幼兒音樂活動方案_幼兒園趣味音樂遊戲活動（精選3篇）

幼兒音樂活動方案_幼兒園趣味音樂遊戲活動 篇1

目標：能夠根據音樂的節奏繞圈走，在遊戲中遵守規則。

準備：歌曲《快樂的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟着音樂節奏自由做動作，並走成一個圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟着音樂按逆時針方向行走。

當每次唱到“小青蛙”時，邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身後，繼續按逆時針方向走，也圍成一個大圈。圓圈裏的幼兒仍然唱着歌按順時針方向走。當歌曲結束時，裏面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手託頭做荷花的動作。(當幼兒熟悉遊戲後，可以變化邀請者的位置在中間。)

幼兒音樂活動方案_幼兒園趣味音樂遊戲活動 篇2

教學目標

1、能學會演唱《別來接我》，並能深情地唱出歌曲所表達的感情。

2、能積極參與音樂活動。

教學重點

指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。

教學難點

歌曲的銜接及恰當的表達出歌曲的情感。

教學課時

教學過程

一、引入新課

師：同學們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都願意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。

(播放cai，學生聆聽歌曲《別來接我》。)

二、進入主題

1、交流、討論

師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的?歌中的小朋友唱出了對家長的心聲，我們來和他們比比，看誰表現得更好，好嗎?

(播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現。)

2、學唱旋律

a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。

b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。

c、採用比賽的形式，比比誰的讀譜能力，能識讀一樂句也很棒!

3、學唱歌詞

a、學生輕聲跟唱歌詞。

b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。

c、請部分學生當“小老師”帶唱或採取一幫一的形式。

4、指導演唱

指導學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現內心真摯的情感。

(小博士 頓音記號：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱(奏)得短促而有彈性。)

三、情感的昇華

師：同學們，就要到“三八”婦女節了，你們想對長輩説些什麼呢?能將今天所學的歌，採用表演的形式把自己的心中的想法表達出來，行嗎?

1、分組排練

(學生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調控，分組指導。)

2、綜合表演。

a、鼓勵學生大膽表演。

b、評價

師：對剛才的表演你有什麼感觸?如果要讓家長肯定的想法，你覺得自己或他人還有什麼不足，又該如何改進?

(學生自評、互評。)

c、拓展引申

a、拓展：平時家長是怎樣嬌慣你們的?

b、引申：在以後的日子裏你將如何做才能讓長輩放心呢?(學生自由發言，老師作鼓勵性、表揚性小結。)

c、小結

幼兒音樂活動方案_幼兒園趣味音樂遊戲活動 篇3

活動目標

1.感受和表現音樂的不同性質，學習用肢體動作表現音樂。

2.感受與同伴一起遊戲的快樂。

活動準備

《小朋友散步》的音樂;太陽、打雷、下雨的圖片。

活動過程

一、談話引出主題

1.今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂，我們一起來聽一聽。

2.你平時散步的時候是幾個人去的?

教師小結：我們散步的時候要踩着音樂的節奏走，可以一個人去散步，也可以兩人或者三個人。

二、感受並表現樂曲

(一)播放音樂，用肢體動作表現音樂

1.用手指表現小朋友散步的樣子。

2.用身體表現小朋友散步的樣子。

3.幼兒和教師，踩着音樂的節奏在原地散步。

(二)邊播放音樂邊出示圖片，感受音樂的變化

1.我們去草地上散步的時候，天氣突然有了變化，你聽到了什麼聲音?

2.我們在散步的時候下雨了該怎麼辦呢?

(三)踩着音樂節奏，變化散步的動作

1.下雨了，撐起我們的小傘，踩着音樂的節奏去草地上散步吧!

2.下雨了，我們跑着回家，跑的時候也是要踩着音樂的節奏散步。

三、遊戲“小朋友散步”

1.天晴了(出示太陽)，我們又可以去草地上散步了。

2.邀請客人老師跟我們一起去散步吧!