開展師德教育活動的實施策胡方案

為加強教師職業道德建設，提升教師職業道德水平，學校會開展一些師德教育活動。下面本站小編給大家介紹關於開展師德教育活動該如何寫實施策劃方案，歡迎大家參閲。

師德教育活動方案篇一

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以教育法規和《規範》為依據，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支忠誠於人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、活動目標及重點

(一)目標要求

1、進一步規範教師從教行為。強化教職工學習熟讀教育法規和《規範》，深刻領會教育法規基本內容和《規範》的基本含義，並努力踐行教育法規和《規範》的基本要求;強化教職工法制和責任意識，使廣大教師樹立崇高的職業理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責。

2、進一步端正教師師德師風。以“學為人師、行為世範”為準則，弘揚熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風;倡導關愛學生、耐心説教、誨人不倦、勇於創新、善於教改的教風;掀起積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯繫實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業道德水平，使教師嚴格按照《規範》的要求進行教學行為，構建文明和諧、教學親和的師生關係，創新愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

(二)重點查找並糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查找並糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規，違背國家教育方針政策。傳播、散佈損害國家主權、安全和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業方面。重點查找並糾正敬業精神不強，工作鬆懈，教學敷衍塞責，隨意調課、缺課，不認真備課，不認真批改作業;加重學生的課業負擔，只教書、不育人;私自在外兼課、兼職，對學生進行有償家教等問題。

3、在關愛學生方面。重點查找並糾正不關愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

4、在教書育人方面。重點查找並糾正不因材施教，不注重學生的素質教育和學生的全面發展;不注重發揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不願課後輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規補課、統一徵訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點查找並糾正舉止不文明，衣着不得體，語言不規範;將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩遊戲;利用職務之便向學生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查找並糾正不刻苦鑽研教學業務，不注重知識的更新，不善於研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落後的教學方法應付新課改教學等問題。

四、活動方法及步驟

開展“學規範，強師德，樹形象“師德主題活動分三個階段進行。

(一)學習討論階段(20XX年9月上旬—20XX年12月下旬)

1、抓好宣傳動員

學校將於9月上旬召開“學規範，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣傳欄、校園網等載體宣傳開展“學規範，強師德，樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。學校將在培德樓懸掛“學規範，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，把“學規範，強師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學習實踐科學發展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校將面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3xxxx32;0553—38xxxx9。

2、抓實學習討論。

(1)學習內容：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中國小教師職業道德規範(20XX修訂)》、市教育局《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的實施意見》和教育部師範司《中國小教師職業道德規範學習手冊》等。

(2)學習形式：一是集中解讀。學校將結合實際，組織安排集中學習，解讀《規範》基本內涵，輔導重點、難點;二是個人自學，規範學習筆記。廣大教職工要端正學習態度，認真做好學習筆記，寫出心得體會;三是討論交流，舉辦論壇演講，學校將本着聯繫實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會;四是抓黨員形象建設，在黨員中開展“講黨性、重品行、做表率”活動以及創建“共產黨員先鋒崗”。

3、抓嚴考核驗收。

在開展整個活動的過程中，學校將檢查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會，及時考評參學人員精神狀態和思想情況;師德主題教育活動結束後，學校將組織全員師德水平的測試(40歲以下教師閉卷)，學習心得體會和測評試卷及結果要存入教師個人師德檔案。

(二)學習反思評議階段(20XX年1月上旬—3月中旬)

學校在學習反思評議階段將認真組織開展問卷調查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾。

1、問卷調查。結合學期結束教學檢查，學校組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，學校將結合教育教學工作中的師德表現，對照《規範》和市教育局《關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告採取以教研組為單位開展民主評議。學校領導班子和中層幹部的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德承諾。學校將在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書，承諾不違犯中國小教師職業行為規範的要求。

(三)總結提高階段(20XX年3月下旬—4月底)

學校在總結提高階段將認真制定整改方案，進一步健全規章制度，及時進行總結表彰。

1、制定整改方案。學校將召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案將向校內外公示，並配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校將花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結評優表彰。學校將認真總結師德主題教育活動開展情況，並以書面形式上報市教育局師德教育活動領導組辦公室;在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組;組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事蹟，弘揚師德精神，發揮示範作用。

師德教育活動方案篇二

一、指導思想

深入學習貫徹黨的精神，結合黨的羣眾路線教育實踐活動，以辦人民滿意教育為總目標，以“正風紀，規範從教行為;訪萬家，樹立師表新風”為主題，深入開展師德建設活動，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，為加快推進夷陵教育現代化、打造“宜學之城”提供強有力的人才支撐。

二、活動內容

1、紮實開展師德學習教育活動。

①優選學習內容。組織教師認真學習黨的精神、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[20XX]41號)、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》(教師[20XX]10號)、《教師專業標準》(教師[20XX]1號)、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於印發中國小教師違反職業道德行為處理辦法的通知》(教師[20XX]1號)和有關法律法規，並把學習與黨的羣眾路線教育實踐活動緊密結合起來，與教育教學中心工作緊密結合起來，與教師專業發展工作緊密結合起來。通過學習、培訓，引導廣大教師深刻認識師德規範的基本要求和精神內涵，深刻理解教師的責任和義務，進一步明確教師從事教育工作的行為準則和紀律要求，切實提高貫徹執行職業道德規範的自覺性，切實做到依法履行教師職責和義務。

②優化學習方法。注意樹立身邊的典型，發揮榜樣示範引領作用。深入挖掘和樹立優秀師德典型，表彰和宣傳一批師德素養高、教學能力強的優秀教師，通過事蹟宣講、媒體宣傳、座談研討等形式，進一步發揮先進典型人物的激勵、導向和示範作用，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表。按照上級的評選標準及分配指標評選並申報表彰部分師德標兵和師德模範。

③優化學習形式。依託學校“道德講堂”這一平台，開設“師德講堂”，通過專家講座、師德論壇、典型引路、教師交流、學法用法等方式，大力弘揚高尚師德，強化依法從教意識，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的熱情。進一步完善師德學習教育制度，並作為教師全員培訓的必備內容，保證學習有計劃、有內容、有記錄、有考評，確保年組織師德專題集中性學習教育活動不少於6次，把師德學習情況作為對教師師德考核的重要內容。

2、認真開展自查自糾專項活動。

學校廣大教職員工要對照《中國小教師職業道德規範》、《教師專業標準》和《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》開展自查自糾活動，剖析問題存在的原因，認真撰寫對照檢查材料，制定整改措施，明確努力方向，切實解決問題。重點是“三查三看”：一查是否存在體罰和變相體罰學生、侮辱學生、歧視學生等行為，看熱愛學生、以生為本的要求是否落到實處;二查備、教、輔、改、訪等教育教學的各方面工作是否認真負責，看愛崗敬業、嚴謹治學的要求是否落到實處;三查是否存在以教謀私行為，從事有償家教、違規辦班、兼課，向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、複習資料等違紀違規行為，看依法治教、廉潔從教的要求是否落到實處。對於存在的違紀違規問題，要及時組織調查，核實有關事實，依法依規嚴肅處理。學校設立教師違規違紀投訴電話：7510183。

3、深入開展“課外訪萬家”活動。

家訪是教師接觸和了解社會、瞭解家長和學生需求的重要方式，是宣傳教育和國家方針政策的重要渠道，是落實黨的羣眾路線教育實踐活動的重要舉措，學校要切實做好“課外訪萬家”工作。家訪活動要堅持面向全體學生，尊重學生家長，突出工作重點，切實做到“六必訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，以學生的所需所盼為工作的出發點和落腳點，把“課外訪外家”活動不斷引向深入，進一步提高教育為民、惠民的積極性與主動性，進一步提高教育教學的能力與水平，把“課外訪萬家”活動打造成教師與家長、學生的連心橋。大力實施教育關愛工程，重點關注貧困學生、學困生、留守兒童(單親家庭)、心理與行為偏異的學生、進城務工子女、殘疾學生等類型的學生。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創造條件，幫助解決學生健康成長過程中的經濟困難、學習困難、心理障礙等問題。把“課外訪萬家”活動同“三聯三幫”活動結合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動，學校班子成員和每位教師至少要聯繫一名特殊學生，每年實地走訪特殊學生家庭不少於2次，熟悉家庭情況，瞭解學生需求，落實幫扶措施，幫助解決困難。採取成長導師制、臨時家長制等多種形式，進一步鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力，努力建成民主平等、團結和諧的新型師生關係和家校關係，切實樹立為人師表的風範，打造教育為民的良好形象。

三、工作要求

1、提高認識，加強領導。學校要不斷提高對新形勢下加強師德建設工作重要性和緊迫性的認識，把師德建設放在教師隊伍建設的重要位置，高度重視師德教育活動。學校成立師德教育活動領導小組(工作專班)，切實加強對師德教育活動的組織、領導和實施。領導小組(工作專班)由張光成同志任組長，陳代鄂、韓軍、聶家斌任副組長，其他班子成員為成員。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要增強宣傳意識，加大宣傳力度，對活動中湧現出來的先進典型及時進行宣傳報道。要充分利用宣傳欄、網絡媒體進行宣傳報道，營造濃厚的師德建設氛圍。學校要高度重視師德演講及論文評選活動，並向區教育局推選申報表彰。動員廣大教師積極投稿，擇優選送文章參加區級評選。組織一次全員參與的大型師德演講活動，靠身邊的人講身邊的事，充分發揮演講的教育啟迪作用。演講內容建議以家訪活動中的所見所聞、所思所感、所作所為為主題。

3、精心組織，注重實效。師德教育集中活動時間為4月中旬至5月底，按照統一部署，結合學校實際，突出重點，精心制訂師德教育活動方案，在活動形式、方法和機制等方面積極創新，提高活動的針對性和實效性。活動方案、總結和活動情況統計表在6月8日前報送區教育局政工科。

4、完善機制，強化考核。要狠抓落實，務求實效，努力構建師德建設的長效機制。不斷完善教師職業道德考核辦法，將師德教育活動與教師培訓相結合，教師參加師德教育學習活動時間納入教師培訓學時管理，學校教師參加師德教育學習活動，並撰寫一篇學習體會文章(將在繼續教育證書上登記12學時)。開展師德考核工作，其結果作為教師考核評價、教師資格定期註冊、職稱職務評聘的重要依據和教師績效工資分配的重要內容。認真做好師德檔案的完善和充實工作，全體教職工每年應有一份師德考核材料進入個人師德檔案。

師德教育活動方案篇三

為進一步加強教師隊伍建設，提升廣大教職工的職業道德修養，根據市教育局、市教育工會《關於開展“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”師德教育月活動的通知》(宜教辦發〔20XX〕23號)文件精神，結合我校教育工作實際，經學校黨總支研究決定，今年4月中旬至5月底在全校開展以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題的師德教育月活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神和教師節重要講話精神，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以辦人民滿意教育為目標，以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為打造“宜學之城”，基本實現教育現代化和建設現代化特大城市提供人才保障和智力支撐。

二、活動內容

1、積極動員，紮實開頭。學校召開專題動員會議，統一思想，部署工作。制定詳細活動方案，補充完善師德建設工作相關制度。

2、加大宣傳，形成氛圍。通過櫥窗專欄、校園網絡等媒體，開設師德建設和主題教育活動的專題版塊，大力宣傳開展活動的目的和意義，明確學習要求，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

3、認真學習，深刻反思。深入學習領會“四有”好教師標準。在第30個教師節重要講話中，給廣大教師提出了一個非常明確的要求，就是爭做“四有”好老師：要有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。一是做好老師，要有理想信念。要求廣大教師要忠誠於黨和人民的教育事業。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閲歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往;二是做好老師，要有道德情操。要求教師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生;三是做好老師，要有紮實學識。要求教師要有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，能夠在各個方面給學生以幫助和指導;四是做好老師，要有仁愛之心。要求教師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。學校組織教師認真學習領會重要講話精神，以“四有”教師標準作為終身奮鬥目標，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做學生健康成長的指導者和引路人。緊密結合黨的羣眾路線教育實踐活動，組織廣大教職工集中學習《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發[20XX]41號)、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》(教師[20XX]10號)、《教師專業標準》(教師[20XX]1號)、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於印發中國小教師違反職業道德行為處理辦法的通知》(教師[20XX]1號)和有關法律法規，組織教師分年級深入討論，認真自查反思，找出學校師德建設中存在的問題，撰寫心得體會文章，做到師德學習教育有計劃、有內容、有記錄、有考評。

4、開設講堂，弘揚師德。依託學校“道德講堂”平台，開設“師德講堂”，舉辦主題為“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”師德論壇，講身邊的人，講自己的事，大力弘揚高尚師德，積極研討“如何爭做一名‘四有’教師”，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的熱情。開展“心理健康”諮詢等系列心理健康知識講座，克服教師的職業倦怠，美化教師心靈，提升教師的工作熱情和積極性。組織全體教職工積極參與“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”徵集活動、“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題的師德徵文活動。

5、自查自糾，及時整改。學校全體教職員工要認真對照《中國小教師職業道德規範》、《教師專業標準》和《中國小違反職業道德行為處理辦法》開展自查自糾活動，剖析問題存在的原因，認真撰寫對照檢查材料，制定整改措施，明確努力方向，切實解決問題。重點是“三查三看”：一查是否存在體罰和變相體罰學生、侮辱學生、歧視學生等行為，看熱愛學生、以生為本的要求是否落到實處;二查備、教、輔、改、訪等教育教學的各方面工作是否認真負責，看愛崗敬業、嚴謹治學的要求是否落到實處;三查是否存在以教謀私行為，從事有償家教、違規辦班、兼課，向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、複習資料等違紀違規行為，看依法治教、廉潔從教的要求是否落到實處。對於存在的違紀違規問題，學校將及時組織調查，核實有關事實，依法依規嚴肅處理。

6、深入家訪，落實幫扶。學校將持續深入開展“課外訪萬家”活動。堅持面向全體學生，尊重學生家長，突出工作重點，切實做到“六必訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。進一步提高教育為民、惠民的積極性與主動性，進一步提高教育教學的能力與水平，把“課外訪萬家”活動打造成教師與家長、學生的連心橋。同時，還要把“課外訪萬家”活動和“三聯三幫”活動結合起來，廣泛開展“一對一幫扶”活動。特別是對貧困學生、學困生、留守兒童(單親家庭)、心理與行為偏異的學生、進城務工子女、殘疾學生等類型的學生加大關愛力度，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，積極創造條件，幫助解決學生健康成長過程中的經濟困難、學習困難、心理障礙等實際問題。並以此為契機，進一步鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力，努力建成民主平等、團結合諧的新型師生關係和家校關係，切實樹立為人師表的風範，打造教育為民的良好形象。

7、樹立榜樣、弘揚典型。近年來，我市湧現出一大批優秀教師典型，“全國五一勞動獎章獲得者”劉發英，“全國模範教師”陳發喜，“全國優秀教師”甘元玖、劉中校、毛傳芬、葉定炬，省級師德標兵周玉蘭，省級優秀教師張曾等。學校利用各種形式，組織廣大教師向他們學習，並深入挖掘和樹立優秀師德典型，評選學校的“師德標兵”、“骨幹教師”和“十佳園丁”，表彰和宣傳一批師德素養高、教學能力強的優秀教師。堅持把師德建設與教師評選表彰活動相結合，注重挖掘、培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示範和標杆作用。

8、強化考核，完善評價。根據市教育局〔20XX〕7號文件《宜昌市中國小教師職業道德規範考核辦法(試行)》，進一步嚴格考核程序，認真對全體教職工進行師德考核。

三、工作要求

(一)提高認識，加強領導。學校各處室、年級組要不斷提高對新形勢下加強師德建設工作重要性和緊迫性的認識，把師德建設放在教師隊伍建設的重要位置，高度重視師德教育月活動。按照上級要求，學校成立師德教育月活動領導小組和工作專班，切實加強對師德教育月活動的組織和領導。

(二)廣泛宣傳，注重實效。

各年級組要積極配合學校，加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、學校網站等媒體對師德宣教月活動中湧現出來的先進典型及時進行宣傳報道，進一步營造濃厚的師德建設氛圍，把活動落到實處。

(三)強化考核，注重實效。學校按照《市教育局關於印發宜昌市中國小教師職業道德考核辦法(試行)的通知》(宜教發〔20XX〕7號)文件要求，認真落實師德考核制度和師德檔案資料的收集整理工作，充分發揮師德考核工作在教師隊伍建設中的作用。以此次活動為契機，不斷創新師德教育載體，豐富師德建設內涵，規範從教行為，努力營造以德樹人的制度環境。

四、組織機構

根據上級有關部門要求，學校成立師德教育月活動領導小組。成員如下：

領導小組下設辦公室，徐珩兼任辦公室主任，主要負責師德宣教月日常等相關工作。