大學生閲讀心得體會（通用16篇）

大學生閲讀心得體會 篇1

暑假期間，我讀了《西遊記》這本書。故事裏説的是唐僧師徒去西天取經的故事。

唐僧是如來佛祖選去西天的取經人，於是他就奉命去西天取經書。孫悟空是專門保護唐僧的，他是由花果山上頭的仙石轉化而來，他最怕的就是唐僧念緊箍咒了。而豬八戒卻是一個又懶又好吃的傢伙，原先是天宮裏的天蓬元帥。因為酒後戲弄嫦娥，被玉帝貶下了凡間，最終也得到了應有的教訓。沙和尚原先是天宮裏的守衞，因為在蟠桃大會上偷吃蟠桃，被王母娘娘發現了，也被貶下了凡間。白龍馬是東海龍王三太子變的。因為他燒燬了玉帝賜給的夜明珠，所以玉帝把他打入了天牢，幸好觀音菩薩救了三太子，菩薩對三太子説：“你陪唐僧他們一齊去西天取經吧。”

他們一行人，互相幫忙、團結友愛，經歷了九九八十一難，歷盡千辛萬苦，走了十萬八千里路，路上斬妖除魔，最終取到了真經。

這個故事告訴我們：大家要團結友愛，互相幫忙。做事不能半途而廢，堅持就是勝利。

大學生閲讀心得體會 篇2

初讀了《邊城》，讚歎於茶峒的淳樸的民風。堅持要給過渡錢的渡客，堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船伕。這裏的人如這裏的風景，純淨美好，質樸真誠。

作者的行文如潺潺流水，細細的淌着，沒有扣人心絃的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節，但就是這樣的文風，卻能夠深深的深入到人物的內心深處。襯托出一座純淨的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨唱或二人對唱，在唱歌中瞭解和認識對方，知道或分手或結親——所謂的走馬路。這後一種方式，表現了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風、景色的小説，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，温柔清純。他對填報兄弟的愛帶着少女的羞澀和幻想，或者説這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現的。

在夢裏，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，於是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嚐到愛情的甘露，而現實卻似乎離她很遠，於是，她只能“痴痴的坐在岸邊”，淒涼地守候，孤獨地等待。

從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸，他無法拒絕大老，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠走後，她又矢志不渝地等待心上人的歸來，愛的那麼堅定執着。一個弱女子，滿心盛的都是“愛”。

作者説：“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜，無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪迴，母親的悲劇在女兒身上再一次重演，但不管未來會怎樣，自己的未來終究要靠自己去爭取，但願她等到的不是無言的悲哀，不是追悔莫及的淚水，而是應屬於她的那份幸福。

我總在想，為什麼這個小説叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護着什麼?在懷念着什麼?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。

大學生閲讀心得體會 篇3

故事的主人公，阿廖沙是一個陽光正直又善良的少年，可是他不幸地被送到外祖父的家裏，因為他十分敏感，過着困苦的生活，漸漸感受到社會的黑暗，在各種環境壓迫中度過自我的童年。可是在這種環境下，他仍然像一顆初春萌發的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個世界，這背後少不了春雨的滋潤——外祖母。

這周看到關於描述外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至_了我對她腦海人設的看法，讓我不得不記下來。

她本在我印象中是温柔又賢惠的人。但此刻她是勇敢的，能夠説是無畏的，英勇的。

夜已經深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時，外祖父衝進房間，説外面着火了。於是她就立即朝門外奔去。“外祖母用嚴厲而堅定的聲音指揮者;外祖父卻小聲地哀泣着”“她的舉動把我嚇壞了：她頭上披着麻袋，身上裹塊馬披，便衝進了大火裏。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼裏。”在所有人的驚慌中，僅有她臨危不懼，還關心着周圍的鄰居。我很敬畏她，她作為一個普通的勞動婦女，在困苦的生活中承擔着一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。彷彿這個家，她就是頂樑柱，勇敢沉穩。當大火將燒身時，她看見了阿廖沙就在附近，於是少見的大怒在此時從她的口吻裏吐露出來:“不是跟你説了嗎，滾開!”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔心阿廖沙會被大火燒傷。但此時，卻沒有想到自我衝去滅火，也十分危險。英勇無畏的一個婦女形象從當時那樣封建的社會中展現出來。

一點點的事例;一些些的舉動;一篇篇動人的童話;一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛的網，纏纏綿綿，環繞在阿廖沙童年的印記上，不僅僅是故事點燃了一顆幼小的心靈，對生活的愛，樂觀堅毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個孩子的一生。

大學生閲讀心得體會 篇4

今天我讀了一篇文章，是范仲淹寫的，名字叫做——岳陽樓記。

岳陽樓聳立在湖南省岳陽市西門城頭、洞庭湖畔，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之盛譽。

“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。”這一段描寫出了登上岳陽樓，端着酒杯對着風，在觀賞美景中，心胸開闊，榮耀和屈辱一併忘了，精神愉悦的境界，充分體現了岳陽樓的美和神奇。

“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?”這一段，我感受到了范仲淹心中的憂愁。

因為它的意思是:唉!我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同於以上兩種心情，是什麼原因呢?不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，在朝廷裏做官就為百姓擔憂;不在朝廷上做官就為君主擔憂。這樣看來是在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那麼，什麼時候才快樂呢?那一定要説：“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之後才快樂”吧。唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢?這也充分體現了范仲淹憂國憂民的心情。

《岳陽樓記》讓我知道了岳陽樓的美，也讓我懂得了“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之後才快樂。”

大學生閲讀心得體會 篇5

夢想是每個生命主中最完美的渴望。人間的奇蹟多出此刻一個夢想過後，並經過努力使夢想成真。《夢想的力量》一文中的瑞恩就是一個很好的例子。

讀完這篇文章後，瑞恩的善良、愛心、執著深深地感動了我。一個僅有六歲的孩子，為了實現自我的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自我寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也必須要跟着去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗户，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗户擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗户的過程中，瑞恩必須感到過累，也必須有過放棄的念頭，可是一想到非洲孩子連乾淨的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。

多麼善良的孩子呀!多麼富有同情心的孩子呀!他那金子般的心打動了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫忙有困難的人。

看來，完美的善良的夢想，會給人帶來期望，會給人帶來無窮的動力，並能創造出奇蹟。

這正是夢想的力量!它會給人們帶來無窮無盡的力量!能讓每一個有夢想的人創造一個個奇蹟!

大學生閲讀心得體會 篇6

10月中旬，我參加了國學社，並與學長們一起參與了每日在圖書館的誦讀聖賢經典活動，至今，已兩個多月了。而就在這段短短的時間裏，我感覺收穫了很多，磨礪了很多，更感悟了很多。

《大學》裏有言“大學之道，在明明德”，在來大學之後，我深切地感受到，我們如今學習的知識多、技能多，但真正能啟我們心智，藴我們德涵的課程卻不多。而國學社正給了我們這一契機，“明明德”於每日的晨讀中，在潛移默化中影響我們，是真正能“潤物細無聲”的。

做人以德行為本，才能居末，在物慾橫流的今天尋找一塊心靈的淨土並不容易。每天早晨，我們在熹微晨光中起行，首先感悟的就是這校園醒來時的一片温寧靜謐。在去圖書館的途中，心中便油然而生出一種神聖感——是的能受聖人的澤被，得賢者之教誨，本身就是一中極為幸福的事。在家，我們有父母耳提面命，而在大學，有這聖賢的思想引領我們正心淨心、行事處事，這真的是莫大的福分了。

作為國學社成員，樹立高標準，以身為範，這與我們誦讀經典，學習先賢為人的目標是相契合的，先明德，後正心，繼而身體力行。

我們晨讀的內容主要包括《論語》、《弟子規》、《中庸》、《大學》、《朱子治家格言》以及適用於現代的行為規範等。選取的此類書籍均含有很深的道德思想，凝聚着先人的智慧和感悟，很值得我們借鑑學習。

在晨讀中，有很多繁體字生僻字，有些句子艱澀難懂，這就給我們理解其含義帶來了難度，讀起來也生疏錯漏了不少。即使這樣，我們仍然能感受到國學深厚的底藴，身在濃郁的國學氛圍中，眼觀耳聞都是彬彬有禮，德行謹嚴的學長，我們不由自主的便會受其薰養陶冶、獲益於無形。

近冬的天氣是越來越冷的，因此每天的國學晨讀給我們帶來的是一項挑戰，更是一項歷練，《弟子規》中説的“朝起早、夜眠遲”要做起來真的是不容易。能堅持下來，我們就收穫了一份磨礪，一份堅毅。我很慚愧，因為晚上忙碌到深夜，而早上睡過頭，沒去參加晨讀的情況，發生了多次。這也是我毅力不夠，惰性未除的表現，必須改正。

每次晨讀，都能看到侯超處長，感覺真的很佩服，這樣的冬天還能堅持來圖書館，很不容易，這是我們大多數人難以做到的。而其自覺、好學的精神更是感染大家，可以説是“高山仰止，景行行止”吧。

大學生閲讀心得體會 篇7

愛國的形式有千萬種，譬如:岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，高聲吶喊，是一種愛國;在災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，到處都是愛國的體現。

孫中山説的好:“做人的事情，就是要知道怎麼樣愛國，唯願諸君，將振興中國之責任，置之與自身之肩上。”是啊!天下興亡，匹夫有責，一個國家的強大都是靠國人來維護的。中國上下五千多年，有許多傑出的愛國者，譬如：吉鴻昌、錢偉長、岳飛、朱自清......甚至，武漢國小生在雨中聽見國歌響起時向國旗敬禮時的表現，國小生都知道怎樣愛國，更何況我們作為警校生，是未來的預備警察更應該懂得怎樣愛國。愛國主義力量是偉大的，在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算的了什麼呢?國家是人民的希望，人民是國家的力量，沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國，國家就是一盤散沙，沒有愛國主義，國家就不能抵禦外辱，就會一擊而破。

愛國是在利益面前的捨身取義;是在民族面前的血薦軒轅;是在榮辱面前的拼盡全力;是我們在國家面臨生死存亡關頭時，用汗水和生命捍衞國家尊嚴的義不容辭。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中國，你怎麼樣，中國便怎麼樣，你是什麼，中國便是什麼，你有光明，中國便不黑暗。

做一名青年，要深知愛國之情是再樸素不過的感情，強國之志是再基本不過的報負，報國之行是再自然不過的選擇，愛國主義情懷是中華傳統的美德。

大學生閲讀心得體會 篇8

張繼先，湖北省中西結合醫院呼吸與重症醫學科主任，20__年12月27日，她最早發現新型冠狀病毒疫情苗頭，並和院方一起堅持上報。

事後諸葛亮誰不會，如果這樣會怎樣，放馬後炮於事無補。人生沒有如果，疫情越早發現越有利於控制，張繼先是真正的英雄，最早發現，及時上報，果斷地採取了有效防護措施，所在科室到目前為止沒有一個醫護人員感染，無病人交叉感染，第一個小夥也痊癒出院。

張繼先為什麼那麼牛?第一紮實的基本功。能當上科主任挑大樑，沒有過硬的技術根本不可能勝任，她絕對是鳳毛麟角。有一種職業越老越吃香，那就是醫生。54歲，張主任正處在職業的黃金年齡，有精力又有閲歷。成為不了麻醉師的我，雖離開了醫院但我最敬佩的就是醫生，我的同學大多都考上了研究生，博士，事業個個做得風生水起。正應了一句話：吃了學習的苦中苦，方為職業的人上人。

第二經歷是真正的財富。20__年抗擊“非典”時，時年37歲的她就是江漢區專家組成員，每天的任務就是下到各個醫院排查疑似者。從那個時候懂得了什麼叫公共事件，什麼叫羣體事件，對此類事件有了第六感，可以理解為直覺，變得特別的敏鋭。一下子來了四個華南海鮮市場的，肯定有問題，這就是“非典”時期鍛煉出來的思維。為什麼我們要選擇迎難而上，為什麼困難背後是機會，因為只有吃了一塹才能長出一智。

第三責任和使命。對一個老師來説，如果把教書當成了謀生的手段，那你只是一個教書匠，稱不上人民老師。同理，對一個醫生來説，如果把看病當成了一種謀生的手段，那你很可能只是一個庸醫，根本稱不上白衣天使。責任心越強，能力才會更強;能力越強，責任就越大。張主任排除了流感後，馬上意識到這是一種新型的傳染病。刻不容緩，她的責任心讓她在第一時間選擇上報，並且持續上報，置自身風險於不顧。建立了9張隔離病牀的隔離病房。

同時勸退其他呼吸道慢性病住院病人，從而避免了交叉感染。讓同事戴上了N95專業防護口罩，穿上自購的“隔離服”，在最大程度上保護了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了：心痛同事，太辛苦了，她哭了;手段用盡，還是挽救不了一些重症病人，她哭了;口罩、防護服不夠，她哭了。痛哭之後，又一頭扎進病房。一個月來，睡眠嚴重不足，體力嚴重透支，她一直在竭盡全力。是什麼在支撐着她?一種責任，一種使命，一種信仰。

大學生閲讀心得體會 篇9

今天我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，感觸頗深。我對新冠狀病毒有了進一步的瞭解，也對中國在疫情防控中的擔當感到自豪。通過這場疫情，我更加深刻地認識到了尊重自然、敬畏自然的重要性。

若論起事情的起因，許多人可能會説“這一切得從一隻蝙蝠説起”，但我認為不然，試問，蝙蝠它有錯嗎?它是錯在不該攜帶病毒，還是錯在不該被人類吃掉?人類作為食物鏈的最頂端就可以為所欲為嗎，最終玩火自焚卻是憤憤不平地推卸責任：“這是蝙蝠的錯”。

《流浪地球》裏有言：“起初，沒有人在意這一場災難，這不過是一場山火、一次旱災、一個物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場災難和每個人息息相關。”獵人手中的槍在獵獲動物的同時，也在消滅着自己生存的領地。槍響之後，沒有贏家。

董卿在《主持人大賽》中曾説道：“傷害與被傷害，有時候也是對立統一的關係，傷害他人，有時候也意味着在毀滅自己，即便你佔盡了優勢，也不可能為所欲為。人類破壞自然環境，同時也是在破壞一種和諧共生的平衡關係。平衡一旦打破，我們對大自然所造成的傷害最終也會反饋到人類自己身上。人類曾幼稚地以為自己能夠通過“戰勝自然”“攫取自然”來顯示自身的力量，在自食其果之後，才開始醒悟:只有順應自然，保護自然，才能謀求人類自身的長遠發展。

之前也曾看到一個腦洞大開的視頻，將人類與動物的身份互換，車水馬龍的鬧市遍佈直立行走的動物，而臭氣熏天的垃圾場、臭水溝、僅存的一隅森林、北極的冰山一角，各處本是瀕臨滅絕生物的苟延殘喘之地卻變成了人類的棲息地。科技的不斷髮展需要無數的實驗，同時需要經濟的支持，視頻中的公司為暴利瘋狂地砍伐森林，而住在森林裏的生物只能尖叫着逃跑，恐懼的眼神中透露着絕望。毋庸置疑，視頻的結局是人類的滅絕。

呵，多麼可笑荒誕卻又十分正常的結局。這不僅是諷刺，我想更多的是警告和預見。若人類繼續無知下去，那麼對不起，槍響之後，沒有贏家。

病毒無情人有情，在這一次沒有硝煙的戰爭裏，科學、勇氣、信念是我們緊握的武器。痛定思痛，警鐘長鳴，匯聚眾志，必能成城，在痛苦之後，我們會變得更加堅強;在磨難之後，我們會變得更加勇敢;在絕望之後，更加理智的我們必將迎來更光明的希望。

大學生閲讀心得體會 篇10

此次中央音樂學院·延安5.23藝術節，攜手近三百餘家藝術院校，十幾家着名央地藝術院團，近萬名海內外藝術家，八大藝術門類，在六天裏通過網絡雲傳播推出四十餘場、上百小時的精彩節目，彰顯藝術為人民，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經典的主題。

“美育雲端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開5.23藝術節美育盛宴的帷幕。

《我們》

首先俞峯院長介紹了合唱藝術的特點，請出了《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹《我們》的創作情況，隨後播放了這部當前抗疫音樂力作——雲合唱、雲合奏《我們》，俞峯院長執棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的雲合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等着名音樂家，中央音樂學院教師、國內着名演奏家和樂團首席及國外着名校友等二百人組成的雲樂團演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具感染力，收穫滿屏點贊。

《黃河大合唱》

開幕式主體部分是俞峯教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現代音樂史上非常重要的紅色音樂經典《黃河大合唱》的創作、演出情況，着名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創作、表演、復排等情況。

俞峯教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社製作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現《黃河大合唱》創作、演出情況，播放欣賞了着名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經典版本視頻片段——《黃河船伕曲》。

《白毛女》

開幕式下半場俞峯教授請出解放軍文工團副團長、着名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創作、排演、傳承。

雷佳通過連線場外專家、訪談場內嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創作的，它繼承中國傳統戲曲藝術的基礎上，適度借鑑西方戲劇特別是歌劇藝術的成功經驗，融會貫通的藝術創造，為日後中國民族歌劇的發展奠定了基礎、開闢了道路。

大學生閲讀心得體會 篇11

在週六的心理課上，徐老師給我們講了一堂關於我們大學生職業生涯規劃的課。其實一直都覺得就業對我來説還遠着呢，但現在一想其實也不遠了吧，就這幾年的時間了，之後便要走上我的職業生涯了。所以，進行一個嚴謹的職業生涯規劃也是必不可少了。就我現在學習的專業藝術設計來説，它需要具備藝術設計教學和研究等方面的知識和能力，具備這些能力之後，才能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面的工作。而我現在才剛剛走在起跑線上，要學習的各方面知識都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時，也使我認識到，現在必須認真學好該學的各種知識，包括專業知識和文化知識等，不關是否有多大的用處，至少為以後的就業打下點基礎吧。

身處在這樣一個多樣化的社會，我們藝術類的學生可能大都是個性鮮明、不願受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質，以便我們能夠更好的適應自己可能會去從事的藝術類職業。這些心理素質包括(1)創新意識。正如一句話説得好：創新是人類進步的靈魂。(2)獨立意識。在創作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。(3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便於我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語説得好：“團結就是力量”呀。(4)領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創作的靈感。用四個字概括：理解萬歲!

大學生閲讀心得體會 篇12

經過半個多月的苦度讀，終於讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀完後覺得好輕鬆，但卻讓我受益非淺，也使我明白什麼叫“吃得苦中苦，方為人上人”的含義了。

自從讀了俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作後，我有了許多感觸，讓我對人生有了新的瞭解和認識，而保爾的那種精神一直在鼓舞着我，他那堅強的意志也激勵着我，使我更加勇敢。

<鋼鐵是怎樣煉成的>,塑造了一個在_革命的風暴中，成長起來的保爾.柯察金的形象，保爾在幼年期間就飽受了人間的辛酸，目睹了腐朽的社會生活，他被嚴酷的瓦里神甫趕出學校後，迫於生活的壓力來到車站的食堂裏打工，在那裏，也真正目睹了人們醜惡的嘴臉，腐朽的社會是如此的黑暗，這才使他萌發了打破資產階級社會的願望。

保爾在病魔的折磨下，依舊積極努力工作，在身體癱瘓後，依然頑強學習，每每想到他，我的腦海裏就浮現了一句話“人生最寶貴的是生命，生命對於每個人來説只有一次。”他曾經説過“我的整個生命和精力，都獻給了全世界最偉大的事業——為解放全人類而鬥爭!"

我雖然不能也不需要為人類的自由與解放做鬥爭,但是我能夠好好學習,像保爾一樣有堅強的意志和精神,保爾,我們永遠敬佩你!

大學生閲讀心得體會 篇13

轉眼20__年過去，大學已經過去大半了，我們即將要進入大四，完成大三的學業。去年這一年，很多事情有了變化。

總結20__年我個人的思想學習及其工作如下：

第一，思想方面

以前大一大二的時候，不明白。但是直到大三開始，我自己擔任了班幹部，我才進一步的明白了其實自己有很多方面的責任意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從輔導員佈置的任務，完成了就鬆了一口氣，好像只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。後來才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加更多的責任意識。因為作為黨員，很多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部裏面的每一個提議，每一項決定，都是同學們有影響的，因此我們就更應該多一份責任心，多一份慎重。

第二，學習方面

進入大學以來，我在專業知識的學習方面總體還算認真。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那麼仔細，好像比以前少了一點積極性。這學期學習，雖然也花了不少心思去學，但是總覺得自己並沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果不是很滿意。在本專業及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了很多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三第二學期了，很快要進入大四，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，儘可能多學一些東西。

第三，工作方面

大二的時候，我沒有擔任任何職務，但是現在的工作，更要比以前積極主動的去完成，不光要完成，還要慎重負責的完成。有時候在有困難有爭議的時候，多聽取輔導員老師以及同學們的意見。

我們和同學們都意識到，該做什麼，不該做什麼，甚至在一些學習生活的細節方面應該注意些什麼。我認為自己在這方面起到的提醒以及溝通作用是有所欠缺的。比如對一些同學，我自認為自己對他們的關心和了解是遠遠不夠的，有時只顧忙着自己的事，忽略了與他們各方面的溝通，沒有很好的促進班級同學之間的互相交流和了解。我覺得自己也沒有做到與他們足夠的溝通。有些重要的事情，我自己也忽略了，這些都是我的不夠謹慎造成的。我想在以後的工作中，我會多積累經驗，吸取教訓，以更加認真的態度去對待工作，多關心黨員、同學，做有心人。

另外在工作方面，這個學期的發展工作做的較多，因此程序上也比較繁瑣。我覺得自己工作的條理性以及效率還有所欠缺。有時候事情多了就亂了頭緒，做了這件忘了那件，有時還要身邊的同學或是老師提醒才想起來，同時也導致了效率低下。

大家認為我存在的缺點是做事的積極性主動性不夠，與人溝通不夠，到現在，我覺得自己雖然有所改善，在思想上比以前有了較好的態度，但是仍然還是存在這些問題的。在今後的學習工作中，我會盡力的改善自己，多關心瞭解身邊的同學，多與他們溝通，這也是我的工作應盡的義務，也向身邊的其他黨員學習。同時在工作上我會做到比以前更有條理，提高效率，在自己學習方面多充實自己，提高自己，在20__年取得讓自己進步。

大學生閲讀心得體會 篇14

今天我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，觀看過程中我感觸良多。每個人的生命都無法替代，誰的生命都值得珍惜。疫情面前，每個人的健康,都一樣地重要;生死關頭，誰不希望自己能夠平安無事。可是這場戰“疫”沒有人可以獨善其身，人人都是抗擊疫情的主體。對普通人來説，做好自我防護就是對疫情控制最大的貢獻。眼下，各行各業復工開業，車流人流明顯增多,傳染感染風險隨之加大，疫情防控壓力有增無減。

自我防護就顯得尤為重要，我們依然不能放鬆警惕:出門戴口罩，回家勤洗手必得繼續堅持。經過這一堂思政課的學習，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。

這不僅僅是一堂課，更是對我們人生引領。

大學生閲讀心得體會 篇15

在炎熱的七月,我們政法學院的三下鄉活動又開始了，在院團委、政法學院老師的指導下，我政法學院二十三名同學分成兩組，帶着我們火熱的心，打着“ 愛心服務，促農和諧”和“走進農村，托起留守的太陽”的旗號，7月14-15日在固原市原州區張易鎮上馬泉社區和周邊社區進行了為期兩天的社會實踐活動。

在張易鎮上馬泉國小校長李學和該村王老師的帶領和幫助下，我們調查了該社區的留守兒童和農村的現狀，根據該社區的實際情況我們服務小分隊在該社區舉行了一天的黨的政策、法律知識、孝敬父母、關愛留守兒童等方面的宣傳和調查。另外，我們隊員積極幫當地農民朋友收割小麥、幫農拉水澆菜。同時，進行了“進村入户活動問卷調查”(該問卷主要是新農村問卷、留守兒童調查問卷，你對父母知多少問卷調查)。此外，我們尋訪該社區和聆聽孫子媳婦孝敬百歲老人的感人事蹟，聆聽該山區唯一一個當了50多年的老黨員，談50年來，黨的政策在農村落實和農村的變化，以及怎樣當好一名共產黨員。使他們感受到了我們大學青年志願者是他們建設社會主義新農村今後必不可少的希望，也肯定了我們在其中的重大作用。特別是在為他們宣傳孝敬父母，關愛留守兒童和問卷調查期間，在這過程中所經歷的歷歷目目，至今仍像發生在昨天。

在幫農民朋友們收割小麥時，看到那一張張土黃色的臉龐，那一雙雙龜裂的佈滿老繭的大手時，我才知道，農民的辛苦。當地對農業科技知識的認識還不夠，農業種植結構較單一。我想到“科學技術是第一生產力”不是口號，而是勢在必行的大事;當看到農村基層建設的艱辛時，我才知道自己能上大學的來自不易，我也將更加努力學習，為將來建設西部，讓西部人民擺脱貧困奉獻自己微薄的力量。

在對當地農民朋友的問卷調查中，發現了當地農民朋友當前以及今後面臨的具體問題：當地農民的土地大部分已經退耕還林，他們收人主要來源於林草補貼、自己打工，但農民朋友知識文化水平普遍比較低，更沒有什麼專業特長，只能靠自己的體力去幹簡單的粗活。每家農民一年淨收入也能有四五千元。這個數字還是可觀的。可是農民拿着這些錢並不是很開心，接下來錢就要向外支付了。到了年底每年必不可少的是給家裏孩子增幾件新衣服，那黑白電視機用了好幾十年了也該換了等方面的一般家用品。剩下的要全部給孩子來年的學費、生活費。要是萬一家裏有個人生病，恐怕不借錢是看不好了。這借來借去，家裏就欠債了，以後的每年得節約，少吃幾頓好飯，少穿幾件新衣服，還了錢，才能鬆口氣。農民收入除去支出，剩下的只能維持簡單的生活，萬一找不到工作幹就更沒有辦法，借了錢總得要還，孩子上高中和大學讀書開支最厲害，要趕上了某些亂收費的學校，農民更是苦不堪言。要想農民真正的富起來，靠自己的雙手是一方面，更重要的還是國家政策的正確領導，國家政策整天在喊減輕人民負擔，減來減去農民還是被壓的喘不過氣。政策關鍵要落實。隨着中國科學技術和國民素質的提高，現在對我們這些大學生就業都存在一定的難度。這樣農民收人減少而支出不會有多大變化，農民負擔將會更重。部分沒有土地的農民就業問題不能處理好，對我國的快速發展也可能是一個較大的障礙。

這些問題是值得我們當代大學生和國家制定政策時需要考慮的常言道：鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。尤其大多農村青年夫婦一方外出務工或雙雙外出務工，是一些不是完全意義上的留守兒童的人數在不斷增加，給孩子幼小的心靈帶來了一次次打擊。使他們的心理健康問題尤為凸現。農村的孝敬父母的氛圍並不是很濃，尤其是婆媳之間的矛盾越來越凸現，這是因為代際之間的經歷不同，尤其是思想觀念上的不同。小孩子的感恩意識淡薄。作為當代大學生，不去體驗生活，不去了解農村、瞭解社會，不與社會相溶，便不是真正優秀的大學生、合格的社會主義建設者。

這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了農村，認識了社會，同時也認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我將以新的心態，更加努力的學好科學文化知識，調整和完善自己的知識結構，鍛鍊自己戰勝困難的意志和毅力，為適應以後的工作做必要的準備。如果我不參加此次活動，也許，我用一生也無法體會.

“三下鄉”活動已經結束，兩天的下鄉生活相對於人生而言，也許並不算長，但對我們參加“三下鄉”的全體隊員來説，這緊有的兩天時間卻是大學生活中最絢麗、最深刻的一章。它區別於我們任何一次曾經參加過的活動，它不僅鍛鍊了自己還服務了農村。這兩天中，我們來回於學校與鄉鎮之間，頂着烈日，冒着酷暑，克服高温奔波在鄉村，雖然感覺很辛苦，但是從中磨練了我們的意志力，得到了讓我一輩子受用的知識和豐富的經驗。

本次“三下鄉”尤其隊從小生長在城市裏，對農村的印象也只侷限於電視、報紙上的模糊的概念，對於“真正的農村是什麼樣，現在的農村發展的怎麼樣了”這樣的問題毫無概念。今年這次“三下鄉”暑期社會實踐活動給了他們一個深入農村、瞭解農村的平台，中國有9億農民，農民是我們的衣食父母，關心農民，貼近農民是當代大學生應該具備的意識。

我相信有一些人和事是一定會被記憶保存的，比如説那些可愛的留守兒童，比如説這次調研之行，比如説我們這些同甘共苦的隊友們。“三下鄉”讓我收穫的不僅僅是歷練，還有彼此之間日漸濃厚的友情。在這次“三下鄉”中我真的收穫了很多，從得到了許多實踐的經驗到意志的磨練，從對“三農”的反思到對我們自己課題的探討，從學會了吃苦到與隊友培養的深厚的友誼，從學會了如何製作調查問卷到學會了如何與人溝通。在周邊山村無不灑下了我們的辛勤汗水，留下了我們的足跡。

在鄉下的時候隊員們一大羣人説笑、打鬧覺得生活很快樂.雖然吃着寡淡無味的飯菜，雖然趴在辦公桌上睡着，雖然總是覺得用不慣的的水洗臉，雖然從鎮上去村子裏的山路總是那麼陡峭驚險.可是那種生活多美好啊，十幾個人一起搶飯吃，在大山裏面看風景，關心調查留守兒童，訪問新農村建設，這種實現願望的成就感、滿足感是考試得多少分都感受不到的。

本次活動可以説，收益頗豐。為什麼這樣説呢?因為對於我們大學生自身來説，是一次理論與實踐的真正有效結合。增長了才幹，豐富了人生閲歷，詳細及準確地瞭解了農村的新動態。同時也看到了自己的不足。對於當地農民和國小生來説，他們也瞭解了許多新鮮的知識。他們開始有了自己的覺解。尤其，值得一提的是，幫助村民搶收夏糧、聆聽鄉村兒媳孝敬百歲老人的感人故事、關愛鄉村留守兒童受到了當地村民的一致好評。村民多次稱讚我們給山村農民不僅帶來的是一種務實的態度，而且更重要的是讓村民懂得了關愛留守兒童和孝敬老人是我們每個人義不容辭的責任。活動結束後，我們收到當地村委會寫給我們的感謝信以表謝意。由於這次活動務實而富有意義，在我們離開該村該校時，李校長贈送我院一面錦旗。同時也得到寧夏《現代生活報》和《固原日報》的追蹤報道，贏得了社會上的良好讚譽。

今年的“三下鄉”暑期實踐活動結束了，但是對農村的關注才開始不久。經歷是一筆寶貴的財富。我很慶幸把握和利用了這次“三下鄉”的機會，走進農村、深入村户、瞭解百姓。

在物質經濟飛速發展了今天，我們對農村和農民依然有着深厚的感情，而所有這些經歷，必將成為今後努力和奮鬥的不竭動力。我希望用所學的專業知識幫助農民解決問題，我們堅持實事求是、以積極探究的精神開展調研工作，而調研活動又給了我實地瞭解農民生活現狀的機會。我們以青春和激情投身和諧農村建設，實現青春生命價值，我們用行動詮釋自己對農村的關注。

在這短短兩天中，細細品味每一個細節都讓我難以忘懷。我相信“三下鄉”是我的人生旅途中重要的一課，也是我人生中一筆寶貴的財富。

大學生閲讀心得體會 篇16

有人説:“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”開始我選擇我不平凡的我，但我最後卻選擇平凡的我。因為我發現我是有限，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來到大學沃有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開心。我被打擊了一次，但是又站起來了，因為機會還是有的，下次要比這次做得好就行了。但是不知什麼時候我對我的大學生活的那份熱情不知在哪裏去了?我發現自己懶散了很多，很多。可能自己的身邊出現了很多對生活沒有希望的人吧!然而我也慢慢的有所改變 了，變得越來越不像我了。發現時間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書，要抓緊時間看書，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒有看成。有時真的好害怕到了世界末日的時候我會這麼樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒有問題的。

雖然我這個學期沒有比上個學期積極，但我相信在這個學期會比上個學期更加清楚自己的去向。人們常説，大學的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點:

(1)星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(2)每個禮拜都要複習老師這個禮拜講了什麼課，如有自己不懂的，就請教同學或老師;

(3)在老師佈置作業五天內必須完成，當然論文除外了;

(4)明天晚上不能超過十二點睡覺，上課時認真聽老師講課，就算不想聽，也要聽，因為有的是很重要的;

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。