中國小應急預案（通用19篇）

中國小應急預案 篇1

明德外語實驗學校國小二部“跳蚤書市”活動方案

活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

活動內容：組織2—6年級的學生在校園內進行淘書活動，歡迎家長參與。 

活動時間：12月4日（週四）下午13：50-16:30

各年級淘書時間安排：二、四年級：13:50-14:40 三年級：14：40:-15：25

五、六年級：15:25-16:00

活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分） 組織安排：

1、年級組召開會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，班主任發動學生，製作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

2、每班由班主任和全班學生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衞生教育等工作。 3、（1）要求班主任組織學生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學生將家裏藏書拿到本班級售書點（經父母允許情況下）出售

（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（3）學生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關。班主任給收款學生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

（4）活動當日，各班班幹部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪枱布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶着書與他人交換）。

（5）活動期間要充分發揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當的指導協助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物 （6）活動結束後各班要對班級場地衞生進行清理，進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發給學生。

（7）活動結束後各班主任要進行認真寫好活動的總結，組織學生寫活動收穫心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。 4、大標語：（我淘書 我快樂 明德外語實驗學校國小二部“跳蚤書市” 20xx年12月4日）

5、攝影（輕音樂播放）：康餘。 6、體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

7、各年級負責蹲點人員：

二年級：司豔鵬 羅婷 秦丹 黃鳳霞 三年級：樑瑩瑩 鄧歡 曾慶一 劉海燕

四年級：彭東蘭 易炎嬌 孫鵬鵬 邱瑩妹 五六年級：楊萬兵 李海亮 高總旗 曹琦 李芳 王春春

明德外語實驗學校國小二部

12月5日

“跳蚤書市”活動圖書登記表

中國小應急預案 篇2

一、活動背景：

為進一步提高學校紅十字會水平，提升我校學生對紅十字會的認識，結合區教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤國小紅十字會、德育處決定在輔導區開展紅十字精神宣傳教育活動。

二、活動目標：

1、認知目標：瞭解紅十字會的相關常識及自願者服務的相關要求。

2、能力目標：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認識相關的消防器材並能夠正確使用常用的消防工具。

3、情感目標：通過開展紅十字會活動日相關活動，充分調動廣大師生參與義務獻血、捐款捐物等活動的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻”精神，激發廣大同學們樂善好施的熱情。

三、活動時間：20__年5月

四、活動內容及要求：

1、提高認識，加強領導，增強做好學校紅十字會教育工作的責任感。

2、充分利用學校宣傳陣地，為開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。

(1)利用晨會課，進行紅十字會基本常識的宣傳;

(2)利用學校電子大屏幕，滾動播放紅十字會教育口號;

3、開展系列活動，發揮校內教育主渠道的作用。

(1)進行《少兒自救常識》知識學習。(晨會課時間)

(2)組織觀看紅十字宣傳講座

(3)關於紅十字會的手抄報評比

(4)新會員入會宣傳教育活動

中國小應急預案 篇3

一、指導思想：

從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得温馨起來。在對別人的微笑中，你也會在別人微笑的眼眸中發現自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量，一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心，淨化心靈了，社會因此而和諧，國家因此而安康，校園因此而温馨。

二、活動主題：

微笑是愛是傳遞

三、活動目的：

(1)20__年5月8日是第63個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學子更好地瞭解世界微笑日。

(2)利用微笑鼓舞同學們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學習。

(3)用微笑化解同學們間的誤會，使我們的校園更加温馨、和諧。

(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節獻禮。

四、活動時間：

20__年5月7日——11日，為期一週，定為大眾完小微笑周。

五、參與對象

大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與

六、活動內容：

一、利用週一旗下講話發出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。

二、開展“微笑”班隊會活動。

三、自己獨立創作笑臉掛在胸前，給身邊人送去温馨的祝福。

四、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽，讓班級擁有一道美麗的微笑牆。

五、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動，利用週末把留守兒童帶回家，和他們一起學習、玩耍，讓他們體會家庭的温暖。

六、“最美的微笑”——用相機拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節禮物送給媽媽。

七、活動要求：

一、各班要高度重視，向全班家長髮出號召，讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設計擁有自己班級特色的活動，讓活動深入人心，拓展到社會，開展得深入而有意義。

二、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等)，為班級博客輸入新鮮血液。

中國小應急預案 篇4

一、指導思想

堅持“促進學生全面發展”的指導方針，滿足學生運動技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格，形成有利於促進學生健康成長的校園特色文化，為學生終身發展奠定基礎。

二、基本形式

“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體後統一管理。本學期校級共設置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個校級社團，進行拔尖型的教學;年級層面按照班級數設置了書畫、棋類、動手做等社團，進行興趣培養式的教學。

校級節日活動進行整體安排：三月份是第四屆“補天閲讀節”，四月份是首屆“補天戲曲節”，五月份是“補天科技節”，六月份是“補天體育節”。這些節日活動的安排納入“選課走班”的內容，將整體佔用半天的時間搞活動。

三、時間設置

每週利用兩個半天實施：週三下午第二課全校實施具有區域地方特色的越劇課程，根據學生的已有層次選課;週三下午第三課全校實施年級和校級層面的興趣活動走班。週三下午第一課和週五下午三節課，分別實施閲讀、思維、美文和主題活動社團，這些社團均能做到年級內同時(或部分同時)，將在該學科的範疇內，根據學生的水平和興趣，實施走班教學。

四、實施過程

(一)全員參與走班課程的研發

每一位教師要樹立“我就是課程”意識。根據自身的特點和專長，積極主動地輔導社團、研發課程。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發卓越課程，積極倡導“學科+特色+人生導師”的創新思維，擁有屬於自己、影響學生生命成長課程。

一是開發學科課程。加強和完善原有項目工作室，組建新的項目攻堅團隊，發揮團隊效能，做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等特色課程。二是開發傳統課程。深度研發“補天文化”，開發升旗、入學、成長、畢業、集會等儀式課程，開發戲曲(藝術)、科技、體育、閲讀等節日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實施的基礎。

(二)高度重視走班教學的過程

1、召開全體教師動員會，號召全體教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報少年宮審核確定。

2、少年宮採用自主申報和學校派發相結合的方法，確定走班的具體項目，向相關年級的學生公示。全體學生根據自己的興趣愛好，自願報名，形成新的教學班級。

3、指導教師根據確定的項目研發課程，形成校本特色教材，組織教學。

4、學期末結合“學生慶典活動”開展走班教學的成果展示活動，評選優秀團隊和優秀個人。

五、基本規則

1、凡一經確定參加各組活動的學生，不得隨意缺曠和改變組別，學生出勤由輔導教師每天作好記載，及時與班主任聯繫和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導教師開展工作，敦促報名學生按時參加選修活動。

2、輔導時間為週三和週五下午，輔導教師必須按照規定時間和地點開展輔導工作，有事不能開展當日選修工作的，必須提前向領導小組報告，作好調課安排，通知好學生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔主要責任。

3、領導小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統一組織開展，納入學校課程管理。

中國小應急預案 篇5

年7月11日是第27個世界人口日，以“婚育文明、性別平等;計劃生育、優生優育;家庭幸福”為主題世界人口日社會宣傳活動。根據地區人口計生委的要求，經縣計劃生育工作領導小組研究決定，在全縣開展社會性的宣傳活動，舉行集中宣傳活動，特制定方案如下：

一、指導思想

以大會精神為指針，以世界人口宣傳主題為重點，在全縣開展社會性的宣傳活動，努力營造有利於我縣人口和計劃生育事業持續、穩定、健康發展的輿論環境。

二、宣傳內容

1、廣泛宣傳我國踐行中國計生協第七次全國會員代表會議精神，展示人口和計劃生育事業取得的.偉大成就;

2、宣傳保護婦女、兒童合法權益的法律法規;

3、宣傳男女平等，生男生女一樣好，女孩也是傳後人等新型婚育觀念;

4、宣傳以人為本，為育齡羣眾提供優質服務的工作方針;

5、宣傳預防艾滋病、生殖保健等生殖保健科學知識;

6、婚育文明、性別平等;計劃生育、優生優育;家庭幸福”等主題內容。

7、廣泛宣傳每個計劃生育家庭乃至每個人為落實計劃生育基本國策。

三、活動安排

(一)參加地區宣傳活動。

7月初，組織人員參加地區人口計生委舉辦第三屆婚育文明文藝匯演”暨“人口計生知識競賽”。

(二)在縣城開展集中宣傳活動。

1、活動時間：7月6日上午11：00(北京時間)

2、宣傳地點：青河縣中心廣場

3、參加單位：縣人口計生委、紅十字會、科技局、民政局、教育局、衞生局、團委、婦聯、婦幼保健9個單位聯繫開展宣傳活動。

4、活動內容：擺放宣傳板面，懸掛宣傳橫幅，開展義診，設立生殖健康、優生優育、艾滋病防治、青春期教育、優惠政策和法律法規、村民自治、協會、流動人口等諮詢台，印發宣傳材料，並免費發放避孕藥具。

(三)在“7·11”世界人口宣傳日前後，各鄉(鎮)要結合本地實際，開展形式多樣的宣傳活動。

(四)直相關單位在宣傳日期間，門前或院內要懸掛宣傳橫幅。

四、具體要求

1、各鄉(鎮)製作一塊宣傳板面，出動一台宣傳車(有音響、有板面、有彩旗)。

2、科技局、婦幼保健站等9個單位要安排2人攜帶宣傳材料按時參加集中宣傳活動，並於7月6日將參加宣傳人員名單上報人口計生委辦公室，聯繫電話：。

3、人口計生委要加強對本次宣傳活動的組織協調，同時，對各單位宣傳活動進行跟蹤評估，工作情況納入年終兼職成員單位考核。

4、各單位要精心組織，統籌安排，按照通知要求，做好一切準備，保證宣傳活動的圓滿成功，並於7月12日前上報活動總結及圖片。

中國小應急預案 篇6

XX年，我校全面貫徹落實開發區教育工作會議精神，緊緊圍繞開發區確定的質量提高年這個目標，在做好其他工作的同時，要充分調動教師工作的積極性，調整工作思路，把抓教學質量擺在學校工作的更加突出的位置，採取有力措施，抓落實，求實效，力爭使我校各項工作有新突破。現就本學期工作安排

一、工作目標

1.大力開展課堂教學大練兵活動。要從教師駕馭課堂教學的能力入手，學校領導要經常深入課堂開展聽課，指導教師的教學。本學期，學校將開展語文、數學優質課評選活動，通過獎勵來調動教師工作熱情。

2.注重德育工作的實效性。本學期，學校要從學生的日常行為規範抓起，加強對學生的養成教育，制定學生在校的一日常規，整頓校風校紀，促使學生素質的整體提升。

3.把提高教育教學質量放在學校工作的重中之重，狠抓教師備課、上課，作業批改，要細化質量管理，採取一些切實可行的辦法，如低年級的寫字競賽和高年級的數學競賽、朗誦競賽，切實調動學生學習的積極性和主動性。

4.加強遠程教育的使用和管理。本學期，根據開發區教育體育局和大河中心學校的安排，學校完善遠程教育使用和管理制度，紮實有效地開展對教師培訓工作，每週不少於2次;嚴格按有關要求給學生上課，讓學生享受優質教育資源，以此來提高學生的信息素養和教師的專業水平。

4、安全工作警鐘長鳴。學校要牢固樹立“安全無小事”的意識，完善制度，定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

5、要規範學前管理，提高保教質量。為此，學校今年將安排專人帶學前班，重視、支持學前教育，加強幼小銜接，促進國小、學前事業協調發展。

二、主要工作

(一)、以“教師發展”為本，切實加強師資隊伍建設。

1、領導班子建設。

學校領導要自發自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展;要強化責任意識，敢於管理、善於管理，要有不怕得罪人的勇氣，要身體力行、以身作則，説到必須做的;要團結一條心，服從大局，一切為學校的發展着想，一切要在提高教育教學上想辦法、出點子。

2、教師隊伍建設。

(1)加強師德建設，樹立教師良好形象。

要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置。全體教師牢固樹立“學高為師，身正為範”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制懶、散、自由的思想作風;關心愛護全體學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;要求教師衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明大方，在校做學生表率，要轉變家長對學校的看法。

開展師德考評制度，本學期，學校把學生、家長納入評價主體，通過教師自評、同伴互評、領導測評、學生座談、家長問卷等多種形式開展對教師履行師德情況的考核，開展“師德標兵”的評選活動，學校將對家長影響好、評價高的教師進行表彰獎勵。

(2)加強教師的業務學習，提高教師的業務水平和能力。

本學期，我校將從教師基本功抓起，開展學習、實踐、等活動，使教師能力有一個很大的提高。

①加強教師學習活動 。確立“工作學習化、學習工作化”的意識，學校每週五充分利用遠程教育開展學習活動，組織教師觀看優質課等，雙週一次的集體學習，提倡工作之餘的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得。

②實踐平台。課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師實踐水平，如優質課評選活動、“三課”活動等來提升教師上課水平。學校還要從最基本的“備課—説課—議課—上課—評課抓起，教務處要把好教師的上課和備課關，簽字後方可上課，着力打磨每一節課，提高課堂教學的實效。

(二)、以“學生髮展”為本，全面提高學生素質。

1、德育工作務求實效。

(1)深入開展未成年人思想道德建設。

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，根據國小生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感;以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、知識競賽等形式多樣、開展主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效。

開展好綜合性主題教育活動，認真在植樹節、學雷鋒月、迎“五一”、迎“六一”組織各項活動，精心安排藝術節主題活動內容，引導的師生參與到活動中來，要將各項活動的舉辦成為師生互動、全校參與的盛會。

加強學生的養成教育。學校從學生佩戴標誌、放學排隊，來賓來校問好等日常行為規範教育入手，着重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，班主任、學校齊抓共管，力求通過嚴格的訓練、使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣，徹底扭轉學生學風和行為習慣。

(2)、加強班級管理

班級是學校管理最基本的單位。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衞生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。

2、教學工作精細化

(1)加強教學常規管理。

認真落實開發區和中心學校的有關規定，切實規範教師教學行為，用制度約束人和激勵人，形成良好的教風。

要加強以備課、上課、作業批改等為重點的工作。本學期學校採取集體備課和個人備課相結合的形式，學校開展集體備課2次，其餘的課時則採用個人備課的方式。學校繼續開展隨堂聽課，推門聽課制度，隨堂聽課要變檢查為指導，聽課後要個別交換意見，要求校領導聽課不少於20節，其他教師聽課不少於10節，教師之間互聽課達100%。

(2)強化質量管理。

質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，形成教育合力。上學期我校教育教學嚴重滑坡，這給學校工作帶來了許多不便，家長反響強烈，這就要求我們每個教師要對每個學生負責，對每個家庭負責;要重視做學生的工作，做學生的知心朋友，讓學習真正成為學生的自我需要而不是強加的任務;要加強與家長的溝通與交流，各班要召開家長會一次，徵求意見，改進工作作風。

學校將從抓課堂質量、作業訓練和課外輔導做起。要求教師充分利用早晨和中午的時間對學生進行補差;要講究補差的方式、方法，不造成學生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現象發生。

質量問題是我們教師共同的課題，把質量作為課題來研究，就要求我們認真分析，及早規劃。找出存在問題，制訂對策;要開展多頻次質量抽測，要求教師每單元測試一次，學校每學期在期中、期末組織測試，對成績優秀的學生及科任教師進行表彰獎勵。教師要增加一定的家庭作業量，一、二年級家庭作業不超過20分鐘，其他年級不超過40分鐘，並對練習冊進行批改。

(三)、以“學校發展”為本，實現學校的可持續發展。

1、創新學校管理，打造學校管理文化。

(1)抓好環境文化的建設。

進一步加強校園環境的建設和管理，利用學校的建築物與佈局，及其風格，文化設施，學校內部的陳設與佈置、學校的綠化與美化等創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環境的佈置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識與創建工作結合起來，努力形成自己的校園文化。

(2)抓好制度文化的建設。

本學期的工作，要在“精”字上動腦筋、在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫。激活教師工作主動性、創造性，做到“管理出效益，管理出成果”。學校將出台《班主任津貼發放辦法》及《教學成績獎懲辦法》、《班級管理辦法》等制度，要最大限度調動教師工作的積極性。

2、抓好各條線工作，實現學校工作協調發展。

(1)學前教育工作

國小和學前是一個教育的整體，兩者之間相互制約、相互促進。因此，我們要在重視國小教育是發展的同時，重視、支持學前教育，加強幼小銜接，促進國小學前事業協調發展。要規範學前管理，提高保教質量。要確立以幼兒發展為本的教育理念，根據《幼兒園教育指導綱要》紮實開展幼兒教育教學工作，促進幼兒和諧發展，提高幼兒教育水平。

(3)後勤工作

學校進一步規範和細化後勤管理的各項規章制度。要加強校園管理，經常性巡視校園，及時發現問題，及時解決問題，建設淨化、綠化、美化的校園，創造優美的、安全的育人環境。

進一步規範財務管理制度，要按照“經濟管理規定”，本着“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

(四)、安全工作警鐘長鳴。

(1)、提高認識，開展安全隱患的排查工作。學校要以對師生、財產高度負責的態度重視安全工作，牢固樹立“珍重生命、安全第一”和“安全工作無小事”的意識，排查隱患，堵塞漏洞。

(2)、落實責任，把安全日常管理工作落到實處。學校將安全工作實行一把手負責制，安排專人負責，嚴格管理，切實加強安全防範工作，積極建設“平安校園”。要把學校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防範機制，落實各項安全措施。確保學校安全工作萬無一失。

(3)、加強安全宣傳教育。學校要利用校園廣播、黑板報、安全教育主題班會對學生進行安全宣傳教育。實行安全教育進課堂，做到人員、課時、內容三落實。

(4)、建立完善安全工作制度和檔案。

(五)、加強遠程教育工作。

(1)、成立遠程教育工作領導小組，進一步完善各種規章制度，工作職責，教師培訓、教研以及應用工作實績要記入個人業務檔案。

(2)、要保證按節目預告時間接收ip資源，管理人員要進行整理、公佈、刻錄，抓好學校資源庫的建設工作。

(3)、充分利用遠程教育開展師資培訓。學校每週開展一次師資培訓學習活動。

(4)、嚴格執行遠程教育課程計劃，要求各班按照計劃上課，並備好教案，學校並將遠程教育運用納入學校對教師的考核範圍。

中國小應急預案 篇7

小窯國小跳蚤書市活動方案

一、活動意義：

1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2、培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

3、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

三、活動地點：學校中心大道。

四、參加對象：

舊書提供：3—5年級同學

賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員

買書：全校同學。

五、活動過程：

（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

1、個人蒐集整理

各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜誌、字典等具有閲讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日 兩天完成。

2、全班彙總分類

每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

3、制定營銷策略

為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），製作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，並可撰寫廣告詞。

4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

（二）具體實施階段

1活動當天的中午，麻煩後勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學於第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

4活動結束，評出先進班級若干。並評出組織獎若干。

20xx.X

中國小應急預案 篇8

一、師生交流

1、師生共同找出飛船的主要結構，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型。

2、教師總結學生們蒐集到有關宇宙飛船的相關知識，講述宇宙的多種造型特徵與設計原理，以及有關載人飛船、載人航天器組成的知識。

3、教師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。

4、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

5、啟發每個小組應積極動腦，有創意地並要符合宇宙飛船的基本造型特點製作一艘宇宙飛船。

6、學生分組進行繪製草圖。

7、師到各小組給予指導。

8、各組學生開始製作活動。

二、展示評價階段

1、組織學生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所製作宇宙飛船模型的特點與優點。

2、引導學生自評與互相評。

3、收拾與整理:學生整理桌面與地面，保持教室環境整潔。

三、課後拓展:

鼓勵學生回家有機會製作衞星城，有一定的場景，有多種形狀的衞星，並配以一定的交通工具與自然景物。

教學反思：

本節課中學生們瞭解宇宙飛船的主要結構。在學習和利用各種廢棄物來製作宇宙飛船。不僅培養了學生對科學的探究精神。學生們學習的積極性非常高!

中國小應急預案 篇9

一、指導思想

堅持“促進學生全面發展,過一種幸福完整的教育生活”的指導方針，以“生動、活潑、自主發展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，抓住新課程標準實施的契機，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔，構建一種在教師指導下，學生自主選擇，自我管理，自我鍛鍊和學習的活動模式。滿足學生運動技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格，形成有利於促進學生健康成長的校園特色文化，為學生終身發展奠定基礎。

二、基本形式

“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體後統一管理。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準”的原則，充分挖掘教師的專項特長，設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。到目前為止學校共設置了體育活動、美術活動、手工活動、學科趣味活動、管樂、書法等五大類活動，共計40個社團菜單。

三、領導小組

組長：王磊

副組長：耿千里

四、實施原則

1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和不同年齡段國小生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。

2、堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進國小生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。教師根據自已的實際情況自主自願申報選修課活動課程，學生打破年級界限，依照自己的愛好、特長自主選擇輔導老師和活動小組。在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育並制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。

五、實施過程

1、召開全體教師動員會，向全體教師講清活動的目的要求，號召全體教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報領導小組審核確定。

2、領導小組確定興趣超市菜單，

製作成海報，向全體學生公示，低年級學生由班主任做好講解。全體學生根據自己的興趣愛好，自願報名，領導小組彙總分班，形成新的班集體。

3、指導教師蒐集資料，形成校本教材報領導小組審閲，批准後書寫教案，於週一週三的下午第二節課時間實施教學。

4、每到學期中、學期末均要對學生進行活動評價(分為學生自評、互評、師評三部分)。

5、不失時機地安排實踐性作業，及時瞭解學生的所思、所做，捕捉信息，及時調整自己的教學。

六、工作紀律

1、凡一經確定參加各組活動的學生，不得隨意缺曠和改變組別，學生出勤由輔導教師每天作好記載，及時與班主任聯繫和反饋情況，按時組織學生輔導和放學，確保學生安全。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導教師開展工作，敦促報名學生按時參加選修活動。

2、輔導時間為週一週三下午第二節課，輔導教師必須按照規定時間和地點開展輔導工作，有事不能開展當日選修工作的，必須提前向領導小組報告，作好調課安排，通知好學生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔主要責任。

3、領導小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統一組織開展，納入學校課程管理，輔導教師不向學生收取任何費用。

中國小應急預案 篇10

一、活動目的

通過祭掃“烈士墓”，抓住契機對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，激發學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義，特舉行這次清明掃墓活動。

二、活動領導小組

組長：劉珍

成員：許立新何龍寶丁玲吳爽張友徐文虎胡建軍

朱勝強王敢二至五年級各班班主任

三、參加人員

二至五年級全體師生

四、活動時間

201X年xx月xx日(遇雨順延)

五、活動內容

祭掃烈士墓

六、活動要求

1、切實加強領導，做好應急預案，學校領導隨隊指揮，班主任、授課老師隨班督導。

2、活動前，各班必須做好宣傳動員，加強安全教育，班主任對班級學生在整個活動中提出具體要求。

3、各班帶好中隊旗。

4、學生穿校服，戴紅領巾。

5、有病或體質差不參加活動的學生，需請假，寫好請假條，並要求家長簽好名，活動前一天交班主任處。

6、活動期間學生要嚴肅認真，活動後各班安排寫好感想。學生感想擇優推薦到廣播站進行播送。

7、活動前和活動結束後，各班清查好人數。

七、活動議程

第一項：鳴炮、出旗、為烈士站崗。

第二項：向革命先烈獻花籃、為革命先烈默哀1分鐘。

第三項：校外輔導員講革命烈士英雄故事。

第四項：領導講話。

第五項：少先隊員代表發言

第六項：重温入隊誓詞。

第七項：向烈士獻歌。

第八項：校長講話。

活動結束，帶隊返校。

中國小應急預案 篇11

教學目標

1、綜合己學過的美術知識，用多種形式進行藝術創作，表現出六年學習生活中最難忘的瞬間。

2、能用美術語言來記錄童年成長的足跡。

3、通過實踐活動，讓學生懂得感恩，激發學生愛學校、愛老師，愛同學及愛生活的情感。

4、發揮其想象力及對藝術的感受能力。

教學重點與難點

重點：1、用形式多樣的藝術創作記錄國小階段最美好、最難忘的事情。

2、激發學生內心的愛，讓孩子們懂得感恩，學會熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學、熱愛生活。

難點：綜合學過的美術知識和技能，用多種形式進行創作。

教學過程(15分鐘)

(一)展示課件，引入課題

1、引導學生觀看校園及校園生活的每個角落。

(二)新課講授

師：親愛的同學們，看着咱們生活過學習過的校園，老師感覺我也回到了我的學生年代，和你們一樣調皮可愛了。我相信同學們此時也一定是思緒萬千，是的，它勾起了我們對國小六年生活的回憶。親愛的同學們，讓我們一起來看看教我們知識、教育我們成長的母校吧。

師引導學生們一起觀看校園生活的記錄圖片，師着重加強引導學生們的情感教育。

觀看學生們成長的生活點滴。

圖片展示：這是我上學第一次郊遊、我入少先隊了、參加活動了、認識了好多小夥伴啦等等。

師：親愛的同學們，看了這些你此時內心是什麼感受呢，有沒有讓你印象特別深刻的老師、同學或者事情呢，誰願意跟我們一起來分享一下你內心的小故事、小祕密嗎?

學生到台前講訴自己在校園裏影響深刻的故事。(師鼓勵學生大膽説出自己內心的真實感受)。

師：謝謝同學們分享給我們內心的珍貴的小故事。那麼同學們你們現在想不想通過我們的美術課，用繪畫的形式把我們珍貴的小故事永遠的保存到我們的畫紙上呢?老師看出你們的迫不及待了。那麼請同學們和老師一起製作成長記錄袋。

1成長記錄袋的封面。封面很重要哦，自己設計自己的封面，自己參與到自己的成長記錄中來可能會更加有意義，而且有利於發揮自己的想象力和創造力。在封面上可以簡單的記錄自己的基本信息和特長愛好

2我的愛好和特長。同學們都有自己的愛好特長等，可以將記錄學生特長愛好的資料，照片等放進成長檔案袋，比如參加舞蹈比賽的照片，參加繪畫比賽的作品，參加鋼琴比賽的證書等，這些都是咱們成長過程中很重要的足跡。

3可以在咱們的成長檔案袋中放入同學們的作品或者作品圖片，比如我的小發明小製作等。如剪紙，繪圖，書法等，這些都會喚起我們美好的回憶和積極進取的興趣。

4每個同學除了要學習文化知識之外，還要在課餘時間參加一些有意義的活動，比如植樹節，感恩節，學雷鋒活動等，這些都可以記錄在咱們的成長檔案裏面。

(三)作業要求

親愛的同學們，你們做好準備了嗎。相互説一説你的創作想法。

師：同學們非常棒，能想到這麼豐富有趣的畫面，很大膽很自信，老師也相信你們，一定能完成一幅有意義獨特的作品來。那這兒老師也帶來了兩幅學生作品，先讓我們一起來看一看。

小結：好的，同學們拿起你們的畫筆，着手畫吧，大膽的創作，大膽的構畫，大膽的塗色，老師相信你們，你們都是獨一無二的。

學生創作，老師指導。

六、作品展評(五分鐘)

展示自己的作品，講一講自己的記錄袋，談一談自己的經歷。欣賞其他同學的作品，説一説同學作品的優點、缺點，還可以如何表達。

七、課後拓展(五分鐘)

鼓勵學生談一談自己創作後的感受。臨近畢業，對老師或母校有沒有想説的悄悄話，可以寫到作品的背面。

小結：親愛的同學們，在我們的成長進步中，無不滲透着老師的辛勤汗水。你們即將步入中學時代了，記住老師們永遠希望你們能健康快樂的成長，自信的迎接新的挑戰。

中國小應急預案 篇12

教材分析

一、教學內容與目標

1、瞭解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。

2、能在作品中表現故事情節，突出主要形象的動作與表情。

3、通過故事情節、歷史背景材料、不同學生的現象思維角度去激發孩子們的創造慾望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進學生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認識，形成合理的價值觀。

二、教學重點與難點

教學重點：瞭解畫故事情景的基本步驟和方法。

教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關資料。

教學過程

一、導入新課

説英雄：(播放課件)每個人心目中都有崇拜的英雄人物，説説你心目中的英雄應該具有哪些形象特點?

二、講授新課

1、今天老師要給大家介紹一位英雄，想認識一下嗎?

2、點擊播放課件：(故事大意)很久很久以前，九個太陽一起出現在天空中，土地烤的直冒煙，禾苗都乾枯了，銅鐵沙石也軟軟地快熔化了，一些猛禽怪獸也出來作亂，人民苦上加苦。有一個叫后羿的人，帶着玉帝賜給他的紅色的弓、白色的箭，去解救受苦受難的人民，於是故事發生了……

3、點擊播放課件：(神話故事《后羿射日》動畫)論英雄：

(1)后羿具有什麼精神?

(2)他是個什麼樣的人?引導學生：“為人類謀生存、大

無畏的精神、正義感、不畏艱難、機智、勇猛、技藝超羣。”

4、審題：

后羿：后羿長什麼樣?(年齡、髮型、服裝)

射：(1)后羿的武器是什麼?你想怎樣設計弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)

(2)后羿彎弓搭箭的姿勢是什麼樣子的?誰來演示一下(學生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢)

(3)他在什麼位置射?是準備射?射箭中?還是已射下?

日：(1)十個太陽長什麼樣?

小結：形態各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。

(2)太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什麼表情?別的太陽看到他的同伴被射中時有什麼表情(課件顯示不同造型的太陽)

5、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發學生的創作欲。

6、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點寫的方法。雙勾線法：用線條進行勾勒後設色的方法。三、作品欣賞：

打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優秀作品，分析他們的成功與不足。(從選材、構圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。

四、學生實踐：

創作新英雄：現在，你就是后羿，是正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰鬥吧!也可結合自己的選題進創作。

教師巡視指導。

中國小應急預案 篇13

教材分析：

本課是造型表現領域。法國雕塑家羅丹説過：美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美， 而是缺少發現。這節課就是用相機來記錄我們身邊的美。

學習領域

造型表現 綜合探索

教學目標

1、知識：認識肌理，從整體和局部尋找美、體會美

2、技能：培養學生髮現美創造美的能力。

3、情感：熱愛生活的思想感情

教學重點

1、理解肌理的美

2、合理構圖

教學難點

從多角度發現事物的美。

教具準備

數碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆 墨水 宣紙

學具準備

數碼相機，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水 宣紙

課件內容

1、不同數量花的欣賞

2 長城遠近照片的欣賞

3、樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片

4 肌理圖片的欣賞

教學評價

1、在學生回答感受時加以肯定，並對創意好的回答突出表揚，對欠缺的回答進行補充。

2、對學生作業肯定的同時要提出更高的要求，加以改善。優秀作業要給予表揚，並指出優點所在。

教學過程：

活動一：

請學生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

教師分別請學生談談對三張照片的體會

小結：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。

我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

設計意圖：引導學生髮現不同的數量不同的方法可以表現出不同的美

活動二：

請學生欣賞長城的遠觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

教師再分別請學生談談對三張照片的體會

小結：近處的長城威嚴壯觀，遠處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。

教師啟發學生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”也是來形容從不同角度觀察事物的美。

設計意圖：引導學生髮現遠近的不同可以表現出不同的美

活動三：

請學生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

提問學生：從這些自然的景色中，還隱藏着哪些美的蹤跡呢。

學生回答完後再欣賞課件九和課件十。

小結：這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。

設計意圖：引導學生髮現宏觀和微觀，整體和局部都可以表現出不同的美

活動四：

教師請學生用這種排比句的形式表達自己找到的美麗。

例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。 我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。

我們的學校很美麗， 。。。。。。也美麗。

設計意圖：開拓學生思維，從不同角度發現美的蹤跡。

小結：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法

點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進行製作。

教師在學生回答時，演示其中一種到兩種方法。

設計意圖：讓學生髮現生活中的肌理現象，找尋肌理製作的方法。。

活動六：作業設計

學生作業提出要求，可以用數碼相機直接拍攝風景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵學生用多種工具相結合的方法個人或小組合作完成作業，教師進行指導，並要求給作品起名字。作業完成後，學生相互欣賞，通過師生互評對作業進行評價。

中國小應急預案 篇14

一、指導思想

今年的5月8日是第69個世界紅十字日，又恰逢上海市紅十字會成立一百週年。根據嘉定區教育局《關於開展20__年紀念“5.8”世界紅十字日活動的通知》精神，本校將緊緊圍繞“攜手人道促和諧，志願服務為民生”的活動主題，積極開展豐富多彩的各類紀念活動，積極營造良好的活動氛圍，不斷擴大紅十字運動的社會影響力。

二、活動主題

攜手人道促和諧，志願服務為民生

三、活動時間

20__年5月5日——20__年5月11日

四、活動內容和負責人

1、5月7日上午，五年級學生上街向居民發放紅十字知識宣傳單。(王薔娟)

2、開展“紅十字”為主題的校園開展黑板報宣傳。( 陸堅)

3、5月11日中午，通過校園廣播進行“紅十字”知識教育。(朱佩華)

5、5月9日下午，開展5.8愛心募捐活動。( 陸堅)

6、5月11日中午12;20，四年級學生觀看《中華人民共和國未成年保護法》系列片。( 朱佩華)

7、5月10日中午12:20，舉行三年級學生加入學校紅十字會儀式。( 朱佩華)

8、6月9日，開展尋找身邊的好人好事活動。(管寶林)

五、活動要求

1、各負責項目的教師要精心準備，注重活動的實效性，積極營造良好的活動氛圍。

2、加強活動中的思想教育和安全教育，確保活動在安全有秩序中開展。

3、相關教師請在5月11日之前把相關活動的照片、新聞及時上交教導處。

2國小世界紅十字日活動方案範文2

今年5月8日是國際紅十字69週年紀念日，為進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，宣傳紅十字宗旨，壯大紅十字隊伍，大力開展扶危濟困、助殘敬老、健康保健、關愛生命、關心弱勢等活動，推進公益事業發展，培養社會公德意識，為構建和諧校園作出貢獻，現對今年開展學校“紅十字宣傳週”活動提出如下要求，望認真貫徹執行，力爭活動取得實效。

一、今年紀念日活動的主題是：“攜手人道、關愛生命”。

二、活動要求：

1.宣傳教育：利用晨週會向學生系統宣傳紅十字會知識。

2.知識競賽：組織四到六年級學生參加紅十字“與奧運同行——自救自護知識競賽”。

3.愛心捐款：開展“愛心延續生命”教育活動。

4.發展會員：繼續做好師生會員的發展工作，填寫好申請表，三到六年級每班新發展會員3名，收繳好會費。

5.健康教育：執行好__市實施素質教育“三項規定”，開展好校園陽光體育活動，豐富校園生活，提高學生體質。系統宣傳防病保健知識，做好傳染病的防治工作，特別是近期爆發的兒童手足口並病毒性咽峽炎，要做好宣傳預防工作，完善上報制度，講究夏季飲食衞生，關注學生健康。

6.組織比賽：各班級配合大隊部出刊好一期與紅十字相關的黑板報，並組織常規評比，擇優評出一、二、三等獎。

宣傳口號：

1、弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神。

2、匯聚人道力量，共建和諧社會。

3、人道為本、博愛為懷、奉獻為榮。

4、募善款、做實事，造福困難羣眾。

5、奉獻點燃希望，愛心延續生命。

6、生命因奉獻而美麗，社會因關愛而和諧。

7、救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂。

8、攜手人道，關愛生命。

中國小應急預案 篇15

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”

想擺脱困境，你就去勞動;想創造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”主題，

通過查找、閲讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敍文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敍文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“5.1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

一、指導思想

開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實踐。

三、活動時間

20_年x月x日。

四、活動內容

家庭層面：

低年級(1—2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學會自己穿衣服、繫鞋帶、整理書包;

3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

中年級(3—4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事蹟;

2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衞生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高年級(5—6年級)：

1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;

2.學會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。

中國小應急預案 篇16

本課學習旨在通過對以往家人之間有趣、有益活動的回憶，引發對來自家人關懷的領悟和體會、對骨肉親情的認識和思考。此外，還將在人物形象的勾勒、活動場景的描繪等藝術創作過程中，進一步體會到親情的意義所在。

學生情況：

在蘇少版美術教材中，學生在中年級段曾經接觸過《親暱》一課，對人與人之間的關係有過初步瞭解，也嘗試過具體的人物形象的表現。本課在以往的基礎上將這種人與人之間的美好關係集中在家庭成員的細節中，使藝術表現的內容集中於一點，以此更深刻、更透徹地予以彰顯。

教學方式、手段：

1.引導學生學會觀察。將視點聚焦於生活中的家人，關注生活中的點滴細節。

2.引導學生學會感悟。在家庭以及社會生活的經歷中，體會到“温暖”“關愛”“親密”等人與人之間的情感。

3.引導學生學會探究。設置問題情境，在遊戲中學習，在對話中感受，在活動中發現，充分發揮學生的主體作用，主動探究、積極嘗試，促進學生主動地、富有個性地學習。

4.引導學生學會審美。激發創新精神，激活創新思想，使其形成獨立的見解並創造性地予以呈現和表達。

教師準備：記號筆、彩色筆、畫紙、PPT課件等，教室四周張貼相關作品，營造氛圍。

學生準備：自己與家人在一起的合影、經歷的故事，彩色水筆等。

教學目標

知識與技能目標：通過回憶、觀察，進一步熟悉不同人物外形的表現方法，用線描或色彩等自己喜歡的繪畫表現方式呈現家人的具體形象，再現與家人親密無間的生活場景。

過程與方法目標：通過對記憶中經歷過的家庭趣事的回憶和交流，搜尋家人言行及有趣場景的動人一幕，定格並藝術地重組這一瞬間情境。注意表現個體之間大小、高矮、疏密和神態的對比與呼應關係，以相應的藝術形式表達出來。

情感、態度與價值觀目標：在學習與創作的過程中，感受和體會到家人温暖包容的親情，表現家庭和睦歡樂的場景。學會感恩，豐富自己的情感世界。

教學重難點

教學重點：充分感受、體驗家庭的温暖，抓住人物特徵進行刻畫，表現家庭成員的親密、和諧和幸福。

教學難點：

1.用線描或色彩等方法表現家庭成員，注重人物的體態、神態的刻畫。

2.通過大小、高矮、疏密等對比，塑造出豐富、有趣、和諧的家庭人員羣像。

3.描繪恰當的背景，增強畫面的情境感、現場感。

教學設計

一、感知與體驗

1.相識的朋友——繪本欣賞

(1)同學們!看，這是誰?(PPT逐頁播放，學生觀看欣賞)

(2)我們崇拜無所不能的爸爸媽媽，他們和我們朝夕相處，就像是老朋友一樣。今天，老師再給大家介紹一位新相識的朋友，他就是英國畫家安東尼?布朗。(PPT簡介《我爸爸》《我媽媽》的繪本作者)

(3)正如安東尼?布朗在圖畫書上描繪的那樣，這些“相識的朋友”其實就是每天和我們朝夕相處的“熟悉的家人”。

2.親密的家人——家人印象

(1)回憶。四人一小組，圍繞“你熟悉和了解你的家人嗎?”“他(她)的職業、性格、特長是怎樣的?”“你們之間發生過哪些有趣的事情?”等相關話題展開討論。

(2)交流。將自己和家人之間發生的趣事曬一曬，講給全班同學聽一聽，分享快樂和幸福。

(3)再現。欣賞一組家人活動的圖片，重温與家人在一起的快樂時光。

(4)歸納。看了這些家人在一起的畫面，你覺得用什麼樣的詞語能夠地表達我們與家人之間的美好情感?和諧美滿?親切温暖?快樂幸福?還是……

3.相連的心手——遊戲活動

(1)指上親情

老師也想到一個詞，那就是——心手相連!你看，家人之間多像我們的手，同根同生、同心同行!

看一看，自己的手上，哪個手指是爺爺或奶奶?哪個手指又是爸爸或媽媽?

説一説，為什麼你會這樣選?理由是什麼?

(2)指畫遊戲

選擇合適的手指進行家人形象的塗畫活動。

展示自己的指畫家人形象，介紹人物特點以及自己的塗畫思路。

4.瞧這一家子——課題出示

這節課，我們學習《瞧這一家子》，共同回憶和家人在一起時的美好時光，分享快樂和幸福。(板書課題)

5.熟悉的身影——形象分析

(1)思考歸納

剛剛在練習時，我們都針對家人的外在形象特徵進行了手指的選擇性塗畫，那麼在手指上作畫時，你是怎樣利用手指的不同形態特徵來表現家人的外形特徵的?又是如何通過具體描畫細節來凸顯各種人物的身份的?

同學説一説，議一議。

(2)概括總結

其實，想要通過家庭成員的外在形象來表現家人的生活情景，不外乎以下幾點：

年齡——分析和比較各種年齡段人物的顯著特徵。

體態——通過人物的身材和動作表現其體態的特點。

表情——透過五官的特別變化，反映即時發生的有趣、有益的事。

(3)創作嘗試

試畫，勾勒一位家人或自己的形象，注意表現人物的年齡、表情、體態。

簡評，幾位同學介紹自己在人物形象塑造上的藝術表現手法。

6.可愛的親人——畫面構思

(1)觀察與歸納

從同學刻畫的人物表情、體態中我們不難看出，和家人在一起總是快樂的。那麼，當所有的家人、眾多的快樂積聚在一起的時候又會是怎樣的場景呢?

讓我們再來重温前面我們曾經看過的幾個畫面。這些家庭雖然來自不同國度、不同種族，但在畫面形式上卻有着極大的相似處和共同點，你發現了嗎?

這些家人在一起時，彷彿心有靈犀一般，自然又不約而同地形成了“一”字形排列。有橫向，還有豎向。

就像我們的手一樣，幾根手指可以一字排開，指尖也可以聚攏合一。讓我們再來欣賞這樣幾幅温馨的畫面。

(2)解讀與演示

示圖：教師請同學上台做小助手點擊鼠標，播放PPT圖片;全班同學邊欣賞，邊觀看教師在黑板上利用圓形教具逐一拼擺出不同的構圖圖示。

解圖：對畫面中的人物構圖現象進行歸納。

完圖：教師演示，完成畫面中家人的初步描繪。

(3)總結與説明

日常生活中，我們的家人還會通過對視的眼神、依偎的肢體、相攜的手足、投射的身影等其他方式，將彼此排列和勾連在一起，突出局部、放大細節，換一個角度看家人，顯得更親密、更温馨。

7.搞笑一家人——經典品讀

(1)大師作品。有許多大畫家感動於家庭生活中的點點滴滴，創作了許多經典的作品，塑造了讓人耳熟能詳的人物形象，如：德國漫畫大師埃?奧?卜勞恩創作的《父與子》、國產動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》中的形象等等。

(2)同伴作品。我們的同齡人也感動於父母的關愛，體會到親情的珍貴，用畫筆記錄了快樂時光。

8.我的一家子——創作設想

想一想，你打算如何表現你和你的家人在一起的感人場景呢?同學相互説一説、議一議，通過彼此交流、互相啟發，產生新的創作靈感。

二、創作與表現

1.教師給出創作建議

(1)以2-3位家庭成員為主要表現對象，注意刻畫人物的年齡、體態和表情;

(2)添畫適當背景，表現家人在一起時有趣、有益的場景，凸顯“我愛我家”的主題;

(3)工具和材料不限，單色與彩色均可。

2.學生展開創作練習

(1)學生根據“創作建議”展開作業練習，想象實踐，開始本課創作。

(2)教師巡視，針對學生的不同創作提出建設性意見。

(3)學生對作業進行修改和完善，將完成好的作業張貼至事先製作好的“我愛我家”相冊中。

三、反思與評價

1.作業的賞析

教師翻閲同學當場完成好的“相冊”，師生共同欣賞“相冊”中的“照片”，原創小作者介紹自己創作時所要表達的思想，其餘同學也可以説説自己看畫後的感想。

2.認知的延伸

(1)同學們，有家人的家才是真正的家。從古代漢字“家”的結構中我們不難看出我們的祖先用於祭祀的豬的形象，因此，家是有生命的。

(2)除了人類社會，動物們也有着它們的情感世界。讓我們來看一組別樣的温馨畫面：

枝頭上，小鳥嗷嗷待哺;

水中央，小熊一一過河;

曠野中，小象緩緩散步;

還有……

3.創作的拓展

同學們，不管是人類也好，動物也罷，生命的成長始終伴隨着家人的照顧、親情的呵護，這種美麗讓許多人為之感動，也讓許多人用各種不同的藝術表現形式定格每一個美麗瞬間：有雕塑、陶藝和紙藝，還有布藝、指偶……有興趣的同學可以在課後嘗試用不同的材料、不同的形式進行創作，在創作的過程中更深地體會親情，對你愛的家人要學會感恩。

作業要求

本課設計了兩次主要練習環節，難度上呈梯度遞進：

練習一：在指上作畫，以遊戲的方式解決人物個體形象塑造。

畫一畫，試一試——簡單勾勒自己或其他一位家人的形象，注意表現人物的年齡、表情、體態。

練習二：在紙上作畫，以探究的方式解決人物羣體構圖問題。

1.以兩到三位家庭成員為主要表現對象，注意刻畫人物的年齡、體態和表情;

2.添畫適當的背景，表現家人在一起時有趣、有益的場景，凸顯“我愛我家”的主題;

3.繪畫工具、材料不限，單色、彩色均可。

中國小應急預案 篇17

教學目標：

1、知識：有興趣的討論學生着裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學生對着裝美的鑑賞能力和審美情趣，。

2、技能：瞭解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發創新意識。

3、情感：培養學生熱愛祖國傳統藝術及熱愛生活的情感。

教學重點：賞析服裝的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。

教學難點：服裝設計過程中運用傳統及民間圖案進行創作。

教具學具準備：蒐集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

(一)導入(設計意圖：以傳統圖案裝飾、設計的服裝啟發學生，激發創作欲。)

老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問：看看老師的衣服獨特嗎?為什麼?

這是老師運用我國民間剪紙圖案設計的，你們想不想也設計自己的服裝?

2、揭示課題：

今天我們就來動手試一試：我設計的服裝(板書課題)

(二)新授：

欣賞、交流、學習

1、課前，老師讓大家蒐集有關服裝發展、設計方面的知識，請同學與大家一起交流。

(1)服裝與人類的生活息息相關，最早是遮擋身體和保暖用的，後來它演變成為一門藝術，不僅可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。

(2)我們查找了關於服裝的相關資料：

服裝是一種身份地位的象徵，一種符號，它代表個人的政治地位，和社會地位，因此，自古國君為政之道，服裝是很重要的一項，服裝制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。所以，在中國傳統上，服裝是政治的一部份，其重要性，遠超出服裝在現代社會的地位。古代的服裝，依穿着場合，主要可分為：禮服、朝服、常服三類，每類又可分幾種，原則是地位愈高的人，可以穿的種類愈多，可以用的顏色愈多。

(3)我收集了服裝的一些圖片，從中我們知道每個國家還有自己獨特的民族服裝，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等

(4)現代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個人的品位，不同的場合，要穿相應的服裝，如：運動裝、套裝、工作裝、校服等。

師小結：同學們蒐集的資料真是豐富多彩，我們從中增長了不少的見識。老師也帶來了一些資料，想不想看一看?

2、我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。

最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮製成的衣服，這在紡織技術尚未發明之前，是人們服裝的主要材料。當時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含着對漁獵勝利的紀念。(欣賞毛皮服飾)秦始皇陵兵馬俑的發現，讓我們看到了當時漢代鎧甲的樣子。(鎧甲圖片)

歷代帝王的服飾與眾不同，這是漢代皇帝的服裝，冕冠的顏色以黑為主，此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等，組成一套完整的服飾。這種服裝始於周代，歷經漢、唐、宋、元諸代，一直延續到清代，綿延兩千多年。(漢代皇帝服裝圖片)

這是唐朝畫家周昉的一幅畫，名叫《簪花仕女圖》，表現了當時宮廷婦女穿着的服裝，這種開身肥袖的服裝樣式當時流傳到日本，成為當今日本和服的主流樣式。(看簪花仕女圖)

清朝在我國曆代中服裝最豐富，民族特點，以滿族服飾為主流，深刻影響着各民族的穿戴，為現代中國服飾奠定了基礎，如中山裝、旗袍、坎肩等。(清朝皇帝、皇后服飾圖，)

3、瞭解少數民族服飾(直觀的瞭解少數民族服飾)

師問：我國有多少個民族?(56個民族)

56個民族，56朵花，你瞭解他們特有的服裝嗎?現在我們來做一個小遊戲連連看：

在黑板出示7幅圖片，給出相應的民族名稱：蒙古族、藏族、朝鮮族、白族、彝族、傣族、高山族

請小組同學連連看。

4、現代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩，從功能上分有禮服、職業裝、學生裝、休閒裝、泳裝等，種類有：男裝、女裝、童裝，在日常生活中，我們一般要根據不同的場合穿相應的服裝，如：開運動會或上體育課時要穿運動裝;平日上學要穿有領或有袖的服裝，以示對老師、同學的尊重;在家休息可穿家居服、休閒服;陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮，要穿禮服，這時我們可穿中國傳統的服裝。(多姿多彩的兒童服裝)

5、思考、討論

(1)着裝與環境相協調的人是有品味的人，此外在此基礎上，還要穿出自己風格，怎樣才能穿出自己的風格呢?從哪些方面來突出個性呢?請同學們做小組中討論?

學生討論結果：1、樣式要獨特。2、色彩要鮮明。3、在服裝上加自己喜歡得圖案。4、運用獨特地材料。

師小結：我們還可以從祖國傳統服裝、少數民族服裝及民間美術中找創作元素，看老師的這件衣服就是運用我國民間剪紙——團花圖案設計的，是不是很有個性?所以服裝重在裝飾。

俗話説：“愛美之心人皆有之”。生活中每個人都希望自己的服裝能體現自己的個性，那麼今天就讓我們嘗試着將理想中最能展現自我的服裝給設計出來。

(2)今天大家都帶來了什麼材料?(學生舉起：有塑料袋、毛線、花布、彩色紙、氣球、廢光盤等)

請小組同學共同設計一個主題：20__奧運會運動員入場服裝、生活裝、學生裝、節日盛裝、未來宇航服

你們想怎樣設計呢?老師給大家一個建議：可先設計一個效果圖，再進行創意。

三、學生作業，教師指導(播放音樂)

各組推薦一個組長，一個模特，將布或塑料袋、彩紙圍在身上，進行大膽的創意，沒有特定的要求，學生自己想怎樣設計就怎樣設計，組長安排大家分工，教師鼓勵學生大膽創意，集思廣益，發揚合作精神。

1、小組討論，設計以什麼圖形為主的圖案

2、考慮顏色如何搭配，圖案如何粘貼比較好看

3、試穿設計的服裝

四、服裝發佈會

1、師：經過設計師們緊張的工作，我們的最新款的服裝就要展現在大家面前了。

請欣賞小模特的時裝表演。(播放音樂)

2、請小組代表談設計意圖。

3、通過今天的學習，你有什麼收穫?

五、小結：今天我們運用服裝設計知識設計出了別具一格的服裝，這些服裝張揚了大家的個性，只要我們能象今天這樣勤動腦、勤動手，我相信你們一定會創造出幸福、美好的新生活!

六、拓展：女同學可為自己心愛的布娃娃縫製衣服。

課後反思：服裝設計是一門藝術，與我們的生活密切相關，我們用自己的雙手創造，使生活變得更美好。

中國小應急預案 篇18

教學目標：

1、瞭解流色轉印的的常用方法，學習利用水與油不相溶的特性，轉印出不同肌理的畫面。

2、通過自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉印的方法並展開聯想再創作，提高學生的動手操作能力和創造表現能力。

3、製作過程中發揚團結友愛的精神，培養學生養成愛護環境的良好習慣。

教學準備：

教師：課件、裝着清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。

學生：油漆、具有吸附能力的紙張(水彩紙、生宣紙等)裝着清水的敞口容器、汽油。

重點：利用水與油的不相溶的性質，做水面上的油漆吸附練習。

難點：根據製作過程中沒水變化的節奏及畫面所形成的肌理效果，展開合理的想象和聯想。

教學過程：

一、導入階段：

1、同學們，你們知道都有什麼東西可以在水面上漂浮嗎?你們猜猜看，這節美術課能在水面上漂浮的是什麼呢?畫怎麼能在水上漂浮呢?

演示吸附的方法。

2、欣賞作品：説一説，你們感覺欣賞的作品像什麼?有何感受?

二、發展階段

1、自學教材，嘗試探究

小組內討論，嘗試製作：在敞口容器裏盛一定量的清水，隨後滾入和滴油漆，讓學生觀察油漆和水之間的變化。

小結：

(1)滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。

(2)總結制作過程中的成功與不足。

2、作品展示，彙報交流

學生提出實踐中遇到的問題，師生討論解決。

3、深入探究，講解演示。

在清水中放入油漆(水面要淺)——快速攪拌——把紙平放在水面進行吸附印製。

三、創作階段

充分發揮學生的想像力和創造力，選用任意顏色搭配並用吸附法完成肌理作品。

四、評價階段

1、分析並展示作品，採用自評或互評的方式進行交流評價活動。

2、學生針對自己喜愛的作品異形豐富的聯想與想象。

五、課後拓展

乾透後，壓平，根據肌理圖案運用刮線或剪圖形等方法，創作一幅有主題意義的作品。

中國小應急預案 篇19

一、活動目的

今年12月4日是首個國家憲法日，也是全國法制宣傳日，根據上級精神，我校通過開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，在全校師生中大力宣傳法制精神，深入推進“五五”普法和建設法制學校的進程，使全校師生的遵紀守法意識有明顯提高。

二、活動主題

弘揚憲法精神，建設法治校園。

三、活動時間安排：

12月初到12月結束

四、宣傳要點

大力開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《教師職業道德規範》、《教師法》以及學校規章制度的學習。

五、活動安排

本次宣傳日活動期間，學校將結合實際、圍繞主題，認真開展好下列各項活動：

1、營造一個良好的宣傳教育氛圍，採用多種手段進行宣傳教育活動，利用廣播進行廣泛宣傳教育，學校在醒目位置懸掛法制宣傳標語，各班級出好一期法制教育宣傳專題板報。

2、開展一次主題班會或主題演講活動。各班級充分利用“12?/span>4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“法在我心中”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

3、進行一次全校師生參加的守法宣誓活動。12月4日，學校利用大課間活動時間組織一次特殊的升旗儀式，在莊嚴的國旗下全校師生進行守法宣誓，校長要在國旗下作一次生動的講話。

誓詞為：“我宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國的好公民，忠於憲法，遵守法紀，認真學習，掌握本領，今天做好學生，明天做好公民，為中華民族的復興而努力奮鬥!”。

4、請我校法制副校長利用國旗下講話對全體師生進行一次法制宣傳教育活動。

5、邀請領導對全校師生進行一次法制教育講座。

6、舉辦一場《憲法在我心中》的作文競賽。

五、活動要求

1、加強領導，周密組織。全校教職工要高度重視 “12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導。認真制定好本校的活動方案，認真組織好法制宣傳日活動。

2、多方聯繫，共同配合。校長室及早與相關部門聯繫，積極爭取協調配合，共同組織開展好此次活動。同時，要積極動員全社會力量支持和參與此項活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。

3、突出主題，注重實效。緊緊圍繞今年“12.4”全國法制宣傳日活動主題，突出宣傳重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。各班級要堅持法制教育與課程教學有機結合。充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養。各老師要聯繫實際，創新形式。要結合本校實際，善於利用學生身邊的人和事，讓學生喜聞樂見，深受教育;改進工作方式方法，創新活動形式，組織開展好內容豐富、形式多樣的宣傳活動。

4、認真總結，及時報告。