校園閲讀之星評選方案範文（通用3篇）

校園閲讀之星評選方案範文 篇1

第五屆“校園知行之星”評選活動已正式啟動，請全校教學單位按照《師範學院校園知行之星評選辦法》（見附件）開展宣傳動員和評選推薦活動。相關具體內容也可瀏覽校園知行之星專題網站及師範學院官方微信公眾號相關推送。

黨委宣傳部

20xx年12月30日

附件師範學院校園知行之星評選辦法

為進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動，選樹學生身邊的榜樣，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇於實踐，養成良好的行為習慣，形成優良的學風、校風。為保證此項活動的影響力，在學生中公平、有效開展，特制定本辦法。

一、評選對象

全體大二、大三、大四在校學生。

二、活動要求

堅持以德為先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志願服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇於艱苦創業、培養高尚道德。

三、評選週期和評選流程

校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始，至第二學期末結束，貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。

第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：

（一）宣傳動員

（20xx年12月30日至20xx年2月28日）

1、發佈評選通知，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過網站、廣播、新媒體等平台進行廣泛宣傳，營造評選氛圍。

2、開展廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本院優秀學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

3、各學院成立包括部門領導、教師代表、班主任、學生幹部及學生代表組成的推選小組，研究制定本院推薦和初評工作方案。

（二）推選考察

（20xx年3月1日至3月19日）

各院按照評選要求和本院推選工作方案，組織推薦和初選工作。

1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選小組。

2、各院參考學校評選辦法，並根據本單位實際制定方案，組織知行之星的推選工作，並以此為契機開展優秀學生典型的宣傳。在此基礎上，向學校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法：500人以下推選2人，500-1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。

3、確定候選人後，各院負責組織撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦）表、事蹟材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。聯繫人：，聯繫電話：。

（三）網絡投票

（20xx年3月22日-20xx年3月31日）

1、學校成立評選工作小組，具體組織評選工作；

2、在校園知行之星專題網站公佈全校校園知行之星評選相關信息及候選人主要事蹟，開通師範學院官方微信公眾號網絡投票頁面。

3、發動全體學生參與網絡投票，其結果將作為最終評選審定的依據之一。

（四）評選審定

（20xx年4月中上旬）

評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，1-10名為“校園知行之星”，11-20名為“校園知行之星提名獎”。

（五）表彰獎勵

（20xx年5月）

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。

（六）典型推介

（20xx年5月）

組織相關人員深入挖掘校園知行之星的先進事蹟，通過校園網、專題網站、學校官微平台、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事蹟報告會，開展向校園知行之星學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

四、評選條件

（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。

（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。

五、申報材料

每個學生申報的具體材料應包括：

（一）師範學院校園知行之星候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“（學生姓名）校園知行之星推（自）薦表”。

（二）候選人事蹟材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事蹟），電子檔文件名“事蹟材料”。

（三）獲獎證書複印件等支撐證書，電子檔文件名“榮譽證書”。

（四）近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為JPG格式，長邊不低於600像素），電子檔文件名“證件照”。

（五）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，長邊不低於20__像素），電子檔文件名“生活照”。

六、相關要求

（一）高度重視，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善於主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

（二）認真審核，嚴格把關。各院要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，學校評選工作小組將取消其參選資格。

校園閲讀之星評選方案範文 篇2

雷鋒是道德的豐碑，是奉獻的代言，是愛心傳播的使者，是志願服務的模範。三月，春風送暖，百合國小“學雷鋒”活動正式開啟了！

一、活動名稱：

學雷鋒、樹新風、文明伴我行

二、活動目的：

1、進一步推進我校素質教育，樹立良好的思想道德觀念，塑造當代國小生的良好形象，展示百合國小學生的良好精神風貌。

2、宏揚雷鋒精神，促進校園文明建設，提高學生的道德素質。

三、活動時間：

20xx年3月1日至20xx年3月31日。

四、評選類別：

校園之星分設：禮儀之星、環保之星、友善之星。

五、各星的要求：

禮儀之星：能很好地使用禮貌用語，對人有禮貌，見到老師和家長能主動問好；能自覺遵守《國小生日常行為規範》，表現突出，和同學友好相處，互謙互讓，樂於助人。

環保之星：講究衞生，保護環境，愛護花草樹木，主動打掃教室和宿舍衞生，主動撿拾校園垃圾。

友善之星：愛護同學，熱心助人，大做好人好事（幫助同學解決學習及生活中的困難，在校外主動幫助老人，給有困難的人讓座等）。

六、活動要求：

1、各班主任及老師要高度重視，做好宣傳工作，積極引領學生參與本次活動，營造和諧的生活，學習氛圍，激勵學生積極向上，快樂成長。

2、嚴格把關，公平公正，確保班級“校園之星”正常產生。

七、活動評選辦法：

1、各班主任先要進行宣傳動員，結合文明禮貌月讓學生了解社會形勢，激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。

2、各班主任要準確掌握班級情況，每日課間操前將前一日班級校園之星及事蹟報給竇雨婷。

3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿（寫一人），播音組予以播報表揚。

4、德育處、辦公室人員每大週末評出校園之星（各三名共9名），月底在光榮榜上公佈，表彰。

5、德育處對此次活動作出總結。

校園閲讀之星評選方案範文 篇3

一、指導思想

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閲讀，形成學良好的閲讀氛圍和閲讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經典誦讀成果，學校決定在全校範圍內進行 “書香少年”的評選活動。

二、評選方法

採用個人申報——班主任審查——學校考核小組評審三步進行。申報個人填寫《濱江國小經典誦讀書香少年申報表》，對個人讀書情況進行小結，學校考核小組按照申報情況進行考核，產生濱江國小“書香少年”。

三、書香少年評選條件

1.有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用。

2.讀書量大：認真閲讀學校推薦的閲讀書目，低年級一學期課外閲讀總量不少於5萬字，中年級一學期課外閲讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的`讀後感。

3. 在“一起讀吧！”活動中有突出表現。

4. 能認真收聽“一起讀吧！”廣播節目，按學校要求，按時到校，安靜收聽，在聽廣播期間保持安靜，不做其他事

四、評比注意事項

1. 各班在個人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學參加校級評選。

2. 各班將《濱江國小經典誦讀書香少年》申報表的紙質稿在下週一前交學工處，過時不候。

3. 各班要將評選出來的學生在班級qq 羣內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq 羣公示截圖發孫亞嫻保存）。

閲讀之星評選標準

1.喜愛讀書、勤於讀書，有良好的讀書習慣，平時能廣泛閲讀各種書刊雜誌，是全班公認的小書迷。

2.積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數以上通過。

3.善於讀書。在廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2--3本經典的書精讀。並做好讀書筆記，寫好讀後感。

4.讀書致用。平時能將讀書的喜悦與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽。

5.書香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書活動，並取得優異成績。