大練兵大比武活動實施方案（通用21篇）

大練兵大比武活動實施方案 篇1

為深入貫徹落實公司“質量月”戰略部署，加快檢修人才隊伍的培養，努力造成一支理論水平高、業務技術好的高素質職工隊伍，機電車間根據公司文件精神，結合自身實際，在車間範圍內廣泛開展了技術競賽活動，為提高員工技術水平特舉辦崗位技術比賽活動，方案如下：

一、活動領導小組：

組長：王鵬

副組長：賈秀嶺

監考：見機電維修車間各工種比賽方案

二、參加比武的工種和人員：

工種：機工、電焊工、電工、儀表工、車輛檢修工人員、機電維修車間在崗檢修人員

三、比賽時間安排：

9月中旬

四、實際操作比賽規則和評分標準：

（一）、比賽規則：詳見機電維修車間各工種比賽方案

（二）、考核總時限：詳見機電維修車間各工種比賽方案

（三）、評分標準：詳見機電維修車間各工種比賽方案

五、表彰獎勵：

對取得總成績前5名的選手，報請公司予以獎勵。

大練兵大比武活動實施方案 篇2

一.競賽時間:xx年12月30日（具體時間點另行通知）

二.競賽地點:公司籃球場

三.競賽內容:消防綜合滅火技能的比武競賽，具體如下：1提水接力—2滅火器滅火—3水槍打靶

四.報名時間：

五.競賽組織

總負責人:劉書、李歐尚、張可時下設裁判組、保障組：

1、裁判組:負責本次競賽全過程的裁判工作，依據競賽規則及評分標準，本着公平、公正的原則實施裁判、確認成績及名次。

裁判長:李燦裁判員:張華

2、保障組:負責競賽主持及會務工作，包括競賽計分、攝影、維持競賽現場秩序及後勤保障等。工作人員:蒙中聖、毛機城。

七.消防綜合滅火技能比武方案

1、技能比武項目流程：

1提水接力--2滅火器滅火--3水槍打靶（具體詳見附圖）

1）提水接力：參賽隊員在集合線處集合。聽到部門名稱時，參賽隊員進入賽場內做好各項準備（第一名隊員提起水桶站於起點線外、第二名隊員站於20米水桶交接區內、第三名站於40米水桶交接區內），完成後喊“準備完畢”。聽到“各就各位――預備”口令，參賽隊員做好起跑準備；聽到“開始”的口令，第一名參賽隊員雙手各提一水桶跑至20米水桶交接區交於第二名參賽隊員；第二名參賽隊員提水桶往回跑至40米水桶交接區交於第三名參賽隊員，第三名參賽隊員提水桶跑20米衝至終點線60米處，將水桶放置在放置區，待跑至下一階段乾粉滅火器滅火盆。

2）滅火器滅火：第三名參賽隊員繼續向前跑至10米處取乾粉滅火器，繼續跑至5米處撲救油盆火；待油盆火撲滅後，放好滅火器（不硬性規定直立或傾倒滅火器，但不可隨意丟棄或拋擲），放置好滅火器後向前5米處取水槍噴頭，作為接力棒，交給水槍打靶等候區隊友，進行下一環節--水槍打靶

3）水槍打靶：水槍打靶等候區三名隊員，待接到水槍噴頭後，一名隊員將水帶一端接至消防栓，並做好開關閥門的準備；另兩名隊員拿起水槍頭起跑（可自行決定水槍頭由誰拿），分別至2條水帶的兩個接口處連接好水帶；拿水槍頭的隊員跑至水帶末端處連接好水槍頭，舉手或出聲示意開水（隊員們可自行決定舉手示意的時間段）；之後兩名隊員同時抱槍打靶，將靶打倒。

2、操作要求：

1)提水接力：

A.水桶交接時必須都在交接區內完成，不可超出交接區範圍或邊跑邊接，需前一名隊員將兩個水桶完全交給後一名隊員後，方可起跑；

B.競賽過程中，水桶不可着地，但允許在交接區着地。

2)滅火器滅火：

A.參賽隊員必須獨立完成滅火過程；

B.當發現油桶火焰未蓋滅或油盆火焰未撲滅時，參賽隊員應回頭完成操作，直至將油火全部撲滅；C.撲滅油盆火後，不可隨意丟棄或拋擲滅火器。

3)水槍打靶：

必須兩人同時抱槍打靶；水帶倒放。

3、計時與檢查：

1)計時從發出“開始”口令至參賽隊員完成全部操作任務，水槍將標靶打到為止。

2)競賽過程中，水桶每掉落或着地一次，加時1秒。

3)水桶內乒乓球每掉落一粒加時3秒。

4)不在交接區內交接水桶或邊跑邊接的，不計成績。

5)每組競賽後，若桶中水位低於最低水位線，不計成績。

6)油盆火焰未熄滅的和隨意丟棄或拋擲滅火器的不計成績7)水帶打折或打結，每一處加1秒。

8)水帶與消防栓、水帶與水帶、水帶與水槍之間未連接牢固，在出水過程中卡扣脱落的不計成績。

9）若在靶倒地前，只有一人抱槍打靶，加時3秒。

10）未將靶打倒的不計成績。

11）搶秒三次者，取消此項目小組比賽資格。

大練兵大比武活動實施方案 篇3

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20xx年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關於教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件製作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人蔘與，練有所得，練以致用，持之以恆，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、領導機構：

成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組 長：楊建林

副組長：魏瑞宏 楊潤兔

成 員：李經緯 劉曉偉 斌吳文新 王靜張錦鋒

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，紮實有效。、以校為本 全員參與。

四、活動對象：

中國小、幼兒園所有在職教師。

五、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規範、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容製作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

通過“説”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯繫實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，説出教什麼，怎樣教，為什麼要這樣教。（2）説教材，説教法，説學法，説教學程序，説反思。

通過“教”的練兵，能達到（1）課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯繫實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，説課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規範化、課件製作實用化。

六、活動措施：

1、宣傳發動。

20xx年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

20xx年11月22日至20xx年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每週做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

4、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的範讀、規範表達結合起來。

（3）把“説、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、彙報課、展示課、公開課、示範課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技

能和技巧，強化“説”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底藴。

（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平台展示。

（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢着最美的語言，展示着最規範的中國字。

5、專家引領助成長

為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新學年聘請有關書法專家、普通話專家、教育教學專家、課件製作指導專家定時為全體教師進行分類指導，使專家的指導、示範、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。

6、彙報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平台，如：每週一次板書彙報展示，每週一次誦讀展示，每月一次“説、講、評”活動展示，每月一次課件製作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

7、技能競賽展風采

（1）把常規練兵和單項競賽相結合，週週有小賽。

（2） 把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。

（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平台，進行攜手聯賽。

（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨幹和推選為市級先進個人的重要依據並推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課餘練習，並把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每週一講”的學習制度：每週圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

八、後勤保障。

（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

（二）利用我校網站、各本站絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平台，達到相互借鑑、共同提高的目的。

（三）在大練兵中湧現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。

20xx、11.2

大練兵大比武活動實施方案 篇4

一、指導思想：

20__年x縣教育局以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，以“農遠工程人人用，教育教學人人講，教育發展人人論”為載體，開展第四屆中國小教師崗位大練兵活動, 提升教師的理論素養、教學技能和教育教學能力，引導廣大教師更加註重提高自身的專業水平，全面提高教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、具體安排

x片各校高度重視大練兵活動的開展，行動迅速，成立組織，制定方案，宣傳發動，全員培訓，觀摩研討，大練兵活動呈現出人人動手運用農遠資源輔助教學，人人反思動筆撰寫教育教學、教育發展論文的喜人局面。根據縣局要求“教育教學人人講，教育發展人人論”已進入片級論壇階段，為了紮實做好這項工作，經x片相關學校商討，對此項工作作如下安排：

1、時間：20__年12月25日上午8:00

2、地點：x中心校行政樓三樓大會議室

3、參加人員：

（1）x中心校：x

（2）崗集中心

（3）x中心校：

（4）x中心校：x

（5）x： x

（6）參加人數共35人

4、論壇形式：報告式

5、考核辦法：每位老師發言後由評委依據評分細則進行打分。

6、幾點要求：

(1)參加比賽選手務必在早晨7:40前趕到x中心校報到抽籤，8:00片級論壇正式開始，遲到者視為放棄；

（2）文體要求：論文陳述簡明扼要，具有邏輯性，能體現新的教育觀和學生觀，主題明確，觀點新穎，措施可行，論證有力，並能結合自身工作實際展開論述，思路清晰，表達流暢，嚴禁網上、書籍抄襲，發言完後，文稿需上交，文責自負；

（3）、每位選手的發言時間控制在6分鐘之內，超過時間評委給予提示及時結束。

7、片級論壇結束後，按評分高低選出選手參加縣級論壇。

大練兵大比武活動實施方案 篇5

一、指導思想：

課堂教學是教學工作的中心環節，直接關係到學校教學質量的優劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就紮實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨幹和專業帶頭人，培養、造就我校優秀師資，建設一支與學校辦學相適應的、結構合理的教師隊伍。經研究決定在我校教師中開展課堂教學比武活動。

二、活動主題：

錘鍊教學基本功、促進教師專業成長

三、工作目標:

開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化國小課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自己、互相學習、共同提高的比武平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

四、參加對象：

全校師生

五、活動安排及程序：

1、20xx年4月中旬為準備階段。由參賽老師根據本班實際進行準備。

2、20xx年4月25日-29日為正式教學比武階段。參賽教師做好講授的各方面準備後，按照科研室統一安排講授，評委統一量分。

六、活動組織及評委：

活動領導小組：

七、活動要求：

1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平台上鍛鍊自己、展示自己。

2、未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全員參與。全校所有教師都儘可能的參加教學大練兵、大比武活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有衝突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。

4、比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性。

5、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師紮實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方法。

6、所有參賽教師必須使用普通話和信息技術教學手段，所有參賽教師要打印教案、並做好課件，報科研室存檔。

7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節次，有衝突者本人自行調整。

八、獎勵辦法：

本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、各科目教研組長組成，各評委聽課後給參賽教師打分，去掉最高分和最低分，取其餘評委的平均分為參賽教師的最後得分。

比賽設一等獎名，二等獎名，三等獎名。

凡在“教學大比武”活動中獲獎的教師將由學校統一頒發榮譽證書及獎金，並優先推薦參加縣區各級各類教學比武活動，活動成績記入相關教師業務檔案，作為評先、評優的依據。

大練兵大比武活動實施方案 篇6

一、活動主題

真實的瞭解，真摯的關愛。

二、活動宗旨

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的`傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進xx市特殊教育事業的發展。

三、活動時間

xx年x月x日下午。

四、活動地點

xx市特殊教育學校

五、活動內容

1、做好宣傳報導工作。

以助殘日為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

2、開展愛心助殘募捐活動。

廣泛宣傳情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在xx市教育系統內部，本着自願原則，切實做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

在20xx年x月x日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢羣體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的xx廠長為我校名譽校長。

大練兵大比武活動實施方案 篇7

為認真搞好城鄉環境綜合治理的“五治三化”活動，經我局認真研究，特制定城鄉環境綜合治理“五治三化”活動的實施方案：

一、總體要求

在鞏固“城鄉環境綜合治理進機關、進家庭、進村莊”已經取得成果的基礎上，紮實推進城鄉環境綜合治理“五治三化”活動。按照省、市、縣委提出的目標任務，以清潔、整齊、優美的'城鄉環境促進經濟社會全面發展。做到人人蔘與，家家行動，為綠化、亮化、美化平昌城鄉環境做出積極貢獻。

二、目標任務

結合招商局機關實際，主要以“治塵、治亂，整潔、美化”為主要內容的治理行動。

三、活動主要內容

1、對城鄉環境綜合治理“五治三化”進行認識、宣傳、部署、落實。在4月中旬召開一次城鄉環境綜合治理“五治三化”專題會，分片落實責任。

2、組織幹部職工開展環境衞生大掃除，大清理專項突擊行動，徹底打掃室內外的清潔衞生，清理垃圾雜物、清除衞生死角；徹底清理樓邊、走廊的垃圾及污垢。

3、在機關職工中開展美德進我家，推進新文化、倡導新風尚，普及新生活的良好氛圍，做到：家家學，文明禮儀進家庭；家家評，展示家庭新生活；家家議，建立和諧新關係；家家評，爭當家庭好成員。

4、結合“城鄉文明樓院”創建活動，重點實施“兩清潔”工程。突擊抓好“清潔樓道、清潔居室”活動，增強保護公共環境意識，鼓勵在生活中節約消費，提高生活品位。

四、組織機構

為加強城鄉環境綜合治理“五治三化”活動的組織領導，確保各項工作落實到實處。縣招商局成立由局長任組長，副局長任副組長，各股室主要負責人為成員的“縣招商局城鄉環境綜合治理“五治三化”活動領導小組”，由辦公室主任負責具體工作。

大練兵大比武活動實施方案 篇8

根據《關於印發**縣衞生局20xx年六月法制宣傳月活動實施方案的通知》（瀘衞字〔20xx〕26號）要求，特制定第八個"六月法制宣傳月"活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，按照省、州、縣有關部署，以"法律六進"為載體，促進社會和諧穩定為重點，採用羣眾喜聞樂見的形式，集中宣傳與羣眾生產生活密切相關的法律法規，切實提高衞生系統幹部依法行政能力和水平，強化人民羣眾依法有序維權意識，努力營造良好的法治環境。

二、活動主題

今年"六月法制宣傳月"活動的主題是"創新法制宣傳方式、推進法治文化建設"。

三、組織領導

為了第八個"六月法制宣傳月"順利實施，成立六月法制宣傳月領導小組，負責六月法制宣傳月的宣傳工作，成員組成如下：

組長： 李玉福 （院長）

副組長 ：袁增秀（副院長）

成員；李偉、金永剛、唐玲、馬顏和、朱春麗、陶治禮、殷舒萍、張翠麗。

領導小組設辦公室於院務辦公室，由袁增秀副院長任辦公室主任。負責日常工作。

四、活動內容

一、結合實際，針對醫療系統醫患糾紛問題、收支兩條線單位人員待遇問題、醫療收費問題等進行法制宣傳，重點宣傳《醫療事故處理條例》、《傳染病防治法》、《職業醫師法》、《食品安全法》、《母嬰保健法》、《職業病防治法》等與維護社會穩定和促進社會公平正義、保障人民身體健康和生命安全的法律法規，提高依法化解矛盾的能力，提高羣眾滿意度，促進衞生事業單位依法健康發展。

二、不斷加強法制宣傳教育工作。通過多種形式，有針對性地引導廣大幹部職工學法律，講權利，講義務，講責任，為在全社會形成崇尚法治、維護法制尊嚴的良好氛圍作出應有貢獻。

三、要開展羣眾喜聞樂見的普法宣傳活動，推進法制宣傳進機關、進單位、進學校、進企業、進社區、進鄉村。特別是要在衞生行業中掀起學法用法的熱潮，使廣大幹部職工的法制觀念和素質得到進一步提高。

四、要以創新法制宣傳教育新形式、提高宣傳實效為重點，廣泛採用羣眾喜聞樂見的電視、報刊、網絡、街頭等宣傳形式。如街頭法律諮詢，散發法制宣傳資料，播放法制宣傳音像等。

五、活動要求

一、要高度重視六月法制宣傳月工作，要加強合作，互相配合，強化措施，結合各自職能，在增強活動的實效上下功夫。

二、是加強領導、精心組織、落實專人和保障經費，確保宣傳月活動取得實效。

**縣衞生院

20xx年6月3日

大練兵大比武活動實施方案 篇9

城望一中下學期高三教學活動周實施方案為了貫徹學校“精緻教育”的辦學新思路，落實“精心教學”的要求，確保高三教學質量和課堂效率的穩步提高，促進我校教育教學工作再上新台階，根據學校工作安排和教科室工作計劃，學校決定將第九周設為“高三教學活動周”。

一、組織機構：組長：z副組長：z成員：z各教研組長

二、活動時間：20xx年下學期第9周（10月28日—11月1日）

三、活動內容：

1、推薦課展示、常態課推門聽課

2、課堂觀察

3、教學調研

四、活動要求：

1、教學活動週期間要求各位教師聽課節數不少於2節。

2、教學活動週期間高三各位任課教師的課都要精心準備，認真對待，另外各教研組重點準備好兩堂高三推薦課，教研組長組織好研修團隊採用《城望一中課堂觀察量表》進行課堂觀察並做好課後反思。

3、要充分發揮年級組、備課組，以及學科教研組的作用，積極探索教與學方式的變革，在培養學生學習能力上下功夫，提升課堂教學藝術，提高課堂教學效率，紮實推進高效課堂建設。

4、教務科負責安排好兄弟學校觀摩聽課、經驗交流、研討座談會等。

大練兵大比武活動實施方案 篇10

為進一步加強我校師資隊伍建設，促進教師專業成長，提升教育教學質量，豐富校本研修工作的方式、內容，根據渭南市臨渭區教育局關於印發《在全區開展“説課標、説教材”活動的實施意見》的通知精神，結合我校校本研修實際，特制定本實施意見。

一、指導思想

進一步深化課程改革，提高教師把握課標、教材的能力和課堂教學效率，實現減負增效；促進校本研修的深入開展，為教師搭建專業學習交流的平台；不斷推進教師隊伍建設和人才成長進程，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。

二、組織機構

我校成立“説課標、説教材”活動領導小組，全面負責此項活動的實施和推進工作。

組長：喬豐年

副組長：黨攀峯王小麗

成員：武亞娟何煥利楊富強

具體負責“説課標、説教材”活動的策劃及組織工作。

三、工作目標

1.推動校本研修工作紮實開展。“説課標、説教材”活動面向全體教師，從研讀課標、深鑽教材做起，結合課題研究工作，紮實推進校本研修活動，促使我校課題研究校本化，校本研修課題化特色的形成。

2.增進教師之間的學習交流。藉助“説課標、説教材”活動，結合“青藍工程”，深入開展教師與教師之間的相互學習，促進我校教師隊伍的均衡、可持續發展。

3.提高全體教師的業務水平。通過“説課標、説教材”活動，使教師準確把握課程標準，深入系統地鑽研教材，從而樹立現代教育理念，不斷創新教學方法，提高專業水平和教學能力，並逐步使該項活動常規化開展。

四、活動安排

本次“説課標、説教材”活動從20xx年2月份開始，至20xx年8月結束，包括以下四個階段。

第一階段：學習培訓（20xx年2月——20xx年7月）

1.成立“説課標、説教材”領導小組。

2.確定“説課標、説教材”示範團隊。

3.省市級教學能手在全校示範展示。

4.語數教師對課標及自己所帶學科教材進行深入鑽研，完成本冊教材知識樹的設計。

5.學校組織知識樹設計評比活動，擇優上報。

第二階段：組織實施（20xx年8月——20xx年1月）

1.梳理本冊教材的知識樹，製作課件。

2.組內開展“説課標、説教材”活動，擇優上報。

3.學校組織“説課標、説教材”比賽活動，擇優上報區教研室。

4.進行經驗總結。

第三階段：整體推進（20xx年1月——20xx年3月）

1.各學科教師對所帶學科的上下冊教材內容分別以知識樹的形式進行梳理。

2.教研組內開展“説課標，説教材”活動。

3.學校組織開展“説課標、説教材”競賽活動。

第四階段：總結表彰（20xx年3月——20xx年7月）

對三年來的活動開展情況進行認真總結，整理活動成果，擇優彙編成冊。

1.收集全校各學科優秀教師“説課標、説教材”的優秀文本資料，整理成冊。

2.總結整理全區各學科“説課標、説教材”優秀電子資料，形成各學科“説課標、説教材”知識樹資料庫，併發佈於學校網站，以便教師借鑑使用。

3.表彰獎勵在“説課標、説教材”活動中湧現出的先進教研組和先進個人，通過表彰先進，激勵廣大教師積極投身“説課標、説教材”活動，促進

師專業能力和水平的全面提升。

五、工作要求

1.精心制定實施方案，注重階段性成果的總結與推廣，確保活動的有序有效開展。

2.要以本次活動為契機，把學習課標、研讀教材作為一項常規教研工作，常抓不懈。

3.各校要把“説課標、説教材”活動與校本研修工作緊密結合，不斷創新和豐富校本研修的形式與內容，把校本研修工作不斷推向深入。

4.教研室要檢查考核各教研組開展“説課標、説教材”活動實施情況，並適時表彰在活動中湧現出來的先進教研組和先進個人。

大練兵大比武活動實施方案 篇11

一、活動主題

倡樹文明新風，共建和諧校園

二、活動時間

20xx年3月4日至3月31日

三、活動目標

1、提高全校學生文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規範。

2、學生能夠遵守公德，遵守校規校紀，嚴於律已，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明學生。

3、振奮學生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到新學期的學習工作中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

四、活動目標

（一）第一階段：宣傳發動

1、利用週一早上升國旗的機會，在全校作“文明禮貌月”主題教育活動的動員，明確活動的主要內容和重要意義，並向全校師生髮出倡議。

2、組織宣傳

⑴召開班主任會議，學生幹部會議，帶動全校學生參與活動。

⑵各班出一期“文明禮貌”為主題教育活動的板報。

⑶在教室懸掛標語。

（二）第二階段：組織實施

1、成立青年志願者服務隊，在校園設立文明監督崗，幫助全體學生改掉不文明行為，摒棄陋習。講文明話，辦文明事。

2、由學生會和團委會組織設立“校園不文明行為”暴光台。

3、二年級舉辦一次徵文活動。

4、高一年級組織一次“做一個有道德的人”演講比賽。

5、開展一次漫畫作品徵集比賽，辦一期漫畫展覽。

6、各班開展一次以《文明禮貌月裏，我改掉了……》為題的主題班會。

7、利用校園廣播，宣傳各班開展文明禮貌教育活動信息，活動中湧現出的典型人和事，鼓勵學生積極投稿。

8、組織學生學習儀表、儀容、儀態、禮貌用語等方面的文明禮儀知識。

9、組織學生學習《中學生日常行為規範》和《學生一日常規》

（三）總結表彰

1、各年級團總支對“文明禮貌”黑板報進行檢查評比。對好的班級通報表揚。

2、對演講比賽、漫畫作品評選和徵文比賽獲獎的學生進行表彰。

3、評選“文明學生”和“文明班集體”。

4、3月底出一期板報，展示我校文明風采。

大練兵大比武活動實施方案 篇12

為了促進新教師專業成長，發揮學校骨幹教師的示範和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的`整體水平，提高教育教學質量，南開國小開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標

幫助青年教師儘快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨幹。

二、領導小組

組長：張萬榮

副組長：李槿楊江奇

成員：潘永麗江明學楊醖盛典軍所有師徒教師

三、活動內容

教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規常態課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閲卷、檢測反饋與應對，教學研究等。

四、結對原則

自願與統籌相結合。

五、結對對象

師傅：楊江奇韓梅張忠萍向萍

徒弟：尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪豔梅餘納

六、活動程序

（一）張萬榮校長宣佈本次師徒結對的名單。

（二）請師傅上台就坐，由老一輩領導彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發證書。

（三）由李槿宣讀師徒結對協議。

（四）師徒簽訂“結對協議”。

（五）徒弟向師傅行拜師禮（鞠躬）、師徒握手。

（六）師傅代表張忠萍發言。

（七）徒弟代表尤華髮言。

大練兵大比武活動實施方案 篇13

為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，根據市區教育局和中心校的有關精神，結合具體工作實際，特制定我校“法制進校園活動實施方案”。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的__屆五中、六中全會精神，全面實施我校“六五”普法規劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法制進校園”活動，引導全校師生自覺學法、用法、守法，講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的法律意識，權利、義務和責任意識；全面提高學校依法管理、依法辦事、依法行政、依法治教、依法執教水平。

二、目標任務

我校“法制進校園”活動的主要任務：

(一)結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中.

(二)大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的合法權益.(三)把法制宣傳教育與學校文化建設結合起來，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質.(四)是進一步完善法制教育網絡，形成當地司法部門、學校、社區和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。

三、活動對象和要求

我校“法制進校園”活動的對象是：全體師生。

(一)我校“法制進校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。

（二）領導班子要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規、條例、規程和國家新頒佈的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，大力開展依法治理。以依法行政、依法治校為重點，完善依法行政的體制機制，推行行政執法責任制，深入開展文明班級、和諧校園創建活動，全面推進依法治校進程。

（三）教育、教學和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品衞生法》以及《著作權法》、《專利法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的表率。

（四）緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

（五）堅持品德教育與法制教育並重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的規範作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐並重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

（六）要結合學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律諮詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，為成為愛國守法、明禮誠信的合格人才打下堅實基礎。

四、主要措施

（一）成立“法制進校園活動”領導小組。組長由曹海森擔任，成員由法制副校長楊福軍、校警張文生、少先大隊輔導員李樹軍及各班主任擔任。

（二）營造法律的宣傳氛圍。

1、加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園牆壁“説話”，運用學生喜愛的形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；校園廣播、“法制宣傳”欄目，對全體師生進行法律法規知識宣傳與教育；週一國旗下的講話，結合學校的檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規教育。

2、邀請法制副校長及校外法制輔導員作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發揮校外輔導員的作用。

3、各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《道路交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

4、播出法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。

（三）利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

1、開展走近法律活動。為使學生了解國家現有的法律法規，利用綜合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容。如《未成年人保護法》、《國旗、國徽法》《交通安全法規》、《環境保護法》等。

2、自主研究、瞭解法律。在學生了解國家現有法律法規的基礎上，可由學生根據自己研究的主題自由組合成研究小組，深入瞭解某項法律法規，學習充分利用身邊的各種資源，如借閲法制書籍、收聽法制新聞、採訪法律人士等。

3、學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的瞭解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，並逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

4、開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規範，組織分年段的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。

五、實施要點

（一）堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎麼做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。

（二）堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期採用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發學習興趣，激發學習熱情，展示學習成果。

（三）堅持法律輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的紮實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。

（四）堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規，使全社會都來關愛下一代。

大練兵大比武活動實施方案 篇14

科技活動實施方案

按照科技部、中共中央宣傳部、中國科協的統一部署，今年5月13日-20日為全國科技活動周。我區教育系統將同期開展第31屆**區科技周活動，根據區科技活動領導小組工作安排現將我係統科技活動周的有關意見安排如下:

一、活動主題

“科技強國 創新圓夢”

二、活動時間

20xx年4月16日——5月24日

三、活動內容

（一）區級活動

1、5月16日（週二）下午2：00**區科技活動周開幕式暨全民科學素質知識競賽

2、青少年科學影像主題活動----體驗四大發明活動

（5月2日）

3、環保沙龍主題活動------組織參觀環境基地場館

(4月28日)

4、科技公益社團實踐活動------組織參觀天津中新生態城（4月16日）

5、科技創意設計方案的徵集論證會(4月18日)

6、專家講座活動（主題：發明不是夢 4月25日）

7、知識產權示範校展示（主題：發明故事會4月28日）

8、第二屆科技輔導員研討會（主題：科技創意與發明4月26日）

9、第十三屆宋慶齡少年兒童發明大賽4月xx日---27日

10、天津市青少年小發明設計大賽啟動（5月23日）

11、青年科技輔導員科普大獎賽(5月10日)

12、**區青少年科技特長生的認定工作（4月14日-----5月5日）

13、環保課堂：踐行低碳生活（4月27日）

（二）校級活動

1、促進校級科學普及活動的持續發展。圍繞“科技強國 創新圓夢”這一主題，積極開展校級保護環境、節約資源、低碳生活等方面的科普講座、主題班會、科普展覽、知識競賽、影視播映等活動。舉辦“專家進校園”、“大手拉小手”活動，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍。

2、積極參與20xx年科技活動周的宣傳報道工作。提高科技活動周的社會影響力，各校結合實際開展好各類科普活動。並藉此契機做好20xx年全國科普日暨**區科技創新作品展示活動的準備工作。

四、組織機構

按照全區統一安排，成立**區教育系統第三十一屆科技活動周領導小組。成員如下：

組長：張素華 副組長：陳志紅、於增惠 成員：張兆瑞、李豔豔

下設辦公室：

主任：李豔豔 成員：區青少年宮科普中心成員

辦公室地點：**區教育局德育科

五、活動要求

（一）各單位要加強領導，建立相應的組織機構。要認真做好本單位的組織領導、計劃安排和協調工作等，要制定好活動實施方案，負責完成區科技周安排的各項工作。

（二）各單位要把科技活動周的工作列入議事日程，制定好科技活動周計劃，要做好落實工作，要在人、財、物上給予支持，保證計劃的完成。各單位要在開展經常性科普活動的基礎上，結合科技活動周主題開展好形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的反邪教警示宣傳教育活動。

（三）科技活動周結束後，各學校要認真做好活動的總結工作，於5月31日前，各單位要及時將計劃、總結、統計表報區科技活動周領導小組辦公室。報送材料要求實事求是、詳實具體並加蓋公章。

大練兵大比武活動實施方案 篇15

今年5月12日是全國第七個“防災減災日”，為切實做好全辦中國小、幼兒園防災減災日及防災減災宣傳週各項工作，根據市教育局《關於認真組織開展第七個防災減災日活動的通知》（市教[20xx]50號）文件精神，結合我辦教育系統實際，特制定本方案。

一、活動主題

科學減災,依法應對。

二、活動時間

5月11日至17日為防災減災宣傳週,5月12日為“防災減災宣傳日”。

三、組織領導

為切實加強對防災減災工作的領導，確保工作實效，特成立街道辦教育系統第七個防災減災日活動領導小組，組成如下：

（略）

領導小組下設辦公室在教育總支，ⅩⅩⅩ同志兼任辦公室主任，成員由中心學校辦公室人員組成，負責日常活動的組織協調、上傳下達、資料收集、信息報送等。

四、活動內容

（一）全面開展防災減災宣傳教育活動。各校（園）要緊緊圍繞活動主題，充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校園廣播等途徑，通過主題班會、專題講座、知識競賽、觀看影片、發放宣傳資料、召開家長會

等形式，深入開展災害科普知識、應急避險、自救互救以及逃生知識等宣傳教育活動，進一步普及防災減災知識，增強防災減災意識，提高廣大師生自護自救能力。

（二）認真組織開展應急逃生演練。各校（園）要認真組織師生全面開展一次重點針對防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地質災害等的應急演練活動。演練時要制定好科學可行的演練方案，確保設計合理、指揮有序、疏散快速。通過演練，讓師生熟悉各類災害預警信號、應急避險技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全。

（三）深入開展災害隱患排查整治行動。各校（園）要結合目前的汛期安全檢查，對教學樓、學生宿舍、食堂、廁所、實驗室、圍牆、體育活動場所、在建工程等校舍及基礎設施和學校周邊等重點部位進行安全隱患排查。要特別注意檢查疏散通道是否暢通、安全門設置是否合理、校舍及圍牆等是否有倒塌危險、校園及周邊是否存在地質災害隱患。做到不走過場，不留死角，認真查找存在的漏洞和風險隱患，建立好台賬，落實好整改措施、責任人和時限，學校無法處理的隱患，要書面報告當地政府（街道辦事處）和市教育局。

五、工作要求

（一）加強領導，周密部署。各校（園）要高度重視5〃12“防災減災日”和宣傳教育周活動，加強組織領導和統籌協調，整合資源，制定具有針對性和可操作性的活動方案，明確職責分工，抓好工作落實。

（二）廣泛發動，全員參與。各校（園）要拓展途徑，多形式開展宣傳教育活動，營造濃厚宣傳氛圍，提高宣傳實效，確保廣大師生人人

參與，全員得到提高。

（三）認真總結歸檔，及時報送資料。各校（園）要認真總結“防災減災日”和宣傳週期間活動開展情況，將方案、總結、圖片及其他過程資料收集歸檔。請於20xx年5月18日前將活動簡報（或新聞稿、或總結）及圖片（精選1～2張，加註圖片説明）上傳到中心學校郵箱。

聯繫人：

電話： 街道辦事處中心學校

二○XX年五月十一日

大練兵大比武活動實施方案 篇16

一、活動目的：

通過本次“護綠行動”的主題活動，讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發學生熱愛環境的情感，並倡議學生從自我做起，從小事做起，養成保護環境的好習慣。同時培養學生從小樹立“熱愛大自然，瞭解大自然，保護大自然”的環保意識，促使學生樹立“講文明，樹新風，愛環境，促和諧”的思想意識，以孩子們的'思想提高，帶動整個社會、公民進一步樹立“愛家鄉 愛惠農,構建和諧社會”的思想意識。從而為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動時間：

20xx年4月下旬

三、參加人員：

全體師生

四、活動要求：

1、通過活動使學生了解一定的環境保護知識，養成保護環境的好習慣。

2、教育學生人人蔘與環保，講文明，樹新風，為建設國家貢獻自己的一份微薄之力。

五、活動準備:

1、向同學們講解植樹造林的好處以及破壞環境給人類所帶來的危害。

2、讓同學們看看學校及周圍、道路兩旁栽植的大量樹木，看到生態環境的可喜變化。

六、活動內容：

1、利用國旗下的講話，瞭解這次活動的主題。

2、通過召開主題隊會課，讓同學們積極參與其中。

3、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內容。

4、利用校園廣播進行宣傳。

5、成立“護綠小分隊”，長期開展環保護綠行動。並且通過立警示牌、宣傳牌等方式進行提示。成立“護綠小衞隊”在校內外進行巡視，對破壞花草樹木的行為進行制止。

6、開展“小手拉大手 護綠大行動”活動，積極參加社會實踐活動，通過整修樹池、清理垃圾、給樹木澆水等形式，培養學生愛護花草樹木、愛護環境的思想意識。

大練兵大比武活動實施方案 篇17

我們以“實踐性、多元性、持續性”為原則開展多元評價促進學生良好行為習慣的養成,磨礪道德品質的活動。建立全息化的“三元三階梯”德育評價體系——即學生評價、教師評價、家長評價相結合。從“星卡”——“成長之星”——“藝文潛力星”——“墨小模範星”優秀學生的評選,授予學校最高榮譽“池墨國小品學兼優獎”。

第一階梯爭奪“星卡”:本學期在原有的“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“日行小善卡”基礎上,增設了“努力卡”。各科老師提出達成目標,完成後頒發“努力卡”。積累10張綠卡(“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“努力卡”)到大隊部換取一張“紅星卡”,一學期積累3張“紅星卡”進入第二階梯的爭星。

第二階梯爭取“好習慣成長之星”:每位學生每學年確定一項爭星目標,依次為:(一下至二上)“孝親敬師星”、(二下至三上)“文明禮儀星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤勞樂學星”、(五下至六上)“陽光健體星”。與此同時:家長可根據孩子的具體情況幫助孩子制定適合自己的“奮鬥”目標,在“星星旅途”一欄中填寫本月的習慣養成目標,可參照背面的《鹿城區國小生行為習慣教育目標》。提出這些要求之後,家長還要認真監督,學校要求孩子每天晚上要暮省,對自己的目標達成客觀自評。家長根據孩子的表現一週給予公正的評價,4周為一月,月末對照反思,孩子自己填寫“星語心願”。每月填寫完整後交與班主任合計,在本月內累計達到“10星以上(含10星)”即可發放“日行小善卡”。集齊5張以上(含5張)“日行小善卡”後方可進入第三階段的爭星。

第三階梯評選“藝文潛力星”和“墨小模範星”。學校在每年的“六一”節為已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學生頒發“藝文潛力星”;六年級上學期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂學星”、“陽光健體星”五星的孩子將有資格參加學校“墨小模範星”的評選,在畢業典禮上授予學校最高榮譽“池墨國小品學兼優獎”並頒發獎學金。

大練兵大比武活動實施方案 篇18

一、點評對象

工委所屬各基層黨組織和全體黨員。

二、點評內容

領導點評應緊緊圍繞創先爭優活動開展情況，結合“三大戰役”以及當前正在做的中心工作展開。客觀評價取得的成績，實事求是指出存在的問題和努力的方向，督促整改提高。對基層黨組織，重點圍繞“五個好”的要求，點評其在引領發展、服務羣眾、構建和諧、加強自身建設等方面的情況。對黨員，重點圍繞“五帶頭”要求，點評其公開承諾及踐諾情況和立足本職崗位、發揮先鋒模範作用情況。

三、方法步驟

領導點評實行隨機點評與定期點評相結合、集中點評與逐個點評相結合的方式。工委聯繫領導要結合日常工作安排、走訪慰問、調研督查、民主生活會、幹部職工大會等隨機開展點評。各基層黨組織每季度要召開一次黨員會議，定期開展點評。8月23日之前，工委將組織召開創先爭優活動領導點評大會，對各基層黨組織和全體黨員進行集中點評（具體時間另行通知），工委各聯繫領導指導各基層黨組織開展逐個點評。領導點評按以下方法步驟進行。

1、廣泛瞭解情況。點評前，工委各聯繫領導要充分利用社區調研、檢查工作、專題會議等機會，準確掌握各基層黨組織和黨員的真實情況。各基層黨組織和全體黨員要對開展創先爭優活動情況進行系統回顧，形成書面材料報送工委主要負責人和聯點領導。

2、提出點評意見。點評時，工委召開全體黨員大會，由工委分管黨建工作副職主持，工委書記進行點評。各基層黨組織要安排專人對點評情況進行記錄、整理、彙總，填寫《點評登記表》，建立工作台帳。

3、作出整改表態。領導點評後，各基層黨組織負責人和黨員代表根據點評意見作出整改表態發言。

4、督促整改落實。點評後，對領導提出的點評意見，各基層黨組織和黨員要認真組織討論，明確整改措施，加大整改力度，務求整改實效。聯繫領導要加強督促指導，對整改落實情況提出評價意見，並記入《點評登記表》。

5、推薦先進典型。根據點評結果和活動實績，工委將向區委推薦一至二個先進基層黨組織和二至三名優秀共產黨員。

大練兵大比武活動實施方案 篇19

為深入貫徹《學校藝術教育工作規程》及《教育部關於加強和改進中國小藝術教育活動的意見》精神，進一步加強我校校園精神文明建設，促進學校藝術教育工作不斷髮展，特制定學校合唱隊組建實施方案。

一、指導思想

展示我校的藝術風采，豐富學生課餘生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為我校學生提供展示藝術才華的舞台，展現校園文化風采；挖掘學生歌唱潛力，調動學生學習藝術的興趣，不斷提升學生的綜合素質，現決定在我校組建以班級為單位的學生合唱隊。通過合唱隊的組建、訓練，以點帶面，從而全面推動我校藝術教育的發展。

二、實施目標

1、通過合唱訓練培養學生音樂素養、羣體意識、集體榮譽感，以及自信心和樂觀向上的情感態度。通過演唱經典名曲，培養學生愛國熱情，增強民族自豪感。

2、通過合唱隊活動的開展，積極倡導全校“班班有歌聲、人人都參與。

3、由於我校孩子的音樂素養層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓練上也有很大難度，所以應從基礎性的發聲開始，針對各自的發聲特點和音色來進一步的調整使其聲音美化、統一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術的魅力。

三、組織機構

組長：陳宏偉

副組長：馬彥國 李美香 安永貞

組員：音樂教師及全體班主任

主要職責：負責制定合唱隊組建實施工作，檢查指導合唱隊的組建、日常訓練、相互交流等工作。

四、組織訓練、演出及考核：

1、視學校實際情況，合唱隊初步決定一週在每週週一到週五下午下第二節課後五分鐘訓練。有演出、比賽任務時根據需要適當增加排練時間。

2、合唱隊每年結合節日活動、比賽活動等演出，視學校實際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型彙報演出。

3、藝術指導老師負責監督合唱隊成員出勤和訓練情況，於每學期終進行綜合考評。對優秀隊員給予適當獎勵。

五、訓練安排：

(一)訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟訓練學生；

2、教學生校園歌曲、中外優秀合唱歌曲若干首；

3、合唱姿勢、舞台造型。

(二)訓練目標：

1、展示我校的藝術風采和學生的藝術修養；

2、通過參加校內外各種形式的演出、比賽，給學生提供鍛鍊的舞台，提高學生的藝術修養和藝術興趣；

3、通過不同的`發聲練習來規範學生的聲音，進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

六、訓練計劃：

3月份：排隊形，印發合唱譜等，開始訓練；

4月份：着重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置），並對合唱隊人員進行進一步調整； 5 月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一；準備慶“六、一”文藝匯演。

6月份： 強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進行進一步藝術處理； 對合唱隊成員進行考核，對錶現優秀的成員給予表揚和獎勵。

七、工作措施

1、根據本校的現狀條件、學生的實際情況、師資的力量水平，來確立一個目標----合唱隊短期內達到的水平，今後的發展方向，並依此來制訂合唱隊訓練計劃。

2、能積極、自覺、認真、準時參加合唱隊的培訓、排練與演出等各項集體活動的學生擔任。

3、訓練曲目：選一些藝術性和思想性完美結合的歌曲。

大練兵大比武活動實施方案 篇20

為了進一步加強學校與家長的交流和溝通,促使家長了解學校教學情況和孩子所在班級學生的學習狀況。經研究,學校在第8周舉辦以“構建高效課堂,着眼持續發展”為主題的針對家長的教學開放周活動。為使活動舉辦得有秩序,有質量,特制定活動方案,要求學校各處室,全體老師認真準備各項工作。

一、活動時間

1、第九周:七年級段,週二(10月22日)上午

八年級段,週三(10月23日)上午

2、家長到校時間:

報到:7:20~7:40中餐時間:11:00~11:30

聽課(聽前三節)與參觀時間:7:50~11:00

二、活動主要內容

1、家長到班級聽課,瞭解孩子上課情況,瞭解科任老師課堂教學。

2、家長到食堂,與師生共同就餐,瞭解學生中餐就餐情況。

3、家長觀看學生課間操做操情況。

4、家長向學校(或班級)提意見或建議。

(填寫調查表、建議單)

三、參加活動家長對象

1、要求班幹部的家長、班內成績突出的家長必須到。每班確保家長人數不少於10名。

2、此次活動面向全體家長,學校歡迎其它家長參加。各班主任將確定聽課的家長人數必須於第7週週四前報後勤保障處,以便安排聽課的凳和食堂中餐。

3、學校於第7周發一份致家長書,把活動內容告知家長。

四、各項工作要求

1、此次活動由教科處帶頭組織,其它處室配合。

2、家長簽到,由各班安排2位班幹部在本班教室門口簽到。簽到時間7:20~7:40,簽到紙由教科處統一印刷。活動結束,上交教科處。(教科處、班主任)

3、聽課凳,在活動早一天下午,由各班安排學生到多媒體教室拿(按上報人數),並於聽課當天中午12:10還多媒體教室。以確保第二天聽課用。(班主任)

4、家長到校時簽到、發資料。準備材料:當天三節課功課表,上課老師姓名、作息時間表、筆、半天安排表,聽課記錄紙(教科處、後勤保障處)。

5、照片錄象(電教處、班主任)

①學校層面,安排專人,到班、餐廳拍攝。做到每個班活動,都應有涉及到。

②班主任層面,由各班自行安排。

6、中餐安排(由後勤保障處、食堂負責人)

①安排家長專區(座位專區、盛菜專區、盛飯有專人負責)

②食堂環境衞生、工作流程,工作人員服裝,當天菜的質量、當天學生吃飯的秩序,都要有一個安排。

7、動員家長、協調家長(班主任)

①動員家長要至少提前一週告知,要確定人數,並且確保人數不少於10人。

②當天班內協調工作由班主任安排,動員班委獻計獻策,分工負責。

8、若遇體育課、音樂課、美術課、信息技術課、實驗課等到指定場所上課的,由班主任指定班幹部帶路,聽課凳告知家長自帶。

9、各上課老師要做好充分準備,備好課、上好課,展現了我校老師應有的教學風采,不準進行考試或校對練習和試卷。

大練兵大比武活動實施方案 篇21

一、 指導思想

課間操是學校管理、學生養成教育的具體表現，是對學生進行身心教育最經常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現，又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。它是學校管理、學校形象的一個綜合體現，多數學校都很重視，而且持之以恆，但長期作同一套操，學生感到枯燥、厭倦，甚至造成課間操做操出工不出力的局面，嚴重影響了鍛鍊效果。為此，我市結合《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》，決定從20xx年開始，在全市中國小開展“快樂大課間活動”，為保障活動的順利進行，特制定本方案。

二、領導機構

（一）教育局領導機構

為加強對“快樂大課間活動”的管理，教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室科長為成員的諸城市學校“快樂大課間活動”領導小組，建立管理制度，組織全市的活動研究，並將加大對學校開展活動情況的評價。

（二）學校領導機構

“快樂大課間活動”管理與組織是一項涉及到學校主要領導、分管領導、政教處、班主任、體育教師、藝術教師的一項系統工作。因此，各學校要成立由學校主要領導牽頭，分管校級領導、政教處、教務處、體育教研組、藝術教研組參與的領導小組，加強對“快樂大課間活動”的組織與日常管理。

三、活動方案

（一）參與對象

鄉鎮（街道、開發區）駐地國小、國中和市直各學校。

（二）保證時間

各學校每天進行大課間活動的時間為，上午第二節課後25分鐘（包括課間操時間）或者下午兩節課後25分鐘（包括課間操時間），活動時間全部列入學校課程表，從而保證學生的活動時間。

（三）拓展空間

1、創建快樂體育園地

各學校充分利用學校的邊角空地，因地制宜少花錢或不花錢建設多種多樣體育器材，使學生的活動空間得到擴展，活動設施器材得到補充、豐富。

2、創編室內健身操與室內健身遊戲，彌補室外活動空間的不足，同時可消除不良天氣帶來的影響，達到既擴充空間又保證活動時間的效果。

（四）豐富活動內容

1、豐富大課間的活動內容，中國小大課間的內容可分為六個大類別：

（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各學校可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。

（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。

（3）身體素質練習類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯卧撐、蛙跳、韌帶拉伸、分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。

（4）趣味遊戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小遊戲等。

（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。

（6）新穎有趣的快樂體育園地的內容，如竹杆舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學生有新奇感且參與性較強。

這六大類項目，各學校按照自己的場地、器材的情況，根據不同季節的要求，結合學生實際，自主統籌安排。要求強調趣味性，符合學生的年齡特點；不僅關注活動的形式，更要注重健身的實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。

2、在體育教學中重視選項教學與運動處方教學相結合。通過選項教學，提高學生的運動技術水平，提高運動鑑賞與參與的能力，使學生更樂於參加體育運動。針對學生的不足，有針對性地開出運動處方，促使學生科學的鍛鍊與提高。

3、改革運動會與體育節，增添趣味體育項目和新興體育項目，如同舟共濟、花毽擲準、軟式排球等，擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究，舉行示範性比賽，通過競賽更好的促進體育教學與課外體育活動的開展。

（五）培養健身觀念

1、通過豐富多彩的大課間和快樂體育園地活動把學生吸引到各種體育活動中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練中樂。

動課中加以強化、提高，變成學生本身的需求，成為終生參與的項目。

3、加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健身講座，組織演講比賽等，使學生在感受到鍛鍊帶來得益處的同時，從理論層次上也認識到健身的重要性，從而培養終身體育的意識，養成終生體育的習慣。

四、活動管理

“快樂大課間活動”的管理是從管理者入手，進行正確分工，其日常管理是關鍵，根據相關經驗，提出實施管理的“五落實、六到位”與“人員負責制”，各學校應根據自己的實際有所調整與側重。

（一）“五落實、六到位”即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，值班領導落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

（二）“人員負責制”

1、領導負責制：大課間活動要建立校長責任制、校長掛帥，學校主要領導到操場，親自參與活動，同時瞭解情況，發現問題及時解決，並提高全校師生對課間操的重視程度。

2、班主任負責制：要想提高大課間質量，就必須充分發揮班主任作用，因為班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責任是：①認真組織本班學生按時出操。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，並用自己的親身實踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一種無聲的、潛移默化的教育。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起制定大課間活動內容，並對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對於不積極參與活動，不願攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。

3、體育教師負責制：①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點，樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點，用音樂來控制學生在三十分鐘內的一切活動。負責班

級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣，隊列動作整齊規範。②負責組織課間操的全過程，指揮得當，儀表大方，帶操動作規範，並協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學生會的學生檢查評比大課間。

五、注意事項

學校的組織管理，應注意以下八個方面：

（一）活動的開展要具有科學性，要符合學生的年齡特點和生理變化規律。

（二）活動的開展要具有實效性，使學生的身心健康得到全面發展。

能否滿足少年兒童生長髮育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展搞的不僅僅是一種形式，也不是看誰搞的多麼熱鬧，而是要把體育活動與健身寓於快樂之中，要把體育與健康教育結合起來，要把休閒與鍛鍊結合起來，要把傳統體育與現代體育結合起來，要充分調動學生參與活動的積極性，使學生在活動中產生滿足感，逐步培養其對體育的興趣和愛好，養成自覺鍛鍊身體的習慣，同時促使學生身體素質的提高，為學生的終身體育打下基礎。所以活動的開展不僅是求形，更是要講究實效，最後的評價應放在學生素質的提高上。

（三）活動的開展要符合季節、氣候的變化。

一年有春夏秋冬的自然交替，活動的編排也要符合季節、氣候的變化規律，如果常年活動一套內容，學生不僅會厭煩，也會失去興趣，其鍛鍊價值也會降低，所以，只有不斷地翻新，不斷地發展，活動才會有生命力，才能得到社會和家長的支持。

（四）活動的開展要具有創新性，要因地制宜，形成學校特色。

“創新是一個民族進步的靈魂。”只有不斷地創新，活動才會有生命力。因此，各個學校

在開展活動時，要根據自己的實際情況，因地制宜，創編出符合自己學校特點的活動來。對於活動中的一些選擇項目，如：遊戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等，可以班、組、個人為單位，在規定音樂旋律中，留給學生空間，讓學生們去創新，要使學生在創造性的活動中充分發展自己的個性和特長。實踐證明：在活動中突出創新，不僅增強了少年兒童的求知慾，而且學生的創新思維也得到了發展。

（五）活動的開展要體現體育與美育的完美結合

體育與美育的完美結合是增強活動教育功能的重要舉措，學生們在歡快優美的樂曲聲中，自由地、有節奏地進行身心活動，更能愉悦身心，陶冶情操。所以在活動中要重視音樂的作用，要把握好活動的節奏，要把音樂與體育活動結合起來，要選擇學生喜愛的歌曲或名曲，用音樂來調整和指揮隊伍，讓學生們沉浸在優美的旋律之中，踏着輕鬆自然的節拍，進行身體鍛鍊。活動中也要使學生學會創造美、欣賞美，要以藝術教育來陶冶學生的情操，美化孩子的心靈，從而達到體育與美育的完美結合。

（六）活動的開展要具有滲透性，要使活動成為一個育人的綜合實體。

教師在活動中要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行，要通過活動的開展，使學生產生新鮮感和強烈的求知慾望，培養其在活動中的競爭意識和集體主義觀念，培養其良好行為習慣的養成，從而達到以體輔德（思想品德）、以體激智（智力水平）、以體促美（創造美、欣賞美）、以體益心（成功後的快樂和勝利後的喜悦）的目的，使大課間活動成為一個育人的綜合實體。

（七）活動的開展要具有羣體性，要關注羣體的共性與個體的差異性。

活動的設想與實踐要充分體現羣體性，要讓全體學生都參與到活動中去（最好是教師和學生一起活動），要堅持面向每一個學生，面向學生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。

（八）活動的開展要具有安全性，對學生及時進行安全教育

要加強安全管理，制定出全面的、紮實細緻的安全制度，同時教師要高度負責，要組織、指導好，以預防為主，做到器材保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。