教育局分清公與私發言稿（精選5篇）

教育局分清公與私發言稿 篇1

近期在學校黨支部的組織下，開展了“公與私、對於錯、榮與辱”的大討論。結合黨的羣眾路線實踐教育活動和一系列黨的各級領導的講話，逐步釐清了“公與私、對於錯、榮與辱”的界限。作為一名黨員幹部要做好“公與私”的選擇題，樹立一個正確的利益觀，那必須得公而忘私;要做好“對與錯“的判斷題，樹立正確的是非觀，那就必須提高修養，具有判斷是非的能力，具有正能量，做一個是非分明的人，敢於向一切錯誤言論，錯誤行為説不。帶好頭，把好關，激發廣大教師的工作熱情，都釋放正能量，形成大的向上氛圍;樹立正確的“榮辱觀”，就得處理好名與利、得與失、苦與樂的關係。要與時俱進，做時代精神的詮釋者，時代潮流的引領者。説得簡單一點那就是，“公與私”是權力觀，利益觀問題;“對於錯”是政治立場，是非觀的問題;“榮與辱”是人生觀、價值觀的問題。絕對不可公私不分，對錯混淆，榮辱顛倒。否則我們將無法取信於民，無法正確選擇發展的路線，更不能在羣眾中樹立起黨員幹部的形象，使我們的事業遭受損失。

“公與私”的問題，體現在自己具體工作生活中，就是要以校為家，一切都要以工作、事業的角度看問題，想事情。一事當先，先公後私，先人後己，不存私念，不打小算盤，具有全局觀念，犧牲個人利益服從大局，不能一事當前，先己後人，更不能損公肥私。清清正正，明明白白，雙肩明月，兩袖清風。

教師在公與私對與錯榮與辱界限大討論活動發言材料羣眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料_黨的羣眾路線學習心得

在對待“對於錯”的問題上，立場鮮明，對就是對，錯就是錯，決不可模稜兩可，左右搖擺，不怕得罪人，堅定立場，聚集正能量，釋放正能量，有錯即改，向上看齊，具有高標準。向一切惡習宣戰，向一切有損於黨員幹部形象的人與事做鬥爭，團結身邊的同志，為事業拋灑汗水，做正義事業的先鋒。

對待“榮與辱”，以一顆平和的心對待業績和光榮，永遠將自身置於對教師羣體服務的位置，自己就是公僕，是一名普通的員工，奉獻自己，不求索取，淡泊名利，甘居平凡。對晉級、獎勵看輕看淡，不能伸手、不能開口、不能有損於人格做貪圖名利的事。樹立遠大的理想，為教育事業、為國家、為民族的偉大夢想而鞠躬盡瘁。

“公與私、對與錯、榮與辱”就是一面鏡子，折射的是一個人品格、智慧、理想的高潔度，切不可在這三者面前失去方向、迷失目標、喪失毅志。 要永遠心繫事業、高瞻遠矚，樹立崇高的理想，這樣就會是一個讓人敬佩的人，一個遠離低級趣味的人，一個高尚純潔的人。我願自己就是這樣的人。

教育局分清公與私發言稿 篇2

近期，要按照省委和市委的要求，我局深入開展“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大討論，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，深刻反思，深入剖析，實現思想認識上的正本清源，使黨的羣眾路線在廣大黨員幹部中深深紮根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員幹部的普遍自覺。

在討論過程中我意識到，想要正確釐清“公與私、對與錯、榮與辱的界限”，就必須做好三道題、樹立三種觀念：一是黨員領導幹部要做好公與私的選擇題，樹立正確的利益觀。就是要公而忘私，提倡一個“讓”字，在涉及到個人利益時不貪戀享受，時刻做好“讓”的準備;要牢記職責，做到一個“清”字，面對拜金主義等腐朽思想的侵蝕和影響，耐得住清貧，做一個真正公而忘私的人;要為民造福，把握一個“謀”字，堅持心為民系、權為民用、利為民謀。二是黨員領導幹部要做好對與錯的判斷題，樹立正確的是非觀。就是要用正確的是非觀提高修養，積聚正能量，做一個是非分明的人，敢於向一切錯誤言論、錯誤行為説不，向高尚靠攏、向正義看齊，帶動積聚引領新風正氣的正能量;要用正確的是非觀為人處世，釋放正能量，做到腦中有盞燈、心中有桿秤、手中有把尺;要用正確的是非觀把關定向，激發正能量，特別是黨員領導幹部要掌好舵、帶好頭、把好關，激發廣大人民羣眾幹勁和熱情。三是黨員領導幹部要做好榮與辱的鑑別題，樹立正確的榮辱觀。就是要提升修養，正確處理好名與利、得與失、苦與樂之間的關係;要與時俱進，在思想文化價值取向上走在羣眾前頭，做時代精神的詮釋者、時代潮流的引領者; 要不忘傳承，大力弘揚中華民族傳統文化中的優秀成分，深入挖掘，去其糟粕，汲取營養。

對照中央和省委、市委提出的糾正“四風”抓作風和“務實為民清廉”要求，結合實際，可以看到，“公與私、對與錯、榮與辱”看似三對簡單的矛盾對立關係，但對於黨員幹部來説，這三對關係涇渭分明，來不得半點混淆。釐清三種關係的界限，是黨員領導幹部樹立正確的羣眾觀、權力觀、民族觀和事業觀的前提。要時刻牢記黨員幹部的權力是黨和人民給予的，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所惑，真正把精力才幹集中和用在所幹的每一件工作上，全心全意為人民服務。黨員幹部的權力是人民賦予的，對黨員幹部來説“公與私、對與錯、榮與辱的界限”本該分明，可在一些黨員幹部那裏卻是“你中有我、我中有你”，分不清界限。一些黨員幹部為了追求一時的權力和榮耀，忘了對錯，沒有了公私之分、榮辱之別，“四風問題”嚴重，理想信念動搖，學習意識淡薄，精神懈怠，貪圖名利，弄虛作假，不求實效;脱離羣眾，脱離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀取利益、腐化墮落。這些問題嚴重損害黨在人民羣眾中的形象，導致黨羣幹羣關係漸變為“油水關係”、“水火關係”，終削弱了我們黨的羣眾基礎和階級基礎，使得人民羣眾對公務員系統有了很深的誤解。

要理清“公與私、對與錯、榮與辱的界限”，追求正確的世界觀、人生觀、價值觀。一是必須高度重視“公與私、對與錯、榮與辱”問題。這是中國共產黨人政治本色的集中體現，是新時期黨的建設必須面對的現實問題，是黨的羣眾路線教育實踐活動必須解決的重大課題。二要正確認識“公與私、對與錯、榮與辱”問題。“公與私”是權力觀、利益觀的問題，“對與錯”是政治立場、是非觀的問題，“榮與辱”是人生觀、價值觀的問題，要明確公私不分、對錯混淆、榮辱顛倒的表現和危害。三要準確把握“公與私、對與錯、榮與辱界限”。築牢思想防線，增強羣眾觀念，堅持知行統一，守住紀律底線。只有正確釐清“公與私、對與錯、榮與辱的界限”，把我們的價值觀從理論落實到實際中去，才能把我們的價值觀融入到我們的工作和生活中去，腳踏實地的履行着工作職責，踐行全心全意為人民服務的宗旨。

教育局分清公與私發言稿 篇3

各位領導各位老師:

今天這次會議是新學年我鎮組織召開的一次大型教育教學工作會議,主要是回顧總結上學年我鎮國小教育工作情況,研究佈置新學年的目標任務。統一全鎮上下思想，振奮精神，鼓足幹勁，全身心投入到新一年的教育教學工作中去，力促我鎮國小的各項工作在新的學年裏再創佳績。

剛才宮校長傳達了《乳山市20xx-20xx學年度國小教育教學工作意見》，張校長對上學年市調研考試我鎮國小成績進行了簡要分析，並對新學年我鎮的教學工作及教師考評方案進行了全面部署;要求全鎮教職工認真研究，抓好落實。下面，我着重講兩方面的問題。

一、過去一學年我鎮教育教學工作的簡單回顧

上學年，我鎮各學校在上級領導的帶領下，以推進素質教育，培養創新精神、自主意識和實踐能力為核心，圍繞優化教學過程，強化教學管理和提高教師素質三個重點，堅持抓好常規落實、師資培訓和學生素質培養，全鎮國小教學取得了良好的成績。

(一)開展了“兩段、七步”集體備課研究，加強了校本培訓工作。我鎮以馬石店區小、崖子區小為龍頭，對教師集體備課的模式、過程、評價等方面進行了探索研究，取得了一定的成效，並在全鎮推廣使用，對規範全鎮教師的集體備課行為起到了良好的作用。

(二)加強了學生素質能力的培養，並在學生素質能力評價方面進行了改革。上學年，我鎮從教師業務考評中拿出了12分，用於素質能力測評。各學校對提高學生素質能力高度重視，把學生的寫字、朗讀、説話、計算、測量、社會調查、英語口語交際等基本能力作為訓練重點，天天抓，課課練，使學生的素質得到了切實提高。崖子區小以曲羅蘭、徐述娟等年輕教師為骨幹，利用晨讀和語文課時間，加強學生的語文朗讀指導，在鎮素質能力測評中，崖子區國小生的朗讀水平技高一籌，受到了評委的一直好評。馬石店、哨裏區小利用搞比賽、辦宣傳欄等形式推動學生練字，在抓寫字教學方面措施好，批改及時，指導到位，效果顯著。大業學校的李全、李麗，哨裏區小的姜玲華等教師在學生英語口語訓練方面，講究方法，課堂上多給學生説的機會，課後經常組織英語遊戲，常抓不懈，成績優異。在市綜合素質能力測評中，馬石店區小不辱使命，取得了理想的成績。

(三)加強課堂教學研究，提高教學質量。上學年我鎮充分發揮學科帶頭人的輻射作用，各校加強了年輕教師和骨幹教師的培養，曲羅蘭、徐述娟、李麗、宮永峯、勇秀梅、於雪梅、徐梅、楊曉、譚秀麗等一大批青年骨幹教師脱穎而出。我鎮教學質量有了大幅提高，在市抽測中我鎮國小文化成績優異，尤其數學科的優秀率和合格率名列全市前茅，為全鎮爭了光添了彩。

(四)、領導幹部以身作則，模範教師層出不窮。上學年，我鎮幹部教師，積極進取，勤懇工作，湧現出了許多可歌可泣的感人事蹟。袁強校長以校為家，想事幹事，學校管理井然有序，學校面貌變化很大，在上學年第二學期期末考試中，哨裏區小取得了全鎮第二名的好成績。宮雲卿老師身患重病，但仍然擔任五年級的數學課和班主任，即使躺在病榻上還念念不忘學生的學習，這種敬業精神和道德情操，令人感動，令人敬佩!正是由於有了這樣的領導和教師，我鎮國小的各項教育教學工作才能蒸蒸日上。

二、 審時度勢，自我加壓，努力完成新學年我鎮國小的目標任務。

上學年我鎮的總體督導評估在全市是中游水平，根據目前我鎮教育教學情況，新學年，我鎮國小的總體目標確立為立足全市中游水平，力爭進入全市的前六名。為完成目標任務，我提幾點要求：

(一)轉變觀念，樹立崗位憂患意識，明確新學年自身的工作目標。

今年暑期，第三輪領導幹部竟聘結束，明年，全市將進行第四輪教師竟聘。我們在座的每一個人都要認清當前競爭形勢，珍惜今天個工作崗位，努力工作。我常和領導幹部説的一句話是：能在我們現在崗位工作的全鎮有好多人，為什麼只有我們在現在這個崗位?我們要珍惜今天工作崗位的來之不易，要清醒的認識到競爭的激烈存在，我們必須幹出我們的特色，才能勝任工作。要用沒幹上領導幹部時的那種迫切心情，時刻激勵自己平時的工作。各學校要依據我鎮新學期的教育教學工作計劃，教師業務評估細則，確定自己單位的工作目標，在廣泛徵求教師意見的基礎上制定出能激發教職工工作熱情的符合單位實際的業務考評政策，並抓好落實。要把主要的精力用於教學中去，把幹勁發揮到教學中去。

(二)要與時俱進，不斷學習，提高業務素質。1、是領導幹部要發揮龍頭帶動作用。新形勢要求現在的領導幹部應該是懂業務，會管理的幹部。面臨新課改的新形勢，領導幹部要鋪下身子，深入教學一線，把握教學動態，並能對教師的教學進行有效的指導，每位領導幹部都要兼課，並深入課堂聽評課，參與教學研究，帶頭幹，抓出實效，今年，學校將把領導兼課與聽評課作為幹部評估的一個重要方面。結合當前的教育形勢，要求全鎮領導幹部、加強教育教學理論的學習，尤其是新課改方面的理論，要有計劃的訂閲有關資料，如校長參考，中國小管理，人民教育，山東教育，山東教科研等。今年在參加校長竟聘的考場上，我的第一感覺就是平時學習看書、深入課堂的時間太少，如果我們不吸取教訓，否則下次我們必將會被淘汰。2、各單位尤其是一把手要看好自己的門，管好自己的人，幹好自己的事。(1)看好自己的門指的是坐好班，要求教師作到的，領導幹部一定要先作到。試想一個平時晚到校，早離校的校長怎麼要求教師座好班呢?一箇中午飲酒，並且經常喝多的領導怎麼説教師酒後進課堂呢?本學期開始我們就簽定了禁酒令，應該説收效明顯，廣大幹部基本作到了禁酒令的要求。社會反映很好。但我們也應該看到如果我們領導幹部沒有這方面的缺點，我們還用出台這樣的政策麼?(2)管好自己的人，首先指的是要管理好自己的幹部，使自己的幹部隊伍團結高效，成為學校各項工作的榜樣;第二指的是要加強教職工的管理，要深入教師，瞭解教師的思想動態，加強教師師德教育，一個只看中教學成績、不顧學校整體利益、不顧同事團結、不顧學生身心健康的教師不是一個好教師;第三指的加強學生管理，管理不好學生就是一個失敗的學校，今年各學校要從管理學生入手，提高學校的管理水平，學校要制訂嚴格的學生管理細則，理順管理體制，讓學生時時事事都知道該做什麼，怎麼做。這一點可以借鑑一下國中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，樹立生命高於一切，安全重於泰山的意識，確保在生命、飲食、防疫、交通、用電等方面不出現任何問題。

(3)幹好自己的事，首先要中規中矩的把學校常規管理抓嚴抓實的基礎上，抓創新抓特色，事實證明一個只看中教學成績的領導不是個好領導。當前我鎮的領導幹部都要有自己的工作思路，要有創新。無論是一把手還是一般幹部，工作沒有思路，沒有創新，充其量是一個合格的幹部，但絕不是一個好的幹部。創新是民族的靈魂，沒有創新就沒有發展，各學校要在新學期伊始就要根據單位實際確定單位自己的特色工作，制定出切實可行的特色工作方案(本方案10底報國中辦公室)，並抓好作強。本學年，鎮國中將根據各單位上報的特色工作，到各單位現場觀摩學習，凡沒有申報特色的學校考評將列為末等。各單位要在一些新觀念上多動腦筋，比如學生全面發展、寫字訓練、綜合實踐、校本課程、音體美教學等(今年我們強化了音體美教學，各學校要引起足夠的重視)。 第二是抓好課堂教學，提高課堂效率，全面提高教學質量，使領導和社會都認可我們，這就要求我們的領導幹部經常滾打爬摸在教學第一線，深入課堂，聽好課，評好課，把準教學的脈搏，能夠對症下藥的給教師以教學上的指導，向40分鐘要成績。3、加強自身修養，身正為範。教師是個崇高的職業,因此社會對教師的職業要求也越來越高。而作為教師的領導幹部要求就要更高。真正作到教書育人。要愛崗敬業，首先要有過硬的師德。這是教師的基本要求，上一學年，我鎮湧現出宮雲卿、劉志建、曲洛蘭、王繁榮、徐梅、於雪梅、譚秀麗、李麗、高平、王平、楊曉等優秀典型，他們是我鎮教師師德的榜樣，值得我們大家學習。但也有不盡如人意的地方。例如有的幹部、教師不該説的話亂説，不該做的事亂做，甚至有為一點小事而大打出手的令人難以接受，嚴重敗壞師德的現象發生，這都説明我們的師德還須進一步加強，需要從自身的言行、儀表等細小處入手予以提高，才能為人師表。要結合新課改工作，轉變觀念，強化學習，無論是從教多年的老教師，還是新轉崗的教師，都要積極參與新課改的研究學習，並抓好落實，避免成為課改的門外漢。青年教師更要利用好學校組織的各種提高教學能力的校本培訓，爭取早日成為教學的行家裏手。4、班主任教師要發揮好學生德育工作的領頭雁作用。有人曾問過一個人的福氣表現在哪裏。我認為作為學生的最大福氣莫過於師從好班主任門下。因為，一個好班主任的言行，教育將會影響甚至是決定一個學生的一生。要求班主任要認識到自身工作的重要，你們是學生德育工作的第一責任人，要在平時工作中作到眼，手，腿，腦，嘴勤，把握學生的思想脈搏，營造比、學、趕、超的良好班風，公平、關心、愛護每個學生，不要把學習成績當成評價學生的唯一尺度，堅信每個學生都會成材。

老師們，新的學期已經在我們身邊過了月餘，展望新的學期，我們任重而道遠。時不我待，希望全鎮幹部教師，統一思想，達成共識，乘勢快上，共同打造崖子鎮教育美好的明天。

教育局分清公與私發言稿 篇4

同志們：

今天，我們召開全省中國小德育工作會議，這是20xx年以來省教育廳在中國小德育工作方面召開的一次重要會議，也是深入學習貫徹全國中國小德育工作經驗交流會，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》和我省《實施意見》的一個重要舉措。召開這次會議的目的是，努力把社會主義核心價值體系融入中國小教育教學全過程，努力開創我省中國小德育工作新局面。下面，我講兩點意見。

一、五年來全省中國小德育工作回顧

20xx年全省中國小德育工作會議暨校園文化建設現場會召開以來，在各級黨委、政府的高度重視和相關部門的配合支持下，全省各級教育行政部門和廣大中國小校全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，將社會主義核心價值體系融入中國小教育教學各個方面，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規範為基礎，以全面發展為目標，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務社會、服務人民的社會責任感，全省中國小德育工作取得了顯著成效。

我們欣喜地看到，5年來，全省各地緊緊抓住課程德育、社會實踐、校園文化建設、班主任隊伍建設和中國小生心理健康教育等關鍵環節，不斷增強中國小德育工作的科學性、針對性和實效性。特別是在中國小廣泛開展“三講兩實踐”(講傳統、講守則、講誠信，道德實踐、創新實踐)系列教育活動，用“講傳統”凝聚愛國精神，用“講誠信”奠基做人根本，用“講守則”規範行為習慣，用“道德實踐”塑造時代新人，用“創新實踐”提升創新素質，把“三講兩實踐”落實到了學校生活、校外生活的方方面面。大力弘揚抗震救災精神、奧運精神和載人航天精神，連續7年每年舉辦中國小生科技節和“科技成果展示周”活動，開展“中國小生弘揚和培育民族精神月”活動，舉辦了紀念改革開放30週年、建國60週年、建黨90週年等重大主題教育活動，創新了中國小德育的內涵和載體，弘揚了中華民族的傳統文化和時代精神。

5年來，我省中國小德育工作亮點紛呈。在前不久召開的全國中國小德育工作會議上，我省“三講兩實踐”系列教育活動、涇陽縣四項傳統美德教育、石泉縣關愛留守兒童長效機制建設、西大附中學生綜合素質評價體系建設等四項主題活動，被教育部評為全國中國小德育優秀工作案例，受到通報表彰;蒲城縣、寧陝縣、渭濱區、子長縣青少年校外活動中心被教育部命名為“全國縣級示範性青少年校外活動場所”;我省在“全國青少年愛國主義讀書活動”中，連續5年獲組織特等獎;我省開展的中國小影視教育，受到教育部和國家廣電總局的充分肯定。教育部擬於今年10月在我省召開全國中國小愛國主義影視教育現場會，推廣我省的經驗和做法;寧陝縣在中國小生社會實踐活動方面，有很多創新做法。這些先進典型，把我省中國小德育工作提升到了一個新的層次。

這些成績的取得，離不開省委、省政府的正確領導，離不開有關部門的大力支持和配合，凝聚着全省廣大中國小德育工作者、特別是在座各位的智慧和心血，這裏，我代表省委教育工委、省教育廳，向大家並通過你們向全省廣大中國小德育工作一線的教職工，表示衷心的感謝和誠摯的慰問!

在充分肯定成績的同時，我們清醒地看到，目前我省中國小德育工作還存在着一些亟待加強和改進的問題，歸納起來主要表現在4個方面：一是國家教育規劃綱要和我省《實施意見》，對德育工作提出了新的更高的要求，德育工作在新形勢下的實效性需要進一步加強。二是“育人為本、德育為先”的理念在個別地方和學校還沒有真正落實，學校和家長對德育工作認識不夠，重智育輕德育的現象仍然存在，德育工作經費和資源有限。三是德育工作創新力度不夠，班主任工作需要改進，如何建立新型的師生關係，加強養成教育、心理健康教育成為新的課題。四是未成年人成長的社會文化環境有待淨化，未成年人校外活動場所的建設和管理需要加強，適合未成年人特點的課外活動開展不足。這些問題，需要我們認真研究解決。

二、進一步加強和改進中國小德育工作的思路和意見

今年，黨的即將召開，將社會主義核心價值體系融入中國小教育成為中國小德育工作的核心內容。我們要以這次會議為契機，堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞將社會主義核心價值體系融入中國小教育全過程這個核心，不斷深化“三講兩實踐”系列教育活動，貼近實際、貼近生活、貼近學生，完善機制，提升實效，努力開創中國小德育工作新局面。

(一)將社會主義核心價值體系融入中國小教育教學全過程。學校是中國小德育工作的主渠道、主課堂、主陣地，要從4個方面入手抓好工作。一抓課堂教學，將各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內容具體化，有機滲透到學科教學過程中，培養學生的學習興趣和學習習慣。二抓社會實踐，各地要充分利用愛國主義教育基地、綜合社會實踐基地、博物館、展覽館和各類社會資源開展豐富多彩的社會實踐活動。組織學生積極參與公益活動和志願服務，通過建立機制形成全社會共同實施未成年人思想道德建設的生動局面。三抓校園文化，把中國小校園文化建設作為加強中國小思想道德教育的切入點、着力點和突破點，全面提升我省校園文化建設的水平。在全省中國小校紮實開展以校風、教風、學風為主要內容的校園精神文化建設;以各類主題活動、學生社團活動、文藝體育活動和慶典紀念活動為主要內容的校園活動文化建設;以校園綠化、美化、亮化為主要內容的校園環境文化建設和以建立科學、有序、和諧制度為主要內容的校園人文環境建設。充分發揮校園文化在學校教育中的導向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會的輻射功能。四抓學校管理，規範教學管理、學生管理和教職員工管理，逐步建立現代學校制度，達到全員育人、全方位育人的效果。

(二)不斷深化和提升“三講兩實踐”系列教育活動。“三講兩實踐”是我省加強和改進未成年人思想道德建設工作的品牌，下一步要充分發揮好這個載體的作用。一要做到“六個堅持”，即：堅持以學生為主體、重在實踐;堅持生動活潑、形式多樣，以小型活動為主;堅持突出重點，體現不同地域、不同學校的特色;堅持發掘和利用當地豐富的德育資源，用事實説話，用典型引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展系列教育活動;堅持齊抓共管，保證學校、家庭、社會教育相結合;堅持與時俱進、開拓創新，保證系列教育活動求真務實、富有成效。二要注重“三個結合”，即：將“三講兩實踐”活動同學科教學、課改實驗、研究性學習和校本課程建設相結合，同法制教育、心理健康教育、環境教育相結合，同家庭教育、社會教育相結合。三要動員各方力量，充分整合學校、家庭、社會的各種教育資源，特別重視家庭教育和社區教育對中國小生成長的影響，共同努力營造良好的社會育人環境。

(三)以加強師德建設為重點推進全員德育。德育與智育不同，我們反對在知識的傳授中實行單向溝通，德育更是絕對不能實行單向灌輸的。思想和道德教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師與學生平等的心靈溝通中進行的。知識有高低，道德是平等的，學生是用自己的眼睛去觀察、去認識和去思考的，因此，溝通應當是沒有距離的對話和談心。學生最不滿意課堂上和辦公室用兩種聲音説話的教師;最不滿意用連自己也不相信的東西來教化學生的老師;最不滿意那種盛氣凌人、居高臨下的教師。落實“德育為先、育人為本”的理念，關鍵在於加強教師隊伍建設，重點是加強師德師風建設，讓每個教師都成為德育工作者。一要圍繞全面實施素質教育的目標加強教師隊伍建設。辦好一個學校要有一個好校長、一批好教師、一個好的校園文化。建設一支優良的校長教師隊伍，要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠於人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。二要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿於管理工作的全過程，加強制度建設，嚴格考核管理，把師德評價作為評價教師的首要標準。多渠道、分層次深化和強化教師師德教育培訓，建立師德建設的長效機制。廣泛開展師德宣傳，推廣經驗、樹立典型，造就一批師德標兵，引領中國小德育工作全局。三要不斷改進和創新師德建設工作，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規範的主要內容具體化、規範化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，並自覺按照師德規範要求履行教師職責。“親其師而信其道”，要引導教師關愛學生，用自己的一言一行、一舉一動感染和薰陶學生，達到潛移默化的育人效果。

(四)進一步加強對中國小德育工作的組織領導。堅強的組織領導是做好中國小德育工作的關鍵。一要加強領導，把中國小德育工作擺在更加突出的位置，認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念，建立“局長負總責、分管局長具體抓、相關科室配合抓”的工作機制，把中國小德育納入教育規劃，夯實德育工作責任，在教育系統形成上下高度重視，全員齊抓共管德育工作的良好局面。二要健全機制，各級教育部門和中國小要經常分析學生思想狀況，及時瞭解德育工作情況，認真研究解決德育工作中的重大問題和難點問題。增加德育工作的投入，滿足學校德育工作的經費需求。建立各級教育部門黨政領導班子成員定點聯繫學校制度，及時幫助解決實際困難。認真落實中國小德育工作年報制度，加強中國小校德育工作常規制度建設。三要加強督導檢查，各級教育部門要加強隨機抽查，及時通報問題，繼續做好中國小德育優秀評選表彰工作。各級督導部門要將德育工作作為教育綜合督導的重要內容，着重督導以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為支撐的育人機制的建立。四要加強隊伍建設，加大對全體教師的德育工作實踐能力的培養，提高教師職業道德水平和教書育人能力。廣大教師要按照《中國小教師職業道德規範》的要求，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生。要特別注重加強中國小班主任隊伍建設，保障班主任各項待遇，提高專業化水平，發揮他們在德育工作中的骨幹作用。要加強學校德育主任、團委書記、少先隊輔導員隊伍建設。要重視發揮青少年校外活動場所教師、校外輔導員、老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範以及身邊道德楷模等在德育中的獨特作用。五要加強科學研究，圍繞社會主義核心價值體系教育、構建大中國小有效銜接的德育體系，建設德育研究基地，建立德育研究數據庫，進行專門研究。要推動德育學術觀點、科研方法的創新，加強調查研究，加強比較研究，探索中國小德育規律，形成高水平的研究成果。要尊重基層首創精神，及時總結各地各學校創造的新鮮經驗，並提煉推廣。

同志們，德育工作關係每一個學生的成長，關係每一個家庭的幸福，關係整個社會的文明與和諧，我們要以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，凝心聚力，奮發有為，切實加強和改進全省中國小德育工作，全面推進素質教育，努力培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，為富裕三秦百姓、全面建設西部強省作出新的更大的貢獻!

教育局分清公與私發言稿 篇5

同志們:

在市委、市政府的高度重視下，在各有關部門的大力支持下，在遠程教育幹部的辛勤工作下,我市農村黨員幹部現代遠程教育電信模式終端站點建設任務基本完成。截止20xx年9月28日,全市共建電信模式終端站點801個,基本完成了省遠程辦下達的目標任務。

近期,省遠程辦將在全省開展鄉村電信終端站點檢查驗收工作,省委組織部鄂組通[20xx]102號文已經發到各市、州、縣黨委組織部。為了更好地配合全省檢查驗收工作，按照部領導的指示和要求，市遠程辦決定舉辦這次培訓班。目的就是要通過以會代訓，統一思想，提高認識，進一步明確目標任務和工作要求。使同志們抓這項工作信心更足、目標更明確、思路更清晰、措施更得力。既然是以會代訓，總得講幾句，受劉部長委託，講三個方面的問題。

一、全市農村遠程教育終端站點建設概況

全市共的45個鄉鎮、894個行政村，應建站點總數為939個。省遠程辦下達建點任務：隨州市建電信寬帶模式799個(80%)，建衞星模式140個(20%)。實際建點801個。

隨縣：18個鄉鎮、344個村，應建站點總數為362個,已建電信模式307個(佔84.81%,在村活動場所190個，其它地點117個)。

廣水市：鄉鎮17個、村377個，應建站點總數為394個，已建電信模式324個(佔82.23%,建在活動場所244個，其它地點80個)。

曾都區：鄉鎮8個、村159個，應建站點總數為167個，已電信模式154(佔92.21%,建在村活動場所93個，其它地點61個)。

大洪山：鄉鎮1個、村9個，應建總數為10個，已建8個(佔80%,建在村活動場所3個)。

開發區：區辦公室1個、村6個，養殖場1個，應建站點總數為8個，已建8個(佔133.33%,建在村活動場所6個)。

801個站點建設完成後,佔總數939的85.30%。

以上情況説明，隨州市鄉村終端站點建設取得明顯成效。隨州市遠程教育站點建設工作得到省遠程辦的充分肯定，並於近期向全省推介。當然，取得的成績，離不開市委、市政府和市委組織部的高度重視，離不開各有關部門的大力支持，也傾注了每位遠程教育幹部和同志的心血和汗水。

整個站點建設期間，各地組織部門和電信部門加大工作力度，密切協作，克難攻堅。市遠程辦採取實地督辦、每週一報和情況通報等一系列措施，密切跟蹤並服務於整個站點建設工作，不定期對已建成的遠程教育站點進行抽樣檢查和核實，發現具體問題及時督促解決，堅決防止形式主義和弄虛作假，有效促進了全市遠程教育終端站點建設紮實開展。

隨州電信分公司自我加壓，多次召開專題會議，研究部署終端站點建設工作，提出：當前一切為遠程教育站點建設服務，在建設投資安排上為遠程教育讓路，在站點佈局上突出重點攻克難點，在建點建設進展上力爭有所突破。

廣水市委組織部從遠程教育配套資金中劃撥專款，為全市100多個行政村配備和更新了電視機，為站點建設提供了設備保障。同時採購17台電腦，建設一批拓展型示範站點，促進遠程站點整體水平的提高。

教育站點建設期間，由於工作需要，隨縣和曾都區委組織部分管部長几經調整，但兩地站點建設工作沒有出現脱節現象，較好地保證了終端站點的建設進度。

經濟開發區和大洪山風景名勝區雖説站點建設任務相對輕一些，但無論是分管領導還是具體負責同志都沒有懈怠，而是積極向市委組織部彙報，爭取上級支持，同時主動與電信部門聯繫，爭取早日把能建的村級站點建設到位。

當然，站點建設中不有不少好經驗好做法，我們將在驗收工作結束後一併總結。

二、存在的主要問題

站點建設期間，我們對遠程教育終端站點建設工作進行了專題調研，我們發現站點建設工作還存在着一些問題。

1、遠程教育機構有待落實。農村遠程教育開展已經三年了，各縣(市、區)雖然成立了遠程辦，但僅僅是依託黨員電教中心，其機構、編制未定，長期下去對幹部成長不利。解決問題有辦法有二種，一種是大家多向部領導彙報，請部領導出面爭取;二是用好工作成效來得到領導的關心和支持。

2、站點建設未達到標準。全市建成的站點雖然完成了省裏下達的799個站點建設任務，但大家心裏都明白，我們的站點建設遠沒有達到應有標準。鄉鎮間建點比例不平衡，村級站點建設不能全部到位，還有相當部分行政村設備不齊全，不是無電視機就是電視機老化。再就是大部分終端站點設備缺少安全防範措施，站點管理存在隱患。

3、播放收看活動頻率不高。大家可登錄黨員遠程教育信息管理系統，看看各地遠程教育站點到底有多少在組織點播收看教育節目?從目前掌握的情況，今年隨州點播收看率確實不高。大家總在強調人員少忙不過來、鄉鎮組織部委員更換頻繁，組織開展遠程教育活動困難，我想這些都不能為理由。為什麼這樣講呢?我記得省遠程辦督導組來隨州檢查指導站點建設工作，深入鄉村調研時，有個村書記反映説：羣眾要求在該村多建幾個站點，理由是該村黨員和羣眾從遠程教育節目中嚐到甜頭。所以説，不是基層黨組織組織開展遠教活動的積極性不高，也不是基層黨員羣眾不願意參與遠教活動，恐怕還是我們工作力度不夠，工作不到位。東城隕水村電信寬帶架線的杆子到現在還沒有栽下去，還是説明我們的工作力度不夠，協調不到位。

4、教學資源整合有待加強。遠程教育涉及的信息面廣，單靠組織部門很難推進。特別是在開發適合本地實際的鄉土教材方面，更需要相關業務部門的積極配合與參與。在調研中，基層反映最多的是遠程教育節目內容比較單一，節目更新慢，尤其是缺乏新信息。而大量課件資源都分存在各個部門，所以需要我們進行統籌協調、統一調度、充分整合。

5、調研信息工作乏力。調研是獲取信息最好的渠道。自農村黨幹部遠程教育開展以來。無論是全市遠程教育工作會議，還是遠程教育專題會議，都在提倡並鼓勵大家開展調研，發現和收集信息，及時撰寫並上報，搞好工作宣傳，擴大工作影響。但是從目前的實際情況來看，遠程教育工作信息還不盡如人意。今年，各縣(市、區)遠程教育工作信息到目前一條都沒見着。説句不客氣的話，不是本人苦心經營，總結並撰寫了幾條信息上報省遠程辦，隨州市遠程教育終端站點建設工作在全省可以説是悄無聲息。

對於存在的主要問題，需要大家進一步提高思想認識，依靠強有力的工作措施，加強組織協調和管理力度，使存在的問題得到改進，使全市遠程教育工作得到整體提升。

三、下一步的具體工作

1、認真搞好檢查驗收工作。為了配合全省遠程教育電信終端站點檢查驗收工作，按部領導的要求，市遠程辦制定了《關於開展農村黨員幹部現代遠程教育電信終端站點檢查驗收的實施方案》，報經部領導批准，即將發到各縣(市、區)委組織部和黨工委。各地要按照方案要求，向對村級組織活動場所檢查驗收一樣，利用組織部優勢力量，組成幾個專班，認真搞好自查和驗收已經的各項工作。檢查驗收工作結束後，各地組織部門要會同電信部門，逐步將安裝科技大户的遠程教育設備遷移到村級組織活動場所，使之成為村級標準電信模式終端站點。

2、建立管理員隊伍。將大學生村官納入農村遠程教育工作服務體系，對已經建成而且又有大學生村官的終端站點，由大學生村官擔任終端站點管理員，讓他們當“五員”，既播放收看的管理員、站點設備的協管員、學習培訓的輔導員、市場經濟的信息員、溝通協調的聯絡員。對於沒有大學生村官的村級電信終端站點，注重從鄉鎮幹部、選聘到村任職高校畢業生、農村文化信息員、農村中國小去教師中選配站點管理員，建立農村黨員幹部現代遠程教育管理員隊伍。

3、大力開展技術培訓。遠程教育電信終端站點建成後，重點就是抓好站點管理員培訓。按照“分級負責、分層培訓”的要求，各縣(市、區)要加強對鄉鎮組織委員和村級站點管理人員的專項培訓。鄉鎮組織委員和村有站點管理員是基層遠程教育活動能否正常開展的關鍵環節。要保證遠程教育播放收看活動正常開展，鄉鎮組織委員和村級站點管理員首先要學會並掌握一定的基本常識和技術要領，只有這樣，才能更快更好地為黨員幹部和羣眾的收看學習活動服務。

4、積極開展遠程教育活動。遠程教育要堅持以用為本。各縣(市、區)黨委組織部要指導鄉、村兩級黨組織利用遠程教育陣地抓黨員教育、抓科技培訓，每月至少開展兩次集中學習活動。開展集中收看活動要與農時緊密結合，做到學以致用。要充分發揮農業技術人員的作用，利用產業基礎抓好面對面的教學輔導。要認真聽取基層黨員幹部羣眾的意見，改進教學管理方式，整合教學資源，豐富教學內容，提高教學節目的點擊率，使終端站點真正發揮作用。我市以前開展的黨員電教科技示範經濟開發活動，在實用技術培訓方面已經取得了很突出的成績。安居的蔬菜、尚市的葡萄、草店的香菇.廣水的食用菌、大蒜等主導產業，都充分利用電教站點開展了大量技術培訓，受到了羣眾的熱烈歡迎，效果很好。我們應該向以前一樣，不失時機地抓好培訓工作。

總之，隨州市農村黨員幹部現代遠程教育終端站點建設工作，在大家的共同努力下，取得了階段性的成效，今後，我們面臨的遠程教育工作還是十分艱鉅，如：安裝在科技大户和支部書記家中的遠程教育設備要逐步遷移到村級組織活動場所;因寬帶進暫時進不了不能按照電信模式建點的行政村要核實登記;站點管理機制要建立健全;播放收看活動要定期或不定期地組織;深入基層調研，工作信息的收集撰寫上報，等等，大量的工作等待我們去做。希望大家真正做到實事求是、真抓實幹，以更加強烈的責任意識，更加紮實的工作作風，高標準、高質量、高效率地完成各項工作任務。

謝謝大家!