黨員學習型組織心得體會大綱

今年2月，中共中央辦公廳印發了《關於推進學習型黨組織建設的意見》，對學習型黨組織建設的重要意義、學習的主要內容、不斷探索組織學習的方法和途徑等進行了明確，要求各級黨組織將學習型黨組織建設和學習型領導班子建設作為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的基礎工程，一項重大戰略任務。

中華文明五千多年代代傳承的重要原因，是中華民族具有勤奮好學的優良傳統。人類進入終身學習時代，學習既是個人成長的基礎，更是領導幹部推動地方發展，推進國家創新的基礎。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落後於時代。廣大黨員幹部只有增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏鋭把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地在激烈的競爭中掌握主動。若不願學習或不善於學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就會耽誤自己、貽誤發展，損害黨和人民的事業。因此學習型黨組織建設就要求廣大黨員更加重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能真正做好人民的“公僕”。

中共中央政治局常委、中央書記處書記、中國國家副主席、中央黨校校長xx日前指出，黨內的學習風氣和學習情況總的是好的，但一些黨員幹部和黨組織的學習狀況確實不容樂觀。有些黨員幹部不思進取、碌碌無為，不願學；有些黨員幹部熱衷應酬、忙於事務，不勤學；有些黨員幹部裝點門面、走走形式，不真學；有些黨員幹部心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；有些黨員幹部食而不化、學用脱節，不善學。

推進學習型黨組織建設，在學好書本知識的同時，廣大黨員幹部要重視毛澤東提倡的讀“無字之書”，讀無字之書即向社會學習，作實際考察。他説過：“社會是學校，一切在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——‘無字天書’。”讀無字書，考察社會，這是他一生都非常重視的學習方法。毛澤東一生做了大量社會調查、考察，這對於他了解中國的歷史和現狀，認識中國革命的特點和規律，起了非常重要的作用。要杜絕少數黨員刻意曲解“無字之書”，在“不思進取、碌碌無為，熱衷應酬、忙於事務，裝點門面、走走形式，心浮氣躁、淺嘗輒止，食而不化、學用脱節。”在不願學、不勤學、不真學、不深學、不善學的背景下以讀“無字之書”説事。

學習型黨組織建設需要廣大黨員幹部更深入的堅持向實踐學，深入實際、總結實踐，在實踐中認識事物、汲取營養、提高能力。更深入的堅持向羣眾學，尊重羣眾的首創精神，甘當羣眾的小學生。更深入的堅持以推進工作、推動發展為中心，以正在做的事情為課題，着眼於科學理論的運用，着眼於現實問題的思考，着眼於研究和解決問題，切實做到學以致用、用有所成，不斷取得新成就，實現新發展。

按説學習應該是廣大黨員幹部的“底線”，只有學習才能實現世界觀、思維方式、工作方法和人生價值的提升。而有的黨員幹部“忙關係”、“忙私事”、“忙應酬”、“忙享受”，不想“當學生”，沒有“空杯心態”，不善於在時間安排上把握分寸，不善於騰出時間學習、擠出時間思考。因此廣大黨員幹部不妨動筆自己寫文章，做到緊跟形勢學，系統重點學，結合實際學，針對盲點學，突出難點學，帶着問題學，領着課題學，學出真知，學出樂趣，學出意義，學出境界。要多實踐，多調研、多總結、多創新，用真知豐富自我，在學習型黨組織建設中爭做學習型黨員。