封閉式管理實施方案集錦（精選21篇）

封閉式管理實施方案集錦 篇1

一、領導小組

組長：

組員：各班教師、保育員

二、防控措施：

一餐二點餐前準備

1. 餐前合理開啟部分外窗，使其具有良好的自然風效果，加強室內空氣流通。

2. 餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完後及時清洗消毒。

3. 教師分工明確，引導幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個人防護。

4. 關注洗手、如廁等環節，指導幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時採用流動水，按照七步洗手法洗手。

5. 幼兒洗手後用乾淨的'抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶裏。

6.指導幼兒安靜入座、準備就餐

封閉式管理實施方案集錦 篇2

為指導我鎮各村落實“外防輸入、內防反彈”策略，科學精準做好各村新冠肺炎疫情防控工作，根據江蘇省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室下發的《江蘇省農村地區新冠肺炎疫情防控工作實施方案》（蘇肺炎防控辦〔20xx〕1號），制定我鎮實施方案。

一、進一步強化各村常態化疫情防控措施

（一）切實做好疫情監測，平發現早報告。鎮衞生院及各村衞生室要加強對發熱、乏力、千咳、咽痛等症狀病例的監測和排查，一旦發現發熱病人或者有流行病學史（中高風險地區旅居史、28天內境外旅居史、進口冷凍食品接觸史、疑似新冠病人接觸史等）的村民出現上述症狀就診，應2小時內向鎮衞生院衞生防疫負責人報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至就鎮衞生院發熱門診。村幹部或網格員發現自己管理的區域或網格內，出現有人員發熱、乏力、乾咳等情況，應2小時內向鎮衞生院衞生防疫負責人報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至鎮衞生院發熱門診。鎮衞生院在加強對發熱、乏力、乾咳、咽痛等症狀病例的監測和排查的同時，要做好可疑症狀病人的採樣，及時送當地或第三方有資質的檢測機構進行核酸檢測。督促檢測機構要在6小時內反饋結果，陽性結果第一時間報送銅山區衞健委和銅山區疫情防控工作領導指揮部，在結果出來之前，被檢測者佩戴醫用外科口罩在留觀室等待。鎮衞生院應當在病例或無症狀感染者診斷後2小時內進行網絡直報。

（二）加強重點人羣防控，嚴防漏登漏管。各村要及時發佈通告，要求返鄉人員、外來人員返村到村當日向所在村委會報備和登記管理，同時鎮政府也會安排鎮領導幹部下沉到村委會協助開展工作，村委會要組織由村幹部、片警、村醫、志願者等組成的農村防控工作組實施網格化、地毯式全面摸排。做好農貿市場工作人員、鎮衞生院醫護人員和村醫、春節返鄉人員（特別是從事進口冷鏈食品相關工作和邊境地區返鄉人員）、外來人員、來自疫情中高風險地區人員、入境人員等重點人羣的信息登記。安排專人負責上述人員的日常健康監測工作，督促其落實個人防護措施，要求出現發熱等症狀後進行自我隔離和報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至鎮衞生院發熱門診。村委會要組織人員加強巡迴檢查，發現異常情況及時核實和報告，並按要求送醫排查和規範處置。同時村委會要加強對村老年人、兒童、孕產婦、殘疾人、嚴重慢性病患者等重點人羣的關愛幫扶，指導做好個人防護和健康監測。

（三）加強重點場所防控降低傳播風險。村委會要督促轄區內的企業和學校等單位落實主體責任，嚴格做好村內企業、風景區、民宿、餐館、文化室、養老院、學校、幼兒園、農貿市場、浴室、娛樂休閒運動場館等人員聚集場所的'常態化防控工作，採取預約、限流等方式減少人員聚集，落實人員進出管理、個人防護、健康監測、通風消毒等防控措施，並儲備必要的防護物資。室外公共場所人員不得超過最大流量的75%，室內公共場所人員不得超過最大流量的50%。養老院等重點場所春節期間實行封閉管理，原則上只出不進，對必須進出人員要嚴格開展體温檢測、健康碼核驗和核酸檢測，嚴格做好工作人員健康監測。民宿、餐館等的食材原料從正規渠道採購，保證來源可追溯，採取錯峯接客，提醒顧客非就餐時佩戴口罩、就餐時保持距離，推薦使用公筷公勺，嚴格餐具消毒，提倡非接觸式點餐、結賬。

（四）開展愛國衞生運動，助力疫情防控。村委會要充分發揮動員作用，以村民小組和家庭為單位，深入開展農村愛國衞生運動，完善公共衞生設施，發動羣眾開展環境衞生整治，保持環境和家庭清潔衞生，持續改善村民人居環境。春節前動員羣眾開展家庭內外大掃除，全面清理垃圾雜物及衞生死角，保持屋舍庭院、莊台乾淨整潔。要充分發揮村委會協調功能，落實保潔制度，做好公共場所清潔、消毒及廢棄口罩收集處理工作。加強垃圾分類管理，全力消除裸露垃圾，做到科學消毒、日產日清。鎮政府、村委會要組織科學開展病媒生物防制，疏通溝渠、翻壇倒罐、清除積水，清除病媒生物掌生地，降低傳染病通過媒介傳播風險。

（五）開展健康促進宣教，倡導文明新風。在各村深入倡導“每個人是自己健康的第一責任人”理念，形成健康文明新風尚，築牢疫情防控的社會大防線。各村要通過廣播、重複播放“戴口罩、常通風、勤洗手、一米線、不握手、用公筷”等內容，加強疫情防控宣傳，增強村民防護意識。村委會向每户家庭發放一份疫情防控宣傳單，並定期通過村宣傳欄、懸掛標語、村廣播等多種形式，採用通俗易懂的語言宣傳新冠疫情防控核心信息，確保傳達到每一個農村家庭、每一個人；督促每家每户多開門窗多通風，每天不少於2-3次，每次不少於30分鐘，加強日常清潔和消毒；督促村民培養戴口罩、不握手、勤洗手、用公筷、少串門、少聚餐、咳嗽打噴時注意遮擋等衞生習慣，以及發熱後第一時間報告及就診意識；倡導村民合理膳食和適度運動的健康生活方式；倡導農村節慶文明新風，不大辦婚喪嫁娶，春節期間嚴禁搞流水席，儘量少擺宴席，不組織公眾聚集活動，避免人羣聚集。

（六）引導農村年貨採購，防範疫情傳播。村委會要倡導村民不購買來源不明的進口冷凍食品；不從中高風險地區、國（境）外網購、海淘年貨及其他物品；不接觸、購買和食用野生動物。倡導村民在超市、商場等場所購買正規冷凍食品時，避免用手直接接觸，一旦接觸隨時清洗；接收快遞包裹、在家清洗冷鏈食品時，佩戴一次性手套，打開貨物前對其包裝用酒精消毒。

（七）做好防控應急準備，提升應對能力。各村委會要根據防控工作安排，儲備好防控物資，制定應急預案，做好預案培訓、應急演練，安排人員應急值班。對春節期間的人員流動和聚集性活動、發現發熱病人、發生疫情後的生產生活保障等做好應對準備工作。

二、發現疫情後要快速規範處置

（一）第一時間快速響應。村委會發現新冠核酸檢測陽性的人員、冷凍食品或貨物後，要在半小時內上報區（市、區）疫情防控工作領導指揮機構。對陽性檢測者安排鎮衞生院防疫人員指導做好個人防護，立即送至臨時隔離室就地隔離，並立即啟動醫療救治轉運程序；對陽性冷凍食品或貨物就地封存，並積極配合做好其他應對工作。

（二）規範實施疫點管控。疫情發生後，根據區疫情防控工作領導指揮機構指導精準劃定最小單元（如居民小區、樓棟、自然村組等）為風險等級區域，依法依規按程序採取封閉管理、交通管制、停工停業停學等措施。規範設置進村檢疫點，落實出入人員測温、詢問、登記、掃碼、消毒等措施，並提前做好隔離期間村民的物資供應和醫療衞生保障工作。加強中高風險區域內重點場所管理，公共浴池、温泉、影院、網吧等室內的公共場所予以關閉；超市等公共場所採取限流等方式營業。中高風險區域內村民不得離開管控區域，對於有緊急情況（如急診、重病等）必須離開的人員，須報區疫情防控工作領導指揮機構批准，用專用轉運車轉運，到目的地後繼續閉環隔離管理，累計滿14夭經3次以上核酸檢測陰性後方可解除隔離。

（三）開展流行病學調查。組建鎮流行病學調查隊伍，在區流行病學調查隊伍指導下開展工作。村委會和村醫要積極配合疾控機構開展流行病學調查。調查患者發病或陽性檢測前14天內的活動軌跡，摸清其活動場所、接觸人員等信息，採集咽拭子和血清樣本，開展病毒核酸和抗體檢測，必要時對食品、污水、垃圾、空氣、物體表面等環境樣本開展采樣檢測，爭取最短時間查清感染來源、暴露途徑及可能的傳播範圍，判定、追蹤管理密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者。協助疾控機構在24小時內完成流行病學調查。

（四）科學組織核酸採樣。進一步提升新冠病毒核酸檢測能力，加強鎮衞生院人員培訓，提高採樣質量；儲備和培訓採樣人員，科學設置採樣地點。在區疫情防控工作領導指揮機構的指導下，快速組織開展核酸採樣工作，快速在鎮衞生院抽調醫護人員組成採樣隊依託醫療衞生機構或第三方檢測機構，根據人羣可能感染的風險高低，按照密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、重點人羣、全體村民、疫區周邊可能波及人羣等順序依次開展核酸檢測篩查，及時發現並管控感染者。密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者在14天隔離期內至少開展3次核酸檢測；重點人羣和疫區內全體村民至少開展2次核酸篩查（間隔24小時以上），必要時向上級疫情防控工作領導指揮機構提出支援申請，組織開展多次核酸篩查，確保3-5天完成檢測任務，排除潛在風險。

（五）加強隔離醫學觀察。村級人員在鄉鎮集中隔離場所隔離醫學觀察。鎮政府、村委會和村醫要按照區（市、區）疫情防控工作領導指揮機構要求，對密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者嚴格實施集中隔離醫學觀察，按要求開展核酸檢測，進行規範的健康管理。建立幫扶制度，由各村分別組建愛心服務隊，主動問詢、及時協調解決隔離人員困難。

（六）落實集中醫療救治。鎮衞生院、衞生室要嚴格落實“四早”要求，及時發現並轉診可疑病例。衞生院要加快標準化發熱門診的建設進度，鎮衞生院要在相對獨立區域設置發熱診室和留觀室。落實“哨點”功能，設置預檢分診點、留觀點。鎮衞生院應通過與其他醫療衞生機構或第三方檢測機構合作等方式，堅持重點人羣核酸檢測“應檢盡檢”，對所有前來就診的發熱病人提供核酸檢測採樣和血常規檢查服務，做好樣本收集和送檢工作，確保4-6小時回報核酸檢測結果。對於疑似病例和核酸檢測陽性者要按照“四集中”原則，儘快安排專用負壓救護車轉運至定點醫院隔離、治療。

（七）做好環境消殺工作。鎮政府、村委會要對公廁等易出現疫情傳播的重點公共場所，或者易檢出核酸陽性的食品貨物，制定專門的消毒工作方案，設立專門值班員，負責消毒和秩序管理工作。

三、壓實防控責任

（一）加強組織領導。落實黨委政府屬地責任、單位主體責任、個人和家庭自我管理責任。鎮政府、企事業單位、各村要做到有疫情防控指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有隔離場所和轉運安排準備等措施。健全村公共衞生委員會，強化鄉村衞生健康治理，組織村民開展衞生防疫工作。完善防控值班值守制度，保障信息和聯繫暢通。

（二）強化網格管理。建立鎮幹部分包村、村級幹部分包小組和包户的三級網格分包體系，落實疫情防控責任制，強化冬春季、節假日等重點時段防控。發揮村幹部、網格員、黨員和志願者的積極作用，構築羣防羣治抵禦疫情的嚴密防線。做好網格內家庭和村民的健康教育、環境衞生治理、外來返鄉人員登記管理，以及發熱等異常情況的發現、報告及送醫排查等工作。在出現疫情時協助開展密切接觸者排查和隔離管理、終末消毒等工作。

（三）落實保障措施。鎮政府相關部門做好疫情防控和應急處置工作的經費支持和物資保障，加強對鎮衞生院和村衞生室醫務人員新冠肺炎防控技術與院感防控培訓。鎮衞生院、村衞生室要及時完善疫情防控工作預案並開展演練。鎮政府、村委會要妥善解決確診患者、疑似病例以及隔離家庭的生活保障問題，及時解決村民的生活困難。

（四）加強督導檢查。各村要及時開展隱患排查，形成問題清單，建立工作台賬，明確整改責任、時效和措施，逐一對賬銷號。要加強片警、民政、衞生健康、市場監管等部門協調，聯合派出督導檢查人員，採取明查暗訪等方式，強化對村疫情防控工作的督導檢查，對檢查發現的問題，立即責令整改，及時通報。對不落實防控工作或防控工作落實不到位的村委會、企事業單位和個人，依法依規追究責任。

各村要加強工作統籌和政策銜接，按照已出台的《柳泉鎮關於加強冬春季新冠肺炎疫情防控工作方案》《關於進一步嚴格精準科學加強疫情防控工作的通知》《關於做好20xx年元旦和春節期間新冠肺炎防控工作的通知》等政策要求，統籌做好外防輸入、內防反彈各項工作。

封閉式管理實施方案集錦 篇3

一、總體思路

堅持安全第一、生命至上的原則，對九年級年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護紮實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。

二、工作目標

確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，並養成良好的學習、生活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩中有升的效果。

三、工作要點及措施

(一)、建立復學復課領導機構，落實強化工作責任

1、成立九年級年級復學復課工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

2、召開九年級年級復學復課工作領導小組會議。

根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學復課日期。確定復學復課日期後，及時召開領導小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：

(1)、傳達市縣教育局會議精神;

(2)、明確領導小組成員分工及責任;

(3)、協商形成九年級年級復學復課疫情防控期間的`制度遵循。

(二)、加強復學復課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。

1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體温、行蹤予以跟蹤登記。

2、通知家長復學復課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯繫。

3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。

4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關信息及具體情況。

(三)、學校全力以赴、鉅細無遺做好復學復課準備工作。

1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。

2、後勤配置專職消毒人員，復學復課前對學校所以區域進行全方位消毒，並且復學後要做好每日兩次的消毒工作。

3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便於學生尋找。

4、教室課桌要儘可能拉開前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。

5、學生就餐區域也要拉大前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。

6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用於檢測前階段線上學生學習效果，以便於各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。

7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情況應急預案，要做到不分時段各環節皆有人負責並且做到措施恰當;要建立公共衞生事件突發報告體系，做到及時、精準向有關部門報告突發事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;

8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便於促進各司其職，各負其責。

(四)復學日分時、分批接待，嚴格體温檢測和消毒環節。

1、班主任提前通過微信羣或QQ羣等平台提前通知學生和家長，進校園時要進行測温、登記、對他們的衣着外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。

2、雖然九年級學校人數不多，但為了儘可能減少家長、學生聚集，我們按地域的.遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段後要及時通知家長。

3、學生及家長採用一户一户方式入校，校外户與户之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)

4、政教處配專人在校門口負責測體温(配測温槍和水銀體温計，當槍測高於37.3oC的人員要進行水銀體温計再行測試，最終結果以水銀體温計為準，對於高體温者立即採取隔離措施，並向相關部門報告。)、來人登記、消毒等工作。

5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費後(班主任代收伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。

6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關要求盡數告知學生，並做好班會記錄。

(五)、認真落實復學後的疫情防控措施

1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度

九年級復學復課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，彙報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體温監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校彙報。學校專人彙總，逐日向上級報告。

2、做好校園疫情突發事件處置工作

科學應對突發疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。

3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全

課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之後要洗手。

4、加強教師辦公、住宿安全防護

教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天説地，為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿儘量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐採用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。

(六)、切實做好復學後的教育教學工作

1、增強時間觀念，科學把握教學進度

線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，並根據教學內容對網絡教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然後指定切實可行的教學計劃，創造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。

2、加強常規教學管理，向過程管理要質量

(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，規範教師教學行為，提高教學質量。

(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。

3、創新教研方式，提高校本教研質量

(1)紮實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞會考複習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。

(2)、堅持開展每週一次教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動紮實有效開展，不流於形式，不走過場。

封閉式管理實施方案集錦 篇4

為落實學院《關於進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，加強對學院四校區內體育館、教室、圖書館、實驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無死角、無盲區。自即日起，教務處對學院教室、實驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所實行巡查日報制度。各系(部)/校區做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局出發認真檢查，實事求是上報，出現瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規定處理。清河校區、北苑校區還需要填報公共教室日常巡查情況。具體要求如下：

一、日常巡查

對本單位管理的`教室或實驗(訓)室進行日常巡查，根據要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。

二、封停管理

各系(部)/校區管理的實驗(訓)室，目前未使用的，進行封停，上貼封條。

三、使用申請

疫情防控期間，教室、實驗(訓)室必須經學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可使用。

四、使用要求

已在用的教室/試驗(訓)室公用物品、教學品須根據學院《北京農業職業學院疫情防控期間衞生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衞生消毒記錄;每天至少通風兩次，每次通風30分鐘;到崗人員一天兩次進行體温檢測並做好台賬記錄，全面掌握人員行動軌跡，確保“兩點一線”上下班模式。

封閉式管理實施方案集錦 篇5

根據縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急指揮部關於從嚴從實加強農村地區新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的工作要求，為切實做好村新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，全力以赴推動村各項防控措施落地落實，堅決打贏疫情防控阻擊戰。結合我村實際，現就做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作有關事宜，制定如下方案：

一、工作力量組織

（一）成立村突發公共衞生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實突發公共衞生事件的防治工作。

（二）實行轄區包片責任制，班子成員包村（班子成員不在的由駐村負責人負責）、村支兩委班子成員負包户，各村組建由村組幹部、黨員、羣眾志願者等至少10人以上的工作服務隊。

（三）各工作服務隊下轄3個小組（1、人員排查監測組，2、卡口值守勸導組，3、消殺服務保障組）開展人員排查、檢測值守、宣傳勸導、防疫消殺、服務保障工作，每個小組由黨員帶隊，在保障工作力量的同時，適當控制人數。

（四）工作服務隊成員要按照統籌安排、職責分工、紀律規範開展工作，佩戴口罩和統一標識，做好自身防護。

二、人員調查摸排

（一）對各村一律實行封閉式管理，各村、社負責對所轄區域從湖北、重慶、安康等重點疫區返鄉人員（以下簡稱可疑人員），對照户口簿或身份證逐户逐人調查摸排並登記造冊，每天上午10.30前上報村委會，由所在村落實專人負責進行全程監管。

（二）對非重點疫區返回的其他村(居)民，要居家隔離14天，並密切關注其健康狀況，如有發熱、乾咳、胸悶等症狀的，要落實專人引導其到指定的醫療發熱門診就診。

（三）羣眾到村衞生站購買退燒、咳類藥品實行實名登記，並由衞生站村、上級單位實時報告，由村、上級單位安排醫療人員對其進行體温檢測和診斷並及時上報南山鎮人民政府。

（四）如本村有與確診、疑似病例有密切接觸都，則要全力配合當地政府和醫療主管部門做好轉移隔離工作。

三、檢測點設置

原則上只設1個進村路口，安排專人對進出人員進行勸導，確因特殊事宜進出村的，按《進鄉村入村管理流程》分類處置。其餘路口設置安全隔離欄，隔離設施前設置“禁止通行”“掉頭”等標識，標明進村路線，並加強巡查維護。

四、居家隔離觀察

（一）對“特殊類（A類）”“一類”“密切接觸類”“新回白沙類”和武漢市返（來）白的重點人員要做好居家隔離管控，及時發放告知書、張貼居家隔離觀察告示，並進行“一對一”實時動態監控，不準外出，不準外來探視，由村醫生負責每天早晚測量體温各1次，並建立登記台賬，詢問其有無其它呼吸道症狀，每天上報黨政辦。

（二）其他返（來）白人員，由其自行測量體温，自覺按照居家隔離觀察要求，做好居家隔離和個人防護，村醫負責抽查測量，並建立台賬。一旦發現異常情況及時報告，對有發熱、咳嗽、胸悶等症狀的，村醫及村委負責聯繫溝通將其送到指定的醫療發熱門診進行診療。

（三）各村應做好居家隔離觀察人員健康宣教、法律宣教、心理疏導以及鄰里關係調解，特別是對轉移隔離人員的家庭要落實專人關心幫助。

（四）居家隔離觀察期限為14天。期滿後，由村上報，由鎮提供居家隔離觀察的期滿證明，經體檢無異常後，報南山鎮應對疫情應急指揮部同意，方可解除居家隔離觀察。

（五）在保護公民隱私的前提下，將本村可疑人員的姓名、性別、家庭住址、務工地點、返鄉時間、監測責任人姓名及號碼等基本信息，按組別在村內和居住相對集中的醒目位置公佈，每日動態更新，發動羣眾互相監督、主動報告。

五、強化宣傳勸導

（一）各村要利用村村響、移動“小喇叭”、微信（QQ）羣等媒介，循環播放疫情防控公告、應急管控措施以及相關防疫知識，時間段為每天早上8點至晚上6點。

（二）在村人員原則上在家留守，出門必須佩戴口罩。人與人交流保持1.5米以上距離。

（三）宣傳勸導小分隊對聚集聊天、走親訪友、集會娛樂等行為要及時勸導制止，如有不配合的，立即報告當地派出所，必要時可採取強制措施。轄區內所有工程建設一律停工，“紅事”一律停辦、“白事”必須從簡，並報村備案，村幹部全程參與管理。對確需從事務農活動的村民，務必佩戴口罩，且禁止聚集性務農，不請幫工。同時，按照“三不走三緩走”原則和“有計劃、有安排、不盲目”等要求，加強農民工從離家到務工地的全過程管理服務。

六、環境衞生整治

（一）由村組織羣眾自行對房前屋後環境衞生進行清理整治，由村統一組織對糞口、圈舍、垃圾池等重點部分進行徹底清掃和消毒消殺。

（二）每個村民小組至少設立一處廢棄口罩固定投放點，督促村民集中丟放口罩，統一集中消毒並定點焚燒深埋。

七、強化市場監管和物資保障

（一）要引導廣大生產生活物資經營業主以誠信為本，依法依規開展經營，規範管理和服務，共同維護良好的市場秩序，堅決從嚴打擊趁機囤積居奇、哄抬物價、發佈虛假誤導信息等擾亂市場秩序的行為。

（二）要多渠道籌集口罩、消毒液等醫療防疫物資。

八、強化紀律保障

（一）堅持屬地管理、層層壓制；嚴肅工作紀律，對疫情防控中出現的不落實行為要快查快處。

（二）嚴肅查處對決策部署要求貫徹落實不力的行為，確保各項防控措施落實到位；嚴肅查處責任落實不力、不服從指揮和調度、本位主義嚴重的行為；嚴肅查處不敢擔當、不作為、慢作為、亂作為、作風漂浮、推諉扯皮的行為；嚴肅查處不服從統一管理的行為，對不配合商情防控的羣眾，要依法依規堅決處理堅決處理，真正讓工作層面、社會層面都緊張起來，打一場人同防疫戰爭；嚴肅查處緩報、瞞報、漏報、謊報疫情防控信息的行為，以及散佈不實信息、造謠傳謠等問題，發現一起，查處一起。

封閉式管理實施方案集錦 篇6

幼兒園傳染病疫情管理制度主要內容包含預防為主是傳染病防治工作的指導方針，幼兒園成立園長、主任、班級教師、衞生保健教師組成的幼兒園健康促進領導小組，加強幼兒園衞生長效管理，由保育員、班主任協助保健室堅持晨檢工作。

傳染病的預防工作歷來是國家重視、民眾受益的大事，也是幼兒園衞生工作的重要組成部分。預防為主是傳染病防治工作的指導方針。為了預防、控制和消除傳染病的發生與流行，切實保障師生員工的健康，特制定幼兒園傳染病預防控制與管理制度：

一、日常預防工作：

1、提高認識：提高師生衞生意識是防病的基礎，要做到“早發現、早報告、早治療、早隔離”，並實行接觸人羣的健康監察與有相關體徵人羣的醫務監察，是控制傳染病蔓延與流行的重要措施。

2、加強組織領導：幼兒園成立園長、主任、班級教師、衞生保健教師組成的幼兒園健康促進領導小組，實施對傳染病預防等幼兒園衞生工作的.領導，及處理突發事件。

3、常規工作分工：

（1）由保健醫負責日常的傳染病預防工作，採取多種形式進行宣傳教育，使師生了解傳染病的預防與相關的體能鍛鍊知識，從小培養良好的衞生習慣，積極參與體育鍛煉，不斷提高公共衞生、個人衞生意識。

（2）利用家長學校、幼兒園廣播、網頁、宣傳板等，向師幼、家長、社會宣傳有關傳染病的防治知識，取得家長的支持，配合做好防治工作。

（3）後勤主任與保健醫負責幼兒園室內外、校園環境的衞生打掃及檢查指導，對一些易忽視的衞生死角，加強督查，組織人力，進行經常性清掃，確保園內環境的`整潔。檢查結果與考核掛鈎。

（4）加強幼兒園衞生長效管理，由保育員、班主任協助保健室堅持晨檢工作。

（5）由保健醫對體檢異常者進行跟蹤瞭解，督促就醫，及時反饋診斷結果，採取相應措施。

二、園內傳染病發生的處理：

1、保育員、班級教師負責每天對本班幼兒健康狀況動態觀察，發現與某些傳染性疾病相關的症狀或因病缺課情況，應詢問幼兒健康狀況並做好相應記錄，如病例數超過正常時，應及時報告保健醫，並提供班級幼兒的基本情況。對班級幼兒的發病情況作動態瞭解，每天早上報告給保健醫生。

2、保健醫生負責每天檢查晨檢情況，並記錄歸檔。出現傳染病疑似病例時，負責及時將發生地點、時間、主要病徵、發病人數、發病班級、可能原因、採取措施、現狀和趨勢向疾病預防控制中心和教育行政部門報告。負責對出現症狀的幼兒進行暫時隔離，必要時護送相關醫院就診。負責每天1次接受班主任晨檢情況，統計後上報疾病預防控制中心和教育行政部門。

3、對病癒返園的幼兒，返園當天必須先到幼兒園保健室，經保健醫檢查後（衞生部門出具的返園證明），方可進入教室上課。

4、接到疾病預防控制中心疫情解除通知後，方可對幼兒園採取解除控制措施。

三、幼兒園領導

1、組建傳染病防控領導小組，明確職責，統一組織、協調應急工作。

2、當事件發生時，幼兒園應根據疫情波及範圍和流行的情況，停止進行集體性活動，避免發病班級學生進入集體活動場所，對發病較多班級的學生，相對限制活動區域，必要時使用備用教室，防止發病班級之間的交叉感染。疫情嚴重時，報請相關部門後，考慮停課。

3、幼兒園需加強同疾控中心的聯繫，保持信息通暢，密切關注幼兒的發病狀況。

4、開展健康教育宣傳，利用健康教育課、廣播、網頁、板報等多種形式，堅持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合教育部門、衞生部門做好幼兒園內的傳染病預防控制工作。根據不同季節傳染病發生特點，宣傳傳染病的危害與防治知識，增強疾病預防的意識和能力，幫助幼兒養成良好的公共衞生習慣，形成健康文明生活方式。

5、幼兒園發生傳染病流行時，對發病班級教室進行徹底消毒，加強教室內空氣流通，要經常開窗通風。對食堂、廁所進行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。

封閉式管理實施方案集錦 篇7

一、總則

第一條為進一步加強疫情防控期間學校開學後出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內疫情不擴散，依據國家和我省疫情防控工作的相關規定，制定本辦法。

第二條堅持依法依規、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。

第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，按照外防輸入、內防擴散的要求，健全並嚴格落實出入登記、體温檢測、消毒等相關管理規定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。

第四條本辦法所指的學校包括全省各級各類學校(含幼兒園)，校園包括教育教學區域和家屬院區域。

第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。

第六條學校須嚴格控制出入口數量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數量，避免高峯時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關閉上鎖，嚴禁人員出入。

第七條在校園居住、在其他單位(學校)工作或學習的人員，憑工作或學習單位出具的相關證明，由學校辦理出入手續，方可出入校園。

二、進入校園管理

第八條疫情防控期間，學校一律實行封閉管理,無關人員和車輛一律不得進入校園。

第九條學校通知開學後，教職員工和學生按學校規定的時間返校。未經學校批准，一律不得提前返校。

第十條凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，進行體温檢測，並登記相關信息，確認符合相關規定後，方可進入校園。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。

第十一條發現發熱、乾咳、乏力等異常症狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，並立即啟動應急預案，向有關部門進行報告，配合做好後續處置工作。

第十二條實行分批、錯峯開學、上學，避免校門口人員聚集。引導學生快速進入校園、家長儘快離開校門口，減少逗留時間。

第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫療機構和水、電、氣、暖及社區等單位工作人員，由對口部門辦理相關手續，經批准後方可進入校園。

第十四條對需臨時進入校園的人員，在測量體温的同時，須登記姓名、身份證號、聯繫方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發現情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。

第十五條凡經學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設置車輛消毒區域，配置消毒設備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。

第十六條疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經學校同意後，到校園指定區域臨時停放，不得到其他區域;完成任務後，不得在校園停留。

三、離開校園管理

第十七條教職員工和學生離開校園，須按學校的規定執行或經學校批准同意。未按學校規定執行或非經學校批准同意，教職員工和學生一律不得離開校園。

第十八條教職員工和學生及臨時進入校園的`人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關材料核查等，並測量體温。發現異常的，立即啟動應急預案，並報告相關部門，妥善予以處置。

第十九條實行分批、錯峯放學，避免校門口人員聚集。引導學生快速離開校園、學生及其家長儘快離開校門口，減少逗留時間。

第二十條正常在校期間，經學校批准同意離校的教職員工和學生，返校後須詳細報告個人去向和接觸人員。

四、保障措施

第二十一條學校在校園出入口配備必要的體温檢測和相應辦公設備等，滿足疫情防控工作的需要。有條件的學校,在校門出入口設置紅外熱成像儀。

第二十二條加強校園出入口管理隊伍建設，配備專職安全員和衞生員等，嚴格校門出入口管理。為管理人員配備符合疫情防控要求的口罩、手套、防護服等防護用具，強化自我保護，確保自身安全。

第二十三條學校須根據要求，創造條件，開發或推廣使用學校出入信息管理系統，規範出入管理，提高工作效率。

五、責任追究

第二十四條對不服從管理的教職員工和學生，按照有關法律法規和疫情防控的規定，一律嚴肅處理。

第二十五條對不服從學校管理的社會人員，由學校聯繫當地有關部門進行處理。

第二十六條因工作職責落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據情節輕重，嚴肅進行追責。

六、附則

第二十七條各地、各學校可以根據本辦法，結合工作實際，制定具體實施辦法。

第二十八條學校附屬單位由學校參照上述規定，負責做好出入管理工作。

第二十九條本辦法由省委高校工委、省教育廳負責解釋。

封閉式管理實施方案集錦 篇8

根據《省教育廳關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間九年級、高三開學方案》和《教育局高三九年級開學準備工作函》的精神以及我校《教職工考勤制度》要求，為進一步加強疫情防控期間校園安全管理工作，最大程度地減少新型冠狀病毒對我校師生員工健康與生命安全造成危害。從即日起，校園實行以下管控措施：

一、校門管理

(一)前門口

正常開放

(二)後門口

全天封閉，原則上不對外來人員和教職工開放。

二、車輛管理

禁止校外、教職工車輛進入校園，因公來校或物資採購、運輸貨物的，請對接部門與政教處聯繫，車上所有人員須下車接受體温檢測和安全檢查。

三、人員管理

(一)教職員工、教工家屬、後勤服務人員、施工人員入校，應該主動接受體温檢測和向門衞出示健康碼、身份證等有效證件並佩戴口罩。

(二)因公來校人員，均需佩戴口罩，登記身份證件信息和入校原因，並由相關校內人員迎接。

(三)教職員工帶非本校人員進入校園的`，進校前必須主動進行登記，隨同人員須進行體温檢測。

(四)學生未經批准不得提前返校或者離校。

(五)無有效證件或體温異常者，謝絕入校;未佩戴口罩者禁止入校。

(六)謝絕校外人員入校遊玩、鍛鍊等。

(七)禁止外賣進入校園。

所有入校人員應服從安保人員的統一管理，登記相關信息，接受體温檢測和安全檢查。

封閉式管理實施方案集錦 篇9

1.食堂人員根據“錯時供應”的原則， 按照11：00(小託班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。

午餐分年級、分地點安排：

託班：本班活動室、小班組：本班活動室、午睡房、餐廳

中3班：本班活動室、午睡房

中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室

大1班、大2班：本班活動室、 公共區域

上午：託班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。

下午點心：先起牀的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。

2. 教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。

3.幼兒分區就餐，並根據當天來園人數對各班就餐區域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。

4.保育員統一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐後，幼兒摘口罩進餐。

5.教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不説話，安靜進餐。

6.教師、保育員和孩子一起進餐。

7.行政進託、小班進餐。

一餐二點就餐後

1.進餐結束，規範處理剩餘飯菜，倒入專用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行噴灑消毒處理。

2.指導餐後正確方法擦嘴，指導對應使用口杯，用温開水漱口。

3.餐後各班錯時組織幼兒餐後至少15分鐘的散步。引導幼兒不做劇烈活動，班與班不交叉活動，關注幼兒在散步過程中的'安全，不將散步中撿到的危險物品藏入口袋或弄傷小朋友。散步中堅持慢行，避免幼兒跑跳等劇烈運動。

4.對班級進餐環境、餐具、地面等進行清潔消毒。

封閉式管理實施方案集錦 篇10

根據《物業管理中心關於確定20xx年為優質服務年的.決定》，適應學校發展，提高服務檔次，弘揚企業文化，發展名牌戰略，現擬定“20xx—物業管理中心優質服務年創優方案”如下，請遵照執行。

一、物管中心下屬各個部門在3月上旬以前制定《體質服務年創優方案》，經物管中心批准後向服務對象公示，履行承諾，接受監督。

二、將明德樓物業服務，會議服務，車庫服務，保安服務列為優質服務示範服務，加強內部管理，率先樹立品牌形象。每月招開一次物管中心優質服務年創優經驗交流會，推廣交流先進經驗，互相學習，以點帶面，比、學、趕、幫、超，總結分析、改進，全面提高物業管理服務質量。

三、嚴格執行管理文件和獎懲制度，積極開展技術創新、服務創新和管理創新，搞好便民物業、温馨物業和和諧物業，為業主提供開拓性和積極主動的物業服務，為學校事業發展提供強有力的物業支持。

四、在學習借鑑“優質服務示範單位”經驗的同時，各個部門重點確定一個物業服務對象，作為優質服務示範點，打造品牌，以點帶面，全面提高物業服務水品。

五、組織管理人員外出參觀學習考察，以提高物業管理能力和服務水平。

六、加強政治業務學習，搞好職業培訓，開展技能大賽。在自己的崗位上，練就過硬本領。上半年組織一次工作崗位技能大比賽，推動提高物業服務技能。

七、以實際行動積極貫徹執行“敬業報校，誠信服務，保障有力，追求卓越”的服務理念和“您的滿意是我們的工作目標”，質量管理符合ISO9001-20xx標準要求，經考核，完成物業服務內部質量指標體系高於95%，顧客滿意度滿意率高於92%。

八、做到師生員工滿意，領導滿意，自己滿意。

封閉式管理實施方案集錦 篇11

教室紀律：

1、每天7:00到校，來後立刻把相應作業交給學習組長，學習組長交給相應科代表。然後開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學扣2分。

下午2:00前到教室開始午自習，入班即靜，入靜即學，及時複習預習相應的內容。大聲喧譁的同學扣1分。

2、課上交頭接耳，小聲説話，接教師話茬、起鬨，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生衝突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；

3、外出學校不請假的，每次扣1分。

4、遲到早退同學，每次扣1分。

（早7:00-11:50； 午1:40-6:00）

5、上課鈴響後還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）

6、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動作等扣2分；

7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣1分，並在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

8、 每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

9、不按時完成作業的，每次扣1分；

10、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

11、班幹部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

12、學習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。

衞生紀律：

1.寢室衞生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。

2.教室衞生每天掃3次，倒垃圾2次。衞生區每天打掃3次，未掃乾淨或者少一次的組上每個成員各扣1分。並罰掃一週。

3.早、中、晚三次打掃室內、室外、走廊衞生。教室或衞生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。並罰掃地1個星期。

4.教室或衞生區衞生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衞生的，每次扣1分；

6. 不按時打掃衞生的，值日遲到。每次扣1分；

7. 座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

集體紀律：

1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無説話現象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。做操人數齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衞生，其餘少一人扣個人2分。

2.教寢室紀律衞生凡是受到老師批評的，口頭警告，並立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任並接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，並處以相應的處罰。

個人紀律：

4、罵人、説髒話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

7、進入網吧、遊戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

8、考試作弊，扣5分

9、寢室、教室物品損壞由個人承擔。

10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2 分。

11、穿拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

12、不穿校服，扣1分。（校服未發除外）

13、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。

14.不在校內騎車，否則個人扣2分。

15.不能騎車穿行在辦公樓前經過，否則個人扣2分。

封閉式管理實施方案集錦 篇12

一、5S管理內涵：

A、整理、整頓、清掃、清潔、安全素養。

B、（1）行跡管理；（2）顏色管理；（3）燈（聲）號管理；（4）對齊管理；（5）影象管理。

二、5S管理理念：

全員參與、人人品管、持之以恆、堅持不懈。

三、5S管理口號：

整理現空間、整頓省時間、清掃來改善、清潔去亂源、素養成習慣

四、如何實施5S管理：

（一）目視管理——目標看板視覺化，看得到的管理是最好的管理。

（二）目的——（1）可標示出管理的重點；（2）大家都看得到；（3）大家都可分辨出它的“好”和“壞”、“正常”與“異常”；（4）提醒或警示一些異常現象的徵兆，使大家防患於未然；（5）簡單易懂，使用方便；（6）易於遵守，便於改正。

五、5S管理意義：

5.1實施項目

5.2定義

5.3改善對象

5.4達到目標

5.5效果

5.6目的

5.6.1整理

區分要與不要的東西，把不要的東西棄置

5.6.2空間

清爽的工作環境；庫存量減少，把場地拓寬並有效運用，減少不安全的情形；減低庫存、提高效率、提高品質、降低故障、安全無公害、提高幹勁

5.6.3整頓

安全規範場所使所需要的東西立即拿到

5.6.4時間

一目瞭然的工作場所

5.6.5清掃

使環境無垃圾、污物、異物

5.6.6設備

高效率、高品質的工作場所；維持並提高設備的性能，並掃除設備的重要地方並給予檢查消除安全隱患

5.6.7清潔

不管衞生或公共方面都保持整潔

5.6.8亂源

衞生、明朗的工作、習慣養成

5.6.9素養

養成遵守既定的習慣

5.6.10紀律

全員參與、自覺行動的文明人；遵守相關的事，有良好的人際關係

六、5S管理推廣實施方案：

1、5S管理推廣宣傳工作在20xx年2月20日展開；

形式：標語、黑板報、到相關單位觀摩、會議等。

2、具體實施分五步：

第一步：現在金工車間試點，在20xx年3月20日前作出樣板車間。

第二步：在20xx年4月1日開始在電機車間實行，根據金工車間實施經驗，逐步調整、完善。

第三步：在20xx年5月1日根據金工、電機車間實施經驗，在全廠範圍內全面展開，包括辦公室[後勤等。

第四步：在在20xx年6月30日前結束，7月上旬召開總結表彰大會。

第五步：堅持、檢查、持續。

3、5S管理推廣主要資金投入：

1）週轉箱

2）防潮墊板

3）基礎設施整改（如金工車間倉庫隔離間、貨架、工具箱等）

4）車間宣傳標語

5）獎勵基金

6）培訓工作的適當投入

封閉式管理實施方案集錦 篇13

為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關於進一步做好中國小校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理工作系列文件精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。

一、工作意義

加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手，是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中國小生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛鍊、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量，促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。

二、組織領導

為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。

組長：黨委書記、校長

副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長

黨委副書記成員：領導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學校“五項管理”日常工作。

各部門、級部要明確專人負責此項工作。

三、工作措施

(一)作業管理

1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00----21：35，節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2.5小時/天。

2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業。鼓勵老師佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。

3、教師對佈置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。

4、教師不用手機在班級QQ羣、微信羣、釘釘羣佈置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。

5、家長不隨意給孩子佈置作業，不加重孩子學業負擔。

(二)睡眠管理

1、根據我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50

2、學校和家長需瞭解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00----14：00，晩上就寢時間為23：00----6：30。

3、家長儘可能營造温馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子遊戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩於22：00就寢，不早於7：00起牀，保障睡眠達到8小時。

4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。

5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。

(三)手機管理

1、根據我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園，學校已為每間寢室配備有固定電話，用於學生與家長聯繫。確有將手機帶入校園需求的，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校後方可帶入。

2、學校將在各班級設置手機保管處，學生進校後將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯繫監護人，徵得同意後方可使用。

3、上課期間，如監護人要與孩子聯繫，可通過班主任或者科任教師進行聯繫溝通，在均無法聯繫的情況下可直接撥打學校每日值班聯繫電話。

4、教師不用手機佈置作業，不要求孩子利用手機完成作業。

5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。

(四)讀物管理

1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。

2、學校圖書室、電子閲覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閲讀。

3、學校每學年參照《中國小生閲讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閲讀活動，提高孩子閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。

4、學校信息中心需加強對學校網絡進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網絡安全教育，嚴禁利用電子設備打遊戲、QQ聊天、瀏覽不健康網頁。

5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。

6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對於不適當的書籍要及時禁止閲讀。

7、保證孩子每天課外閲讀時間不少於30分鐘，倡導親子閲讀，教育孩子愛護圖書。

(五)體質管理

1、學校嚴格按照國家課程標準，每週開展2節體育與健康課程，保障落實每天不少於30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中國小生身體素質和心理素質。

2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，並及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛鍊時間不少於1小時。

5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。

各級部、各部門務必高度重視，推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學生及家長對“五項管理”享有監督權，對存在問題的撥打監督舉報電話：

為進一步做好中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中國小生過重課業負擔，營造有利於學生健康成長的環境，讓學校的責任迴歸學校，讓家庭的責任迴歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中國小生健康成長，定西市制定出台了加強中國小生“五項管理”20條措施。

加強作業管理

1.嚴格作業設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研製作業內容，規範作業佈置，合理作業評價，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。

2.嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不佈置難度水平超過課標要求的作業。

3.嚴控作業總量。國小一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，國中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。

4.規範班級交流。學校制定班級微信羣、QQ羣、釘釘羣規範使用規定，班級羣只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級羣佈置家庭作業。

5.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改。不得給家長佈置或變相佈置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

加強睡眠管理

6.減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

7.保證睡眠質量。國小國中學生到校時間不得早於7:50，高中學生到校時間不得早於7:30。家長保證國小生每天10小時，國中生每天9小時，高中生每天8小時的睡眠時間。

8.嚴格招生管理。各縣區教育局要做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。要適當推遲國小、國中學生的到校時間，讓學生多睡一會，並且有時間吃好營養早餐，保障健康成長。

加強手機管理

9.有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止將手機帶入課堂。

10.細化管理措施。學校應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。

11.規範作業佈置。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

12.加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

13.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

加強讀物管理

14.激發閲讀興趣。強化對中國小生閲讀的深入研究與指導，讓閲讀真正成為學生的學習習慣。各中國小校要組織開展全民閲讀系列活動，使學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閲讀興趣。

15.推薦優秀讀物。各學校要廣泛開展閲讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中國小課外閲讀書目》，結合實際制定適合本校學生閲讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

封閉式管理實施方案集錦 篇14

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了全面落實素質教育，我校組織開展校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。

一、活動目的：

1、豐富師生課餘生活，淨化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。

2、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

三、具體實施方案：

四、“祖國在我心中”讀書徵文活動：(語文教師負責)

主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業集團。

徵文對象：全區中國小生徵文主題：祖國在我心中。

徵文要求：讀書徵文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您説”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發中國小生對偉大祖國、對可愛家鄉(江寧)的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。徵文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生徵文字數在1500字左右。

參賽及評獎辦法：比賽分區級預賽和市級決賽兩個階段。

(預賽階段)

(1)4月28日-5月18日：參賽者採用網絡投稿的形式，登陸，實名註冊登陸後，到“主題徵文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區”、學校全稱、組別(國小、國中、高中)、班級、姓名及聯繫電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班徵文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。

(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區級評審，國小組、國中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數的`一定比例(比例待定)評選，同時設優秀指導獎和優秀組織獎，獲獎文章將刊發在“南京江寧教育信息網”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。

(決賽階段)

6月上旬：組織獲得區一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時設優秀組織獎和優秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《週末報》、《家教週報》和南京網上家長學校網站上刊登。

五一長假後，根據學生徵文情況，挑選原創作品，舉行七年級朗誦比賽和八年級演講比賽

五、“書香班級”的建設：(班主任負責)

“書香班級”要求：

(1)教室佈置：學習園地中開闢類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)

(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書櫃，每班的圖書量為1本/生，書上註明學生的名字。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書櫃上要有班級書籍閲讀管理的規定，要有翔實的圖書借閲記錄。(團總支組織檢查)

(3)各班出一期與本次讀書節為主題相關的黑板報，開展一次與讀書相關的主題班會，每兩週利用閲讀課組織閲讀書籍，每月召開一次讀書交流會，營造讀書的濃郁氛圍。

六、活動要求

1、學校宣傳陣地要為本次讀書節服務，校報、網站開闢專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節專題節目播報，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

4、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經驗交流活動、辯論賽等。

封閉式管理實施方案集錦 篇15

為了進一步鞏固去年開展的“學校安全管理年”活動成果，提高我校的安全管理水平，根據《睢陽區中國小精細化管理指導意見》的要求，就推進我校安全管理精細化，制定如下實施方案：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護法》，圍繞“紮紮實實求發展、全面推進創特色、各項管理抓長效”的工作目標，全面細化學校管理各項工作，使我校的安全管理工作走上規範化、精細化、科學化、法制化的軌道，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細緻，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園佈局合理，做到綠化、美化、淨化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。

3、法制教育、安全教育有序開展。

4、應急演練有計劃開展，能有效處置突發事件，並有針對性地預防措施。

5、不發生有學校責任或部分責任的安全事故。

三、主要任務

（一）管理制度精細化

1、制度健全

（1）組織教職員工深入學習和領會黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實施過程轉化為學習、教育、領會的過程。

（2）根據學校的實際，遵循教育教學規律，不斷修訂和完善學校的各種規章制度。把“從實際中來，回到實際中去”、“從羣眾中來、回到羣眾中去”作為制度實施和制定的依據，增大參與度，增強可行性。

（3）制定相應的考核標準和考核辦法，並將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。

2、制度執行

（1）教育教學管理要遵循教育教學規律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。

（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。

3、制度監督

（1）建立有效的評價機制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。

（2）實行政務公開、校務公開，接受師生和家長的監督，並通過社區、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進工作方法和工作策略，不斷完善學校運行機制。

（二）校務管理精細化

1、規範校務管理

（1）全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。

（2）遵守教育法律法規，堅持依法治教、依法治校。

（3）堅持民主管理學校，實行校長負責制，充分發揮學校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監督作用，形成健全的領導管理機制。學校領導班子，結構合理，學歷合格，團結協作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。

（4）健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。

2、規範校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，使校園達到美化、人文化。環境佈置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

3、規範隊伍管理

（1）加強班子建設，要堅持學習，不斷提高理論水平、業務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一個團結和諧、積極向上的團隊。

（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

4、規範學生管理

（1）培養精神信念。加強教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生實踐意識。

（2）規範日常行為。注重養成教育，教育學生自覺遵守《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣。

（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

5、規範教學管理

（1）嚴格按規定開齊開足課程。創造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的.體育活動時間。

（2）重視教學常規管理。嚴格教學過程檢查，認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養學生的獨立思考、創新和實踐能力，發展學生的個性特長。

（3）減輕學生過重課業負擔。學生每天在校活動總量分別不超過6小時；家庭作業量分別不超過1小時。

（4）規範教學質量管理。改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。

6、規範教科研管理

健全校本教研製度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。

7、規範總務管理

（1）健全學校財務管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，規範收費行為，杜絕亂收費。嚴格執行年度財務預算與決算。基建項目按規定程序辦理。實行大宗物品政府採購制度。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

（2）建立健全學校財產管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。

（三）安全措施精細化

1、將安全管理納入學校工作重要議事日程。

2、落實安全責任制，實施目標管理。

3、嚴格實行門禁制。

4、堅持值班巡邏制。

5、人防和技防相結合。

6、加強交通安全和騎車同學的管理。

7、加強學校消防管理。

8、嚴防季節性流行病的暴發流行。

（四）安全法制教育精細化

積極開展安全法制教育，普及安全知識，提高防範能力，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、製作宣傳板報、國旗下的講話等多種形式，生動形象地對學生進行安全教育，未雨綢繆，防患於未然。

四、實施步驟

實施共分三個階段進行：

1、第一階段：宣傳動員（20xx年1月）

組織召開學校教育教學工作精細化管理動員大會，擬訂我校《學校精細化管理實施方案》，要求各年級、各學科按照《學校精細化管理實施方案》的標準要求，動員廣大師生積極投身到活動中來，並結合自己工作實際，進行自查反思，形成人人開始深反思、抓細節、促質量的濃厚氛圍。

2、第二階段：全面實施（20xx年2月——20xx年12月）

各年級、各學科按照學校《方案》認真組織實施創建活動。主要是按照學校教育教學精細化管理重點內容及具體要求，對各自管理工作進行全面梳理，在反思查擺問題的基礎上，健全制度，完善機制，紮實落實細節，開展工作。

3、第三階段：總結評比（20xx年2月）

全面認真總結教育教學工作精細化管理創建活動開展情況，對照要求及《實施細則》進行自評，及時總結，整理活動檔案。

封閉式管理實施方案集錦 篇16

1、本方案目的：

為確保工作環境整潔乾淨、安全舒適、從而減少浪費，提高產能、特制定本標準。

①、方針：一點一滴做起，打造精益團隊!

②、要求：培養四個意識（環境意識、品質意識、成本意識、效率意識）。

③、目標：環境清新、物流有序；標記清晰，安全保障；培養素質、提高效率；穩定品質，提升形象。

2、範圍：

本細則書確定了三豐木業有限公司7S活動管理體系。本制度適用於公司的全體員工的素質提升及現場管理過程（適用於公司各部門,函括廠區內的食宿場所、辦公場所、生產現場等）。

3、執行原則：

3.1、自我管理的原則

全員參與自覺自發的改善，現場的當事人自覺動手為自己創造一個整齊、清潔、方便、安全的工作環境，充分依靠員工管理、使員工在改造現場環境的同時，也改造自己的人生價值觀。使員工有條不紊地工作，物品盡然有序地流動。

3.2、標識清晰原則：

明確各種物品的類別，確定包裝方式，擺放整齊，減少浪費，搬運方便，放定點，設置區域，利於清點。做到“定容、定量、定位”管理。

3.3、責任到人原則：

各區域、設備、物品有明確管理責任人，對於清掃應進行區域劃分，實行區域和日期責任制且責任到人。每個部門、每個員工都有明確的崗位責任、工作標準和工作目標。

3.4、持續改善原則：

堅持PDCA循環，通過滾動檢查，不斷髮現問題，不斷解決問題。在檢查、考核、評比後，針對存在問題，提出改進措施使“7S”活動不斷向深度和廣度開展下去。

3.5、獎優罰劣原則：

通過檢查評比，樹立先進典型，推動後進進取，重獎成績顯著者，表彰好人好事，紮紮實實開展“7S”活動。

4、管理職責：

4.1、行政管理職責、對7S歸口管理，負責以下工作：

①、制定《7S現場管理實施方案》

②、組織各單位/部門執行本標準，並對執行情況考核。

③、協助各部門成立7S管理小組，跟進各小組工作執行情況。

4.2、各單位/部門職責

①、按《7S現場管理實施方案》制定部門7S具體實施方法並具體落實執行。

②、各部門領導對屬下部門的7S管理全權負責、各位管理人員對自己的下屬管理範圍7S管理直接負責、各員工對個人工作場所地區域範圍的7S管理直接負責。

③、各部門各層級的管理人員負責下屬員工的7S知識培訓和倡導。

④、各部門制定部門內具體的7S管理措施，並加以教導執行。

4.3、成立7S小組：

①、制定《7S管理職責》

②、各獨立生產單位必須成立1個以上的7S小組；品質並在生產中。

③、公司必須成立行政、銷售、財務、採購、技術聯合成立1個7S小組、

④、每個7S小組的組織人數原則上不少於1人、

⑤、7S小組負責監督/檢查各部門7S工作執行落實情況、對7S工作改善跟蹤。

⑥、行政主任為7S小組總負責人，負責安排7S小組/調配等工作、並對7S小組成員執行情況考核；

5、7S的執行

5.1、各部門自行組織落實7S管理，每週至少進行1次7S評比，內部7S獎懲措施並執行。

5.2、各部門7S評比記錄和獎懲記錄應統一歸檔管理，每月2號之前向行政管理提交上月的7S執行總結和評比檢查記錄。

5.3、行政管理每月組織2次全公司7S評比檢查，按獎懲處罰外還必須按照考核方案落實考核；行政管理不定期組織召開7S檢查會議，並且要每月總評一次。

6、責任區域劃分：

6.1、7S管理機制圖。

6.2、廠區/生活區的公共場所歸行政管理劃分落實責任單位。

6.3、各部門對部門所使用的工作場所直接負責，

6.4、公共場所責任劃分圖

7.月度評比檢查

7.1.月度評比檢查方法：每旬檢查一次，每次檢查的具體時間由現場檢查組臨時通知，所有當日參加檢查評比的人員必須準時在沙發事業部生產部辦公室集合。

7.2.每月三次檢查完畢，“7S”管理部根據當月分次檢查的評分結果計算出各責任區域的平均分數，作為當月評比的重要依據。

8. “7S”檢查的評比規則：

8.1.評比得分計算公式——各區域得分＝∑當月日常巡查得分/當月日常巡查次數*0.4+∑當月評比檢查得分/參與評分人數*0.6

8.2.月度評比檢查評分規則——實行扣分制，參與檢查的人員按檢查表進行評分，彙總後確定最後得分。

8.3.月度評比檢查中發現的不合格事項，也須開《7S檢查整改通知單》。

8.4.最後得分如有並列，則平均分配第一名的獎金.

8.5.“7S”整改限期最長為一個星期（即7個工作日），如需要延長，必須經過總經理批准。

8.6.檢查組若有人員離職，由新進相應人員替補。評分人員：由7S評分小組評分。

8.7.每月10日前公佈各部門上月名次。

8.8.總分為100分,得分都在85分以上不作處罰，第一名照獎；最高成績未達到90分時，不頒發獎金。

8.9.日常巡察評分規則——實行扣分制，滿分100分，每出現一個不合格整改報告扣1分/次，其中涉及到機器設備的一級保養、生產與消防安全的不合格整改報告報扣2分/次。具體按《7S檢查表》。

9、檢查考核與獎懲：

9.1、評比獎懲辦法

9.2、公司每月不下二次的7S評比活動，在每月的5日之前公佈上月評比情況，評比內容包括每月部門每部門周評比結果和上半月評比一次的結果進行綜合後，作為獎懲依據，並且存檔。

9.3、每月進行獎懲外、其成績作為年終考核的條件之一。

9.4、獎懲內容：

①、公司評比出第一名：對該單位獎勵300元。（給工序全體人員平分）,直接獎勵上司50元。

②、公司評比出第二名：對該單位獎勵200元。（給工序全體人員平分）,直接獎勵上司50元。

③、公司評比出倒數第一名：罰該單位300元，並且按公司《獎罰制度》進行考核。（由工序全體人員平攤），直接上司扣罰金100元；

④、公司評比出倒數第二名：罰該單位200元，並且按公司《獎罰制度》進行考核。（由工序全體人員平攤），直接上司扣罰金50元。

⑤、倒數第一、二名所有扣罰金由財務根據生產部提供名冊扣罰，其中總金額70%獎給評分結果第一名和第二名的工序，由工序直接上司分配處理，另30%提交生產部留作各工序均達85分以上獎勵基金

封閉式管理實施方案集錦 篇17

為認真貫徹落實鎮政府10月20日秸稈禁燒會議精神，做好本社區秋季秸稈禁燒工作，保護和改善大氣環境質量，保障人民羣眾身體健康和財產安全，確保全村“不着一處火，不冒一股煙”，經社區兩委結合具體實際研究，制定秋季秸稈禁燒方案。

一、加強領導，落實責任

社區把秸稈禁燒工作列入當前重點階段性工作，為確保工作效果，成立秸稈禁燒工作領導小組，組成人員如下：

組長：王冬梅

副組長：孫桂喜、李華章

成員：徐輝、韓積宏、韓梅蘭、張長喜、張兆生、於成剛、吳義兵

落實具體卡口、人員、責任、經費，建立包片包組責任制，堅持執行全天候值班制，廣泛宣傳，嚴加教育和管理，確保完成秸稈禁燒任務。

二、大力宣傳，提高意識

作物秸稈是重要的有機肥料，田間大量焚燒，不僅會造成環境污染，還會引起火災、影響交通，給人們生活帶來不良影響。社區將通過發放資料、入户宣傳、廣播宣講等形式，宣傳秸稈禁燒的危害和開展秸稈綜合利用的好處，提高社區居民的環保意識，促進廣大社區居民增強秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。

三、分段包片，無縫管控

1、本季在全社區確定設立6個防火布控點：

總督察組：王冬梅 詹發平 孫桂喜 李華章

①1組負責區域：1組。協管員：吳根林

負責人：李華章、吳義兵

②3組韓宏明屋後，負責區域：三組、四組東。

協管員：韓志鳳、李文賓 負責人：韓梅蘭

③鑄造廠，負責區域：六組北面、五組、四組矮灘。

協管員：李金章 負責人：張長喜、徐輝

④紅衞橋，負責區域：十一組北、十三組、十四組。

協管員：袁聖久、袁金潭 負責人：韓積宏、於成鋼

⑤十組橋口，負責區域：九組河西、十組、十一組、十二組。協管員：孫金華、朱柏山、袁榮彬、吉榮虎 負責人： 張兆生

⑥泗野路南，負責區域：二組、六組、七組、八組、九組。協管員：張富平、李兆章、李明祥、徐友平 負責人：孫桂喜

2、協管員職責：

①確保堅守崗位，切實履行職責；

②不允許亂草收割機進入永豐社區農田；

③教育包乾段內居民，將秸稈打捆集中堆放，或及時運送到永豐秸稈收集點，堅決禁止焚燒秸稈和拋草入河。

④發現着火點，及時撲滅，及時報告。

3、村幹部職責：

指揮協調區域內協管員履行好上述四條職責；

①牽頭教育、管理包乾段內居民禁止焚燒秸稈，必要時通知派出所對相關違規人員管理、教育、懲罰；

②組織對路邊、地邊、村邊、渠邊、坑邊積存的農作物秸稈做到全面清理，消除焚燒隱患。

4、居民職責：

①積極配合支持社區秸稈禁燒工作的管理，確保自己家裏人不點火，自家農田不冒煙；

②互相宣傳、勸道左右四鄰不點火，不焚燒；

③發現着火點，及時幫助撲滅。

四、嚴格考核，兑現獎懲

村幹部：認真學習《辭職承諾制度》，明確階段重點工作的重要性，若失責，寫檢查、扣獎金，情節嚴重的辭職務；

協管員：白天到晚上12點，完成工作任務，發放工資40元/天；若發現火點，不及時撲滅，則扣一天工資；巡查組巡查時，若發現協管員不在崗，每次扣10元；經教育仍不改正，重新換人。

社區居民：按照要求實現禁燒的户上，發放捆草經費30元/畝；如若點火，視情節輕重或扣發捆草費，或交由派出所罰款100元-200元。

封閉式管理實施方案集錦 篇18

公司各單位、各部室：

根據公司整體工作部署，為進一步夯實基礎管理工作，促進企業管理規範運行，及時掌握工作進展情況，安排部署下一步工作，增強執行力和落實力，達到加強公司管理、促進企業發展、完成總體目標的目的，特制訂精細化管理方案。

一、指導思想

精細化管理工作是保證公司順利完成“十二五發展規劃”及各項重大決策、工作部署貫徹落實的重要管理環節；是公司改進機關工作作風、規範工作程序、提高工作效率，按時、按進度完成各項工作的重要舉措。

精細化管理以“凝聚全體力量、推進觀念創新、強化責任意識、鍛造一流隊伍”為宗旨，以推進三大支柱產業進程為出發點，注重流程設計，控制細節管理，落實管理責任，提高工作效率，改進管理方式，提高管理水平，從而實現公司制定的各項工作目標圓滿完成。

二、工作目標

精細化管理要做到“重細節、重質量、重過程、重落實、重效益、重成果”為前提的“六重”工作措施，專注地做好每一件工作，力爭達到最佳。

精細化管理要樹立“精心安排佈置、精確研究決定、精細分解任務、精細劃分責任、精心落實措施、精準考核效果”為抓手的“六精”理念，真正地規劃每一項工作，在每一個細節上精益求精。

精細化管理要貫穿到日常工作的全過程，實現管理重心下移，要結合自身實際細緻謀劃，建立起科學合理的精細化管理長效機制，充分調動廣大幹部職工的責任心、主動性、積極性，以飽滿的熱情投入到自己的本職工作之中，確保精細化管理不折不扣地落實到位，實現管理、效益的進一步提升。

三、精細化管理辦公室職責

1、在公司精細化管理領導組的領導下，認真貫徹落實公司文件中的各項要求。

2、組織制訂精細化管理實施方案。

3、負責對《公司精細化管理工作動態》的收集、存檔。

4、負責對《公司精細化管理工作動態情況報告表》的收集、存檔。

5、對機關各部室每月的'月度自我考核評價表的收集、存檔。

6、每月彙總、督導任務完成情況，並於每月末拿出書面材料給公司領導做出意見反饋。

7、每季度就各分管領導任務完成情況拿出書面材料，給精細化管理領導組做出彙報。

8、主動徵求精細化管理領導組意見。

9、不定期召開精細化辦公室全體會議，傳達貫徹精細化領導組的指示精神，組織精細化辦公室成員總結經驗，不斷完善精細化管理工作。

10、每月至少參加一次精細化管理會議。

11、對各部室精細化管理活動的實施效果進行監督、檢查。

四、工作流程

（一）公司班子成員、經理助理“公司精細化管理工作動態表”和“公司精細化管理工作動態情況報告表”使用流程：

1、每週末填寫《公司精細化管理工作動態情況報告表》（表二），責任人就本週工作完成情況及下週工作安排進行詳細填寫，並要對本週應完未完、變動事項作出説明。於下週一調度例會前將“表二”交路萬民經理，同時將《公司精細化管理工作動態》（表一）報經理審閲，之後，各責任人將表二複印交由精細化管理辦公室留存備案。

2、表一中“本週工作安排”一欄由責任人填寫，報經理審閲後落實；“每日工作動態”一欄由責任人填寫後於次日早晨9點前彙總後交市公司督查室。

3、表一和表二在使用過程中如不夠，可另附單行材料。

4、表二所報內容，將根據工作需要適時予以公佈。

5、精細化管理辦公室按月彙總、督導任務完成情況。

6、精細化管理辦公室每月末拿出書面材料給公司領導做出意見反饋。

7、精細化管理辦公室每季度就各分管領導任務完成情況拿出書面材料，給精細化管理領導組做出彙報。

（二）公司精細化管理手冊使用流程：

1、年度工作目標與計劃書，由部門負責人接到部門年度工作目標後一週內在直接上級指導下填寫完成。

2、季度工作計劃與完成情況表，季初計劃部分由部門負責人在本季初3日前填寫，季末完成情況部分在本季末時填寫。

3、月度工作計劃與完成情況表，月初計劃部分由部門負責人在本月初3日前填寫，月末完成情況部分在本月末時填寫。

4、年度、季度、月度工作計劃的制定應與直接上級進行溝通，徵求其建議和意見。

5、計劃制訂好後，遞交直接上級審閲後雙方簽字確認。直接上級有指導下屬制訂計劃的責任。

6、季度、月度工作計劃的完成情況要經直接上級確認。

7、月度自我考核評價表用於部門自我提醒、總結評價，於次月3日前完成。

8、月度自我考核評價表直接上級確認後，於次月3日前送精細化管理辦公室（如遇法定假日，報回時間向後順延）。

9、周工作回顧小結，由部門負責人在週末時，通過自我回顧並根據月度、季度工作計劃填寫。

10、尾頁是填表抽查記錄，由精細化管理辦公室不定期抽查填寫。

11、精細化管理辦公室不定期抽查各部門精細化管理手冊的填寫情況，凡填寫不規範或不認真的，精細化管理辦公室要在填寫表記錄表上登記。

五、具體要求

1、精細化管理的具體要求是要將公司的總體戰略精細化、規範化、常態化、具體化、定量化，落實各個部門、各個崗位、各個員工的具體責任，並及時地進行考核、反饋、不斷改進。

2、精細化管理是確保公司工作紮實推進的重要措施，精細化管理辦公室將嚴格按照20xx﹝370﹞號文件中的所提出的要求開展工作與考核。

3、各部室要成立由負責人掛帥的“精細化管理”機構和人員。要確定本部門精細化管理的重點；負責擬定本部門精細化管理的具體實施細則，並於9月9日前以書面材料報市公司領導組辦公室。

4、各部室負責人要親自組織領導本部室的精細化管理實施工作，擬定切實可行的實施細則，落實具體事宜。

5、本項工作在機關本部率先實行的基礎上，要逐步在基層各單位推行，重點是各煤礦、各縣（區、市）公司，將精細化管理延伸到企業管理的方方面面，不留盲區、不留死角。

封閉式管理實施方案集錦 篇19

近年來，市財政局圍繞建設節約型、廉潔型機關，積極深化公務用車管理改革，轉變公務用車運行管理方式，推進公務用車管理信息平台建設和管理使用，不斷提升公務用車管理水平。

一、強制度夯基礎，建立長效機制。

自20__年制定公務用車制度改革實施方案以來，鶴山市堅持社會化、市場化方向，合理有效配置公務用車資源，規範公務用車運行管理，實現公務出行便捷合理、交通費用節約可控、車輛管理規範透明、監管問責科學有效，建立起符合鶴山實際的新型公務用車制度。此後，市財政局陸續完善相關制度建設，對公務用車實行統一制度規範、分級分類管理，將車改後所有保留車輛納入編制管理和標識化管理，且對除特殊需要車輛外的其他車輛統一安裝車載衞星定位終端，並納入省公務用車平台。

二、嚴標準抓落實，加強定點管理。

為進一步規範公務用車維修加油和租賃社會車輛等行為，保障公務活動正常開展，市財政局委託採購代理機構先後開展20__-20__年度、20__-20__年度鶴山市公務用車維修、保險、租賃、加油服務資格項目招標工作。20__-20__年，公務用車維修服務中標供應商9家，公務用車保險服務中標供應商5家，公務用車租賃服務中標供應商6家，公務用車加油服務中標供應商1家。今年6月，為進一步加強公務用車維修服務管理，市財政局會同市交通運輸局、市市場監管局、江門市生態環境局鶴山分局，對20__-20__年度鶴山市公務用車維修服務資格項目中標供應商即公務用車定點維修廠家開展專項檢查，重點檢查維修廠家的維修設備、經營業績、經營場所、安全衞生、環保措施等，抓好公務用車定點管理服務。

三、重監管促整改，規範公車運行。

為着力防治“車輪上的腐敗”，有效遏制公務用車領域“四風”問題，今年以來對67個黨政機關、92個事業單位、22家國有企業開展公務用車監管工作專項整改。經認真對照檢查，各單位均已制定公務用車使用管理制度，按要求做好公務用車使用時間、事由、地點、里程、油耗、費用等信息登記和公示，嚴格實行“一車一卡”加油制度和執行公務用車定點保險、維修、加油制度。此外，市財政局加強公務用車運行數據管理，建立完善公務用車運行費用統計台賬，不定期通過平台監督檢查單位公務用車使用台賬和運行費用統計台賬情況，對發現問題的單位予以約談並要求整改。

封閉式管理實施方案集錦 篇20

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，以“五項管理”為切入點和突破口，堅持目標導向、問題導向、過程導向和結果導向，進一步規範中國小校和校外培訓機構辦學行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實增強人民羣眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標

20xx年，紮實做好“五項管理”實施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化”，在本學期（20xx—20xx學年度第二學期）全市中國小校“五項管理”工作全面落地，形成落實“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。

從20__年起，全市中國小校“五項管理”工作常態化、制度化推進，形成全員、全程、全方位長效管理機制，為全市廣大中國小生身心健康和終身發展保駕護航。

三、工作措施

（一）分層分類，加強全面宣傳

1.加強教育系統宣傳。市、區教育局和全市中國小校通過召開政策宣講會、教職工培訓會等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導教育系統廣大幹部教師深刻領會“五項管理”本質內涵，準確把握各項規定要求特別是“不可為”事項，切實做“五項管理”的堅定執行者和捍衞者。（責任單位：市教育局基礎教育處、教師工作處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

2.加強學生和家長宣傳。全市中國小校通過校園宣傳、家長委員會、家長學校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，面向全體中國小生和家長宣傳“五項管理”政策，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，支持配合做好“五項管理”工作。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

3.加強校外培訓機構宣傳。市、區教育局通過專題佈置會、座談會、約談會等，面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關要求，引導校外培訓機構進一步規範辦學行為。（責任單位：市教育局發展規劃處，各區教育局）

4.加強社會公眾宣傳。市、區教育局和全市中國小校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內容，形成協同育人合力，為中國小生健康成長營造更優環境。（責任單位：市教育局宣傳部、基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

（二）對標對錶，加強精細管理

1.加強作業源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書面作業量；教師對作業全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長佈置或者變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業”等底線要求，堅決扭轉一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實減輕中國小生過重學業負擔。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、市教科院，各區教育局、教研室，全市義務教育學校）

2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中國小校科學安排教學時間和作息時間，防止過重學業擠佔睡眠時間，家校協同為保障中國小生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導中國小生養成良好健康睡眠習慣，倡導形成科學的學習與生活方式。探索實施中國小生午睡管理。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中國小校）

3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中國小校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結合，保護中國小生視力，讓中國小生在校專心學習。通過多種形式教育引導中國小生科學理性對待併合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，防止沉迷網絡和遊戲，避免簡單粗暴管理行為。採取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施，服務中國小生與家長通話需求。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中國小校）

4.加強體質健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中國小生體質健康管理工作的通知》（教體衞藝廳函〔20xx〕16號），全市中國小校上好國家規定的體育與健康課程，開足開齊開好體育課，保證中國小生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”，落實每學年2次中國小生視力監測。夯實中國小生體質健康測試製度，建好中國小生健康檔案。（責任單位：市教育局體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

5.加強課外讀物進校園規範管理。嚴格落實《教育部關於印發的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中國小校履行課外讀物推薦主體責任，按照管理規範做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問題讀物滲透校園，築牢“防火牆”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物，中國小校不得組織統一購買。結合文明校園建設、書香校園建設、經典誦讀活動等，鼓勵中國小生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區教育局全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關的專業隊伍，支持指導中國小校精選課外閲讀內容，改進閲讀方法，提高中國小生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣，推動育人方式創新。（責任單位：市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院，各區教育局、教研室，全市中國小校）

6.加強校外培訓機構動態管理。全市校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚於20:30，線上培訓結束時間不得晚於21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式給中國小生留作業。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學、組織考試，確保校內校外同頻減負。（責任單位：市教育局發展規劃處、基礎教育處，各區教育局，全市校外培訓機構）

（三）抓常抓長，加強機制建設

1.完善績效管理制度。在20xx年“作業管理”“學生體質健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規辦學或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎上，從20__年起，繼續將“五項管理”有關事項納入年度全市教育績效重點目標，充分發揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責任單位：市教育局辦公室、發展規劃處、基礎教育處、體衞藝處，各區教育局）

2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領導班子成員帶隊、處室對口包區督查的重點內容和相關部門常規督查的重點內容，以督促改，以督促效。各區教育局健全完善相應督查機制，確保“五項管理”落實落細。（責任單位：市教育局各有關處室，各區教育局）

3.建立監測通報制度。將“五項管理”有關要求納入市、區基礎教育質量評價監測體系、《義務教育學校管理標準》達標校建設、學生體質健康監測體系、校外培訓機構規範辦學日報制度（“黑名單”公佈制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關監測結果，對問題突出的區、校列入重點督辦，限期整改。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處、市教科院，各區教育局）

4.暢通社會監督機制。設立並公佈市、區、校三級監督電話，主動接受家長和社會監督。市教育局監督電話65608471（負責作業、睡眠、手機管理）、65608524（負責課外讀物管理）、65608466（負責體質健康管理）、65608472（負責校外培訓機構管理）並通過市教育局政務網和武漢教育微博面向社會發布。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衞藝處，各區教育局，全市中國小校）

5.構建家校社協同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程，整合家庭、學校、社會力量，為中國小生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協同育人的制度規範，做到持之以恆、久久為功。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衞藝處、市教科院，各區教育局，全市中國小校）

四、工作要求

（一）提高站位，強化領導

市、區教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義，切實增強政治責任感和現實緊迫感，加強組織領導，建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門牽頭，辦公室、宣傳、發展規劃、教師、體衞藝、教科研、繼教培訓等部門協同聯動、齊抓共管的組織領導架構，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進“五項管理”工作。全市中國小校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統工程，推出細化實施方案，召開專題會議，以明確具體的責任分工層層傳導壓力，扎牢責任鏈條，有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環節，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

（二）精準施策，強化指導

市、區教育局要加強分類指導，結合“五項管理”的專業性和中國小教育的專業性，科學指導中國小校、學生、家長做好“五項管理”相關工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，着力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關內容納入中國小教師繼續教育培訓，以訓強能。市、區教科研部門要加強對中國小校作業設計與實施的研究與指導，經常性組織開展相關教研活動，提升教師作業設計能力，提高育人質效。

（三）完善評價，強化督導

市、區人民政府教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點工作。實現責任督學掛牌督導全覆蓋、常態化，推動“五項管理”全面落地見效。

封閉式管理實施方案集錦 篇21

一、指導思想

全面落實全國、全省教育大會部署要求，進一步深化教育領域綜合改革，推進育人方式改革，全面發展素質教育。

二、工作目標

堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律，尊重青少年學生成長規律，按照標本兼治、綜合施策的原則，規範學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中國小校、廣大家長及社會各界樹立科學教育質量觀和人才培養觀，持續營造良好育人環境，促進青少年健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、工作任務

（一）手機管理

學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。

各中國小校要將手機管理納入學校日常管理，制定出具體辦法。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式對學生進行教育引導；學校要做好家校溝通，與學生家長一起，對學生合理使用手機進行教育引導，加強對學生使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力；規定並嚴格執行教師不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

（二）作業管理

國小一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。國小其他年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘，國中年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時國小不超過90分鐘，國中不超過120分鐘。高中要合理安排作業時間。

各中國小校年級組、學科組統籌協調作業總量，合理確定各年級各學科作業比例結構，建立作業總量審核監管和質量定期評價制度；根據學生學習狀況，分層佈置作業，作業應當堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體佈置作業或課後臨時增加作業。佈置的作業禁止有超課程標準現象；禁止把做作業作為懲罰學生的手段；禁止給家長佈置作業或要求家長批改作業。嚴禁強制或暗示學生訂閲教輔材料等行為。

（三）睡眠管理

保證國小生每天睡眠時間不少於10個小時，國中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。國小上午上課時間不早於8：20，中學上午上課時間不早於8：00。學校不得要求學生提前到校參加統一的'教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間，寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

各中國小校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、教師培訓、家校協同工作中加強科學睡眠宣傳教育，大力普及科學睡眠知識。學校要提升課堂教學實效，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間；建立家長反映意見的渠道，告知並督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡覺時間。

（四）讀物管理

學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中國小生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

各中國小校按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控。進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節，推薦目錄向學生家長公開。開展讀書節、書香校園等閲讀活動。

（五）體質健康管理

嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，國小一二年級每週4課時，國小三至六年級和國中每週3課時，高中每週2課時。着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，每天統一安排30分鐘大課間體育活動，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試，體質測試合格率要達到國家規定標準。

各中國小校嚴格落實國家規定的體育與健康課程，配齊體育專任教師，制訂大課間體育活動及每天鍛鍊1小時方案，並有效落實。制訂針對雨雪天氣的相對靜止的室內體育活動計劃，學校開展全員運動會、體育競賽等活動。做好學生近視防控，每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查，對近視防控情況進行跟蹤、分析，有推進舉措。建立學生體質健康檔案，並面向全體學生建立動態監測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

四、工作要求

（一）提高思想認識，確保“五項管理”工作取得實效。

各學校要充分認識抓好“五項管理”工作是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在為國家為民族培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，進一步轉變教育觀念，結合實際，細化工作措施，做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮點”，確保“五項管理”工作取得實效。

（二）加大宣傳力度，確保“五項管理”工作形成良好氛圍。各中國小校要加大宣傳力度，充分發揮家長學校的家校溝通紐帶作用，通過發放致家長一封信、召開家長會、微信、QQ、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導、宣傳專欄等多種形式加強教育引導，使“五項管理”制度家長知曉、學生熟記、社會各界普遍認同並廣泛支持。

（三）加強家校合作，確保“五項管理”工作形成合力。

各中國小校要加強家校合作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閲讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣，引導家長不給孩子佈置額外家庭作業，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不閲讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害遊戲。家校形成共育合力，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

（四）嚴格督導檢查，確保“五項管理”工作落到實處。教育督導部門將按照五項管理工作要求，構建常態化工作機制，通過設立監督舉報電話或舉報平台，及時掌握和改進相關工作。通過明察暗訪、不定期檢查以及通報整改等方式，將“五項管理”作為常態化監管重點。責任督學採用校園巡查、推門聽課、查閲資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，做到一月到校督導一次，切實做到全覆蓋無死角；各中國小校根據學校實際以及教育督導部門和責任督學提出的問題和意見，立行立改，確保“五項管理”工作落到實處。