班子成員整改措施（精選19篇）

班子成員整改措施 篇1

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。

自黨的羣眾路線教育實踐活動以來，吐魯番市亞爾鄉加依中學學校領導及成員通過開會、座談等多渠道廣泛開展調研和徵求意見工作。班子成員交心談心、羣眾提、上級點、互相幫，對這大半年的工作進行了全面總結，對領導班子成員的思想生活工作情況進行了徹底的反思，認真查擺領導班子和班子成員在廉潔從政、服務羣眾、四風等方面存在的突出問題以及深層次原因。

這次活動聽到了廣大師生真實的聲音及對學校工作的真實看法。通過對基層意見的梳理，為領導班子在四風問題、聯繫羣眾、教學管理等方面的查找出不少問題，為班子改進作風提出了目標。切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題的要求。奔着發現問題、深刻剖析原因、改進作風，提升服務能力的目標,班子成員深入開展了批評與自我批評, 經過認真地自查和剖析，學校領導領導班子最終總結出在“四風”方面，還存在着諸多不足，存在的問題分析如下：

(一)政治上不夠堅強方面存在的問題和不足：

1.領導班子對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的意識。

2.政治理論學習不足，理論水平有待提升。學到的知識不繫統、不深不透。創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善於與實際工作相結合，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

3.領導班子成員模範的帶頭作用不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

整改措施：

始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、同志系列講話作為理論學習重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏鋭性和鑑別力，自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關係，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到帶頭擠出時間刻苦自學，帶頭向實踐學習、向羣眾學習，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務。

(二)“四風”方面存在的問題和不足：

1.班子成員之間缺乏默契，有時候意見上難以達成一致，個別班子成員班子內外表現不一，思想行動與領導班子的要求還有一定的距離。

2.在文風、會風方面也存在待改進的地方，會議多，時間長，有時傳達上級組織及領導安排的會議、文件精神時結合結合單位實

際不夠，內容繁瑣，不能做到簡便。

3.領導班子成員之間針對各項工作分工不明確從而影響學校教育教學秩序的穩定。

4.領導班子針對留守兒童問題上教育關注不夠，有些留守兒童在學校道德品行較差，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學甚至與社會上一些有不良習氣的人混在一起，而學校在監管上卻無能為力。沒有積極採取有效措施解決上述問題。

5.領導班子針對教職工年度考核問題上存在一些問題。教師的年度考核有時不能以其實際工作情況為標準，不能做到區別對待。

6.領導班子深入師生調查研究不夠。深入師生和工作一線調查瞭解情況、指導和幫助解決問題和困難的情況不夠。

整改措施：

1.領導班子加強學習，提高自身的素質. 認真學習各種知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”。認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2.經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

3.強化大局觀念。堅決維護、執行上級及學校決策，增強大局觀念，維護好學校現有的良好發展勢頭，主動為學校發展創造良好環境。

4.模範執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，

始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5.增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

(三)有關意見和要求

吐魯番市亞爾鄉加依中學領導班子學習教育、聽取意見環節的工作取得了一定成效，但下一環節的任務更重、要求更高。根據市委有關精神和吐魯番市亞爾鄉加以中學領導班子作風建設實際，提幾點意見和要求：

1.領導班子一定要維護好團結，要以學校發展目標為核心，同心同德、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓，取得更好的成績。要在全校弘揚正氣，説真話，辦真事，做事光明正大，不做背後文章，不搞小動作，不給任何人干擾學校正常破壞學校發展的機會，切實維護好安定團結的大局。

2.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，並將學習貫穿始終。

3.進一步加強教育教學管理工作，做到深入課堂瞭解學生學情，採取有效措施來提高教學質量。定期安排教師去別的學校學習優秀的教學方法來提高自身專業修養。

4.多與教職工溝通交流，科學分配教職工工作量來減少教職工工作壓力。

5.加強關注留守兒童教育情況，採取有效措施來解決留守兒童這一難題，並制定比較系統的管理制度，確保留守兒童正常學習、

生活。

6.條件允許的話，安排教職工年度體檢，努力改善教職工工作待遇。

7.科學制定節假日值日製度，盡班子所能來確保教職工正常的生活、工作秩序，確保其每天按時上班下班。

8.進一步改善任選班主任及對其培養方面的管理制度。

班子成員整改措施 篇2

按照學習實踐科學發展觀的要求，結合本人分管工作，針對學習調研、徵求意見、分析討論環節梳理出的問題，圍繞20xx年年交通工作目標，提出以下整改方案。

一、道路運輸經濟發展相對滯後。

整改措施：⑴正確處理公路建設與發展運輸的關係，充分認識到發展運輸的重要性。

作為交通部門我們要牢固樹立“公路建設是基礎，發展運輸是目的”的思想，充分認識道路運輸在交通行業發展中的重要性，增強加快發展道路運輸業的緊迫感和責任感，努力實現道路運輸業的跨越式發展，公路建設在規劃、設計、建設時要充分考慮到運輸生產和運輸組織的需要，儘可能將公路規劃、建設與運輸站場的佈局結合起來，運輸管理部門要根據公路建設的進展及時規劃運輸線路，組織客貨運輸，使公路建設與道路運輸相互推動，協調發展。

⑵不斷優化市場結構，提高市場集中度，實現規模化、集約化經營。

以準東地區煤電煤化工及木壘縣工業園區產業帶動為契機，全面優化運力結構，大力發展大型物流運輸，針對全縣道路運輸市場經營主體分散，市場集中度偏低，經濟運行質量不高的現狀，以培育龍頭企業為重點，加大扶持力度，通過重組、聯合、兼併、股份制等形式，繼續壯大新疆遠方運輸木壘分公司、木壘縣宏遠運輸公司、木壘縣順達運輸公司等龍頭企業，同時培育新的龍頭企業，提高市場集中度，實現規模化、集約化經營，全面提升道路運輸業發展水平和競爭實力，成為自治縣經濟發展的一個重要增長點。

⑶加快交流信息化平台建設。

針對木壘地處偏遠，客源貨源相對較少，貨運信息不暢的現狀，在積極發展農村客運和城市公交客運的同時，要加快交通信息平台建設。目前，木壘縣尚無一家成形的貨物信息配載中心，貨運信息不暢，配載能力低，貨運空駛率高的現象比較突出，要充分依託烏昌地區樞紐的優勢和奇台天和市場、木壘商貿城等商業、物資、通訊等部門聯手，建立貨物配送中心，加快商品流通，降低運營成本，提高運數，逐步建立信息化、組織化、網絡化的貨運服務體系，構建現代化物流網絡，同時加大客運車輛GPS安裝使用力度，運用科技手段加強市場管理，促進自治縣道路運輸經濟健康發展。

⑷進一步優化運輸環境

一是在烏昌一體化的平台上建立統一的道路運輸市場，破除區域壁壘，優化道路運輸環境，多以服務、教育為主，積極培育道路運輸業健康有序發展;二是抓好政策落實，清理規管收費項目及標準，營造良好的經營環境;三是不斷提高交通行業，尤其是司乘人員服務質量和服務水平，進一步提高人員素質;四是進一步加強運輸企業對車輛的有效管理，轉變“重收費、輕管理”的經營理念，進一步增強市場意識、服務意識和加快發展的緊迫感。

⑸進一步加大公路管護力度。

一是多方籌集資金，確保對公路管護的資金投入;二是加大治理公路“三亂”執法力度;三是建議縣委縣人民政府協調各鄉鎮(村)及各有關部門共同做好公路管護工作;四是進一步完善公路管護機制;五是進一步提高管護人員素質。

⑹以人為本，構建和諧道路運輸，提升服務品質。

一是認真落實“三關一監督”的工作職責，完善安全監管制度，健全安全監管網絡，鼓勵和推廣運輸企業安裝GPS或行駛記錄儀，採用現代科技手段實現從源頭到全程的監管，着力推行誠信體系建設，開展誠信經營，文明經營活動，以安全、誠信、便捷、優質的服務，推進道路運輸事業又好又快發展。二是切實落實運輸企業(包括個體運輸業)安全生產的主體責任，實行運輸安全生產風險抵押金制度，強化其安全責任意識和承擔事故賠償的能力，加大安全生產監管力度，對安全生產責任落實不到位，違規違章經營的運輸企業和經營户，按照有關規定從嚴處理。

整改期限：20xx年-20xx年

二、交通系統黨風廉政建設工作存在薄弱環節，監督制約和懲戒機制還不夠完善，或多或少損害了行業文明形象。

整改措施：落實黨風廉政建設責任制，健全交通領域預防與懲戒腐敗體系。一是進一步落實黨風廉政建設責任制，制定出台上相關制度，分解廉政責任，增強可操作性，為交通系統全面深入地推進黨風廉政建設提供依據。二是堅持“標本兼治、源頭監管，注重預防”的方針，強化工程建設和道路運輸兩個市場監管，切實把好工程招標投標、施工項目變更、行政審批等重點環節，形成用制度管權、管人、管事的機制。三是加快具有交通特色的廉政文化建設，拓寬途徑，加強引導，樹立典型，形成清正廉潔的思想觀念和文化氛圍，為推進交通事業又好又快發展提供思想保障。

整改期限：長期

三、交通系統學習培訓教育力度不夠，制約機制，激勵機制還不夠完善。

整改措施：一是制定、完善和堅持每週學習制度;二是加大對交通系統的思想教育，增強服務意識，不斷提高自身素質和服務質量;三是創造機會外派交通系統幹部職工到發達地區參觀學習;四是進一步加強精神文明建設力度，以創建文明單位、示範窗口等載體，提高行業文明程度;五是把好用人關，錄用專業人才，優中選優，充實幹部職工隊伍。

整改期限：20xx年12月

四、全縣交通系統反分裂鬥爭教育不夠深入系統，廣大幹部職工對反對民族分裂、維護社會穩定的複雜性和長期性認識不足。

整改措施：深入開展反分裂鬥爭教育，不斷增強系統廣大幹部職工的維穩意識。以學習實踐科學發展觀為契機，按照中央、區、州、縣黨委關於維護新疆穩定和維護木壘縣穩定的一系列重要指示精神，深入學習黨的xx屆三中全會精神，紮實有效開展反分裂鬥爭再教育活動，使全系統廣大幹部職工充分認識新疆分裂與反分裂鬥爭的長期性、複雜性和尖鋭性，牢固樹立政治意識、陣地意識、責任意識，旗幟鮮明地與民族分裂主義進行堅決鬥爭，最終實現幹部羣眾的思想覺悟明顯提高，民族分裂主義的思想滲透得到有效遏制，工作機制不斷完善的目標。

整改期限：20xx年12月

五、有時堅持民主集中制不夠，與班子成員協調溝通不夠，沒有充分發揮好班子成員的整體能動性。

整改措施：廉潔奉公，以身作則，把黨的先進性不斷引向深入。首先，本人要從講黨性原則的角度繼續堅持民主集中制，帶頭學習貫徹科學發展觀，對今後不利於科學發展的決策要敢於挺身而出，加以制止，對各種不利於團結和諧的現象要敢於出面，坦誠相見，真正以一身正氣維護好風正心齊的良好氛圍。其次，清正廉潔是黨員幹部取得羣眾信任的第一要素。本人作為我縣交通系統黨風廉政建設的第一責任人，一定要更加以身作則，更加廉潔自律，更加勤勤懇懇幹事，更加清清白白做人，以為民、務實、清廉的公僕形象感召和凝聚人民羣眾團結一致、艱苦創業。第三，本人要帶頭轉變作風，自覺排除干擾，集中精力，深入基層，加強調查研究，關心幹部職工，解決實際問題;要帶頭艱苦奮鬥，工作中少講客觀原因，少講條件回報，多講黨性，多講責任，多講奉獻，以實幹的精神推動交通發展目標的實現。

整改期限：20xx年12月

班子成員整改措施 篇3

這次“保持黨員先進性教育活動中，通過系統學習理論，認真對照檢查，深入進行黨性分析，我感到自己在黨委的正確領導下，能夠自覺踐行“三個代表”重要思想，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨委的決議，較好履行了職責，圓滿完成了上級賦予的各項任務。但對照黨員先進性標準，也還存在不少問題，需要認真加以解決。

一、存在的主要問題

1、素質能力與履行職責的要求有差距。長期從事政治工作，領導幹部的素質能力還不夠全面，特別是在全面推進改革，加快建設信息化政府的情況下對信息化知識學的不夠，鑽的不透，與政管兼通的要求有較大差距。有時觀察、分析、處理問題，站位還不夠高，視野還不夠寬，方法還不夠活。

2、精神狀態與形勢發展的要求有差距。對分管的工作有時抓得還不是很緊，對職責範圍內的事有時考慮的還不是很細，有時對一些工作只求過得去，不求過得硬。工作有時不夠積極主動，在探索特點規律、總結經驗做法、搞好服務指導等方面做得還不夠好。

3、工作作風與求真務實的要求有差距。近年來，自己下基層的次數雖然不少，但下去後跑面比較多，蹲點相對比較少，深入實際調查研究解剖麻雀不夠。有時抓工作重佈置，輕檢查督導，跟蹤問效不夠。

4、廉潔自律與拒腐防變的要求有差距。在這方面雖然沒有大問題，但對照黨員領導幹部廉潔從政的嚴格要求還有差距。如，在具體事務方面有時礙於情面，有的老領導、老同事找來，也有打招呼、照顧關係的現象。請吃、吃請的情況也有，接收土特產的情況也有。

二、改進措施

一是強化學習意識，在提高素質能力上下功夫。充分認識學習的極端重要性，不斷增強提高素質能力的緊迫感，切實把加強學習作為第一位的需要，把提高素質能力作為第一位的任務，牢固樹立與時俱進的學習理念，養成勤於學習、勤于思考的良好習慣，切實把增強綜合素質、提高執政本領的要求落到實處。在學習途徑上，注意把參加集體組織的學習與個人自學結合起來，一方面積極參加集中組織的學習活動，認真落實規定的學習內容，另一方面要結合形勢發展和工作需要，本着缺什麼補什麼的原則，制定好個人自學計劃並認真抓好落實，爭取多擠一些時間、多學一些東西;在學習內容上要注意把政治理論學習與科學文化知識的學習結合起來，在加強政治理論學習的同時，要多看一些管理科學方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。在學習方法上，要注意把學習與運用結合起來，大力發揚理論聯繫實際的學風，每年圍繞機關政治建設和分管的工作確定1至課題進行研究，讓課題牽引學習，努力讓學習進入思想、進入工作，切實把學習成果轉化為實際工作能力。

二是強化職責意識，在爭創一流成績上下功夫。堅持把保持黨員先進性落實在履職盡責的實際行動當中，認真做好職責範圍內和上級交辦的事，自覺做到不迴避矛盾，不推卸責任，不計較個人得失。根據黨委分工，今年我分管的工作除以前的司法、羣眾工作的外，又新增了紀檢、衞生、計劃生育和教育培訓等工作。這是組織對我的信任，我決心加倍努力地工作，決不能因工作量增大而降低工作質量和標準，努力使自己分管的工作多為單位“爭光”，少讓領導“分心”。

三是強化服務意識，在轉變工作作風上下功夫。牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實精神，切實把對上負責與對下負責一致起來，把實現、維護、發展好單位的穩定統一作為工作的根本出發點和落腳點。儘可能地多下部隊，多到基層蹲點，堅持深入實際，認真解剖“麻雀”，切實掌握第一手材料，積極探索基層建設的特點和規律，努力為黨委決策提供可靠的依據。

四是強化黨性意識，在保持政治本色上下功夫。經常對照《黨章》和黨員領導幹部先進性標準檢查自己的言行，切實加強主觀世界的改造，嚴格遵守黨員領導幹部廉潔從政的各項規定，常養公僕之心、常修為官之德、常思貪慾之害，常除非分之想，堅持做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微。在自覺抵制各種腐朽思想文化和生活方式的影響的同時，積極參加“雙重組織生活”，主動地接受組織、領導、羣眾和職能部門的監督，使自己時刻保持清醒頭腦，認真踐行“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，始終保持一名共產黨員的政治本色和領導幹部的良好形象。

班子成員整改措施 篇4

親愛的同學們：

大家好!

我們是__班的學生。這學期開學，我們看到了煥然一新的校園，心裏別提有多高興了。嵌着暗紅色瓷磚的教學樓，顯得是那麼大氣和雅緻，藍色的樓道外牆，銀白色的宣傳長廊，教室裏的防滑瓷磚……多麼温馨美麗啊!我們看着，讚歎着，為我們的能身在其中感到無比的幸福。

可是僅僅兩個月後，校園裏就出現了不和諧的音符。那天，我們從宣傳長廊走過，忽然發現銀白色的牆上竟佈滿了一個個腳印。這與美麗的校園是多麼不協調啊!我們還看了在剛剛粉刷過的司令台四周，也有好幾個小小的腳印。我想，肯定是哪位同學靠在司令台邊上，隨意地把腳抵在上面，使自己的足跡留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與美麗，我們應該杜絕這類事情的發生，在此我們向大家提出倡議：

1、讓我們六年級的同學先積極行動起來，規範自己的言行，愛護我們的校園，為弟弟妹妹做好榜樣。

2、可以在牆上或走廊轉角處貼上温馨的提示語，提醒同學們愛護校園。

3、學校可以成立“啄木鳥”護衞隊，課間巡視校園，看到不良的行為及時指正。

4、各班可以組織開展“愛我校園”的主題隊會，通過討論、做文明提示卡等形式，增強同學們愛校、護校的意識，使每個同學都形成“校園是我家，美化靠大家”的共識。

5、誠懇地請求工人叔叔能原諒我們的無知，並幫我們重新粉刷一下弄髒的牆面，我們肯定會好好愛護。

同學們，希望你們能接受我們的倡議，牢記，校園環境要靠我們大家共同維護。

最後，我們衷心祝願我們的學校越來越美麗!

倡議人：___

20__年_月_日

班子成員整改措施 篇5

一、複習理念

1、明確學科特點，淡化教材

語文學科知識系統性不強，知識間的聯繫不緊，各知識基本上可獨立成塊。各塊知識的考查又重在對能力的考查，純課本上的東西比較少，聯繫生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

2、緊扣考綱，落實基礎

語文複習要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市會考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎知識。基礎知識主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導讀等。

3、注重閲讀，培養能力

選取文質兼美、富有文化內涵、切合中學生生活的閲讀材料進行閲讀訓練，提高學生對文章整體的感知、理解和領悟能力。

4、強化作文訓練，積累素材

複習要捨得拿出一定量的時間讓教師對作文各方面的寫作技巧進行指導訓練，安排時間讓學生閲讀一定量的材料，積累一點寫作素材。

二、複習方法

(一)、積累與運用

1、漢字的正讀與書寫。根據《考試説明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點複習範圍，着重四字短語，輔之以漢字書寫習題進行訓練。

2、語言運用。語言運用強調語文課程與社會生活的聯繫，緊跟近期報刊媒體上的熱點材料。考生和教師必須做生活的有心人：既要認真掌握一些基本的語言知識，又要關注生活和社會，關心最新信息，蒐集來進行訓練。

3、古詩文默寫。關注名篇名家名句，特別是課本要求背誦的古詩，教師要進行梳理、壓縮。過多學生記不下來，花時過多意義不大。

4、名著導讀。教師要引導學生關注課內“名著導讀”部分的評價性文字，作適當的記誦。同時教師還應通過講述的方式向學生傳輸更多的相關名著知識。

5、綜合性實踐活動。複習該項內容，教師要以課本中便於實際操作的實踐活動為基點進行，向生活中延伸，開展多樣的各角度的題型訓練。

(二)、閲讀與理解

1、詩歌賞析。對課內的古詩詞進行全方位的複習，有必要對學生進行再次的簡單賞析。

2、文言文閲讀。古文閲讀試題的選材經典而淺易，短小精悍而具有一定的意趣。着重考查課本中所學常見的文言詞語、句子的理解，立足於讀懂文意，對文章內容、章法分析不需作太高要求。着重關注課下註解和文後習題。

3、記敍文閲讀。記敍文閲讀是歷年來會考的重頭戲，它主要考查一般記敍文的閲讀，也考查對文學作品中的散文和小説的閲讀。具體複習策略是：

a. 温故記敍文文體知識。如：記敍文六要素、記敍順序、常用表現手法等。

b. 明確閲讀的基本思路。在複習時，讓學生了解有關閲讀的程序性知識是有必要的。大體思路是：文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定範圍——前後推敲——磨練語言——得出答案。 c. 提供文質兼美的材料，進行必要的訓練。

4、説明文閲讀。説明文閲讀也是我市會考多年來經常考到的，相對記敍文閲讀來説，側重説明文知識點的考查更突出一些。所以，説明文閲讀的複習應圍繞説明文知識點進行，如弄清説明對象、説明順序、文章結構、説明語言的揣摩等。選取一些時代感強的科技説明材料來訓練。

5、議論文閲讀。近年來，議論文閲讀命題趨勢似乎有所淡化，但我們也不宜忽略它的複習。複習策略同於説明文閲讀。

(三)、寫作實踐

1、寫作。寫作訓練，老師要打消“臨近會考了，學生寫作水平已定型，短時間訓練不會有效果，乾脆放之任之，順其自然，把時間用來複習其它的內容。”的錯誤認識。寫作對學生的語文成績有至關重要的意義，作文寫不好，一下子就會丟很多分。考前進行寫作訓練是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由於時間緊，寫作訓練可從以下方面着手進行：

①引導學生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應告訴學生擬好靚麗的題目，寫一個引人入勝的開頭，文中交代點明主旨的話，寫一個耐人尋味的結尾，安排一個錯落有致的段落構思，注意卷面書寫整潔等。

②根據作文要求，弄清作文題型、審好題目。這一步很重要，若不注意，學生就會出現不符合要求的作文。 ③臨時抱佛腳，積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”，有些學生平時也不善於從生活中積累素材，到寫作時，頭腦中一片空白。那麼，這樣的學生臨時積累的素材或許能派上用場。

④進行強化寫作訓練。訓練學生快速審題、選材、構思成文的能力，明確寫作中還需注意的問題。

班子成員整改措施 篇6

第一、隨時而有意識地調動員工的生產積極性 比如我參加了上級部門組織的會議:首先，我應該在會上認真地做好筆錄; 然後，在會後的適當時間把會上的相關內容灌輸給我的下屬。這樣，一方面，讓他們也參與到會議的內容 中去; 另一方面，這也加強了自己和他們之間相互溝通與瞭解。再如: 當有生產任務時，我會把自己按照計劃制訂的工作日程表按照手下的人力、能力制定的任務分配表跟組內的人進行協商，徵求一下他們的意見。如果意見不多，問題不大，那就按 照自己的意思來辦; 否則，該改的改，該重新分配的就重新分配。這樣，不但符合了組員自己的心意，也給自己創造了一個和他們溝通、瞭解的機會。只要員工的積極性提高了，班組管 理就有了蓬勃的生機。

第二、和組員加深相互的理解 在生產過程中，可能會遇到各種形形色色的問題。比如説，生產過程中有人因私事想請假這個小問題，我想我肯定要 根據事情的重要性及生產的緊迫性兩方面來考慮了。如果事情確實重要，生產有人可頂替或者説現在生產進度並不很緊的 話，我當然會同意。否則我就會向其説清情況或向上級部門請 示。再如: 生產任務重，人員不足怎麼辦?面對這一問題，

首先，我應該讓組員有思想準備，激勵他們，提高他們的工作積極性; 然後向上級部門反映情況，要求進行相應的人員調動。我的思想就是: 能完成任務的，我就積極地、盡力地完成，哪怕是加班加點; 加班加點還是不行的，那就要向上級部門反映了。 問題多，但我處理問題的宗旨確只有一個: “能解決的，我就和組員一起現場解決; 不太好解決的，大家一起想辦法解決; 實在棘手的、解決不了的，那我就及時地向上級部門反映。”通過問題的發生和問題的解決，使自己和組員走進“‘有福同享’，‘有難同當’”的境界，共創出“上班要盡職，下班要盡 興”的思想理念。除了在生產過程中是如此，我想，休息時間也 該多加強一下思想交流。比如: 下了班，和組員們一起吃頓飯、聊聊天; 放了假，可以一起出去散心、旅遊。這時，我們可以撇開工作和各人的身份，談天南地北之事，論古今中外之人。當組員有 困難時，要伸出自己的援助之手。這樣，可以縮短自己和組員之 間的距離，論公論私不都是很好嗎?當問題、困難多的時候，我堅信: 答案、辦法會更多。因為此時我們已不存在心靈之間的隔膜 問題。

第三、樹立好自我個人形象 通過注意平常的一些小事，在組員中塑立良好的個人形象，我 覺得這在班組的管理過程中是必要的，而且也是很見效的。如上下班準時，工作認真嚴謹，待人和善; 有困難時要挺身而出; 有生產任務時要以身作則。另外，我也應注意自身專業技能的再學習。以自己的行動來影響、感化自己組內的人員，使自己能夠被 尊重、被接受、被認可。

這樣，逐漸地形成一個以我為中心的小 組。我想，有了我這樣一個會集點，行動就有了號召。組員的矛盾少了，卻更加團結了; 我向上級反應的問題也少了; 而生產任務又能優質高效的完成了，我的班組管理也就上了一個台階。

班子成員整改措施 篇7

先進性是馬克思主義政黨的根本特徵，也是馬克思主義政黨的生命所繫、力量所在。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，自己緊緊圍繞"三個代表"這一理論核心，認真學習了中央和省、市、區委關於開展保持共產黨員先進性教育活動的意見，學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《jzm論加強和改進執政黨建設》等一系列文件，認真學習黨章，研讀原着。同時，聯繫工作和思想實際，邊學習邊回顧，邊學習邊思考，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，對照新時期共產黨員先進性的標準，認真查找了自己在思想、作風、工作方面存在的問題，分析了產生問題的思想根源，明確了改進工作的努力方向和措施。

一、主要問題

幾年來，在市委、市政府和區委正確領導下，自己做了一些工作，發揮了一定作用。但是作為一名黨員領導幹部，無論是在黨性修養上，還是在思想作風上，與"三個代表"重要思想相比，與黨員先進性的要求和羣眾期望相比，還存在不少差距，思想政治素質、業務理論水平、工作領導能力還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

(一)在理論學習上有差距 　1、理論學習還不主動，自覺性不高，理論鑽研還不深入，系統性不強。自己分管部門較多，平時比較注重抓業務工作，因而對理論學習自我要求不高。經常陷於事務堆中，學習的自覺性、積極性和主動性不強，雖然能夠認真參加中心組學習，但往往是上邊要求學什麼就學什麼，有交差思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。學習中存在實用主義傾向，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料，臨時抱佛腳。學習停留一般化，缺乏"擠"勁和"鑽"勁，一般通讀多，重點精讀少，專題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止，學習筆記限於摘抄、心得體會寫得不夠深刻。對"三個代表"重要思想的理論着作和保持共產黨員先進性教育的相關文獻學得不全面，鑽得不夠深，理論功底不夠紮實。

2、學習政策還不全面，聯繫實際還不緊密，針對性不夠。近年來，經濟社會發展中出現了很多新情況、新問題，國家和省、市也出台了很多新政策、新思路。新的形勢要求領導幹部必須懂政策、善運用，結合實際創造性地貫徹落實。但自己在這方面做得還不夠，對一些政策文件學得不夠全面、深入、細緻，掌握和運用政策不得心應手。運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯繫起來，比如自己分管全區煤炭安全和打擊私挖工作，對這方面，自己也認真學習了《礦產資源法》等相關法律，對實際問題進行了一些理論思考，一直建議對私挖亂採要走依法打擊之路，限於自己職權範圍所限，只是呼籲，沒有認認真真對有關法律逐條研究，有時過分看重體制機制有待健全、打擊難度大等客觀條件，少有迎難而上的決心和毅力。

(二)在黨性鍛鍊和工作作風上有差距

1、在貫徹黨的民主集中制原則方面，民主意識不夠強。安排部署工作事先徵求基層同志意見少，執行過程中聽取基層反映，總結推廣其他地區和本區內先進經驗做得也不夠。對分管工作只注意徵求領導的意見，不注意廣泛徵求分管部門和同志們的意見。平時忙於工作事務，不善交際，與班子成員互相交流不夠，雖然也能接受同志們的意見和建議，但在認為自己正確時容易固執已見，喜歡沿用一些固有工作方式方法，創新精神不足。

2、對分管部門和幹部要求不夠嚴格，有時工作方法欠妥。

一方面，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，怕惹人，嚴格管理不夠。對個別工作不認真、紀律鬆弛的同志不能及時批評教育，助長了鬆散風氣。另一方面，在時間緊、任務重的情況下，遇到問題特別是部門互相推諉扯友、延誤任務落實時又容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與分管部門的同志談工作多，談心交流少;抓業務多，抓思想教育少;提要求多，關心幫助少。

3、纏於事務多，調查研究少。在工作中堅持務實的原則，能夠深入基層、深入羣眾、深入一線，基層情況瞭解情況，掌握第一手材料，但纏於事務多，沒有騰出足夠的時間和精力研究改革發展中遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子、尤其是調查研究不夠，沒有拿出幾篇有分析、有見地、對工作有指導意義的調研成果。對分管工作注重多，其他工作相對考慮較少，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，比如目前全區的重點工作"城中村"改造和"小區劃"問題，自己認為是城建工作，不屬於自己分管範圍，因而較少研究，沒有對此將產生的對街道建設工作及其他工作的影響進行預見性的分析，從而能提前採取有利工作措施，工作中有時缺少全局一盤棋的觀念。

4、綜合協調多，督促落實少。對分管工作佈置多、協調多、提要求多，督促檢查少，抓細、抓實、抓具體的實幹精神還不夠。對一些工作特別是煤礦安全工作能高標準、嚴要求、能提出一些比較有分析、有建議的見解和實施意見，在區委統一安排下，和有關部門一研究制定了一些既符合區情、又符合法律法規的方案。但由於把主要精力放在了打擊私挖亂採和煤礦安全工作上，對分管的其他部門工作有時只求過得去、不求過得硬。做得不夠深、不夠精、不夠細。比如在自己分管的區委黨校的工作上，有的同志曾向我建議堅持每季度召開一次工作例會，自己認真採納過，由於種種原因，沒能很好地堅持下來，在這方面有依靠部門工作的思想，這些已引起自己的高度重視，下一步將採取有力措施改進。

(三)在自身要求上有差距

雖然自己在廉潔從政方面能把住大方向、對一些不正之風能夠抵制，為此得罪了一些領導也從未退縮讓步，但在一些問題上，比如用車上還存在公車私用現象;參加會議活動，有接收主辦單位贈送小价值紀念品的問題;在與部門交往、接待上級領導時，存在陪客應酬，個別時候有超標準接待現象。這些問題雖然看起來不很起眼，但反映出自己在嚴格執行黨的紀律和廉潔自律有關規定上自覺性還不強，自我要求還不高。

二、原因分析

對以上在思想、作風、工作等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但説到底，還是在黨性觀念和黨性修養上有差距。

(一)理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。世界觀、人生觀、價值觀是解決人到底為什麼活着和怎樣活着的問題，決定一個人的人生追求和人生道路。通過先進性教育，我深深地感到，理論上的不足是產生黨性問題的總根源。政治上的清醒和堅定源於理論上的成熟和堅定。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自己通過各種途徑的學習，雖然掌握了一些理論知識，但在把握"三個代表"重要思想和保持共產黨員先進性的系列文獻的科學體系和精神實質上下的功夫還不夠，達不到融會貫通，理論功底不足。在學風問題上，不注意聯繫實際，特別是不注意聯繫主觀實際，由此產生了思想方法上的片面性、簡單化;比如自己在主觀上認為區委黨校規模小，師資力量相對薄弱，受各方面所限，難以發揮向上級要求的那樣成為幹部教育的主陣地和主渠道，因而忽略了這方面的工作，下一步要認真糾正工作中的偏差;從基礎做起，從基層抓起，站得高、看得遠，創造性地開展工作。

(二)工作缺乏一種攻堅克難的鑽勁，工作作風有待進一步改進。

在工作中能夠埋頭苦幹，勇於接受任務、承擔責任，但有時遇到較大困難或自己力量難以解決的困難時，個別時有"我已盡了力"的想法，缺乏"一竿子插到底"的精神。

(三)黨性鍛鍊還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠高。黨性問題是黨員領導幹部思想政治建設的核心問題，黨性鍛鍊是一個黨員保持先進性的根本保證。在新時期新形勢下，自覺加強黨性鍛鍊，主動改造主觀世界，對於提高自身的黨性修養和思想政治素質具有十分重要的意義。嚴格的黨內政治生活是加強黨性鍛鍊的有效組織機制。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛鍊，缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地徵求羣眾的意見，接受羣眾的監督。因而在嚴格執行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，在一些事關廉政的事情上，認為是人之常情，礙於情面，不便推辭，隨大流而不以為然，對超標準接待現象認為是工作需要，這些都反映出自己加強黨性鍛鍊、改造主觀世界的自覺性不強。

三、努力方向

針對自身在黨性方面存在的問題，聯繫產生這些問題的原因，自己要按照"三個代表"的要求，以"解決問題、提高素質"為重點，通過這次先進性教育活動，邊學邊改，立查立糾，從以下幾個方面努力改進：

(一)堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是共產黨員的政治靈魂，是保持黨員先進性要解決的首要問題。社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。自己要牢固樹立共產主義遠大理想，堅持以"三個代表"重要思想為指導不動搖，堅持走建設有中國特色的社會主義道路不動搖，堅持同以hjt同志為的黨中央保持高度一致不動搖，踏踏實實地為實現黨在社會主義主義初級階段的基本綱領而努力奮鬥。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能夠自覺地把黨的最高綱領和實現黨在現階段的任務統一起來，滿腔熱情地為黨的事業而奮鬥。

(二)強化宗旨意識，密切聯繫羣眾。堅持把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點，把為人民盡職盡責作為衡量工作的根本標準，在任何時候任何情況下，與人民羣眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，從羣眾中來、到羣眾中去的觀點不能丟。牢固確立立黨為公、執政為民的觀念，從辦公室中走出來，拿出的時間和精力，深入基層、深入羣眾、深入一線，認真傾聽羣眾的呼聲和願望，帶着感情為基層和羣眾排憂解難，努力解決羣眾關注的熱點難點問題，為羣眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，不斷密切與羣眾的血肉聯繫。堅持把為領導服務與為羣眾服務統一起來，各項工作都以人民滿意為目標，心往基層想，人往一線走，事為大家辦，在謀劃發展、研究政策、推進工作時更加貼近基層、貼近羣眾、貼近實際。

(三)改進工作作風，樹立良好形象。共產黨員良好的道德操守、高尚的人格形象、抵禦腐朽思想侵蝕的能力，是黨員先進性的重要體現。堅持以共產黨員和領導幹部的標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以"三個代表"重要思想為指針，一切以落實中央和省、市、區委的決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀為準繩，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確看待和運用手中的權力，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動。認真貫徹民主集中制，以積極認真的態度參加黨組民主生活會，以普通黨員身份參加支部和黨小組的活動，認真開展自我批評，虛心接受羣眾意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與同志之間的交流和溝通，做好思想政治工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。始終牢記"兩個務必"和"八個堅持、八個反對"，嚴格遵守"四大紀律、八項要求"，落實黨員領導幹部廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導幹部勤政廉潔的良好形象。

(四)堅持勤奮學習，更新知識結構。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。認真學習掌握"三個代表"重要思想，重點學好黨章，學好黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，學好jzm同志、hjt同志的重要講話，努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。始終堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，把理論學習與中央和省、市的中心工作結合起來，提高總攬全局的能力;與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷形勢的能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高應對複雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。努力學習法律法規、科學技術、經濟管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向羣眾學，向同志學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定紮實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(五)增強業務能力，提高服務水平。按照先進性的要求審視自己，自強不息、永不自滿，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，認真研究社會主義市場經濟條件下面臨的新情況、新問題，善於運用市場的觀念、改革的辦法、創新的精神來推動各項工作。緊緊圍繞關係改革發展穩定大局的突出問題和羣眾關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，寫出有事實、有分析、有對策的調研報告，為全區發展提供有價值的決策參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。強化創新意識，對分管部門嚴格要求，建章立制，改革創新，比如上面提到的黨校每季度開工作例會的事情，自己要親自定製度將它確立下來，堅持下去、同時要向會建議，每半年至少將黨校發展有關問題列入議題，充分發揮我區黨校的"主陣地"和"主渠道"作用。對其他部門所提好建議也要認真及時採納並組織實施。同時對一些事關全局的重大事項要精心安排、對工作中遇到的困難要認真解決，對重大問題要親自把關，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。

今後，自己要以"三個代表"重要思想為指導，在領導和同志們一如既往的幫助支持下，進一步為領導、為基層、為羣眾搞好服務，努力把工作做得更好一些，使自己的各項分管工作再上新台階、為建設文明富裕一流現代新做出新的貢獻。

請領導和同志們多提寶貴意見，多批評指正。

謝謝大家。

班子成員整改措施 篇8

國中英語學困生的形成大多是隨着教材難度的增大,學生對教材的內容理解不了,學習動機不穩定,學習意志薄弱,自制能力差,學習方法不當所引起。我便把那些成績不理想、學習不主動、怕吃苦的學生稱呼為“學困生”。隨着“學困生”的增加,“學困生”的轉化問題成為英語教師必須認真對待和研究的問題。在我的教學班裏有三分之一的“學困生”,我對他們採取瞭如下辦法。

一、注意培養學習興趣,激發學困生的學習積極性

1、接受學困生,建立融洽的師生關係

愛是學生的基本生理需要,特別對學困生而言,平時可能更缺少教師賦予的關心和愛護。因此,教師必須改變傳統的師生關係,把教師和學困生的關係建立在尊重、平等、理解的基礎上,用教師的愛來激發學困生對學習的興趣。課堂上教師要為他們儘量創造表現的機會,讓他們參與多種教學活動。學困生由於羞怯,心理往往怕開口,我儘量將難易適度的問題去問他們,叫他們到黑板上寫有把握的句子或讓他們回答簡單的問題,當他們回答正確時,我總是滿面春風地説“very good”,他們往往因得到這兩個字激動,慢慢地學困生開口的習慣養成了,他們的參與意識大大加強,消除了畏懼心理。為了激發學困生的興趣,我常結合課文做遊戲,教歌曲,聽錄音,講有趣的故事等,讓優秀生與學困生搭配起來,採取集體、小組、雙人、個別活動訓練,凝聚學生的注意力,調節他們的情緒,讓學困生在和諧輕鬆的氛圍中學習。

2、讓學困生體會成功的喜悦

沒有什麼東西比成功更能激起進一步追求成功的努力。從根本上來説,要讓學困生能正確認識自我,讓他們有機會表現自我,體會到“跳一跳就可以摘到桃子”的成功感。教師在教學中應借用手勢、板書、實物、情景設計、活動等教學手段激發他們的積極性。如講“Keep The Candle Burning”時,我拿來實驗器材,讓學生們用7分鐘的時間先預習課文,然後合上課本,邊做實驗,邊用英語敍述,那些學困生的情緒很高,注意力也格外集中,我借勢引導,鼓勵他們敍述,簡單的句子能很輕鬆的説出,難點的句子讓優等生敍述,再一齊背誦,再叫學困生回答,他們記憶得非常好,真是速度快,效率高，大大增強了他們的自信心。

二 、根據英語特點,採取科學方法

學困生之所以成績不理想,不僅僅是他們不夠用功，不夠刻苦,與其自身的智力意志和科學的學習方法有很大關係。其中學習方法對他們的成績起着舉足輕重的作用,所以我們教學不僅是讓學生學習，還要讓他們學會如何學習。學習，不僅要掌握一門學科的基本原理,還要掌握科學的方法。

1、認知法主張動用多種感官,靈活記憶

英語教學中要充分發揮觀察記憶思維想象等智力因素,強調利用認知規律培養外語交際能力。記憶單詞是學困生普遍存在的一個困難。教師在教生詞時要充分調動學生的各個感官,使他們讀其音、觀其形、明其義,並充分運用自己的觀察力和記憶力，而不是機械地死記硬背每個單詞。如，講完單詞，教師看單詞的數量,給學生幾分鐘的時間，讓他們快速記憶，然後比比誰記得多，再比比誰會寫得多;還可以讓學生把單詞編寫成一段短文,不僅記憶了單詞，還練習了寫作能力.

2、強化學困生的聽課意識

俄國著名教育家烏審斯基曾形象地比喻説“注意是學習的窗户,沒有它,知識的陽光就照射不進來。”英語教師要加強學生專心聽講、勤于思考、積極動腦的意識。由於學困生自制力差,上課老是走神。為此課堂上應鼓勵學困生勇於開口，大膽表演，不怕出錯，努力用英語來表達自己的意思;或教師有意識地提醒他們把注意力集中在學習的內容上面。比如在講形容詞的最高級時，我特意請低、中、高三位學困生説，高個頭的説I am tall，在指着中間個頭的學困生説 I am taller，最後指着個頭高的學困生説I am the tallest of the three，然後讓他們以第一人稱的口氣再説一遍。不僅激發他們的興趣，還提高了他們的課堂學習效率。

3、讓學困生學會做筆記

學困生之所以成績不理想，是因為他們手懶，不善於做筆記，認為自己聽會了，用不着再做筆記。其實不然，當堂記住了，可用不了幾個小時又忘了。因此，養成並學會做筆記很重要，記筆記是要有選擇突出重點，既不能把教師課堂上講的內容全部記錄，也不能一點不記。對於課文的重點內容，如重點短語重點句型的用法等，做一點筆記是必要的。我們教師對學困生的筆記應該按時檢查，及時糾正他們的錯誤，並幫其分析原因;還可讓他們準備“改錯本”，讓他們把錯題摘錄在“改錯本”上，對錯誤原因進行分析歸納總結，課下反覆複習，加深印象，下次再出現就可避免再犯同樣的錯。

4、反覆練習，解決遺忘率的問題

學困生在學習中另一個表現是“一聽就會，一做就錯，一問就忘”。總而言之，即遺忘率高。為此，教師在教學中要注意對知識體系結構和規律的研究，使單一的知識融會在整體中，形成知識的點網結構，給學生整體的概念;而針對學困生記憶力差、思維呆板的毛病，反覆訓練再現已學的知識，連續強化，加深在他們頭腦中的印象，並且注意新舊知識的遷移，寓反覆於深化教學中。

5、要學困生獨立完成作業

作業是學生經過自己的獨立思考，將所學知識用於實際，自覺靈活地分析問題和解決問題的過程，通過做作業及時瞭解檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，進一步形成一定的技巧和技能，做作業作為學習過程中的一個環節，並不是孤立的，它是建立在預習聽課複習基礎上的一種智力操作活動，所以應該先複習，後做作業。而學困生因為底子薄，碰到難題難免會抄別人的。作為教師我們可以根據他們的實際水平出他們會做的題，樹立他們的自信心;對那些較難的題，我們可以給予點撥。對學困生的作業儘量做到面批，幫助他們找到做題的思路，引導他們領悟學習方法。

當然，學習是極其複雜的活動，學生在學習中的心理表現也是極其複雜的，教師既要給學生主動學習的動力，也要為其創造一個寬鬆、和諧、民主、愉快的學習環境。這樣，才能充分發揮學生的主觀能動性，才能提高學習效率，英語學困生才能走出學習困境，成為學習的主人。

班子成員整改措施 篇9

為認真貫徹執行《武平縣教育教學質量提升年實施意見》精神，切實提高學困生的學習興趣，優化學困生的學習環境，大面積提高教育教學質量，確保“一分二率”達指標要求，制定本實施方案。

一、學困生的確定

學困生是指與其同年齡的大部分學生相比，在學習上有困難，需要特殊教育措施予以補償的學生。

第一類：殘疾兒童隨班就讀學生。這類學生智力障礙或身體殘疾，雖經努力，成績依然低下。這部分學生要經過向教育局申報、篩查、鑑定診斷、安置、建檔確認，這類學生不作為轉化考評對象。

第二類：學習困難學生。主要指學習成績明顯落後於其他同學學生，但具有較大潛能。這類學生主要依據上學期(本學期以半期考試)成績平均分來確定，計算標準如下：

班級平均分×40%=第二類學困生成績最高值，此成績以下為第二類學困生。

第三類：行為習慣偏差學生。這類學生在行為習慣上存

在較大問題，影響班級正常教學，學習成績中等偏下。其確定計算標準如下：

上學期(本學期以半期考)班級平均分×80%=第三類學困生成績最高值。此成績以下為第三類學困生，不含40%以下二類學困生。

二、建立三類學困生檔案

1、第一類殘疾學生檔案填寫表格按武政教[20xx]綜55號文件精神執行。填寫《武平縣隨班就讀學生基本情況表》、《武平縣隨班就讀學生個別化教學(學期)計劃》、《武平縣隨班就讀學生個別輔導與訓練情況計錄表》、《武平縣收集隨班就讀學生作品、試卷及作業記錄》、《武平縣隨班就讀學生素質發展學期考檢與評價表》。

2、第二、三類學困生由各校教導處、校本部由各年段核定具體學生名單，填寫《東留中心學校學困生登記表》、《東留中心學校學困生轉化情況記錄表》， 年級 學科學困生轉化工作計劃。

3、學困生轉化檔案每生一袋，包括學困生部分作業及試卷，期末由科任教師收集整理。中心學校對各科任轉化效果進行驗收，評定教學常規考評中“培優補差”欄中成績。

4、學困生轉化名單實行動態管理。第二學期學困生根據第一學期期末考成績確定，如有變動，重新登記，已轉化的學困生退出登記。

5、名單確定後，學校與各科任教師簽訂合同，作為本學期轉化本學科學困生的任務。

6、各科任教師把目標任務落實到班級每一個學生。定出每一個學生“一分二率”分數，並短信告訴家長。

三、考評要求

以二、三類學生達標高低進行考評。二類轉化為三類為達標，三類轉化後為脱困。若三類變二類為增加一個學困生。

1、學期末學困生考評考核名額未達要求視為不合格，原則上不得參與評優評先，若轉化不合格還增加學困生，一律不得參與評優評先。同時作為調整工作崗位的依據，建議各校列入教師績效考評。

2、轉化合格：二、三類學困生轉化分別達總數40%以上。

3、轉化優秀：二、三類學困生轉化分別達總人數60%以上。

4、若轉化一個，又增加一個學困生，視為未轉化。

5、第一類殘疾生考試成績全部計入班級總分，計算班級平均分，殘疾生不計入與考人數。

四、轉化工作要求

1、各校必須高度重視學困生轉化工作，統一思想，提高認識，明確學困生多嚴重影響學校教學質量的提升。特別是嚴重影響“一分二率”的達標。校本部、大陽要成立學困生轉化領導小組。中心學校領導小組名單如下：

組長：肖月德

副組長：雷德錦

成員：童海斌、吳仲華、邱錦華、盧耀貴、王達東、鍾漢英、温新發

2、仔細摸底：建立檔案，確定學困生名單，各校學期初根據上期末考試成績進行摸排(本學期半期考後)，對照三類學困生界定標準，先由科任教師、校本部先由年段長摸排後報教導處審核確定，確定名單後由教導處彙總按三類學困生對象在公開欄內進行公示。

3、各科任教師要根據本班科學困生的情況，認真制定轉化工作計劃(一學年)，計劃目標要明確，以人為本，措施方法有效。期末要有轉化差生的工作總結。

4、各校要與每個科任教師簽訂學困生轉化合同，明確轉化對象、轉化目標、轉化要求、轉化辦法、轉化成效責任與獎罰等。

5、要大力表彰有進步的學困生，學校設立進步獎，鼓勵學困生不斷進步。

五、轉化學困生的方法

1、有的放矢，因材施教。在全面調查瞭解，充分辨別分析，認真摸準情況的基礎上，針對不同的學困生有的放矢，因材施教，如對心理障礙型學生重在端正態度或治療心理疾患，相應方式為個別談話、心理輔導、心理治療;對意志薄弱型學生重在意志鍛鍊;對身體病態型學生重在治療疾病;知識斷層型學生重在接上知識鏈;對環境困惑型學生重在排除環境干擾;對智商低下學生要降低要求，重學基礎。

2、正面鼓勵，側面教育。哪怕發現學困生身上一點閃光之處，即予以表揚，哪怕發現學困生的一點進步，即予以鼓勵，哪怕發現學困生的一處創新，即予以讚美，做到表揚多於批評，做到正面鼓勵為主，側面教育為輔。學困生，更多的是要在愛心呵護下成長。

3、突出主體，開發潛能。每一個學生都是發展主體，要讓學生自我提高，主動發展，把潛能挖掘出來，心理障礙型學生要讓學生自覺認識到學習的意義，明確學習的目的，要讓學生在外界影響下心理自我健全;意志薄弱型學生要讓其自我監督;知識斷層型學生要讓其主動補習斷層所學;環境困惑型學生要讓其主動克服家庭困難、社會不良誘惑，擺脱環境陰影。

4、利用活動，樹立信心。學困生並非一無是處，他們也有其所長，關鍵要發現並加以利用，如某個學生學科知識學習不佳，教師要把此信心讓學生轉到對學科知識的學習信心上來。

5、主動輔導，人格感化。學困生是在學習上出現了困難，在自覺遵守紀律上出現了問題，他們在困難之際，最需要的是恩師的教誨，同時學生的向師性也決定了教師人格感化有重要作用。

6、持之以恆，常抓不懈。學困生今日脱困了，明日在另一點上又形成新的斷層，今天能管住自己，後天就不能管住自己了，因此，使學困生真正走出困境，必須持之以恆，教育上不鬆勁，行動上不懈氣。

六、轉化學困生的具體措施

1、從起始年級、學科抓起。學生學科學習有困難，很大原因是因為基礎知識不夠紮實或某一段時間知識斷條，使得對新知識的掌握及應用起到了制約作用。而啟始學科幾乎不存在上述問題。因此，一年級的語文、數學，必須抓住每一名學生，積極引導他們學好啟始學科知識。

2、從習慣養成抓起。從目前來看，學生之所以成為學困生，不是因為智力上的原因，而是沒有形成良好的學習習慣，因此，對學困生轉化工作必須從養成良好的學習習慣抓起。(1)各學校要制訂好學生管理條例，要贏得家長的積極配合，使得學校、家長能夠共同配合管理，幫助學生形成良好的生活、學習習慣，使學生不掉隊。(2)各學校要求各個班主任從樹立良好的班風、學風抓起，在日常班級管理過程中注重養成性教育，努力培養學生形成良好的生活習慣、學習習慣，及時發現問題學生，及時對他們進行幫教，並做好記錄，以便將來有針對性的指導、教育學生;

3、從課堂教學抓起。教學的主陣地是課堂，轉化學困生的主要任務還應該落在提高課堂教學水平上，否則學困生會越來越多，用其它方法轉化過來的學生也可能再一次落入學困生之列，轉化學困生將會成為一句空談。各校各科任教師要做到：(1)認真設計教學各個環節，提高學生學習興趣。(2)增加學生互動，使他們相互幫助，共同提高。(3)面向全體。這句話説起來容易，做起來不容易，做好更難。面對目前無論是思想狀態、行為習慣還是基礎知識、能力水平都千差萬別的學生，我們稍不留神，就可能使個別學生掉隊，進而走進學困生隊伍，因此，各教師要時刻以面向全體學生為己任，從一點一滴處關心、鼓勵、幫助學生，從學生實際出發、從多角度出發去評價學生，使每一名學生都得到應有的發展。

4、建立各個層次的幫教對子，全員育人、全員扶困。轉化學困生工作是全校、全體教師的共同責任，真正作到全員育人、全員扶困。學生之間也要結對幫扶，讓好的結對榜樣帶動學困生，發揮榜樣作用、監督作用、同化作用。

5、走下去、走到家庭中去、走到社會中去。我們都知道，教育不只是學校的事，學生學習出現困難也並不是學校能完全解決得了的，因此，學校領導、班主任、教師要深入到學困生家庭中，及時與家長溝通，贏得他們的理解與支持，減少因家庭原因出現問題的學生。學生作業完成情況、上課情況、考試情況及時向家長通報。

6、建立檔案，促其成才。各學校要制訂轉化學困生的切實可行的具體工作措施和實施方案，各學科要建立學困生跟蹤輔導檔案，制定計劃，全程、系列幫扶學困生，更好地使學困生早日脱困，並促其成才。中心學校每學期將對各學校、各學科的轉化計劃進行不定期的檢查，並將此項工作列為教學常規工作檢查的重要內容。

東留中心學校學困生登記表

個案編號: 姓名： 個案日期： 記錄人： 班主任： 語文老師： 數學老師：

1、家庭情況(父母職業、家庭教育模式、親子關係)。

基本情況：性別 班級： 電話：

類 別 篩查成績 脱困成績

2、學業情況(成績、習慣、興趣、特長)。

3、人際關係(家長、老師、同學)。

4、現在問題與分析。

5、準備採取的對策與目標。

班子成員整改措施 篇10

為進一步預防和杜絕私房出租屋火災事故的發生，根據洪山街工委，街辦事處關於在全街開展私房出租屋安全隱患專項整治工作的緊急會議精神，現制定洪山街板橋社區出租屋安全專項整治行動工作方案，具體如下：

一、 指導思想和工作目標

以《中華人民共和國消防法》等法律、法規為依據，依照市人民政府《武漢市房屋租賃管理辦法》及上級各相關部門有關管理規定，結合我社區開展私房出租屋清理、整頓，堅決遏制私房出租屋火災事故的發生。

二、 組織領導

為切實加強此項工作的組織領導，明確責任分工，督促此項工作的開展，特成立板橋社區私房出租屋安全隱患專項整治行動工作領導小組。領導小組聯繫電話：027-51760347;社區民警陳迪才聯繫電話：027-88033414 組 長：周列峯

副組長：劉

成 員：吳、陳、詹、鄧、劉、張、

宋、尚、易

三、 整治範圍及重點

整治範圍是全社區所有房屋出租屋，重點是一家多户出租，及單棟居民樓內常住人員超過5名的出租屋。

四、 工作步驟及時間要求

專項整治工作在社區居委會的通知部署下，各家各户進行自清自查，並配合上門的工作人員填寫房屋出租調查摸底登記表。各區居民積極開展全面清理無證加工廠、小作坊及易燃易爆危險品，並上報社區或轄區派出所。4月20日至6月20日開展全面清理整頓。

五、 整治標準

房屋租賃應當符合下列安全要求：

1. 出租住宅房屋的出租人，應當以原設計的房間為最小出租單位。廚房、衞生間、陽台和地下室不得出租供人居住;

2. 危險房屋、違章建築及沒有合法產權房屋不得出租給他人使用;

3. 出租屋不準用於生產、儲存、經營易燃易爆、有毒等危險物品;

4. 出租屋不得與生產車間、倉庫、“三合一、多合一”經營場所、易燃易爆場所毗鄰或設置在同一建築物內;

5. 出租屋每户業主必須配置至少1具2kg abc乾粉滅火器，滅火器應設置在各層明顯、易於取用的位置;

6. 出租房安全通道不得堆放雜物，嚴禁阻礙消防通道。

六、 工作要求

1. 各區居民要高度重視此項專項整治工作，自清自查，全力以赴。

2. 加強宣傳，營造良好輿論氛圍，專項整治行動中，各區居民代表及黨員同志多多宣傳，廣泛參與，提高房屋出租户業主的自覺性。

3. 嚴格落實責任，對整治工作過程中出現的問題，領導小組將不定期地聽取情況彙報，對工作不落實，督查不力，造成重大事故的，將嚴格追究責任。

班子成員整改措施 篇11

一、工作目標

通過集中整治行動，解決當前藥品生產流通領域存在的突出問題，嚴肅查處藥品生產經營過程中違法違規行為，嚴厲打擊製售假劣藥品違法犯罪活動，使藥品生產經營秩序持續好轉，藥品質量安全保障水平不斷提高，確保人民羣眾用藥安全。

二、工作重點

(一)藥品生產

1.重點整治內容：

(1)企業未嚴格按照處方和工藝規程進行生產，物料平衡存在問題，或生產過程存在偷工減料的行為;

(2)企業擅自接受藥品委託加工或存在出租廠房設備的行為;

(3)企業原料來源把關不嚴，以化工原料代替經批准的原料藥，以質量低劣藥材代替合格藥材，購買質量無法保證的提取物生產製劑的行為。

2.重點檢查企業：

(1)外購原料藥用於製劑生產的;

(2)中藥材、提取物採購供應存在疑點的;

(3)近兩年受過行政處罰的;

(4)近兩年《藥品質量公告》中有不合格產品，或在評價性抽驗、不良反應監測過程中發現存在問題的;

(5)近兩年未進行過跟蹤檢查和其他檢查的;

(6)近一個時期有羣眾舉報的;

(7)聲稱已停產但未經核實的。

(二)藥品批發

1.重點整治內容：

(1)企業存在“走票”、“掛靠”等出租、轉讓證照的違法行為;

(2)企業對購銷方資質審查不嚴格;

(3)企業對購銷票據、記錄和庫存藥品的審核不嚴格，購銷資金和票據流向不一致，增值税票與購銷記錄、藥品實物不一致。

2.重點檢查企業：

(1)曾涉及購銷假藥案件和含特殊藥品複方製劑流弊案件的;

(2)近兩年受過行政處罰的;

(3)近一個時期有羣眾舉報的;

(4)管理基礎薄弱且曾存在違反藥品GSP行為的。

(三)藥品零售

1.重點整治內容：

(1)進貨來源把關不嚴，從非法渠道進貨;

(2)未按要求銷售處方藥、含特殊藥品複方製劑，產品的銷售去向不清;

(3)購銷資質檔案不全，超方式、超範圍經營;

(4)購銷票據與實物不符，購銷票據和記錄不真實。

2.重點檢查企業：

(1)城鄉結合部和農村地區的零售藥店;

(2)近兩年受過行政處罰的;

(3)近一個時期有羣眾舉報的;

(4)屬於單體藥店，且管理基礎薄弱的。

三、工作步驟

集中整治為期四個月，主要步驟為：

(一)宣傳發動、企業自查自糾階段(自本方案印發之日起至20xx年3月底)：全國所有藥品生產、經營企業均要對照上述要求進行認真自查自糾。藥品生產企業的自查自糾報告，應於20xx年3月底前交所在地的省級藥品監管部門。藥品經營企業的自查自糾報告，應於20xx年3月底前交所在地的市級藥品監管部門。

(二)集中檢查及初步總結階段(20xx年3月初至6月底)：省級藥品監管部門組織對轄區內藥品生產、經營企業進行認真檢查，對查實的違法違規行為予以處罰。集中檢查期間，監管部門的檢查與企業自查可交叉進行。集中檢查結束後，省級藥品監管部門對轄區內藥品生產、經營企業自查情況、集中整治情況進行認真總結，並形成報告於20xx年6月底前上報國家局。

總結報告應內容翔實，有具體數據和案例，至少包括以下幾個方面：集中整治總體情況，包括組織方式、檢查範圍、檢查企業數、所佔比例、檢查方式等;自查和檢查發現的違法違規企業名單，包括已查實並處罰的企業名單以及已立案但尚在繼續查處的企業名單;對已查實並處罰的企業，要詳細報告違法違規行為及處理情況，包括企業名稱、違法違規事實、處理依據、處理結果;警告、責令限期整改、停產整頓及罰款、收回藥品GMP或GSP證書以及吊銷《藥品生產許可證》或《藥品經營許可證》的情況統計;已採取的措施和對今後工作建議，包括建立強化藥品生產經營監管長效機制、深化藥品生產經營監管制度改革的意見等;對本次集中整治行動的評估。

四、工作要求

(一)高度重視，精心組織。各級藥品監管部門要深刻認識當前藥品安全面臨的嚴峻形勢，高度重視這次全國藥品生產流通領域集中整治行動。各省局要切實加強組織領導，成立省局一把手牽頭的整治工作領導小組，統一調配人力物力。要結合實際，制定詳細的工作計劃，確定重點企業和重點內容，確保整治工作取得實效。各省局應於20xx年3月底前將工作計劃報國家局。

(二)落實責任，形成合力。各級藥品監管部門應建立由安監、流通、稽查、法規、認證、檢驗等部門共同參與的內部聯動機制。層層落實責任，共同抓好落實，進一步提高監管效能。紀檢監察部門要加強對整治工作落實情況和案件查處情況的監督檢查，嚴格執行紀律，及時發現和糾正工作不到位、不落實等問題，確保整治工作取得實效。

建立健全案件信息報告制度。對涉嫌犯罪並移送公安機關的案件，或接受公安機關委託檢驗且檢驗結果不符合規定的案件線索，要及時報告國家局;對跨省案件，要及時將查處情況報告國家局。

(三)突出重點，積極推進。各級藥品監管部門要突出重點，有條不紊地推進整治工作。加強案件辦理，提高辦案效率，對符合立案標準的，稽查部門應及時立案查處，深查深究，一查到底。對集中整治中已經立案，但在20xx年6月15日前未能辦結的案件，各省局要加強督辦，並向國家局報告案件最終查處結果。

(四)廣泛宣傳，營造氛圍。各級藥品監管部門要利用各種形式積極宣傳此次整治行動的意義和目的，向社會表明藥品監管部門打擊違法違規活動的態度和決心。廣泛發動藥品生產和經營企業積極參與整治行動，認真開展自查自糾，積極配合藥品監管部門監督檢查。

(五)嚴格執法，確保實效。堅持“嚴”字當頭，嚴格監管、嚴格檢查、嚴厲處罰。對集中整治中查出的違法違規企業，必須依法嚴肅處理，絕不姑息遷就。對已經查證屬實生產銷售假藥的藥品生產企業，一律撤銷藥品批准證明文件，對其中使用非法化工原料生產、違法委託生產、參與生產假藥等情形的，一律按照情節嚴重，依法吊銷《藥品生產許可證》;對已查證屬實出租轉讓證照票據經營假藥或者造成特殊藥品複方製劑流弊的、明知渠道不清或手續不全仍然購銷假藥的藥品經營企業，一律依法吊銷《藥品經營許可證》;對生產銷售假藥的藥品生產、經營企業，一律予以公開曝光;對涉嫌犯罪的，一律移送公安機關追究刑事責任;對涉嫌增值税票據造假的，一律移交税務部門核實。

國家局將適時組織檢查組，對部分地區集中整治工作情況進行抽查或督查。對工作開展不力的，予以通報批評;對案件查處工作不到位的，責令限期改正;對工作中玩忽職守、包庇縱容違法犯罪行為的人員，要依法依紀追究責任。

班子成員整改措施 篇12

深圳市為促進外貿穩定增長提出八項工作：一是着力穩定重點外貿企業。建立市區聯動機制，針對進出口百強外貿企業和區級重點外貿企業，開展“送政策上門、送服務上門”活動，實行台賬管理、動態監控，跟蹤瞭解企業進出口目標完成情況，及時協調解決企業存在的困難和問題，激發企業積極擴大進出口規模。

二是着力扶持外貿綜合服務企業發展。研究出台支持外貿綜合服務企業發展的政策措施，推動監管方式創新，在通關、出口退税、融資等方面給予支持，支持外貿綜合服務企業建設線上服務平台並與監管部門對接，助推外貿綜合服務企業做大做強。

三是着力開展旅遊購物貿易。繼續出台扶持政策，支持區域內小商品出口企業，採取旅遊購物商品貿易方式報關出口，積極拓寬商品出口渠道，為實現外貿穩定增長創造條件，深入挖掘外貿新增長點。

四是着力優化出口退税服務。鼓勵銀行機構對重點外貿綜合服務企業提供出口退税週轉資金支持，有效緩解企業資金週轉困難，協調市國税局有效提升退税審核效率，提高函調質量效能，加快退税進度，確保及時足額退税。

五是着力推動加工貿易創新發展。完善促進加工貿易創新發展的配套政策，加強事中和事後監管，開展加工貿易電商平台試點，支持企業開拓內銷和外銷市場，推動加工貿易創新發展。

六是着力拓展保税新業態。推動全市保税區域轉型升級，積極引進供應鏈、融資租賃、離岸金融、離岸貿易等總部企業，大力發展保税研發、國際中轉、跨境分撥等現代服務業，支持深免暢購中心等進口商品展示交易平台建設。

七是着力構建“走出去”支撐服務體系。發揮好“走出去”聯盟在信息、資金、人才等方面的綜合性服務作用，推動深圳市絲路股權合作基金儘快設立並根據深圳市產業導向和企業實際需求進行運作，鼓勵企業積極利用海外投資保險保駕護航，積極引入社會力量作為深圳市海外經貿促進網絡的重要補充。

八是着力推進國際貿易“單一窗口”建設。進一步完善“單一窗口”平台功能，擴大業務應用範圍及企業覆蓋範圍，爭取在全國率先啟動陸路口岸“單一窗口”試點，進一步提升外貿便利化水平。

班子成員整改措施 篇13

新年伊始，**集團相關廠礦相繼發生了多起安全事故，並造成多人生命健康安全不同程度的受到傷害，特別是我檢修工程部也連續發生兩起安全事故，這不得不引起我們的警惕和反省——安全管理工作刻不容緩。我線棒檢修三班根據公司文件及時認真的對所有安全事故案例進行了學習和反思。通過自檢自查，從班組建設和班組管理入手，查找問題，並改進和加強相關措施，現表述如下：

1、嚴格安全確認制度，嚴抓班組安全措施、人員、環境危險源等項目的落實。狠抓習慣性違章的查處，從上到下營造一種違章可恥的氛圍。對於查出的違章作業行為，對項目責任人及互保人、聯保人進行班組考核，讓班組每位成員對集體負起責任，對制度、規程和標準產生敬畏，對自己和他人的違章違規行為自覺抵制。

2、從思想上解決問題，教育和引導班組成員充分認識到，班組管理對個人違章行為的寬恕和縱容，就好比慢性毒藥，積累到一定程度就會產生意想不到的惡果。對違章違規人員，在嚴肅考核的同時，也進行耐心的誡勉談話，讓他們從根本認識自己的錯誤並積極改正。通過這些措施，讓職工在不知不覺中產生一種自我約束傾向和潛在的行為準則，進而減少或杜絕違章行為的發生，將安全事故發生的可能性降到最低程度。

3、加強職工的安全意識教育。一要提高班組週一安全活動的質量和效果，針對安全活動主題啟發職工展開討論，形成職工積極參與的互動場面。二要以典型事故案例為切入點，讓每一位職工把自身和身邊的違章行為和安全隱患等都挖掘出來進行剖析和反思。通過每一次事故反思，使每一位職工都能夠在心靈深處有所感觸，安全意識和自我防範能力都能夠有進一步的提升。三要繼續引導和鼓勵職工積極結合自己身邊的人和事，主動探討感悟和體會，使更多的職工能夠主動思考安全管理問題，及時提出安全管理的想法和建議，形成時時刻刻講安全，人人重視安全的班組安全文化氛圍。

4、加強職工的安全技能培訓。在日常檢修維護過程中，我班組檢修區域接觸到的危險源涉及酒鋼一二高線、中板及大棒線生產工藝流程中的大部分工序。因此，僅僅具有較高的安全意識，還難以滿足安全生產的需要。只有全面掌握危險源及相關的安全防護知識和生產工藝知識，按規程和標準作業，才能避免盲目蠻幹。因此，班組要針對危險源的熟悉掌握及安全防護知識和生產工藝知識，加強對職工的安全技能培訓，讓每個職工都能熟悉現場環境、生產工藝、相關設備以及所存在的危險源。使每一位職工都能熟練地掌握相關安全防護知識，正確地使用安全防護器具，增強自保能力。

5、發揮職工的主觀能動性，開展安全自主管理。發揮班組每一名成員的作用，從自身做起，認真履行各自的安全生產職責，開展全員安全管理。要通過教育引導，把職工對安全的需求和對生命的關愛轉化成職工對各種安全制度的依賴和自覺遵守，形成“自我發現問題、自我學習提高、自我解決問題”的互動壞境，實現由“強迫型”向“自主型”管理模式的轉變。要通過讓每一位職工都參與危險源辨識的討論，增強職工的自主管理意識，讓職工感覺自己不是單純的被管理者，而是安全管理的直接參與者。進而消除職工的逆反心理，使其主動參與安全管理。

我們相信，**班檢修班的這些改進和加強的管理措施在積極有效的施行後，一定能良好的確保班組成員的生命健康安全，使班組安全工作更上一層樓。

班子成員整改措施 篇14

一、工程概況

亞運源築工程項目建設單位為廣州福盛物業發展有限公司;設計單位為廣州大學建設設計研究院;監理單位為廣州高新工程顧問有限公司;勘察單位為廣東省地質建築工程勘察院;施工總承單位為錦宸集團有限公司。

亞運源築項目工程場地位於廣州市番禺區亞運城南源路西側，總用地面積為69703㎡，分為一期、二期進行。一期主要建築物為主樓4棟，裙樓2棟，地下室一層。用地面積為33047㎡。

地下室開挖基坑周邊地面標高為6.60～8.30m，基坑開挖深度為

5.50m～6.80m。基坑開挖總面積約為33162㎡，基坑周長全長721m。基坑開挖場地北面要佔用二期用地，西面要佔用紅線外場地。

二、 場地排水條件

1、場地的東面，地下室基坑坡頂線距圍牆距離為1.5m，只能作為安全護欄和人行檢查通道，不能佈設場地排水溝，也沒有合理的市政管道雨水口可以排放雨水。

2、場地的南面、西面、北面，有位置可以佈設排水溝，但西面要佔用紅線外場地，北面要佔用二期用地。

南面相鄰建築紅線是花木場，地形高程比建築場地低1~2m，不能直接排放雨水。

西面相鄰建築紅線是當地農村的菜地，地形高程比建築場地低

1~2m，不能直接排放雨水。

北面是項目二期用地，可以直接排放雨水，但引流距離較長。

三、場地排水方案

1、東面排水設計

在場地圍牆與南源路之間設立排水溝。排水溝尺寸為400mm×300mm，採用C15混凝土結構。具體詳見東面排水溝剖面示意圖。

排水溝長度約為500m，向南北方向引流，南面引流入南面排水溝，北面引流入亞運南路市政雨水管道，確保場地水不流入一期基坑。

具體詳見場地排水平面佈置圖。

2、南面排水設計

在南面圍牆內距基坑坡頂線2m設立排水溝。排水溝尺寸為500mm×500mm，底板採用C15混凝土、側牆採用磚砌結構。具體詳見南面排水溝剖面示意圖。

排水溝長度約為175m，向西方向引流，流入西面排水溝，再由西面排水溝引流至場地外排水渠，確保場地水不流入一期基坑。

具體詳見場地排水平面佈置圖。

3、西面排水設計

在西面圍牆內距基坑坡頂線2m設立排水溝。排水溝尺寸為500mm×500mm，底板採用C15混凝土、側牆採用磚砌結構。

具體詳見西面排水溝剖面示意圖。 排水溝長度約為208m，向北方向引流，再由西面排水溝引流至場地外排水渠，確保場地水不流入一期基坑。

具體詳見場地排水平面佈置圖。

4、北面排水設計

在北面混凝土施工道路北側距基坑坡頂線6m設立排水溝。排水溝尺寸為600mm×500mm，底板採用C15混凝土、側牆採用磚砌結構。具體詳見北面排水溝剖面示意圖。

排水溝長度約為168m，向西方向引流，再由西面排水溝引流至場地外排水渠，確保場地水不流入一期基坑。

具體詳見場地排水平面佈置圖。

四、場地外排水方案

場地外東面是規劃路南源路，沒有合理的排水管道，雨水不能直接排放;南面是花木場，地勢較低，雨水不能直接排放;西面是當地農村的菜地，雨水不能直接排放，但在距建築場地500m左右，有一條永久排灌渠，排灌渠與建築場地有一條不規則的排水溝穿過菜地可以合理利用;北面是項目的二期用地，雨水可以直接排放，但地勢較高，引流距離較長，沒有合理的引出口。

綜上所述，根據現場實際地形及周圍環境綜合考慮，場地排水出口佈置在西面，把東、南、北面場地水通過排水溝引至西面排水溝，再由西面排水溝引至永久排灌渠。

場地西面的出水口至永久排灌渠的排水溝，在原有泥質排水溝的基礎上，採用挖掘機進行疏通和加固整理，確保周圍的花木場、農田不被雨水淹沒，避免與當地村民產生矛盾和糾紛。

班子成員整改措施 篇15

《數學新課程標準》中的核心理念：“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。”該理念強調了“人人”而不是“部分人”，是所有的學生而不是學習優異的學生，要讓每個人在數學上得到不同程度的發展，而不是統一的標準。這也體現了更強的時代精神和當代教育“公平、優質、均衡、和諧”的要求;同時也體現出數學教育中對學生的主體性地位的迴歸與尊重。這也要求我們老師正視學生的差異，尊重學生的個性，促成發展的各樣性。而現實生活中，特別是農村國中，學生學習數學並不是一帆風順，由於種種原因造成了許多學困生，近兩年來我校國中班級數學學困生佔60%左右。為此，關注學困生，轉化學困生是當前農村中學數學老師面臨的艱鉅任務。

一、造成數學學困生的原因

筆者通過個別訪談，問卷調查，歸納總結有如下問題：

一方面 ：新課改十多年，許多教師新教學理念在心中，而教學行為無改變，大多數老師都知道不應歧視學困生，多給他們幫助。但現實中好多老師急功近利，心理浮躁，對學困生要麼表面不説心裏討厭，要麼大聲呵斥，甚至辱罵：“你個笨蛋，這都不懂!”.老師的這種舉動大大的傷害了學生的心，學生就不會喜歡你的課，更談不上學好這門功課。數學課本來就是抽象的，枯燥的，但有個別數學老師教學方式單一，自以為知識淵博，講起來頭頭是道、口若懸河，殊不知學生一點兒也沒有興趣。

另一方面：學生個人有多方面：比如説基礎知識不過硬，學習活動不適應。進入國中以後，學習內容，範圍，還有學習方法，與國小比起來，都有很大的差異，具有新的特點。要求國中學生學習具有更大的獨立性，自覺性，合作性;學習方法必須靈活多樣，還有思維能力的發展跟不上。一進國中引入有理數概念，用字母為主的符號表示數。很多學生思維能力暫時無法跟上這兩個飛躍。一時的學習吃力，造成部分學生視數學為畏途，產生自卑感，逐漸放棄學習數學，還有學生心理和生理上的原因等等。

二、預防和轉化學困生的措施

筆者在十多年的國中數學教學過程中，非常重視學困生的預防和轉化，現結合工作實踐，淺談幾條措施：

(一)更新教學理念 轉變教學方式

教師的教學觀念要轉變，教學方式也要改變。教育是愛的教育，有了愛心，你才算得上有良心;師愛激勵教師對學生施以深厚的教育愛，即自覺、具體、親切、真誠地關心他們的學習、生活，能夠感化其心靈，使之不斷進步。對待數學後進生，老師應“關懷備至”，用自己的“雪中送炭”之情去喚起他們的上進心。可以通過面批作業，課堂提問、課堂巡視，向他們瞭解知識“卡殼”的原因，進行必要的補講和耐心開導，對於他們作業、答 問中的錯誤要循序善誘，切莫惡語傷人，“雪上加霜”。此外，還要設身處地為他們着想，善意地誘導他們不斷覺悟，貼切地指導其出路，若老師“工作到家”還產生“為師而學，不學好對不起教師”的向師心理。在這種心理支配下，學生積極性與日俱增，使之變被動學習為主動學習。我經常對學數學有困難的學生説：“這節課，你學會了什麼?”“你這次考試成績又比上次多了2分，不錯，繼續努力!”“你雖然答錯了，但你還是在思考，坐下再想想吧!”平時教學中，我們更應該以情景.體驗式、過程.活動式、合作交流式等較先進的教學方式進行研究教學，當好教學活動的組織者和引導者，讓學生真正成為學習的主人。

(二)創設輕鬆愉悦的學習環境 激發學生學習數學的興趣

老師要積極營造輕鬆愉悦的學習環境，讓學生對數學感興趣，讓孩子喜歡上數學。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦説過：“興趣是教學的老師。”這就需要我們老師要注意研究備課。數學知識本是枯燥的、抽象的。比如設計導課：以故事導入，以古詩詞“大漠孤煙直，長河落日圓”導課，以舊知識類比新知識等等。課堂教育中 讓學生暢所欲言，多問幾個“你是怎麼想的?”“把你的想法説給你的同桌聽聽，好嗎?”“你想上黑板展示嗎?”對於簡單的問題一定不能忘了留機會讓學困生回答，讓他們體驗成功的喜悦，增強他們的自信心。

(三)挖掘師生潛能 減輕師生負擔

心理學家指出：“我聽，我忘記;我看，我記住;我用，我學會;我教，我掌握。” 因此，我們老師的教學方式也要改變，不能是以前的“滿堂灌” 、“一言堂” ，應該讓學生真正成為學習的主人，而我們教師就是學生學習的組織者和引導者 。我在數學教學過程中，特別注意兩點：首先，課堂上讓學生多一份獨立思考，讓學生有時間去思考，讓學生敢於表達自己的觀點 ，課堂上老師抽學生回答問題，畢竟是少數孩子有機會，我就讓學生把自己的想法説給同桌，養成這種敢於表達的學習習慣。很多時候，課程內容較簡單，我儘量讓學生自學，與同桌交流討論 ，再在練習中找不足，師生一起歸納總結。第二，我班的自習課很熱鬧，甚至是吵鬧，學生三人一堆，五人一組，由學習優秀的學生專門負責向學習有困難的學生講解，還沒有聽懂的學生又由聽懂的學生負責講，這樣的好處就是學生之間距離近，不管是聽還是講都無顧慮，他的思維也就能放開。當然，是不是每個學生都在認真講，認真記;最後還得到老師處彙報情況，由老師根據學生差異選取一兩個練習題，讓學生獨立做，在向老師説説你是怎麼想的，如有不足，老師還可以及時補充。這樣就督促每個孩子都必須認真聽、記、講。記得我才開展這個活動的時候，一位學困生在做練習時，全對了。我就問他：“今天做的怎麼這麼好?老師真為你感到高興!” 他激動地説：“老師，你今天在黑板上講解一元一次方程，我有點模糊，自習課上，我聽了xx同學的講解，豁然開朗，我居然會做了!不信，你給我出幾道?” 我給她寫了兩道，他居然在黑板上很快做出來了，並且是正確的。

實踐證明，我們只要有科學的教學態度，強烈的事業心和高度的責任感;按照弄清情況，找準問題：明確原因，對症下藥的步驟;靈活積極運用上述措施;防止和轉化數學學困生，大面積提高學生數學素質是完全可能的。

班子成員整改措施 篇16

塑料、化工、包裝機械、棉花作為我縣四大優勢特色產業，近年來都有了很快的發展，縣科技局一直立足於本職工作，促進我縣特色產業發展，充分發揮了科技引領和支撐作用。為進一步加大對四大特色產業發展的支持力度，推動我縣經濟又快又好的發展，結合本單位實際，特制定本措施。

一、圍繞特色產業，抓好重點項目。

1、化工產業

重點抓好東化公司和華戈化學集團兩大龍頭企業，突出發展精細化工產品，主要是醫藥中間體、功能材料產品和生物基降解材料、尿素、尿基複合肥項目以及力科公司染織項目。依託華戈集團化工研究所，加大精細化工產品的研製與開發。

2、塑料產業

重點抓好百力公司和滄州金龍塑料有限公司。抓好高阻隔高保鮮以及工程塑料柔版印刷等填補空白產品。抓好鍍鋁膜、腸衣膜、共擠膜、農用軟管及系列塑料機械產品的名牌創優工作。搞好產學研相結合，幫助企業引進開發新技術、新工藝、新產品。

3、包裝機械產業

重點抓好鑫田公司、勝利公司、冀星公司。依託包裝機械生產力促進中心和包裝機械研究所，研發全電腦程控紙箱機械、大型成套紙箱機械等具有自主知識產權、產業導向性強的裝備產品，加強開發高檔紙箱機械項目，促使包裝機械向自動化、集成化方向發展。

4、棉花產業

棉花產業是我縣強縣富民的重要支撐。重點抓好棉花產業鏈條的延伸。抓好富源精練油、油棉加工小區、力科紡織、漿粕公司、榮基布業和棉花加工行業新上紡紗擴展項目，突出發展棉花深加工，重點發展棉花種植、加工、紡紗、織布、製衣、延長產業鏈條，以科技創新為着力點，增強棉花深加工技術的引進和推廣。

二、積極申報科研計劃，引進資金。

在四大特色產業中，篩選符合國家產業、技術政策，自主創新性強，技術含量高，經濟效益好的項目進行包裝，申報國家、省、市科研計劃，爭取上級科技部門資金支持，並做好立項項目的管理、督導和跟蹤服務工作，支持特色產業更快發展。

三、實施“借腦”工程，引進技術、人才。

(一)搞好校企對接活動。積極發揮靠近京津的地域優勢，以高等院校、科研單位為依託，加強院校與有關企業之間的聯繫、交流與合作，讓企業帶着課題與高校進行對接，引進技術、人才，解決技術難題，推廣新技術、新工藝，開發新產品。通過對接，為我縣有關企業與高校搭建技術合作交流的“橋樑”，促進高校先進實用技術和科技成果推廣與應用，提高我縣特色產業的技術含量和技術創新能力，提高企業自主創新能力，為企業健康快速發展提供支撐。

(二)抓好企業科研機構建設。圍繞我縣四大特色產業，進行技術改造創新，積極與高等院校、科研單位合作，建立企業科研機構，引進企業急需的新技術和生產工藝，研發新技術、新產品，使產品提檔升級。重點抓好包裝機械研究所與化工研究所建設，充分發揮兩個科研所的龍頭作用，帶動同行業的發展，增強企業的自主創新能力。

在開展多渠道引進人才的同時，用好現有人才，積極培養本地人才，做好本地人才的培訓、深造工作，發揮優勢，使其成為特色產業發展的主力軍。

四、完善生產力促進中心建設，為特色產業發展提供全方位服務。

東光縣生產力促進中心，以“提高企業科技進步和創新能力，促進企業發展”為宗旨，為我縣中小企業提供科技信息、高新技術孵化、成果轉化、新產品開發、企業診斷及技術諮詢、質量體系認證代理、審計代理、驗資代理、企業信息化建設、人才培訓、國內外勞務輸出輸入及其培訓、對外科技及人力資源交流與合作等多功能、綜合性服務。我們要在此基礎上，繼續完善運行機制，建立適應市場化運作的運作機制和體制，增強生產力促進中心發展的活力。提高特色服務功能，突出特色，為中小企業提供全方位的科技服務，使其成為我縣特色產業發展的動力，中小企業壯大的助手。

五、做好高新技術企業認定及知識產權保護工作。

優先支持特色產業中的有關企業進行高新技術企業、高新技術產品的培育、申報和認定，以及科技成果的鑑定，增強企業及產品的知名度。制定落實專利申請資助優惠政策，發揮科技政策的導向作用，鼓勵發明創造和專利申請，並積極幫助企業及個人進行專利申報工作，加強知識產權管理，保護知識產權不受侵害。

六、抓好農業星火專家大院建設。

東光縣農業星火專家大院是以抓棉花產業為主的綜合性專家大院。專家大院自成立以來，積極引進推廣棉花新品種、新技術，舉辦棉花種植、管理培訓班，通過組織技術人員趕科技大集、發放科技資料等形式，推進科技服務進村入户，已成為我縣農業科技傳播站。我們要以專家大院為平台，一是從棉花種子抓起，抓好棉花種植階段，做到科學植棉，科學管理;二是抓好收購、加工階段，做到分級收購，提高棉花加工水平，拉長棉花產業鏈;

三是加強棉花經紀人的培訓管理，提高經紀人隊伍水平，做好棉花銷售。使專家大院具備服務一個優勢產業，培養一批優秀農村實用人才的能力，形成具有特色的農業科技“中介”亮點，帶動產業升級和農民致富。

班子成員整改措施 篇17

各位尊敬的老師、評委，親愛的同學，大家晚上好!

首先我非常感謝就業協會能提供這麼好的舞台給我介紹自己，展現自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來，感謝大家犧牲週末的大好時間來聽我的演講，是你們給予我站在這舞台上的信心!謝謝!

我來自電子工程學院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!

首先，不可否認，本人的學習成績不是很好，各方面的能力表現平平，在學校裏面屬於弱勢羣體中的一員，一直在飽受着各種小挫折，包括很多競選的失敗，感情受挫，考試擔心掛科。但我知道在我們學校，甚至在社會上，根據28法則，大多數人屬於平常人，牛人只是那百分之20，達到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來這裏發表讓我們無法望而卻步的“就業與創業”的一點想法，我知道在座的大都是學校的社團強人，精英學子，桂電未來的驕傲。有些地方和我不可苟同也不要見怪!

我很高興和大家一起分享我們目前共同關心的話題“大學生就業與創業”，首先我想問大家一個問題，對於大學裏面所學的專業是不是自己所喜歡的?學起來很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是很多，全國的水平是6%

是的，我們當初開始都對所選的專業不是很瞭解，而且對於自身的興趣，性格方面都不是很瞭解，就胡亂的選了個專業，或許當初都不是自己選的，而是媽媽説的，或他媽説的。

説真的，我對自己所學的專業也不是很喜歡，以後自己估計不從事專業對口的工作。我們學校大多數是工科的學科，學起來不是那麼的容易，在沒有興趣的情況之下，學起來會感到比較的吃力，開始感到迷茫和無助。

先讓我們先來看看成功人士對就業和創業的見解!

在新華都擔任總裁年薪十萬的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業發展過程中勝利的法寶，而畢業於一所師範學院的馬雲，對IT一竅不通，開始只知道接受郵件，瀏覽網頁，確成為了電子商務的領軍人物，成就了IT的神話。他們的就業與創業的成功我們雖然無法複製，但是我們可以從中有所感悟!

唐駿當年在學校的成績也不是很好，中下水平，馬雲讀的是一般的學校，至少對於我們這些學習成績中下的學生一點希望。我可以很大聲的説我們未來同樣滿懷夢想，不斷追求雖然我們現在什麼也不是。透過現象看本質，他們取得的成功是很多方面綜合因素使然。

所以對於面前的弱勢狀況，我大可不必擔心，但是我們也同樣可能對自己做好職業生涯規劃，對於未來的競爭。畢業先就業，再擇業，如果條件成熟的話選擇創業。

在大學的準備可以，在畢業的時候找到自己的希望的工作。大學裏面怎麼過，每個人都有自己的規劃。這方面我也是在摸索階段，每個人要根據自己的實際情況來選擇

某個十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場發展中，只要敢想敢做，沒有什麼事情是不可實現的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機會、發展前景，即使你一無所有，但只要擁有堅忍樂觀的精神、訓練有素的職場技巧、果敢迅速的行動能力，你就能成功，你也會驚詫人生竟有這麼多機會!最終，你將憑藉自己的力量，實現“面向大海，春暖花開”的人生夢想。

班子成員整改措施 篇18

一)必須牢固樹立安全生產紅線意識

1.各縣市區、湘潭高新區、經開區和昭山示範區，各鄉鎮(街道)，市直有關部門以及大中型企業的黨政領導班子要在11月底前，開展一次安全生產紅線意識專題教育活動，認真學習關於安全生產的重要論述。

2.各級各部門各單位要深入開展新修訂的《安全生產法》的宣傳貫徹活動，並組織宣講團下基層、進企業開展宣講活動，確保安全生產法律法規家喻户曉、深入人心。

3.10月中下旬，將舉辦市直有關部門、大中型企業負責人及安全生產管理人員培訓班，專題學習新《安全生產法》。

4.市委、市人民政府領導近期將開展與各縣市區、各園區和示範區、重點監管鄉鎮(街道)、大中型企業及有關高危行業企業負責人的安全生產談心對話活動。

5.各縣市區、園區和示範區，鄉鎮(街道)黨政主要負責人要比照開展安全生產談心對話活動。

6.市直有關部門主要負責人要與所主管行業領域的企業負責人開展安全生產談心對話活動。

7.20xx年底，各縣市區、園區和示範區、鄉鎮(街道)要對安全生產“黨政同責”要有制度性規定，各行業主管部門的安全生產責任要進一步明確落實。

(二)必須堅決落實停產整改措施

8.各地要立即開展一次安全大檢查，對檢查發現不具備安全生產條件的企業，一律停產整頓，經驗收合格後方可復產，切實做到不安全不生產。

9.對其他行業領域存在重大隱患的生產經營單位，一律停產整頓。

10.對拒不停產、未經驗收擅自復產的，一律頂格處罰，並在媒體公開曝光。

11.全面清理安全生產行政許可，公告許可證過期失效企業名單並依法責令停產、註銷許可證。

(三)必須全力打贏整頓關閉攻堅戰

12.全力推進煤礦整頓關閉，在20xx年底前，堅決關閉退出所有煤礦。20xx年底前關閉5個。

13.全力推進非煤礦山整頓關閉，將非煤礦山依法整頓工作延長至20xx年，不新辦任何規模以下的非煤礦山。

14.凡污染嚴重的企業一律不予新辦，逐步關閉城區內環境污染嚴重、安全條件不達標的小化工企業，嚴格控制城區內危險化學品經營單位數量。

15.堅決落實“凡發生較大事故的規模以下工礦商貿企業一律依法關閉”的要求。

16.繼續禁止發展煙花爆竹生產企業。

17.對粉塵嚴重、消防安全難以達標的竹木加工企業要堅決淘汰，切實加強源頭管理，嚴把安全生產市場準入關。

18.根據全省的統一安排，制定嚴重危及生產安全的工藝、設備淘汰目錄，淘汰落後產業和企業，提高企業本質安全生產水平。

(四)必須嚴管重罰強化“打非治違”

19.縣鄉人民政府要有政府領導帶牽頭，組建常態化“打非”隊伍，每月組織一次部門聯合執法行動，對非法違法行為堅持露頭就打。

20.對嚴重非法違法行為，堅決立案從嚴查處，嚴格依法落實停產整頓、關閉取締、頂格處罰和嚴厲追究措施。

21.健全並落實“市領導聯縣、縣領導聯鄉、鄉領導聯村”三級聯點督導工作機制，市安委會成立9個聯點督導組，分別對各縣市區、園區和示範區及大中型企業“打非治違”工作聯點督導。

22.各縣市區、園區和示範區、鄉鎮(街道)要進一步落實“打非治違”月報制度，建立摸底排查月報動態台賬。

23.對非法違法行為突出的地區，實行市縣領導駐點包乾督導制度。

24.各負有安全監管職責的部門要建立“黑名單”制度，對嚴重違法生產經營單位在用地、融資、保險、證照換髮等方面從嚴限制。

(五)必須加快建立隱患排查治理體系

25.督促企業建立健全隱患排查治理制度，對未依法依規建立的，不認真開展隱患自查自改自報的企業，20xx年12月1日以後一律按新修訂的《安全生產法》從嚴處罰。

26.繼續深入推進道路和水上交通、危險化學品運輸和校車安全大檢查、建築施工、消防安全、“七打七治”等隱患大排查大整治，深入排查治理隱患。

27.對重大隱患拒不整改的，一律由負有安全監管職責的部門掛牌督辦並公開曝光，同時抄送同級組織、監察、公安部門和檢查機關。

28.嚴格落實領導幹部帶隊檢查制度，強力推動隱患排查治理工作落到實處。

(六)必須強化媒體曝光和社會監督

29.支持新聞媒體曝光各類嚴重非法違法行為和拒不整改重大隱患的行為。

30.繼續在湘潭電視台、湘潭日報等媒體開設安全生產專欄。

31.各級政府都要設立舉報獎勵資金，對羣眾舉報安全生產非法違法行為經查實的予以重獎。

32.對舉報和曝光的非法違法行為，有關政府和職能部門要立即跟進，嚴肅查處。

(七)必須強化問責“打到痛處”

33.嚴格事前問責。對因工作不力導致非法違法行為存在的，堅決按照有關要求嚴肅追究縣鄉政府及有關部門主要負責人、分管負責人和企業主要負責人的責任。凡發生值班值守幹部責任心不強，值班脱崗，延誤事故報告和處置的，一律嚴肅問責。

34.嚴格事故追責。對事故背後的失職瀆職行為，嚴懲不貸。對發生較大及以上事故的，對有關地方和職能部門負責人要按照“黨政同責、一崗雙責”的要求先期免職。

35.凡發生較大及以上事故的規模以下工礦商貿企業，一律依法予以關閉。

36.對觸犯安全生產法律法規的各類企業，不論內資外資，規模大小，一律依法予以頂格處罰。

37.落實事故掛牌督辦制度，按期辦結事故調查並及時公開事故調查結果。

(八)必須加強安全生產工作組織領導

38.各級黨委政府主要負責人要認真落實安全生產牽頭抓總的責任，同時按照“一崗雙責”的要求，明確和落實各分管領導的安全生產工作責任，真正形成管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全的監管模式。

39.按照要求及時調整各級政府領導工作分工。各市縣政府層面原則上由政府常務副職或擔任的副職分管安全生產工作。

40.落實省委省政府關於加強縣鄉安全監管能力建設的意見，不斷改進和創新安全監管機制，確保縣鄉、工業園區安全監管機構健全，人員、經費、裝備到位，確保安全生產有人幹事、有錢辦事、有權管事。

班子成員整改措施 篇19

我對大學生創業這種事情是非常贊同的，現代生活是一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗並存的生活，大學生創業，不僅能夠創出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養的綜合體。

大學生創業能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢羣體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負着提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之後越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。

大學生創業面臨着許多問題，其中既有優勢，也有劣勢。

主要優勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校裏學到了很多理論性的東西，有着較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。

4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

主要劣勢有：

1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。我認為大學生創業應該注意如下幾點：

1.多學多問，虛心請教。

2.耐住性子，不可衝動。

3.勇於承擔，負責到底。

4.要認識並接受人的本性。

5.要有大局意識，不能只顧眼前。

6.時刻學習，終生學習。

四、結語

大學畢業生創業，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對於學自然科學的學生來説，如果在學習期間取得過科技創新成果，甚至融合過風險投資，那麼，你可以憑藉這點優勢順利走上創業路。同理，學管理或人文科學的畢業生若在學習期間進行了理念創新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創業初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業的畢業生，可以自由職業者的身份創業，但最好是幾人聯合。對於沒有以上成果可以作為創業資本的人來説，職業顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業起步，如針對高校生的中介服務、小規模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而IT專業出身的大學畢業生，由於該行業行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業，不要輕易“下水”。並且在有了具體的創業目標、方向後去花一段時間涉及到你目標所在行業的各輻射行業，從大處縱觀。