大學生閲讀心得體會（精選29篇）

大學生閲讀心得體會 篇1

暑假期間，我讀了《西遊記》這本書。故事裏説的是唐僧師徒去西天取經的故事。

唐僧是如來佛祖選去西天的取經人，於是他就奉命去西天取經書。孫悟空是專門保護唐僧的，他是由花果山上頭的仙石轉化而來，他最怕的就是唐僧念緊箍咒了。而豬八戒卻是一個又懶又好吃的傢伙，原先是天宮裏的天蓬元帥。因為酒後戲弄嫦娥，被玉帝貶下了凡間，最終也得到了應有的教訓。沙和尚原先是天宮裏的守衞，因為在蟠桃大會上偷吃蟠桃，被王母娘娘發現了，也被貶下了凡間。白龍馬是東海龍王三太子變的。因為他燒燬了玉帝賜給的夜明珠，所以玉帝把他打入了天牢，幸好觀音菩薩救了三太子，菩薩對三太子説：“你陪唐僧他們一齊去西天取經吧。”

他們一行人，互相幫忙、團結友愛，經歷了九九八十一難，歷盡千辛萬苦，走了十萬八千里路，路上斬妖除魔，最終取到了真經。

這個故事告訴我們：大家要團結友愛，互相幫忙。做事不能半途而廢，堅持就是勝利。

大學生閲讀心得體會 篇2

故事的主人公，阿廖沙是一個陽光正直又善良的少年，可是他不幸地被送到外祖父的家裏，因為他十分敏感，過着困苦的生活，漸漸感受到社會的黑暗，在各種環境壓迫中度過自我的童年。可是在這種環境下，他仍然像一顆初春萌發的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個世界，這背後少不了春雨的滋潤——外祖母。

這周看到關於描述外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至_了我對她腦海人設的看法，讓我不得不記下來。

她本在我印象中是温柔又賢惠的人。但此刻她是勇敢的，能夠説是無畏的，英勇的。

夜已經深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時，外祖父衝進房間，説外面着火了。於是她就立即朝門外奔去。“外祖母用嚴厲而堅定的聲音指揮者;外祖父卻小聲地哀泣着”“她的舉動把我嚇壞了：她頭上披着麻袋，身上裹塊馬披，便衝進了大火裏。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼裏。”在所有人的驚慌中，僅有她臨危不懼，還關心着周圍的鄰居。我很敬畏她，她作為一個普通的勞動婦女，在困苦的生活中承擔着一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。彷彿這個家，她就是頂樑柱，勇敢沉穩。當大火將燒身時，她看見了阿廖沙就在附近，於是少見的大怒在此時從她的口吻裏吐露出來:“不是跟你説了嗎，滾開!”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔心阿廖沙會被大火燒傷。但此時，卻沒有想到自我衝去滅火，也十分危險。英勇無畏的一個婦女形象從當時那樣封建的社會中展現出來。

一點點的事例;一些些的舉動;一篇篇動人的童話;一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛的網，纏纏綿綿，環繞在阿廖沙童年的印記上，不僅僅是故事點燃了一顆幼小的心靈，對生活的愛，樂觀堅毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個孩子的一生。

大學生閲讀心得體會 篇3

今天我讀了一篇文章，是范仲淹寫的，名字叫做——岳陽樓記。

岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之盛譽。

“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。”這一段描寫出了登上岳陽樓，端着酒杯對着風，在觀賞美景中，心胸開闊，榮耀和屈辱一併忘了，精神愉悦的境界，充分體現了岳陽樓的美和神奇。

“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?”這一段，我感受到了范仲淹心中的憂愁。

因為它的意思是:唉!我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同於以上兩種心情，是什麼原因呢?不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，在朝廷裏做官就為百姓擔憂;不在朝廷上做官就為君主擔憂。這樣看來是在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那麼，什麼時候才快樂呢?那一定要説：“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之後才快樂”吧。唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢?這也充分體現了范仲淹憂國憂民的心情。

《岳陽樓記》讓我知道了岳陽樓的美，也讓我懂得了“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之後才快樂。”

大學生閲讀心得體會 篇4

夢想是每個生命主中最完美的渴望。人間的奇蹟多出此刻一個夢想過後，並經過努力使夢想成真。《夢想的力量》一文中的瑞恩就是一個很好的例子。

讀完這篇文章後，瑞恩的善良、愛心、執著深深地感動了我。一個僅有六歲的孩子，為了實現自我的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自我寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也必須要跟着去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗户，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗户擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗户的過程中，瑞恩必須感到過累，也必須有過放棄的念頭，可是一想到非洲孩子連乾淨的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。

多麼善良的孩子呀!多麼富有同情心的孩子呀!他那金子般的心打動了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫忙有困難的人。

看來，完美的善良的夢想，會給人帶來期望，會給人帶來無窮的動力，並能創造出奇蹟。

這正是夢想的力量!它會給人們帶來無窮無盡的力量!能讓每一個有夢想的人創造一個個奇蹟!

大學生閲讀心得體會 篇5

初讀了《邊城》，讚歎於茶峒的淳樸的民風。堅持要給過渡錢的渡客，堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船伕。這裏的人如這裏的風景，純淨美好，質樸真誠。

作者的行文如潺潺流水，細細的淌着，沒有扣人心絃的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節，但就是這樣的文風，卻能夠深深的深入到人物的內心深處。襯托出一座純淨的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨唱或二人對唱，在唱歌中瞭解和認識對方，知道或分手或結親——所謂的走馬路。這後一種方式，表現了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風、景色的小説，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，温柔清純。他對填報兄弟的愛帶着少女的羞澀和幻想，或者説這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現的。

在夢裏，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，於是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嚐到愛情的甘露，而現實卻似乎離她很遠，於是，她只能“痴痴的坐在岸邊”，淒涼地守候，孤獨地等待。

從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸，他無法拒絕大老，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠走後，她又矢志不渝地等待心上人的歸來，愛的那麼堅定執着。一個弱女子，滿心盛的都是“愛”。

作者説：“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜，無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪迴，母親的悲劇在女兒身上再一次重演，但不管未來會怎樣，自己的未來終究要靠自己去爭取，但願她等到的不是無言的悲哀，不是追悔莫及的淚水，而是應屬於她的那份幸福。

我總在想，為什麼這個小説叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護着什麼?在懷念着什麼?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。

大學生閲讀心得體會 篇6

我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕_週年”為主題的校園文化藝術節已圓滿結束。

本屆藝術節活動內容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學生人數之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養了學生正確的審美觀，同時也湧現出許許多多的“藝術之星”。

藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛鍊了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現了學生是藝術節的主人。

本屆校園文化藝術節極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來説，本屆藝術節中，她參加了器樂和紅歌會兩個項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙後，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過後的學習中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。

我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。

大學生閲讀心得體會 篇7

因為青春的渲染，才使得人生變得光彩奪目。

——題記

青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮後，閃耀出七色光芒。青春，一個充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。

青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。

綠色象徵着生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價值。鮮綠色萬丈生機，淺綠色實實在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實的種子，在人生的土壤中萌發，最終見得天日，再現生機。

有人説：“青春就是一道水晶藍，無論在什麼時刻，都那麼引人注目!”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內心深處，埋藏着一顆真誠而有無私的心。

放開自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無論你何時何地，你都會相信，我，才是最棒的。

紫色青春，步步都是考驗，也許，你生活中，每一件事情，每一個困難，每一場挫折，都似乎是它給你的考驗，來磨練出你的意志，鍛造出你的剛強，發揮出你的力量，勝利就在眼前，做最後的衝刺，把握好時機，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己後悔，向着目標，努力奮鬥吧!

不知又到了什麼地方，這裏是一個完美的世界。在這兒，你可以看見經無數次風吹雨打後，而頑強活下來的果樹;可以聽見經千百次持之以恆後，而鍛煉出來的清脆歌喉;可以嚐到經數萬次吸取積累後，而長成的碩大、香甜的果實……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經歷風雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門都會在這一刻開啟。

然而，時間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細想一想，也許，你就會豁然開朗。青春的無限魅力，在於它的回味無窮。那份美好的記憶，將會伴隨着橘黃色，永遠活在你的心中。

噢，七彩青春，你豐富了我的人生!你充滿了無限的幻想，你是多麼美麗，多麼讓我留戀。你在人們心目中發光發熱。永遠記住你，我的七彩青春!

大學生閲讀心得體會 篇8

轉眼間10天的培訓立即結束，在這10天中，有歡樂，有興奮，也有鬱悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，鬱悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發明真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。激勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創新更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新創業的氛圍，推動社會經濟的持續快速建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨着很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做打算，起到一種很好的監控效果。

在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特殊是劉老闆，他用一個字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的要害。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才幹贏利。也告訴我們假如你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟海洋，拼搏切忌獨木橋。

在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨着市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高—潮。我期望我也是這市場經濟海洋中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……20__年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他説：“近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的熟悉，使我學到了很多創業打算的知識，使我對創業更有激情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與熟悉。現場和老師模擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子裏的血液都沸騰了，這幾堂課的確令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來説，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

大學生閲讀心得體會 篇9

今天，12月13日。這是設立南京大屠殺公祭日以來的第五個國家公祭日。今天上午10點，公祭活動在全國各地開始。直播中，當我聽到那個空襲警報時，我的心情十分沉重，彷彿這件事還剛在昨天一樣。八十一年前，侵略中國的日本軍隊，在四十多天中，殘害中國同胞三十餘萬。男女老少皆不放過，姦淫婦女，上至老太太下至小女孩。我們應當永遠銘記這段歷史，記住弱的下場。我們要努力奮鬥，為國家強大，付出自己的綿薄之力。我們要知道歷史真相，我們要記住這段歷史鞭策自己，落後是要被打的，所以我們要強大起來，不能不思進取。從這兒，想以前的自己，自以為事，目無尊長，不思進取，迷茫困惑，浪費了大好時光。我從這兒--劉曉冰教育訓練工作室，要改變自己，不能再這樣下去了。我們一定要永遠銘記這段悲慘真實的歷史，把我們的國家建設得強大起來。

大學生閲讀心得體會 篇10

在週六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關於我們大學生職業生涯規劃的課。其實一直都覺得就業對我來説還遠着呢，但現在一想其實也不遠了吧，就這幾年的時間了，之後便要走上我的職業生涯了。所以，進行一個嚴謹的職業生涯規劃也是必不可少了。就我現在學習的專業藝術設計來説，它需要具備藝術設計教學和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之後，才能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面的工作。而我現在才剛剛走在起跑線上，要學習的各方面知識都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時，也使我認識到，現在必須認真學好該學的各種知識，包括專業知識和文化知識等，不關是否有多大的用處，至少為以後的就業打下點基礎吧。

身處在這樣一個多樣化的社會，我們藝術類的學生可能大都是個性鮮明、不願受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質，以便我們能夠更好的適應自己可能會去從事的藝術類職業。這些心理素質包括(1)創新意識。正如一句話説得好：創新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便於我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語説得好：“團結就是力量”呀。(4)領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創作的靈感。用四個字概括：理解萬歲!

大學生閲讀心得體會 篇11

在《三國志》裏，記載諸葛亮是一個聰明的人，但在赤壁大戰中，諸葛亮錯用關羽，而關羽還當年過五關斬六將時曹操不殺之恩，結果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，捲土重來。後在駐守荊州的人選上，他又錯選關羽，結果荊州失守，關羽被殺。

在這兩次事件中，其源都出自於兩次錯用關羽，且皆顯示出了諸葛亮的錯用人。從這説來，諸葛亮並非聰明的人，而一些古人雖都被記載為聰明的人，但其實並不一定聰明。

與諸葛亮同時期的周瑜聰資過人，幫孫權打的勝仗也不少，也同時被史書記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感歎，爾後含憾而死。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，還能説周瑜是個聰明人嗎?

答案是不能。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因為他們的智慧多了，負擔也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聰明的人自然就思維活躍，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯錯。而普通人想法不想他們那麼複雜，看事情更簡單些，有些忌諱、錯誤也就比聰明人更易避免。

而聰明人不聰明往往是他們不能善觀，善用和善棄他們的聰明。

善觀，即善於觀察當前事件和局勢，諸葛亮兩次錯用關羽的做法就是個實例。他明知曹操對關羽有恩，而關羽懷有還恩之心，卻依然讓關羽在華容道上把關。如果當時諸葛亮大觀局勢，觀察到了這點，讓關、張或關、趙二人位置互換，便可使得關羽還恩，又捉住了曹操，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒有聰明地做到。

善用，即善於使用自己的聰明，在這點上美國汽車大王福特就是個例子。

福特研製出了第一部屬於自己的汽車引擎，後來又推廣了汽車，成功發展了自己的汽車事實，身家億萬。福特也因此被衝昏頭腦，變得驕傲自大，不汲取別人的意見，最終使得公司慘敗。

如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱、不犯錯，事情也許就會從另個方向發展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一時間意識到忌與錯，便可避免犯忌、犯錯以至死亡了。而這聰明的二人也都沒能聰明地做到。

善棄，即善於放棄他們的聰明。當聰明過多時便是負擔，就像聰明的思維慮事一樣。而這時懂得去放棄些聰明把感情和思想放空，以空白的角度，客觀全面的去觀大局，切小意，才是最理智的。的確，在事情發生的過程中，經歷的人多少會帶有一定的感_彩，但這不正是更考驗他們的善棄嗎?

只有善棄了再加上善觀和善用，才是真正的聰明，才會卻得理智的成功。只是令人歎息的是他們都沒聰明地做到，只得讓人感歎：聰明人也不聰明啊!

大學生閲讀心得體會 篇12

抓黨建促脱貧攻堅是貫徹習近平總書記扶貧開發重要戰略思想的內在要求。習近平總書記扶貧開發重要戰略思想涵蓋了經濟、政治、文化、社會、生態和黨的建設各個領域。在抓黨建促脱貧攻堅上，對強化各級領導班子和領導幹部的政治責任、加強工作第一線的組織領導、充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用、向脱貧攻堅一線選派精兵強將、在脱貧攻堅一線培養鍛鍊和考察識別幹部、加強督查問責等方面提出了明確要求。這些要求的核心就是在脱貧攻堅工作中全面加強黨的領導、全過程體現黨的領導，為抓黨建促脱貧攻堅工作提供了行動指南。各級黨組織必須以釘釘子精神把抓黨建促脱貧攻堅的各項任務落到實處。

抓黨建促脱貧攻堅是全面建成小康社會的根本保證。全面建成小康社會作為“四個全面”戰略佈局之一，脱貧攻堅工作擺在了重要位置。近年來，通過精準施策，扶貧脱貧工作取得了顯著成效。但我們也應該看到，剩餘的脱貧攻堅任務量雖小，但屬於脱貧攻堅要啃的硬骨頭，難度增大，貧困問題仍然是實現全面建成小康社會的“攔路虎”。面對時間緊、任務重、經濟下行壓力大的形式，打贏脱貧攻堅這場硬仗，必須進一步加強和改進黨的建設，以抓黨建的實際成效為脱貧攻堅提供堅強的組織保證。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設建設成為堅強戰鬥堡壘。各級黨組織必須以提升政治領導力為統領、以提升組織覆蓋力為前提、以提升羣眾凝聚力為基礎、以提升發動推動力為目標，堅持加強黨的領導、夯實基層基礎，把黨的政治優勢、組織優勢和羣眾工作優勢轉化為脱貧攻堅的發展優勢。

大學生閲讀心得體會 篇13

總結大學生活，簡單的説，應該學會做人。關於大學裏做人，我有以下幾點體會。

1、自我尊重

一般説來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。

2、為別人着想

現在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同於忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以後獲取更多的收穫奠定基礎。在學習工作過程中不應忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協助對方實現他們的目標。在生活中，和諧的寢室環境，社交圈環境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益着想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話説：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

3、適應環境

這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這裏無需用語言來解釋。讓自己適應環境，讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨大學聯考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環境，學習氣氛，整天在那裏幹些不願意乾的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活着應該要有一種精神：面對現實，接受現實，改變現實。當我們走上社會，我們和一個國中畢業的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層幹起，從點點滴滴乾起，這樣才能真正體現受教育的價值!

大學生閲讀心得體會 篇14

20__年12月8日，武漢爆發的第一例新型肺炎病例出現在我們的視線中，沒有硝煙的戰爭也隨之開始。每個人對此都不屑一顧，然而出乎所有人意料的是，這是一場不遜於20__年“非典”的災難。20__年“非典”席捲全國，使人不寒而慄。資料記載非典當時在短短的時間內便擴散至東亞乃至全球，死亡病例達349例，直到年中旬，病情才得以控制。而如今我們面對的新型肺炎，其棘手程度相較於“非典”有過之而不及，所以抗擊疫情更需要我們每一個人的努力。

在這場抗擊疫情的戰爭中，湧現出了一批又一批最可愛的人。“媽媽要去和病毒打比賽了，勝利了就可以回家陪你。”那一天，安徽省人民醫院醫生董芹芹與兒子隔着咫尺之距，卻只能遙遙相望，留下這堅定的字眼;“此事我沒有告訴明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處是戰場!”武漢大學人民醫院呼吸科女醫生張旃寫下請戰書，七天來幾乎沒有休息，眼睛裏佈滿血絲，可她仍負重前行，堅持疫情不退，“我”不退;小湯山醫院的醫生再次整裝待發，又從全國各地趕來武漢，每次毫髮無傷的背後，卻是無數次與死神擦肩而過的險惡，一個個義無反顧的身影背後，是肩上沉重的責任感和使命必達的信念。

告別、奉獻、承擔，這些美好的品質加在一起，那是一羣可愛的人。

廣東湖州，一名老人來到社區，在桌子上放了一沓嶄新的100元現金，而後他朝着工作人員深深鞠了一躬：“國家有難，我也要出份力。”説完轉身就走，要求登記名字時卻只留下了“知恩者”三個字。他已經八十三歲，靠撿廢品為生，而老伴癱瘓在牀，做這一切，只因他是一名老黨員;疫情爆發的半個月以來，韓紅都處於“很瘋狂”的狀態，她的基金會，速度也“很瘋狂”，1月24日至今，已經送達8批物資到湖北，和醫院直接對接，她説：“在天災人禍面前，她沒辦法做到袖手旁觀。”他們很苦，但國家有難，便傾囊相助。

這就是我們最可愛的人，小人物亦可閃閃發光。

那些醫護人員星夜不眠，奔波在戰場，用自己的生命去冒險，挽救一個又一個病患;那些看着數字不斷上升，時時揪心，卻無能為力的人，默默地將自己的積蓄捐贈了出去;那些在漫漫長夜裏，身處滿城迷霧中央的武漢人，他們不是孤立無援;那些不幸確診的病患和他們的家屬，也不是寒氣襲身，孤身前行。

實現偉大夢想，就要進行偉大斗爭。疫情期間，青年人迎難而上應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，將中國青年的風貌展現得淋漓盡致。不管是“最美逆行者”一線醫護人員、服務社區防疫工作的志願者，還是執勤在防疫一線的民警，黨旗、團旗所指的方向、人民需要的地方，就有他們奔波忙碌的身影。我相信徹底戰勝疫情以後，中國青年的力量會更加強大。中國青年，不要辜負人民的期望!

大學生閲讀心得體會 篇15

張繼先，湖北省中西結合醫院呼吸與重症醫學科主任，20__年12月27日，她最早發現新型冠狀病毒疫情苗頭，並和院方一起堅持上報。

事後諸葛亮誰不會，如果這樣會怎樣，放馬後炮於事無補。人生沒有如果，疫情越早發現越有利於控制，張繼先是真正的英雄，最早發現，及時上報，果斷地採取了有效防護措施，所在科室到目前為止沒有一個醫護人員感染，無病人交叉感染，第一個小夥也痊癒出院。

張繼先為什麼那麼牛?第一紮實的基本功。能當上科主任挑大樑，沒有過硬的技術根本不可能勝任，她絕對是鳳毛麟角。有一種職業越老越吃香，那就是醫生。54歲，張主任正處在職業的黃金年齡，有精力又有閲歷。成為不了麻醉師的我，雖離開了醫院但我最敬佩的就是醫生，我的同學大多都考上了研究生，博士，事業個個做得風生水起。正應了一句話：吃了學習的苦中苦，方為職業的人上人。

第二經歷是真正的財富。20__年抗擊“非典”時，時年37歲的她就是江漢區專家組成員，每天的任務就是下到各個醫院排查疑似者。從那個時候懂得了什麼叫公共事件，什麼叫羣體事件，對此類事件有了第六感，可以理解為直覺，變得特別的敏鋭。一下子來了四個華南海鮮市場的，肯定有問題，這就是“非典”時期鍛煉出來的思維。為什麼我們要選擇迎難而上，為什麼困難背後是機會，因為只有吃了一塹才能長出一智。

第三責任和使命。對一個老師來説，如果把教書當成了謀生的手段，那你只是一個教書匠，稱不上人民老師。同理，對一個醫生來説，如果把看病當成了一種謀生的手段，那你很可能只是一個庸醫，根本稱不上白衣天使。責任心越強，能力才會更強;能力越強，責任就越大。張主任排除了流感後，馬上意識到這是一種新型的傳染病。刻不容緩，她的責任心讓她在第一時間選擇上報，並且持續上報，置自身風險於不顧。建立了9張隔離病牀的隔離病房。

同時勸退其他呼吸道慢性病住院病人，從而避免了交叉感染。讓同事戴上了N95專業防護口罩，穿上自購的“隔離服”，在最大程度上保護了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了：心痛同事，太辛苦了，她哭了;手段用盡，還是挽救不了一些重症病人，她哭了;口罩、防護服不夠，她哭了。痛哭之後，又一頭扎進病房。一個月來，睡眠嚴重不足，體力嚴重透支，她一直在竭盡全力。是什麼在支撐着她?一種責任，一種使命，一種信仰。

大學生閲讀心得體會 篇16

10月中旬，我參加了國學社，並與學長們一起參與了每日在圖書館的誦讀聖賢經典活動，至今，已兩個多月了。而就在這段短短的時間裏，我感覺收穫了很多，磨礪了很多，更感悟了很多。

《大學》裏有言“大學之道，在明明德”，在來大學之後，我深切地感受到，我們如今學習的知識多、技能多，但真正能啟我們心智，藴我們德涵的課程卻不多。而國學社正給了我們這一契機，“明明德”於每日的晨讀中，在潛移默化中影響我們，是真正能“潤物細無聲”的。

做人以德行為本，才能居末，在物慾橫流的今天尋找一塊心靈的淨土並不容易。每天早晨，我們在熹微晨光中起行，首先感悟的就是這校園醒來時的一片温寧靜謐。在去圖書館的途中，心中便油然而生出一種神聖感——是的能受聖人的澤被，得賢者之教誨，本身就是一中極為幸福的事。在家，我們有父母耳提面命，而在大學，有這聖賢的思想引領我們正心淨心、行事處事，這真的是莫大的福分了。

作為國學社成員，樹立高標準，以身為範，這與我們誦讀經典，學習先賢為人的目標是相契合的，先明德，後正心，繼而身體力行。

我們晨讀的內容主要包括《論語》、《弟子規》、《中庸》、《大學》、《朱子治家格言》以及適用於現代的行為規範等。選取的此類書籍均含有很深的道德思想，凝聚着先人的智慧和感悟，很值得我們借鑑學習。

在晨讀中，有很多繁體字生僻字，有些句子艱澀難懂，這就給我們理解其含義帶來了難度，讀起來也生疏錯漏了不少。即使這樣，我們仍然能感受到國學深厚的底藴，身在濃郁的國學氛圍中，眼觀耳聞都是彬彬有禮，德行謹嚴的學長，我們不由自主的便會受其薰養陶冶、獲益於無形。

近冬的天氣是越來越冷的，因此每天的國學晨讀給我們帶來的是一項挑戰，更是一項歷練，《弟子規》中説的“朝起早、夜眠遲”要做起來真的是不容易。能堅持下來，我們就收穫了一份磨礪，一份堅毅。我很慚愧，因為晚上忙碌到深夜，而早上睡過頭，沒去參加晨讀的情況，發生了多次。這也是我毅力不夠，惰性未除的表現，必須改正。

每次晨讀，都能看到侯超處長，感覺真的很佩服，這樣的冬天還能堅持來圖書館，很不容易，這是我們大多數人難以做到的。而其自覺、好學的精神更是感染大家，可以説是“高山仰止，景行行止”吧。

大學生閲讀心得體會 篇17

“哪有什麼開掛的人生?奮鬥是唯一的標準答案!”“奮鬥本身就是一種幸福。”“青春是用來奮鬥的。”

每一句經典的話語都深入人心，每一個開掛的人生都使人感慨，每一次奮鬥都是一種幸福。

唯有奮鬥，方能出色。“快遞小哥”柴閃閃“閃”進人民大會堂，唯有奮鬥的結果。看到快遞小哥開掛的人生境遇，我們何不會想到自己呢?也許我們也曾思考過中國數億人口，為什麼只是柴閃閃“閃”進人民大會堂，我們也有思考過為什麼我不行?那是因為你沒有他那樣抓住機會埋頭學習，因為你沒有他那樣快速準確的奔赴全國各地，因為你沒有他那樣廣泛傾聽各個層面普通勞動者的真實心聲……你沒有他的奮鬥境遇，你怎麼能呢?當下少年只有努力奮鬥，奮鬥拼搏，方能出色。

奮鬥的青春永遠不後悔。有記者在採訪到清北的學生時，學生們總説“青春就是用來奮鬥的，奮鬥的青春永不後悔。”是否有時你看到清北的學生是總能感慨學霸就是不一樣。不知道是否想過他們為什麼學習好?為什麼上清華上北大?是否會自身進行對比，因為別人的青春是奮鬥過來的，同樣的時間，同樣的課程，為什麼別人可以學得那麼好?在你的觀點裏也許是這樣子的，可是時間是可以擠出來的，別人的時間就是在一點一滴的小事中擠出來的，他們比你更努力比你更優秀，他們知道青春是用來奮鬥的。

成功的人士是優秀的，他們的人生是奮鬥出來的，只有奮鬥才不後悔。

奮鬥本身就是一種幸福。在日常生活中，我們不妨會與別人對比，為什麼他們那麼幸福?為什麼他們那麼努力?我們總是對自己有無數埋怨，對別人有千言萬語的感慨。不知道的是別人的幸福都是奮鬥出來的，因為奮鬥使人快樂，他們都知道奮鬥本身就是一種幸福。

唯有奮鬥，方能幸福。牢記黨的言語：“奮鬥本身就是一種幸福。”

當下少年，只要不斷努力奮鬥，方能出色成才。少年的青春是用來奮鬥的。

“少年強，則國強。”只有當下少年努力奮鬥，方能國家強盛。

大學生閲讀心得體會 篇18

沒有哪一次巨大歷史災難，不是以巨大的歷史進步為補償的。在這即將邁進全面小康社會、實現第一個百年目標的時刻，疫情未能阻擋我們奮進的步伐，我黨以及全國人民、海外同胞在面臨此次新冠疫情時表現出了前所未有的團結。戰疫的過程，更是彰顯出中國特色社會主義制度具有堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢。作為當代大學生，我們必須堅持黨的領導，始終把愛國主義銘記於心——青春更應當是奮鬥的年紀

黨政軍民學，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無論是怎樣的磨難也無法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體現在了制度上，從古代的皇權至上演變到如今，現代中國的強大制度優勢帶來了高效行動力，政府一聲令下全國人民自覺遵守，政府周密的佈局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無解的困局。這種傳承更加要體現在下一代身上，如果孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢死，而是在一次次山河破碎風雨飄零中主動破繭成蝶，扛起社會的責任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個華夏都將翱翔於青冥之上。

作為一名大學生，更應該書寫大寫的人生，時時刻刻與國家同呼吸，共命運。我們要在這場戰役中學習譜寫“大寫的青春”，讓青春夢想在中華民族復興的偉大的中國夢中綻放。大寫的青春裏應有大寫的家國情懷，讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，與時代同步伐、與人民共命運。大寫的青春用讀書積蓄力量，用拼搏昭示希望。

全國大學生同上一堂疫情防控思政大課心得感受3

今天下午，有幸聽到了四位大家對於疫情防控的見解，感觸頗多，以下便是我的一些感悟。

恩格斯説：“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”多難興邦，也正是幾位大家所説的因為磨難，人們才產生了偉大的愛國情懷和無窮的鬥爭力量，中國才更加繁榮昌盛。對於這次突如其來疫情大考，全國一盤棋，上下一條心，中國的防控成果也贏得了一片盛譽。

根據有關數據顯示，在支援湖北的醫療隊伍中，90後、00後的人數就有1.2萬人，成為戰疫過程中的主力軍之一，是什麼讓他們將生死置之度外勇敢無畏的站在抗擊疫情的第一線?答：“責任”。何為責任?明清之際的思想家顧炎武説“天下興亡，匹夫有責”。一代名相諸葛亮説“鞠躬盡瘁，，死而後已”。德國著名思想家歌德説“責任就是對自己要求去做的事有一種愛”。我認為的責任是：對自我的一種嚴格要求和約束，並能夠知行合一。使自己到達更高的精神境界。 在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了人性光輝的一面。通過觀看新聞，我們看到因為長時間佩戴口罩，臉上佈滿勒痕的醫護工作人員。理髮店裏為了提高工作效率和避免交叉感染而剪掉的秀髮。八十四歲的鐘南山院士在得知武漢發生新型冠狀病毒肺炎後，義無反顧的前往武漢參加抗疫工作。七十多歲的李蘭娟院士每天僅睡三個小時，只為了和研發團隊早日研發出治療肺炎的藥物。

抗擊疫情的路上陡峭坎坷，跌宕起伏。但我們決不會就此輕易放棄，我們將會迎難而上，愈挫愈勇。在困難給予我們的磨鍊中不斷成長，在磨難中奮起。在櫛風沐雨中，守得雲開見月明。畢竟沒有一個冬天不可愈越!打嬴防控疫情阻擊戰時，我們共賞繁花似錦!

大學生閲讀心得體會 篇19

大一生活不僅僅只是我年齡增長一歲，更多的是在這一年裏我思想、知識的成長及綜合條件的提高，面臨着將要總結的時刻，我的大學生大一自我鑑定是這樣的：在校學習的這1年時光裏，我對生活有了不一樣的看法：一些細小的事物上也讓我覺得到做人要踏實進取，勇敢堅強。

20xx年9月，我懷着喜悦的情緒踏入了大學的校門，開始了我的大學生涯。我一向以為，大學的學習會壓的我喘但是氣來。但我卻發現，它並不像我想象的那樣。真正的大學生活，其實很簡單，很快樂。簡單的讓人無法想象，快樂的讓人羨慕之極。能夠説1年的大學生涯是我人生的一個轉折點。在1年的校園生活中，我不斷的挑戰自我，充實自我，為實現自我的夢想打下了堅實的基礎。我一向都認為“人就應活到老學到老”，為此我也在不斷的努力着，只因我對知識的渴望之心。因此，在*年時學校也給予了我肯定，獲得過*等獎的獎學金。有着廣泛興趣愛好的我在美術與主持方面個性擅長，曾在校外的公共活動中充分展現過自我。這雖然與我的專業不對口，可從中依然讓我受益良多。

身為學生的我，在修好學業的同時，也很注重於對社會的實踐。平時的空閒時光裏也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學會了：待人要真誠，可親;做事要認真，踏實。本着學以致用的原則，在暑假裏，我也在一家小型網絡公司裏實習了一段時光，掌握了基本的操作流程。

本人注重團隊合作精神和羣眾理念，具有用心向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作認真負責，有較強的組織宣傳潛力，具有必須的藝術細胞和創意。我的大學生活自我鑑定將在一個快樂和諧的音調中收筆，請各位同學和老師見證我的成長。

大學生閲讀心得體會 篇20

夢想是夜空中的星，要想碰觸，必須奮鬥;夢想是高山之巔，要想抵達，必須奮鬥;夢想是草原之垠，要想到達，必須奮鬥。夢想雖遠，卻也有路可打，奮鬥是實現夢想之路。夢想是豐滿的，現實是骨感的，但，奮鬥使得夢想成真，讓骨感的現實變得豐滿。

袁隆平夢想着讓全國中國人民吃飽飯，他夢想他的水稻碩大、豐收。他付出了行動，不懈地奮鬥，最終，培育出了被稱為“東方魔稻”的雜交水稻，實現了他的夢想。夢想的實現需要奮鬥。

伯拉圖為實現夢想亦是不懈奮鬥。由於對雅典等城邦制度的不滿，他設計了理想國並多次在各城邦推行。即使身陷危險依舊未夢想而奮鬥。

雖然，伯拉圖的理想國並未實現，但，他為了夢想而不懈奮鬥的精神流傳於世。雖然，為夢想而奮鬥不一定使夢想成真，但，夢想的實現需要奮鬥。

現實生活中的許三多——何祥美，為了實現自己的夢想：當一名打得贏的兵，而奮鬥。在參加集訓之前，許祥美是享譽全軍的“槍王”，但，他為了實現自己的夢想而參加了孤島生存的集訓。集訓期間，他們被颱風困在孤島上四天四夜，最終，迎來了曙光。孤島上，身邊的糧食用盡，他便吃螞蟻、蛇等。戰勝了困難，完成了集訓。為了夢想，他不懈奮鬥，終於，當上了一名打得贏的兵。

如果他沒有奮鬥，怎麼會有美夢成真的一天呢?如果，袁隆平沒有為夢想而奮鬥，又怎會有實現夢想的一天呢?所以，夢想的實現需要奮鬥。

劉備為了實現夢想，歷經艱苦，不懈奮鬥，雖未成真，也是光榮的;錢偉長為了實現夢想，克服困難，不懈奮鬥，終為中國物理學奠基;李娜為了實現夢想，堅持訓練，終於捧回了法網女單的冠軍獎盃。夢想的實現需要奮鬥。

前人已為我們指明瞭實現夢想的道路——奮鬥，我們怎可不走呢?莘莘學子為了實現大學夢想，挑燈夜戰，不懈奮鬥;芸芸祖國建設者為了實現強國夢，捨己為國，不懈奮鬥;碌碌大眾為了實現富足夢，早出晚歸，不懈奮鬥。奮鬥吧，追夢之路上不懈奮鬥最終，展開雙臂，擁抱美夢成真的曙光。

夢想的實現需要奮鬥。袁隆平的奮鬥實現了讓國人吃飽飯的夢想;李娜的奮鬥實現了捧回大滿貫獎盃的夢想;航天工程師的奮鬥實現了飛天的夢想。奮鬥是翅膀，助你摘下夜空中的星;奮鬥是登山杖，助你成功登頂;奮鬥是動力，助你奔向草原之際。為實現夢想而不懈奮鬥吧!最終，登上夢想之巔。

大學生閲讀心得體會 篇21

我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講台放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神聖，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。

20xx年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會後我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，裏裏外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環境很好。

8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衞生，28日才開始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時出什麼差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講台，隨着班長一聲響亮的“stand up，全體學生起立，面對台下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講台，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。

教七年級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還安排我們為不同班級的副班主任。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是七年級年級的年級組長，有着豐富的教學和管理學生的經驗，所以我覺得自己很幸運，經常向閆老師請教，學習經驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，於是早上的事就要有我來管。由於我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿着，每天早上我都六點半準時為他們去開門，七年級的孩子自覺性不高，每天早上打掃衞生區必須監督着他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然後和值日生一同清理樹葉。一番勞動後，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這裏實行雙休日，每到週末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做遊戲，這些遊戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，彷彿自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕鬆的職業，每天上完課後就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實並不是我想象的那樣簡單。

大學生閲讀心得體會 篇22

距3月26日進入巢湖四中國中部工作擔任工作班主任已有近一個月的時間了，除了作為英語教師兼任工作班主任的辛苦，我也更加感受到了從事教育工作的充實感與幸福感。每天批改作業、聽課以及上課的同時，我也感受到這所學校學生的盎然活力與積極學習的氛圍，這讓我在忙碌中也有了許多的動力。英語教師作為一門外語教師，在擔任班主任的同時，需要更多的精力與抗壓能力。希望在接下來剩餘的一個多月裏，我能為八年級10班儘自己所能奉獻出更多的專業知識與人生經驗。

大學生閲讀心得體會 篇23

“早一秒拿到抗體，就能多一分戰勝新冠病毒的把握!”清華大學醫學院博士研究生單思思一直在科研戰疫一線爭分奪秒、攻堅克難。

單思思所在的張林琦教授課題組，在疫情暴發初期立刻組建了科研攻關團隊，剛放假回家一天的單思思第一個報名，趕回實驗室投入工作。“用成果降服病毒，維護人民的生命安全，青年科研工作者責無旁貸!”

加入團隊以來，單思思每天都“泡”在實驗室裏，生產抗體、檢測抗體功能、進行動物實驗，上千次重複實驗操作，每天基本都是連軸轉。如今，單思思依然在努力工作，運用科學武器為戰勝新冠肺炎疫情繼續奮鬥。

“我希望能把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，努力取得更多的科研成果來守護人民羣眾的生命安全和身體健康，為祖國貢獻青春力量。”單思思説。

哈爾濱工程大學船舶工程學院博士研究生李海超的志向，則與海洋強國夢緊緊相連。他在科研中緊密圍繞國家高端裝備及國防建設需求，依託學校船舶與海洋工程一流學科，深入開展艦船結構振動噪聲預報與控制研究。“我要堅定信念，攀登科學高峯，譜寫青春的樂章。”他説。

“西部需要我，基層需要我，那我就去往祖國需要的地方!”騰格裏沙漠的綠意，見證着上海交通大學環境科學與工程學院碩士研究生劉智卓的理想。幾年來，他組織近800人蔘與治沙行動，共製作方格10萬餘個，固定黃沙20__餘畝，植樹3000餘株，“交大林”開始在大漠紮根。劉智卓還推廣治沙新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結合在一起，助力當地脱貧攻堅。

“我是駐守過西藏的軍人，西藏是我夢想開始的地方。”武漢科技大學計算機科學與技術學院學生聞健動情地説。幾年前，他主動申請去西藏服役。退役復學後，志願服務成為聞健新的“戰場”：軍運會賽場，他是志願者;徵兵入伍，他是宣傳員;到鄉村支教，他是好老師;無償獻血52次，他挽救生命……“我將時刻準備着，到祖國需要的地方去!”

大學生閲讀心得體會 篇24

從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉變成事業，20__年留在哈爾濱工程大學船舶工程學院繼續攻讀博士學位。

他放棄了所有的週末和節假日，每天奮鬥在實驗室十餘個小時，在國際上首次提出了基於Jacobi-Ritz法的迴轉類結構振動聲輻射理論。

經過長期深入研究，李海超在導師指導下帶領團隊所研究的方法，已初步應用於方案設計階段我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創新的力量助力國防。

李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學計算機科學與技術學院軟件工程1701班，20__年入學，20__年就報名參軍，攜筆從戎，志願去西藏服役。

那年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務是到最前線護衞國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準備上戰場。

30多個日夜，他和戰友衝在最前，在國境線上挺起脊樑，護衞國旗，保衞家國，他們寸土不讓。

高原上寒風凜冽，沙漠裏酷熱難耐。上海交通大學環境科學與工程學院20__級碩士研究生劉智卓曾在20__年夏天帶領八個同學來到沙漠，這裏遠比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂着烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時紮起的帳篷裏。

五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經濟作物的治沙循環新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結合在一起，既能防風固沙又可實現經濟效益。

不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學第二十一屆研究生支教團成員，在雲南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學生，被當地人稱為“板扎老師”(“板扎”當地語是“靠譜，能幹”的意思)。

和劉智卓一樣，華南理工大學新聞與傳播學院20__屆本科畢業生李莎也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝國小支教。

“龍勝一對一”愛心助學項目中，她主動請纓，前往最偏遠的三門鎮。那裏路途遙遠，從縣城到家訪學生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的崎嶇山路，翻山越嶺。在學生和隊友眼中，她成為勇擔當甘奉獻的“莎姐”。

如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮鬥的土地上，但她的事蹟卻鼓勵着更多青年學子參與這場“青春接力”，投身西部建設，到祖國最需要的地方去貢獻力量。

大學生閲讀心得體會 篇25

任何時候都要居安思危，未雨綢繆，越是到順利的時候，越要想到會面臨的問題，各種困難問題都想到，我們才能贏得主動

打有準備之仗，往最好的方面努力

尊重自然，尊重規律

過去的瘟疫一般是兩種因素引起的：自然因素和社會因素，人與自然是共同體

要保護、順應自然，大自然對人的回報是慷慨的

綠水青山，就是金山銀山

堅持黨的領導，充分依靠羣眾，沒有強有力的組織就是一盤散沙

在這場戰役中幫我們認識了一個真正的中國，知國才能愛國才能報國

具有偉大團結精神的人民，這個國家有人類命運共同體情懷

做人最大的事情就是要知道怎麼去愛國

為國家感到驕傲，為他的繁榮昌盛擔起責任

愛國的責任就是保家衞國的責任，去做國家的建設者和保護人

青年是我們在歷史傳承中每一個時代的接棒人，接過前任的擔子和責任

90後00後身上有很多標籤，任性脆弱等等，在這場看不到硝煙和敵人但直面生死的戰爭上，恐懼不影響他們的勇敢

90後00後佔醫療隊伍將近1/3，成為主力隊伍

從標籤少年變成最勇敢的人，抗疫征途一路成長，在逆境挑戰中頂天而立

青年成長道路千萬條，愛國大義第一條，在奮鬥擔當中譜寫青春

大學生閲讀心得體會 篇26

古人云：“養兵千日，用兵一時。”説的就是“兵”在關鍵時刻要能派上用場。我們的黨員幹部特別是領導幹部在關鍵時刻要能夠挺身而出，發揮作用。此次疫情，我們都是等待考驗的“兵”，黨員幹部特別是領導幹部的理想信念、能力素質等將受到嚴格的考驗。此次“戰疫”，我們黨組織和黨員幹部也將實現自我淨化和提升的。

“戰疫”使能者大有作為，使庸者原形畢露。黨員領導幹部不是用來打點門面的，而是用來把方向、謀大局、定政策的，是要在關鍵時刻能夠科學調配、應急應變的，是要能夠在大風大浪中把穩“船舵”。現在，疫情防控就是中心工作，最是能夠考驗一個黨員領導幹部的能力、擔當和作為。現在，疫情信息在公眾傳播的速度極快，人民羣眾都把目光和希望投注在黨委政府身上，要看的就是黨委政府的作為和舉措對於輿情防控的作用。能者能夠統籌全局和細抓實抓，給老百姓一個可靠可信可行的答覆，能夠做好對疫情的防控。而庸者只能是手足無措，對於事態的發展缺失預見性，對於防控缺失全面性、及時性，都只是被動跟着“疫情”在跑，這樣註定是負了眾望，註定是要“下”的。

“戰疫”讓幹部錘鍊意志，強化擔當和本領。這場“戰疫”沒有演習演練的時間，都是直接投入“戰鬥”，在最前線會考驗着我們的黨員幹部，面對疫情嚴峻態勢，有些黨員幹部就會慌了陣腳，亂了分寸。但是，我們大多數的黨員幹部都是夠迎難而上，奮戰在最前線，在“戰疫”的風險挑戰和艱難困苦中，在各種應急應變中，我們的黨員幹部一定會磨練出更加堅強的意志，更進一步彰顯擔當，我們的黨員幹部可以在這次疫情防控中不斷戰鬥並不斷學習，不斷總結不斷提升，從而練就一身本領，更好地為打贏這場必勝的“戰役”注入更多的力量。

“戰疫”促黨羣關係密切，提黨員幹部形象。這次“戰疫”是全民的“戰鬥”，沒有人可以置身事外，我們十分感謝和感動廣大人民羣眾的自覺配合和無畏鬥爭。我們在這次疫情防控中，黨羣密切配合，互相信任，共同戰鬥，面對無情的毒疫，我們眾志成城，齊心協力。黨員幹部用實際行動，用血汗為人民羣眾樹立榜樣，人民羣眾看在眼裏、記在心裏。在這樣一場“戰役”中，他們看到衝在最前頭、最可親可信的包括像醫務科研人員、指揮人員、物資運送人員身上都佩戴着黨徽。老百姓明白，就是這樣一羣人，在義無反顧、揮灑血汗地守衞人民的生命安全和身體健康，這就是黨員的形象縮影。

用這場的“戰疫”考驗黨員幹部特別是領導幹部，讓“全心全意為人民服務”響徹在“戰疫”的第一線。通過這場“戰疫”，彰顯黨員幹部的5責任擔當和積極作為，讓“隨時準備為黨和人民犧牲一切”真正轉化為行動，讓密切的黨羣關係築牢“防疫”“戰疫”的最強“防線”和“戰線”。

大學生閲讀心得體會 篇27

已經過去的20xx年，是不同尋常的一年。我作為一名大學生，在西南政法大學度過了前3個學期。期間，我勤奮刻苦學習知識，積極主動參與實踐，嚴格遵守校規校紀，謙虛謹慎與人相處，得到了老師、同學和家長的一致肯定和好評。

一、主要學習情況

在這三學期，我先後學習了十餘門法律，參加了5次大型考試以及各類課堂測試。在學習中，我自覺地做到了“三個確保”：

一是踏實學習，確保學習進度不拖沓。在學習過程中，遇到困難時，力爭做到“善於思考，善於提問，善於總結”，敢於提問，敢於嘗試，當天完成當天事，當天計劃明天事。實現了絕不拖欠學習任務的目標。

二是積極進取，確保知識要點不遺忘。力爭做到“每天一預習，每週一複習，每月一總結“，鞏固所學知識，併為不同的課程制定不同的學習計劃，將弱勢學科英語安排較多學習時間，專業課程全部集中在晚上處理。平衡學科關係，做到不偏科，不掛科。

三是嚴格律己，確保考試結果不虛假。平時嚴格約束行為，考前認真複習總結，無論何種考試，都認真對待，仔細答題，考出真實成績，體現真實水平。無缺考漏考行為，無違規違紀現象。十餘次考試，均取得較好的成績。

二、主要實踐情況

一年來，我積極參與學校學院集體活動，主動承擔學生組織工作任務，20xx年，我在實踐方面過得十分充實。

一是響應號召，主動報名。20xx年，我參加了迎新志願者、校慶志願者等多項志願者工作，並積極響應班委的號召，多次報名參加年級組織的活動，加入了學院學生會和網球公社。主動融入集體生活，積極完成社會實踐。

二是敢為人先，勇往直前。在學生工作中，做到主動要求承擔任務，按時按量完成工作。遇到困難時，確保組織利益至上，做到“不怕困難，不怕越權，不怕擔責”。不僅提高自身能力，還為班級爭得榮譽。

三是團結協作，互相幫助。實踐時，我和同事合理分工，相互幫助，探索出來一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關，提高了工作效率，保證了學生工作正常進行，還建立了深厚的友誼。

三、收穫和體會

通過一年的探索，我受益匪淺，獲得了多方面的收穫和體會：

一是樹立了嚴格律己的意識。入學一年，我的生活方式發生了本質的轉變，由中學的老師家長包辦，轉為了自覺合理安排學習生活。相比過去，我更加註重被動向主動轉變，邁出了獨立走向社會第一步。

二是培養了統籌兼顧的能力。在這初入大學的第一年，我逐漸找到了學習和生活的平衡點，並按照自身情況制定了相應的學習計劃;在實踐中，我在老師的教育幫助下，從只會服從指示，過渡到獨立統領全局，自我價值得到了提升。

三是打下了法律學習的基礎。一年的學習，我從一個躊躇新生，成為一個法律新人，在老師的幫助下，總結出來了法學的大致框架結構，基本掌握了法律學習的技巧，為以後更加深入學習法律知識做了鋪墊。

同時，我也清醒地認識到，由於初入大學，心理不成熟，閲歷不豐富，在學習實踐中也存在一些不盡人意的地方：一是學習還不夠主動，自覺意識還有待提高;二是思維還不夠敏捷，知識體系還有待完善;三是工作還不夠細緻，實踐能力還有待加強。

四、下一步的打算

通過20xx年的探索和實踐，我對大學生活有了初步的瞭解，對人際關係有了深刻的體會。在已經到來的20xx年，我會更加努力刻苦學習，加強專業訓練，提高自身素質，成為全面發展的高素質法律人。

大學生閲讀心得體會 篇28

青春是一雙騰飛的翅膀，從不懂事的童年到漸漸懂事的青少年，從無知走向有知。青春是一雙五彩的翅膀，歷經的風雨與陽光化作一根根羽毛，羽毛多了才能飛翔。青春是一雙夢想的翅膀，隨着夢想一起飛翔。青春是………

我的青春是一張什麼翅膀呢?連我也無從得知，我也不知道我的理想。和將來。只是抱着走一步算一步的想法。但是有一件事使我改變了看法。

有一天，我在家裏悠閒的看着電視，只見媽媽接起一個電話，過了一會媽媽放下電話，準備出門，我正無聊正好同媽媽一起出門，“媽媽的同事出了車禍，我去看望一下，你就呆在家裏看電視，你就別去了”媽媽説。“我也要去，出去，透透空氣。”媽媽只好答應下來。但説了聲：“醫院裏有病菌，不要東摸西摸。”

那是灰濛濛的一天，以往燦爛的陽光似乎被一朵烏雲遮住，我們到了醫院，見到了媽媽的同事躺在病牀上，望着窗外，我好奇的走到窗户旁，窗外是一個正在衝破土壤的嫩芽，正在生長，突然她注意上了我，才發現媽媽來了，她跟媽媽聊起天來。我耐不住性子走出了那間病房，聽見了哭哭啼啼的聲音，我隨着聲音朝另一間病房看去，一個年邁的老奶奶躺在病牀上，閉着眼。周圍的人都在小聲的哭着。那老奶奶白花花的銀髮裏，只有幾絲黑髮。手長滿了老繭，手指彎曲不直，粗糙的皮膚滿是裂痕，手背上出現的條條青筋像蚯蚓蜿蜒在貧瘠的土壤上。聽老奶奶的家屬説，老奶奶得了癌症，她為了給家裏省錢，拒絕治療癌症，因為她知道再怎麼治療也無濟於事，只有浪費錢罷了，但治療卻可以減輕老奶奶的痛苦，為了大家庭忍受疼痛，在與病魔做鬥爭。這一副生離死別的景象，讓我也不禁的流下淚水，真是“愁腸已斷無由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相迴避”

我正看的入神，媽媽卻已經出來了，叫我回家了。在回家的路上我明白了媽媽的同事為何看着那個嫩芽，她是在感歎人生啊：在最悲傷的時刻，不能忘記信念。最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮鬥。每個人的人生過程，是繼續不斷在奮鬥的，人生的目的是爭取勝利與光榮。人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮鬥狀態中。

我經歷了這件事，從此決定要做一名好醫生，儘自己最大的力量，救死扶傷，讓癌症不在吞噬着人的生命，讓痛苦遠離人們的視線。我知道任何目標都要付出努力才能成功，但我堅信桃花不會因為強烈風雨就不綻放，雄鷹不會因為傾盆大雨就不飛翔，精衞不會因為大海的波瀾壯闊而放棄填滿大海，為自己的夢想奮鬥吧!

大學生閲讀心得體會 篇29

他們，是一羣人的縮影。有的是普通羣眾，有的是共青團員，有的是共產黨員。他們猶如螢火蟲，用自身的微光照亮別人，為他人分憂。是責任與擔當，讓他們挺身而出，是滿腔的愛國情，讓他們一夜蜕變，長大成人。

我們亦可以是“他們”，“他們”同時也是我們。我們明白生於憂患死於安樂的道理，中華民族偉大復興路的前途是光明的，道路是曲折的。我們要有憂患意識，遇事不慌，對國情有着清醒的認識。也要相信國家，對國家有充分的信心，就像秦宣教授分析的那樣：中國在磨難中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而引來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。並且尊重自然、尊重規律，向野味説“不!”。

作為計算機專業的同學，我們可以通過自己的專業知識把複雜的社會事件，用數據、圖表、做軟件等方式轉述給人們，讓人們能夠簡單易懂，就如前段時間《用軟件告訴你為什麼我們現在還沒到出門的時候》以及《為什麼現在不能開學》這兩個視頻，用圖像的方式模擬開學，警示人們不要放鬆警惕，堅持就是勝利。疫情終會過去，美好的日子終會到來。中國，加油!我們一定能打贏這場戰“疫”!

——19計本1班劉佳妮

“17年前你們保護我們，現在我們來保護你們。”疫情之下，一個年輕的羣體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90後”等新生代力量。“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰“疫”的主力軍之一。馮秀軍教授以戰“疫”裏的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生羣體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。讓我明白了怎樣譜寫“大寫的青春”，更加堅定了我的人生目標並願意為之奮鬥一生：胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。感動於所有人為了同一個目的的付出，也更加堅定了戰勝疫情的信心。相信不久的將來，我們一定可以戰勝疫情，中國也會由此為跳板，更加充滿蓬勃與生機。

——19計本4 鄭平路