學習型黨組織心得體會3篇

與學習型組織存在本質區別,從理論形態看堅持科學理論武裝是的本質特徵,科學完善的學習機制是的制度特徵。下面是本站帶來的學習型黨組織心得體會，歡迎大家閲讀。

學習型黨組織心得體會一：

“創建學習型支部”，是“創建學習型社會”、“創建學習型政黨”的應有之義。一個學習型社會才能繁榮昌盛，一個學習型政黨才能永葆先進，一個學習型團體才能充滿活力。推進學習型黨組織建設，是一個長期實踐的歷史課題，是一個不斷探索循序漸進的動態實踐過程。

黨組織是由每一位黨員和預備黨員共同組成，要建立學習型黨組織就必須要每一位黨員和預備黨員發揮黨員的先進模範作用。作為研究生，學習這個詞並不陌生，一提到學習，大家都會想到自己的專業，但是，又作為一名黨員，學習不僅僅是專業學習，更多的是理論與實踐相結合的學習。

華南理工大學思想政治學院，發揮自身辦學特色以及專業優勢，不斷創新研究生黨員日常學習教育的新載體，通過特色活動、理論學習與研究和基層黨建骨幹培養等途徑，鞏固深化研究生業餘黨校學習質量。

一是抓住時機開展主題黨日系列活動。我院利用紀念汶川大地震一週年、60年國慶等契機，加強對研究生黨員的黨性教育。深入學習實踐科學發展觀活動期間，學院開展“六個為什麼”主題黨員交流活動，分析時事熱點，明晰社會責任，結合自身實際深入探討自己的學習心得，幫助研究生進一步領會科學發展觀、“六個為什麼”的內涵，並加強對中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習。

二是加強研究生基層黨建幹部隊伍建設。我院定期舉辦“研究生党支書學習班”和“學術沙龍”，切實加強對研究生基層黨建骨幹隊伍的理論指導與培訓。培訓涉及基本理論建設、工作指導、經驗交流、專項重點工作研討等內容。同時，學院注重完善骨幹培養體系，關心研究生基層黨建骨幹隊伍的工作並切實減輕其負擔，實現對其的在崗、輪崗培養。

三是要學習總結實踐中的成功經驗。我院積極響應學校黨組織的號召，選派四名優秀代表參加學校舉辦的“創先爭優”黨支部風采大賽，將自身的專業優勢和對黨支部的熱愛融合得異常緊密，獲得了第二名的驕人成績。同時，為了慶祝黨的生日，五山街機關黨支部、社區黨建聯席會成員單位以及華南理工大學思想政治學院研究生志願者在五山地鐵廣場聯合舉辦了以“迎亞運，創文明，天河黨員在行動”為主題的“黨員社區服務日”主題實踐活動。活動吸引了數百名社區的黨員羣眾駐足參與，到處人頭攢動，場面異常熱鬧。這就是我院積極引導黨員同志既向書本學習，又向實踐學習、向羣眾學習。“鑽進去”，從書本中獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到羣眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創新。“走出去”，學習借鑑其他地區部門單位的好做法好經驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。

綜上所述，發揮研究生黨員在學習上的先鋒模範作用，既是研究生黨員義不容辭的光榮使命，又是建設學習型黨組織的基本要求。建設學習型黨組織，作為馬克思主義學習型政黨的基礎工程，必須體現馬克思主義政黨鮮明的政治性、實踐性品格，大力弘揚理論聯繫實際的學風，始終着眼於學院建設和黨員幹部隊伍實際，緊緊抓住影響和制約學院建設科學發展的主要矛盾和問題、深化拓展研究生黨組織工作中的重難點問題、期待解決的實際問題，深入進行學習研究，把加強學習與增強黨性、昇華思想、陶冶情操緊密結合起來，堅持學用結合、學用相長，務求在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上不斷取得新成效。

學習型黨組織心得體會二：

黨的xx屆四中全會從全面推進中國特色社會主義事業和黨的建設新的偉大工程全局出發，提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，我們要以高度的政治自覺和切實有力的舉措推進學習型黨組織建設，為建設惠及全省人民的小康社會提供堅強的思想和組織保證。

充分認識建設學習型黨組織的重大現實意義和深遠戰略意義，是推進學習型黨組織建設的前提與基礎。

重視抓好黨組織的學習是黨的優良傳統。長期以來，在革命、建設和改革的實踐中，黨高度重視黨組織和黨員幹部的學習，採取了各種舉措，創造了許多成功的經驗，形成了重視學習的優良傳統。黨的幾代中央領導集體一再強調重視學習、勤於學習、善於學習的問題，總是根據形勢和任務的發展變化提出加強學習的任務。以xx同志為的黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭集體學習，將治國理政的重點、熱點、難點問題作為集體學習的課題，不斷促進全黨理論水平和實踐水平的提高。在黨的歷史上，每當黨的工作任務和麪對的形勢發生重大轉變的時候，每當黨的工作面對困難和挑戰的時候，每當時代的發展對黨員幹部的素質提出新的更高要求的時候，黨總是把加強學習放在首要的位置。黨的xx屆四中全會明確提出：“不斷學習、善於學習，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。”充分體現了黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了黨在新的時代條件下學習上的創新與發展。

建設學習型黨組織是適應客觀形勢發展變化的迫切需要。進入新世紀新階段，國際國內形勢發生了深刻變化。從世情來看，政治多極化和經濟全球化在曲折中發展，科技發展日新月異，綜合國力競爭日趨激烈;從國情來看，我國的改革正處在攻堅階段，發展進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的關鍵時期，黨肩負的任務的艱鉅性、複雜性、繁重性世所罕見;從黨情來看，黨所處的歷史方位發生了巨大變化，黨員隊伍的數量和結構也明顯改變，加強自身建設的問題顯得更為迫切;從省情來看，浙江的發展已經進入人均GDP6500美元向10000美元跨越的新階段，改革發展穩定面對嶄新的課題。在這種時代背景下，迫切需要各級黨組織和廣大黨員幹部，迅速適應新形勢的要求，以加強學習為途徑，努力掌握新思想、確立新理念、運用新知識、研究新問題，不斷拓展黨員個體和各級組織適應客觀環境和時代發展的能力，提升領導社會主義現代化的本領，始終走在時代前列、引領社會進步。

建設學習型黨組織是不斷推進理論創新的動力源泉。堅持理論創新，是馬克思主義世界觀和方法論的基本要求，是馬克思主義固有的理論品格，也是黨在革命、建設和改革不同時期推進事業發展的強大動力。理論創新是一個永無止境的過程，新的實踐面臨着眾多的未知王國，大量的新問題有待破解。我們只有不懈地學習探索，才可能愈益深入地認識世界，發現真理。學習是創新的動力和源泉。建設學習型黨組織旨在通過學習來實現創新，激勵廣大黨員敢於解放思想，善於研究、思考和解決現實問題，把持續不懈的學習轉化為創新能力，極大地提升黨員和整個黨組織應對變化和創造未來的能力，不斷在理論上有所發現、有所創新、有所前進。

建設學習型黨組織是提高黨員幹部隊伍整體素質的根本途徑。黨員幹部的理論素養、知識儲備、業務本領、承擔責任的能力，直接關係黨、國家和民族未來的興衰命運。現在，在黨員幹部愛學習的濃厚氛圍中，也存在着一些黨員幹部學風不濃、玩興太重、追求享樂、不思進取等現象。古人説得好：“不吃飯則飢，不讀書則愚”;“刀不磨會生鏽，人不學會落後”。一個人有所作為，必然要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往與學習聯繫在一起的，非學無以廣才，非學無以明志。學習是掌握新知、認識真理、探索規律，提高改造主客觀世界能力的重要途徑。比如，要提高科學判斷形勢的能力，就必須善於運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法科學地進行分析;要提高加快經濟發展方式轉變的能力，就必須瞭解經濟發展運行的規律;要提高依法執政的能力，就必須熟悉法律法規;要提高應對複雜局面的能力和總攬全局的能力，就必須懂得領導科學知識。因此，學習是提高能力和水平的“金鑰匙”。

建設學習型黨組織是建設學習型社會的示範工程。創建學習型社會有賴於黨的組織領導，需要黨組織的引領作用。目前，全國黨員總數為7600多萬人，黨的基層組織380萬個，這是一支具有較高素質、由各行各業的優秀分子組成的龐大隊伍，並且有着嚴密的組織機構和系統，其影響力是非常巨大的，這種政治優勢和組織優勢，決定了只有通過建設學習型黨組織才能引領學習型社會的建設。黨組織是社會細胞中最具活力、最具中堅作用的細胞，因此，學習型黨組織是學習型社會的重要組成部分，學習型黨組織的建設是學習型社會建設的決定因素。

建設學習型黨組織是學習實踐科學發展觀活動的深化與延續。學習實踐科學發展觀活動，堅持把加強理論學習、轉變思想觀念作為首要任務，引導廣大黨員、幹部在深化理論學習中提高思想認識，在提高思想認識中推動工作。建設學習型黨組織是學習實踐科學發展觀的必然要求，也是鞏固學習實踐科學發展觀活動成果的內在需要。通過學習型組織的建設，把在學習實踐活動中形成的思想成果鞏固下來，把形成的良好學風繼承下來，把形成的工作制度和機制堅持下去，把實踐中取得的工作成果深化發展起來，在新的起點上推動學習實踐科學發展觀活動不斷向深度和廣度發展。

建設學習型黨組織，這裏的 “學習型”賦予“學習”更加重要的意義、更加深刻的內涵，是黨的建設的一個重大創新。什麼是學習型組織?最根本的內涵就是“與時俱進”的組織，就是在客觀環境發生變化時能夠及時作出變化，不斷髮展進步的組織。黨中央在新形勢下號召建設學習型黨組織，是站在總結黨執政60多年基本經驗的基礎上，應對當前嚴峻的挑戰，從切實加強自身建設的角度出發的，一種基於長期執政的深謀遠慮，一種永葆黨的先進性的戰略謀劃，其根本目標在於極大地增強黨組織的內在活力、發展的潛力和與客觀環境的適應力。

學習型黨組織，應當具有五個顯著的特徵：一是要形成一種自學習的功能，在工作中學習，在學習中工作，學習要成為工作生活不可分割的一部分;二是要形成終身學習、全員學習、全過程學習和團隊學習的理念;三是要崇尚學習、思考、探索、創新的風氣，激發每一個成員的學習與創新活力;四是要具有開拓進取、蓬勃向上的精神狀態;五是要具有完備學習功能的組織結構和制度基礎，形成一種可持續的學習進步的機制。所以，學習型組織，決不能認為開展了一些學習活動，有了一些學習制度就可以了，它是一個具有很高境界和全面要求的組織，是一個不斷髮展進步的過程。

在新的歷史條件下建設學習型組織，是對各級組織提出了一個高遠又重大的命題，它要求我們的各級組織通過建設學習型組織來全面實現以下六個方面的根本要求：

構建共同理想。偉大的事業需要共同的思想基礎。黨的xx屆四中全會提出，要把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重，教育引導黨員增強走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的條件下，廣大黨員既要胸懷共產主義遠大理想，又要用中國特色社會主義共同理想統一思想、凝聚力量。

學習型黨組織心得體會三：

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的xx屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。是深入學習實踐科學發展觀活動的繼續，也是適應時代要求、始終保持黨的生機活力的重要保證。

一、推進學習型黨組織建設的意義

建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務，黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，所以，我們首先要重點學習馬克思主義理論，認真學習馬克思主義經典著作，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提高分析和解決問題的能力;二是要學習中國特色社會主義理論，中國特色社會主義理論，是馬克思主義的中國化、時代化的碩果，只有使廣大黨員不斷加深對中國特色社會主義理論的理解，深入認識中國社會發展規律，才能保證在馬克思主義中國化、時代化的同時，推進馬克思主義的大眾化，使中國共產黨人真正掌握馬克思主義，促進中國社會主義事業的科學發展。

二、推進學習型黨組織建設學習內容

當今時代是一個大發展大變革大調整大開放的時代，是一個變革與重構交織、機遇與挑戰交融的時代。在《關於推進學習型黨組織建設的意見》中指出，我們要“學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員幹部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關係、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。”要求我們不斷學習，樹立與時代發展相適應的學習理念，與時俱進的創新學習理念，在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義的建設得到有力的保證。

三、推進學習型基層黨組織建設

黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們必須在不斷加強學習中提升基層黨組織的執行力和戰鬥力，通過系統學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質。基層黨組織面向的是羣眾，在羣眾中有極大的影響力，通過學習，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民羣眾服務。黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力量的基礎，抓好基層黨組織建設，打造學習型基層黨組織，才能充分發揮基層黨組織推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的作用。要打造學習型基層黨組織，就要突出對黨的基本理論、業務知識、實用技能和法律法規的學習，切實提高學習效果，用科學的知識武裝自己頭腦，提高思想水平，對工作開展有重大的推動作用。