爭做“四有”好老師“六個一”活動實施方案

為積極貫徹落實好我區第xx個教師慶祝大會精神，建設一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的教師隊伍，提高我校教師隊伍建設的水平，推動黨的羣眾路線教育實踐活動深入開展，經校長室研究決定，在全校教師中開展爭做“四有”好老師“六個一”活動。具體實施方案如下：

一、“四有”好老師內涵

xx年9月9日，全國第xx個教師節來臨前夕，xx前往北京師範大學看望師生，並號召全國教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。

習總書記還對“四有”好老師的內涵作了具體闡述：

一要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閲歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往。

二要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。

三要有紮實學識。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

四要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。

二、活動時間：xx年9月15日——xx年12月31日

三、參加活動對象：學校全體教師

四、活動內容

1、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動；

2、開展“優秀教師”、“優秀教育工作者”先進事蹟宣講活動；

3、開展“立足崗位，奉獻無悔”主題演講比賽；

4、開展“我為學校發展獻計獻策”金點子徵集活動；

5、開展“爭先進，趕先進，超先進”教學競賽活動；

6、開展“話鉅變，找差距，謀發展”座談會。

五、活動安排

第一階段：宣傳發動

時間：9月15日——9月20日

活動內容及安排：利用學校網站、“新旅之聲”廣播、宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳xx關於做“四有”好老師的講話精神，廣泛宣傳我區第xx個教師節慶祝大會精神，特別是吉子俊書記的講話精神，讓每一名老師都能深刻領會習總書記提出的做“四有”好老師的殷切期望，領會吉書記提出的打造“王牌學校”、爭做“金牌教師”的工作要求，不斷增強廣大教師的工作幹勁和凝聚力，促進學校各項工作再爭新突破。

（責任部門：辦公室）

第二階段：深化認識

時間：9月20日——10月31日

活動內容及安排：

1、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動。時間為9月20日——9月31日。要求全校老師人人蔘與，採取先分組後集中的方式，先在備課組內進行討論，再由各備課組推選1人集中參加學校範圍內的討論活動。討論要緊緊圍繞習總書記提出的做“四有”好老師要求展開，結合當下社會和教育現狀，具體闡述為什麼要做“四有”好老師，怎樣做“四有”好老師。討論要緊貼自己的教育教學實際，結合具體事例展開，形式要活潑、生動，不拘一格，氛圍要輕鬆、自然、熱烈，提倡“拉家常”式討論，營造一種人人想説話、人人説真話的討論環境，力戒出現假話、大話、空話、套話。討論時要安排專人做好記錄。

（責任部門：教務處）

2、開展“優秀教師”、“優秀教育工作者”先進事蹟宣講活動。時間為10月8日——10月15日。結合“行知論壇”活動，開展“我身邊的最美教師”主題宣講活動，向全校教師宣講身邊優秀教師、優秀教育工作者的先進事蹟。每個年級組安排一名宣講人，宣講本年級組“優秀教師”、“優秀教育工作者”的先進事蹟。宣講時要做到事例真實、典型，感染力強，真正起到打動人、教育人、塑造人的效果。

（責任部門：教科室）

3、開展“立足崗位，奉獻無悔”主題演講比賽。時間為10月25日——10月31日。要求各年級組推選兩名選手參賽。演講內容要結合自己的實際崗位工作、傳承和發揚新安精神、爭做“四有”好老師等展開，內容要具體充實，感情要充沛真實，避免空洞虛假。

（責任部門：工會　團支部）

第三階段：活動踐行

時間：11月1日——11月31日

活動內容及安排：

1、開展“我為學校發展獻計獻策”金點子徵集活動。時間為11月1日——11月10日。面向全體教職工徵集“學校發展金點子”，引導廣大教師關心支持學校發展，增強廣大教師的主人翁意識。對徵集到的金點子組織人員進行評選，並設立獎次。

（責任部門：辦公室）

2、開展“爭先進，趕先進，超先進”教學競賽活動。時間為10月13日——12月26日。語、數、英各備課組分別推選一名選手參加競賽，參加對象為35週歲以下青年教師。教學競賽活動要與“思維課堂”説上評活動相結合，要充分體現“以學生為主體、以思維為核心、以問題為主線”的思維課堂基本原則，符合“激發設疑——探析構建——培育深化”的思維課堂基本模式。　（責任部門：教務處）

第四階段：總結深化

時間：12月1日——12月20日

活動內容及安排：

開展“話鉅變，找差距，謀發展”座談活動。與家長委員會會議相結合，召集教幹代表、黨員教師代表、非黨員教師代表和家長代表四類人員參加座談活動，座談活動着重圍繞以下內容展開：

1、對照我區經濟社會的發展形勢，特別是教育發展形勢，查找學校和教師自身存在的差距，找準今後的努力方向。

2、對照“四有”好老師標準和吉子俊書記提出的“王牌學校”、“金牌教師”要求，查找學校發展和教師自身存在的差距，找準今後的努力方向。

3、對照身邊“優秀教師”、“優秀教育工作者”的先進事蹟，查找自身存在的差距，找準今後的努力方向。

（責任部門：德育處）

六、活動要求

1、學校成立做“四有”好老師“六個一”活動領導小組，由學校黨政主要負責人任組長，分管宣傳工作的副校長任副組長，領導小組成員為各中層正職人員和各年級組長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由校辦主任擔任。領導小組負責牽頭做好“六個一”活動的組織實施、督查反饋、評價考核等各項工作。領導小組辦公室負責“六個一”活動的具體落實、協調督促、信息反饋等事務。

2、活動要與黨的羣眾路線教育實踐活動緊密結合，通過活動不斷增強廣大教師聯繫羣眾、服務羣眾的意識和本領。

3、活動強化過程意識，抓實活動全過程，使活動過程真正成為廣大教師提高認識、提升素質、淨化靈魂的一次心靈洗禮過程，避免出現“走過場”現象，堅決杜絕形式主義。

4、全體教師要增強大局意識、發展意識和奉獻意識，積極認真地投入到活動中來，以“六個一”活動為平台，不斷提升自我、發展自我，人人爭做“四有”好老師和“金牌教師”，樹立起“敬業爭奉獻、務實創一流”的新安教師形象。

5、活動過程中各信息員要加強宣傳報道工作，努力擴大活動聲勢和影響。

6、活動過程中，各責任部門要注意拍攝過程照片，並保存好圖片、文字等活動過程性資料，活動結束後及時送辦公室存檔。年終局辦公室將此項工作作為目標考核重要項目內容。