教師大比武活動方案範文（通用21篇）

教師大比武活動方案範文 篇1

一、指導思想：

加快培養青年教師的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛鍊，提高青年教師業務水平，從而在勝任教育教學工作的同時，提高教學質量。同時為青年教師搭建一個鍛鍊自我，展示風采的平台。

二、組織領導：

組長：、

副組長：、

成員：教務處、教科研處、備課組長

三、參賽人員

（近三年新進教師）

四、比賽規則：

1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課，不借班上課。

2參賽老師按學校統一計劃安排的日期上課，上課節次由參賽者提交課題時抽籤確定。

3、每位參賽教師按正常教學進度確定一節課，進行教學設計，編寫出教學案。參賽教師必須把教學設計打印6份於課前分發給評委，並提交一份書面教案及電子教案至教科處。

4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分採取100分制，根據評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設一等獎1名，二等獎2名，其餘均為三等獎。

5、比賽結束後將結果報學校領導審閲後予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。

五、活動要求：

1、全體參賽教師務必高度重視，提高認識，積極參加此次彙報課暨優質課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。

2、提倡創新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件製作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素養。

3、參賽教師確定課題後，各教研組和相應結對指導教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發揮最佳水平。

4、同學科教師儘量提前調課，參加聽課，提倡跨學科聽課。

5、牽頭評委組長要提前將各學科講課安排表下發給評委老師，並在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業、敬業。

6、講課教師週一上午將上課所在班級及參賽課題報本學科組長，再由組長上報教科處。

六、具體安排：

教師大比武活動方案範文 篇2

一、教學比武活動目的：

為了轉變教育觀念，優化教育活動過程；為青年教師的專業成長搭建平台，促進其深入鑽研教學，提高教師整體業務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優秀教師，展示一流的教學水平。

二、教學比武活動時間：

xx年x月x日

三、教學比武活動地點：

音樂廳

四、參與對象：

幼兒園全體教師

五、比賽方式：

教學比武分為兩個部分：

1、組織教學活動。

2、説課、反思、答辯。

第一部分教學比武流程如下：

1、申報比賽領域，確定選手比賽順序及時間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。

1、上課前24小時抽籤確定上課內容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）

2、比賽當天8：40開始教學活動；下午2：30開始教學活動。（每個活動幼兒人數不得少於20人，小班活動不得少於15分鐘，中班活動不得少於20分鐘，大班活動不得少於25分鐘）。

第二部分教學比武流程如下：

1、每組第四位選手教學活動結束後，第一位選手開始説課、反思。

2、抽取並回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關於《綱要》問題；第二個是關於領域的問題；第三個問題由評委針對現場教學進行提問）

3、前一位選手回答完畢，後一位選手抽取答辯題。

六、獎項設置：

評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。

教師大比武活動方案範文 篇3

為全面實施素質教育，進一步加強教師的教學方法，激發幼兒園內部的活力，使教師搭建展示自己的舞台，經研究，決定在全園教師中在六月份開展賽課活動。通過本次賽課活動，引領教師聚焦主題背景下的集體教學，實踐“幫助幼兒自己的教學理念，研究有效教學環節與教學行為，形成高效的師幼互動。每名教師將在設計—執教—觀摩—研討的比賽過程中，學習反思獲得專業提升，並形成自己的教學特長。

一、參賽對象

全園教師參加本次賽課活動。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，促進教師專業發展為根本，紮實有序地開展活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量。

三、活動目標

1、通過教師賽課活動，探索教學藝術教學的有效性，鍛鍊教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發激情與活力，打造高效的教學。

2、讓幼兒在教學中學到更多的知識。

四、活動原則

1、全園參與原則：賽課活動鼓勵全園教師人人蔘與，讓全園教師得到鍛鍊和提升；

2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發現不同的看法大膽提出，爭取更好的教學方法。聽課的教師認真的打好每節課的分數。

3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。

五、方法步驟

1、參賽形式：參賽課題教師自選領域，參賽領域活動方案預先送交園長室。

2、賽時間：六月中旬。

六、參賽要求

1、教學內容的確定。參賽教師需根據所執教的省編教材內容，自主選擇一個擅長的學科領域與教學內容，進行個性化的設計，然後參加園賽。

2、幼兒人數的確定，要全班幼兒參與。

3、教學時間的把握。小班課時間為15—20分鐘；中班課時間為20—25分鐘；大班課時間為25—30分鐘，學前班35—40分鐘。

教師大比武活動方案範文 篇4

一、指導思想

為了落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

二、大賽領導小組

組長：

組員：

三、參賽對象：全體教師

四、大賽時間

本學期內分時間段進行。

五、比賽內容

保育知識必答、搶答；實踐操作；教師動手能力展示；才藝展示。

六、比賽項目具體要求

第一項：保育知識必答、搶答

要求：1、選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明瞭，有條理，有重點。

2、下面進行的是保育知識搶答請老師們在聽到支持人宣佈開始後，按鍵搶答，提前按鍵者無效。

第二項：實踐操作

參賽選手在指定地點和規定時間內，進行疊被子和擦桌子比賽。 第三項：教師動手能力展示

請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套摺紙作品及一

套三角插作品。

第四項：才藝比賽

每組選手上台展示自己的才藝。

七、比賽階段

（一）大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請校領導來園擔任評委。

（二）參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

八、獎項設置

設集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。

備註：本次活動最終解釋權為園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請並經園長室討論後決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。

教師大比武活動方案範文 篇5

一、指導思想

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業成長，提升我園幼兒教師的綜合素質，經研究，決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動。現將有關事項通知如下：

二、參賽對象

全體幼兒教師

三、比賽時間及地點

時間：20xx年10月15日；

地點：多媒體教室

四、比賽內容

自彈自唱、舞蹈 、簡筆畫。

五、評委組

彈琴、舞蹈評委：

美術評委：

六、比賽方案

（一）競賽程序

1、競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈

2、比賽形式：美術繪畫集中進行，彈琴與舞蹈抽籤決定比賽順序逐個進行。

（二）各項比賽內容要求及評分標準

1、彈唱具體要求和評價標準（100分）

要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成），60分；抽籤確定一首（曲目附後），40分。

評價標準：

2、舞蹈具體要求和評價標準（100分）

要求：參加比賽的選手需自選一個舞蹈，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準：

① 舞蹈難易程度（10分）

②舞蹈基本功 注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的藴涵和風格，並通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。（60分）

③舞蹈表現力 注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（30分）

3、簡筆畫要求和評價標準（100分）

要求：以命題畫的形式進行（傢俱、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣着鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情），25分鐘完成。

評價標準：

① 數量保證每類4個。（40分）

② 構圖飽滿，形象準確。（40分）

③ 線條流暢。（20分）

七、獎勵方案

1、單項獎

每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進行獎勵。

2、綜合能力獎

以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50。00元。

教師大比武活動方案範文 篇6

一、指導思想：

為了提高我園教師隊伍的整體素質，促進青年教師的專業發展，紮實教師的.教學基本功，提高教師的業務水平，依據我園學期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動。

二、參賽對象：

旗風幼兒園全體教師。

三、比賽時間：

20xx年11月13日（週四）下午放學。

四、比賽地點：

本園教室。

五、比賽內容及要求：

1、比賽由簡筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫 10個，（如：動物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個主題中抽取一個後自由創作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、聖誕快樂、我們的學校）

2、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前下發，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。蠟筆情景畫要求教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創造性和藝術感染力。

3、比賽紙張由幼兒園統一提供，參賽教師需自帶蠟筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。

4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便於裝訂。

六、比賽形式：

在規定時間內現場完成比賽內容。簡筆畫比賽具體內容現場公佈，限時15分鐘；蠟筆情景畫現場抽籤確定主題，限時30分鐘。

七、成績統計：

簡筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評委打分後去除一個最高分和一個最低分後，取平均分作為教師的最後得分。

八、獎項設置：

一等獎兩名，二等獎兩名。

教師大比武活動方案範文 篇7

根據中共中衞市沙坡頭區教育工作委員會《關於開展“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”活動實施方案》（衞沙教工委〔20xx〕7號）要求，摸清我校轄區內適齡入學兒童及學生的入學動向，針對有輟學意識的學生，及時勸返入學，進一步激發學校黨員幹部、黨員教師幹事創業的昂揚鬥志，加強學校與家庭的密切聯繫，促進教育水平的提升，從而進一步提高教師師德修養，改進工作作風，打造和諧育人環境。結合我校實際情況，特制訂此活動實施方案。

一、指導思想

通過開展“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”活動，瞭解社會對學校教育的需求、查找學校存在的突出問題、提高教師師德修養、維護教育良好形象，促進家校銜接，凝聚人心，形成合力，切實提高學校教學水平，推動學校工作健康發展。

二、活動目標要求

提高做好新形勢下服務羣眾工作的能力，使局機關幹部、全體教師思想進一步提高、作風進一步轉變、能力進一步提升，組織局機關幹部深入學校、全體教師深入家庭，以“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”為目標，面對面瞭解實情、宣傳政策、教育羣眾、破解難題，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有效融合。本次活動的目標任務為：新增適齡（20xx年）兒童少年入學率100%；在讀學生零輟學；輟學學生100%勸返入學，因病、因殘確不能隨班就讀的學生送學上門。按照教師轉作風、受鍛鍊，家長學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，確保我校轄區內適齡學生零輟學，推動教育科學和諧發展。

三、領導機構

為了更好的落實“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”工作，我校特成立“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”領導機構，保證此項工作順利有序的開展。

組長：

副組長：嶽生榮

組員：

各年級班主任

年級領導分工：九年級：劉振山八年級：白秀芳

七年級：石磊五、六年級：郭建河

三、四年級：嶽生榮

一、二年級:王向清

四、家訪人員

局機關幹部、全體教師

五、家訪日期

20xx年11月15——12月31日

六、家訪對象

1、黑林學校在校全體學生；

2、學校國中部，有輟學情況的學生，進行勸返。

七、家訪形式

登門走訪。全校教師進行分組，按照包班到人，包生到師的辦法進行。

八、家訪內容

（一）全面排查義務教育階段輟學學生，確保新增適齡兒童少年入學率達到100%，在讀學生零輟學，輟學學生100%勸返入學，因病、因殘確不能隨班就讀的學生送教上門。摸清我校轄區其他年級學生的入學動向，及時扭轉學生及家長的輟學意識，傳遞正能量，鼓勵學生及家長按時返校上課。

（二）大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》和教育扶貧政策（學前兩年和“一免一補”資助政策，義務教育段“兩免一補”和營養改善計劃政策），宣傳教育發展的大好形勢和我校的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的温暖送進千家萬户，真正讓羣眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取家長對教育的理解和支持，提高家長對教育的滿意度。

（三）瞭解學生的家庭狀況、成長環境；瞭解學生在家家務勞動、尊重長輩等表現，關注學生在家的學習習慣和生活習慣；對家庭經濟困難學生、學困生、單親家庭學生、留守兒童、孤兒、行為偏常生、外來務工人員子女、殘疾學生等特殊羣體學生給予特別的關心、指導和疏導，有針對性地給予建議、幫助，鼓勵學生積極上進、健康成長；

（四）向家長反饋學生的優點及特長，以及在校表現等，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

（五）向家長宣傳科學育人知識，教給家庭教育方法以及心理健康知識等，對家長關心的熱點教育問題做好宣傳解釋工作；講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全（出行安全、網絡安全、人身安全等）防範意識；

（六）深入家庭，與學生家長名對面交流，加強學校與教師之間的聯繫，溝通師生情感，在此基礎上，深入羣眾，傾聽民意。向學生家長征求學校發展活教育管理方面的意見和建議，促進教育質量的全面提升。

九、活動安排

（一）發動階段（11月14日）

1、成立活動領導小組。為保障我校“百名幹部進學校、千名教師進萬家”活動順利、紮實、有效開展，學校成立了以黨支部書記、校長黃興海、沙坡頭區教育局幹部袁志國為組長、分管校長嶽生榮為副組長，由學校教學處牽頭，分管部門各司其責，將具體工作落實到人。

2、制定活動實施方案。學校以區教育局文件精神為基礎，結合我校實際，制定“百名幹部進學校、千名教師進萬家”活動實施方案，落實具體工作，細化工作要求，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，促進教育活動的紮實開展。

3、組織召開動員大會。召開全體教師會議，對學校實施“百名幹部進學校、千名教師訪萬家”方案進行解讀，瞭解登門走訪活動的目的、內容、活動安排以注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，印發《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》和《“千名教師訪萬家”家訪問卷調查表》。

4、分小組做好準備工作。明確家訪對象、家訪目的及內容，各教師根據自己的家訪對象做好相應的準備工作。

（二）實施階段（11月16日——12月15日）

1、分小組登門走訪：家訪應多人一組，努力做到“四個一”（挖掘一個優點，肯定一個行為，傳遞一個希望，落實一個要求），與家長交流時，應注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

2、家訪之後，及時填寫《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》，梳理學生情況。

3、梳理教師家訪記錄，就家長存在的困難或家長建議進行整理、歸類，及時反饋；並可根據實際需要，開展結對幫扶、親情電話等家校溝通活動，完善家校建設。

（三）總結階段（12月20日）

1、家訪結束後，家訪教師要認真梳理家訪情況彙總表，對徵求的意見和建議，做人真的歸類和分析。

2、針對家長提出的各種意見個建議，學校要制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

3、召開家訪彙報會，交流家訪心得、紀實故事等，並做好評優工作，促進家訪活動成果轉化。根據走訪效果和上報材料，每年級組推選一名校園走訪先進個人，並予以表彰。

十、工作要求

（一）全員參與，高度重視。“百名幹部進學校、千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的迴歸，是教育創新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也轉變教師工作作風、樹立教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。全體教師應把走訪活動與教育工作結合起來，將其作為提升自身素質的一次契機，作為營造和諧師生關係的一次契機，作為家校一體、促進孩子健康成長的一次契機。

（二）強化責任，率先垂範。隨訪部門責任人、年級組長、走訪教師應嚴格依照活動實施方案執行，強化責任意識；學校中層、黨員幹部要率先垂範，及時解決活動中存在的困難和問題，要以高度責任感投入到這次活動中來。

（三）嚴格紀律，彰顯師德。工作中應注意工作紀律，講究工作方法。走訪幹部、教師要嚴格執行中央八項規定精神，嚴肅工作紀律。走訪過程中要認真填寫走訪工作記錄表。班主任、任課教師家訪時語氣要誠懇、耐心，內容要具有真實性、針對性和鼓勵性，要注意保護被訪學生的自尊心。要家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意瞭解學生成長的家庭環境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

（四）強化監督、突出反饋。活動中，要把家長反應的問題、建議及時向學校彙報，認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤瞭解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育；活動中，學校要通過問卷、調研、彙報交流等形式，及時瞭解、指導、督促活動開展。

（五）及時上報，明確整改。學校要及時梳理彙總教師在“訪萬家”活動中收集到的問題和意見建議，對於發現存在的問題，按照“五定”工作法，制定切實可行的整改方案，明確整改內容、責任單位、責任人、整改措施、整改時限，當下能解決的，要立即研究解決；對於能立即整改的，馬上予以整改；一時解決不了的要建立問題清單，綜合分析研究，逐步解決；對活動期間解決不了的複雜問題，列出時間表，明確責任限期解決；需要教育局統籌協調解決的問題，列出具體問題清單，及時報教育局協調解決。

教師大比武活動方案範文 篇8

一、指導思想

以學規範、塑師德、展風采為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創新師德建設活動載體，認真落實新的《中國小教師職業道德規範》，強化師德教育，厲行師德規範，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，努力造就一支忠誠黨的教育事業、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優質均衡、科學和諧發展提供師資保障。

二、目標要求

緊密聯繫教育發展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞學規範、塑師德、展風采的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利於師生身心健康發展，有利於樹立教師隊伍的良好形象，有利於學校及教育事業的和諧發展，着力加強師德師風建設。

(一)總體目標

1、進一步提高教師的思想政治素質：樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步強化教師的愛崗敬業精神:強化教師的愛崗敬業精神，增強職業意識和社會責任感，使其熱愛職業教育，敬業樂業，甘於奉獻，認真履行教書育人的職責。

3、進一步提高教師的職業道德意識:通過師德師風建設，提高教師的職業道德水平，增強教師主人翁責任感，關愛學生，教書育人，廉潔從教，依法執教。

(二)具體目標以甌海區師德師風建設十倡導，甌海區中國小教師職業道德十不準為要求，落實新《中國小教師職業道德規範》精神，提高全鎮中國小教師職業道德素質。

三、活動安排

師德主題教育活動時間為20xx年3月至20xx年1月，共分為四個階段進行。

第一階段：宣傳發動階段

1、制定方案。

各校要在認真學習温甌教政《關於開展師德主題教育活動的通知》文件精神的基礎上，結合本單位實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案，做到目標明確，內容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效，並實行實施方案逐級審核備案制。各國中、國小和幼兒園的方案於3月25日前報鎮中心學校審核備案，鎮中心學校的方案於3月30日前報區教育局師德主題教育活動辦公室審核備案。

2、宣傳動員。

各校要圍繞師德教育活動的主題，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會。統一思想認識，宣講活動方案，佈置活動安排，調動廣大教職工積極投身於師德主題教育活動，通過校園網、牆報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的環境氛圍，使每位教師認識到本次師德主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育活動中來。

第二階段:組織學習階段(3月下旬至5月中旬)

1、組織理論學習。認真學習政策法規和教育教學理論。學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《未成年人保護法》等教育法規，以及學習身邊優秀典型事例。

2、撰寫學習心得。整個學習活動應採用集中與分散相結合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學習時間不少於3次，要認真做好學習筆記，每人至少撰寫一篇學習心得。

四、工作要求

1、高度重視，精心組織。各校要按照區教育局統一佈置要求，結合本單位實際，紮實開展師德主題教育活動，要在活動形式、方法和機制上開拓創新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學生。

2、建立組織，加強領導。鎮中心學校成立由杜志平校長任組長的師德主題教育活動領導小組，加強對全鎮師德教育活動的組織和領導。

3、加強督查，狠抓落實。師德教育實行校長負責制，學校校長要帶領廣大教師認真做好自查整改工作。區教育局將組派督查組進行跟蹤督查，對自查中態度誠懇、實事求是，敢於揭短亮醜，主動暴露問題並及時改正的，將不予追究;對態度不端正，自查不認真，不願暴露自身問題的，一旦羣眾舉報，或督查組檢查出問題，將給予從嚴處理。

同時教育局督查組還將對各校活動開展情況進行明察暗訪。對動作快、標準高、效果好的單位將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的單位給予通報批評。

教師大比武活動方案範文 篇9

為進一步落實市教體局“修師德、正師風、鑄師魂”師德師風活動，深入開展全員崗位育人，密切學校與家庭、社會的聯繫，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中國小生思想道德教育，促進青少年身心健康發展，提高家長社會對教育滿意度評價，柴胡店鎮中心國小決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。

一、活動時間

活動時間：10月11日—25日，10月26日前完成。

二、領導小組

組

長：陳新文

副組長：高祖營

朱緒暉

孫延凱

劉洋

楊繼文

成

員：校委會全體

各班班主任

三、活動分工

班主任按照以下比例合理分配，可以根據實際情況進行適當調整，靈活掌握。

參考比例：（班主任家訪率達到45%—50%（含班主任工作手冊上6人）

語文教師家訪率達到40%—45%

數學教師家訪率達到20%—25%

英語教師家訪率達到10%

科學教師家訪率達到10%

道法教師家訪率達到10%

專職音體美非班主任老師家訪率達到5%。

備註：班主任只負責本班級家訪任務，不再負責其他班級家訪任務。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單裏的學生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動留存照片資料，家訪照片即時發宣傳羣。兩名教師一組，自行結合。其他學生採取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。

四、活動主要形式及內容

全體班主任要在10月26日前利用下班、週末等時間，根據學校分工，深入家庭進行家訪，並做好家訪記錄。重點放在對後進生、特異體質學生、家庭經濟困難的學生、單親家庭學生、離異家庭、心理異常學生的家訪。

1、向家長宣傳教育法律法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長彙報其孩子在校表現，瞭解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

4、瞭解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

6、時間自行安排，可利用工作日沒有課的.時間完成，需要離校去家訪的，到副校長室報備；如在校時間完成不了，也可以利用週末時間完成，到副校長室報備。都可以抵消一天事假。（如發現弄虛作假，不再抵消事假並當面去校長室解釋）

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。

要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動作為一項重要工作來抓，切實加強領導，明確責任，狠抓落實。

（二）強化督導，確保成效。

各班級要按照活動的總體部署和要求，密切配合，協調行動，共同組織好活動。學校活動領導小組將對活動組織不利、工作不力、沒有認真開展活動的班級將進行通報批評，出現重大問題的將追究相關責任人的責任。

教師大比武活動方案範文 篇10

為進一步加強教師師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，促進學校教育教學質量不斷提升，深入推進義務教育“三大提升工程”和“師德提升工程”活動，根據合肥市教育局《關於開展全市“萬名教師進萬家”活動的通知》（合教【20xx】4號）及蜀山區教體局《關於開展全區“千名教師進萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）文件精神，結合我校實際情況，現制定“千名教師進萬家”活動方案。

一、指導思想

以教師強素質、學生得發展、學校樹形象為目標，進一步提升全校教師職業道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進蜀小教育教學工作和諧、穩定、健康發展，推動廣大學生在寬鬆、和諧的環境中健康快樂成長。

二、參加人員

全體教師。

三、家訪對象

每所學校家訪的學生家庭比例不少於20%，要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生羣體的家訪。

四、家訪形式

上門家訪。

五、家訪內容

（一）溝通學生的學習、生活情況。着重瞭解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現情況。對經濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區的學生資助政策。全面反饋學生在校表現情況，要以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議。

（二）引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。

（三）徵求家長意見和建議。廣泛徵求家長對教師、學校及教育主管部門等方面的意見和建議。

六、活動安排

（一）發動階段（即日至20xx年1月14日）

制定《蜀山國小“千名教師進萬家”活動實施方案》，並按時上報區教體局，召開教師會，認真做好宣傳發動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。

（二）實施階段（20xx年1月15日到2月28日）

20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯繫機制。每班家訪時要做好活動記錄（家訪時間、家訪地點、家訪對象、家訪教師、家訪內容、家長簽字），並留存圖片資料，同時將本次活動中的好做法、好經驗、好典型寫成一篇宣傳報道。

（三）總結階段（20xx年3月1日到3月12日）

各班及時總結本班活動開展情況，將圖片資料和宣傳報道打包發送給郵箱（聯繫人：劉勝），辦公室擇優發表在學校網站，家訪活動記錄上交教導處，教導處及時總結學校開展情況，並將學校的書面總結於20xx年3月10日前報送到區教育體育局組人科，同時將電子版發至郵箱。（聯繫人：王保勝、張亞莉，聯繫電話：）

七、工作要求

（一）高度重視。開展“千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的迴歸，是教育創新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也轉變教師工作作風、樹立我校教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。學校成立陶凱、餘國飛兩位同志為組長，胡慶菊、吳宏霞為副組長，教導處、德育處、辦公室各位主任為成員的活動領導小組，明確責任分工，推動活動深入開展。

（二）精心組織。學校制定活動實施方案，落實保障措施，組織和指導教師以高度責任感投入到這次活動中。

（三）嚴格紀律。要嚴格遵守“八項規定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意瞭解學生成長的家庭環境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

教師大比武活動方案範文 篇11

為貫徹落實國家和自治區對做好鞏固脱貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接相關工作的決策部署精神，按照自治區教育廳副廳長李清先20__年12月15日在自治區實施鄉村振興戰略指揮部教育保障專責小組視頻調度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學工作成果，經研究，決定在全縣開展20__-20__學年度寒假“千名教師進萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。

一、活動目的

根據國家和自治區部署，在鞏固拓展脱貧攻堅成果的基礎上，銜接推進鄉村振興。而控輟保學工作是鞏固拓展脱貧攻堅的重要任務，鞏固控輟保學工作成果與鄉村振興有着重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續做好控輟保學工作，確保脱貧户適齡兒童少年除身體原因不具各學習條件外不失學輟學。

二、活動時間和形式

(一)活動時間:

20__年1月15日-2月12日。

(二)活動形式:

進村入户與學生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、QQ等進行交流。

三、活動內容

(一)宣傳黨的教育方針。繼續宣傳《義務教育法》，讓學生家長知曉依法送子女接受義務教育的法律責任。

(二)繼續開展控輟保學工作。各校要繼續抓好控輟保學工作，按照脱貧攻堅控輟保學工作機制，保持工作標準、工作力度和工作要求總體穩定，聚焦脱貧户學生，再整裝、再出發，持續發力。

1.開展“談心”活動，全面掌握學生思想動態。在學生離校前對學生開展一次全面談心活動，瞭解學生的思想動態，摸清思想動搖、有輟學苗頭的學生，列為重點監測對象，把控輟目標分解到每一位任課教師，並按照“一對一、人盯人”要求，做好持續跟蹤動員。

2.定期入户做思想工作，防止學生輟學。對有輟學苗頭的學生，要深入瞭解學生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協同育人，提醒家長做好學生假期的教育管理和思想疏導工作，督促學生假期後按時返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學經歷的學生，不新增成輟學學生;二是對不能穩定在校的學生，要採取有效措施穩定下未，避免輟學問題反覆反彈；三是對因勸返無效已辦理休學手續的輟學學生，要持續開展勸返。

(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入户走訪、短信發送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學生及家長及時、詳細地瞭解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達到“應知盡知”。

(四)加強家庭教育服務指導。根據調査，大部分輟學學生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利於學生的學習成長。各學校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導服務，引導家長樹立科學的家庭教育理念，關心子女學習生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時糾正子女的不良行為習慣，積極創造良好的家庭環境，避免學生失學輟學。

(五)聽取羣眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助脱貧户學生、殘疾兒童少年、學習困難學生等羣體解決切身困難，提高廣大羣眾對教育工作的滿意度。

四、工作要求

(一)加強領導，制定方案。各學校要認真制定實施方案，周密組織部署，對脱貧户學生的家訪率要達到100%;要充分做好家訪前的培訓工作，認識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶着感情、帶着責任進行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標準，深入學生家庭，瞭解情況、宣傳政策、答疑解惑，並將學生家長反饋的意見、建議，彙總報學校和縣教育局。

(二)做好防護，保障安全。各學校要按本轄區的風險等級的有關要求，積極採取針對性策略和措施做好大家訪前的準備工作。要關心和愛護廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，並在入户家訪活動前做好教師培訓工作。在做好必要防護措施的前提下組織教師進村入户開展家訪活動，個別地方和學生家庭根據疫情防控需要不適合上門的，還要創新方式，通過電話、微信、QQ等方式加強與學生及家長的溝通，做好控輟保學工作。

(三)完善機制，突出實效。縣教育局將全面檢查各學校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經常化、制度化、規範化。注意建立工作檔案，做到校校有台賬、次次有記錄。加強對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優評先、師德考核的一項重要指標。

（四）加強宣傳，及時總結。各學校抓疫情防控宣傳的同時加強義務教育各項政策的宣傳，再次掀起義務教育控輟保學宣傳工作的熱潮。同時，要認真總結活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結積累相關活動材料。

(五)做好統計，按時上報。各學校於20__年1月15日前上報本次“千名教師進萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);於2月14日前將活動總結(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少於5張)和家訪活動情況統計表(電子版和蓋章掃描版)報送至郵箱：m，聯繫人：鍾民，電話：。

教師大比武活動方案範文 篇12

為進一步加強我校教育政風行風和師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會共同關注學生健康成長的育人環境，促進我校教育教學質量不斷提升，根據合肥市教育局《關於開展全市“萬名教師進萬家”活動的通知》（合教[20xx]4號）和蜀山區教體局《關於開展全區“千名教師進萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）的文件精神，結合我校實際情況，經學校行政研究，決定在全校開展“千名教師進萬家”活動。特制定如下實施方案：

一、活動宗旨

以合肥市成功創建為國家級學校品質提升試驗區為契機，以教師強素質、學生得發展、學校樹形象為目標，進一步提升全校教師職業道德水平，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展，使廣大學生在寬鬆、和諧的環境中健康快樂成長。

二、參加人員

我校全體教職員工。

三、活動內容

（一）家訪對象：

家訪的學生家庭比例不少於全校學生數的20%，重點走訪家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生等。

（二）家訪形式：

上門家訪。

（三）家訪內容：

1、溝通學生的學習、生活情況。着重瞭解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現情況；全面反饋學生在校表現情況，以賞識學生、正面教育為主，多提針對性建議，與家長共商促進學生成長的教育措施和方法。

2、引導家長樹立科學育人觀。向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，講解科學育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，掌握正確有效的教育方法，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。

3、徵求家長意見和建議。廣泛徵求家長對教師、學校等方面的意見和建議，並及時向學校和有關部門反映，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。

4、到走訪對象家中開展送温暖、獻愛心活動。

（1）對經濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區的學生資助政策。

（2）在自願的前提下，為困難學生家庭提供適當物質幫助（資金或者物品），解決生活中最迫切的實際困難，讓他們感受到温暖和關懷。

（3）為走訪對象提供政策諮詢、市場信息、科技教育服務等方面的支持，幫助其儘快脱貧致富。

四、活動安排

（一）發動階段（即日至20xx年1月14日）

認真做好宣傳發動工作，成立組織，制定實施方案。

做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。在深入調查、瞭解學生情況後，由班主任確定需要家訪的學生名單並安排對應的家訪人員和大體的家訪時間。同時，將相關信息登記造冊上報學校辦公室和政教處。

（二）實施階段（20xx年1月15日到2月28日）

各年級、各班要按照學校的活動方案和計劃於20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進學生家庭的同時，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯繫機制。學校要做好指導、協調和督促工作，及時發現、總結推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經驗、好典型。

為使走訪過程有記錄、活動成效看得見，各年級、各班要做到活動有台帳，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯繫。

（三）總結階段（20xx年3月1日到3月12日）

要積極發現、總結和推廣我校開展“千名教師進萬家”活動的好做法、好經驗，充分利用校報、校園廣播、網站、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以日記、調研文章、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現出來。

認真總結本單位活動開展情況，書面總結於20xx年3月10日前報送到區教育體育局組人科。

五、相關要求

（一）高度重視。開展“千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的迴歸，是教育創新為民服務的新舉措、提高教育質量的新要求，也是轉變教師工作作風、樹立我區教育良好形象、改進教育教學方法的重要舉措。學校成立了以王瞻權校長為組長，王義峯、王立柱、樑蕾副校長為副組長，宋方達書記為監督組組長，其他各處室負責人為成員的活動領導小組。

領導小組成員具體分工詳見附件。

（二）精心組織。學校將結合自身實際落實各項保障措施，認真組織和指導各年級、各班級教師以高度責任感投入到這次活動中來。校級領導和中層幹部要率先垂範，全面瞭解活動進展情況，及時解決活動中存在的困難和問題。

（三）嚴格紀律。所有家訪人員要嚴格遵守“八項規定”，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意瞭解學生成長的家庭環境，認真聽取家長意見和建議，能當場解答的當場解答，不能解答的及時反饋給學校。

（四）加強督查。

1、此次活動，區教育主管部門將成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調查、彙報交流等多種形式，深入學校及時瞭解、指導、督促活動的開展。區教育體育局也將對各校活動開展情況進行督查，督查結果將及時予以通報。

2、我校要高度保持一致，進行有效地活動及檢查評估和督導。學校根據教體局部署和安排，該活動直接納入教師過程考核、師德考核。

教師大比武活動方案範文 篇13

為弘揚“最美鄉村教師”的高尚品質，不斷較強我校教師隊伍道德建設，激發教師努力加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，充分展示新時代的教師風采，特制定本方案。

一、成立領導小組組

組長：楊曉力

副組長:於奇濤

組員：全體班主任

二、活動時間：

20xx年10月10日——20xx年10月11日

三、活動成員：

學校全體教職工

四、活動內容

1、開展集中學習。學校集體觀看最美鄉村教師頒獎視頻，讓全體教師瞭解優秀鄉村教師的動人事蹟，學習他們忠於職守、嚴謹治學、樂於奉獻的敬業精神，學習他們熱愛學生、潛心育人、為人師表的師德情操，提升每一位教師紮根教育、無私奉獻、執着堅守農村教育的高尚品質。讓老師們能在學習中感知，最美鄉村教師就在我們身邊，每一個感動我們的人、每一件感動我們的事、優秀教師的點點滴滴都是值得我們學習的，只要心懷感恩之情、身踐感恩之事，我們都可以成為最美教育人。

2、進行座談討論。學校從領導和教師兩個層面分別召開領導班子會和教研組長會，以教研組為單位召開座談會，討論優秀鄉村教師的共同優秀品質，深入開展自查自糾活動，進一步提高認識、明確方向，為做人民滿意教師、辦人民滿意教育建言獻策，身先力行，全面貫徹落實教育系統領導幹部工作會議精神，推動我校教育又好又快發展。

3、進行心得交流。全體領導幹部、教師在集中學習和座談討論的基礎上，深刻認識自己與優秀鄉村教師的差距，制定趕超優秀教師的目標和打算，寫出心得體會，以教研組為單位進行交流。通過向最美鄉村教師學習活動，使全校教師進一步堅定了愛崗敬業、獻身教育的理想信念，以良好的教風行風促進教育事業健康發展。

果園國小

20xx年10月11日

教師大比武活動方案範文 篇14

一、活動目的：

為慶祝第XX個教師節，同時也為了緩解教師壓力，促進大家的情感交流，更加有利於今後的工作生活，特組織本次活動。

二、活動地點、時間、參加人員：

活動地點：本校階段教室

時間：9月9日晚飯後

參加人員：全體教師

器材準備：

仲裁組：

主持：

攝影：

計時：

三、活動內容：

(一)智力趣味活動

全校教師分六個年級組，進行智力趣味活動，趣味活動又分2關，每組按規定完成要求的給予相應的加分。

1.齊心協力

每小組派一人上台進行比賽，主持人出題目，一般是説説日常生活中事物的名稱，先由台上的人員輪流回答，如果台上的人員説不出來，可由同組的老師幫忙。前後不準重複，重複的就淘汰。第一個淘汰的得20分，第二個淘汰的得25分最後得此關冠軍的得50分。

2.成語表演

每組推薦兩至三名老師上台進行比賽，先選一人到主持人手中撿3個籤，撿籤的那個老師和另外一個合作表演，第三名老師猜，也可以是組內其它人員猜，在規定的時間半分鐘內猜出一個得10分。如果表演的人説出成語的其中一個字還要倒扣5分。

(二)藝術趣味活動

葛主席吆喝：“抽獎啦，免費抽獎啦，中獎!運氣好抽到了直接得25分，逆轉所有小組得最終冠軍!”每組所有教師都要參與抽獎，即開即兑，特等獎是直接加25分共一張，一等獎加15分共五張，二等獎加共10分共十五張，三等獎加5分共25張，另外增加趣味獎20個，內容如：自主表演，唱一首歌，跳一段舞，講個笑話等(時間至少半分鐘，笑話內容主持人會有準備，才藝表演每組可稍做準備)，小組單個人完成的加5分，三人以上完成的加10分。

(三)總結髮放紀念品。由楊美蓮督學計算總分，校長致詞，書記宣佈最終結果併到葛主席處領紀念品。紀念品以日常生活用品為主，最終得分前三名的酌情進行獎勵，其它小組一樣。

教師大比武活動方案範文 篇15

為加強學校教育與家庭教育的聯繫，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育，經研究，決定在20xx年暑假期間組織開展“千名教師進萬家”大家訪活動。為做好此次活動，特制訂如下方案。

一、活動的目的

通過“千名教師進萬家”大家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想和控輟保學政策、學生資助政策，疫情防控措施，禁毒、防溺水、交通安全等。鼓勵在校生安心學習，告知家長督促適齡兒童少年按時返校，避免秋季學期出現輟學反彈。

二、活動時間和形式

（一）活動時間：20xx年8月18日—8月30日（其中專項行動時間為8月26、27日）。

（二）活動形式：

1.開展師生談心活動全覆蓋、與學生家長面對面交流，電話、短信、微信、QQ和家長會等形式。

2.集中時間開展“進村入户”專項行動（具體工作安排詳見附件1）

三、活動內容

（一）宣傳黨的教育方針。各校繼續宣傳《義務教育法》，通過發放《致家長的一封信》的形式讓學生家長明白依法送子女接受義務教育的法律責任。

（二）紮實開展控輟保學工作。各義務教育學校要認真按照“雙線四包”的工作要求，大力開展義務教育控輟保學工作。

1.開展“談心”活動，全面掌握學生思想動態。各學校要開展一次全面談心活動，瞭解學生的思想動態，摸清思想動搖、有輟學苗頭的學生底數，因人施策，並把控輟目標分解到每一位任課教師。

2.定期入户做思想工作，防止學生輟學。對有輟學苗頭的學生，要定期深入學生家庭，瞭解家庭狀況、學生思想動態及去向，引導學生及家長深刻認識輟學的違法後果和“知識改變命運”的重要性，打消學生輟學打工的念頭。

3.加強聯繫溝通，預防出現新的輟學。各鎮中心校及城區各國小對今年畢業的國小六年級學生全部落實升國中入學安置全程跟蹤，掌握每一個國小畢業生的去向；各國中發出錄取通知書而學生卻不到學校報到的，要主動跟中心校和城區各國小聯繫溝通，做到無縫對接、一個不漏，各鎮中心校和城區國小做好彙總並查明不報讀國中的學生去向。

4.加強排查，動員適齡兒童少年按時入學。各鎮中心校和城區國小要組織人員對轄區範圍內20__年8月31日之前出生且尚未進入義務教育學校就讀的兒童少年進行排查，動員他們在20xx年秋季學期按時入學。

5.關注殘疾兒童，保障適齡殘疾兒童教育權利。繼續進村入户核查轄區範圍內尚未入學的適齡殘疾兒童少年，全面掌握殘疾兒童少年的基本情況，根據實際情況作出安置，確保義務教育階段有學習能力的適齡殘疾兒童少年全部得到入學安置，保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權益，促進教育公平。

（三）開展教育資助政策宣傳工作。通過入户走訪、短信發送、微信推送等多途徑地宣傳國家教育資助政策，使學生及家長們及時、詳細地瞭解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達到“應知盡知”。

（四）開展疫情防控的宣傳。暑假期間，要求學生儘量不到疫情中高風險區探親訪友或旅行，動員家長要繼續做好孩子居家期間身體健康監測，嚴格執行“晨午檢”制度，如出現發熱（體温高於37.3度）、乾咳、乏力、嘔吐、腹瀉等症狀，要馬上到醫院發熱門診就醫，並及時上報班主任。

（五）開展暑假的安全工作宣傳。提醒家長，要做好孩子的防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、雷雨天氣安全教育和防網絡沉迷、防盜、防騙等安全教育和監督管理工作。特別是要牢記毒品害己、害人、害家、害國，要強化禁毒教育，讓孩子們遠離毒品，陽光生活，健康成長。

（六）向家長宣傳科學的家庭教育方法以及心理健康知識。指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

（七）聽取羣眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子教育等意見或建議，對家長關心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助建檔立卡貧困户學生、殘疾兒童、學習困難學生等弱勢羣體解決切身困難，提高廣大羣眾對教育工作的滿意度。

（八）拒絕“舌尖上的浪費”。開展堅決制止餐飲浪費行為方面內容宣傳，營造好浪費可恥、節約光榮的氛圍。

（九）開展做好進村入户家訪專項活動。各學校要按照要求認真配合組織開展好一次重點針對建檔立卡貧困學生的進村入户家訪專項活動，與學生家長面對面交流，及時瞭解貧困學生的就讀及受資助情況，並向家長宣傳國家的相關資助政策、法規，着力強化政策落實及控輟保學工作成效。

（十）宣傳招送生政策。積極動員國中畢業生到普通高中或中等職業學校就讀。

四、活動安排

（一）制定方案階段（20xx年8月17日前）

各中國小制定大家訪活動方案，做好家訪前的基礎工作，明確家訪的目的，家訪對象，家訪時間，家訪內容和人員安排。分別開學校動員會。致家長一封信、防溺水和禁毒等宣傳資料，方便教師家訪時使用。

（二）集中家訪階段（20xx年8月18日至8月30日）

各學校組織教師深入各村（社區）、村民小組、家庭，按照家訪內容開展家訪活動。

（三）總結提高階段（20xx年8月30日至9月5日）

各學校要及時做好“千名教師進萬家”大家訪活動的參與人數、家訪的家庭數等數據及取得的成效和典型案例的彙總。建立長效機制，使“千名教師進萬家”大家訪活動經常化、制度化。各學校於20xx年9月5日前將本次活動總結（活動總結包括參加家訪教師人數、家訪的家庭數、家訪的學生人數、活動開展的圖片、活動的亮點和不足、值得推廣的經驗和做法等）電子版報送港口區教科局教科股（郵箱：），以便我局彙總形成總結報送。

五、工作要求

（一）加強領導。區教科局成立由局長任組長，分管副局長任副組長，各內設、二層機構主要負責人為成員的“千名教師進萬家”大家訪活動領導小組，負責這次活動的組織領導和統籌協調。各學校也要相應成立本次活動的領導機構，具體組織本次活動的實施，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓的格局，確保本次活動全面、有序開展。

（二）精心組織。各學校要結合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導教師以高度責任感投入到這次活動中來，力爭做到學生家庭家訪全覆蓋。學校校長、黨支部書記、黨員教師要率先垂範帶頭參加“千名教師進萬家”大家訪活動。

（三）務求實效。廣大教育工作者和教師要帶着感情、帶着責任進行家訪，認真瞭解學生家庭情況，虛心聽取家長和學生的意見和建議，真心誠意為家長和學生辦實事、解難題，對他們反映的問題或建議，能夠解決的要及時解決；對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發展的突出問題，要及時向學校和區教科局反映。

（四）建立台賬。各學校和班主任要建立健全大家訪活動台賬，收集家訪家庭的基本情況和經濟狀況及學生學習生活狀況，需要解決的實際問題等，逐一摸清情況，統一建立台賬檔案。

（五）加強宣傳。要充分運用新媒體平台、網絡、網站、微信等方式進行宣傳，及時宣傳報道本次活動的先進典型和先進經驗。

（六）加強檢查。區教科局將組織檢查組，對各學校開展大家訪活動情況進行檢查。

（七）確保安全。各學校在組織開展大家訪活動前，要結合師生安全和疫情防控常態化等實際情況做好預案，採取穩妥方式開展活動，確保大家訪活動安全、高效、有序進行。

教師大比武活動方案範文 篇16

一、指導思想

為推動教育事業健康、快速和可持續發展，深入推進黨的十九大精神走進基層、走進人民羣眾。以科學發展觀為指導，以“關愛學生成長、關心學生健康、關注學生髮展”為主題，大力宣傳黨的教育方針政策和法規，全面落實國家課程方案，紮實推進素質教育，促進學生素質全面發展。我校繼續開展20__年千名教師“大走訪”活動，為保證此活動順利開展，特制定本方案。

二、活動目的

家訪是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是教師聯繫家長、瞭解學生的一條重要途徑，是學校教育教學工作的有效補充和延伸，具有豐富的內涵和多方面的作用。我校結合學習宣傳黨的十九大精神、縣委十四屆二次會議和縣人大__屆二次會議精神，開展千名教師“大走訪”活動，把廣大黨員幹部、師生的思想行動統一到黨的十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的十九大確定的各項任務上來。走訪中，要着眼於推進我縣教育現代化、着眼於解決教育發展不平衡、不充分的問題。通過走訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師瞭解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想。因此，開展家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利於學校和家庭聯繫制度的進一步規範和完善，有利於構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。另外，通過校長走進教師家庭，強化教師服務意識，樹立教育優良形象，從而樹立全系統教育工作者不忘初心、牢記使命，辦好人民滿意的教育思想。

三、活動內容

1、開展家校互訪活動。

一是通過家校互訪，向家長廣泛學習宣傳黨的十九大精神、教育政策法規和安全健康常識；二是通過家校互訪，充分了解學生的家庭成長環境、生活習慣、成長經歷、家庭表現等；三是通過家校互訪，向家長介紹學生在校學習、生活和品行表現，指導制定有針對性的家庭教育方案；四是通過家校互訪，介紹學校辦學理念，激發家長關注學校發展、主動參與教育教學活動的積極性，形成家校合力；五是通過家校互訪，宣傳教育改革發展的形勢，引導家長轉變教育觀念，理解支持學校教育改革措施；六是通過家校互訪，聽取家長對學校、教師的意見和建議，及時向學校及有關人員反饋，及時採取改進措施，提高家長對學校工作的滿意度。

2、開展學生成長教師幫學導行活動。

所謂“學生成長教師幫學導行”，即由學校統一指導，年級部具體調配，學生根據需要自行選擇確定幫學導行教師，每名教師負責指導3至5名學生，利用課餘時間與學生開展一對一的教育活動，重點對學生的思想品德、弱勢學科、心理健康、興趣愛好等方面進行有針對性的指導。活動過程中，要求每個教師必須實現“兩個轉變”：一是從單純“教學”向全面“育人”的轉變，教師不僅要關心學生的學習成績，更要對學生的理想信念、學習習慣、心理狀態、處事交友、生活習慣等給以全方位的關注和具體入微的指導，實現從學生的“學業導師”到“成長導師”的轉變。二是教師的指導要堅持以學生為本，滿足學生自主發展的需要，進而內化為學生的人生規範意識和能力。要做好“三個堅持”：一是堅持與學生定期談心，隨時交流；二是堅持定時聯絡家長，形成教育合力；三是堅持形成典型個案分析，交流推廣心得，為學校教育目標的實現提供有力支撐。

四、活動措施與要求

1、健全組織領導。

成立頭閘九年制學校“千名教師進萬户”活動領導小組，全面負責整個活動的組織領導。領導小組下設工作小組，負責活動的具體組織與管理。

2、深入發動宣傳。

一是召開“千名教師進萬户”活動動員大會，進行廣泛發動；二是引導廣大教師正確認識活動重要性，並自覺投身於活動實踐；三是發放“致家長的一封信”，引發家長共鳴，積極參與活動。

3、家訪對象

家訪對象要有層次。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，進城務工農民子女，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定的學生等。

4、家訪內容

1）瞭解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特徵。

2）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3）宣傳黨的十九大精神、教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4）雙向溝通家校在教育過程中採用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5）協調學生與家長的關係；

6）徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

5、強化過程管理

一是為學生建立個人教師家訪紀實與跟蹤檔案表，記錄學生的成長軌跡，及時進行分析診斷，指導學生健康發展。二是建立學校專項活動檔案，積累活動資料，及時分析活動進展情況，總結經驗，不斷提高活動水平。

6、落實監督考核

學校制定具體措施對活動效果進行監督考核，將結果納入量化考評。對態度積極、工作認真、成效顯著、贏得家長高度讚譽的教師予以表彰獎勵，在績效考評中予以適當體現；對態度消極、措施不得力、家長滿意度低、違規違紀的教師給予通報批評。

7、家訪要求

1）班主任老師每學期選取10個、其餘教師及管理人員選取5個以上學生家庭進行走訪。

2）家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

3）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正瞭解學生在校的表現。同時及時瞭解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

4）家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

6)①是教師要利用各種時間積極與家長溝通聯繫，採取登門走訪，電話、書信、電子郵件聯繫，網上交流，邀請家長回訪等方式，深入家庭，與家長深度交流。②是教師家訪要廉潔自律，樹立良好的教師職業形象，嚴禁吃拿卡要、假公濟私。學校設立監督電話，進行跟蹤督查。③是家長來訪教師要熱情接待，杜絕冷、橫、硬現象。四是要如實填寫《千名教師大走訪活動周紀實表》，積累保存有關資料，及時向有關方面反饋信息，提高活動實效。

教師大比武活動方案範文 篇17

為認真貫徹落實蜀山區教體局文件精神，進一步加強我校師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，全面落實“千名教師進萬家”活動，進一步加強教師與家長的溝通，根據上級文件精神，現制定我校活動實施方案，具體如下：

一、指導思想：

以進一步提升全校教師職業道德水平為目標，促進學校教育教學工作和諧、穩定、健康發展，組織學校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學生家庭，廣泛開展調查研究活動，進一步探索完善學校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。

二、活動目的：

教師走進學生家庭開展家訪活動是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是主動為學生、家長提供服務，關心學生的重要體現。切實開展好“千名教師訪萬家”活動，與家長及時交流，並徵集家長對學校的意見和建議，保障學生全面發展和健康成長。

三、家訪內容：

1.瞭解學生的.家庭情況、成長環境及在家的思想狀況與行為表現，學習習慣和生活習慣等並填寫記錄表。

2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長及時交流、溝通、探討科學的方法教育孩子。共商促進學生健康發展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。

3.對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、家長填寫調查問卷，徵求家長對學校的意見和建議。

5、撰寫家訪手記（篇數不限）。

四、方法步驟

1.第一階段（宣傳、準備、啟動階段）（20xx年1月3日至1月22日）

認真組織學習相關文件精神，深刻領會“千名教師訪萬家”活動要求，從思想上、組織上做好準備工作，制定活動方案。

召開全校動員會，做好訪前培訓（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動內容。發放家訪調查問卷和家訪記錄表，就填寫內容做好説明，每次家訪要仔細填寫，同時請家長對活動提意見和建議。

召開各年級專項佈置會；並上交第一批家訪表、調查問卷、家訪手記等資料。

針對黨員老師，啟動“知心驛站”活動：黨員教師自願結對家庭困難學生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學生列出上報學校，分年級統一報學校，學校將黨員教師集中，黨員教師自願結對學生，進行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。

針對骨幹教師，啟動“結對幫扶”活動：骨幹教師自願結對學習困難學生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班把學習困難學生分項列出來，分年級統一報學校，學校將骨幹教師集中，骨幹教師自願結對學生，對學習困難學生進行幫扶。填寫骨幹教師“結對幫扶”表。

2.第二階段（20xx年1月23號至2月10號）

召開第一階段總結會，安排和實施本階段走訪任務。

此階段要求完成所有家訪活動。各年級上交第二批家訪表、調查表、家訪手記等資料。對家訪結果進行分析、歸納和總結，並及時向學校反饋。

3.第三階段（20xx年2月11日至3月10日）

專項走訪，即對貧困生、殘疾生、留守兒童進行家訪。

分年級召開走訪家長座談會和彙報。

各年級根據彙報建立需長期家訪的學生檔案，報學校備案。

五、工作措施：

（一）加強領導，明確任務

通過動員會，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動，是學校生存、發展的現實需要。

1.根據區教育局統一安排，結合學校實際，成立活動領導小組：

組長：王雪梅副組長：陳洪峯張依琳

組員：袁聖開、唐永葆、張其勝、丁增利

成員：範冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任

2.年級組長制定出切實可行的家訪計劃，統籌安排，以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時間中午或雙休日（和家長共同協商決定）。

（二）落實責任，全力推進

抓好“千名教師訪萬家”活動各項任務的落實工作，是檢驗學習實踐活動實效和幹部作風建設成效的重要標誌。學校管理人員要親自安排部署，全程參與活動，要有針對性地深入到特殊學生家庭中進行專訪。班主任和任課教師要對所帶班級學生家庭要普訪一遍，對特殊學生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實施建台帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動任務。

（三）講究方法，注重實效

訪前由班主任和家長協商確定家訪時間，與家長當面懇談，並徵求對學校的建議或意見。

1、每組教師走訪完一户都要詳細填寫《家訪聯繫表》，請家長配合填寫調查表，認真撰寫家訪手記，並做好家庭教育對學生成長的影響的訪後分析，分析原因，初步提出應對措施，並將家訪手記上傳至學校教師羣，以便進一步擴大宣傳效果。

2、在家訪前要做好充分準備，對被訪學生要有全面的瞭解，明確談話中心內容。家訪時，教師要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正瞭解學生在校的表現，同時教師也要及時瞭解學生在家的表現。對發現的問題，要與家長共同商量解決的方法。

3、要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對家長態度要誠懇，虛心接受家長的正確意見。

4、家訪過程中要注重教師形象，穿着大方、言行得體。

5、家訪最後，各年級要對徵集到的意見和建議進行專門研究，梳理分析後，分年級制定切實可行的應對措施，上交小結。根據活動開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內容學校進行評比、總結。樹立典型，表彰先進，鞏固深化。

（四）加強宣傳，搞好協調

學校要搞好宣傳發動，充分調動各方面力量積極參與。要充分利用校園板報、教師羣、新聞網站等載體，把“千名教師訪萬家”活動作為宣傳重點之一，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍。及時總結推廣先進典型和特色經驗，引導和推動活動深入開展。

教師大比武活動方案範文 篇18

一、指導思想

為落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，自覺踐行社會主義核心價值觀，通過組織一系列豐富多彩的活動，彰顯我校本科教育以來的教育改革發展成果，展現我校廣大教職員工積極進取、健康向上的精神風貌，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的大愛精神，強化教師的社會責任意識，努力營造尊師重教的良好氛圍，促進我校教育事業持續健康發展。

二、活動主題

今年教師節的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。

三、活動內容

1.教師節慰問信。在第XX個教師節來臨之際，黨委書記、校長聯名向全校教師致教師節慰問信，代表學校黨委、行政向辛勤工作在教學、科研、管理、服務第一線的全體教職員工緻以節日的祝賀和誠摯的問候。向為學校的建設與發展做出突出貢獻的全體離退休老教師、老同志們表示崇高的敬意和親切的慰問。

2.各教學單位開展慶祝教師節活動。教師節前，圍繞教師節活動主題，各教學單位要結合師德師風建設、教學科研工作、學生管理工作開展積極向上、形式多樣、特色生動、內涵豐富的教師節慶祝活動，大力弘揚尊師重教傳統，強化感召、凝聚共識，營造關心、理解、支持教師的濃厚氛圍。

3.走訪慰問。教師節前，學校工會組織開展走訪和慰問退休、患病和困難教師活動，幫助解決實際困難，向他們送去學校的關懷和祝福，並向他們介紹學校近期的改革發展情況和重大事項，傾聽他們對學校發展建設的工作困惑和意見建議，共同謀劃學校的發展事業。

4.教師節座談會。以慶祝教師節活動和歡迎新教師為契機，組織召開校領導、“師德標兵”代表、教授代表、博士代表和新引進教師等參加的教師節座談會。介紹學校轉型發展情況，暢談教育教學、立德樹人體會，為學校教育事業的發展獻計獻策。

各單位要要充分認識做好第XX個教師節活動的重要意義，把教師慶祝活動作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為學校轉型發展與新校區建設宣傳、優化教育發展環境、營造尊師重教風尚的重要途徑，切實加強領導，組織好今年教師節的各項慶祝活動。並以此為契機，積極為教師辦實事、做好事、解難事，讓廣大教師感受到組織的温暖和學校的關愛。廣大教職員工要積極參加教師節慶祝活動，認真學習先進，增強愛崗敬業、教書育人的責任感和榮譽感。

教師大比武活動方案範文 篇19

為進一步密切學校與家庭、社會的聯繫，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提升良好職業形象，提高師德修養和教育水平，根據《xx縣“千名教師訪萬家”活動實施方案》，結合學校實際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確保活動紮實有效開展，制定本實施方案。

一、指導思想和目標要求

以科學發展觀為指導，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發展”為目標，按照教幹轉作風、教師受鍛鍊、學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，推動教育科學和諧發展。

二、主要任務

（一）深入羣眾，傾聽民意，促進教育水平全面提升。走近羣眾，尋計問策, 收集學生家長對教育發展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發展難題；瞭解民意，確保教育工作更好地服務學生和家長，解決他們的實際困難，讓羣眾滿意，促進教育質量的全面提升。

（二）瞭解學生生活環境和個性特長，促進學生全面健康發展。深入家庭，加強師生情感聯絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發展的教育方案，實現家校教育的完美結合，共促學生全面發展。

（三）與學生家長面對面交流，鍛鍊教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊伍的綜合素質。瞭解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現工作作風的轉變，將教師隊伍打造成為服務羣眾、凝聚人心、促進教育和諧發展的生力軍。

（四）宣傳教育發展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的温暖送進千家萬户，真正讓羣眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取羣眾對教育的理解和支持，提高羣眾對教育的滿意度。

三、方法步驟

“千名教師訪萬家”活動從3月中旬開始到12月底結束，共分三個階段進行。

（一）宣傳發動階段（3月中旬—3月29日）：

學校根據縣教體局的要求，結合學校實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教幹教師瞭解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。

1、確立教幹教師在活動中的主體地位。學校中層以上教幹、班主任要充分發揮示範帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進學生家庭，落實活動要求。

2、學校中層以上教幹要在對本學校學生家長進行重點走訪的同時，搞好與學校所服務區域基層幹部、羣眾的交流，聽取他們對學校教育教學工作的意見建議，及時反饋、整改提高。

3、確保家訪對象有一定的代表性，儘量擴大覆蓋面。不僅要走訪優等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。

（二）走訪調研階段（3月30日—10月31日）：

組織家訪工作培訓，明確相關家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。

1、教師家訪前要對被訪學生的各科學習情況、在校表現、興趣愛好、習慣、優缺點，學生的性格、氣質、心理特徵等有一個基本瞭解，並對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作；學習掌握招生、收費等事關羣眾切身利益的政策規定，瞭解本地教育基本情況，學校辦學理念、辦學特色等內容，以便和家長溝通，確保在家長諮詢時能得到嚴謹、準確的答覆。

2、家訪前要與家長預約時間，按時家訪；要注重儀表，穿着得體大方，態度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學生在校表現時，要注意以賞識學生、溝通家長為主，多看到學生的優點和長處；在聽取家長提出的意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的要及時反饋給學校，學校不能解決的要立即上報縣教體局；嚴禁接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。

3、家訪結束後，應及時將家訪材料（家訪調查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀實故事等材料）上交學校，由學校整理存檔。

（三）總結提高階段（11月1日—12月10日）:

家訪結束後，學校要將家訪情況進行梳理彙總，對徵求的意見和建議作認真的歸類分析研究，針對學校或教師存在的問題，制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

1、對家訪調查問卷和羣眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保羣眾提出的意見建議得到充分採納。對家訪中發現的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況。

2、定期召開家訪彙報會，交流家訪日記、家訪心得、紀實故事等，並做好評優工作，促進家訪活動成果轉化。

3、認真總結家訪工作的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面總結報學校工會辦公室。

四、措施要求

（一）加強領導，精心組織。要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實。校長要親自抓，教幹帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統籌兼顧，確保活動取得實效。

（二）建立台帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學校印製《“千名教師訪萬家”家訪調查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統計表》。按要求做到台帳清楚，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯繫。從三月底開始，每月月底，學校將彙總“千名教師訪萬家”活動統計表。

（三）加強督查，確保成效。學校成立“千名教師訪萬家”活動領導小組，隨時到年級、班級、家庭，對活動開展進行檢查，督促活動的組織、實施及效果等。重點檢查家訪任務完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時處理家長和學生提出的問題。

（四）總結經驗，搞好宣傳。充分利用校刊、校園廣播、網絡、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報道好的經驗做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現出來。並把優秀的家訪日記、家訪心得、紀實故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。

20xx年3月26日

附：xx中學“千名教師訪萬家”活動領導小組名單

組長：

副組長：

成員：

教師大比武活動方案範文 篇20

為貫徹落實《寶安區“迎大運，創全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據教育局印發的《寶安區“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。

一、工作目標

通過開展“學生進社區，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，為學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，瞭解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，為實現我區教育十二五規劃目標獻言獻策。

二、領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

三、工作任務

（一）宣傳大運理念和文化。通過發放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。

（二）家訪。向家長反饋學生在校表現情況，瞭解學生家庭背景情況、親子關係狀況、學生在家成長、行為表現，建立家訪檔案，發現並解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結隊幫扶；發掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。

（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。

（四）問計學生家長，為教育獻言獻策。為實現我區教育十二五規劃目標，就學校教育發展、家校合作等方面徵求家長意見和建議。

四、時間安排

（一）宣傳發動階段（2月13日－2月25日）

各中國小、職校、幼兒園根據方案要求，做好宣傳發動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。

（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）

1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、週末、節假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。

2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協商好。

3、小組內要做好拍照及記錄等分工。

（三）經驗總結階段（每月小結,6月中旬總結）

家訪後，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好並於每月26日前（每月至少15户學生家庭）前傳到校園網“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。

五、有關要求

1、家訪工作列入教師績效考核。

2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪後及時填寫活動登記表、統計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。

3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。

4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關資料的保密工作。

5、班主任要在本週一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業情況、家庭情況等）。

6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全着想，要求儘量安排女教師與男教師搭配，術科老師安排到相關班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的準備：

①確定好家訪對象；

②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；

③家訪前要跟家長打招呼（預先在週一通知一次，通過“校訊通”聯繫，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。

④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業、試卷等。

7、各位教師要注意安全，組內教師要一起行動，不要造成組內教師互相分開、聯繫不上的情況。

8、要嚴格遵守《中國小教師職業道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和校園環境，着眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，還要適宜於絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、工作目標

從國小階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規律出發，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優秀。每兩年為一箇中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《國小生行為規範》約束行為。初步培養學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。培養學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標：每學年為一個近期目標。

三、工作內容

（一）、 主題突出，德育特色

開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。

1、開設校本德育課程“三美教育”。

2、組織全校優秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。

（二）、抓“三美”教育，創文明校風

從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環境美”

1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規範化。

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

三年級：邁好文明第一步——以“環境、禮儀教育”為主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把國小生行為規範和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衞生、課間操、路隊、文明，然後列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中着重培養10個道德好習慣：

①微笑待人；

②主動打招呼；

③每日為父母做件事；

④及時感謝別人的幫助；

⑤按規則辦事；

⑥説了就要努力做；

⑦用好每一分錢；

⑧集體的事情一起幹；

⑨用過的東西放回原處；

⑩愛護環境乾乾淨淨迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細緻，具有可操作性而不致流於空泛和説教，使學生易於接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據學期表現與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”。“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

4、創設校園德育文化。

成立學校“紅領巾廣播站”，利用週一至週五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校湧現的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

5、建立督導機制

成立”紅領巾監督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監督檢查和評比，並每天對全校各班級的評比結果進行公佈，每月對全校各班進行“星級”評比，並且與德育經費的撥付使用掛鈎。

（三）、開展“紅領巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對於學生來説，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悦，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

1、“紅領巾小社團活動”的開展

學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創造性地開展“紅領巾小社團活動”。 堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平台，從培養、發展學生的興趣和特長出發，遵循教育教學的客觀規律，寓教於樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

①開展教育性小社團活動。與學校教育內容相結合，組織“數學智慧樹”“趣味數學小社團”“科技製作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小製作、小發明、小創造、小研究。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放鬆，學習效果很好。

②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生髮展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。

③開展能力培養性小隊活動。主要以培養學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯繫在一起。全校學生要在社會實踐中認識並掌握校外的一件新鮮事物，回校後要寫一篇社會實踐的體會。

2、快樂大舞台

為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節、重大節日的慶典合併舉行。

3、快樂課間

鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做遊戲，在大聲喊着童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放鬆了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學之間、師生之間團結協作、互助互愛的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

4、家長同樂

為配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，並且我們實行每學期一次的家長開放日製度和家校聯誼制度。規定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

（四）家校聯動，開展“三美”教育。

對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯動，學校主導，家庭監督配合，從在家學習，生活行為，愛護環境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家裏、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

四、組織機構

1、成立下李朗國小創建德育特色學校領導小組

組 長：校長

副組長：副校長

成 員：

2、成立下李朗國小創建德育特色學校工作小組

組 長：

副組長：

成 員：全校各班主任

五、制定實施

本工作方案自制定日起開始實施。

班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起着不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

老師們都能根據本班特點，充分發揮師生特長，聚集體智慧，佈置教室。每一間教室都佈置得獨具匠心，不僅充滿着濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。

一、表現比較突出的方面有：

1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔乾淨，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心佈置了班級衞生角。

2、體現了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這裏開始”等運用了師生耳熟能詳的歌曲；二（4）班的“英語班”，從教室的大門到牆面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發揮師生的特長，並體現了班級現有的特色。

3、班級佈置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級佈置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節佈置牆面；二（2）班為春天班，教室佈置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面牆分別是“播種行為收穫性格”“播種習慣收穫性格”“撒播心願”“收穫碩果”等等。

4、充分發揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的佈置都充分發揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。

二、不足之處：

1、班級佈置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現自己的班級目標。

2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過於花哨。

三、進一步提升的要求：

1、立足於班級師生的個性、學校的德育理念，發掘班級特色，圍繞班級目標來佈置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現學生自主管理的“小鬼當家”等等。

2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自願的行為，並逐漸形成自己的班級文化。

3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。

4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）

面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。

教師大比武活動方案範文 篇21

為了進一步加強我校行風校風和師德師風建設，推進家庭教育與學校教育的有效銜接，提高教育教學質量，推進師德提升。根據蜀山教體局《關於開展“千名教師進萬家”活動通知》，結合我校實際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進學生家庭、走進學生心裏”的“雙走入”大家訪活動。具體事項如下：

一、參加人員

全校教職工

二、家訪對象

每班家訪的學生家庭比例不少於20%，要特別重視學習困難、生活困難及留守兒童等特殊學生羣體的家庭。

三、家訪形式

上門家訪

四、家訪內容

1、溝通學生的學習、生活情況。

2、引導家長樹立科學的育人觀。

3、徵求家長意見和建議。

五、活動安排

（一）發動階段（20xx年1月12日——1月15日），學校制定方案，召開動員會，各班以班級為團隊摸底、分工，確定具體實施辦法。

（二）實施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動，也可主動開展“結對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動，建立健全家校溝通聯繫機制。

（三）總結階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結活動開展情況，形成書面材料，以班級為團隊上報學校師德建設辦公室（劉榮倉主席收管），總結表彰。

六、幾點説明和要求

1、上門家訪活動，是師德建設的一項重要任務，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學生，作為學年度師德評價的依據。結束後，憑實錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補貼（納入績效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠的）車費補助（結束後以班級為團隊統一報支）。

2、活動結束後，班級收集上報活動第一手材料，作為今後先進班級評選的重要依據。

3、嚴格紀律：嚴格遵守“八項規定”，不準要求家長安排車輛接送，不準收受家長錢物、不準要求家長吃請和報銷開支、不準參與家長組織的娛樂活動、不準以家訪為名搞有償家教。家訪中要對學生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，弘揚學校正氣。

4、安全第一。結合我校地處城鄉結合部的實際，部分學生家庭較遠，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細心開心，快樂完成任務。