輔導班管理制度（精選5篇）

輔導班管理制度 篇1

一、考勤與請假制度

1、學員參加學校統一安排、組織的各項教學活動都實行考勤。因故不能參加者必須請假，未經請假或超假者一律按曠課處理。

2、學員因病需請假，必須持醫院有關證明，病假超過教學計劃課時的百分之三十不能參加培訓考試。

3、學員一般不準請事假，如遇特殊情況必須經本人所在單位許可，校方酌情准假。

4、請假一天內由班主任批准;二至六天內由培訓部批准;六天以上由主管校領導批准。

5、請假者必須按規定辦理請假手續，不許口頭請假和代請。

6、學員請假理由必須真實，如發現有欺騙行為者，要進行批評教育，嚴重者可做退學處理。

7、學員考勤由班主任掌握，每天要點名，填寫出勤記錄，學員出勤情況記入本人學習檔案。

8、不經准假擅自離校者，按自動退學處理。

二、教室管理制度

1、教室由教務科統一分配，班級使用並負責管理，任何部門和個人不得隨意佔用。

2、教室內配備的桌椅，嚴禁搬回宿舍或挪做工它用。

3、愛護教室的各種設備，無故損壞公物要按價賠償，並根據情節給予紀律處分。離開教室要關窗、閉燈、鎖門。

4、任課教師進入教室上課，學員要起立致敬，待任課教師答禮後方可坐下，下課時，待任課教師允許後方可離開教室。

5、學員上課時要脱帽，衣着要整潔，不準穿背心、短褲、拖鞋和圍巾上課。學員上課時BP機、手機等通訊設備要關閉。不準在教師上課時發出聲響。

6、學員上課時要注意聽講，不看與本課無關的書籍，不喧譁、不喝水，姿勢端正，保持課堂肅靜。對違犯課堂紀律的學員，任課教師要予以制止或批評教育，嚴重者可令其退出課堂。

7、任課教師提問時，學員要起立並認真回答問題，學員課堂發問應先舉手，任課教師同意後方可起立發言。提倡學員與任課教師交流，對任課教師的講解或解答有不同意見時，可在課後找任課教師討論，不在課堂上辯論。

8、上課時間不準找人，無關人員不得進入教室。

9、要保持肅靜、嚴禁喧譁、打鬧等，酗酒後不準進入教室。

10、不準在黑板、桌椅、牆壁上亂寫、亂畫，嚴禁隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。要保持室內衞生。

11、值日生要認真清掃教室，及時擦黑板。認真為任課教師服務。

12、培訓結束時班級要組織學員對教室進行一次全面清掃，清潔完備後交教務科驗收。

三、就餐制度

1、學員應在學校規定的食堂就餐。就餐時要按順序排隊，不許夾楔、擁擠等。

2、學員不得在食堂大聲喧譁，不得與食堂工作人員發生爭執，有問題及時向班主任、學校反映解決。

3、學員應愛惜糧食和就餐公共設施，剩菜剩飯倒入指定地點，不得直接倒在桌面和地下。

4、學員不準邀請本校中專學生在食堂或寢室釀酒。

四、會客制度

1、在上課及學校組織的集體活動時間不得會客。

2、會客時間為每天課外活動時間。

3、不準私留客人在學校宿舍住宿，特殊情況須經學校批准。

4、會客時必須遵守本校制度，辦理會客手續，接受管理人員的詢問和管理。

輔導班管理制度 篇2

一、師資隊伍

我們幾位教師均為國家“工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。

二、數學輔導班目的

1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改並講解。

2、輔導家庭作業，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現課本知識的漏洞。

3、提高學習成績，在完成作業基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。

4、培養良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。

三、學生守則

1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。

2、尊敬老師，團結同學。

3、明確學習目的，端正學習態度。

4、學生到班後必須按照老師的要求寫作業，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧譁、追逐打鬧。

老師輔導家庭作業及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。

5、作業寫完後交由輔導老師檢查，並聽從老師安排進行相應的預習和複習，達到相應的考核標準後方可離校。

本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，並與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。

輔導班管理制度 篇3

1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。

2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

3、講究衞生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;愛護教室內外設施、財物。

4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便説話，有事舉手向老師彙報。

5、生活儉樸，節約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。

6、尊敬師長，團結同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。

7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(對按時完成作業、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵)。

8、謙虛誠實，有錯就改。

9、託管班的同學每週五將根據在託管班一週表現情況頒發小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結並頒獎。

輔導班管理制度 篇4

【報名條件】

凡遵守國家法律、法規，具備下列條件之一者，可以申請參加一級建造師執業資格考試：

1、 取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。

2、 取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。

3、 取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。

4、 取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

5、 取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

【頒發證書】

國家人保部、國家住建部頒發註冊執業資格證書

【開設專業】

建築工程、機電工程、市政公用工程、公路工程、港口與航道工程、水利水電工程、通信與廣電工程

【考試科目】

1、建設工程法規及相關知識

2、建設工程項目管理

3、建設工程經濟

4、專業工程管理與實務

【考試時間】

x年9月16、17日

【報名材料】

1、《學籍表》打印或手寫一份

2、身份證複印件1份

3、學歷複印件1份

4、1寸照片2張——學籍表和聽課證

【上課時間】

雙休日上課，6月中下旬開課

【上課地點】

大連火車站，北出站口東側，華夏銀行三樓305教室

【金牌班型】

標準班——線上線下精學精練，多輪強化，聽練結合

強化班——直擊歷年高頻考點，歷年考生快過保障

輔導班管理制度 篇5

目前國小教學全面採用新教材，學生學習難度增加，多數家長無暇顧及孩子的功課作業，孩子學不好，成績徘徊不前，怎麼辦?普通大班教學難以關注到每個孩子的學習、成長，怎麼辦?為此我校特開設國小生小班全科輔導班。該班旨在：輔導學生完成假期學校佈置的各科作業，解決作業中的疑難;複習舊知，預習新知;激發和培養學生學習興趣，養成良好的學習習慣和行為習慣;大幅提高孩子學習成績，減輕家長負擔。

◆教學特色

小班制教學，每班只招收15人

◆教學宗旨

一、輕鬆學習，提高成績 二、對孩子負責，讓家長放心

三、減少家長照看孩子時間

四、培養孩子的興趣，提高學習的積極性和自覺性

五、通過特色教學，培養孩子良好的學習、生活習慣

◆教學內容及目標

(1)輔導課後作業：幫助和督促學生按時、按質、按量完成學校老師佈置的假期作業;明確作業要求，解決作業中的疑難;幫助學生掌握學習重點，突破學習難點;規範作業格式，複習鞏固所學內容，預習新課。

(2)激發和培養學生學習興趣：以學校教材為基礎，同步、綜合、加深各門課程。因材施教，結合每一位學生的特點進行輔導，查漏補缺。在學生掌握義務教育課本所學的課程知識基礎上進一步深化、鞏固、提高。以激發和培養學生學習興趣養成良好的學習習慣。

(3)複習舊知，預習新知：針對學習重點和難點進行復習和鞏固。啟迪思維、一題多解，充分發揮學生的想象力，達到同步輔導的極佳效果。幫助學生掌握正確、高效的解題方法。

(4)培養綜合能力：通過遊戲和訓練培養孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。

招收對象：在校國小一到五年級學生

開班時間：x年9月4日

上課時間：課後輔導班：週一至週五：18:00—19:30

週末輔導班：上午：8:00—11:00

下午：2:00—5:00

收費標準：課後輔導班300元∕月 週六輔導班160元∕月

週末輔導班160元∕月

週末(週六日)輔導班 300元∕月

報名方法：家長到校報名交費

報名電話：

地址：x區路號(批發市場東100米)