領導講話稿的寫法及注意事項

一、領導講話稿寫作概述

（一）什麼是領導講話稿？

（二）領導講話稿和一般人的發言稿在叫法上的區別。

1.領導講話稿與發言稿的異同點。

2.講話稿與演講稿的區別。

（三）領導講話稿的特點、作用及種類。

1.特點。

（1）具有羣體性。

（2）具有實踐性。

（3）具有針對性。

（4）具有權威性。

（5）具有情感性。

2.作用。

（1）宣傳思想，傳達政策。

（2）部署工作，落實措施。

（3）解放思想，提高認識。

（4）鼓舞士氣，凝聚人心。

（5）闡述立場，申明觀點。

（6）褒揚正氣，抨擊歪風。

（7）總結經驗，交流信息。

3.種類。

（1）會議類講話稿。

（2）宣傳類講話稿。

（3）禮儀類講話稿。

（四）寫好領導講話稿的重要性。

1.領導重視,對講話稿要求高。

①講話水平是事業成功的重要因素之一，直接關係事業的成敗。

②講好話是羣眾瞭解和評價領導能力的一把尺子。

③講話水平高，言之有物，能激發和調動羣眾積極性，體現領導幹部良好的人格魅力和形象。

④講話不着邊際，東拉西扯，信口開河，枯燥無味，詞不達意，羣眾就不喜歡甚至厭煩。

2.世界各國領導人對演講稿寫作的重視。

①歷任美國總統都十分重視講話稿的撰寫工作。

②第二次世界大戰時期，美國人把“舌頭（即口才）、原子彈和金錢”稱為獲勝的三大戰略武器。進入21世紀，又把“舌頭、金錢和電腦”視為經濟發展和社會進步的三大戰略武器。

③現代資本主義社會也把應用寫作能力視為不可或缺的素質。

二、領導講話稿寫作的方法步驟和要求

（一）要“吃透兩頭”，“把握中間”。即領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭。

1.所謂“吃透兩頭”，即熟悉中央的路線、方針、政策、改革的重大舉措以及上級的有關精神；掌握本系統、本地區、本單位的實際情況。

寫講話稿必須掌握以下幾個方面的材料：

一是基礎性材料。

二是主體材料。

三是相關材料。

四是輔助性材料。

如何獲取材料？總的要求做到“四勤”：腦勤、眼勤、口勤、手勤。

獲取資料的主要途徑有：

一是上級的文件，包括各種改革性文件和中央領導、上級領導的重要報告、講話。

二是下級基層的彙報材料。

三是綜合部門和業務部門的簡報或內部資料。如統計月報、季報等。

四是一些專業會議的材料。

五是報刊雜誌刊載的有關資料。

六是自己進行實地調查得來的第一手材料。

2.所謂“把握中間”，就是要準確地理解和領會領導本次講話的意圖和重要觀點。

第一，明白領導意圖的主要途徑。

（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規定，瞭解每個時期突出強調的方針政策。

（2）主動捕捉機會，參加一些會議，瞭解一個時期上級領導擬安排的工作重點、原則、要求、措施，掌握領導層活動的意向和動態。

（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，並對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統、具體的瞭解。

（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面徵詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施，對一些模糊問題要及時予以澄清。

第二，把握領導觀點要從深處開發。對領導提出的比較原則、抽象、零碎的思路要進一步深化、拓展、提煉。

第三，實現領導意圖要先“進入角色”。

第四，要熟悉領導的特點。

（二）要確立主旨，搭好框架。

第一，重點要突出，詳略要得當。

第二，層次要清晰，邏輯性要強。

第三，要避免開“中藥鋪”。

（三）要精心選材，用好典型。

第一，要圍繞講話的主旨、觀點選擇材料。

第二，要選典型的材料。

第三，要選擇真實、準確的材料。

第四，要選擇生動、新穎的材料。

（四）要認真修改，規範製作。

第一，要看講話稿的主旨是否鮮明、深刻，是否體現了領導的意圖。

第二，要優化結構和層次。

第三，要把好政策關。

第四，要核實情況和數字。

第五，刪繁就簡，校正標點。

（五）撰寫講話稿應注意的幾個問題。

1.講話稿的內容要符合領導者的身份。

2.講話稿要力求適合領導者的“口味”。

（1）朱鎔基鮮明的演講風格。

（2）xx的“温式講話風格”。

（3）自治區領導的講話風格。

3．講話稿的內容要適合聽眾的需要。

4．講話稿的語言要體現領導特色。

（1）準確。（2）生動。（3）簡短。（4）用典。

（5）幽默。 （6）通俗。 （7）講“詩”話。

5．講話稿要善於運用羣眾語言。

6．講話稿要注意運用修辭方法增強語言的表現力。

三、領導講話稿寫作的謀篇佈局

（一）標題的寫法。

1．大標題的寫法。

（1）簡式標題。（2）複式標題。

2．小標題的寫法。

3．標題寫作的要求。

（1）題文一致。（2）立意要高。（3）準確恰當。（4）具體明確。（5）簡潔精練。（6）符合規範。（7）新穎別緻。（8）注意標點符號的使用。

（二）稱謂的寫法。

稱謂寫法要求：一是合乎常規。二是照顧被稱呼者個人習慣。三是入鄉隨俗。在政務交往中除上述稱呼外，還有兩種方法：一是稱職務。二是地位較高者稱“閣下”。

（三）正文的寫法。

1.開頭的寫法。

2.主體的寫法。

主體的結構形式：

（1）板塊式。

（2）自然式。

（3）提綱式。

主體部分的寫法：

（1）主旨鮮明法。

（2）內容概括法。

（3）入情入理法。

（4）層次清晰法。

（5）結構嚴密法。

3.結尾的寫法。

結尾的寫法：

①將講過的內容要點作一個簡單的總結，以加深聽眾的印象。

②用激動的情感號召人們採取行動，鼓勵人們努力奮鬥。

③設計一個含蓄意味深長的結尾方式，令聽眾回味無窮。

結尾的寫作要求：

（1）實在。（2）新穎。（3）針對性。（4）富有動感和節奏感。（5）簡潔、有力。

四、領導講話稿寫作常見問題

（一）空洞。

（二）雜亂。

（三）宂長。

（四）雷同。

（五）平淡。

（六）僵化。

（七）差錯。

五、如何提高領導講話稿寫作能力

（一）為什麼要提高講話稿寫作能力。

1.寫好講話稿對文祕人員成長很重要。 “卧槽泥馬”

2.學會寫好講話稿有利於機關幹部加強思想修養，昇華思想境界，培養高尚品質。

3.學會寫領導講話稿，提高講話稿寫作水平，有利於提高機關幹部綜合素質。

4.學會寫好講話稿有利於展示黨政機關幹部才學，樹立良好形象，加快成長髮展。

（二）如何提高講話稿寫作能力。

1.寫作是一種創造性的工作，也是一項複雜的腦力勞動過程，完成這過程的寫作能力是一種融合多方面能力的綜合性能力。

2.寫作是一種能力，能力不能直接傳授，而只能傳授有關知識，在寫作實踐中將知識轉化為能力。

3.正如游泳一樣，懂得怎麼才能遊起來，怎麼遊得快的道理，並不等於就會游泳了，要學會游泳就得下水去練，否則就會成為被人嘲弄的岸上游泳家。

4.宋朝大文學家歐陽修説：“文章有三多，多看多寫商量也”。

5.各方面要注意“筆桿子”的培養。

記住必須努力：不需要努力就能得到的東西只有一樣，那就是年齡！

(三)寫好領導講話稿必備的素養。

1.高度的政治素養。

2.豐富的知識素養。

3.辯證的思辯能力。

4.良好的品德素養。

①服務意識和奉獻精神。②高尚的情操。③寬廣的胸懷。④堅定的自信。⑤柔韌的心境。⑥持久的毅力和耐力。