關於校園安全的調研報告（精選3篇）

關於校園安全的調研報告 篇1

內容提要：

校園安全引起了全社會的關注，黨和國家領導人做出了重要批示，從中央到地方制定並出台了一系列的措施，取得了顯著的效。抓好校園安全工作是一項長期而重要的工作，各級各相關部門必須高度重視，認真排查目前工作中存在的突出問題，制定相應的措施，要從建立健全門衞制度、加強寢管人員的職責，食堂物質定點採購、建立學生安全信息通報制、對住宿生的管理要實行夜間巡查、加強交通安全和接送學生的校車輛管理、建立安全工作檔案、將安全知識滲透到教學活動中等多方面做好校園安全工作，確保師生安全。

關鍵詞：

校園安全基本現狀存在問題對策3月份以來，全國連續發生多起校園暴力傷害中國小生和幼兒園兒童的惡性案件，給社會和家庭造成了極大的危害，校園安全引起了廣大家長的普遍關注。我通過走訪有關部門、查閲文件、與羣眾交談等方式對全縣的校園安全情況進行了調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

據統計，我縣共有學校24所，其中高級中學1所，職業中學1所，初級中學3所，中心國小10所，教學點2個，幼兒園7所（其中公辦3個，民辦4個）。共有教職工837人，其中專任教師688人。在校（園）學生（幼兒）7702人，其中高中生1045人，職業高中生501人，國中生2105人，國小生3288人，在園幼兒763人。共有寄宿制學校15所，寄宿學生3674人。學生少、分佈區域廣是目前全縣教育的基本現狀。

二、安全工作開展情況

1、校園安全工作重視程度高。縣、鄉黨委、政府及各相關職能部門和各級各類學校迅速成立了專項工作領導機構，召開了校園安全工作專題會議，明確了目標任務、實施步驟、工作重點等。特別是全國維穩工作電視電話會議之後，縣委召開了全委（擴大）會議，傳達了電視電話會議精神，並對校園安全工作進行了安排部署。縣委辦、政府辦聯合下發了《關於切實加強校園及周邊安全管理工作的緊急通知》，教育、公安等相關部門也及時下發文件，進一步明確細化工作任務，並結合各自工作，制定了校園周邊環境綜合治理實施方案。建立起以公安、教育部門為主體、多部門聯動的校園安全網絡，有效地維護了全縣的校園安全穩定。同時，健全完善了學校安全工作領導責任制和事故責任追究制，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

2、校園及周邊安全隱患排查工作實。由綜治辦牽頭，公安、教育、安監等相關單位密切配合，對校園及周邊存在的矛盾和安全隱患進行了全面的排查。廣大政法幹警、基層幹部、教師通過訪貧問苦、安全檢查、調查走訪等形式，重點對中國小及幼兒園的建築、消防、水電、安全防護等設施，學校食堂及周邊飲食攤點的食品衞生，學校周邊治安狀況等方面存在的問題以及矛盾糾紛進行摸底排查，特別是對容易肇事肇禍的精神病人、長期纏訪鬧訪人員、對社會嚴重不滿的人員以及流浪乞討人員等校園

周邊的高危人羣進行排查，及時掌握可能危及學生人身安全的苗頭性信息。針對發現的問題和存在的安全隱患，各部門各負其責，認真歸納梳理，準確瞭解產生矛盾問題的根源，及時制定了整改方案，採取得力措施，使問題得到有效解決，把安全隱患消除在了萌芽狀態，防止把小問題釀成大事端，確保了校園及周邊的安全。

3、校園安全管理工作到位。教育行政部門組織各中國小及幼兒園進一步加強校園安全管理工作，建立了校園安全管理工作責任制，與各校簽訂了安全工作目標責任書，層層落實安全責任，最大限度地減少各類事故的發生。一是各學校根據教育局制定的安全管理措施和應急預案，結合本校實際情況，制定完善了詳實的安全管理措施和應急預案，使每一名教師尤其是學校管理者能嚴格按照要求履行管理職責，做好安全管理工作。二是加強門衞管理工作。嚴格了學校門衞制度，實行全封閉管理，人員進出實行嚴格的登記制度，嚴禁陌生人和無關人員進入。開展管制刀具清理整頓工作，嚴禁易燃易爆有毒物品、管制刀具等危險品進入校園。三是加強了值班護校工作。實行學校領導幹部帶班、值班和巡視檢查制度，加強巡迴檢查,及時發現和處理各類問題和突發事件。在學校專職安保人員沒有配備到位的情況下，各校從教職工中抽調責任心強、素質較高、有防護能力的教職工，成立了學校安全保衞科和護校隊，堅持全天24小時值班，加強了上學、放學、夜間等重點時段和校門口、宿舍等重點區域的安全巡邏。四是開展安全教育和培訓工作。各學校都聘請了法制副校長，開展了“送法進校園”、安全知識講座、“模擬法庭”、法制報告等活動，發放了安全知識讀本。加強對地震、火災、雷雨等緊急事故的疏散演練，在“5.12防災減災日”前後，開展了應急演練和防災減災宣傳教育活動，提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。五是加強校園及周邊人防、物防、技防建設，對不符合安全要求的設施和設備，做到及時維修、升級和更換。為學校重點部室配備了滅火器等消防器材，職教中心安裝了智能防盜報警系統，部分學校配備了一氧化碳監測系統，配置了紅外線體温檢測儀等防疫物資，設立了報警點，安裝了報警電話，進一步提高了安全防範的技術水平。六是加強食品衞生管理。開展學校食品衞生專項治理行動，加強對學校食堂和中國小“蛋奶工程”的檢查和指導，完善了食品加工和蛋奶供應、加工、發放等環節操作規程，保證了師生的飲食安全。

4、校園周邊環境的整治工作措施得力。公安部門進一步整合警力，加大了校園周邊治安管理力度。一是組織民警、交警、巡警加強對校園周邊的治安巡邏，特別是加大了在上學、放學等重點時段對校門口、重要路口的巡邏排查力度，做到了“三見”，即見警察、見警車、見警燈。二是加大對校園周邊流動人口、暫住人口和出租房、中小旅店、網吧、娛樂服務場所等複雜部位的治安管理力度，消除各類治安隱患。三是加強校園周邊交通管理工作，完善相關設施，增加標牌標誌，在上學、放學期間進行校園周邊交通疏導，充分利用各種手段切實維護學校周邊道路交通安全。文化、城管、衞生、藥監和工商管理等部門聯合行動，加強對各中國小及幼兒園周邊環境的治理，取締了干擾學校正常秩序、影響師生安全和健康的攤點及經營場所，特別是對校園周邊流動飲食攤點進行了徹底清除，對衞生條件不合格的食堂進行大力整治，嚴防校園食物中毒事件的發生，切實保護了學校師生身體健康和生命安全。民政部門加強對精神病人和流浪乞討人員摸底排查，做好安置收容工作。司法部門和信訪局及時開展了矛盾糾紛排查調處，對容易肇事肇禍的精神病人、纏訪鬧訪人員以及對社會嚴重不滿的人員開展拉網式排查，並逐一落實教育、疏導、穩控措施，堅決防止其從事違法犯罪活動。安監局不斷加強對中國小及幼兒園的建築、消防、水電、安全防護等設施的檢查，及時排查安全隱患，按時進行整改。

5、對校園及周邊安全管理工作的督導檢查力度大。縣委、政府領導高度重視安全管理工作，密切關注工作進展情況，多次組織相關人員進行督導檢查，保證了工作的進度和質量。縣委、縣政府主管領導帶領相關部門負責人對我縣城區學校校園安全整治工作進行了專項督查，對發現的隱患，能整改的要求立即整改，對一時不能整改到位的，落實了監控措施，把事故隱患消除在萌芽狀態，確保校園及周邊環境安全。

三、存在問題

通過調研，我縣在校園安全工作中存在以下幾方面的問題，急需改進。

1、由於縣小人少，經濟欠發達，全縣治安狀況一直較好，使得一些領導、教師、家長存有麻痺大意的思想，對學校安全工作的重要性認識還不夠，安全意識還沒有真正形成，總認為黃龍不會出現什麼不安全問題。

2、學校安全工作中還存在一些隱患。一是飲食安全問題依然不同程度存在，部分學校食堂基礎設施標準低，部分經營户重效益、輕管理現象依然存在；二是交通安全沒有可靠保障。隨着農村中國小布局調整，學生就學半徑加大，接送學生難度增大，存在摩托車、農用車接送學生等現象；三是部分學校應急預案缺乏可操作性。

3、人防、物防、技防措施有待於進一步加強。學校暫無警務室。由於警力不足，其中有三個鄉鎮目前還沒有公安派出所，長期抽調警力派駐到學校有一定難度。除職教中心外，其他學校沒有必備的監控報警設施和防範設備等，技術防範水平低。

4、由於經費短缺，部分學校危房、危牆未能得到及時加固和維修。

四、對策和建議

1.健全門衞制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閒雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證。門衞要認真履行職責，絲毫不能懈怠，把好進出校門第一關。

2、校園的路燈，樓道的電燈，樓梯的扶手，走道的欄杆，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。

3、加強寢管人員的職責，值班室夜間要有人值班。一旦有事故發生，要保障安全出口、通道的暢通，組織施救、疏散學生。

4、食堂物質定點採購、索證和登記，做好飯菜的留驗和記錄工作。

5、建立學生安全信息通報制。學生在校、放假、返校時間有非正常缺席或擅自離校情況，要及時通知其監護人。聯繫電話要做到及時更正，保證信息暢通。

6、對住宿生的管理要實行夜間巡查、值班制度，特別要加強女生宿舍的安全管理。

7、注意交通安全和接送學生的校車管理。由於教學布點的調整，學生就讀比較集中，每到星期五放學，接送學生的車輛普遍超載，安全隱患較大，急需加強管理。

8、建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。

9.注重易發事故的時間：體育課、勞動課、自習課、夜間休息，區域：樓道、走廊、宿舍、廁所，類型：打架鬥毆、翻院牆、交通、用水、用電、火災、自然災害等。

10、安全知識要滲透到教學活動中，多利用讀報、放假前、開學初、升旗時開展安全教育。

關於校園安全的調研報告 篇2

安全工作是開展一切工作的重要保障。對於學校而言，為師生創造一個平安和諧的校園環境，保障人員及財產的安全和教育教學工作順利進行，是做好安全防範工作的意義所在。近日來，全市各級各類學校對安全工作的重視程度與日增強，做了大量的工作並採取了切實有效的措施。為進一步加強學習，加深瞭解，通過對學校的安全工作檢查、走訪瞭解、相互交流等形式，對安順十中的安全防範工作進行了調研，現將調研結果報告如下：

一、安全工作的現狀

1、安全工作制度基本完善。

學校對安全工作都非常重視，將安全工作提到學校的議事日程。成立了安全領導小組，學校一把手領導親自抓，分管領導具體抓，並配備專（兼）職人員具體負責。學校和上級主管部門以及學校內部人員都層層簽訂了安全工作責任書，明確職責，為學校的安全防範工作提供了組織保證。所有學校都制訂了安全工作的有關規章制度和應急預案，重點做好行政值班、教師值日工作，加強一日常規的落實和檢查，做到防患於未然。

2、安全教育得到加強。

學校在宣傳教育方面做得很好，都能根據要求和本校實際對師生進行定期的安全教育，提高了師生的安全意識。並充分利用國旗下講話、牆報、校園廣播、班隊會課、講座等形式對學生進行安全教育，使學生了解預防疾病、道路交通安全、防火、防觸電、防溺水等有關知識。通過組織學習，學生的安全意識得到增強，很大程度上減少了安全事故的發生。

3、安全防範措施得到落實。

學校領導安全防範意識得到加強，學校內部防範體系較為健全，重點部位（如校園門衞、電化教室、微機房）安全防範責任落實，措施紮實，做到教育現代化設施的配置與防範設施同步設計、同步安裝、同步使用。

4、積極開展“安全文明校園”創建活動。

實施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科學，拒絕邪教”、“遠離網吧”簽名和宣誓等形式多樣、豐富多彩的平安建設宣傳教育活動，今年在教育局的領導下，開展了“地震自救”現場演練活動，切實增強了青少年應對緊急情況的處理能力，有效促進了廣大師生投身“安全文明校園”創建活動的積極性、主動性和創造性，較好發揮了廣大師生的主體作用。

5、加大排查力度，及時消除隱患。

各單位按照教育局的統一要求，對校舍安全、飲食安全、交通安全、防汛安全等進行了拉網式的大檢查，發現問題，及時整改，保證了師生的安全。

二、安全防範工作的思路和建議

適應當前安全形勢和教育改革的需要，根據上級有關部門的要求，堅持以創建“安全文明校園”，為教育教學保駕護航為指導思想，以“教育無小事，安全第一，安全責任重於泰山”為原則，人防、物防、技防同步發展，加大學校安全防範工作的力度和深度，逐步形成科學化、制度化、規範化的安全防範體系。

1、領導重視，組織落實。

對安全防範工作要高度重視，牢固樹立“教育無小事”、“安全責任重於泰山”的思想，將安全穩定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項工作納入學校重要的議事日程，繼續實行“學校安全工作目標管理”，將學校的安全防範工作作為年終考核學校的標準之一，在安全工作上實行一票否決制。

2、加大校園環境整治力度，確保正常的教育教學秩序。

在近幾年校園環境整治成果的基礎上，繼續與有關部門合作進行校園環境整治工作，積極協助公安部門做好治安工作。

3、預防為主，教育先行。

我們深刻認識到，對安全事故的預防關鍵是教育。為此，要定期對師生進行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、飲食衞生等方面的教育，同時也要通過家長學校，對家長進行這方面的宣傳教育。

4、加大檢查力度，積極消除隱患。

檢查是發現問題、解決問題的重要手段，今後的工作當中要嚴格堅持安全檢查制度，定期進行安全檢查和排查，對於查出的安全隱患進行及時的整改，有效地預防各種安全事故的發生；對於學校自身解決不了的問題，要時打報告給上級主管部門和相關單位協調解決。

5、加大人防力度，積極推廣技防。

要不斷加大人防力度，加強教師值班和領導帶班；在做好人防的基礎上，要積極推廣技術防範，增強安全防範的科技含量，並定期開展應急演練，提高應急能力。

6、提高防火意識，加大防火工作力度。

要本着“預防為主，防消結合”的原則，認真履行職責，抓防範、抓責任、抓落實，把防火工作落實到崗位和個人，及時開展防火安全大檢查，按照“安全第一”的原則排除各種隱患，特別是冬春兩季，排除僥倖心理和麻痺思想，加強對教職員工和學生的防火安全教育，進一步提高防火意識。

7、加強德育工作，預防和減少青少年違法犯罪。

根據《中國小德育大綱》，建立和完善中國小德育工作體系，健全領導機構，加強德育隊伍建設，並引入科學理論，紮實開展德育工作，以科學的理論指導德育工作實踐。另外，要加強德育基地建設，堅持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育；定期開展法制教育，增強青少年學生遵紀守法的自覺性和主動性，減少和杜絕青少年的違法犯罪現象。

三、存在的`突出問題

1、交通安全隱患亟需消除。學校臨近馬路，在學生上學放學較集中的時間段，車來人往秩序混亂，有待於進一步協調交通管理，防患未然。

2、安全用電需進一步規範。隨着電腦、班班通等各種現代化教育設施設備的使用，學校用電量猛增，原有線路老化問題日益突出。對此，學校要高度重視，對用電線路進行檢查，更換老化的線路，確保學校用電安全。

3、學生上網問題仍未得到有效制止。絕大部分學校學生上網問題嚴重，上網低齡化、沉迷化，嚴重影響了青少年的身心健康，現已成為學校安全工作的難題。

4、各種突發性事件應急預案不健全，沒有預警機制，沒有應急措施，職責不明確，安全防範工作是事關學生人身安全和學校財產安全的大事，是教育改革的重要保障，要切實調動一切可以調動的力量，把學校安全防範工作落到實處。

關於校園安全的調研報告 篇3

為了真正掌握當前農村中國小校園安全的真實現狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機深入一處鄉鎮，對中心國中和中心國小進行了調研，通過問卷、座談、走訪、現場查看等形式，對兩處學校進行了全方位的調查和了解，並進行了細緻的分析、整理，形成本調研報告。

一、問卷情況分析

1、書面問卷人數情況

（1）國中學生書面問卷261人，其中七年級88人（男生45人，女生43人），八年級96人（男生48人，女生48人），九年級77人（男生35人，女生42人）

（2）國中教師書面問卷60人。

（3）國小學生書面問卷281人，其中國小四年級114人（男生56人，女生58人），五年級84人（男生51人，女生33人），六年級83人（男生46人，女生37人）。

（4）國小教師書面問卷28人。

2、國中學生問卷情況

有以下幾個問題值得我們注意：

（1）你認為學校存在的安全隱患嗎？選擇“不瞭解”和“有安全隱患”的佔到了72.9%。

（2）學校有沒有打架鬥毆現象？選擇“有”的佔到了54%。

（3）學校進行集中（全年級或全校）法制教育嗎？選擇“從不”的佔到了52.5%。

（4）學校進行集中（全年級或全校）安全教育嗎？選擇“沒有”的佔到了49.4%。

（5）學校開展過針對突發事件的應急訓練嗎？回答“沒有”的佔55.6%。

（6）你認為除班主任外的任課老師該不該管學生？27.2%的學生認為“不應該”。

（7）學校有教師體罰學生現象嗎？52.1%的學生認為有教師體罰學生現象。

（8）學校駐地有無網吧？54%的學生選擇了“有”，填寫名字時，出現了兩處。

（9）學校有沒有男女早戀現象？60.2%的同學認為“有”。

（10）入學以來你是否被同學毆打過？20.7%的同學有“一次以上的經歷”。

（11）入學以來你是否被學校同學勒索過？9.5%的同學有“一次以上的經歷”。

（12）你平常與父母交流的情況？10.4%的同學從不交流，48.7%的同學偶爾説説自己學習的事情，34.5%的同學什麼事情都和父母聊聊，6.5%的父母不願意聽。

（13）學校是否開過集中（全校或全年級）的家長會？72.8%的同學選擇的是“從來沒有”。

（14）你平常有了苦惱最想告訴的人是誰？59%的學生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是自己班上的同學、同桌，9.9%選擇的老師。

3、國中教師問卷情況

（1）對學生管理的問題。23%的教師認為“不敢管”。

（2）解決學生矛盾的有效方式，27%的教師認為應該找雙方的家長解決，5%的教師認為有時可以不管。

（3）對於學校潛在的事故隱患，依次是：學生羣毆打架，食堂衞生，宿舍管理，學生盜竊，師生矛盾，火災隱患，交通隱患。

（4）對於有效地預防青少年犯罪，32%的教師認可法制和思想道德教育，50%的教師認可以家庭教育、法制教育為主，社會、學校教育為輔，10%的教師認為應該開設心理輔導課，8%的教師認為應該創造空間、多關心。

（5）對於最應該關注的學生，58%的教師認為是性格孤僻的，25%的教師認為是雙差生，17%的教師認為是單親家庭。

4、國小學生問卷調查情況

（1）關於打架鬥毆現象，18.7%的同學認為有這種現象。

（2）入學以來被同學毆打情況，18%的同學有關“一次以上的經歷”。

（3）平常與父母交流的情況。19.9%的同學從不交流，18%的同學偶爾説説自己學習的事情，62.2%的同學什麼事情都和父母聊聊，沒有出現“父母不願意聽”的情況。

（4）29.5%的同學認為“學校從來沒有集中開過全年級或者全校的家長會”。

（5）平常有了苦惱最想告訴的人，33.1%選擇的老師，四年級男生竟然沒有一個選擇教師；30.5%的學生選擇的是“要好的朋友”；20.2%選擇的是自己班上的同學、同桌；16.2%選擇的是父母。

5、國小教師問卷情況

（1）關於管理學生問題，部分教師認為“不敢管”。

（2）對於安全隱患，大多教師選擇的交通隱患。

（3）對於信息渠道對學生的影響，老師們的認識依次是：社會，家庭，電視，網絡。

二、座談情況

國中：

（1）學生最難管的地方：首先是自我約束、自制能力差，逆反心理強。多數學生接受批評時態度較好，但是扭臉還是我行我素。個別學生對班主任和老師的批評有頂撞、死不認錯的現象。其次是厭學，學習目標不明確。“俺不想上，大人非叫上不可”，是成績差的學生的流行觀點。三是理想信念缺乏，什麼事都無所謂，即便是不良行為，也認識不到是錯誤的，是非觀念模糊。

（2）學生早戀現象個別存在，適當引導，與家長結合做通思想工作就能解決。説白了，處的時間長了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到“戀”的程度。

（3）學生拉幫結夥問題。個別存在，教師應該引導學生明白團結幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區別，學生民事行為能力差，應該加強法制教育。

（4）法制教育、安全教育雷聲大雨點小，班主任哪次班會都講，但是學生認為老師就是教知識的，説了收效不大。組織全校集體上課，還要請校外的輔導，比如派出所或公安局的，才有效果。

（5）學生羣體基本上有五類：品學兼優的雙優生、成績差又不守紀律的雙差生、守紀律成績平平的中等生、留守少年、家庭不幸的學生。正面引導，多表揚少批評，讓學生自己認識到錯在哪裏，為什麼錯，達到自我教育。教師要放下架子，蹲下身來，與學生交朋友，平等交流，總認為是師生交流，註定是失敗的交流。教師只有成了學生的朋友，學生才會給老師説真話、説實話，才會願意向老師傾訴。現在家訪的少了，通知家長到學校，往往家長不配合，總是以各種藉口推脱。

（6）學生接受的是學校教育、家庭薰陶、社會影響。家庭薰陶很關鍵，有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子，就是啥大人啥孩子，學生的性格跟家庭有很大關係。學校的教育對學生起多大的作用，要看家庭的薰陶是相互補充還是相互牴觸。通知家長到學校，有的家長不是配合，而是指責老師，俺孩子好好的，孩子交給學校了你沒有給教好你負責任，有的家長抱怨老師耽誤功夫，耽誤種大棚、耽誤養雞。極少數家長對老師很不尊重。

國小：

（1）最大的安全隱患是交通安全。一是學校緊靠公路，二是有的學生離家遠，自己騎車等。

（2）多數教師認為通知家長到學校不如打個電話溝通一下方便，也可以在家庭作業上給家長留言。很多家長一聽老師通知到學校，就感覺事情很大。學生放了學，家庭教育最關鍵。多數家庭僅僅滿足於孩子寫完作業，其他放任自流。

（3）學生性格不同，大多數都很聽話，但是性格倔強的、孤僻的哪個班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現問題。

（4）安全教育要加強，要形成一個體系。

三、安全工作比較突出的問題

國中：

1、交通安全。一是靠近公路，二是交通安全教育欠缺。

2、住宿生的安全問題。一是管理，二是人數多，三是高年級欺負低年級同學，四是出現個別夜不歸宿的情況。

3、操場安全問題。一是凹凸不平，二是體育器材。

4、留守兒童問題。每班都有4—5人，自由性強，難管，個性強。

5、飲食安全。伙房的管理問題，進貨渠道問題。

6、門崗。年齡大，處理問題遲緩。

7、老師或者班主任，處理問題簡單、粗暴，沒有耐心。

8、晚自習的安全（住校生），有些社會“小青年”到學校來。平時也有，要錢、要物情況，“傳染學生”。

9、學生打架、鬥毆現象。

10、部分學生家長偏袒自己的孩子，溺愛孩子。

國小：

1、傳染病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；

2、交通安全。主要是撤點並校，學生離家比較遠，最遠的四五里地，學生騎自行車，或者家長用摩托車、三輪車接送。另，需要過馬路的學校。

3、靠近河流，防溺水。

4、學生自身的先天性疾病，如先天性心臟病等，強烈體育運動等容易導致問題。

5、老師不敢管學生，出一點問題，家長就到學生大吵、大鬧；

6、門口的小攤點，飲食衞生問題；

7、社會地痞、流氓到學校打罵校長、老師等現象時有發生，周邊環境不好。

8、網吧問題。

五、建議

1、給學生舉辦專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；

2、發放專題錄像帶等視頻材料，供學生、老師學習；

3、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項工作都責任到人。

4、黨委、政府和相關機構要給學校創設一個良好的環境。

5、開好“安全教育”課。

6、關閉周邊網吧，最好關閉所有網吧。

7、取締門口的小攤點，關注食品衞生。