關於記憶的作文：珍藏的記憶(4篇)

關於記憶的作文：珍藏的記憶

在我的書桌裏，珍藏着一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策着我上進。

這本筆記本是我國小的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。

一天，老師佈置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班裏學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裏忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也儘量避開。

可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我説：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裏，面前擺着兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎？”望着老師那嚴肅的臉，我説：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師説：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎？”老師不再像先前那樣嚴肅，而是温和多了，望着老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。

我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裏又準備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我説：“你知道貓怎樣吃食嗎？”我恍然大悟，我怎麼能少了貓吃食的描寫呢？我沒多説什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裏批評我，全班同學會指責我的。

最後老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，並在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧願要真實的零蛋，也不要虛假的百分。”每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。”寫好後，老師把筆記本放在我的手裏，説：“要好好保存，記住。”

上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。

如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存着這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。

關於記憶的作文：珍藏的記憶

隨着時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。

那天翻東西時，偶然發現久藏在櫃子裏的相冊。我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目……

翻到相冊的第一頁，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地裏時，我學着爸爸捲起褲腿，頭戴着一頂碩大的草帽，手裏還拿着一個塑料盆子。全身“武裝”以後，我就跟着爸爸走。由於帶了太多的東西，我自己個兒又小，走起路來一搖一擺的，活像一隻鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來。他索性拿起相機，“噼啪——”拍下這張照片。現在看到它，我真想回到以前那個天真爛漫的我的世界裏去。

“哈哈哈…”我開懷暢笑起來。這張照片是在珠海遊玩時拍下來的。那時我和弟弟在鋪着大理石的廣場上你追我趕， 放飛心情地奔跑着，臉上不時地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經意的時候拍下照片。等到照片洗出來後一看，咦，弟弟竟然飛起來了。原來當時媽媽在給我們拍照時，弟弟剛好做起了跳的動作。以後每逢有客人來家裏作客，我都會拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時候弟弟便會對我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。

翻過這一頁，映入眼簾的是在“番禺香江野生動物世界”時拍下的照片。我和弟弟的身後是一棵人工塑造的大樹，它凶神惡煞地張開嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開，悠然自得……

看着一張張充滿童趣的相片，我彷彿又回到那個無憂無慮的童年時代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發光的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。

關於記憶的作文：珍藏的記憶

升上國中已經兩年了，回憶起過去，最使我不能忘記的是國小那幫同學們的身影。

一場籃球賽令我記憶猶新。在那個塵土飛揚的球場上、在立着兩座飽經滄桑的球架的球場上兩班開賽了。烈日炎炎，球場四周圍這許多學生。兩隊你爭我奪，開場球還是被對方搶走。四十分鐘的比賽，使氣氛變得異常緊張。所以提高警惕抓效率是關鍵所在。二十分鐘的纏鬥，我班比分大大輸於對方，沒有身高優勢，只能更加努力。

對方的猛擊，我隊就如鱷魚口上的羚羊，無法掙脱，也無法逃避。“該怎麼打好呢？”“沒有優勢啊！”“他們實力太強了！”“我們進攻效率太低了！”……隊員們相互抱怨，苦惱着。“只能硬拼了！”隊員身後的老師的一句話，使大家茅塞頓開。五名球員如狼牙山的五壯士，毅然踏上"征程”，在最後的時間裏硬拼下去，儘管他們是那麼渺小。陽光十分毒辣，隊員們在球場上奔跑，儘管揚了一衣服的塵土，儘管鞋子髒不成樣。汗水灑在土裏。土裏沙多，小隊員由於太過着急，結果狠狠摔在土中，撲了撲身上的土，他麼還在繼續。拉拉隊尖叫着，吶喊着。隊員們迅速跑動，多了許多投球的機會，雙方的比分差距不斷縮小。當時隊長投籃蓋帽了，對方球員抱了球，隊長猛地一撲上去，撞得被球弄破了鼻，並把球搶到了手。他只説了一句：“血沒白流”。這句話最讓我記憶深刻。

最後一球，隊長投中三分，或是巧合，或是幸運，在迷茫中贏得比賽。到處是歡呼。

在畢業聚會上，班裏搬來dvd和電視機，又組織買了一大堆零食。沒有節目名單，同學們即興表演，有説有笑。有的唱《菊花台》，有的演舞蹈《小天鵝》，也有唱林俊杰的《江南》。最後，一首《朋友》響起來了：“朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”教室裏聲音很大，但歌聲卻異常整齊。聚會結束後，每個同學都在黑板上寫下自己的心聲。記得當時整個黑板五彩繽紛，寫的太多了，只能字疊着字來寫，最後不成字。最後用重筆寫下“珍藏的記憶”。

回憶起這些，回憶起這幫同學，感慨良多。

關於記憶的作文：珍藏的記憶

九（11）班的每一個同學，無論到哪，我們還會心連心，記憶永遠會珍藏在我們的心中。

-------題記

一二三，牽起手，四五六，抬起頭，七八九我們相識到永久。記憶中的那些珍藏，讓我謝謝你們一直用心守護我們這個班。遙望遠方的天空，我又抄出那些在心中珍藏的記憶……

激烈的籃球賽

"11班，加油！11班，加油。"班上的拉拉隊不斷為我們班"打氣".場上的籃球賽正在熱火朝天地進行着。我們班與敵對班的分數不相上下，看來不比完是不會知道結果了。看着黑板上的比分，不僅僅場上的隊員緊張，本班的同學更加緊張，恨不得本班隊員一下子進幾球拉大比分。"用球把他們的籃球筐餵飽了再回來！"不知從哪跑出了這樣一句話，場上的氣氛在嬉笑中緩和了下來。對呀，無論怎樣都保持無憂笑臉-----這便是我們班特有的標誌。

拼搏的運動場

"等會就到我們的接力賽啦，不要給我們班抹黑了。"我拍了拍另外幾位選手汗如洪澇的肩膀。"恩，保證不會輸給任何一個班看。"

比賽開始了，睿哥先拔頭籌，在第一棒把所有的對手都甩到了後頭。到了第二棒交接處，對手已被拋到幾十米遠，第二棒的勝哥也不甘示弱，繼續拉大距離。第三棒的我接過勝哥手上像在水裏泡過一樣的接力棒，我奮力向前衝，絕對不可以辜負任何一個支持過我們的人！第四棒完美衝刺了，憑着同學們的拼搏和拉拉隊的支持，我們不負眾望，給班添上了光榮的一筆。對呀，無論怎樣都保持奮力拼搏-------這便是我們班值得驕傲的作風。

集體的旅行

我們幾個班的同學組織旅遊，地點就是清遠的"牛魚嘴".

乘了幾個小時的汽車，終於到了目的地了，好想盡情地玩一玩。這裏的設施都在水上，一不小心就會摔下水的。擁有冒險精神的我們當然不在乎這些，盡情遊樂於水上游戲中。但不幸的事情還是會有發生的……看那邊，權哥與阿沈雙雙下水，好一對同命"鴛鴦",哎，就這樣被水征服。還有那邊，你是叫超能不是叫逞能啦，玩什麼"蜻蜓點水",還不是照樣落水。幸好水不是太深，沒什麼生命危險，濕了照樣可以繼續。對呀，無論怎樣都不會向困難低頭-------這便是我們班最大的優點。

珍藏着每天每秒我們的故事，珍藏每天每秒我們説好的事，這份記憶就像透明糖果罐般，永遠都會珍藏在我的心中，鑲嵌在我們的青春的紀念冊當中。