詩朗誦比賽方案

慶“五四”青春之歌詩朗誦比賽方案

為弘揚五四精神、豐富同學們的課餘生活、營造良好的讀書氛圍、促進揭陽廣播電視台與各院校的親密合作，揭陽廣播電視台讀書俱樂部擬與華僑中學聯合舉辦“青春之歌”詩朗誦比賽，具體方案如下：

一、主辦機構

主辦單位：揭陽華僑中學

揭陽廣播電視台讀書俱樂部

二、比賽時間

預賽：4月中旬

決賽：5月3日19:00

決賽地點：勵耘樓五樓會議室

三、參賽要求

參賽者在比賽中演繹的作品必須為詩歌朗誦，以“青春之歌”為題，內容健康向上，以充分弘揚五四精神、展示學生青春活力。學生參賽作品可以從網絡、書籍或其他途徑獲得，但主辦方大力提倡學生以自己的原創詩歌來參加比賽。

四、比賽相關安排

本次比賽分為初賽和決賽兩場比賽。

1. 初賽分年級進行，各年級推選出成績優秀的選手參加決賽。

2. 決賽由揭陽廣播電台讀書俱樂部派出部分代表與華僑中學的老師們組成評委團進行評分，並評選出相關獎項。

3. 為了鼓勵原創詩歌，本次比賽特設立“最佳作品獎”，對各班選手演繹的原創作品進行評比，以獎勵在詩歌創作方面有突出才能的同學。

五、獎項設置

本次比賽共分為一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優秀獎若干名，並設立“最佳表現獎”、“最具潛力獎”、“最佳作品獎”三個單項獎。

六、合作方式

1. 作為本次比賽的協辦單位，揭陽廣播電視台讀書俱樂部將派出代表為進入決賽的選手輔導培訓，並擔當比賽評委，參與決賽的評審工作。

2. 為了讓決賽更加豐富多彩，也為了向同學們示範如何更好地朗誦詩歌，揭陽廣播電視台讀書俱樂部屆時將邀請揭陽廣播電視台主持人現場進行示範表演。

3. 揭陽廣播電台將在新聞生活之聲（fm103.9兆赫）的《青春飛揚》節目中專設小版塊，對本次“青春之歌”詩朗誦比賽進行相關報道，並邀請獲獎選手作客節目現場，談談獲獎感言以及比賽、創作歷程；同時展播獲獎作品。

4. 獲獎選手代表與揭陽廣播電視台的主持人聯手在10月份推出“祝福祖國十月歌會”活動，以祝福祖國為主題，用詩歌、歌曲打造一台主題晚會。

揭陽華僑高級中學

揭陽廣播電視台讀書俱樂部

二○一○年四月七日

【範例】

一、主題：“我愛你，中國”怡江國小慶祝建國60週年詩誦會

二、活動目的：

為迎接中華人民共和國成立60週年和少先隊建隊60週年，深入貫徹黨的xx大精神，大力推進未成年人思想道德建設，深化“祖國發展我成長”主題教育實踐活動，我校將開展“我愛你，中國”迎“雙節”詩誦會活動，從而進一步加強青少年愛國主義教育和理想信念教育，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊的崇高品質。

三、活動時間：2012年9月30日上午

四、活動地點：食堂（禮堂）

五、參加對象：

全體師生

六、活動安排：

▲參加對象：1－6年級

▲活動流程：

1、1—6年級各班比賽（15個節目）

2、穿插教師詩朗誦、歌唱節目2個（俞科獨唱和教師集體朗誦）

七、詩歌內容及比賽要求：

1、詩歌內容：與歌頌祖國建國六十週年、家鄉發展，歌頌少先隊建隊六十週年、少年兒童健康成長和尊敬師長有關的詩歌。

2、要求：

①每班按主題選取2篇文章。

②要求各班95%以上的同學參加，時間5分鐘左右，不超過6分鐘。

③請各班及時準備，認真排練，講究表演的效果。要脱稿表演，服裝統一，隊型美觀，可以採用領誦、齊誦、表演誦等多種方式，採用配樂、課件、道具輔助者適當加分。

3、獎項設置。

根據節目效果，在各年級段評出一二三等獎。

八、活動進度表

階段

內容

時間

備註

第一階段

各班詩歌定稿

9月21日放學前

各班詩稿上傳至ftp《各班詩歌定稿》文件夾，注意如有雷同請相互修改。

第二階段

各班排練

9.18——9.29

第三階段

各班節目伴奏音樂上交

9月28日放學前

各班詩稿伴奏音樂上傳至ftp《各班詩歌伴奏》文件夾

第四階段

正式表演

9月30日

九、活動籌備

（一）環境佈置組

1、會場座位排放（總務處）

2、舞台背景設計（大隊部）

3、評委席、評分表（大隊部、總務處等）

4、大屏幕設置（陸曉燕）

（二）音像組

1、場地音樂（陸曉燕、俞科）

2、照片、錄像（周林峯）

3、各班背景音樂採集到筆記本，現場音響協調（陸曉燕、俞科）

（三）安全秩序組

各班主任負責好自己班級的秩序和紀律，若有違紀現象扣除相應比賽分數。

（四）評委組

校行政班子、夏冰、錢一波

（五）活動串聯主持（王家陽）

學生代表

（六）評分標準

一、朗誦內容

1、內容主題鮮明、深刻、格調積極向上，思想性強。

2、有感染力，能引起觀眾共鳴。

二、表現風格

1、普通話標準，抑、揚、頓、挫表達合理，激情昂揚。

2、表情傳神達意，動作自然優美，手勢與肢體語言恰當得體。

三、儀表

1、服裝統一整潔得體，修飾有度，舉止大方。

2、態度謙遜，張揚有度，精神面貌好。

四、現場效果

1、朗誦充滿激情，能夠吸引觀眾，現場氣氛活躍，台下觀眾反應熱烈。

2、應變能力強、能有效應對現場的突發事件。

3、配樂得當，符合場合。

五、朗誦要求

1、現場朗誦脱稿且流利自如。

2、在限定5—6分鐘內完成。