社會治理三年行動方案範文（精選3篇）

社會治理三年行動方案範文 篇1

一、指導思想和工作目標

認真貫徹執行《食品安全法》，堅持以人為本、科學監管的理念，針對我縣餐飲服務行業中存在的無《餐飲服務許可證》從事餐飲服務活動及餐飲服務單位使用“地溝油”、濫用食品添加劑和違法添加非食用物質等問題，繼續採取“疏堵結合、分類監管、綜合治理”的原則，堅持政策疏導與經營者自律相結合，日常監管和集中查處相結合，綜合治理和重點打擊相結合。

通過整治，努力做到三個“一批”：即依法規範一批，進一步規範餐飲行業食品安全管理工作，倡導守法經營；疏導解決一批，幫助和指導不符合規定要求的無證無照餐飲，通過整改符合申辦條件，核發相關證照；整治取締一批，對周邊羣眾反映強烈的無證無照餐飲經營單位，又拒不服從管理的，堅決予以查處。同時，建立有效的餐飲監管責任制和長效監管機制，從根本上遏制無《餐飲服務許可證》從事餐飲服務活動行為，保障人民羣眾飲食安全，促進我縣餐飲消費經濟的持續、規範、健康發展。

二、整治範圍及重點

整治範圍：大型、中型和小型餐館、快餐店、小吃店、飲品店、學校及機關企、事業單位食堂及各類“農家樂”餐飲經營單位。

整治重點: 以居民小區，車站及周邊，旅遊景區，集貿市場附近，學校周邊為重點部位。

重點查處以下行為：

（一）無《餐飲服務許可證》（含有效期內《食品衞生許可證》）的餐飲服務單位從事餐飲服務經營活動的；

（二）新開辦的未申請取得《餐飲服務許可證》而從事餐飲服務經營活動的；

（三）超出《餐飲服務許可證》批准的經營範圍的;

（四）使用“地溝油”及食用油來源不明、資質手續不全的；

（五）濫用食品添加劑和違法添加非食用物質的；

（六）使用過期、變質食品原料的；

（七）未建立和執行索證索票和進貨查驗制度的；

（八）從業人員未進行健康體檢的;

(九）餐飲服務環境嚴重“髒亂差”的。

三、整治任務及措施

（一）嚴把行政許可關，規範許可行為。認真貫徹落實《食品安全法》、《食品安全法實施條例》、《餐飲服務許可管理辦法》，規範餐飲服務許可範圍，加強餐飲服務許可管理，嚴把餐飲服務許可關，保證餐飲服務提供者符合經營的法定條件。定期公告取得或者註銷餐飲服務許可的餐飲服務提供者名錄。

（二）加大執法力度，嚴厲打擊違法行為。堅持重拳出擊，重典治亂。要在“餐飲服務食品安全公開承諾”活動的基礎上，按照法律程序嚴格執法，切實加大餐飲服務食品安全整治力度。要以執法檢查、懲處違法、落實責任為主，加大對餐飲服務單位的檢查力度、督導力度和處罰力度，對所有違法犯罪行為要依法處理。檢查工作務必要細，處罰務必要嚴，堅決依法打擊違法違規行為，做到發現一起，查處一起，用嚴厲懲處給予違法分子深刻教育，讓其付出高昂的代價。同時，要加強與刑事司法的銜接，對專項整治工作中發現的違法線索，應按照有關規定及時向公安機關通報，禁止以罰代刑、有案不移、壓案不報。

（三）加大抽檢力度，及時消除安全隱患。充分發揮抽檢的技術支撐作用，有針對性地加大對食用油、肉類、自制火鍋底料、調味品等的抽檢力度，及時發現問題，並作出相應處罰。同時，對發現的問題要及時通報、移交相關部門，相互配合，一查到底，從源頭上避免問題食品進入餐飲服務環節。

（四）落實索證索票制度，嚴查違法行為。進一步落實餐飲服務單位食品原料、食品添加劑、食品相關產品進貨查驗、索證索票制度，強化食品原料追蹤溯源，重點檢查進貨台賬、供貨商資質、產品資格證、檢驗報告和證明文件等。加大對採購的畜禽及其製品等重點品種的專項抽查力度，嚴厲查處採購、使用病死或者死因不明的畜禽及其製品行為；加大對餐廚垃圾、廢棄食用油脂處理的監督檢查，嚴厲查處使用劣質食用油或地溝油等違法違規行為；加大對一次性餐飲器具、集中消毒餐飲具購進使用情況的監督檢查，嚴防不合格一次性筷子、餐盒流入餐飲服務環節；加大對乳粉及乳製品採購使用的監督檢查，嚴厲查處採購和使用劣質乳製品行為；加大對採購、保管、使用食品添加劑的監督檢查，督促餐飲服務單位建立健全食品添加劑使用管理制度，嚴厲查處超越使用範圍和標準限量濫用食品添加劑的行為。

四、工作要求

（一）強化組織領導。成立以張璽局長任組長，各班子成員任副組長，各相關中層人員為成員的領導小組，全面負責這次專項整治工作，下設辦公室，辦公室設在稽查大隊，陳杰兼任辦公室主任。

（二）嚴查違法違規行為。堅持執法必嚴、違法必究的原則，嚴肅查處餐飲服務環節違法違規行為。依法公佈投訴舉報受理方式，拓寬案件發現線索，及時進行核實處理。進一步加強行政執法與刑事司法的銜接，加大對大案要案的查處力度，強化行政問責，落實人員責任。

（三）建立健全長效機制。要堅持標本兼治、着力治本的原則，認真總結專項整治工作經驗，積極探索績效考評、信用獎懲、社會參與、典型示範、責任追究、應急處置等制度機制建設，形成激勵與約束、自律與他律、動力與壓力相結合的工作局面，進一步增強監管合力，落實監管責任，提高監管效能。

（四）加強信息報告和新聞宣傳。切實做好餐飲服務食品安全信息報送工作，積極宣傳專項整治工作進展、成效和典型事例，支持新聞媒體開展輿論監督，引導新聞媒體客觀準確報導，為專項整治工作營造良好氛圍。

社會治理三年行動方案範文 篇2

一、活動背景

地球一小時”活動最早開始於20xx年，當時大約有220萬悉尼家庭和企業熄燈一小時。而今年的3月30日的20：30至21：30之間，預計全球將會有超過80個國家的千餘個城市和約為10億人蔘與到“地球一小時”活動當中。人類只有一個地球，讓我們共同攜手，和鳳凰網一起，支持地球一小時！在熄燈的一小時裏，我們能清楚地感受到：地球上1000座城市的10億人，為了提醒大家關注環境破壞、能源的匱乏、燈光的濫用，為了這個看似飄緲的目的，攜手去做同一個動作。

在石家莊環保局的倡導和幫助下，我院作為石家莊市主會場，與一所中學與國小共同開展“地球一小時”節約能源活動。我院針對此次活動精心策劃，認真準備，其中不乏亮點，想把這次活動做成一個在全國有特色的活動。

二、活動流程（現場部分）

（一）、熄燈前，晚會部分，共有五個節目

1）、石家莊環保局，科大理工學院領導講話

2）、演出

1、舞蹈：狼圖騰——親近自然，保護環境。

2、舞蹈：竹林深處——環保主題。

3、環保歌曲聯唱：手牽手。

4、詩朗誦：地球，我的母親。

5、環保時裝秀。（學生用廢舊報紙、塑料等做的衣服）

（二）、熄燈過程。

1、8：30時，舞台上打出倒計時字幕。全體師生一起喊倒計時。

2、倒計時為0的時候，按照ABCDEFGHIJKL順序逐次熄燈，造成一種動態效果。

3、其中K區的北側，用在各個宿舍陽台擺放蠟燭，拼出“3·30”造型。在示意圖中看不出效果，但實際效果不錯（用電子錶式的字體擺出）。

4、在A區，全體學生用燈籠（蠟燭）擺出造型“60”。從主席台看去，3.30和60兩個文字在黑暗中比較醒目。

5、舞台上點燃篝火，通過篝火照明，進行演出。

6、造型完畢後，立刻進行詩朗誦。全場內3000人共同朗誦《環保之歌》，詩朗誦的聲音此起彼伏，造成一種震撼效果。

7、表演情景劇：如果世界沒了能源。

8、各學部依專業特色進行表演。

三、活動流程（非現場部分）

（一）主題：節能環保活動月

（二）時間：3月22日——4月22日

（三）地點：新校區、中區、理工

（四）參與人員：全體師生逾8000人

（五）宣傳形式：

1、對內宣傳：板報（手畫）、櫥窗（噴繪），海報（手寫），展板（環保局提供），廣播，校報。

2、對外宣傳：組織青年志願者服務隊，赴社區、各大廣場進行宣傳。

3、媒體宣傳：緊密聯繫媒體，從“地球一小時”活動為切入點，通過長期報道向社會傳播環保理念。

（六）活動形式：

1、通過晚講評形式，向學生傳播環保節能理念。

2、通過團日活動形式，讓學生們自己認識環保意義。

3、邀請社會知名環保人士講座，宣講環保理念。

4、開展環保知識競賽。

5、開展環保演講（辯論）比賽。

6、各學部輪流組織播放環保影片（環保局提供）。

7、製作回收廢舊電池裝置，統一進行廢舊電池回收。

8、組織廢舊塑料瓶回收活動。

9、組織提倡禁用一次性筷子活動。

10、鼓勵學生開展各類其他環保主題活動。

11、重點扶植一些環保類社團，通過社團進行活動。

12、組織節水節電小組，對於校園非環保節約行為進行及時的制止，或者通過其他方式做一些活動。

社會治理三年行動方案範文 篇3

民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對於形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

一、活動目的：

通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更瞭解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關係，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上台階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

二、活動舉措：

1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

“金盃銀盃不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

(1)學校家長委員會：

設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

A、瞭解學校情況，參與學校管理和重大活動。

B、收集家長意見或建議，及時予以反饋併為學校發展建言獻策。

C、協調學校與家庭、教師與家長的關係，形成教育合力。

D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

(2)年級家長委員會：

設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

A、瞭解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

C、協調年級教師與家長的關係，形成教育合力。

D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

(3)班級家長委員會：

設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

A、瞭解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

C、協調班級教師與家長的關係，形成教育合力。

D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

3、讓家長參與學校管理。

根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

(1)飯堂監督組：(3人)

負責對學校飯堂的衞生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，並提出改進意見或建議。

(2)宿舍監督組：(3人)

負責對學生宿舍的衞生、內務、紀律、安全等方面的監督，並提出改進意見或建議。

(3)教學監督組：(3人)

負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課後輔導等方面的監督，並提出改進意見或建議。

4、提高教師的溝通能力和技巧。

(1)對全體教師進行有針對性的系統培訓。

(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

(3)採取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋樑。

5、成立家長學校。

學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、並負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，並展示學校的辦學成果和亮點。

(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”並予以表彰。

6、開好家長會。

開好每學期一次的`學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步瞭解學校、認同學校;瞭解其子弟在校的思想表現和學習情況;瞭解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利於家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

三、保障機制：

為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

1、組織保障。

學校成立“家校共建”領導小組：

組長：唐昌旭

副組長：劉海東張運蘭

成員：許來娣陳齊嬌黃小靈

2、經費保障。

學校每年從校長基金中撥專款不低於5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

3、制度保障。

(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大傑出青年”等的評定。

(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、

100分)

B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，

C、100分)

C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)