幼兒園閲讀之星評選方案（精選3篇）

幼兒園閲讀之星評選方案 篇1

為促進學校校園文化建設，豐富全校師生工作學習生活，打造書香校園，助推學校高水平高職院校建設工作，為百年校慶和建國70週年獻禮，學校圖書館計劃在4.23世界讀書日期間舉辦第三屆“校園讀書節”系列活動。根據本屆讀書節活動方案安排，舉行全校師生“閲讀之星”評選活動。為保證活動的順利開展並取得良好的效果，特制定本活動方案。

一、活動主題

“書香哈科職，全民閲讀時”

二、參加對象

全校師生

三、時間安排

1.圖書館將從20xx年4月23日起通過宣傳標語、同時在各院教學樓、學生公寓、食堂、張貼海報、圖書館LED屏進行活動宣傳；

2.金盤借閲系統數據庫圖書借閲量統計評比時間界定：20xx年4月23日至20xx年4月23日；

3.20xx年4月26日彙總統計結果；

4.6月20日閉幕式上表彰獎勵。

四、評選標準

1. 按照圖書館金盤借閲系統數據庫圖書借閲量統計，作為參評資格依據，教師前十名，學生前二十名，在學校微信、QQ工作羣、圖書館網站、圖書館微信公眾號面向全校公佈校園“閲讀之星”候選人名單；

2.獲得參評資格的師生每人按照要求上交一份書評或讀後感（5月10日截止，嚴禁網上下載或抄襲他人，一經發現，取消參評資格）；

3. 按照要求參加圖書館舉辦的“閲讀之星”評選座談會，廣泛發表自己對讀書的觀點和見解；

4. 向全校師生推薦好書書目，推薦數量多且質量好者優先。

五、獎項設置

1.“閲讀之星”名單將在圖書館網站、LED屏、微信及QQ羣上公佈。

2.為“校園閲讀之星”獲得者頒發榮譽證書及獎品。

六、特別要求

1.參加評選的學生必須在20xx年4月—20xx年4月時間內遵守校紀，無任何處分通報；

2.參加評選的學生須做到經常到館借閲、閲覽、自習，愛護圖書，文明閲讀，誠信借閲。

七、評審組成員

組長：

成員：

工作人員：

幼兒園閲讀之星評選方案 篇2

活動背景：

我們班的孩子喜歡看書，而且喜歡看老師講過故事的圖書，但拿着一本書他們不知道該怎樣去看？新《綱要》小班語言領域目標明確指出：讓幼兒喜歡聽故事、喜歡看書，學會一頁一頁地翻書，利用圖書，引發幼兒對閲讀的興趣，培養幼兒閲讀的技能。《好朋友》故事內容簡單，栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形，適合小班幼兒閲讀。針對以上問題，我預設的活動以“好朋友”貫穿全線，通過“封面導讀xx教師帯讀自由閲讀師幼共讀”等形式，層層深入，帶領幼兒通過閲讀理解故事主題，即好朋友總是要互相幫助的'、好朋友總是把東西分着吃、好朋友在一起玩是最快樂的、好朋友在夢裏也是要在一起的，感受好朋友之間的互相關愛之情。

活動目標：

1、仔細觀察畫面，鼓勵幼兒用簡單語句表述畫面內容，引導幼兒大膽猜測故事情節。

2、通過閲讀幫助幼兒初步瞭解故事的主題，感受好朋友之間的關愛之情。

3、繼續培養幼兒正確掌握閲讀的方法，體驗自由閲讀的快樂。

活動準備：

PPT、小圖書人手一本。

活動重點：引導幼兒正確翻閲圖書，仔細觀察畫面，大膽表述畫面內容。

活動難點：通過閲讀幫助幼兒初步瞭解故事的主題，感受好朋友之間的關愛之情。

活動過程：

一、封面導讀，調動幼兒積極參與閲讀的興趣。

1、（播放《找朋友》的伴奏音樂）小朋友，你有好朋友嗎？

2、（出示PPT封面），今天老師給你們帶來了一本書，書的名字就叫《好朋友》。這是書的封面，你看到哪些小動物是好朋友呀？

二、教師帶讀，鼓勵幼兒大膽猜測閲讀的表述。

1、出示PPT1：天亮了，小公雞在幹什麼？（喔喔喔！喔喔喔！）小老鼠和小豬會怎麼做呢？（起牀羅！起牀羅！）

教師小結：好朋友總是要互相幫助的。

2、出示PPT3：它們來到小河邊，看見了一艘小船，它們又是怎麼做的呢？（動作）好朋友在一起玩得怎麼樣呀？

教師小結：好朋友在一起玩真快樂。

三、自由閲讀，培養幼兒繼續掌握閲讀的方法。

好朋友在一起真好，接下來還發生了什麼故事呢？請小朋友們自己打開書本來看一看吧。

1、提出看書的要求：看書的時候應該怎麼看呀？怎麼翻書？一頁一頁的翻，每張圖都要看仔細，這樣才能看明白。

2、自由閲讀，教師引導幼兒有序地閲讀。

3、集體交流。（針對幼兒的回答翻看相應的畫面）

咦，你剛才看到三個好朋友在一起還發生了什麼故事呀？在哪一頁？（請全體幼兒翻到相應的頁碼）

2、P4小公雞、小老鼠和小豬看見了一堆果子，它們會怎麼做呢？

教師小結：好朋友總是把東西分着吃。

4、p8天黑了，小公雞、小老鼠和小豬都回家睡覺了。它們做夢了，夢到了誰呀？

教師小結：好朋友在夢裏也是要在一起的。

四、師幼共讀，幫助幼兒瞭解提升閲讀的主題。

1、閲讀圖書，師幼合作講述故事。

2、提升主題“好朋友在一起要怎麼樣？”

3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結束。

幼兒園閲讀之星評選方案 篇3

活動目標：

1、通過遊戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養幼兒的早期閲讀習慣。

2、能積極參加活動，大膽表述自己的認識。

活動準備：

《大嘴巴》大圖書製作。

活動過程：

一、出示大圖書《大嘴巴》，先看封面（封面上畫着一張大嘴巴）。

師：小朋友看看這是什麼？

幼：嘴巴。

師：對了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的孩子笑了起來）這張嘴巴畫在這本書上，這本書的書名叫什麼？

幼：搖頭。

師：那我來告訴你，這本書就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟説）這是一本書的封面。還有很多非常好看的內容在裏面，你們想看嗎？

幼：想。

二、在教師的幫助下，學習一頁一頁翻看圖書。遊戲：給小動物餵食。

1、教師示範，一頁一頁翻看圖書。

師：現在我們開始看書吧。翻開書的第一頁，提問：

這是什麼？（小青蛙）它怎麼叫？（呱呱呱）它喜歡吃什麼？

2、小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子，你愛吃什麼？（教師示範）3、按以上方法學習：

翻開第二頁：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什麼？

翻開第三頁：小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什麼？

翻開第四頁：小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什麼？

翻開第五頁：小朋友，笑哈哈，我樣樣東西都愛吃。

三、教育幼兒樣樣東西都要吃。