個人職業觀測驗拓展遊戲

職業觀測驗遊戲

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成年期是人生旅途中最為充實的階段。自學校畢業 後到退休為止，約有四十餘年的歲月，都用來從事工 作，有工作才有樂趣可言。也就是表示，不管在身體上或精神上，人類大半跟隨工作，度其終生。

因此可見，能互相接納別人的“職業觀”，對工作 是有所裨益的。這就決定於自己本身是否抱持有正確的 觀點，以肯定其人生是否多彩多姿。

■目的

①明確自己的工作目的。

②相互瞭解其工作價值意義。

③為了接受彼此不同的價值觀。

④為能重新檢討自己的職業觀。

■準備

①人數不限人數，也不需編成小組。以個人進行作業的方式。

②會場以能容納全部學員的場地為主，如教室般大小也可以。

■所需時間

整個過程，約需時間30分鐘。

①遊戲説明，約5分鐘。

②記人測驗紙，約5分鐘。

③交談結果，約10分鐘。

④整理結果，約10分鐘。

■順序和進行過程

①測驗説明説明測驗的目的與將要獲得的效果。 舉例説明如下：

“要開始進行全學員測驗了。諸鋒對日常工作和工作目的，如何去掌握呢?這便是此次討論題材;而其中 的一環，即是進行試驗。現在請看發給各位的用紙(參 照表6-4)。上面列舉有十個名詞，你認為這十、項中， 有哪一項適合於你的，將最貼切的三項，定為第一位、 第二位、第三位(不需十項都按順序)而標示出來。寫 完之後，便可開始互相研討、交換意見了。”

表6_4

______ a.想在社會上有成就

______ b.享受休閒

______ c.希望經濟寬裕

______ d.想試試自己的能力

______ e.想貢獻社會

______ f.想對企業發展有所貢獻

______ g.確立自己獨立生活

______ h.希望每天悠閒度日

______ i.重視家庭生活

______ j.其他(自由記述)

②結果探討全部記錄完畢後，領導者即以一組約 十人編制。讓坐在就近的學員能輕鬆地打開話題，相互 研究。同時説明為何選擇第一位至第三位的理由，究竟 對其持着何等價值觀;但無需討論結果，反而需輔導學 員應該各有其主張。

③整理結果領導人可選出幾名學員，依此測驗方 法所獲得的體驗，把具代表性的觀點，向所有學員宣佈 出來。

如能這般地檢討工作的意義，那麼，領隊也應將自 己的想法明確地呈現。就以下列所列舉的“對工作的目的”有何看法為例。

工作的目的是為了賺錢;因為有錢，生活才能過得 多采多姿。但為了維持活上所需，故而去工作。這種 公式，可稱為以薪資換取金錢之職業觀。進一步而言， 因為是缺錢，才得工作。反之，若能不勞而獲，那麼就 不需辛勤地工作了。所以，人是處於迫不得已狀況，才 去工作的。有這種工作既是賺錢手段的觀點，必然會對 工作產生一種強烈意識了。

另一方面，以生活職業觀的立場看，是為什麼呢? 其實不應只注重於勞動結果的經濟價值，而是應對工作 過程(時間和場所)，看成是有意義的。即工作的目的 是通過職業，而品嚐人際關係(工作的過程)，而且是 據其成果獲得薪資的概念;也可説生活職業觀是藉着工 作而享受人生，根據職業成果而換取糧食的基礎。