學校開展“三嚴三實”專題教育實施方案

根據《中共xx市委辦公室印發〈關於在全市縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案〉的通知》精神，結合學校實際，特就xx年我校開展“三嚴三實”專題教育制定如下實施方案。

一、目標要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和貫徹xx系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，以“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”為主題，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，着力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩為人師表、營造良好政治生態和育人氛圍上見實效，在真抓實幹、推動改革發展和內強素質、外樹形象上見實效。

堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，認真查找和解決“不嚴不實”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，着力解決領導幹部中理想信念動搖、信仰迷茫、宗旨淡薄、黨性修養缺失，精神缺“鈣”，忽視羣眾利益、漠視羣眾疾苦、無視羣眾訴求等問題。在處理羣眾意見時，滿足於會議開過了，文件傳達了，藉口工作忙，沒有形成具體的落實措施，應付了事。對師生員工的思想和切身利益瞭解關心不夠，為師生解決實際問題，尤其是難點、反映較多的問題不夠。在為官用權方面，着力解決領導幹部中宗旨意識淡薄、不關心羣眾疾苦、不關心羣眾利益，濫用職權、利益輸送，不堅持民主集中制、不願受監督約束、“家長”作風嚴重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在幹事創業方面，着力解決領導幹部中急功近利、好高騖遠、脱離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻幹盲幹、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負責、不負責任，按部就班、慵懶散拖、不幹事混日子、不用勁幹事等問題。

要教育和引導領導幹部自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、幹事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好乾部，確保“三嚴三實”專題教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動學校建設改革發展上見實效。

二、方法措施

此次“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，要融入領導幹部經常性學習教育，與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會、組織生活會等結合起來，形成常態長效。

堅持把思想教育、黨性分析、整改落實、真抓實幹、立規執紀緊密結合、貫徹始終，教育引導黨員幹部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風。

（一）黨委書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。以講“三嚴三實”專題黨課啟動專題教育。學校黨委陳進生書記將緊扣“三嚴三實”要求，聯繫學校實際，聯繫黨員幹部思想、工作、生活和作風實際，於6月1日帶頭為全校黨員幹部講一次黨課；其他黨委成員結合分工，根據需要講一次專題黨課，其專題黨課講稿由黨委書記審核把關。黨課內容要促進黨員幹部深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，提出明確要求，發揮帶學促學作用。

（二）黨委開展“三嚴三實”專題學習研討。

深入學習xx系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，要讀原著、學原文、悟原理，重點研讀《xx談治國理政》《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》《領導幹部“三嚴三實”學習讀本》《優秀領導幹部先進事蹟選編》《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，重點圍繞以下三個專題進行。

1、圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’ ”開展學習研討。6-7月，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠於黨、忠於國家、忠於人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

2、圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學習研討。8-9月，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實xx在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以xx同志為總書記的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、説老實話、幹老實事，不搞團團夥夥，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬後奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象”開展學習研討。10-11月，重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作，敢於擔責、“為官有為”，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

要注重創新和運用多種學習研討方式，拓展學習研討的深度，增強學習研討的系統性、吸引力和實際效果。一是抓實個人自學。校黨委成員要合理安排時間、充分利用業餘時間，原原本本學習中央和省委規定的學習內容，認真做好學習筆記，積極撰寫學習心得體會文章。二是抓實黨委中心組（擴大）集中學習。針對每個專題，黨委中心組至少組織1次集中學習，集中學習研討時間不少於2天，每名領導幹部都要認真撰寫發言提綱並逐一發言，保證發言質量。三是抓實專題培訓。將“三嚴三實”列為領導幹部教育培訓的重要內容，依託xx市委黨校的優質師資，以中心組集中學習（擴大）為平台，聘請專家教授對中層以上黨員幹部進行專題輔導和集中培訓。四是抓實典型教育。堅持以正反兩方面典型為鏡子，認真學習《優秀領導幹部先進事蹟選編》、《領導幹部違紀違法典型案例警示錄》兩本教材，發掘、宣傳學校優秀領導幹部及教職員工的先進事蹟，組織開展專題宣講活動，組織黨員領導幹部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強免疫力。五是抓實實踐體驗。結合黨建幫扶、校企合作、對口交流學校等單位的基層一線進行學習調研，到紅色基地接受傳統教育、到落後地區訪貧問困、到艱苦環境經受鍛鍊，讓領導幹部在實踐中堅定理想信念、強化黨性觀念、錘鍊思想作風。

（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會。12月底前，以踐行“三嚴三實”為主題，學校黨委召開xx年度專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會，校領導要以普通黨員的身份參加所在支部的專題組織生活會。每一名黨員幹部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改措施落實情況，充分徵求師生意見，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

（四）狠抓整改落實和立規執紀。

1、認真梳理“不嚴不實”突出問題，堅持邊學邊查邊改，切實解決“不嚴不實”突出問題。校領導帶頭，堅持邊學邊查邊改，按照有什麼問題就解決什麼問題，哪些方面羣眾意見大就着重解決什麼問題的原則，認真梳理彙總“不嚴不實”問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成效檢驗專題教育的效果。要持續深化教育實踐活動整改和專項整治，不折不扣落實整改方案、兑現整改承諾，鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合我校實際，要重點整治以下六個方面“不嚴不實”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態不佳開展專項整治；圍繞理論學風浮躁、學以致用不足開展專項整治；圍繞執行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項整治；圍繞羣眾觀念淡薄，服務水平不高開展專項整治；圍繞組織紀律不強，作風漂浮開展專項整治；圍繞發展動力不足、領導幹部缺乏擔當精神開展專項整治。要有效防止老問題復發，跟進解決新問題，推進作風建設成為新常態。

2、抓好“聯繫師生專項行動”。抓好密切聯繫師生為師生服務行動，要建立以校長和其他班子成員、中層幹部為責任人的每日24小時值班制度，全體校領導、中層幹部聯繫一個班級，協助班級管理，及時發現並解決學校管理中出現的問題，並及時反饋到相關科室加以整改，大力提升管理效能。對師生反映的新問題和出現反彈、變異的問題，深入分析研判，進一步明確深化整改的主攻方向和着力點，明確目標要求、牽頭部門、責任主體、進度時限和推進措施，嚴格實行銷號管理。

3、嚴肅抓好立規執紀。 把正風肅紀貫穿於專題教育全過程，對存在“不嚴不實”問題的領導幹部，立足於教育提高，促其改進；對羣眾意見大、不能認真查擺問題、工作沒有明顯進展單位的領導班子，要進行調整；注重標本兼治，圍繞嚴肅黨內政治生活、加強幹部教育管理、加強權力運行制約監督等方面的“不嚴不實”問題，探索建立踐行“三嚴三實”要求的制度機制，強化制度的剛性約束，對違反制度、不守規矩的現象和行為，有紀必執、有違必查，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

三、組織領導

學校各黨支部“三嚴三實”專題教育在校黨委領導下進行，具體由組織人事處、黨政辦統籌協調、組織實施和督促檢查工作。學校領導班子及各黨支部書記、中層幹部要充分認識“三嚴三實”專題教育的重大意義，將“三嚴三實”專題教育作為重要政治任務，納入重要議事日程，以從嚴從實作風開展專題教育，各黨支部要認真研究制定切實可行的具體實施方案，精心組織落實。

(一)堅持領導帶頭。黨委成員帶頭開展“三嚴三實”專題教育，為各黨支部和中層幹部樹立榜樣。黨委班子成員要堅持高標準、嚴要求，緊密聯繫實際深學細照篤行，帶頭講好黨課，帶頭學習提高，帶頭查擺和解決“不嚴不實”問題，帶頭開展批評與自我批評，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好忠誠、乾淨、擔當的標杆，以堅定的信念、決心、行動作出示範。各黨支部書記、中層幹部要立足本職崗位開展專題教育，從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面。

(二)堅持督促指導。學校黨委要切實加強對專題教育的分類指導和督促檢查。每位校領導要聯繫1個支部進行督促指導，要到聯繫支部、分管部門開展專題教育效果調研、參加專題學習研討、負責指導所在黨支部組織生活會。

(三)堅持實效原則。要堅持把專題教育與日常工作、重點任務有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。要把專題教育與做好學校教育教學各項工作、完成本部門工作任務、解決發展難題、幫助師生解決最關心最直接最現實的切身利益問題相結合，以教育事業發展成果檢驗專題教育成效。要把專題教育與堅持好乾部標準、健全領導幹部考核評價制度、樹立正確用人導向、匡正選人用人風氣相結合，通過專題教育發現和任用一批踐行“三嚴三實”要求的好乾部，激發幹部幹事創業的內生動力。要堅持開門教育，通過聽取羣眾意見、組織羣眾評議等方式，發揮幹部羣眾在專題教育中的參與、評價和監督作用；要綜合運用各宣傳渠道，深入宣傳專題教育的重要精神和主要成效，讓廣大師生切實感受到專題教育的實際效果，取信於民。

附：１、市職工大學（工業學校）黨委開展“三嚴三實”專題教育工作預安表；

２、“三嚴三實”專題教育工作校黨委成員聯繫黨支部安排表。