管理考核方案範文（精選21篇）

管理考核方案範文 篇1

為貫徹落實我局各項目標任務，按照市局20xx年度考核辦法，結合我局實際，制定本實施方案。

一、指導思想

按照縣委縣政府對市場監管工作的要求，堅持高質量發展、實施標準化戰略、規範市場秩序、強化知識產權保護、優化監管機制、加強食品、藥品安全監管，加快構建更加完善的市場監管體制，激發隊伍爭先創優鬥志，推動市場監管工作再上新台階。

二、組織領導

為提高工作效能，確保考核工作取得實效，特成立考核工作領導小組。

組　長：李仲虎　黨組書記、局　長

成　員：閆宏斌　黨組成員、四級調研員

嚴翰華　黨組成員、副局長

賀秀強　黨組成員、副局長

郝改俊　黨組成員、副局長

王海兵　黨組成員、副局長

劉中平　主任科員

高雪梅　副主任科員

馮　強　副主任科員

劉貴明　副主任科員

楊　滿　副主任科員

馮向東　副主任科員

牛軍軍　縣市場監管綜合行政執法隊副隊長

領導小組辦公室設在人事教育股，負責考核工作的具體組織和實施。

三、考核方式

（一）聽取彙報。各隊、站負責人就全年工作做全面工作彙報，並形成書面報告。

（二）查閲資料。考核組成員對各隊、站指標任務採取查閲資料的方式進行打分。

（三）實地抽查。考核組根據考核內容隨機抽查1至2家，查看監管成效。

四、考核時間

20xx年1月12日—20xx年1月25日

五、考核分組

第一組

組　長：嚴翰華

組　員：劉　麗　白愛斌　宋維利

考核內容（基層站）：知識產權、侵權假冒偽劣、反不正當競爭、綜合、創新、法治工作

第二組

組　長：王海兵

組　員：高瑞強　王二小　賀　楠　王姣姣

考核內容（基層站）：食品生產、流通、餐飲、抽檢

第三組

組　長：郝改俊

組　員：牛福英　蔡轉轉　高傑英

考核內容（基層站）：藥械安全監管、化粧品監管、不良反應監測

第四組

組　長：賀秀強

組　員：王　苗　強海勇　武建安

考核內容（執法隊）：機關黨建、質量、認證監督工作、計量、非公黨建、綜合工作

第五組

組　長：劉中平

組　員：劉晉春　車永亮　冀東光

考核內容（執法隊）：特種設備安全監管、治超工作、標準、知識產權、侵權假冒偽劣、創新、法治工作

六、考核程序

（一）年度總結。各隊、站要對年度工作進行全面總結。

（二）股室評分。各股室根據報表，總結報送等日常掌握情況進行十分制評分，並於20xx年1月12日前將考核細則中需由股室提供的數據及評分結果報回人教股。

（三）現場考核。考核組根據實際情況確定考核順序，根據現場考核結果進行排名。

（四）綜合評價。局領導班子對合理缺項和考核組的評分情況進行彙總，綜合評價後，形成考核結果。因失責或瀆職導致重大責任事故的或在工作中發生違紀行為並受到黨紀、政紀處分的或被新聞媒體曝光造成不良影響的將予一票否決。

七、工作要求

（一）高度重視。要深刻認識考核工作的重要性和必要性，把開展考核考評工作作為我局推動工作落實，加強紀律建設的重要抓手，進一步明確職責、落實責任、提高效率。

（二）有序推進。各股隊、站要對照指標，逐項逐條抓好落實，要對工作中遇到的難點和新情況，及時反映溝通，共同研究解決，密切配合，協同協作，形成強大的工作合力。

（三）注重實效。各隊、站要切實擔負起責任，增強日常工作的針對性和有效性，集中力量認真抓好落實。各考核組要把求真務實精神貫穿於考評工作的全過程，做到實事求是，客觀公正，數據資料詳實可靠，防止走過場，堅決制止弄虛作假、欺上瞞下的行為。

管理考核方案範文 篇2

為提高全體教職工工作積極性，根據省、市、區績效工資分配方案及相關文件精神，經園務會研究決定，特制定《合肥市新橋幼兒園獎勵性績效工資分配方案》。

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以提高教職工隊伍素質為核心，以促進教職工績效為導向，着力構建導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，激勵廣大教職工為全面實施素質教育、辦人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平、公正、公開透明，充分發揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力,制定本方案。

二、分配原則

多勞多得，優績優酬，獎勤罰懶，獎優罰劣。

三、分配範圍

幼兒園在編在崗中國小教師、區聘人員、勞務派遣人員，其中：總園長、書記由區考核，不納入；總園行政人員按100％績效撥付，由園務會根據《合肥市新橋幼兒園領導班子崗位考核實施方案》考核發放。

四、發放項目

考勤津貼、工作量津貼、崗位津貼、安全獎、教學教研津貼、教育教學成果獎勵津貼。

五、發放時間

一年發放兩次，1月—6月份計發一次，7月—12月份計發一次。每月根據考勤、考核結果和教職工工作量，計算出每位教職工應得獎勵性績效工資，作為期末統一累計發放的依據。

六、發放項目及標準

1、考勤津貼（滿勤獎每月200元/人）

幼兒園實行簽到坐班制，教職工離校需按文件及幼兒園規定履行請假手續。幼兒園舉辦的一切會議和活動都納入考勤，相關教職工必須參加。出勤結果作為教職工考勤津貼發放依據，也是教職工評優、評先重要依據之一。不出滿勤則不得滿勤獎，考勤扣款上不封頂，具體考勤辦法見《合肥市新橋幼兒園考勤管理辦法》。

2、工作量津貼（每月200元/人）

a、幼兒園為教職工設立相關工作崗位，實行競聘上崗，全體教職工必須服從幼兒園的教育教學崗位安排，並自覺接受崗位考核，考核結果不合格的不予發放當期的獎勵性績效工資。

b、幼兒園按教職工周平均工作量分配工作任務（教職工周標準工作量=實際代班天數+兼職工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天補助30元；扣款和補助上不封頂。

c、領導班子津貼：行政領導（含執行園長）津貼為標準工作量，所有專（兼）職崗通過競聘上崗，佔崗人員必須盡職盡責，完成本職工作，並自覺接受相關部門考核。

d、設立代班補貼。因教職工請假（含公假）等原因，由執行園長同意安排的代班經費從績效工資中列支，標準為臨時代班30元/半天，階段性代班50元/天。（注：優先安排臨時代班，教師請假達2周以上的（含2周）方可以安排階段性代班。）

e、加（值）班工作量：加班3小時以內按半天30元計算，5小時以上按一天60元計算。

幾點説明：（1）加班係指因時間緊，而又需要突擊完成的工作。經負責人提出申請，園長批准同意，方可作加班處理。（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班處理。（3）教職工因學校創建、組織籌備幼兒節日活動、校園文化藝術節等，正常的雙休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班處理。（4）教職工因幼兒訓練、參加比賽等擠佔正常休息時間，作加班處理（已享受其他專項訓練補助（獎勵）的除外）。（5）外出考察、繼續教育、學歷進修等擠佔休息日，不作加班處理。（6）加班的時間、人員、內容由具體負責人報園長審批後進行核算。

3、崗位津貼

根據國家有關規定和幼兒園實際，分園中層及以上管理人員、主班教師崗位津貼500元/月，配班教師、保健員崗位津貼300元/月，保育員及其他後勤崗位津貼100元/月。崗位津貼不得重複計算。

4、安全獎（每月200元/人）

幼兒園成立安全考核評價領導小組，每月對教職工的安全工作進行綜合考評，並給予獎勵或懲罰。

獎勵：對每月無任何安全責任事故的教職工獎勵200元。

懲罰：各園根據事故情況制定詳細扣款細則實施懲罰。註明：

（1）出現安全事故不享受教職工安全獎勵，誰當班誰承擔責任，若幾位教職工同時當班則共同負責。

（2）對教職工體罰幼兒造成的安全責任事故進行加倍懲罰，同時年度考核、評先評優、晉級評職等實行一票否決；情節嚴重的，按相關法律法規給予懲罰。

5、教學、教研專項津貼（每月100元/人）

a、教學業務完成度津貼50元/人/月。

b、參加校本教研、課題研究津貼50元/人/月。

6、教育教學成果獎勵津貼

教職工在取得成績、榮譽時應將證書、文件等憑證保存好。學期末，教職工可憑相關憑證向單位申請獎勵，幼兒園每學期彙總一次，上半年為6月，下半年為12月，並經考核組認定後實施獎勵。具體獎勵標準和獎勵辦法見《合肥市新橋幼兒園教育教學成果獎發放辦法》。

七、年終獎

為激勵教職工，使教職工充分享受幼兒教育發展成果，根據相關文件精神，每學年度（上年的9月1日至當年的8月31日）結束，幼兒園向非在編教職工（在編教職工由社發局統一發放）發放年終獎。年終獎依據《合肥市新橋幼兒園年度考核制度》，按優秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三個等次發放，年度考核不合格者、中途辭職、辭退者不得享受年終獎。

1、年終獎經費來源為：區財政補助幼兒生均經費加幼兒園保教費收入，減去勞務派遣人員工資支出和幼兒園保教支出後的收支餘額。

2、發放辦法為：收支餘額÷非在編教職工人數=n,優秀等次每人得120％n,良好等次每人得100％n,合格等次每人得80％n。

3、非在編執行園長和業務副園長經考核合格，分別再次享受年終一次性獎勵2萬元和1萬元。

八、説明

本方案自20xx年9月1日起實施。績效工資發放依據績效工資總額同比例增減。本方案由合肥市新橋幼兒園績效工資考評領導組負責解釋。考評組成員由園務會領導和教師代表組成。

管理考核方案範文 篇3

為進一步推行政府績效管理制度，推動政府績效管理工作上新水平，根據縣政府的部署要求，結合我鎮實際，制定高唐鎮20xx年度政府績效管理工作實施方案。

一、指導思想

政府績效管理工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞深化行政管理體制改革目標，積極推進政府及其部門績效管理，牢固樹立績效意識，運用績效評估機制，促進管理方式轉變，努力提升工作實效，不斷提高政府履職力、執行力和公信力，推動高唐在海西建設中實現又好又快發展。

二、工作範圍

12個村，與縣對鎮績效考評指標密切相關的鎮直部門單位，鎮直其他部門單位參照執行。

三、工作內容

20xx年，政府績效管理繼續以貫徹落實中央、省、市、縣、鎮黨委政府重大決策部署的情況、本年度工作任務完成情況、維護羣眾切身利益情況、政府及其部門自身建設情況為主要內容，從政府績效目標設定、分解和責任落實、實施與推進、監控與分析、實現程度評估、改進與提升等方面，着力構建科學、規範、可行的政府績效管理機制和制度框架。績效管理考核指標共設置：可持續發展、和諧社會構建、勤政廉政等3個一級指標和23個二級指標。

四、工作步驟

(一)制定評估方案。制定本年度績效管理工作方案。突出體現各項指標的預期實現目標、任務分解後的責任職能單位和細化落實各項管理制度的具體措施。

(二)抓好工作落實。各村、各有關單位要根據工作方案，按照工作程序和基本要求，明確工作目標，確定責任部門和責任人，切實把績效管理工作的本質要求貫穿於發揮職能、履行職責、推動工作、促進發展的全過程，認真抓好各項指標任務的落實，推動各項工作有效開展。

(三)開展公眾評議。主要採取入户與電話調查相結合的方式進行。

(四)組織察訪核驗。由鎮效能辦牽頭，組織對服務窗口辦事效率、機關作風等開展明查暗訪，同時對各項指標任務運行情況及有關指標數據進行抽查和現場核實，確保數據真實有效、工作紮實推進。

(五)進行績效分析。各村、鎮直有關單位要加強績效管理工作，組織績效分析點評活動，推動工作落實。對照鎮裏組織的評估評議反饋情況，進行深度分析，查找薄弱環節，制定整改措施，進一步提升本部門單位及各村績效工作水平。

五、工作制度

(一)信息報送制度。信息報送主要內容：績效管理和評估工作的部署、推進和落實情況，績效管理和評估指標落實情況等，各村每年報送信息不少於5條，鎮直部門單位每年報送信息不少於6條。

(二)分析通報制度。績效管理和評估分析通報工作由鎮效能辦負責。分析通報內容：主要包括鎮政府當年績效指標完成情況，指標數據在全縣所處的位置，縣對鎮政府績效公眾評議情況、明察暗訪情況，下一步完成鎮政府績效指標的具體措施等。

(三)公眾評議制度。根據績效評估公眾評議的總體要求，針對不同調查對象，要加大對政府工作成效和政策的宣傳力度，增強政策的透明度，增強調查對象對本級政府績效工作的滿意度。

(四)績效督查制度。鎮效能辦負責年初對納入績效管理和評估單位報送績效評估方案情況進行督查，每季度對績效管理信息報送、情況分析、制度落實情況進行督查，每半年進行一次績效評估察訪核驗和明察暗訪工作，年終對各單位指標落實情況進行核對督查。

(五)責任分工制度。績效考評實行“統一組織、分別實施”的方式，全鎮績效管理和評估工作由黨政辦牽頭，鎮效能辦負責鎮政府績效指標運行的組織協調、彙總、上報績效管理考核結果等日常工作和績效管理察訪核驗工作。

六、考核獎懲辦法

(一)考核辦法

20xx年的績效管理考評採取指標考核、公眾評議和察訪核驗三種方法進行。

1.指標考核，根據鎮效能辦採集的指標結合年終核查確定。

2.公眾評議，採取入户與電話調查相結合的方式進行，抽取樣本涵蓋人大代表、企業經營者、城鎮居民、農村居民等。內容主要是當地開展“四百活動”和落實科學發展觀的情況，具體包括海西建設和經濟發展、新農村建設、文化教育、醫療衞生、社會保障、促進就業、環境保護、社會治安、安全生產、廉潔從政、行政效率，以及領導班子整體形象等內容。

3.察訪核驗，採取不定期的方式進行，實行倒扣分制。

(二)獎懲辦法

1.實行指標考核獎勵。在鎮對鎮直各單位及各村績效管理單項一級指標考核位居全鎮前三位的，對責任單位予以獎勵。

2.實行責任追究。對鎮直各單位及各村績效考評單項一級指標考核結果位居倒三位的，追究責任單位主要領導責任。

七、幾點要求

(一)進一步發揮績效評估指標體系的導向作用。各村、鎮直有關單位要把績效管理作為推動經濟社會發展，改善民生，構建和諧社會和加強自身建設的有效抓手，以績效評估指標體系作為工作目標導向，注重全面持續協調發展，推動發展和工作績效上新水平，以優異的發展成果和工作成效為績效評估奠定紮實基礎。

(二)進一步完善績效管理工作機制。各村、鎮直有關單位要進一步強化績效管理的主體意識和責任意識,主要領導作為落實績效管理、開展績效評估的第一責任人，對本部門績效管理工作和評估結果負總責，並指定績效管理責任單位和責任人，明確責任分工，確保工作落實。

(三)進一步加強績效管理宣傳教育工作。各村、鎮直有關單位要採取各種形式，廣泛宣傳政府績效管理、政府績效評估的重要意義，宣傳我鎮經濟社會發展成就和政府績效狀況，宣傳公眾評議的主要內容，提高各級領導幹部着力推行政府績效管理的自覺性、主動性和積極性，確保提高公眾參與面和評議滿意度。

(四)進一步強化績效評估結果運用。各村、鎮直有關單位不僅要把績效評估的結果作為檢驗政府績效優劣的依據和評價工作的尺度，更要把它作為檢驗發展水平、發展質量的標準，作為推動工作的動力。

(五)進一步加強機關作風建設。各村、鎮直有關單位要以開展“四百活動”和深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步加強機關作風建設，營造文明、優質、高效、廉潔的服務氛圍，為提高政府績效水平、促進經濟社會發展提供堅強有力的保障。要加強機關作風明查暗訪力度，對不遵守機關工作紀律、作風渙散、影響經濟發展的單位和個人，要按有關規定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。

管理考核方案範文 篇4

為了進一步完善我校中層幹部崗位設置，堅持德才兼備、羣眾公認、注重實績和“公開、公平、公正”的原則，加快學校人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生機和活力的用人制度，理順學校管理程序，培養一支師德高尚，教學能力強，有一定學校管理實踐經驗的幹部隊伍，精緻學校管理，提升教育教學質量，決定對學校部分中層幹部崗位實行競聘上崗。參照市教育局《市屬學校中層機構設置和幹部管理的若干規定》，制定方案如下：

一.擬聘崗位：

經校長室研究決定，本次中層幹部擬競聘三名，其中政教主任一名，總務處副主任一名，團委書記一名。

二.競聘條件：

1.認真貫徹執行黨的教育方針、政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂於吃苦，甘於奉獻，勤於工作，任勞任怨，有服務老師，服務學生的意識。

2.具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作，有較強的創新意識。

3.清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善於集中正確意見，善於團結同志一道工作，羣眾威信高。

4.具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。

5.具有專科及以上學歷，身體健康，精力充沛，從教滿5年以上，團委書記40歲以下，政教主任，總務處副主任年齡在45週歲以下。

三.競聘程序：

1.公佈方案（8月20日）：向全校教職工公佈《中層幹部競聘上崗方案》。競聘方案在校園網上公佈。

2.個人申報（8月21日～25日）：凡符合條件、有意競聘者將《中層幹部競聘報名表》電子稿發校長室，8月25日下午5：00報名截止。

3.資格審查（8月27日）：競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查，競聘領導小組由學校黨支部委員五人組成。

4.競職演講（8月28日上午）：召開全體教職工大會，競聘人員向全校教職工發表競聘演説，演講時間控制在5分鐘以內。競聘者就“本人簡要情況，主要工作業績，競聘該職位的主要優勢和做好該職位工作的設想”等四個方面進行競聘演講。

5.民意測評，競聘演講結束，當場進行民意測評。

6.組織考察（8月28日）：競聘領導小組結合競聘演講和民主測評，從德、能、勤、績、廉等方面進行深入考察，確定擬聘人員，確定具體崗位。

7.聘前公示（8月28日）：對擬聘人員和崗位公示3天。

8.學校聘任（8月31日）：公示期滿，校長宣佈聘任結果，與聘用對象簽訂崗位任期目標責任書，政教主任崗位報上級有關部門備案。

四、管理待遇：

1.競聘上崗的中層幹部管理和待遇按照橋高中學20__年教代會通過的教師績效考核辦法執行。

2.此次競聘崗位任期三年，任期屆滿，將重新進行競聘；新上崗人員試用期一年，如不能勝任，將予以免職。

丹徒區橋高中學校級中層幹部競聘上崗方案交教代會通過。

管理考核方案範文 篇5

主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、遵守校外教育規章制度表現等方面。由校外教育單位考評小組根據指導教師

（二）學習和培訓方面

主要考核新教師參加市區、宮本培訓和學習，以及教研活動情況；每學期參加各專業教研組內的研討課和宮內彙報課；每學期聽評課情況；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或活動

（三）教育教學方面

主要考核新教師的.工作態度、能力和成效；小組活動教學能力和組織羣眾文化活動的能力，以及德育工作能力；小組活動教學計劃、活動

學年度末，校外教育單位將實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合

八、組織與管理

由市區校外教育研究室具體負責老教師帶教新教師的組織管理工作，校外教育單位教研室負責具體實施工作。

（一）成立宮級指導小組，指派專人負責處理培訓中出現的問題，制訂協議書、經費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓的具體要求和

（二）邀請市區專、兼職教研員和名優教師，負責對新教師的宮本培訓進行指導和評估。區校外教育研究室將對培養過程的每個階段實施過程

（三）培訓結束時，組織“優秀對子”的評比，對優秀者給予一定的

管理考核方案範文 篇6

為了加快學校教師隊伍建設，提高教師素質和教育教學能力，促進教師專業化發展。根據區教育局和教師學校有關繼續教育文件精神，結合我校實際，制訂《學校骨幹教師考核方案》。

一、考核條件

1、思想品德

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，敬業愛生，團結合作；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，在工作中勇於探索創新。

2、教育工作

根據學校教育工作的需要，善於做學生思想工作，並寓德育於學科教學之中。教育工作實績顯着。

3、教學工作

（1）根據學校工作需要，認真完成工作任務。

（2）教學態度認真嚴謹，教學效果好。任教學科教學質量應達到校領先水平，參加區級調測，成績名列同類學校中上游水平；

（3）積極投身新課程改革，在教學過程中，能根據課程標準要求，結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容；具有較高的課堂教學設計能力，掌握現代化教學手段，運用科學的`教學方法，突出學生在教學活動中的主體地位，注重培養學生的基本素質和終身學習的能力，使學生得到全面發展。

（4）每學期承擔校內公開課或示範課1節以上；

4、教科研工作與現代教育技術運用

（1）具有較強的創新意識和教科研能力，認真總結教學經驗，積極開展教學專題研究。每年在區級及以上刊物上發表論文至少1篇，或在區級及以上組織的論文評比中獲獎。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區級及以上立項課題中發揮重要作用。

（3）取得現代教育技術考試合格證，並能運用現代教育技術，具備製作課件的能力。建立自己的網頁或網誌，並經常發表自己的教育隨筆和教學反思。

5、指導、培養青年教師

骨幹教師應積極參與“師徒結對”等活動，並有確實可行的培養指導計劃和培養目標，培養有顯着成效。

6、積極參加區級以上的各類教學研究或教學評比活動，努力成為區級以上的學科帶頭人或名師。

1、學年內完成了學校所分配的教育教學任務，無個人原因換班和調課行為。

2、學年內無重大安全責任事故和教育教學責任事故，無個人工作方法不當或不盡職、不守崗引發的上訪行為。

3、學年內無其他嚴重違紀或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計不超過10個工作日

二、考核辦法與程序

1、考核體現公平原則、量化原則、實效原則、透明原則。

2、考核本着誰主管誰負責，誰負責誰量化、水量化誰解釋。

3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達到考核總分90%的教師都可以進入相應的骨幹教師系列。

三、考核內容、分值及考核部門

（一）師德考核成績——黨支部。

1、教師思想素質：。

⑴熱愛黨的教育事業，熱愛學生，關心每一個學生的健康成長。

⑵積極參加政治理論學習和其它各項政治業務活動。

⑶遵守各項法律法規，嚴於律己。

⑷關心集體，團結同志，勇挑重擔。

2、行為規範要求：

⑴認真備課，上好每一堂課，不私自調課，不坐着上課。

⑵不亂辦班、亂收費、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

⑶不體罰或變項體罰學生；不辱罵、歧視學生。）

⑷不在課堂內接、打手機，不在課堂內吸煙。

⑸不向學生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

（6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

⑺不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

⑻不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

（二）教學考核——教務處

1、教育教學成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

2、教研會、課題會憑記錄。

3、在規定學習筆記本上的學習筆記每萬字。

4、準備充分、環節齊全、效果良好的公開課、示範課、觀摩課。

5、在課題、教研會上做專題發言、專題報告、成果展示、成功經驗交流。

6、班主任工作成績突出——德育處。

7、學生對教師考核滿意度達到90%。

8、指導青年教師每位有過程、效果和資料。

管理考核方案範文 篇7

為實現社區20xx年工作目標，不斷夯實社會管理的基層基礎，創新社會管理機制、掌握社會管理的主動權，實現社會管理全覆蓋，現就社區開展網格化管理工作具體安排如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以利民、惠民、便民為宗旨，以樹旗幟、優服務、作奉獻為抓手，整合資源、搭建平台、分類指導，建立長效服務機制，探索職責明確、管理精細、服務有效的網格體系，確保實現全年目標任務。

二、工作目標

依託我社區現有的社區管理體系，以轄區內的居民為服務對象，以社區為一個區域，每個區域劃分成若干個網格，在每個網格區域內配置有黨小組、志願者、轄區單位等服務團隊，實時採集網格內居民家庭的情況，實現對網格內居民的全覆蓋、全方位、全過程動態管理和服務，努力使公共資源整合化，管理服務水平更有效率；業務流程規範化，管理服務機制更加便民；管理隊伍務實化，管理服務作風更加深入。

三、工作方法

一是合理劃分網格。結合居民住宅區、轄區單位交錯分佈的社區現狀，按照小區界線、路弄範圍將轄區合理劃分為4個網格，每個網格內居民約1000户左右，人口約xx人，網格內的樓羣納入網格管理之中。每個樓棟選出一名樓棟長，形成居民委員會網格管理小組樓棟長為線條，轄區單位、業主委員會、物業公司積極參與，以社區黨支部為核心的條塊結合的社區管理模式。

二是定人定崗定責。“定人”，明確一名社區工作人員作為網格責任人，實行責任到人，承擔網格管理職責。網格責任人進行公示，方便服務羣眾，接受羣眾監督。“定崗”，將巡查作為網格責任人的日常工作，堅持每天巡查，實現人到格中去，在網格中察民情、訪民意、解民憂、促和諧。“定責”，明確網格管理的職責內容，包括環境衞生，民政、計生、就業、社保、創建、綜治、黨建、文化、民生工程、違建巡查等內容。隨着社區條件的改善，今後將逐步豐富和拓展網格內容。在管理上，鄰近的兩個網格，要設置AB崗，入户訪問時兩人一道進行，如果一人請假，另一人可代為管理和服務。

三是健全工作流程。社區結合自身實際，以網格信息庫、基礎台賬、民情日誌等形式，建立有人巡查、有人報告、有人負責、有人解決、有人督查的“五有”工作機制，實現事在網中辦。對一般性工作：網格責任人現場處理，登記備案；協調性工作：網格責任人現場受理，帶回社區商處，處理結果報社區辦，同時反饋給服務管理對象；突發性工作：網格責任人立即上報，街道相關部門緊急處理，網格責任人現場跟蹤；審批性工作：網格責任人掌握信息，社區受理，街道相關部門審核，領導審批。

四是強化居民自治。重視發揮社區居民代表大會對社區網格化管理工作的宣傳、支持、監督作用。社區議事委員會作為社區居民代表大會的常設機構，是社區成員充分表達自己意願，對社區事務行使決策、議事、監督權的最高組織形式，其成員由代表大會選舉，根據社區規模大小，一般由5—7名委員組成。社區議事會按季或根據需要臨時召開，對在社區管理服務中出現的重難點問題進行協調處理，提出對社區網格化管理的'工作要求和建議，監督社區網格化管理的實施效果是否令羣眾滿意。通過社區議事會鼓勵、引導居民深入參與社區事務，進一步提高居民自我服務、自我管理的能力。

五是明確崗位職責。一是強化責任意識，做到腦勤、腿勤、手勤、嘴勤、筆勤，成為發現、受理、處置、協調、報告第一人。二是善於發現問題，善於處置問題，及時報告問題；主動與社區居民交流溝通、增進感情，及時瞭解掌握社情民意。三是提倡“錯時工作制”，堅持到網格巡查、踏看。四是認真填寫網格責任人工作日誌，做到工作日清周結、動態信息及時錄入。需要向其他條線交接的事項，及時填寫“工作單”，辦好交接手續。五是引導和吸納物業管理機構、居民代表、退休黨員、居民組長、樓道長、熱心社區工作同志以及社區志願者等作為義務信息員、監督員，協助做好網格內的管理工作。

六是嚴格考核問責。建立各項網格化服務管理制度，形成一種工作機制。積極推行定期走訪、掛牌上崗、限時辦結、首問責任、快速處置等工作方法，確保社區網格化管理的正常和有效運行。根據網格工作職責制定考核辦法，街道社區辦做好督促檢查。實行定期考核和通報、評比制度，實行責任倒查。將考評結果計入月績效考核和年終目標管理考核，與個人月績效考核獎金和年終獎金相掛鈎。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（20xx5月）全面開展社區網格化管理宣傳工作，宣傳重點為實施社區網格化管理的目的意義、方式方法、典型經驗等。社區要通過層層動員，統一思想，堅定信心；通過不斷學習，反覆磨合，明確思路；通過制定方案，細化網格、優化流程、實化考核，為實行社區網格化管理做好各項準備工作。

（二）全面推進階段（20xx6月—20xx9月） 在宣傳發動的基礎上，社區全面開展社區網格化管理工作。社區可結合轄區老舊小區、新建小區、安置房小區等不同情況，借鑑實施社區網格化管理先進典型的經驗，因地制宜，勇於創新，建立起一套適合自身實際、便於實施管理、滿足羣眾需求的網格化管理組織體系，並在實踐中不斷修改完善。

（三）鞏固提高階段（20xx8月—11月）開展“社區網格化管理雙向點評”活動，實行相關部門對社區、社區對網格的向下點評，以及羣眾對網格、網格對社區、社區對相關部門的向上點評，分別從網格劃分是否科學、流程設計是否恰當、責任劃分是否明確、考核獎懲是否到位、工作作風是否紮實、工作實效是否顯著、羣眾是否滿意等方面展開點評。根據點評結果，查找實行網格化管理中出現的問題，總結好的經驗做法，制定修改完善措施，不斷鞏固提高社區網格化管理的工作成效。

（四）總結驗收階段（20xx年11月—12月）街道相關部門對社區推行社區網格化管理工作進行全面驗收，對驗收中存在的問題要限期整改。切實做好社區網格化管理的台賬整理和資料歸檔工作，認真總結推行社區網格化管理的工作得失和經驗教訓。

社區網格化管理是一項社會管理創新工程，社區按照實施方案的總體要求，結合自身實際，積極探索，大膽實踐，敢於創新，勇於突破，着力打造“繁榮和諧宜居御金城”做出新貢獻。

管理考核方案範文 篇8

為了做好20xx年度目標管理考核工作，現將目標管理考核工作安排如下：

一、考核內容與標準

根據《湖北工業大學20xx年度目標管理考核辦法》（下面簡稱考核辦法）（湖工大 [20xx]15號），對照20xx年度各單位（部門）目標任務書，對各單位（部門）目標完成情況進行考核。

二、考核工作機構

目標管理考核工作在學校目標管理領導小組的統一領導下進行，目標管理辦公室負責目標管理考核的組織協調工作，同時，根據工作需要，成立若干考核工作組，具體如下：

教學單位考核工作組（1個）。由校領導擔任組長，各相關職能部門（人事處、學科辦、研究生處、教務處、科技與產業處、學工部、招就處、團委等）負責人蔘與組成教學單位考核工作組，具體實施對教學單位的目標管理考核工作。考核組配一名工作人員，負責與目標辦及各教學單位協調考核相關工作。教學單位考核工作組組成情況見附件1。

機關部門考核工作組（3個）。由校領導任組長，相關教學單位負責人蔘與，根據被考核職能部門的工作性質成立三個機關部門考核工作組，具體實施對機關部門的目標管理考核工作。各考核組配一名工作人員，負責與目標辦及各教學單位協調考核相關工作。機關部門考核工作組組成情況見附件2。

獨立核算單位考核組（1個）。由校領導任組長，相關單位（部門）負責人蔘與組成獨立核算單位考核工作組，具體實施對獨立核算單位的目標管理考核工作。考核組配一名工作人員，負責與目標辦及各教學單位協調考核相關工作。獨立核算單位考核組組成建議名單見附件1。

三、考核程序與要求

目標管理考核工作包括考核資料收集、考核的組織與實施、確定等級與獎懲三個階段：

（一）資料收集

1.考核資料收集的起止時間：20xx年1月1日至20xx年12月31日。

2、資料內容

各教學單位的考核資料主要包括目標任務完成狀態數據、自評報告及目標任務完成情況支撐材料。狀態數據包括基礎目標完成狀況數據、超目標任務完成狀況數據及貢獻指標完成狀況數據三類，在數據統計時，還要注意統計多單位協同完成目標的分解數據。（具體分解按《湖北工業大學20xx年度目標管理考核辦法》（湖工大〔20xx〕15號）附件1的要求進行）。

各機關部門、獨立核算單位的考核資料主要包括目標管理自評報告和目標任務完成情況支撐材料。

各教學單位目標完成狀況數據收集過程中，要與相關職能部門進行充分溝通，數據請提前要由相關職能部門審核，數據經核實部門和上報單位負責人共同簽字確認後，方可提交目標辦。提交數據時一併提交電子版，以便公示使用。各單位（部門）自評報告字數控制在1000字以內，主要內容包括目標任務完成情況（對量化指標的目標任務，須撰寫完成情況，以供核實；對定性指標的工作目標，須介紹工作進展和成效；對於未完成的目標或因政策變化無法完成的目標應簡要説明理由）、改進目標管理工作的意見和建議、自我評分等內容。（教學單位數據統計表、各單位（部門）自我評分表由目標辦統一提供）

3、資料公示。目標辦收齊各單位（部門）目標任務完成狀況數據及自評報告後，在校園網內部網統一進行集中公示。對公示的內容有異議的可直接向相關職能部門或者校目標辦反映。

（二）考核的組織與實施

1、教學單位的考核

教學單位的考核分為單項考核與綜合考核。單項考核時，首先由各教學單位按照經審核返還的數據進行自評，然後由教學單位目標考核工作組與各教學單位依據自評情況“一對一”召開溝通對話會，審核確定各教學單位單項考核得分。依據單項考核結果，按照考核辦法，計算出教學單位綜合考核得分。考核結果由組長簽字後交目標辦彙總。

2、機關部門的考核

機關部門的考核工作由學校統一安排，目標辦組織協調，機關部門考核工作組具體實施。考核組根據各單位的目標任務書、自評報告和支撐資料進行考核，同時被考核單位主要負責人向目標考核小組成員進行10分鐘的陳述和答疑（陳述5分鐘，答疑5分鐘）。目標考核小組成員在進行討論後，根據各單位履行工作職責情況、工作任務完成數量及質量給被考核單位打分。考核結果由組長簽字後交目標辦。

3、經濟獨立核算單位的考核

經濟獨立核算單位的考核由學校統一安排，目標辦組織協調，獨立核算單位考核工作組具體實施。考核前，校審計處要對經濟獨立核算單位經濟目標完成情況進行審核，並向目標辦提交經濟目標審核報告。根據目標任務書和審計處的經濟目標審核報告，由考核組具體對經濟獨立核算單位進行考核。考核辦法和程序與機關部門相同。

4、機關部門特色創新目標的認定

按照考核辦法的規定，機關部門中開展特色創新工作的，由部門向目標管理領導小組申報，學校目標管理領導小組認定後，加入該部門綜合考核總分。提交申報材料主要包括申報申請、支撐材料、申報加分分值（10分以內）。機關部門特色創新目標申請表見附件3。

5、關於一票否決指標的認定

校紀委、保衞處、校醫院等分別對各部門（單位）黨風廉政建設、綜合治理、計劃生育等一票否決指標進行認定。出現一票否決指標的單位，取消該單位綜合考核“優秀”資格。

（三）確定等級與獎懲

1、特別貢獻獎的認定。按照考核辦法的規定，各部門（單位）在年度目標任務完成過程中，為學校建設與發展做出特別貢獻的，可向目標管理領導小組申報特別貢獻獎。申報材料主要包括申報申請、支撐材料、申報獎勵資金額度（5—20萬）。由多個部門共同完成的項目，由牽頭部門進行申報，並擬定好申報獎勵資金的分配比例，由目標辦彙總後統一提交學校目標管理領導小組審核通過後，提交校長辦公會審定。（特別貢獻獎申請表見附件4）

2、目標考核結果的認定。目標辦根據目標管理考核辦法和各考核小組的考核結果，提出各單位擬評考核等級和相應的獎懲方案，在目標管理工作領導小組審核通過後進行公示。公示結束後，將公示無異議的目標考核結果提交黨委常委會審定。

3、目標考核結果的兑現。根據黨委常委會審定結果，發文公佈目標考核結果，並對考核優秀單位發文表彰。人事處、財務處依照考核辦法的有關條款兑現獎懲。

各項工作的時間節點以《20xx年目標管理考核工作日程安排》（詳見附件5）為準。

四、考核工作要求

1、要高度重視目標考核工作。各單位（部門）要高度重目標考核工作，要組織人員和力量，對照年初下達的目標任務總結本年度工作，實事求是地統計目標管理實施情況數據和撰寫自評報告。數據統計工作要指定專人負責，主要領導要親自抓，要認真學習考核文件，及時與有關單位溝通，確保數據的時效性和準確性；自評報告撰寫要符合要求，言簡意賅，數據準確。

2、要注意把握時間節點。考核工作時間緊、任務重，請各單位（部門）要克服困難，把握好工作節奏，嚴格按照學校考核工作的日程安排來開展工作，確保考核工作順利進行。特別要注意把握各類考核資料的提交時間，未按時提交的，不再接受補交，由此產生的影響和後果由相關單位和人員自行負責。

3、要嚴格考核工作紀律。各考核單位和考核工作小組成員要堅持實事求是、公正公平的原則，以高度負責的精神進行目標管理考核工作。必須堅持實事求是，嚴禁弄虛作假，考核過程出現任何違規行為一經查出，將報請學校按照有關規定給予紀律處分。

五、附加説明

1、對輕工學部的考核工作，將依據生物工程學院和化學與環境工程學院的目標任務書來進行考核。

2、體育課部20xx年目標考核暫按機關部門進行考核。

3、因學校後勤社會化改革，後勤管理處（後勤集團）暫未簽訂目標任務書，考核辦法另行制訂。

管理考核方案範文 篇9

一、指導思想

以黨的XX大和XX屆X中、X中全會精神為指導，以科學發展觀為統攬，以加快白蓮經濟快速發展為主線，加快推進經濟發展方式轉變，深入推進政府績效管理實踐，建設服務型政府，促進牢固樹立績效意識，改進工作方式，提升工作實效，不斷提高履職力、執行力和公信力，為白蓮鎮幸福、和諧發展提供強有力保障。

二、工作範圍

11個行政村，1個居委會，與縣對鎮績效考評指標密切相關的25個單位。

三、組織領導

績效管理工作在鎮黨委、政府領導下，由鎮績效管理領導小組組織實施。鎮績效管理工作領導小組組長由鎮黨委副書、紀委書記黃小君擔任，副組長由組織委員廖國興和黨委祕書楊金文擔任，成員由鎮黨政辦、紀委辦、效能辦、婦聯、團委等部門負責人組成。

四、績效管理工作主要內容和績效考核評估方法

(一)指標考核。績效管理考核指標共設置：可持續發展、改善民生、勤政廉政3個一級指標和21個二級指標，佔績效評估總分的80%。

(二)公眾評議。佔績效評估總分的20%，內容包括貫徹落實縣委、縣政府重大決策部署情況，維護羣眾利益、依法穩妥處理侵害羣眾利益問題情況，自身建設情況等，以縣效能辦等部門組織評議結果為準。參加公眾評議的人員為我鎮被抽中的人大代表、企業經營者代表、城鎮居民和農村居民代表，公眾評議的主要內容(具體詳見附件)。

(三)察訪核驗。採取不定期明察暗訪與建立日常察訪檢驗台帳累積扣分相結合的方法進行，重點對鄉鎮認真履行職責，加強作風建設，規範權力運行，提高辦事效率，工作態度等五個方面的內容進行日常督查和暗訪檢查。根據日常督查和暗訪檢查發現的問題進行扣分，扣滿3分為止(詳見附件)。

五、工作步驟

(一)工作部署階段(20xx年9月底)。《白蓮鎮20xx年度政府績效管理工作實施方案》下發和鎮政府績效管理工作動員部署會後，各村(居)、有關單位要及時組織傳達，認真進行動員部署，抓好各項工作的落實。

(二)制定方案階段(20xx年10月上旬)。根據縣《實施方案》精神，結合我鎮實際，制定白蓮鎮績效管理實施方案，並將《實施方案》上報縣績效辦。

(三)組織評估階段(20xx年10月中旬-20xx年2月)。20xx年1月10日前做好自評報告工作，迎接縣績效評估工作小組對我鎮20xx年度績效管理工作進行評估。

(四)總結表彰階段(20xx年3月)。評估工作結束後，由鎮績效評估工作小組寫出績效評估工作報告，送縣機關效能建設領導小組審定，並適時召開表彰大會，對先進村居、單位進行表彰。

六、分值設置和評估等次

(一)分值設置

績效評估分值為100分，其中指標考核80分，公眾評議為20分，察訪核驗倒扣分(最多3分)。

(二)計分方法

績效評估結果彙總方式=指標考核得分80%+公眾評議得分20%-察訪核驗扣分

(三)評估等次

評估結果分“優、良、一般、差”四個等級，總得分在90分以上(含90分)的為優;得分在85分(含80分)以上90分以下的為良好;在75分(含75分)以上85分以下的為一般;75分以下的為差。

(四)評估結果的應用：

我鎮績效評估中被評為良好以上的評估結果應用：年度考評工作結束後，我鎮在全縣績效評估中均被評為良好以上的前提下，縣政府對我鎮給予物質獎勵，我鎮將配套等額的資金對機關幹部、村居主幹、相關單位按貢獻大小予以獎勵;獲得一般或差的，不予獎勵。因計生、綜治、安全生產、環境治理、新農合、新農保等方面被一票否決或縣裏書面點名批評的，相關的分管領導、部門負責人、村居、相關單位取消當年的評先評優資格或獎金獎勵。

七、幾點要求

(一)提高認識

推行績效管理是鎮黨委、政府全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措，是推動科學發展、構建和諧白蓮的現實需要。各村 (居)、各單位要進一步提高對績效管理工作重要性的認識，把這項工作作為促進科學發展、促進職責職能發揮和工作目標實現、促進依法履職能力提高、促進和諧社會構建，切實抓好抓出成效。

(二)健全機制

各村居、各單位要從全面提升績效出發，健全和完善績效管理工作制度，圍繞目標設定、責任體系、運行機制、績效評估、績效提升等五個方面推進績效管理制度創新與實踐創新。要精心組織，明確職責，加強運作，逐步完善管理機制，規範管理程序，落實層級管理，把每一項績效指標落實到責任單位和責任人。工作目標責任單位要切實負起責任，牽頭組織相關部門深入調查研究，強化工作措施，推動目標實現。

(三)注重實效。

各村(居)、單位要按照“提速增效、服務發展”的要求，把績效管理與履行職責、落實工作緊密結合，圍繞績效目標的實現，下大力氣抓作風，下大力氣抓服務，下大力氣抓效能，不斷提高依法履職、服務發展、為民辦事的效率，用心做好服務發展、服務農村、服務企業工作。要做到實事求是，客觀公正。採集數據要翔實可靠，管理方法要科學規範，要堅決防止和克服形式主義、走過場，堅決制止弄虛作假、欺上瞞下的現象，切實維護績效管理工作的嚴肅性。

管理考核方案範文 篇10

一、目的

㈠激勵員工，獎罰分明，提高員工、部門及公司整體績效；發揮員工的積極性和創造性，保證公司經營目標的實現。

㈡促進上下級溝通和各部門間的相互協作。

㈢績效工資與年終獎金的核算及發放提供依據；為員工調薪、調崗、工作指導、培訓等提供依據。

二、考核原則：

㈠自上而下的原則。

㈡明確公開的原則。

㈢客觀公正的原則。

㈣及時反饋的原則。

㈤體現差別的原則。

三、考核範圍

本公司除計件工資員工外所有員工（總經理除外）均適用本制度考核，計件工資員工適用《深圳時尚服飾計件員工考核制度》。

四、考核機構

㈠管理委員會

⒈公司設立管理委員會，作為績效考核的領導、監督、仲裁機構，主要負責績效考核方案的審批、績效目標責任書的審批、考核結果的最終審批、考核申訴的最終裁定等。

⒉管理委員會由總經理、公司廠長、部門經理、HRA總監組成，管理委員會設主任1人，由總經理擔任。管理委員會每月初召開一次會議，對上月考核情況進行總結，並對本月考核工作進行安排，會議由管理委員會主任主持，管理委員會主任具有最終裁定權。管理委員會日常工作由人力資源部負責組織實施。

㈡人力資源部

人力資源部是公司員工考核工作的組織實施機構，負責員工績效考核的組織、協調、督促、檢查、申訴調解、總結等工作。

㈢其他各相關部門

其他各相關部門是績效考核的具體實施者，負責部門內員工績效考核的實施、考核結果的彙總、考核的反饋與溝通，以及參與對相關部門的考核。

五、考核週期

⒈各部門內部員工月度考核工作分別在每個月的1～5號進行，考核結果應於當月的6號前上報人力資源部。部門月度考核工作在每個月的1～5號進行，考核結果應於當月的6號前上報人力資源部。

⒉人力資源部對部門考核結果的彙總分析工作應於每個月的.8號前結束，並把部門考核結果送交人力資源部作為核算員工績效工資的依據。人力資源部考核結果彙總、分析工作應於每個月的9號前結束，並把員工考核結果送交管理委員會審批，管理委員會應於當月10前完成審批，並於當月10號公佈、應用最終結果。

六、考核的分工

部門內普通員工的績效考核由各部門負責人組織實施，各部門負責人或部門指定人員統計、彙總考核結果，彙總後報人力資源部審核。經審核後的考核結果作為核算績效工資的依據，交人力資源部備案。

部門負責人的績效考核由人力資源部組織實施並統計、彙總考核結果，人力資源部負責人考核結果由其主管領導統計、彙總，考核結果報管理委員會審批後，作為核算績效工資的依據並備案。

七、員工年度績效工資計算

部門負責人年度考核工資=部門負責人全年12個月考核工資的算術平均值×90%+部門負責人年終獎金×10%

普通員工年度總績效工資=普通員工全年12個月考核工資的算術平均值考核結果由人力資源部按考核週期向全公司公佈。

八、考核結果綜合應用

員工考核結果影響個人的月績效工資和年終獎；另外員工考核結果還會與將來的調薪、調崗、培訓、工作指導、年終評優等相聯繫。

㈠調薪

年度考核總成績一次為優秀者，工資在崗級內晉升一級作為激勵。由人力資源部統一報管理委員會批准後執行。年度考核總成績在計算公司所有員工中排序為末尾者，降低一級工資。

㈡調崗

調崗包括崗級變動和輪崗。年度考核總成績一次以上（包括一次）為優秀者，調崗時新的崗位工資數額不得低於原來的崗位工資數額，如員工提出調崗，不在本制度規定內。年度考核總成績在計算單位所有員工中排序連續兩次為末尾者，進行換崗，新的崗位工資數額級別必須低於原來的崗位工資數額。

㈢培訓

通過員工業績或能力單項成績，可發現員工能力和知識的不足，有針對性地設計相應培訓項目。對考核成績持續表現優秀者，可作為幹部重點培養對象，增加相應的培訓。

㈣工作指導

通過對部門和員工的績效考核，可以發現部門工作和員工工作中的不足和漏洞，從而可以有針對性地提出改進方法，使得部門和員工工作績效都能獲得不斷的提高。

㈤年終評優

通過對部門和員工的績效考核，年度考核成績表現為優秀的部門和員工，將直接具備公司年度評優的候選人資格。

九、獎懲措施

⒈考核結果應客觀公正，避免輪流坐莊、分數平均化等情況的發生。

⒊若發現有打平均分、輪流坐莊，或其他考核評定明顯不符合實際情況的，經調查屬實的，按以下幾種情況處理：

⒊屬部門負責人責任的，扣發該部門負責人當月度績效工資的50%；

⒋屬部門負責人和員工合謀的，扣發該部門負責人當月度績效工資的100%；扣發該員工當月度績效工資的50%；

⒌員工在考評過程中，發現有打平均分、輪流坐莊，或其他考核評定明顯不符合實際情況的，均可向管理委員會舉報。經查實，對發現考核作弊行為確有貢獻的人員，酌情獎勵舉報人員舉報當月度績效工資的30%。

管理考核方案範文 篇11

質量控制經理績效考核指標及評價辦法，甲方乙方，為明確工作目標和工作責任，公司與質量控制經理簽訂目標責任書，以確保工作目標的按期完成。

一、雙方的權限。

1、公司擁有對質量控制經理的監督考核權，並有責任指標質量控制經理開展必要的工作。

2、質量控制經理負責質量控制部的一切日常事務，要求保質保量地完成公司交付的各項任務，並在工作上服從公司的安排。

二、責任期限。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

三、考核指標。

1、質量控制目標達成情況。權重30%；考核辦法：設定需要完成的質量控制目標共為xx個，每增加一個加分，每減少一個減去分；評分

2、產品質量合格率，權重30%，考核辦法：設定產品出廠合格率為，每增加一個百分點加分，每減少一個百分點減分。

3、質量控制方案編制及時率，權重20%，考核辦法：設定質量控制方案編制及時率為，每增加5個百分點加分，每減少5個百分點減去分。

4、有效質量投訴次數，權重20%，考核期內有效質量投訴次數每增加一起減去分，直至本項分數為0

四、考核結果運用。

通過上述考核辦法的實施，依照公司制訂的關於質量控制經理績效考核的標準和獎罰規定，按下表內容對考核結果加以應用。

質量控制經理考核結果運用表

1、90≤x≤100，績效工資的發放比例為120%。

2、80≤x<90，績效工資發放比例為110%。

3、70≤x<80，無獎無罰。

管理考核方案範文 篇12

為了繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校行政領導及環節幹部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校幹部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對行政領導及環節幹部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核範圍

學校副職，教導主任，副主任，大隊輔導員，總務人員

二、考核指標及內容

考核結合教職工考核方案及教師職業道德規範，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，量化指標考核佔80%，學期末民主測評考核佔20%。

(一)領導素質與職業道德（30分）

熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補台。為人師表，勤奮敬業，無不良影響。

1、團結協作（5分）

團結學校領導班子成員，辦事説話注意方式，主動幫助其他成員，得到其他成員支持與肯定。

2、作風正派（5分）

領導作風，工作作風要正派，按原則辦事，做到秉公辦事，不徇私和舞弊，遵紀守法，對下屬要關心愛護，有事要溝通，要光明磊落，辦事公道，公平。

3、領導才能（5分）

具備領導能力，敏鋭的洞察力，一定的號召力，果敢的魄力，具有一定的管理能力，學科指導能力。

4、職業道德（5分）

模範遵守中國小教師職業道德規範，維護教師尊嚴，嚴格按照師德標準要求自己，不帶頭有償補課。有違紀行為受到組織處理的，一票否決，評為“不稱職”。

5、出勤情況（10分）：

遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，幹滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。

(二)崗位工作（50分）

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢於負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細緻，工作效率高，本職工作完成得好。

1、計劃、總結（5分）

按時完成並及時上交各種計劃、總結。計劃有重點，有措施，有針對性和實效性。總結所取得的成績，及存在的問題。

2、任課工作（4分）

完成所代學科課程任務，無缺課。

3、黨建工作（6分）

完成黨支部交辦的各項任務，黨員幹部要積極參加黨組織生活會，中心組學習會，發揮黨員領導幹部的模範帶頭作用。

4、指導、服務教學（8分）

按要求完成聽課、評課任務，指導教育教學工作，指導教師的備課、上課、批改作業、考試和反饋。開展教師培訓、教育科研、課程改革等活動。指導中隊輔導員開展班隊活動。總務人員要為班級、大隊部、教導處、學校做好一切服務性工作。

5、檔案管理與督導評估（8分）

分管檔案工作的領導要按《回民區教育局城區國小辦學水平督導評估方案》及細則的各項B級指標和《糖廠路國小工作細化分工表》的具體要求，努力完成目標考核。按照目標完成率（目標完成率=各項實得分/各項應得分）排序得分。

6、值周情況（6分）

按照學校制定的值周工作安排和要求，盡職盡責。

7、領導交辦工作（5分）

學校領導臨時安排的工作不能找藉口推諉，看錶現得分。

8、個人獲獎（4分）

9、集體獲獎（4分）

（四），民主測評（20分）

1、個別談話（6分）

談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在辦公室或有工作關係的人員，談話時，考核組指定一名人員參加，並做好談話記錄。

2、期末述職（6分）

學期末要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序採取抽籤形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、民主測評（8分）

學校將在述職後進行民主測評，測評結果按滿意率得高低排隊給出量化分值。

三、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績的原則。

2、實行領導打分與民主測評相結合，平時與期末相結合，定性與定量相結合的方法。

四、考核等次劃分

年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，高級教師和一級教師分別高分到低分排隊。

優秀（佔15%）：正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

稱職（佔70%）：能正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職和不稱職（佔15%）：基本稱職：政治表現、出勤和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。不稱職：政治表現、職業道德、出勤和業務素質較差，對本職工作生疏，不善於學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重後果的或嚴重違反學校的有關規定的。

七、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，高級教師、一級教師分別按照從高到低的順序排列，報學校黨支部審議。

2、對考核中獲得基本稱職以上等次的教師，學校要發給不同檔次的績效獎勵工資，根據本校高級教師和一級教師的績效工資總額分別測算出均數作為基數。

績效獎勵：

優秀：基數＋基數的4%

稱職：基數

基本稱職：基數－基數的4%

不稱職：不發績效獎勵工資

3、在考核中總分列在末位的教師，學校校長書記要對其進行誡勉談話。

八、學校成立行政領導及環節幹部考核領導小組：

組長：校長

副組長：書記

組員；各教研組長、民主產生羣眾代表

考核的具體工作由書記、校長負責。

九、本方案自公佈之日起實行。

管理考核方案範文 篇13

一、發展定位

新教師是校外教育發展的不竭動力和未來希望，為了促使新教師在較短時間內適應校外教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，對校外教育教師特別是新教師進行系統的培訓是十分必要的。

二、目的意義

以創建教師專業發展校外教育為契機，針對新教師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓，全面提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎，積極探索開展創造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業成長。

三、培訓對象

工作年限二年以內的校外教師。

四、培訓目標

1、通過培訓，全面提高新教師的職業道德、知識水平、教育教學理論和身心素質，發展專業

2、通過培訓，增強新教師在教育教學實踐中反思、探究和創新的能力，使其初步掌握信息技術及科研的基本技能、方法與技巧，具有創造性地實施素質教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加速其專業化成長；

3、通過培訓，引導新教師瞭解校外教育的'辦學理念、工作特點，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機構、熱愛學生的理想，確立為教育事業終身奮鬥的

4、通過培訓，激活新教師主動學習的願望，積極參與培訓和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經驗的意識，為教師的可持續發展奠定基礎。

五、培訓內容及形式

新教師培訓分為市區級培訓和宮本培訓兩部分，市區級培訓由市區級校外教育研究室統一組織，每年針對新教師的專業等開展定期培訓；宮本培訓則由新教師所在校外教育單位組織，其中一年為輔導執行期，一年為跟蹤發展期；培訓內容包括師德師風、職業道德教育、教育教學能力、教學基本功、校外活動

1、導師制

由校外教育為新教師指定一名骨幹教師作為指導教師，雙方組合後，指導期為一年。導師按照宮本培訓的有關規定，通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐指導、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。培訓的總課時為50課時，時間為期一年。

2、集中培訓

新教師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓，如開展專題講座和師德先進個人事蹟報告會、觀摩優秀教師和骨幹教師的小組活動實況等，使新教師儘快瞭解、掌握小組活動教學工作的全過程，熟悉小組活動、羣眾文化活動等各個環節的規範和要求。

3、自學自練

新教師要積極參加市區校外教育研究室組織的各級各類培訓，提高自身的專業水平。閲讀4本以上的教育理論專著，並撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享讀書

六、職責與要求

（一）對校外教育單位的要求

1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓工作。要指定專人負責新教師培訓工作，根據校外教育培養計劃的要求制定新教師總體培訓計劃，對新教師進行崗位集中培訓，並在培訓過程中嚴格管理、規範考勤，使新教師儘快熟悉教育教學工作，以保證新教師的培訓工作順利實施。

2、校外教育單位要

3、校外教育單位教研室負責制定學科新任教師年度培訓計劃；負責師徒結對活動的督促和檢查；隨時瞭解新教師參加市區級、宮本培訓的情況，作為考核新教師的依據；定期考核驗收培訓結果及培訓檔案，組織新教師小組活動教學技能研究活動，跟蹤點評新教師的小組活動。

4、建立新教師成長記錄袋及培訓檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓指導的過程性材料和新教師教育教學能力變化成長的案例材料。

5、創設新教師外出學習的機會，引導新教師學習先進的教學理念，結合自己的實際工作，探索適合青少年和本專業的教學方法，提高新教師的專業能力和教學能力。

6、為新教師

（二）對新教師的要求

1、遵紀守法，恪守師德，按時參加校外教育系統的各種政治業務學習，積極參加校外教育系統組織的各項活動，發揮主人翁意識。

2、認真學習新課程標準，鑽研本專業領域，在導師的指導下制訂自我發展規劃，分析自身素質和專業特長，明確教學研究方向，制定出相應的發展措施。快速適應校外教育的工作節奏，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

3、認真備活動，倡導“集體備課、資源共享、課後反思”的高效的新型備課方式，撰寫活動

4、認真開展小組活動教學，善於借鑑導師的教學技巧和

5、虛心向導師請教，取長補短，每學期聽課不得少於20單元，並有詳細的聽課記錄。加強業務學習，積極參與各級各類的業務培訓，博覽羣書，建立自己的教育博客，勤於動筆記錄教育小故事，積累自己的教學感受；堅持信息技術在小組活動教學各環節的運用，苦練教師基本功。

（三）對指導教師的要求

1、指導教師要本着對校外教育發展負責、對新教師成長負責的高度的責任感和使命感，根據市區校外教育研究室和宮本培訓對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。每學期聽新教師課10單元以上，聽完課後要隨時點評。

2、做好示範和引路的作用。為新教師制定出一年結對幫帶的整體規劃。每學期初，要確定好本學期培養目標，並制訂出具體的培養計劃。培養過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結束前，要認真分析工作得失，寫出本學期培養

3、瞭解新教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如：

4、指導教師不僅要在工作學習上幫助新教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心新教師，讓他們感受到集體的温暖。

七、考核與評估

主要從以下三方面進行考核評估：

管理考核方案範文 篇14

根據《陵醴四中處室目標管理考評細則》和《陵醴四中年級部目標管理考核方案》，經校長辦公會研究，決定對各處室、年級20xx年下學期工作進行目標管理考核，現將有關事項通知如下，請遵照執行。

一、考核領導小組

組長：z 執行組長：z

副組長：z

成員：zz

二、責任分工

（一）、處室考核

1.z：負責考核的組織協調工作，對處室的工作質量進行考核；

2.z：負責對處室制度建設工作進行考核；

3.z：負責對處室計劃總結工作進行考核；

4.z：負責對處室班子建設工作進行考核；

5.z：負責對處室的滿意率調查工作。

（二）、年級考核

1.各處室主任按照《陵醴四中年級部目標管理考核方案》進行考核；

2.z副書記負責全面的'統籌協調工作。

三、時間安排

處室考核：20xx年2月2日（星期一） 上午8：30）

年級考核：20xx年2月2日（星期一）上午10：30

四、具體要求

1. 本次考核根據結果評選出“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。

2.請各處室於20xx年2月2日8：30前將本處室的資料送求真館二樓大會議室接受考核，於當日17：00後領取本處室資料；

3.請各年級於20xx年2月2日10：30前將本年級的資料送求真館二樓大會議室接受考核，於當日17：00後領取本年級資料；

4.請負責考核的同志在規定的時間（以部門送交資料時間為準）、地點進行考核工作；

5.考核時，請被考核部門的領導及資料員不要離開考核地點，隨時接受詢問。

管理考核方案範文 篇15

為明確工作目標和工作責任，公司與質量控制經理簽訂目標責任書，以確保工作目標的按期完成。

一、雙方的權限。

1、公司擁有對質量控制經理的監督考核權，並有責任指標質量控制經理開展必要的工作。

2、質量控制經理負責質量控制部的一切日常事務，要求保質保量地完成公司交付的各項任務，並在工作上服從公司的安排。

二、責任期限。

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

三、考核指標。

1、質量控制目標達成情況。權重30%；考核辦法：設定需要完成的質量控制目標共為xx個，每增加一個加分，每減少一個減去分；評分。

2、產品質量合格率，權重30%，考核辦法：設定產品出廠合格率為，每增加一個百分點加分，每減少一個百分點減分。

3、質量控制方案編制及時率，權重20%，考核辦法：設定質量控制方案編制及時率為，每增加5個百分點加分，每減少5個百分點減去分。

4、有效質量投訴次數，權重20%，考核期內有效質量投訴次數每增加一起減去分，直至本項分數為0。

四、考核結果運用。

通過上述考核辦法的實施，依照公司制訂的關於質量控制經理績效考核的標準和獎罰規定，按下表內容對考核結果加以應用。

質量控制經理考核結果運用表

1、90≤x≤100，績效工資的發放比例為120%。

2、80≤x<90，績效工資發放比例為110%。

3、70≤x<80，無獎無罰。

管理考核方案範文 篇16

20xx年是我鎮“真抓實幹、再續輝煌，實現經濟社會快速高效發展，早日步入經濟強鎮”的關鍵之年，為了確保全年各項工作目標任務圓滿完成，鎮黨委、政府決定繼續對村（社區）和鎮屬企事業單位實行年度目標管理考核，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的__屆四中全會精神，牢牢把握髮展第一要務，按照“咬定一個目標，突出三個重點，實現五大突破”的工作思路，深入實施融城強縣戰略，以解放思想為先導，以加快發展為主題，以深化改革為動力，以結構調整為主線，全面加強黨的執政能力建設，全面加快小康社會建設步伐，全面加速鎮域經濟的協調發展，實現經濟社會持續、快速、健康、和諧發展。

二、考核範圍

全鎮11個村（社區）委會、各鎮屬企事業單位（包括垂直管理單位）。

三、考核指標

（見考核實施細則）

四、考核操作辦法

1、鎮黨委政府成立村級年度工作目標考核領導小組，組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室，由同事任辦公室主任。

2、年底由考核領導小組組織有關各辦，統一檢查驗收，按各單項具體評分細則進行考核評分。

3、實行加、扣分辦法：獲縣級單位表彰的每次所在單項（下同）加5分，獲市級單位表彰的每次加10分。凡受市以上單位通報批評的每次扣10分，受縣委縣政府通報批評的每次扣5分，受縣直部門、鎮黨委政府通報批評每次扣2分。

4、設置目標考核綜合獎、單項獎和目標管理獎，並評選一定數額的先進個人一併表彰獎勵。

5、除上述目標考核外，其他辦不另單獨考核。

五、獎勵與處罰

一、獎勵：

1、綜合獎。對綜合目標考核中排名前6名的村（社區）委會授予“綜合目標管理先進單位”稱號，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎勵20xx元、1500元、1000元。

2、單項獎。對單項考核得分在前5名的村（社區）委會頒發錦旗，並分別獎勵500元。

3、目標管理獎。對考核得分在前6名的鎮屬企事業單位授予“目標管理先進單位”稱號，並分別獎勵500元。

二、處罰：

實行班子建設、計劃生育、社會治安“一票否決”，如班子成員中出現違規違紀，出現計外或多胎生育、發生嚴重刑事案件或上訪衝擊上級機關的均“一票否決”，取消綜合目標考核評先和主要責任人評先資格。

管理考核方案範文 篇17

為了充分調動各級各類學校的積極性、主動性和創造性，提高憑祥市教育辦學水平和辦學質量，促進學校、教師和學生的發展，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以黨的教育方針為指導，以辦人民滿意教育為目標，全面推行素質教育，全面提高教育教學質量和行政效能，確保完成20xx年度教育工作任務，促進憑祥教育更好、更快發展。

二、組織機構

成立教育系統績效考核工作領導小組，其成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、考核對象

全市各級各類學校、幼兒園。

四、考核辦法

（一）學校實行分類考評，市教育局對學校按辦學層次及學校管理權限分成四個組別實施考評。

1.中學組，含憑祥高中、市職校、市一中、市民族希望實驗學校、夏石中學，共5所學校；

2.市直國小組，含市一小、市二小、市四小，共3所學校；

3.鎮中心國小組，含鎮中心國小本部及轄區內村小和教學點，共4個鄉鎮中心學校；

4.幼兒園組，含市第一幼兒園集團、市希望幼兒園集團、憑祥鎮幼兒園集團、上石鎮幼兒園集團，共4個教育集團。

（二）各組學校考評分為三個等次，即一等、二等、三等。按考核得分分類後再綜合合計總分，依總分從高至低排名，取本組學校數量的50%分別確定一等、二等等次學校，如有重大失誤等行為的學校，直接評定為三等等次。若有總分相同的學校，取基本業績考核分高者優先晉升等次。

（三）由牽頭部門依法依規，按照考核標準和評分細則進行考核。

五、考核內容及方法

（一）基本業績考核：總分100分。

1.辦學方向及行政效能（9分）。全面貫徹黨的教育方針，加強和改善黨對教育工作的領導，加強和改進學校行政效能建設，落實辦學目標。

2.辦學行為（85分）。抓好學校常規管理，細化教育辦學行為，提高教育教學質量。

3.辦學成效（6分）。強化督導檢查，落實問題整改，提高公眾對教育滿意度。

各項考核由考核單位裁量，股室分管領導審核。

（二）其他重大（專項）工作考核（加分項）。以學校為單位（集體獎），按縣、市、省、國家級分別加分，加分總分不超15分。

認定程序：學校向相關股室申報、職能股室初審原件或文件並核定，交複印件，督導辦認定登記。

1.學校經驗文章或工作經驗在教育部門舉辦的活動中獲得交流或推廣或在教育部門主辦的公開刊物上發表；

2.學校教育教學課題在教育部門舉行的論文評選中獲獎；

3.學校在教育部門舉行的教學比賽中獲獎；

4.學校參加教育部門舉辦的各類比賽獲獎；

5.學校參加市直相關部門舉辦的各類比賽獲獎；

6.學校獲憑祥市以上的集體榮譽。

（三）扣分項：視工作失職造成的影響程度扣分，總分不限。

考核單位：市教育局辦公室。

審核領導：股室分管領導

1.本年度有黨風廉政建設、反腐敗工作受到上級黨紀、政紀處分的，師德師風建設等受到查處的單位，年度績效考核不能評為一等等次。

2.本年度有下列情況之一的單位，年度績效考核實行一票否決，績效考核等次被認定為最低等次。

（1）發生重大安全責任事故的。

（2）其他被“一票否決”的。

六、結果運用

（一）市教育局要參照市委、市政府績效分配方案，對各單位年終績效獎勵性補貼進行二次分配。中學組年終獎勵性補貼較其他組別略高10%，各組各等次間人均差距為15%。

（二）單位績效考核與校長個人評優評先相結合，凡被評定為一等等次的單位，在評優評先等工作中傾斜獎勵指標，用於獎勵所在學校的主要負責人，績效考核為三等等次的單位，其主要負責人年度考核不得評定為優秀等次。

七、考核週期

考核週期按自然年度統計。

八、工作要求

（一）加強領導

各校要高度重視此項工作，成立學校績效考核領導小組，制定學校績效考核實施方案，指定專人負責此項工作。

（二）嚴肅紀律

各校要認真履行績效考核工作程序，積極配合各部門考核考評，嚴肅紀律，嚴禁弄虛作假。各考核責任單位應制定相應的考評方案，對考核對象評估打分時，必須堅持客觀公正，有理有據，實事求是的原則，嚴禁打人情分、糊塗分，確保績效考核工作的順利公平。

管理考核方案範文 篇18

第一條、總則

一、目的

為規範公司績效考核管理工作，保障組織體系的順暢運行，持續不斷的提高和改進公司、部門和員工的工作業績，確保公司戰略目標的達成及相關政策、制度的有效實施。特制訂本方案。

二、考核對象

1總經理、副總經理

2.各部門經理、副經理

三、考核責任

公司對中高層管理者實行述職與評議會的考核體制，被考核者對總經理辦公室最終做述職報告。

四、考核週期

對中高層管理者的考核週期，原則上半年進行一次。

第二條.考核內容及程序

五、考核內容

由於對中高層管理者的考核實際上就是對各系統經營與管理狀況進行的全面系統的檢討，因此對中高層管理者的考評辭去述職的形式。

經營目標完成的考核重點集中在基於策略重點落實而制定的關鍵績效指標的完成情況，具體包括以下項目：

1.基於策略重點落實而制定的關鍵績效指標的完成情況；

2.績效改善的情況；

3.工作創新的情況。

六、考核程序

1.每一次考核期期末，中高層管理者需依據公司的經營策略和經營計劃，結合考核要素向公司提出下一考核期本部門的策略重點策略執行方式、關鍵業績和指標標準（或指標達成狀況描述）以及管理改進計劃；

2.中高層管理者同直接上級溝通，就以上內容進行討論、評議和審定；

3.當被考核者與直接上級對此達成共識後，有被考核者將確認的內容填入《中高層管理者述職表》中計劃欄內；

4.在考核週期內，如被考核者發現業務進展的內外環境發生重大變化，可以申請對原定的工作目標進行階段性調整，經直接主管同意後，計入述職表中“計劃調整”欄內。

5.考核期末，被考核者劃撥給工作目標完成情況計入《中高層管理者述職表》中的“計劃完成情況”欄，同時，被考核者需將其他應當由本人填寫的部分填寫完畢；

6.被考核者進行述職，由被考核者本人對績效完成情況進行説明，可以以相關熱源參加的小組會議方式進行，有考核者根據目標達成情況和述職情況對被考核者作出評價，核計得分，並確定等級；

7.最後，有被考核者和考核者共同確認考核結果，如果被考核者不同意考核結果，可以按本制度中有關規定向相關部門、人員申述。

第三條.考核結果及運用

七、考核等級

考核等是主管對員工績效進行綜合評價的結論。考核成績可分為A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（需要改進）、E（不合格）五個層次。本制度在原則上規定了考核等級與百分之成績之間的關係如下表所示：考核等級與考核分數的對應關係

八、考核比例的控制

年度內中高層管理者的中期、年終考核，各部門內員工的季度和月度考核均遵循以下比例強制分佈，如下表所示：考核等級的強制分佈比例注：當A、B考核等級的人數超過了比例規定，依據員工的考核分數排序進行強制分佈；若在實際的考核中A、B考核等級相應的人數比例小於強制分佈比例，則按照實際情況進行操作。

各部門負責人的考核，即部門團購績效考核，結果會直接影響本部門員工的考核結果，具體影響如下表所示：

任何一定數量的羣裏評價其結果呈正態分佈是客觀規律。原則上比例分佈的控制，一般以“部”為單位；若干部門的人數太少，也可以以“系統”為單位進行。

九、年終考核

1.中高層管理者的年度考核等級為年終述職等級；

2.中高層管理者連續兩年年終評級為D級或E級的，視同不稱職處理。

十、考核結果運用

考核結果將作為工資、將近、職務晉升（降）、任職資格等級調整的重要依據，具體掛鈎辦法參照本公司績效獎勵辦法。

管理考核方案範文 篇19

為了促進創新機制、激發企業活力、加強管理，提高工作效率。公司在以安全生產為保障，經濟效益為主導的基礎下，依法依規自主經營，自我發展，税費自理。並接受股東大會和局有關職能部門監督，確保資產保值增值，搞好分紅。公司具體管理方案如下：

一、發電指標

既要努力提高設備利用率，充分發揮機組設備潛力，同時又要本着以安全生產為原則，實事求為依據，建議本年度上網電量生產任務為520萬kwh，特殊情況除外。(即：正常運行生產11個月，保養維修及其他1個月)。

二、工資及獎賠辦法

完成上述生產任務，職工工資、勞保福利按局機關標準全額發放。超發電量部分按0.04元/kwh標準進行獎勵。未完成欠發電量則按以上比例賠。(因天旱來水量少灌溉用水矛盾突出需停機供水、放空洞工程施工、外線故障維修等，不可抗力造成電站停產，則按520萬kwh÷(365×24)×∑h來扣除當年生產任務)。

三、強化安全生產管理，確保機組安全生產運行。

完善安全生產製度，嚴格按制度加強管理，增強職工安全生產意識，切實實行操作規範化、程序化。確保生產安全，杜絕特大、重大事故、人員傷亡事故、重大火災事故、杜絕習慣性違章，不發生惡性誤操作事故。若全年無生產安全重大責任事故，則按0.005元/kwh的標準作為全年安全生產獎。否則按安全生產獎勵的比例給予處罰，並以《長宏公司安生生產製度》追究相關人責任。

四、加強渠道農業灌溉期間管理工作，妥善處理髮電用水與灌溉用水的矛盾，盡最大努力做到供水發電兩不誤。並儘量避免在供水期有漫堤潰堤現象發生;若是豐水年庫水位比較高的情況下，渠首電站能達到經濟運行指標時，要進行發電運行。發電所需相關費用由公司自行解決。

五、堅持以人為本科學治理的原則。利用現代數字技術逐步更新改造傳統工藝的發配電設備。不斷提高生產安全係數和設備利用率。強化職工崗位培訓，提高職工隊伍素質，為將來放空洞電站提供技能人才。

六、逐步建立激勵機制。按獎勤罰懶，能者多勞，勞者多得的原則，打破平均主義，按貢獻、安全生產、勞動態度等級分配獎勵工資。提高職工工作、學習的積極性和創新能力。

七、管理科學規範、能圓滿完成生產任務、全年未發生安全生產責任事故、電費結算及時無差錯、站容站貌整潔美觀、能出色完成局領導交辦的其它任務。將獎勵站長XX元，否則扣除站長XX元。

管理考核方案範文 篇20

為了加強教育教學的科學管理，調動教師的積極性，提高教育教學質量，根據上級的有關文件規定，結合我校實際情況，特擬定此方案。學校根據本方案對全校教師的工作實行量化考核評估，考核結果存入教師業務檔案，作為評先評優、評聘分開的主要依據。

一、職業道德（10分）

按等次給分，分為三檔：優10分、良8分、差5分及以下。

優

①模範遵守國家政策法令和學校規章制度，關心學校、顧全大局，出色完成本職工作及學校交給的各項（臨時）工作任務，關心、團結同志，在教書育人、為人師表方面成績突出。有事業心、責任感、工作積極主動。

良

① 遵紀守法、遵守學校規章制度，關心學校，顧全大局，能自覺完成本職工作及學校交給的各項（臨時）工作任務，在為人師表，教書育人方面做出成績。有事業心、責任感、工作積極、負責，較好發完成工作任務，團結同志。

差

① 工作經常不服從安排，討價還價，無大局觀念，強調個人原因。

② 違反政策，法令，嚴重違反學校紀律。違反工作紀律，工作時間經常閒談，打遊戲等，干與教學無關的事情。不以主要精力從事本職工作，上班時經常擅自離崗。

③工作很不負責，嚴重失職，家長、教師意見大。

④不寫教案，作業批改很不及時或不批改，或讓學生代為批改。

説明：

①凡涉及 “差”條件中一條就可以為“差”。

二、考勤（5分）

1.法定假（喪假、婚假、產假）不扣分，

2.病假每天扣0.1分。

3.事假每天扣0.2分。

4.每曠課一節扣1分，各種常規活動，每缺席一次扣0.5分。（因急要事先打招呼，事後補辦請假手續）。

説明：曠課累計達5節以上者視為不稱職。病假達15天，事假達一個星期，不作為“優秀”或“先進”的評先對象。

三、教學常規（40分）

1、計劃總結（2分）

語、數科要有教學計劃，有教學進度表，過程有記錄，期末要有總結，未按要求完成的每項扣0.5分，未按時上交的每次扣0.2分。

2、課前準備與教學設計（5分）

每位教師應認真設計教學計劃、鑽研課標（或大綱）與教材，按學校常規要求寫好每節課的教學設計。

為“優”的教案應按課時寫詳案，語文有作文指導課教案。（教案項目齊全，體現學科特點，目標明確，重點、難點突出，層次清楚，環節明確，結構完整，教學過程體現學生和教師活動，書寫規範，實用有效，體現作業設置，有課後反思，授課日期）教案雖按課時寫，也有作文指導教案，但比較簡單的為“良”，過簡、缺漏較多、不完整的為“中”或“差”。 “優”5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。

3、教師素質（4分）

能熟練使用，拓展教材，組織教學，語言得體規範。教學基本功紮實，教學技能嫻熟；課堂調控能力強，教態親切自然。

4、課堂教學（10分）

上課不遲到，不早退，中途不離開教室，課堂精心組織，授課得法，生動、有特色，學生積極、合作、主動的參與學習過程，教學效果好，酌情得分。

5、作業（5分）

作業量適當、批改及時、規範、有日期、有鼓勵性評語、有作業訂正。

6、課外閲讀（2）

一、二年級學生能背誦課外古詩、兒歌、講故事。三年能以上有摘抄筆記或讀後感，日記。根據閲讀質量評分。

7、公開教學（5分）

中心校級得1分。承擔縣級得2分，市級以上得3分，以此類推。有自創性教案、説課稿及説課、評課後有反思材料。每學年取最高一檔次計分。

8、輔導特殊生（3分）

對特殊生有輔導、有轉化、有記錄、有效果。有課後輔導、材料齊全得2分。

9、教師聽課（2分）

每位教師每學期聽課不少於15節，單雙人校聽課5節以上，要有評課記錄。少一節扣0.2分。

10、指導培養學生獲獎（2分）

教師指導培養師生獲獎必須有據可依，教育部門開展的活動，每學年選最高一項計分不重複計算（證書鉛印公章無效），獲校級獎0.5分、縣級獎1分，市級以上獎2分。

11、課外活動。2分

每位教師每學期開展10次以上課外活動，有記錄，有活動。（無開展活動不得分）

四、教學成績（40分）

1、各年段各科最高綜合分為40分，各科教學成績的綜合分佔最高成績的比率乘以40分為其教學成績。（綜合分的計算方法，平均分佔50%，及格率佔30%，優秀率佔20%）

2、教多科主科（語數英）的科任教師，兩科成績的平均值乘以110%；三科乘以平均值的115%；四科乘以平均值120%……為教學成績。

五、教師專業發展（10分）

1、繼續教育：積極參加繼續教育培訓，平時注意理論業務學習，得1分，做好學習筆記（5000字以上）得1分。共2分

2、教師參與教學改革，在實踐中推出教研課題，並參與研究，有課題和過程記錄，取得一定效果市級得2分，省級3分，以此類推。共4分

3、優秀教案，授課反思案例每學年各打印上交一篇（1分）；

4、論文（3分）

教師撰寫教育教學論文或經驗總結，縣級1分，市級1.5分，省級2分，國家級3分。有2個以上作者的第一作者得相應級別分，第二作者降一檔次得分，第三作者再降一檔次得分（非本專業或非教育類及鉛印公章無效）

六、附加分。

1、教師競賽（3分）（教育主管部門主辦教學比武等）

教師參加各類競賽獲縣級獎1分（不含片區公開課），市級以上獎2分，省級以上獎3分。

2、學校事務加分。

3、其它特殊貢獻加分。

管理考核方案範文 篇21

為客觀、公正評估村級xx年人口和計劃生育工作目標管理責任制執行情況，進一步加強人口計劃生育工作，提高全鄉人口計生工作水平，特制定本方案。

一、考核指標及分數設定

20xx年度人口和計劃生育實行累積分制，全年分為三個季度，按4:3:3工作任務下達指導性任務，全年累積總分（千分制）=各項指標得分+各項加分-各項扣分。

（一）村兩委重視20分

（二）人口計劃執行180分

（三）孕前型管理150分

（四）免費孕前優生健康檢查120分

（五）信息化建設及宣傳教育工作90分

（六）節育和補救措施落實220分

（七）社會撫養費徵收管理200分

（八）協會工作20分

二、評分標準

（一）村兩委重視（20分）

1、配齊配全村計生專幹，落實了村級幹部包乾責任，健全各種制度，召開會議有記錄且內容齊全計8分；

2、每月及時參加專幹例會記12分，每缺席一次例會扣3分；

（二）人口計劃執行（180分）

1、人口計劃（60分）。當年每千人口一男户超生及多孩超生總和控制在3個以內計滿分，超出控制數按比例計分，達到5個及以上不計分，每發現一例5胎出生扣30分，出現6胎或以上的出生該項為0分。

2、出生及時準確率上報（120分）.按上報出生比例計分，不及時上報每扣1分，發現漏報扣2分，虛報每例扣5分，瞞報死亡和錯報出生性別、孩次、政策屬性的，每例扣2分。每發現一例重點服務對象漏管扣2分，

（三）孕前型管理（150分）

1、環孕檢計75分，全年分三季考核，每個季度25分。環孕檢季度考核達到70%以上計30分，每低1%扣1份，每超1%加5分；

2、生育服務證辦理計75分，按完成比例計分，每超一例計2分。

（四）免費孕前優生健康檢查（120分）

完成免費孕前優生健康檢查工作任務計120分，按完成比例計分，每超一例加5分，每少落實一例隨訪服務扣2分。

（五）信息化建設及宣傳教育工作（90分）

1、信息化建設（60分）

（1）重點服務對象聯繫號碼準確率達80%計20分，每低1%扣2分。

（2）部門信息利用落實率達100%計10分，一例未落實或有誤差扣1分。

（3）流動人口信息落實計10分，每一例未落實扣2分。

（4）死亡人口上報及時率計20分，按比例計分，每少瞞報一例扣3分。

2、宣傳教育工作（30分）

（1）入户宣傳工作10分，宣傳品100%發放到位、羣眾知曉率達95%計滿分，每發現1户未發放宣傳品扣2分，扣完10分為止，每組織開展一次大型計生宣傳活動加10分；

（2）村宣傳欄、公開欄計10分，要求每月更新一次，每少一次扣3分。

（3）各村自制臨時或者固定的計生宣傳標語10條計10分，每少一條扣1分，每超一條加2分。

（六）長效避孕節育措施落實（220分）

1、完成結紮任務計180分.按完成比例計分，每超一例加5分，每完成一例二女户結紮加20分；人引每完成一例加5分。

2、完成上環計40分，按完成比例計分，每超一例加2分；

（七）社會撫養費徵收管理(200分)

1、當年社會撫養費徵收面達50%計40分，按完成比例計分，每超一個百分點加5分。

2、社會撫養費首徵率達60%以上計140分，發現一例合夥拼湊孩次綁定徵收扣20分。

3、完成非訴並執行了計20分。

（八）協會工作（20分）詳見協會工作方案

三、加分和扣分

（一）加分

1、村級獲得本市級及市級以上計劃生育綜合工作表彰的分別加10分、20分；

2、提供了“兩非”案件線索並查實的，每例加20分；

3、授受省、xx市、本市檢查、主要指標達標的每次分別加20分、15分、10分；

4、鄉黨委、政府每通報表揚一次加2分、通報批評一次扣2分；

5、季度綜合工作排名前兩名的村，分別給予加4分、2分。

6、每突破一例名人富人社會撫養費徵收20萬元以上的加20分；每上報一例單計生對象並納入了徵信系統黑名計20分。

（二）扣分

1、村幹部本人或者直系親屬當年違反計劃生育的，每件扣20分；歷年違反未處理的，每件扣10分；

2、受到省、xx市、xx市點名批評的每次扣20分、15分、10分，受到鄉黨委，政府通報批評的每次扣5分；

3，接受xx市以上檢查不達標，扣30分；接受xx市檢查不達標扣15分；

4、擅自降低社會撫養費首徵標準，少收錢、多開票，每例扣10分；發現放水養魚、以罰代生的，每例扣20分。