學習型黨組織心得體會範文4篇

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學習型黨組織建設是馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是全面推進黨的建設新的偉大工程和推進中國特色社會主義偉大事業的根本保證，也是加快建設富裕民主文明和諧開放的迫切要求。各級黨組織和廣大黨員幹部應重視學習，明確目標，理清思路，突破陳舊的思維方式，探索新思路、新方法，全力推進學習型黨組織的建設，不斷提高貫徹落實科學發展觀、推動經濟社會科學發展的潛能。

明確目標要求，理清建設學習型黨組織的思路。按照黨的xx屆四中全會提出的“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的總體要求和“優化知識結構、提高綜合素質、增強創新能力”的具體目標，推動學習型黨組織建設。在加強學習型黨組織建設的實踐中，解決不願學、不會學、沒有時間學和學而不全、學而不精、學而不專的問題，探索黨組織學習全程化、全程學習全員化，全員學習終身化的路子，培養學習型領導班子、學習型領導幹部和學習型黨員，建設學習型單位、學習型社會。建設學習型農村基層黨組織，需要着眼於提高農村黨員整體素質，把黨員培養成新農村建設的主心骨，培養造就有文化、講文明、懂技術、會經營的新型農民。

樹立學習新理念，營造濃厚的學習氛圍。樹立全員學習、科學學習、終身學習的理念，引導黨員幹部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，作為人生永恆的主題，自覺做到學以明志、學以養性、學以增智，通過學習促進工作，通過工作推動學習，使工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化，讓先進的學習理念成為黨員幹部學習的思想動力、理論支持。同時，發揮大眾傳媒的引領作用，營造尊重知識、崇尚學習的輿論環境，營造積極參與、大力支持學習型黨組織建設的濃厚氛圍，使建設學習型黨組織、爭做學習型黨員的觀念深入人心，讓黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的家園和團結奮進的堡壘。

圍繞素質提升，不斷豐富學習內容。加強中國特色社會主義理論體系的學習、教育和宣傳，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業（）不懈奮鬥的自覺性和堅定性。學習踐行社會主義核心價值體系，廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，把社會主義核心價值體系體現到黨員幹部教育管理的全過程，融入黨員幹部的日常工作、學習、生活中。黨員領導幹部要在學習、掌握、運用新知識、新理論方面走在前面，在優化知識結構、開闊思路、把握規律中，不斷提高戰略思維、辯證思維能力，成為本職工作的行家裏手。要總結實踐中的成功經驗，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。

突出學習效果，創新學習載體。廣泛開展“四個一”讀書學習活動，即：每週進行一次專題學習，每月讀一本好書，每季度搞一次調研，每年寫一篇理論文章（或工作研究），引導好廣大黨員幹部不斷提高政治鑑別力和敏鋭性，堅定正確的方向；引導好黨員幹部加強對本職業務知識和新知識的學習，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態。實行黨員領導幹部講黨課制度，激發幹部的學習動力，提高幹部的理論水平和解決實際問題的能力。在村級黨組織中推進“三校進村”（鄉鎮黨校分校、農民實用技術學校分校和文明公民學校）教育培訓工作，整合優化師資力量，積極深入基層展開理論形勢政策宣講和科學技術傳授活動。組織宣講團進入農村、社區、企業和學校，開展中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系的宣傳普及活動。

完善制度機制，推進學習的制度化、機制化。健全完善黨委（黨組）理論中心學習組學習制度，推進各級黨委（黨組）中心組學習的制度化、規範化和科學化，充分發揮黨委（黨組）理論學習中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中的龍頭作用。採取集中學習和自學相結合的方式，通過學習交流、重點發言、專題輔導、電化教育、“走出去、請進來”等多種形式，強化理論中心組學習，不斷增強學習效果。建立領導幹部述學、評學、考學制度，形成規範管理和嚴格約束的機制。建立健全黨員幹部促學制度，制定幹部學習指標體系，建立完善幹部學習動態管理機制、幹部在職學習制度、幹部學習考核和激勵機制，加強學習引導和學習陣地建設，定期收集、通報幹部學習情況，把幹部學習納入幹部年度考核體系，形成推進學習型黨組織建設的有力保障。

注重指導實踐，推動科學發展。發揚黨的理論聯繫實際的學風，堅持學以致用、學用相長，把學習型黨組織建設的出發點和落腳點放在解決實際問題上，圍繞優化發展結構、轉變經濟發展方式、現代農業發展、新型工業化發展、新農村建設及城鄉一體化發展、對外開放、和諧社會建設、民生問題改善等方面，帶着問題去學習、去研究，積極探求解決問題的途徑和辦法，以學習型黨組織建設促進改革開放和現代化建設，以學習型黨組織建設促進社會和諧穩定，以學習型黨組織建設促進民生的改善，真正把學習型黨組織建設的成效轉化為自覺踐行社會主義核心價值體系的行動，轉化為謀劃工作的思路、領導科學發展的本領，體現到保持經濟社會平穩較快發展、全面完成各項工作任務上來，體現到切實加強黨的自身建設上來。

加強組織領導，確保學習型黨組織建設的整體質量。把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程，制訂具體實施方案，落實工作責任，明確學習重點，突出自身特色，精心組織安排，分層分類推進，切實抓緊抓好，推動學習型黨組織建設深入開展。同時，善於調動和發揮基層黨組織的作用，把建設學習型黨組織的任務落實到基層黨組織，加大對基層黨組織學習的投入，認真做好分類指導和督促檢查，充分發揮企業、農村、機關、學校、社區等基層黨組織的積極性、主動性和創造性，因地制宜、生動活潑地開展各種形式的創建學（）習型黨組織活動。各級領導幹部尤其是黨員領導幹部要以身作則，發揮示範帶動作用，以高度的政治責任感、強烈的求知慾和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭先學、帶頭深學、帶頭常學，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。

創建學習型黨組織心得體會學習型黨組織心得體會範文2篇 | 返回目錄

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。中央對建設學習型黨組織工作高度重視，下發《關於推進學習型黨組織建設的意見》作了全面部署和安排，中央領導對建設學習型黨組織先後作了一系列深刻闡述。作為學習體會，我認為建設學習型黨組織創評標準應具有以下六個方面內容：

一看學習理念的先進性。即看是否堅持解放思想、實事求是、與時倶進，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，大力營造和形成崇尚學習、終身學習、持續學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的先進理念，以學習力提升創新力，增強競爭力和發展力。

二看學習主體的自覺性。即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺抓好學習型黨組織建設的各項任務，不斷健全學習制度，改進學習方法，創新學習形式，豐富學習內容，提高學習實效；看黨員領導幹部是否堅持領導表率示範，做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者；看廣大黨員是否充分發揮主體作用，激發強烈的學習熱情，把學習作為一種政治責任、精神追求、生活方式，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。

三看學習內容的科學性。即看是否堅持科學理論指導，突出提高思想政治素養這個基本要求，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習掌握現代化建設所必需的各方面知識，學習總結實踐中的成功經驗，積極學習人類社會創造的一切文明成果，努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。

四看學習方法的創新性。即看是否堅持創新創造，尊重首創精神，積極營造寬鬆環境和濃厚氛圍；看是否立足實際，順應時代發展，積極探索新形勢下組織學習的特點和規律，採取管用有效的辦法途徑，拓展創新學習的內容、方式、載體、渠道、平台、陣地；看是否有效整合各種資源，調動各方面力量，積極運用信息網絡技術，使學習型黨組織建設更加富有時代特點、更加生動活潑、更加易於接受、更加富有成效，滿足黨員多方面的學習需求，促進學習全員化、常態化、長遠化。

五看學習目的的實踐性。即看是否堅持理論聯繫實際，堅持學用結合、學以致用、務求實效，着力推動本地區本部門本單位工作，着力推動本地區本部門本單位黨的建設，着力提高黨員幹部思想政治素養；看是否着力解決影響和制約科學發展的突出問題，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，把領導班子建設成學習型領導班子，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用，提升廣大黨員的學習能力、知識素養、工作本領。

六看學習機制的長效性。即看是否堅持建立健全各項學習制度，加強學習的管理、督查、考核，構建科學合理的學習目標、學習內容、學習方法、學習考評、學習保障體系，使學習機制更加完善完備、貼近實際、行之有效；看是否不斷探索完善發揮黨的領導核心作用、黨組織戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用的有效機制，促進學習成果轉化為科學發展實踐，轉化為科學發展實效，推動學習的科學化、制度化、規範化、實效化。

增強學習型黨組織建設實效學習心得體會學習型黨組織心得體會範文3篇 | 返回目錄

學習型黨組織是學習型組織的一種特殊形式。建設學習型黨組織，是我們黨創造性地把學習型組織從企業管理領域拓展到黨的建設領域的新探索。當前，建設學習型黨組織活動正在全軍上下深入開展並取得了明顯成效，但在一些單位也存在重形式、輕效果等問題。建設學習型黨組織，既要強調組織功能的發揮、制度機制的完善，也要強調黨員個體的積極參與，以增強學習型黨組織建設的實效。為此，應抓好以下三個環節。

樹立正確的學習觀。建設學習型黨組織，首先需要樹立正確的學習觀，不斷地學習新知識、增強新本領。在學習過程中，應由以書本為中心轉向以問題為中心，由以學習知識為目標轉向以提高能力為目標，由階段學習轉向終身學習，由灌輸式學習轉向研討式學習，由單科學習轉向兼容式學習，由個體孤立式學習轉向全員組織化學習。各級黨組織應把學習作為組織活動的重要內容，作為提高組織創造力、凝聚力、戰鬥力的重要途徑，作為考核黨組織和黨員的重要標準。目前，在學習問題上有兩種傾向需要引起注意。一種是認為學歷高就可以不學習。改革開放以來，隨着我國教育事業發展，黨員幹部中的高學歷者越來越多，有的還是碩士、博士。一些高學歷的黨員幹部覺得自己接受過較高層次的學校教育，現在不需要再學習了。事實上，學歷高只反映一個人過去的受教育程度，並不見得就擁有包打天下的本領。而且，過去懂並不意味着現在懂，現在懂也不意味着永遠懂。另一種是認為經驗多就可以不學習。一些黨員幹部覺得自己工作多年，擁有豐富的實踐經驗，完成本職工作綽綽有餘，不需要再學習了。事實上，時代在變、崗位在變，工作的要求也在變，僅憑老經驗不可能真正做好工作。只有不斷學習新的知識、汲取新的營養，既注重在幹中學，又注重在學中幹，才能做到知識不老化、思想不僵化、能力不退化，從而做好工作、推進事業。

着眼於增強黨員先進性。建設學習型黨組織，一個重要目的是提高黨員能力素質，增強黨員先進性。黨員先進性表現在政治上，就是堅持正確的政治方向，具有良好的政治意識和堅定的政治信仰，在任何時候、任何情況下都自覺地與黨中央保持一致。這就要求黨員深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系，着力提高理論素養和政治素養。黨員先進性表現在作風上，就是時刻牢記使命，增強先鋒意識，發揮模範作用，通過自己的實際行動樹起一面旗幟、展示一種境界、帶動一方羣眾。這就要求黨員深入學習黨的光榮歷史和優良傳統，模範踐行社會主義核心價值體系。黨員先進性表現在觀念上，就是領先一步，在破除舊觀念、引領新潮流方面衝在最前面，成為新思想的領跑者、新思路的創意者、新經驗的創造者。在改革開放不斷深入的新形勢下，有大量的新情況需要去研究，有大量的新課題需要去破解。這就要求黨員廣泛學習社會主義現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，做帶領羣眾勇於突破舊體制束縛、善於開闢工作新局面的開路先鋒，用新思維研究新課題，用新觀念催生新思路，不斷突破現狀、超越自我，努力開創新局面、創造新業績。

積極抓好學以致用。建設學習型黨組織要真正取得實效，必須做到學以致用，通過學習活動帶動和促進其他各項工作。當前，在建設學習型黨組織過程中需要防止一種傾向，即把認識成果視為實踐成果，使學習僅僅停留在理論層面的探討、認識層面的反思、工作層面的查擺上，而沒有形成科學的發展思路、拿出有效的改進措施、付諸攻堅破難的實際行動。開展學習活動，認識成果固然重要，但不能替代實踐成果。把規律性的認識作用於實踐並推動實踐向前發展，才是我們追求的目標。因此，建設學習型黨組織一定要重視做好認識成果向實踐成果轉化這篇文章。對於部隊而言，就是要把建設學習型黨組織融入促進部隊建設科學發展的實踐、融入解決部隊信息化建設矛盾問題的實踐，堅持與實際工作、中心任務相結合，尤其是與學習實踐科學發展觀、培育當代革命軍人核心價值觀、深入開展創先爭優活動等相結合，制定規劃通盤考慮，開展活動統籌安排，運用資源充分共享，使黨組織在完成各項工作任務中充分發揮推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的作用，保證學有所成、幹有實效。

高校基層學習型黨組織建設心得體會學習型黨組織心得體會範文4篇 | 返回目錄

在高校創建學習型黨組織，對於推進學習型政黨建設、推動學校事業發展、促進黨員全面發展具有十分重要的作用。

創建高校基層學習型黨組織是建設學習型政黨的必然要求。高校是人才的匯聚之地，是各種思想文化的集散之地，也是新思想新觀念的發源之地。在高校推進學習型黨組織建設，積極探索創建學習型黨組織建設的有效做法和長效機制，使高校黨組織永葆蓬勃生機和旺盛活力，對其他各類黨的基層黨組織具有示範和引領作用。

創建高校基層學習型黨組織是適應高等教育改革發展的重要舉措。改革開放以來，我國高等教育事業發展取得了巨大成就，但辦出水平辦出特色，建設高水平大學的任務還十分艱鉅；高等教育大規模擴招後，教學基本條件建設明顯滯後；建立以市場為導向、適應經濟社會發展需要的人才培養體系，不斷提高教育教學質量任重道遠，這些都對高校黨建工作提出了新的要求。創建高校基層學習型黨組織，有助於高校在深入調查研究的基礎上，以新的舉措應對面臨的挑戰，以新的思維解決嶄新的課題，從而推動學校科學發展、和諧發展。

創建高校基層學習型黨組織是促進高校黨員全面發展的內在需求。實現人的全面發展是馬克思主義理論的一項重要內容，建設學習型黨組織是實現黨員全面發展的重要手段。建設學習型黨組織，可以促使廣大黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制非無產階級思想的侵蝕，築起思想上的鋼鐵長城；可以促使廣大黨員自覺做到在學習中研究，在研究中工作，不斷促進自身全面發展，努力實現自己的人生價值；可以促使廣大黨員充分發揮先鋒模範作用，以強烈的事業心和責任感，以奮發有為、求真務實的精神狀態，投入到教育改革的大潮和辦人民滿意的教育事業中。

高校基層學習型黨組織建設的思路

倡導先進學習理念，不斷增強廣大黨員的學習動力，是高校基層學習型黨組織建設的核心。正確的理念是自覺行動的價值基礎，高校基層學習型黨組織建設的核心是倡導先進學習理念，鼓勵黨員自我超越，不斷提高自學能力，實現廣大黨員個體素質和黨組織團體能力的提高。一要樹立終身學習理念，努力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，推動廣大黨員把讀書學習作為一種生活態度、工作責任、精神追求和人生境界。二要樹立全員學習理念，要求黨組織的各級領導幹部和普通黨員都要以學習為己任，全身心投入學習，創造學習條件，營造學習氛圍。三要樹立全過程學習理念，把學習作為立身之本、時時學習，處處學習，使學習工作化、工作學習化，做到知行合一，實現理論務虛和實踐務實的內在統一。四要樹立團隊學習理念，使黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的戰鬥堡壘，促進黨員在組織學習中不斷交流和碰撞，產生高於個體的集體智慧，形成整體共識，提高黨的整體執政能力。

科學規劃學習內容，不斷提升廣大黨員的創新能力，是高校基層學習型黨組織建設的重點。創新是一個國家和一個民族的靈魂，也是中國共產黨不斷與時俱進的動力和源泉。在學習和創新之間，學習是創新的基礎，創新是學習的昇華。高校基層學習型黨組織建設的重點應是通過科學規劃學習內容，優化廣大黨員的知識結構，為不斷提升廣大黨員的創新能力奠定良好的基礎。一要加強中國特色社會主義理論體系的學習。深刻領會中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位，在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，不斷增強運用馬克思主義立場、觀點、方法指導工作的自覺性和主動性。二要加強當代社會發展新知識的學習。及時瞭解和掌握當代經濟、政治、文化、科技等各領域的新進展，用人類創造的優秀文明成果豐富自身知識儲備，確保始終走在時代發展、改革開放和現代化建設的前列。三要加強崗位業務知識的學習。結合崗位實際，帶頭鑽研業務，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高教學、科研和管理水平。

創新考評激勵機制，不斷增進學習實效，是高校基層學習型黨組織建設的保障。一是建立和完善明確的領導機制。實行第一責任人問責制，把創建學習型黨組織作為學校各總支年度工作的一項重點內容，把抓好本單位學習創建成效與責任人政績掛鈎，與其它工作同步部署、同步落實、互相促進、共同提高，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局。二是建立和完善科學的督學機制。按照“幹部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，完善各項考核指標體系和細則，把學習考核與黨員幹部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來，嚴格做到真學、真懂、真用，以良好的運行機制保證黨組織和黨員個人學習的連續性、持久性、有效性。三是建立和完善有效的激勵機制。把建設學習型黨組織與爭先創優結合起來，作為職稱晉升、提拔使用、評比先進的重要依據，通過深入開展學習型領導班子創建、學習型黨支部創建和先進黨員評選等活動，樹立典型，廣泛宣傳，最大限度地激發個體和團體的潛能，大力營造崇尚學習、善於學習、學以致用的濃厚氛圍。