學校心理輔導室管理制度（精選4篇）

學校心理輔導室管理制度 篇1

一、諮詢室工作人員須在規定的時間內按時到崗、到位。

二、諮詢人員接待來訪者，必須熱情周到，想人所想，急人所急。

三、諮詢人員在諮詢時，須學會傾聽，做好記錄。

四、諮詢人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。

五、諮詢人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。

六、諮詢人員要為來訪者嚴守個人祕密，違者後果自負。

七、諮詢人員若不能當時解決問題，須查閲相關資料後再行約定時間解決。

八、諮詢室在一定時期內要將諮詢情況歸檔，備以後查閲。

九、諮詢人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫。

十、諮詢人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。

學校心理輔導室管理制度 篇2

一.心理輔導室每週三、週五下午開放，每次諮詢時間35分鐘。如遇到特殊問題，應另約時間。

二.心理輔導室值班老師要保持諮詢室整潔舒適，有温水、紙巾、紙筆等供應。

三.真誠平等地對待每一位來訪學生，在相互尊重的基礎上開展工作。四.嚴格遵守保密原則，保護學生隱私。一般情況不得向學校其他人員及家長透露學生的祕密。（特殊情況除外）

五.及時整理來訪學生的材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時查閲。

六.如遇來訪學生確有嚴重精神問題時，應及時做好轉介工作。

七.心理輔導室外設“悄悄話信箱”， 須及時收閲、登記、回覆。

八.如遇學生有危害自身或社會安全的情況，應立即採取必要措施，防止意外事件發生。

九.須保持和來訪學生關係的純潔性，不得與來訪學生及家長建立諮詢外的任何其他關係，不得收受學生及其家長任何物質報酬和饋贈。

學校心理輔導室管理制度 篇3

一、諮詢室環境符合要求，創設和保持一種和諧、温馨、安全的.環境氛圍。

二、心理諮詢員必須態度熱情，工作細緻和認真。

三、有固定的面談諮詢時間，每次諮詢時段一般在45分鐘左右。

四、心理諮詢教師必須經過相關培訓後才可上崗。

五、諮詢教師按時到崗，確保諮詢工作正常進行。

六、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

七、對學生堅持正面引導，採取啟發、誘導，杜絕強硬説教或強加於人。輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

八、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨進入輔導室。

九、做好有關材料的存檔工作，愛護室內各項設備，保持正常使用。

十、工作完畢，關好門窗、做好安全保衞工作。

學校心理輔導室管理制度 篇4

1、心理諮詢師必須態度熱情、工作細緻和認真，不得遲到、早退，要按時到崗接受諮詢者來訪。

2、本着“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。

3、保持室內環境整潔，優美、舒心，營造温馨的空間。

4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時通知學院和家長，取得支持和配合。

5、做好有關材料的存檔工作，及時整理。

6、充分利用課內和課外時間、提高“心理諮詢室”的開放率、使用率。

7、心理諮詢室開放時間為正常工作日上午8：30-11：30，下午2：30-5：30。

8、每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。

9、工作完畢，關好門窗、做好安全保衞工作。