小班幼兒室內遊戲活動方案(精選5篇)
- 活動方案
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小班幼兒室內遊戲活動方案 篇1
活動目標:
1、引發孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
2、練習説兒歌時吐字清楚,口齒流利。
3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動準備:
《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視
活動過程:
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什麼?
2、它們怎麼了?小鴨子為什麼哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,小鴨子光顧着玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最後也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由於自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要着急,要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什麼會跑丟?
2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽,並給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
三、學説兒歌(集體活動與個別活動)
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學説兒歌並帶動作表演。
教育要求:
1、教師在説兒歌時速度要放慢並帶有動作,使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎麼做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎麼辦?
小班幼兒室內遊戲活動方案 篇2
活動目標:
1、練鑽爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協調性。
2、能積極的參與體育活動,準守遊戲規則。
活動準備:
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類),根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙,如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
活動過程:
一、遊戲:“小豬過橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鑽過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。
二、遊戲:“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,説要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎麼辦?(外婆説小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發現你們了。)
3、小豬抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、遊戲:“切西瓜”
1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”遊戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時,用小手在兩人拉手處做切的動作,唸完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人後,再次開展遊戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”遊戲。
小班幼兒室內遊戲活動方案 篇3
活動目標:
1、通過自主選擇活動材料與活動夥伴,體驗與同伴合作並獲得成功的情感。
2、能專注、認真地進行活動,善於探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。
活動重點:通過活動體驗與人交往的快樂。
活動難點:活動結束後能收拾好各活動材料。
材料投放:
能幹的小手:做柳條、春天的花、打扮春天
小小建築師:建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園
纏繞的本領:各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙
發現祕密:觀察種子的變化並記錄
聽聽講講:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
動動腦筋:數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱
小舞台:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡
活動流程:激發興趣——實踐操作——分享快樂
一、激發興趣
我們又要開始玩分區活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!
二、實踐操作
1、幼兒按意願自選活動區和玩伴。
2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導。
3、重點觀察:美工區,鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。
三、分享快樂
1、幼兒説一説,今天在哪裏玩?玩了什麼?怎麼玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎麼解決的?
2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎?什麼地方最成功的?(為什麼沒成功?你覺得可以怎麼做?)
3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發他們再次探索的興趣。
小班幼兒室內遊戲活動方案 篇4
萬聖節幼兒園遊戲推薦
1.“眼球”接力賽 (Eyeball Relay)
遊戲準備:每隊一個乒乓球(畫成一隻眼球)和一個湯匙。
遊戲規則:將幼兒分成人數相同的幾隊,每隊的第一個幼兒一隻手雙用湯匙裝着“眼球”到達終點,然後雙手拿着湯匙和“眼球”快速跑回來,遞給下一個幼兒,最後完成的那一隊為贏。注意途中“眼球”不能掉在地上,如果掉在地上的必須撿起來再繼續遊戲。
2. 畫南瓜燈比賽(Draw a Jack-o’-lantern)
遊戲準備:畫紙,彩色筆或水彩筆若干。
遊戲規則:請幼兒在規定的時間內畫南瓜燈,比一比誰畫的南瓜燈最有創意。
3. 蜘蛛網(Spider web)
遊戲準備:一個毛線球。
遊戲規則:請幼兒站成一個大圓圈,請一個幼兒手抓着毛線的頭,然後把毛線球扔給另一個幼兒,這個幼兒再抓住毛線再將毛線球扔給另一個幼兒,直到把“蜘蛛網”織好。然後一起照相留念。
4. 木乃伊(Mummy wrap)
遊戲準備:每一隊一卷紙巾。
遊戲規則:每隊請一名幼兒扮演木乃伊,其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來,最後完成的一隊為贏。遊戲結束後別忘把紙巾取下來。
5. “蜘蛛”接力賽
遊戲規則:將幼兒分成人相同的幾隊,在起點排好隊,請第一個幼兒坐下,把手放在背後把身體撐起來,肚子朝天,然後走(像蜘蛛一樣走)向終點,再跑回來與下一個幼兒擊掌,下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。
6. 傳“鬼”音遊(Musical ghost)
遊戲準備:音樂“Knock, knock, trick-or-treat”(奇趣幼兒英語Book7P16),用白布做的“鬼”一個,糖果若干。
遊戲規則:用白布把糖果裹起來就成了“鬼”的頭,並畫好“鬼臉”。請幼兒坐成一圓圈,音樂開始就開始傳“鬼”,音樂停,手上抓着“鬼”的幼兒就要説英語或回答問題。遊戲結後把“鬼頭”的糖果取出來分給大家吃。
7. 運南瓜接力賽 (Pass the pumpkin)
遊戲準備:每隊一個小南瓜。
遊戲規則:每隊裏將幼兒兩人為一組,背對背把南瓜夾住,然後從起點運到終點,再繞回來,下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,撿起來遊戲繼續。
8. 妙投乒乓球(Ping Pong toss)
遊戲準備:掏空的南瓜,乒乓球三個。
遊戲規則:將南瓜掏空並在上方開一個口,請幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球,如果三個乒乓球都投進南瓜裏就能得到小禮物。
小班幼兒室內遊戲活動方案 篇5
一、活動內容:
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標:
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力,主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。
三、活動準備:
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整:
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師説
“今天我們來玩角色遊戲,這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次
遊戲中改進。
師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?
3、幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色,在老師的建議下,學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲,教師指導:啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲:
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
《小小警察來指揮》
設計意圖:中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多,雖然他們對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度瞭解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動,模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動,幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係,初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標:
1、懂得遵守交通規則,教育幼兒不要違反交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備::紅綠燈,車輛模型交通符號指示
活動過程:
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌
師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師:我們看見馬路上有什麼標示?(交通符號指示)想請你們一起來説以下這些交通符號的意思,並一起來做遊戲好不好?
今天你們要自己過馬路,應該注意些什麼啊?
二、模擬遊戲,體驗信號燈在交通中的作用
師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經佈置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。
遊戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,並知道停車場是在固定的一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思:
孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全,都能高高興興上學,平平安安回家。
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