文明禮貌活動策劃方案

孔子説“不學禮，無以立”。文明禮儀是個人成長的根基，是人類進步的重要標誌。培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前學校德育教育的重點工作之一。現在，就來看看以下三篇文明禮貌活動策劃方案吧!

文明禮貌活動策劃方案

為了進一步優化學校環境，淨化學生思想，促使學生養成文明習慣，經學校研究，三月份在全校開展“文明禮貌月”系列教育活動。為了將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，體現德育工作的實效性，現結合學校實際，制定如下活動方案：

一、指導思想：

全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》、《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，促進校園精神文明建設，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“講文明話、做文明事、成文明人、展鎮中風采”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的環衞意識和文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風、班風和學風。

二、主題：“傳承雷鋒精神、樹立文明新風、構建和諧校園”

三、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規範。

2、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生，構建和諧校園。

3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!

四、活動日程

第一階段：宣傳發動

一、利用國旗下講話的機會，在全校作“文明禮貌教育月”的動員，明確這一活動的主要內容和重要意義。向全校師生髮出倡議：“講文明話、做文明事、成文明人、展鎮中風采”。

二、組織宣傳、策劃

1、出創意宣傳櫥窗，進行輿論宣傳。(3月1日-10日)

2、“文明禮貌教育活動月”規範要求各班學習並張貼顯眼位置(3月1日)

3.懸掛宣傳條幅 內容如：“樹文明新風，建文明校園”、“ 文明世紀呼喚文明小公民”、“ 知榮辱 樹新風 做文明中學生”等。

第二階段：組織實施

一、“文明禮貌”專刊。各班以“重建校園文明”為主題，以文明禮貌知識及批評班級不文明行為為主要內容，辦黑板報一期。(3月5日-12日)

二、組織七年級團員參加“雷鋒”在行動，徹底打掃教師樓環境衞生。

三、“校園不文明行為”大曝光。由學生會組織和團總支建立“校園不文明行為” 曝光台，全校學生接受監督。(3月1日-3月31日)

四、漫畫作品徵集比賽。以“醜陋的鎮中人”為主題，以校園內外種種“不文明現象”為內容，開展一次漫畫作品徵集比賽，評獎並辦一期展覽。(截止3月20日)

五、開好兩個班會。各班結合本班實際情況，3月9日以《文明月裏我將……》為題，3月30日以《文明禮貌月裏，我改掉了……》為題。

六、福利院慰問活動。由團總支組織志願者到鎮福利院獻愛心，增加對社會和生活的感悟。 (3月19日)

七、好人好事。以班為單位，集體做一次好事，與個人好事一併登記上報政教處。(3月1日-31日)

八、 利用廣播室，宣傳各班開展文明禮貌教育活動信息，活動中踴躍出的典型人、典型事，鼓勵學生積極投稿。

九、檢查服飾儀表和文明禮貌十字用語，特別是見到老師要主動請教“老師好”。

十、組織“做一個有道德的人”演講比賽。(3月15日)

第三階段：總結表彰

一、團總支對“文明禮貌”黑板報進行檢查評比。(3月12日檢查)

二、在“校園不文明行為”大曝光活動中，對檢舉 “校園不文明行為”屬實的，學校將獎給一件小紀念品。

三、漫畫作品徵集比賽評出一、二、三等獎若干，頒發獎品及證書並展出漫畫作品，並給予相應精神鼓勵。

四、集體和個人好人好事均登記上報，各班評選“文明禮儀標兵”5個，學校評選“文明禮貌班級”3個。

第四階段：活動延續(一週)

一、活動之後，校園內仍存在的少部分“不文明行為”的學生，要求各班上報到政教處。

二、團支部與“不文明學生”( 曝光台上出現次數較多)交友座談。

三、學生會幹部及各班班長與“不文明學生”結對，進行幫助，並上交“結對幫助”記錄。

四、3月底出一期櫥窗，展示我校文明風采。

文明禮貌活動方案範本

孔子説“不學禮，無以立”。文明禮儀是個人成長的根基，是人類進步的重要標誌。培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前學校德育教育的重點工作之一，又是提高學生素質、塑造健全人格的需要，更是對學生進行道德教育的一個重要途徑。為此，結合學校的實際，特制定如下活動實施方案：

一、活動主題

學習文明禮儀，規範言行舉止，創建和諧校園。

二、活動目標

1、知識目標：瞭解文明禮儀的起源和發展，內容與實質。懂得中學(專)生適當的形體、姿態、服飾、談吐;

2、能力目標：嚴格規範自己的行為舉止，養成良好的“體態語言”習慣，能夠靈活運用不同場合下的禮貌用語，學會端莊、大方、整潔的儀表修飾，有較強的審美能力和團結協作能力;

3、德育目標：激發學生的愛國主義情感，增強民族自尊心;培養高尚的道德情感、思想品質，培養學生自覺遵守社會公共秩序;自覺遵紀守法，維護社會利益，愛護公共設施的良好品質。自覺保護人類共同生存的環境。

三、組織機構

組 長：

副組長：

組 員：

四、活動時間

20xx年2月12日至3月31日

五、參加對象

全體學生

六、活動內容

以“學習文明禮儀，規範言行舉止，創建和諧校園”為主題，大力宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，讓所有學生了解活動的意義和目的，讓文明禮儀教育深入人心，將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿在主題教育活動的全過程。

1.國旗下講話;

2.學習文明禮儀教育綱要。要利用讀報、班會時間組織學生認真學習《文明禮儀教育綱要》，並要求學生寫心得體會，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，推進文明禮儀的深層教育;

3.出好宣傳專欄和黑板報。宣傳專欄由團委負責，各班要以“學習文明禮儀，規範言行舉止，創建和諧校園”為主題，辦好黑板報，政教處、團委將組織評比，優秀的黑板報將集體展出;

4.召開主題班會。主題班會要有記錄，有總結，每個同學要有體會。針對下列幾個問題展開討論：

①“加強修養，爭做五種人 ”(愛國愛校的人;遵紀守法的人;有理想的人;有愛心的人;能與他人共處的人);

② 怎樣踐行“語言美、行為美、心靈美、形象美”;

③ 如何培養個人良好的文明習慣;

④ 如何養成良好的社會公德，克服以自我為中心的不良傾向;

⑤開展對真、善、美、時尚、個性等標準的討論;

5.督察“不文明行為”。學生會在校園內對學生的儀容儀表、亂扔垃圾、遲到早退曠課等不文明行為進行督察記載，並作為對學生個人和班級考評的依據之一。在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”(即提倡文明禮貌，提倡遵規守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴鬥毆，禁止亂潑亂扔，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒);

6.開展“六文明”教育。

文明學生：推行“十字”禮貌用語，即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。貫徹執行學生文明行為“十不準”即：不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不説髒話粗話;不追逐打鬧;不打架鬥毆;不穿奇裝異服;公共場合不大聲喧譁、吹口哨、起鬨、打鬧;

文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事;做到儀表整潔，舉止有禮;遇見老師要主動打招呼;着裝要文明得體，不穿奇裝異服，不穿背心、拖鞋;行走時，不邊走邊吃東西，不勾肩搭背、相互追逐;禁止隨地吐痰、吐口香糖，不亂扔廢棄物;

文明寢室：保持衞生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架鬥毆、夜不歸宿現象，“寢室文化”格調高雅;

文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊敬師長，認真聽講，保持衞生，禁止在課桌上亂貼亂刻亂畫，愛護室內設備、節約用電，創建濃厚的學習氛圍;

文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，不插隊和擁擠，尊重食堂員工的勞動，愛惜糧食，節約用水;

文明集會：參加集會要準時，不遲到、不無故缺席，按指定位置就座。遵守會場紀律，不做與開會無關的事，認真做好會議記錄。因特殊情況遲到或中途離場時動作要輕，以免影響他人。散會時，有秩序地離開會場，講究禮讓，不要搶先、擁擠。升國旗、奏國歌時要肅立、脱帽、行注目禮，不得行走、講話;

7.做一件有意義的事。提倡同學們利用節假日及課餘時間參加力所能及的活動，為同學、家庭、學校、社會做好事。

七、活動計劃

1.準備階段(20xx年2月11日—20xx年2月15日)。①召開班主任會，下發活動方案;②召開班長、團支部書記會，啟動活動倡議;③學習《文明禮儀教育指導綱要》;2.實施階段(20xx年2月15日—20xx年3月31日)。①各班制定活動方案;②出好宣傳板報和牆報;③舉辦主題班會;④進行知識競賽活動;⑤督察“不文明行為”;⑥校“文明禮儀之星”評選;⑦政教處、團委進行跟蹤檢查、督導、協調、宣傳報道，並於活動結束時將材料收集、整理、存檔。

八、活動表彰

在活動結束時分別進行“文明禮儀之星”、文明班級、文明寢室評比。

九、活動要求

1.高度重視，精心組織。各班要充分認識：文明禮儀是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把文明禮儀主題教育活動作為一個新的抓手、新的着力點認真抓好。要下大力氣，精心策劃，認真組織，一個一個層面、一個一個羣體，全方位地開展好各項活動;

2.廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關係到每個人的外在形象、氣質涵養，提高文明禮儀素養是現代化生活和公共道德的內在需求。要引導學生增強禮儀意識，自覺參與文明禮儀教育活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質;

3.加大宣傳，營造氛圍。各部、各班要及時向校廣播台報道班級文明禮儀教育活動，加強輿論監督，推舉並宣傳“文明禮儀之星”等，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍;

4.總結經驗，着眼長遠。要注意貼近學生，貼近實際，突出特色，創造性地開展好各項活動。要注意總結經驗，不斷創新，進一步做好長遠規劃，持之以恆地抓下去，力求取得顯著效果。

文明禮貌活動方案

一、指導思想：

以“做文明學生，建文明校園”為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以遵守《守則》、《規範》文明禮儀養成教育為突破口;着眼提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

二、活動主題

“做文明學生，建文明校園”

三、組織機構

四、活動目標：

1、衞生習慣的養成教育

首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆壁留鞋印、球印，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。

其次在與不衞生習慣告別的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上的污跡，擦淨樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創造潔淨的校園環境做自己的貢獻。

再次要在整治校園環境的過程中逐步培養學生熱愛勞動的思想，逐步養成良好的衞生習慣，提高動手能力和實踐能力。

2、文明禮貌習慣的養成教育

不説污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂塗、亂刻、不損壞公物。不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。

在告別陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。

(1)升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。

(2)着裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見。

(4)使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許後進入;在教室、宿舍、餐廳當領導、老師問話時，能主動站起來回答。

(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。

(7)碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

(8)對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。

(9)遞送或接受物品時起立並用雙手。

(10)參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。

3、遵規守紀習慣的養成教育。

不遲到、不早退、不曠課;上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊;不帶管制刀具和火種進校園，不打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所;未經大人允許不私自在外留宿。

學校將利用月份的主題教育活動爭取做到破立結合、標本兼治，嚴肅校紀，弘揚校風，針對不良現象進行徹底整治，以創建文明和諧的校園。