班級朗誦比賽活動方案（精選16篇）

班級朗誦比賽活動方案 篇1

一、活 動 名 稱：

誠實守信

二、活動背景分析：

現在社會存在着虛假的東西太多了，在市場經濟的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失自我，客觀上導致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關係。這些直接影響着在校學生，他們小小年紀就學會了説謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結合思想品德課召開了這次主題班會。

三、活動目標：

1、我們班級針對國小生道德領域中突出的失信現象，通過各種自主性實踐體驗活動開展誠實守信教育，讓學生懂得誠信是做人的基本準則，增強學生誠信意識，培養“以誠立身，以信取人，以德服人”的優良品德，做誠實守信的少年君子。

2、目的是幫助學生樹立正確的社會道德觀念，完成誠信品德由他律向自律的轉化，最終實現道德個性化與社會化的和諧發展。

四、活動內容：

“誠實守信”是我國的傳統美德，更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項長期的工作，隨着時代的變遷和社會的進步，教育的內容和方式也要不斷變化。在學生現階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”，就是説老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表裏如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實不欺”，人人爭做誠實守信的少年君子。具體做到：

1、培養學生説話算話，言而有信的習慣。

2、培養學生與人為善，坦誠相待的習慣。

3、培養學生勇擔責任，勇於認錯的習慣。

4、培養學生拾金不昧，借物還人的習慣。

五、活動準備

1、分組調查、瞭解當前社會生活中的誠信情況，瞭解各種造假、販假行為給社會造成的危害，.

2、讓學生談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。並書寫下來。

3、查找並摘錄有關“誠實、守信”的諺語及故事。

4、進行相關資料的收集、活動場所的佈置、負責人的分工進行合理、周密的安排。

六、活動過程

主持人發言：

1、請同學談談他們對誠信的瞭解和看法。

2、學生交流一些關於“誠實”、“守信”的諺語。

一次騙了人，到老沒人信。口説無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。説到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。

3、同學講關於誠信的故事

1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風雲，紐約突發了一場特大火災，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇蹟發生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還淨賺了十多萬元。這位摩根就是後來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創始人。

七、活動總結

活動總結：(老師總結)

誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值並不是別人對你形成的看法，並不在於別人説你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

這次活動，使學生認識到誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。國小生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承

班級朗誦比賽活動方案 篇2

一、活動目的：

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的'情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”

三、活動時間、地點：

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

四、活動對象：全體學生

五、比賽要求：

1.各班級準備一個節目參賽。

2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班温茹茹處。

六.人員安排：

組長

副組長

評委

統記：七年級——z

八年級——z

九年級——z

攝影

舞台佈置

舞台總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

z

進退場秩序

七、評分細則：

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）颱風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充説明

1、比賽共設評委5人，採取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

班級朗誦比賽活動方案 篇3

楚漢相爭，是智能的較量，讓中國象棋帶入我們進入那沒有硝煙的戰爭中；誰先連珠，是智力的鬥爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悦裏。在棋類的對弈中，我們可以明白許多人生的道理，可以幫助我們鍛鍊自身的洞察力，學會以全局觀念看待問題，提高分析問題的能力。其實古人一個非常貼切的比喻，講人生就是一場棋。仔細想想也是挺有寓意的.。很多時候就是在抉擇時，會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這知識日益重要的新紀元，在這娛樂日益需要的新時代，我們選擇的每一步都是極有可能影響着我們未來的何去何從。

一、活動背景：

為了豐富和活躍校園文化生活，提高我院學生的綜合素質，增強學生之間的友誼和競爭意識，營造健康向上的氛圍。

二、活動目的：

1、豐富我院師生業餘生活促進師生間的瞭解。

2、增進師生之間交流。

3、調動我院學生參與活動的積極性。

4、為了豐富和活躍校園生活，增加學生之間的友誼，豐富學校科技文化藝術節的活動內容，提高我院學生身心素質，推進我院社會主義精神文明建設，增強同學的競爭意識。

三、參與對象：我院所有學生。

四、活動時間和比賽地點：11月7日-11月8日 食堂1樓(暫定)

五、活動內容及流程：

1、活動報名者以自願方式報名為主，也可以以係為報名單位集體報名，報名者一旦報名，除了代表個人外也代表所在系。

2、比賽原則上按報名人數多少進行抽籤海選淘汰賽，使人數最終剩下12人進入複賽。

3、十二名選手進入複賽後通過抽籤進行分組，分為2組，每組6人再進行循環賽3輪(一人一天賽6輪)最後小組前3名進入最後決賽階段交叉淘汰賽。

4、進入決賽階段比賽者最後進行3輪比賽，決出冠、亞、季軍和優秀者，分別授予證書，並有精美禮品獎勵。

5、進入複賽、決賽階段者，分別給所在專業加分，按分高低最終評出本次比賽優秀團體獎 (前三名)。

6、所有獲獎者和集體將公佈全院。

六、具體安排(比賽規則)：

1、比賽時間象棋40分鐘，五子棋35分鐘，以快棋形式一局決勝負。

2、如出現平局，可適當放寬一定時間至決出勝負(15-20分鐘左右)

3、比賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消比賽資格，並判另一方獲勝.

4、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧譁、肆意打鬧影響比賽正常進行，情節嚴重者將給予警告並扣除其所在專業部分得分。若出現辱罵、打架等嚴重影響比賽正常進行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個人參賽資格，所屬隊伍也無權獲得任何獎項。

七、活動宣傳：

1、由院學生會宣傳部以海報方式告示全院。

2、由廣播站以廣播方式告示全院。

3、由縱橫棋社策劃傳單併發至各班。

4、各贊助商以橫幅方式告示全院。

5、各專業班長、文體委員在本班宣傳，協助開展此次活動。

八、活動分工：

1、成立“縱橫杯”大學生象棋、五子棋大賽組委會，主要負責此次比賽，成員由縱橫棋社社長和各部部長擔任。

2、院學生會團體部縱橫棋社主要承擔此次活動。

3、院學生會團體部其餘各社團協助此次活動。

九、獎品設置：

1、象棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書。

2、五子棋：一等獎1名，精美禮品及榮譽證書；二等獎2名，精美禮品及榮譽證書；三等獎3名，精美禮品及榮譽證書

十、其它：

主辦：院團委

協辦：院學生會團體部

承辦：院學生會團體部

班級朗誦比賽活動方案 篇4

一、 活動目的：

為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

二、活動要求：

內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：

①面對二年級學生。

②參賽者必須服從主持人與評委的`判定。

③參賽者必須遵守比賽規則。

三、活動事項安排如下：

第一輪選拔賽 （班內選拔）

參賽對象：二年級學生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間：十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標準：

1、語音：普通話發音規範，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分為100分；

②選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

班級朗誦比賽活動方案 篇5

為進一步加強對未成年人的思想道德建設和養成教育，弘揚中華民族的優良傳統美德，讚頌偉大的母愛和高尚的情感，同時為結合我校感恩教育，進一步激發學生感恩社會、感恩父母、感恩他人的感恩激情，豐富學生文化生活，展現學生個性才華，努力營造校園的優良文化氛圍。學校決定在全體學生中開展“忠心獻給祖國”的詩文朗誦比賽，特制定如下方案：

一、比賽時間：

20xx年5月31日

二、比賽地點：

操場

三、比賽內容：

以“忠心獻給祖國”為主題內容，體裁不限。

四、競賽規則

1、朗誦評分均採用10分制，學校指定評委打分，外加二人統分。

2、評委打分須標出小數點後一位數，統分時去除一個最高分、一個最低分，取平均分（保留小數點後兩位數）為最後得分。

3、各班推選1名選手參加比賽，

4、朗誦時間不超過5分鐘。

五、獎勵辦法：

1、按低、中、高年級段設獎。

2、每個年級段設一等獎1名，二等獎2名。

六、朗誦評分標準

評分項目得分內容細則

1、主題思想：

內容健康，符合要求。

1、精神面貌：

着裝整齊，精神飽滿，儀表大方，少先隊員須配戴紅領巾。

2、朗誦表達：

用普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節奏感強，富於感染力。

3、創意新穎：

朗誦有創意，形式新穎，準確表達內容。

班級朗誦比賽活動方案 篇6

一、活動宗旨

1.中華傳統文化經典記載着中華民族的成長與進步，積澱着中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。此次比賽旨在提高廣大師生的人文素養、培養經典誦讀指導教師為主題，以培養師生良好閲讀習慣為重點，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。

2.弘揚我國民族文化的精髓，培養師生的愛國情感，提高師生的欣賞品位和審美情趣;提高師生的文學藝術修養，豐厚校園人文底藴，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3.培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高師生的誦讀水平。

二、比賽對象

中國小校、幼兒園全體教師

三、誦讀比賽內容

1.優秀中華詩文(如《三字經》《增廣賢文》《弟子規》《詩經》《論語》《孟子》《老子》《莊子》等)選段;典範的現代白話文、選入各版本教材的一些文辭兼美的`優秀國學經典篇目，尤其是為師生所稱頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求語言優美，內容健康。

2.傳統文化知識綜合考查，以《弟子規》和《三字經》有關的知識、典故為主。

四、參賽要求

1、參賽內容符合本次比賽要求，否則失去參評資格。

2、參賽節目時間控制在5分鐘以內。

3、報名後將抽籤決定出場順序，比賽中評委將當場亮分、記分。

4、形式自行設計，力求多樣創新。

5、鼓勵學校校長親自參與比賽，加相應的分數。

五、活動步驟

1、準備推行階段

首先以學校為單位開展誦讀活動，積極營造氛圍，形成風氣，採取多種形式開展“經典誦讀活動”。可在平時誦讀的基礎上，舉辦朗誦會、誦讀講座等活動，以活動促誦讀，以誦讀促學習，達到薰陶情感、積澱文化的目的。老師要示範指導，讓書聲迴盪校園，詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時間，語文早自習也可適當安排，其他時間自行把握。

2、比賽展示階段

由各校領導和教師組織一支隊伍參賽，人數不限，選定參賽作品，參加中心校比賽。12月30日前將參加比賽的節目名稱、教師名單、節目形式、伴奏報中心學校。

六、評分標準：

比賽採取100分制，每支代表隊誦讀完後當場進行文化知識綜合考查，限時一分鐘答完，其評分標準如下：

1.作品內容(5分)：選材內容符合比賽要求，要切實體現“中華美文”的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品;

2.節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有音樂，須與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;

3.語言技巧(30分)：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悦耳，語言流暢，音量適中，語速得當;

4.臨場表現(30分)：衣着得體，體語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

5.文化知識綜合考查(20分)：答錯不扣分，答對則計入總分。

6.校長參與，根據表現，可獲5分以內的加分，不參與的不扣分。

七、未盡事宜另行通知。

班級朗誦比賽活動方案 篇7

中華民族，我為你驕傲

——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

10月31日上午9∶00～11∶00

三、參賽要求：

1.以班級為單位，人人蔘與，集體朗誦。

2.朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，儘量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3.朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4.地點：校園操場。

5.比賽順序賽前抽籤確定。

四、評分標準：（十分制）

1.遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，着裝整齊。（2分）

2.聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情並茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

3.普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）

4.表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）

五、獎項設置及評審辦法：

1.評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

2.比賽採用評委現場打分制。

3.評分方法為去掉最高分、最低分、取最後平均分。

六、人員安排：

1.評委：

2.獎狀填寫：

3.音響、攝像：

4.現場調度：

七、其它説明：

1.每位班主任要認真組織、輔導。

2.比賽結果記入班主任工作考核。

3.未盡事宜另行通知。

國小政教處、少先隊

班級朗誦比賽活動方案 篇8

一、活動目的：

飛夢想”專題朗誦比賽。

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“放

二、活動對象：

學院（北院）全體大一學生

三、時間安排：

報名時間：11月18日——20日；出賽時間：11月22日；複賽時間：11月25日；決賽時間：11月27日

四、地點安排：

根據具體時間安排

五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：

每班至少選出1組選手參賽，直接報給廣播站記者部

六、參賽要求：

1.所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

2.作品可來源於他人，但我們更鼓勵原創。

3.朗誦時間3——5分鐘。

4.如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤

七、評選方法：

由評委打分，一、二、三等獎、優秀獎按平均分高低決出，併發給證書。

八、獎項設置：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞台風格獎2名、最有潛力獎2名。

九、邀請主持人1位，評委X位。

主辦部門：學院學生會廣播站

承辦部門：廣播站記者部注：時間地點不確定

十、比賽規則：

（一）參賽須知

參賽對象：大一新生，各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規定，按時參加賽前會議、抽籤、比賽。參賽要求：各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊併入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊伍及相關班級均須遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明參與者。

（二）詩歌朗誦要求

1、比賽採取命題詩歌方式進行，預賽和決賽演講稿內容必須圍繞“放飛夢想”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、本次比賽中主題詩朗誦採用100分制進行評判，要求準確的'主題內容和得體的表達形式相統一。

3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。

4、根據各班參賽人數有相應分值

十一、評分細則：

本次比賽中主題朗誦採用10分制進行評判，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。

一、主題內容4分

1、內容緊扣主題，聯繫實際，內容健康，積極向上（2分）

2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創新精神，素材新穎，並符合實際（2分）

二、語言表達3分

1、聲音洪亮，表達流利，口齒清晰（1分）

2、詩歌結構規範（1分）

3、語言正確，形象生動、表達自然、流暢，富有感情（1分）

三、颱風表現3分

1、上下場致意、答謝，衣着整潔，儀態端莊大方（1分）

2、整體風貌自然、舉止得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質較好，肢體語言恰當（1分）

3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘（1分，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。四、比賽程序

1.評委及嘉賓入場

2.主持人致詞

3.主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手

4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己

5.評委點評並進行打分

6.統計結果，主持人宣佈結果

7.頒發證書，同時比賽結束。

班級朗誦比賽活動方案 篇9

一、活動目的：

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之餘充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人蔘與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少於3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定於這星期五業務學習時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽籤確定。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。

四、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力 3分；

4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

【範例】

一,活動目標:

為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.

二,活動安排

1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室

3,比賽內容:比賽朗誦內容範圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.

4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自願參加.

5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會

三,比賽要求

1,教師朗誦內容要求積極向上.

2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低於本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.

4,各組於6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.

5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.

6,教師朗讀時送交評

委一份朗誦材料.

7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

四,評分標準:

1,儀表形象:(10分)

服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.

2,語言表達:(30分)

普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富於變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悦耳,娓娓動聽.

3,態勢神情:(20分)

姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.

4,朗誦效果:(30分)

朗誦有感染力,聲情並茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.

5,時間要求:(10分)

個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

班級朗誦比賽活動方案 篇10

實驗國小國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閲讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規》的誦讀比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：

本着基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、參賽對象:

一到六年級學生。

四、活動時間：

第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規》原文誦讀訓練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學校組織《弟子規》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

五、比賽內容：

各班圍繞《弟子規》原文進行選擇。

六、活動形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脱稿；時間控制在3—5分鐘以內。

2、鼓勵教師與學生同台誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現形式，但要注意，舞台藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評分採取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

八、人員分工：

1、評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責：主要負責現場的評獎工作，包括評分、統分、計分和頒獎工作。

2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責：主要負責音響的調試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。

3、後勤保障組組長：江明傑、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責：主要負責會標製作、獎狀書寫、會場佈置和橫幅的懸掛工作。

4、安全小組組長：張常習成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現場秩序，使之穩定有序。

九、評分標準：

1、內容：圍繞《弟子規》原文按要求進行選擇。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣着得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、時間：控制在3—5分鐘以內。（1分）附件：《弟子規》誦讀評分標準表班級1、內容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分）

班級朗誦比賽活動方案 篇11

一、活動主題：

朗誦中華經典，打造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的`基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

地點：各班教室

2、個人賽

地點：多功能教室

四、比賽情勢：

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然後再進行隨機抽取內容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。

五、嘉獎方法：

1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各年級按參賽人數的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導教師嘉獎，頒發獎狀。

六、後勤工作安排：

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

三、評比細則：

1、自選評分標準(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

(4)附加分：朗誦情勢豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。(2分)

2、抽選評分標準(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標準，朗誦流暢，語速、腔調恰當，停頓公道。(5分)

(3)朗誦時間：3分鐘內。(2分)

3、各項比賽內容分開評分，各評委評分採取10分制，8分起評，評分保存兩位小數。自選內容總分為12分。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算均勻得分。自選內容和抽選內容項得分彙總得出集體總分。根據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。

5、指導教師獎的評定：

本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔負。獲集體獎的班級，其語文教師取得指導教師嘉獎。

四、評委：

各年級語文教師

班級朗誦比賽活動方案 篇12

一、活動目的

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閲讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業職工們在閲讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟着書籍去旅行!

二、活動對象：

x街道各企業職工

三、活動時間：

四、活動地點：

x廣場負一樓後大堂。

五、活動主題：

每個企業自擬兩到三個主題。

六、活動安排

本次《朗讀者》活動分為初賽和複賽兩部分進行。

1、初賽環節：

以企業為單位進行初賽篩選，每個企業選拔出2-3位朗讀聲情並茂的優秀者，進入複賽。

2、複賽環節：

每個企業拔出的2-3位優秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞台，進行現場朗讀示範。

七、活動要求

初賽者要求：

從自己閲讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

複賽者要求：

每個企業的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。並且特別要求，此次的朗讀內容要説明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)複賽以抽籤的方式定朗讀順序。

八、評分辦法及標準

評分辦法：

活動採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標準(滿分10分)：

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)

4、颱風：能正確把握朗誦內容，聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)

九、活動評審

街道領導、x廣場領導、專業語文老師、媒體人員。

十、活動總結並頒獎

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優秀獎若干人。

十一、活動經費及預算

1、場地佈置及物料費用xx元。

2、獎勵禮品xx元。

3、專業語文老師、媒體人員聘請費xx元

4、共計：xx元。

班級朗誦比賽活動方案 篇13

一、指導思想

以慶祝建黨90週年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實幹的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展。

二、活動目標

以慶祝建黨90週年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90週年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進齲

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨九十週年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、 比賽內容

1）詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1）、 演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脱稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、 獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

另設組織獎若干個

班級朗誦比賽活動方案 篇14

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：

誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脱稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：

全校學生。

五、比賽時間 :

20xx 年5 月5 日

六、比賽地點 :

學校大會堂。

七、比賽內容：

參見《國小生必讀古詩》。

八、比賽評委：

葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：

滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：

本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發音規範，字正腔圓； 30 分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

3 、颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。

班級朗誦比賽活動方案 篇15

為豐富讀書節活動，本着學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則，以“書香潤心靈閲讀促成長”為主題，以提高學生誦讀經典作品的水平、增強學生集體榮譽感為宗旨，由二部語文組牽頭，特制定方案如下：

一、活動時間：12月29日上午

二、活動地點：體育館二樓

三、參加人員：六、七、八年級全體師生

四、指導老師：六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

五、朗誦內容：由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

六、參賽人數：每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

七、獎項：分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

八、獎品獎狀：由德育處提供。

九、活動流程：

1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

2、9：00各班有序入場;

3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公佈，頒獎;

5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

6、10：30-10：45七年級“三huì西遊、品讀經典”活動獲獎名單公佈，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閲讀挑戰賽獲獎名單公佈，頒獎;

9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公佈，頒獎。

十、分工：

1、前期準備(德育處)：

橫幅、舞台佈置、音響、投影：x

班級場地劃分：x

現場活動攝影：x

活動報導上傳校園網及微信推送：x

2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

(1)出場順序抽籤

(2)節目單製作

(3)主持人、主持稿確定

(4)評分標準及規則確定

(5)評分表的準備和下發

3、評委(德育處)

(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

(2)桌籤製作、評委用的.簽字筆準備

(3)分數計算：x

4、表彰環節前期準備(德育處)

(1)各年級組評獎結果彙總，獲獎名單12月26日下班前報給。

(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，並將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

(3)頒獎領導：

各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

集體朗誦比賽頒獎：校長校長童校長

班級朗誦比賽活動方案 篇16

為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：

二、內容和形式

1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的.創作。

2、形式為獨誦，並進行適當配樂和表演，朗誦可脱稿也可看稿，倡導脱稿朗誦，脱稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

三、活動的有關事項

1、參加對象：每班選派1名學生參加。

2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

5、會場佈置：

6、主持：七年級（3）班

7、攝像：

8、評委：

9、統分：

10、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）

（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脱稿可以適當加分（5分）。

（5 )能正確把握作品內容，聲情並茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

四、其他注意事項

七年級年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起鬨，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。