泛徵求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在“四德”工程建設方面存在的問題、意見和建議，找準教師個人存在的問題，並尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

xx、５、２０