教學評估後的體會

根據教學評估標準及結果，反思如下：從總體情況來看， 本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不根據教學評估標準及結果，反思如下：

從總體情況來看， 本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在工作中還有不足之處改進措施如下：

1、激發學生求知的慾望。

教學時隨時誘發學生的好奇心和求知慾，使得學生就可以生動活潑地、主動地學習。

2、教給學生學習的方法。

①教學生使用學習的工具。

②有計劃地培養學生分析問題和解決問題的能力。

③儘量讓學生用“發現法”學習。

3、轉變教學觀念，由“滿堂問”，改成引導學生來提問。

4、批評學生也要有一定的方法，不能打擊學生的自尊心和自信心。

(1)、對於有惰性、依賴心的學生，宜用觸動式批評法。

(2)、對於自尊心較強的學生，宜採用漸進式批評法。

(3)、對於盲目性大、自我覺悟性差，但易於感化的學生，宜用參照式批評法。

(4)、對於脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動的學生，宜用商討式批評法。

(5)、對於善於思考、性格內向、各方面比較成熟的學生宜用發問式批評法。

以上是本人結合自身的教學經驗和在學習的過程中，所感所想。總之，面對新課改，我們還有很多需要改進的地方，對於以前舊的教學手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，棄其糟粕。在面對困難的時候，我們都要用一種積極的心態去對待，去探索、歸納總結出適合自己教學特點的方法和手段。