2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得（精選15篇）

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇1

他的故事遠不止一架飛機，他用一生的時間見證和書寫了航空救國、航空報國、航空強國。中科院.中國工程院兩院院士、空氣動力學家顧誦芬今天獲得了20__年國家最高科技獎。

顧誦芬和飛機的緣分始於青春。小時候去燕京大學工作的父親搬到了當時的北平。日軍轟炸中國29軍北平營地的記憶至今清晰——滿天壓得人睜不開眼睛的轟炸機從頭頂飛過，投下的炸彈看得一清二楚，玻璃窗被衝擊波震碎。那時，顧誦芬便立志要保衞中國的藍天，將來不再受外國侵略，早早地把航空報國的夢想埋在心裏。

國小畢業後，顧誦芬在上海南洋模範中學就讀。他一直對飛機模型感興趣，父親也從上海開明書店買了一批關於航模製作的書。夢想和興趣堅定了他的方向。高中畢業時，顧誦芬報考了浙江大學、清華大學和交通大學，都被錄取了。最後，他選擇上交通大學航空工程系。

大學四年打下了堅實的專業基礎，養成了嚴謹的科研習慣，學會了探究方法。大二時，顧誦芬修讀了航空工程系教授季文美先生開設的兩門基礎課。在課堂上，季先生只突出基本概念，聯繫工程實際，用實際問題引導學生探究、運算、尋找解決方案。這些訓練為顧誦芬將來成為工程師奠定了良好的基礎。

一九四九年下半年，國防建設急需理工見長的大學生，不少優秀的交大學生投身於國家工業建設，顧誦芬也登上北上火車投身航空事業。當時新中國成立不久，中國使用的飛機幾乎都是在蘇聯專家的指導下製造的，只能原樣複製，對設計原理一無所知。那時顧誦芬已經意識到，模仿而不是自己設計，就等於命根子在人家手中，我們沒有任何主動權。

1956年，新中國第一個飛機設計室在瀋陽成立。首要任務是設計中國第一架自主設計的噴氣教練機殲1，顧誦芬擔任氣動組組長。沒有任何指導和參考文獻，經驗、技術和設備材料極其匱乏，但他展示了交通大學的技能，一點一點地解決了問題。

當時沒有複印機，就買了描繪紙，三角板，曲線板描繪，花了一個星期基本解決原理問題;後來醫務所廢針管的不鏽鋼細頭焊接在銅管上，然後用薄鐵皮做整流罩做風洞實驗...在這樣一個貧窮的環境下，經過兩年的發展，殲1首飛成功。

從那以後，他先後參與了殲教-1.初教-6.殲8和殲8ⅱ等機型的設計研發，並肩負起殲8和殲8ⅱ總設計師的重任，在那些特殊的歲月裏，顧誦芬和同事們克服了巨大的壓力，克服了無數的困難。殲8戰鬥機首飛，但在隨後的飛行試驗中振動強烈。為了找出問題，作為一名沒有經過特殊訓練的非專業人士，顧誦芬不顧危險和他人勸阻，三次乘坐殲教六，跟隨殲8飛行，直接跟隨試驗飛機觀察氣流。承受着常人難以想象的過載，他終於找到了問題的癥結，解決了殲8跨音速飛行抖震的問題。1985年7月，殲8全天候設計定型，同年10月獲國家科技進步獎特別獎。

1986年後，離開飛機設計崗位的顧誦芬將主要精力轉移到飛機主動控制技術的研究上，促進了國產大型飛機的發展。他努力推動新一代大型軍用運輸機運-20的建立。顧誦芬在參加運-20試飛評審時，實際上已經出現了直腸癌的症狀，身體極其虛弱。但在後來的手術住院期間，他還叮囑資料室給他送外文書刊，看到重要資料甚至翻譯好，供學生和年輕技術人員閲讀。

多年來，他仍然關心母校的發展。上海交通大學航空航天學院成立時，作為特班班主任，為首屆36名碩士生開設了第一課。他還擔任上海交通大學航天科技戰略專家委員會主任。上海交通大學出版社正式出版的《大型飛機出版工程》主編...此外，顧誦芬還積極參與思源校友年度捐贈項目，為校園建設和幫助學生慷慨解囊。

如今，這位風華正茂的航空英雄經常出現在辦公室或會議室。他仍然活躍在第一線，關心祖國航天事業的發展。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇2

詠世德之駿烈，誦先人之清芬。人如其名，顧誦芬院士投入航空事業70年，在我國航天事業仍處於“一張白紙”的背景下，直接組織、領導和參與了低、中、高三代飛機中的多種飛機氣動佈局和全機的設計，為中國航空事業的發展作出了卓越貢獻。70載風雨兼程，從青絲到白髮，他將畢生獻給了祖國的航天事業，用行動詮釋了一名共產黨員日日行不怕千萬裏的不懈追求。廣大青年幹部應以榜樣為標杆，學習榜樣事蹟，傳承榜樣精神，立志做“請黨放心”的優秀共產黨員。

信念堅定，傳承一片丹心為祖國的愛國情懷，做青春追夢者。繁霜盡是心頭血，灑向千峯秋葉丹。幼年時，從小小的航模開始立下了“一定要搞出屬於中國人自己的飛機!”的錚錚誓言，從青葱年少到意氣風發再到如今年逾九旬，在一項項難題、一次次試驗中，他一直踐行着自己的誓言，無畏前行，如利劍出鞘般執着而無畏，絲毫不顧高速飛行對身體帶來的影響和潛在的墜機風險，毅然親自帶着望遠鏡、照相機，在萬米高空觀察，拍攝飛機的動態，解決了一個個飛機技術難題，在科研一線上奮鬥不止。他的眼裏有星辰大海的遼闊藍圖，腳下更有不畏征途坎坷的勇氣和毅力，踐行心中不變的理念，保持着迎難而上、不怕艱辛的衝鋒姿態，為航天事業做出了卓越貢獻。信念如磐，一脈相承。作為黨員幹部要以“蕩胸生層雲”的曠達，以“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠，凝練堅韌的信念支撐，多打打算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬，做到既為一域爭光，又為全局添彩，讓信念照亮前行的路。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇3

1961年2月，赫魯曉夫突然寫信，表示願意向中國提供米格-21殲擊機的製造權。作為當時世界上最先進的新型殲擊機，如果真的能獲得米格-21的製造權，一方面可以解決空軍後繼機種告急的問題，另一方面也可讓我們的飛機設計、製造部門在吃透米格-21殲擊機的各種性能基礎上，設計製造出我們自己的新型殲擊機。

為了集中國防科學研究力量，加快我國國防科學技術研究，黨中央於1960年12月20日批准成立航空研究院，即國防部第六研究院，1961年8月3日，國防部第六研究院第一設計研究所(飛機設計研究所)在瀋陽正式成立。1962年5月，上級下達了關於組織對米格-21進行技術摸底的指示，在所長劉鴻志、副所長徐舜壽、葉正大、總設計師黃志千等領導下，摸透米格-21成為六院一所建所後的第一項重大任務。顧誦芬等一批技術人員開始消化米格-21的資料。

顧誦芬認為，要摸透氣動特性，就應該對來自蘇聯的資料通過風洞試驗加以驗證。他的目標不僅是摸透米格-21這一架飛機的設計，更重要的是要從中探索、總結出高速高空飛機研製、設計、飛行試驗的規律。也正是按照他的建議，技術人員通過米格-21的模型的風洞吹風試驗，發現了米格-21方向穩定性與蘇聯提供資料的數據相差了近10倍。

關於先進戰鬥機的設計，在顧誦芬的腦海裏存留着太多的疑問，摸透米格-21給了他一個機會。回憶起這一段時間的工作時，他講了這樣一句話——“摸透米格-21起了一個做習題對答案的作用”。通過這次對答案，顧誦芬心中更有底了。事實證明，他的想法與思路是對的。他更加堅定地沿着自己確定的方向走了下去。

1964年年初，第一階段摸透米格-21飛機的技術工作勝利結束，六院同意一所在以主要力量繼續進行摸透、仿製米格-21飛機的同時，抽出部分技術力量進行新機方案的探討研究。1964年10月，六院一所召開“米格-21機改進改型預備會議”，唐延傑院長在這次會議上提出“……現在應該把重點轉移到自行設計上去了……從形勢來看，由摸透轉到自行設計也是必要的。”在這次會議上，對於新機的主要戰術技術指標也提出了要求：最大飛行速度馬赫數2.2，升限20千米，高空高速是那個時代主力戰鬥機的顯著技術特徵。

殲8飛機的研製由此開始。1965年1月，上級正式任命黃志千為殲8飛機總設計師，為了幫助黃志千開展工作，成立了技術辦公室，蔣成英、顧誦芬、馮鍾越等擔任副總設計師。而在這之前的1964年6月，顧誦芬已經升任六院一所副總設計師。

不幸的是，殲8飛機剛剛邁出第一步就遭遇了難以想象的艱難。1965年5月23日，黃志千被派往國外考察，為殲8及下一代飛機研製採購測試設備。途中發生空難，一代飛機設計先驅隕落。黃志千因公殉職之後，由王南壽率領的包括蔣成英、顧誦芬、馮鍾越、胡除生在內的技術辦公室臨危受命，接過了總設計師黃志千的重擔。

作為一種全新設計的飛機，殲8飛機的戰術技術指標在得到上級批准後，開始了總體方案的論證工作，而首先要解決的就是採用什麼樣的氣動佈局的問題。面對當時兩側進氣與機頭進氣的爭論，作為殲8飛機氣動力全面工作的負責人，顧誦芬在全面考慮了進氣效率、技術難度、研製時間要求等各種因素之後，主張採用機頭進氣，並得到了當時所裏和六院的支持。殲8在確定採用雙發方案之後，顧誦芬又開始考慮新的問題。兩台發動機靠得很近，噴流的干擾會不會影響飛機的推力性能?“我要氣動室趕緊做噴流乾擾模型，做地面試驗。當時可以在哈軍工的發動機實驗室做這個試驗。最後做了，沒問題。”

方向穩定性是設計超聲速戰鬥機必須滿足的一個重要指標，它是保證高速飛機飛行安全和實現大迎角高機動的重要因素。這個問題也是在摸透米格-21時所遺留下來的，在殲8飛機的設計過程中必須解決這個問題。

顧誦芬在參閲了大量國外有關文獻資料後，經分析研究，首次提出了用時間矢量法試飛測米格-21方向穩定性的方案，並親自推導公式，確定測試參數和試飛方法，然後向試飛員講解試飛中的動作和應注意的問題。經過半個多月的奮戰，終於首次在國內成功測得米格-21在馬赫數為2.0時方向穩定性的大小，也摸清了超聲速戰鬥機在最大飛行馬赫數時應有的方向穩定性數值。此後，顧誦芬又主持解決了殲8縱向穩定性、橫側向穩定性等技術問題。

1965年底，殲8零批飛機試製工作開始。1968年6～7月，殲8試驗機01、02架相繼完成總裝。1969年7月5日，殲8飛機成功實現首飛，也正式宣告我國不能研製高空高速戰鬥機的歷史正式結束。

然而，在後來的試飛試驗中，殲8飛機在速度達到馬赫數0.86時出現了強烈的跨聲速抖振。不解決這個問題，殲8飛機就無法滿足設計之初提出的戰術技術指標，也就無法定型裝備部隊。為了解決這一問題，顧誦芬瞞着家人做了一個大膽的決定：乘坐試飛員駕駛的教練機上天，近距離觀察飛機的振動情況。據試飛員鹿鳴東後來回憶：“為徹底解決這一問題，我於1978年，用殲教6飛機帶着顧誦芬同志，親自到空中跟隨殲8機，觀察並拍攝殲8機的飛行流線譜。當時他已是快50歲的人了，他不畏艱險，親自帶着望遠鏡、照相機，觀察拍照飛機的動態，這種無私無畏的精神，深深感動教育了所有參加試飛和研製的人員。”

在弄清了產生振動的原因之後，顧誦芬提出採用局部整流包皮修形方法解決問題，並親自做了整流包皮的修形設計，他與工廠工人師傅一起改裝，經試飛證明此法非常有效，徹底排除了跨聲速抖振現象。

1980年3月，航定委批准殲8白天型設計定型。1986年2月生產定型。1985年7月，殲8全天候型設計定型，前前後後經歷了21個寒暑春秋。對於人的一生來説，21年是一個太長久的概念。殲8飛機的設計團隊雖然遭受了一次次打擊，但顧誦芬和一所的全體設計人員、幹部職工面對危機沒有退縮，從1972年開始，他接過帥印，帶領着這支隊伍挺直了腰板，堅定地沿着崎嶇坎坷的道路前進。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇4

1979年8月，三機部發出《關於對殲8飛機實現全面技術改裝可能性論證的通知》，要求601所組織力量進行研究，提出一個殲8大改方案，並進行相應的技術可行性論證和性能估算。之後，顧誦芬和601所領導班子毅然調整了方向，以主要精力投入殲8大改。

1981年5月18～26日，三機部在北京主持召開了殲8Ⅱ飛機方案論證會，國防工辦副主任鄒家華在會上宣佈了國務院國防工辦任命顧誦芬為殲8Ⅱ飛機型號總設計師的命令。隨後，三機部下發了《國家重點型號總設計師系統和行政指揮系統名單》，何文治擔任殲8Ⅱ行政總指揮。

此後經過反覆論證，確定了殲8Ⅱ改進的重點是突出低空機動性和超視距作戰，並對與之相應的分系統進行更改。要實現超視距作戰，最主要的是將原機頭進氣改為兩側進氣，以便安裝高性能雷達。殲8Ⅱ飛機作為殲8飛機的改進型，具有全天候攔射攻擊能力。採用兩側進氣，外壓式二元三波系超聲速進氣道設計;換裝增大推力的發動機;改進武器、火控系統和電子設備，火控系統的第一步為雷達和光學瞄準具，第二步為雷達和平顯火控系統。

殲8Ⅱ飛機的研製，是我國首次在型號研製任務中運用現代系統工程管理方法。作為項目總設計師，顧誦芬根據我國航空工業當時體制的實際情況，在創建殲8Ⅱ飛機總設計師系統和相應的一系列工程管理制度等方面提出了他自己的一套思路和辦法，並在初建的幾年中認真檢查和總結經驗，使之成為根據國情行之有效的管理制度。隨後由航空工業部相繼建立了行政指揮、研製經費和工程質量的管理系統，結合我國航空工業和科技的實際現狀，在實踐中不斷修改、完善這些管理制度，也為我國各個飛機廠所在以後設計、研製新一代飛機提供了經驗和借鑑。

作為型號總設計師，顧誦芬在殲8Ⅱ研製過程中，顯現出了出色的協調能力和遠見卓識。在配套發動機的選擇上，當時發動機總師温俊峯向其提出了採用高温渦輪的設想，這樣可以將發動機推力提高到6600千克。這項研製改進得到了顧誦芬的大力支持。這對於渦噴13AⅡ的研製成功是至關重要的。

系統工程理論與方法的應用，使得殲8Ⅱ飛機的研製時間大大縮短。殲8Ⅱ飛機從立項到1984年6月12日完成首飛，前後總計4年時間，創造了新機研製的速度紀錄並且大大節省了研製費用。

1989年，殲8Ⅱ飛機參加了巴黎航展受到世界的矚目。殲8Ⅱ飛機也成為我國第一次在國外以實物的形式展出自行設計的高性能殲擊機。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇5

1986年底，顧誦芬調到航空工業部科技委任副主任。儘管離開了飛機設計一線，但是他並沒有放棄對於航空裝備的關注，並且在科技委主要負責預研工作。

在此後的工作中，他先後組織負責了戰鬥機主動控制技術(ACT)的預研，並取得成功和推廣應用。1994年，他組織王道蔭、鍾銘鈺和620所、628所的同志一起，經過飛機、發動機、武器、電子等30多位專家討論、審議，形成了對現有軍機提高作戰能力的初步建議，被當時的航空工業總公司採納。1996年，組織和參與了殲7E改進建議的擬定工作，年底形成了報告;組織和參與了殲8D改進的建議擬定工作，形成了建議報告;組織和參與了轟6改進的建議報告擬定，形成了建議報告。

1997年，撰寫了15年軍機發展規劃初稿。

1999年以來，顧誦芬領導科技委飛機專業組開展了大量的研究，涉及民機、大型飛機(包括大型客機和軍、民用運輸機)、轟炸機、高超聲速飛行器、無人機、教練機、輕型多用途戰鬥機、外貿機及CFD技術等。形成的研究報告、諮詢報告和建議書達20多份。為企業的發展提供了指導意見，為航空工業和國家決策提供了依據，促進了飛機技術的發展。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇6

“教育是最好的扶貧，我所做的這些都是為了孩子。”周秀芳説。三年多來，在她牽線下，為湖南漵浦山區捐建了22所希望國小，目前，已經建成16所，在建5所，還有1所，就是5000餘名愛心網友眾籌的紅花村希望國小，即將在月底竣工。“從北京回來，我就會去湖南，這次去參加紅花村希望國小落成典禮，順便會帶這邊的音樂、美術、體育、科學等老師到漵浦那邊去開講座，上示範課。”

此次進京參加表彰大會，周秀芳心裏最牽掛的還是貧困地區的孩子們。周秀芳愛心工作室募集了3大卡車的物資，她籌劃着要運往到延吉和漵浦;知道此次獲獎人士中也有建了很多希望國小的愛心人士，她希望有機會多和那位愛心企業家交流：“漵浦那邊還有很多事情要做，有些學校男生沒有宿舍住，只能睡走廊，看着真是令人心疼。”

在捐建希望國小，助學結對貧困學子之外，周秀芳也致力於產業扶貧。在她的努力下，象山“紅美人”柑橘有望免費在漵浦嘗試100畝的嫁接;浙江茶葉協會會長毛立民兩次到漵浦考察後，將於明年4月，到北斗溪鎮寶山村，幫助那裏的茶農們在採茶、銷售等品質提升上幫扶一把，進一步推進茶葉產業的發展。

上週，周秀芳參加了央視扶貧攻堅表彰特別節目錄製，節目以“莊嚴的承諾”為主題，通過視頻短片、現場頒獎、情景MV、光影表演秀等方式，對20__年獲得全國脱貧攻堅獎的99位先進個人和40個先進單位做一次集中展示。節目將在17日晚上播出。

在錄製節目的過程中，周秀芳認識了獲獎人士中安吉白茶生產基地的相關人士，她努力牽線，希望能夠把安吉白茶引進到漵浦去，繼續拓展產業扶貧的力度。16日晚上，她還和參會的延邊州一名扶貧幹部，商量運送愛心物資的事宜。

周秀芳告訴記者，上週的央視節目錄制和這一次表彰大會，讓她對脱貧攻堅事業又有了新的認識：“很多人致力於脱貧攻堅事業，有的獻出年輕的生命，有的患了癌症還繼續在扶貧的崗位，對比他們，我做得還太少太少。”

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇7

《河南日報》一版頭題刊發了長篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80後鄉村教師帶着他淳樸真摯的笑容，給廣大羣眾留下了深刻的印象，而他的事蹟更是被廣泛稱讚，非常值得我們歌頌、學習和銘記——他擇一事、終一生，紮根深山艱苦奮鬥20xx年，一心一意為山區教育事業做貢獻，為山區孩子們點亮了前進道路上的希望之光。

今年9月被中共中央宣傳部授予“時代楷模”榮譽稱號的張玉滾，是河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長，紮根黑虎廟國小20xx年之久。面對艱苦的環境，他始終任勞任怨，默默奉獻。張玉滾先後教過500多名孩子，培養出16名大學生。他説，自己願意做那十八彎山路上的一輪明月，願守住村裏孩子一個個可愛的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村裏沒有一個孩子失學。

20xx年畢業後，張玉滾便回到家鄉高丘鎮黑虎廟國小任教，從代課老師開始做起，20xx年轉為正式在編的人民教師後依然堅守崗位，20xx年來在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無私奉獻。張玉滾曾獲“全國優秀教師”“全國師德標兵”“全國崗位學雷鋒標兵”等眾多榮譽稱號和“河南省五一勞動獎章”。 他用自己的實際行動，在學生面前教育他們一個人的追求應當是什麼、在廣大羣眾面前展示自己時時刻刻心裏裝着學生、事事為學生着想，是學生健康成長的指導者和引路人，是新時代“四有”教師的模範，是共產黨員的標杆，是出彩河南人的優秀代表。

正是因為張玉滾始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎無數、身懷乾坤，卻從不曾想過離開自己平凡的崗位。選擇紮根偏僻山村，矢志不渝奮鬥在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒有陽光的照射，那他就是光，是照亮山村學生走出大山的希望之光!

當我得知，今年9月，遠在江蘇師範大學求學的王克翠同學專門在黑虎廟國小建校60週年活動時趕了回來，面對張玉滾校長，她表示“在黑虎廟國小上學是我的榮幸。”那一刻，張玉滾雙眼濕潤，他覺得這些年吃的苦，值了!我的心裏也有很大的觸動，簡單的“榮幸”二字，包含着多少同學們對張玉滾校長、對黑虎廟國小的感謝，又藴藏着多少黑虎廟國小教師們的辛勤付出!

作為一名當代大學生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時代的接班人、是共產黨的後備力量、是祖國的希望。而張玉滾的事蹟無疑是一份傳播正能量的強心劑，讓我明白這社會上堅守自己內心、默默奉獻的人有很多很多，他們的付出總有一天會被大家看到、被認可，同時更深刻的感悟到了“有付出就會有收穫”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔子有多重、自己肩負的責任有多大，要始終堅定內心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質誘惑，更要相信自己對信仰的選擇，積極傳播正能量。

張玉滾説，他願意，用知識之光、夢想之光照亮更多孩子的前程。而我的願望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇8

在天津醫科大學，師生為王婭舉辦了簡短的遺體捐贈致敬儀式。幾十名學生和教師手舉黃色菊花肅立默哀，現場張貼有“迎接大體教師”的白底黑字標語。大體教師是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。醫學生踏入醫學殿堂，第一門重要基礎課就是解剖教學，老師在課堂上講理論、講實驗，但是真正的老師，可以説是這些無償奉獻遺體的大體老師。

志願者捐贈的遺體將用於學校醫學生的解剖課教學，包括系統解剖學和局部解剖學。本科大一、大二學生會進行實際操作，將人體分為各個局部的部位，用解剖工具操作，更深的瞭解人體的基本構造，生理、病理的變化，為將來成為臨牀大夫打下堅實基礎，沒有這個環節，理論學習就是空中樓閣。

天津醫科大學創始人、我國著名內分泌學家、醫學教育家朱憲彝教授去世前留下遺囑，將遺體獻給醫學院供病理解剖。在他的感召下，社會各界人士摒棄傳統習俗，志願將自己的角膜和遺體捐獻供醫學使用。王婭是今年我市第19位遺體捐獻者。至今，天津醫科大學已經接收了600多名志願者捐贈的角膜和遺體。

儀式上，天津醫科大學人體解剖與組織胚胎學系輔導員郭琳向學生們介紹了王婭無私助學、捐贈遺體的事蹟。“今天我們集聚於此是要迎接我們的大體教師回校，她的名字叫做王婭，她以逝者之軀啟迪再生之人，引導所有醫學生向死而生……”

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇9

伍淑清認為，很多社會問題的根源都源自於教育，她自己的經歷就是最好的例子。伍淑清祖籍廣東台山，1948年中秋出生在香港，少時就讀於香港，後赴英美留學。

伍淑清上國小時，來自北京的中文老師教他們中國歷史、古文，也常常講起內地的情況、北京的故事。這樣的教育不僅為伍淑清打下了紮實的中文基礎，也賦予了她中國人的身份認同感。1998年，伍淑清發起成立“中華青少年曆史文化教育基金”，每年資助組織香港中學生到內地參觀考察。20__年，伍淑清成立了中華基金中學。談到她創辦的學校和香港其他學校的區別，伍淑清説我們學校的校歌是中文的。教學以英語為中心，也要懂得普通話和廣東話。學校常常組織學生跟老師去內地和國外考察。每次出國，伍淑清都會安排學生到當地的中國使領館拜會，在國旗下唱國歌，讓學生們知道出了國，為他們提供保護的是中國的使領館。伍淑清講她曾花2萬多元錢從內地買地球儀空運到香港，她説因為內地買的地球儀不僅有中文名字，而且大陸跟中國台灣是一個國家。而在香港或其他地方買的地球儀，中國台灣有可能和大陸是分開的。

因為擔心當代香港青年在成長中因缺乏國家觀念而被誤導、被利用，伍淑清邀請了多位有心人編寫了《國史百聞》，介紹近當代一百宗歷史事件。同時，專門培養能夠教授中國歷史的老師，讓香港的年輕人瞭解，香港和國家是不可分的。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇10

3:0完勝美國隊!23日的20__女排世界盃“天王山之戰”沒有想象中膠着，中國女排用一場酣暢淋漓的大勝實現七連勝，同時在衞冕冠軍的道路上邁出最堅實的一步。這是中國女排的勝利，更是女排精神的勝利。30多年前，中國女排創下世界大賽“五連冠”的壯舉，在國門初開的那個時代，女排精神成為中華民族崛起的縮影，也激勵着一代國人發憤圖強、鋭意進取，不斷譜寫時代壯歌。30多年過去了，中國已經成長為全球第二大經濟體，正朝着民族復興的宏偉目標邁步前進。當此之時，雖然我們已經不需要用金牌來證明強大，但為國爭光的愛國主義精神、敢於爭先的頑強拼搏精神，永遠是振奮民族自信心的強大力量。此時此刻重提女排精神，不僅是因為過去五年裏中國女排勇奪20__年世錦賽亞軍、20__年世界盃冠軍、20__年奧運會冠軍、20__年大冠軍盃冠軍和20__年世錦賽季軍，始終位列世界頂尖行列，更是因為女排精神歷久彌新，在新時代不斷地豐富和擴充着自己的，成為中華民族精神和時代精神的集中體現。本次世界盃，中國女排已經迎來七連勝，戰勝了美國、巴西等主要爭冠對手，距離衞冕又近了一步。但郎平和中國女排深知行百里者半九十的道理，對她們來説，每一場比賽都是一次“從零開始”，每一次比賽都要拼盡全力，惟其如此，才鑄就了強大的中國女排和傳承至今的女排精神。説到底，女排精神之所以為女排精神，最根本的正是為國爭光的責任感和使命感，無論何時何地，中國女排勝不驕敗不餒，始終把為國爭光放在最重要的位置上，贏要贏得光明磊落，就算輸也永不放棄、超越自我，打出中國人的精氣神來。美國隊我們已經贏了，但世界盃還沒有結束。中國女排，加油!

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇11

今天晚上，我們一家人看了《感動中國》。看完後，我對獲獎者的事蹟非常感動。

在今年的感動中國人物中，讓我記憶最深刻的是殘疾人劉偉。他雖然小時候失去了雙臂，但他依然頑強地與命運作鬥爭。他開始努力學習游泳。在經歷了許多常人無法想象的困難後，他終於學會了游泳，還不斷刻苦訓練提高技術，最後成為全國殘疾人游泳錦標賽的冠軍，還開始了備戰殘奧會。對我們而言，奧運會只是一個遙遠的夢想，他卻在我們認為遙不可及的比賽中似乎已勝券在握了。不幸的是，他因為訓練過度而得了病，因此不能再游泳，但他依然沒有向命運屈服。他又轉學鋼琴，並在一年的時間內達到了七級的水平。他每天彈七個小時，練完後腳都磨出了泡，但他依然堅持着。我學了兩年鋼琴，卻只考過六級，還就此放棄了。而劉偉失去了雙臂，卻以驚人的毅力以比我快整整一倍的速度擁有了七級的水平。這也激勵我一定要繼續學琴，不能輸給條件比我差的殘疾人。

其他人物的事蹟也同樣感人。平凡女孩孟佩傑八歲時就一個人承擔起了家庭的重擔，還照顧着她癱瘓的養母;最美媽媽吳菊萍冒着骨折的危險接住了從樓上掉下的幼兒，即使事實上她真的左臂骨折他也不覺得後悔;黨的幹部楊善洲植樹造林七萬畝，使寸草不生的荒山變成了綠樹成蔭的山林，最後卻把價值三億元的山林無償交給了國家;忠厚的胡忠一家拋棄了富裕的城市生活，去邊遠的西藏支教……

我們雖然不能像他們一樣感動中國，但可以從身邊一點一滴的小事做起，感動身邊人。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇12

1978年12月10日，伍淑清從深圳羅湖到成都，第一次踏上了內地的土地。12月23日，在從武漢到廣州的火車上，她從廣播裏聽到了鄧小平的聲音。伍淑清回憶説：“我的普通話和四川話都不太好，具體內容記不住了，但關鍵的話卻至今記得很清楚，鄧小平説：‘要以經濟建設為中心，歡迎外商到中國投資’。”來自北京的這個聲音非同一般，這是國家經濟發展的一個十分重要的信號。

1979年，伍淑清便帶了幾個朋友和同事到內地具體考察。那個時候，沒有從香港到四川的直達航線，這些“香港同胞”要先從香港坐火車到羅湖，到羅湖後，從深圳坐火車到廣州，再坐飛機經貴陽到成都，輾轉幾個地方，用了一整天的時間。10多天的考察後，由於內地交通基礎設施十分落後，速度很慢，服務水平很低，他們反反覆覆轉火車、換汽車、改乘輪船，多次折騰，最後終於返回香港，從那些天奔波辛勞的切身經歷中，伍淑清體會到了內地交通條件和服務真是差到了非徹底改善不可的地步。到港後第一件事就是向父親伍沾德講述在內地的親身感受，認為與當時的香港比較，內地的經濟社會發展處於十分落後的狀態，就連當時屬於豪華交通工具的飛機上為乘客提供區區幾種簡單的食物都是冰冷的，交通設施、服務理念、技術設備等等都有差距。但同時，她也敏鋭地看到內地幅員遼闊、人口眾多、市場巨大，一旦發展起來，有着令人嚮往的潛力。

通過考察，伍淑清對民用航空領域產生了興趣。早在1978年10月9日，鄧小平就指示民航要用經濟觀點管理。1980年2月14日，鄧小平還指出，“民航一定要企業化”。

中國民用航空業的歷史是一部值得所有中國人(包括港澳台以及海外僑胞)引以自豪的歷史。1949年11月2日，中國民用航空局成立。民航初創時，僅有30多架小型飛機，年旅客運輸量僅1萬人，運輸總週轉量僅每公里157萬噸。從這一天開始，新中國民航展開了飛翔的翅膀，從無到有，由弱到強，經歷了十分不平凡的發展歷程。

在發展的過程中，民航由於領導體制幾經改變，航空運輸發展受當時政治、經濟發展水平的影響比較大，那時候，1978年，航空旅客運輸量僅為231萬人，運輸總週轉量才只有每公里3億噸。

經過再三斟酌，最後伍淑清向家人建議，可以考慮到內地投資發展，既可以抓住商機，還可以用自己經商的實踐能夠為國家做點事情。伍家一直是做食品行業的，考慮到在這個行業比較熟悉，也許可以把美心集團在做香港食品的經驗和內地航空服務業的發展結合起來、和改善內地交通條件結合起來，也就是把香港和國外現代食品業的理念、技術形成的餐廳從地面搬到“空中”。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇13

張桂梅同志深深紮根邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她愛教育，不斷學習先進的教學經驗和方法，總結出一套適合民族貧困山區教育特別的教學方法，教學成績突出;她愛學校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生，拿出絕大部分工資接濟困難學生，積極培養學生的學習興趣和業餘愛好，從各個方面關愛學生的學習興趣和業餘愛好，從各個方面關愛學生。張桂梅同志用自己的行動，實踐了一名共產黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

張桂梅同志是教師的優秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛教育，愛學校，愛學生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量;張桂梅同志讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才,認真執行教師職業道德規範，切實加強師德建設，真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位、開拓進取、勤奮工作、為我國教育事業做出了巨大貢，人們常不解的問她：這樣做有什麼目的，有什麼好處?什麼力量使她這樣堅強?張老師總是笑着説：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她，沒有生育自己的兒女，卻有着世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享着人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力。

通過學習張桂梅先進事蹟以後，我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，應勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。講好普通話，使用規範字，以認真負責的態度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學生，而要以又紅又專的高標準要求學生，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。

敬業是積極向上的人生態度。人生的價值在於奮鬥、進步與奉獻。兢兢業業做好本職工作是最基本的一條。有人説，偉大的科學發現和重要的崗位，容易調動敬業精神;而一些普普通通的工作，想敬業也敬不起來。道理並非如此。教師們發揚敬業精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業建設中，推動社會現代化的建設與發展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業，創造讓黨和人民滿意的業績，需要我們有堅韌不拔的毅力。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇14

又是一個收穫的季節，祖國母親即將迎來六十歲華誕。六十年間，中華兒女孜孜不倦;六十年間，華夏大地翻天覆地;六十年間，社會主義蒸蒸日上。一路走來，祖國母親始終以一種嶄新勇敢的姿態屹立於世界民族之林，始終以頑強的毅力和不懈的努力來告訴世人，中華民族是一定能繁榮富強的。您聚集了當今世界上最多最廣最大的人氣，和平與發展是您熱切表達的心聲!您不卑不亢、不躁不驚，坦蕩豁達、深邃閒靜，不管風吹雨打昂首闊步於新世紀的大道!

還記得60年前剛建國時，各行各業百廢待興的爛攤子嗎?從建國初期的滿目瘡痍到擁有躋身世界500強的企業，中國的經濟乘風破浪，勇往直前。建國的六十年是農業結構調整成績卓然的六十年，是工業突飛猛進成為世界工廠的六十年，是科技日新月異從仿製到引領的六十年，是國防力量不斷增強維護祖國統一的六十年，更是人民生活多姿多彩日益富庶的六十年。

金秋十月，喜迎國慶。在這個普天同慶的節日裏，也為電建一公司走過51年的風風雨雨而驕傲。黑夜裏的萬家燈火，有我們辛勤員工的一份功勞。人們的歡聲笑語中，我們能體會到自豪。不曾忘記，每個員工在現場忙碌的身影，高空、高壓的危險，他們沒有懼怕;不曾忘記，每個員工與親人告別的場境，一年四季的奔波，他們沒有怨言。這就是電建一公司員工的精神——為了祖國的進步，為了人民的利益，他們甘願付出自己的一切。12六十年的建國曆程，表達了中國這個東方大國和平崛起的信心，向世界展示了中國的精彩與繁榮;六十年的建國曆程，摘掉了中國“東亞病夫”的帽子，贏得了世界的喝彩。在祖國經濟的發展歷程中，每一個人、每一個企業都貢獻着自己的一份力量。正是這數十億力量的匯聚，中華民族的偉大復興不再是夢想，中國人民必將迎來明天更加美好的陽光。

2022感動中國顧誦芬事蹟學習心得 篇15

63歲，20多種疾病，紮根滇西貧困山區教育一線40餘年，12年把1804名貧困山區女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創造了很多值得稱道的數字。每一個數字背後，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。

張桂梅認識到，斬斷貧困的代際傳遞，可以從提高婦女素質入手。所以她堅定地創辦了一所面向貧困家庭女生的免費高中，讓女孩接受教育，進而改變當地貧窮落後的面貌。張桂梅沒有兒女，卻有着深沉的母愛。不計回報、傾其所有，甚至不顧生死的付出，這些都是因為共產黨員的信仰。“如果説我有追求，那就是我的事業”。張桂梅用數十年如一日的行動與堅守，成為了人們學習的榜樣。

“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄雲天外……”《紅梅贊》是張桂梅最喜歡唱的歌，也是華坪女高學生們耳熟能詳的曲目。張桂梅提出了“革命傳統立校，紅色文化育人”的教學理念，堅持用紅色文化引領教育、培養學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。當華坪女高的學生們走出大山、走進大學、走入社會，當她們遇到困難和挫折，這種紅色文化的薰陶，仍能激勵她們不畏艱難、繼續前行。張桂梅所做的不僅在於傳授知識，更在於立德樹人，引領她們自立自強改變命運，讓每一個人都能成為大寫的、站立的人，成為一朵朵傲然綻放的紅梅。

最讓張桂梅欣慰的是，那些從大山裏走出的女孩們在大學畢業後，很多又選擇回到大山，選擇最艱苦的崗位、到了祖國最需要的地方。張桂梅堅守的最大意義正在於此，培養更多對家鄉、社會、國家、民族有用的人，讓愛心、奉獻之心匯聚成河，讓責任和使命代代相傳。這也正是我們全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的動力所在。