英語朗誦比賽方案

一、活動目的：

通過本次英語朗誦比賽，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導的基礎上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽。

三、參賽內容：

以八年級選題內容，課文《 》、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

四、比賽形式：

每名參賽選手抽籤選題，脱稿朗誦，時間不超過5分鐘；

五、活動時間，地點 ：

2012年11月19日，　多媒體教室　

六、評分標準：

1、語音準確地道。（3分）

2、語調規範自然。（3分）

3、節奏感強，語流順暢。（2分）

4、表情自然，表演投入。（1分）

5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）

總分為10分。

七、評委：

英語組教師

八、獎項設置：

依據評委的打分，按分數高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

九、攝像

【範例】

（一）詩歌朗誦比賽方案

時間：第四周週一（3月10日）下午第二節課後

地點：科技樓800人會議室

賽程篇

1.報名抽籤：

報名時間：第三週週四以前

報名方式：報至 高二（3）班 陳麗然 處

報名人數：高一、高二每班1-2組

抽籤時間：週五中午12：40

抽籤地點：高二六樓自修室（1）

注：抽籤時可由班級派代表到場；未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或cd必須在選手抽籤之前（週五中午之前）交至高二（3）班；未交者做棄權處理。

2.比賽方案：

稿件：選手須自己備稿。內容最好圍繞本屆藝術節主題，可為中外

古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請説明，比賽時酌情加分（詳見評分細則）。

形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。

賽程：（1）選手按照抽籤決定的順序出場表演，要求脱稿朗誦。未脱稿者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（2）每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（3）評委在每組選手錶演結束後打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手錶演結束後由主持人當場公佈。

（4）承辦方將在所有選手結束表演後立即統計最終排名，賽後以海報等形式公佈結果。

3.注意事項：

1、比賽須提前10分鐘到場，於正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。

2、比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧譁者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。

3、為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞台一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。

4、比賽結束後，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助於瞭解自我優劣勢和保證比賽公正性)。

5、選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映；選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束後向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。

4.評分細則：總分100分

1．內容：積極向上，切合主題。（20%）

2．語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。（20%）

3．儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對於形象不良的可酌情扣分。（10%）

4．情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。（20%）

5．整體：評委可以根據自己對於選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。（30%）

6．其他：朗誦未脱稿的選手將在總分中扣去2分；朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分；無故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創的選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。

5.獎項設置：

根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。

單項獎設置（範圍為所有參加比賽的選手）：

個人風采獎：在比賽中有着最具個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展現自我。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺

享受和震撼力。