幼兒園師生晨午晚一日三檢制度（精選23篇）

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇1

為保障幼兒一日活動中有效預防傳染病的發生和蔓延，指導教師、保健大夫、家長及幼兒科學防控，保障教育教學秩序，保障全園幼兒、教師及家長的身體健康和生命安全，針對入園、午睡、離園環節的工作，特制定本制度。

一、幼兒入園晨檢

（一）保健大夫晨檢

1.保健大夫每天對幼兒進行口腔、手部的檢查，用熱像儀為幼兒測量體温，無咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等症狀及體温正常者，方可進入幼兒園。

2.晨檢時，發現幼兒存在異常情況要及時處理並記錄，對有傳染病或其他疾病幼兒，及時通知家長。保健大夫根據具體情況告知家長帶幼兒去醫院就診或居家觀察。

3.保健大夫每日到各班巡視，向班上老師、保育員瞭解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應幼兒及時處理並做好記錄。

（二）班級教師晨檢

1.幼兒進入班級之前，教師戴好手套、口罩在班級門口觀察並詢問幼兒精神和身體狀況，確定幼兒身體健康方可進入活動室。

2.班組長每天早晨統計班級幼兒出勤情況，做好缺勤幼兒跟蹤記錄工作，並於8：30前報告保健大夫及級部組長，保健大夫每天9：00前報告園長，確保“早發現、早隔離、早上報、早治療”制度的落實。

二、幼兒在園午檢

（一）每天11:50-12:10，主班教師認真檢查幼兒口腔、手部，用額温計為幼兒測量體温，觀察並詢問其精神和身體狀況，做好午檢記錄，身體健康的幼兒進入寢室按時午睡。

（二）午睡中，每隔30分鐘逐一巡視幼兒午睡情況，如發現幼兒有臉部發紅、咳嗽、鼻塞、流涕、腹瀉及情緒不正常情況，立即按照做好隔離、彙報、記錄等工作。注意調節通風口大小，保持寢室內温度適宜，空氣流通、清新。

（三）主班教師起牀前用額温計逐一測量幼兒體温並記錄，關注其精神狀態。

（四）全日活動中，時刻關注幼兒的精神狀態。如發現幼兒出現精神狀態不佳、低熱、乾咳、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等症狀，立即將幼兒送至隔離室進行隔離，並將詳細情況報告保健大夫，同時通知家長，做好班級其他幼兒的安置，班級環境消毒等防控工作。如發現傳染病例，逐級彙報並立即啟動應急預案。

三、幼兒離園前檢查

每天下午離園前，教師對幼兒進行體温檢測，並和家長反饋幼兒一日在園情況。

四、幼兒居家早晚檢

（一）每天7:00-8:00、20:00-21:00，家長兩次為幼兒測量體温並及時填寫在線電子表格。

（二）每天早上幼兒及生活在一起的家人體温都正常，幼兒方能入園。如果幼兒出現發燒症狀，要將幼兒的體温和發燒原因及時告知班級教師。教師做好記錄，及時彙報，並進行消毒。

（三）幼兒出現咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等症狀，以及需要用藥時，均需在家治療觀察，待康復以後方可入園。與幼兒生活在一起的家人如有咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等症狀，待患者康復並確定幼兒不存在傳染隱患後，方可送幼兒入園。

五、教職工晨午檢

教職工實行“雙測温、雙報告”制度。每天早上7:20前在門口檢測體温，無異常方可入園。中午12:00-14:30，班級教師由班組長負責督促在崗第二次測體温；後勤、辦公室人員由保健大夫負責督促測體温。體温超過37.3℃，及時報告園長，根據具體情況自行居家隔離或去醫院就診，不允許帶病上班。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇2

為增強幼兒園疾病預防防控力度，提高師生防疫意識，保障師生的身體健康，防治各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。結合當前防疫形式和幼兒園實際情況。制定晨午晚三檢制度。

一、幼兒晨午晚三檢制度

1.每天早晨入園及午睡後，由班主任作為檢查人負責進行體温測量工作，並作詳細的記錄。如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、等流感樣症狀時，立即通知幼兒園疫情報告人及幼兒家長，同時給幼兒佩戴口罩送隔離室隔離，並等待送醫院進行檢查確診；幼兒家長每天晚上9：00前向班主任上報幼兒在家體温情況，班主任每天晚上10:00前上報給張玉紅老師並做好體温記錄，體温異常者禁止幼兒入園，並建議幼兒家長送醫院進行檢查確診，班主任及時上報幼兒園疫情報告人做好追蹤記錄。

2.對未到園的幼兒，班主任應及時電話聯繫，問清原因並確定幼兒的真實情況。如果幼兒有病要問明病情及去向。如實登記到晨午檢統計表及缺勤幼兒情況登記表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至幼兒痊癒。

3.班主任填寫的晨午晚檢統計表和缺勤幼兒情況登記表，班主任簽字後交辦公室檢查。安全負責人張靜靜如實於每日9：00、15:00和22：00向幼兒園主管領導董志芹上報疫情情況。要做到及時、認真、無遺漏。

二、教職工晨午檢制度

1.高度重視教師晨午晚檢工作，王非非老師負責晨午晚檢信息報表工作。（或通過微信羣上報）

2.教師晨午晚檢工作必須在每天9:00、15：00、22:00前完成。

3.教師應積極主動配合晨午晚檢工作，如果出現發燒、體温異常等症狀應立即報告負責人，儘快隔離自己，併到醫院診斷治療。教師在園外出現病情症狀不能到園時，應及時請假並進快到醫院診斷治療。

4.對生病請假教師要問明病情及去向，如實登記到晨午晚檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解直至痊癒。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇3

在大門口設置專門入園通道，配備體温檢測儀器，設置體温測試點，對師生員工及辦理業務人員逐一檢測體温，對體温異常(超過37.3度)症狀人員一律勸返，禁止入園，依據規定及時向衞生健康和教育主管部門報告，嚴禁帶病帶藥幼兒入園。（要求：教師、幼兒、家長及外來人員應佩戴口罩)

疫情期間，實行幼兒自主進班、教師值守、錯時離園，家長一律不進園。早入園時，家長送幼兒至大門口，待晨檢合格後，幼兒自主到所在班級，沿途由教師值守看護。實行小中大班錯時離園制度，由教師帶領班級幼兒到幼兒園大門內側區域接園，直到疫情解除。

一、幼兒入園後教師及保健醫生觀察

1、為防止幼兒將傳染病及危險品帶進幼兒園內，晨檢教師必須做好：“一摸、二看、三查工作”。

一摸：用手摸幼兒前額、頸部、頜下淋巴結是否腫大，乾咳，發燒，對可疑乾咳、發燒者，及時送保健室觀察治療。

二看：觀察幼兒的精神是否活潑，面色是否正常，眼睛是否充血、流淚，是否流鼻涕等。注意皮膚面部是否有皮疹，咽部是否充血、紅腫等。

三：查根據幼兒傳染病流行情況，對易感幼兒進行重點檢查，以便及時發現及時隔離，同時要檢查幼兒口袋中是否攜帶危險品如小刀、玻璃片、石子、鈕釦等。

2、在午間檢查中，教師及保健員要堅持交接班制度，把班級幼兒情況，進食情況，交接給中午值班老師，並且要認真清點幼兒人數，做好書面交接班，中午值班教師要認真觀察幼兒睡眠情況，(重點觀察幼兒是否有乾咳、發熱等症狀)發現情況及時處理。

3、幼兒園的晚檢，由兩名教師協助幼兒整理衣帽，繫好鞋帶，檢查手臉是否乾淨，帶好幼兒自己的物品。老師要嚴格核對安全接送卡，憑卡接送幼兒，不相識或未成年人不得接孩子，杜絕冒領，對幼兒一日中有異常情況的需認真向家長詳細彙報。

4、保健醫生每日三次進班，隨身攜帶紅外線體温測量儀，觀察幼兒有無咳嗽、倦怠、精神萎靡等症狀，隨時給可疑幼兒測量體温。帶班教師也要加強觀察，所有入園幼兒每日早中晚各測量一次體温並填寫《幼兒體温登記表》，發現可疑幼兒及時隔離，按防控要求及時通知家長和送診。

二、嚴格禁止所有網購物品進入幼兒園。

三、嚴格控制外來人員入園，有事的由工作人員到大門口辦理，確需入園辦理的(食材配送人員，要求相對固定人員)，入園需配帶口罩在大門接受安保人員測温正常，登記後方可入園。

四、簽訂疫情防控安全責任書。由保育保健中心制定告教職員及幼兒家長疫情防控安全責任書，各教職工、幼兒家長簽字確認。在家庭成員(教師、幼兒)身體有新冠肺炎等疑似症狀時，一定要報告幼兒園並就醫檢查，不得帶病入園。對故意隱瞞情況導致師生傳染的，向上級報告，並按國家相關規定進行嚴肅處理。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇4

為掌握幼兒的健康狀況，及時發現和處理園內有咳嗽、發熱、流感症狀等異常情況，預防傳染性疾病的發生，制定晨午檢制度是非常有必要的，

1. 晨午檢採用保健醫和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發現問題及時處理。

2. 晨間入園時，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，並按程序對幼兒進行檢查，午睡後對在園幼兒進行健康觀察。

3. 對幼兒晨午檢的`程序為：

(1) 一摸：有無發熱(可疑者測量體温);

(2) 二看：一般情況(精神狀態、面色等)，傳染病的早期表現(咽部、皮膚有無皮疹等);

(3) 三問：飲食、睡眠、大、小便情況;

(4) 四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

4. 班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態，發現異常要及時送往醫務室。

5. 對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《交接班本》上，保健醫登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊》上。《交接班本》和《晨檢及全日健康觀察登記冊》上的記錄要求時間準確，語句通順，表達清楚。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇5

1、教師早晨來園要用抹布把桌、椅、窗等地方擦乾淨，物品擺放整齊。週一和節假日要提前來園打掃衞生。同時要對門前、院內、樓梯和廁所的衞生分包負責打掃。

2、注意幼兒的精神狀態，生病要立即送（辦公室）醫院或通知家長。

3、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥汽稱、劑量、服藥時間，教師應按時給幼兒服藥。

4、要培養孩子的個人衞生習慣，指導孩子正確地洗手方法，養成飯前、便後洗手的良好習慣。

6、組織幼兒午餐時，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

7、幼兒午睡時教師不得卧牀午休，注意幼兒的午睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起牀，指導和助幼兒穿好衣服。

8、注意保護幼兒視力，調換座位，正常教學時間不能看電視。

9、被褥要經常攤開晾曬，保持清潔乾淨，有污染時要及時更換。定時清洗玩具，打掃屋頂和牆角的蜘蛛網。

10、室內要經常通風換氣，每天定時用消毒水消毒，毛巾和杯子每天清洗並消毒。

11、夏季注意滅蚊蠅，掃把、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔，不亂放。

12、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，照價賠償。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇6

一、接送制度

1、家長應把幼兒送到班上，交給老師並做好相關登記。

2、出園時老師應把幼兒親自交給家長，或家長要與老師打聲招呼。

3、幼兒離開幼兒園大門時應由家長牽帶，防止幼兒一人走失。

4、委託他人接送者，幼兒家長要電話告知老師並向老師辦理登記手續。

二、工作制度

1、樹立全心全意為人民服務的思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

2、每天上班應檢查登記户外運動器材，定期對户外器材安全性進行全面檢查。

3、教職工必須嚴格遵守學校作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

4、因事需臨時合班，必須報校長批准，無大事不能隨便合班學習生活。

5、老師應充分作好上班前的準備工作，帶班時不使用手機、不幹私活、不離崗。

6、開展户外活動時，不得讓幼兒獨自留在室內，幼兒要在老師的視線範圍內進行活動;教師要教育幼兒不從台階等高處往下跳，以防摔傷。

7、幼兒如三天沒有來園，要及時與家長聯繫瞭解其原因，並做好記載。

8、班上小刀、剪刀、針、圖釘等用品要放在櫃子裏。

9、食堂食物、開水應降温後方可進入班級，謹防幼兒燙傷。

10、發現班級開關、插座、窗户損壞等情況應及時報告總務組進行維修。

11、藥物及日用洗滌品等，應放在幼兒拿不到的地方或放在櫃子裏。

12、老師給幼兒服藥後要及時進行登記;在幼兒服藥、就餐後，要注意觀察幼兒的表現，發現異常變化要及時彙報園部及送醫務室進行檢查及處理。

13、幼兒進餐時，教師要檢查食物成分，督促幼兒細嚼慢嚥，防止噎着。兒童進餐時間不少於二十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

14、教師每天要檢查幼兒有否帶危險物品來園，謹防幼兒將異物放入口鼻、耳中。

15、執行安全零報告制度，每天向安全主管彙報幼兒及班級設施設備的安全情況。

16、凡學校規定的學習教研活動時間及集體會議時間，晚到者以遲到論處，不到者(特殊情況除外)按曠工論處。

17、兒童活動室及卧室經常通風換氣，地面桌椅乾淨整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衞生環境。

18、保護視力，室內要注重採光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

19、幼兒如無故缺席要採取多種方式同家長聯繫，爭取家長配合;定期開家長會，經常向家長宣佈幼兒保健知識，

20、建立室內外環境清潔制度，實行門前“三包”，每天一小掃，每週一大掃。

21、凡借用教具、圖片、儀器、錄像帶、錄音帶等，因保管不慎造成損壞、遺失的，視情輕重、損失大小罰款賠償。

三、安全制度

1、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸:有否發燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。園所內一旦發生傳染病應做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。

2、幼兒安全教育“五不”:不觸摸各種電器開關;不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放髒東西和危險品在口袋裏;不離開老師。

3、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

4、活動前做“三檢查”(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣着);“一交待”(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內容和方式;活動後清點幼兒人數並講評。

5、拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不着的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。

6、幼兒進食時不得談笑，不得含飯在口中就去做其它事。

7、藥品和洗滌水(粉)的保管:①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉、開水瓶等放置幼兒拿不到的地方);②大人的無論什麼藥都不能放在外面。

8、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。

9、下班前要仔細核對幼兒人數;關好門窗;關掉電器、開關;鎖好貴重物品。

10、幼兒受傷後，當班老師要冷靜沉着，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫院處理。

11、發生事故後，要立即報告學校領導。 出現責任事故按學校相關規定處理，其他責任人視情節輕重酌情處理。

四、教育制度

1、有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性遊戲。

2、在正常天氣下，有充足的户外活動時間，每天堅持兩個小時以上户外活動加強春季鍛鍊。

3、創造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛鍊兒童體格。

4、鍛鍊經常和循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

5、利用活動、遊戲對幼兒進行安全教育和自我防範的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

6、堅持教育規律，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，製作教具，不斷提高自身素質及水平。

8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每週向家長公佈本週及下週的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

10、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

11、培養幼兒良好的衞生習慣。如飯前便後用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理髮剪指(趾)。

12、努力鑽研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類遊戲活動，製作教玩具並創設教育環境。認真填好每天教育日誌。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇7

為了進一步密切家校聯繫，增強教師與家長相互理解與信任、融合關係，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

1、切實落實家校聯繫制度，班主任、任課教師要經常進行家訪，採取實地家訪、電話聯繫、網上信息、書面交流、校訪等多種方式，相互溝通，密切聯繫，隨時掌握學生在校、在家的學習、生活、思想、行為等動態和表現，共同做好學生的教育和管理。在家訪過程中及時做好有關記錄與反饋工作。

2、學校定期組織家長參加家長培訓、家長會、家長開放日活動，做好家長學校工作，並按家長學校工作計劃，認真組織開展班級家庭教育指導活動，不斷改善與促進家庭教育質量提高。

3、積極主動取得與家長的聯繫，並利用正確渠道、採用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。

4、學校組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，教師必須配合學校做好相應工作，以書面形式及時通知學生家長。

5、放學後或雙休日需組織學生參加教育教學活動，應提早一天發出書面通知或電話通知，不得漏報或不報，如產生事故則由教師本人負責。

6、學生在校突然不適或發病，應當及時與家長取得聯繫，並由家長領回進行治療。如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯繫的同時，及時送往醫院進行救治。教師在校發現學生有異常問題，及時進行糾正，把不安全因素消滅在萌芽狀態，防患於未然。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇8

為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》特制定以下制度：

1、按時上下班，負責食堂的工作人員，要提前不定期園作好準備工作，值班老師必須在7：00前到崗，把園內衞生打掃乾淨，幼兒離園後，值班老師同樣把室內衞生（活動場所）打掃乾淨，其它園內老師及園工7：30分必須自覺到崗，熱情接待幼兒入園，並做好幼兒的健康狀況和安全工作，帶好幼兒做好晨操鍛鍊和早讀工作。

2、園工有事，必須執行請假制，需提前提出，請假條以園長簽字為準，否則視為礦工。

3、上班期間，來允許做任何私人事情，如在此期間出現事故，由當班老師和保育員負主要責任。失職情節嚴重的，由責任人承擔相應的責任。

4、各班的班具，教學用具，牀上睡的一切東西，由教師保管好，若丟失，由管理老師給予賠償。

5、交接班時，老師一定要交代清楚，並做好記載，發現問題，即時向園長彙報，並即時與其家長聯繫。

6、幼兒午睡時，必須有老師值班，照看好幼兒。

7、食堂衞生一定要搞好，每天碗筷等飲食用具一定要做好消毒工作，注意營養搭配，按時開飯，把幼兒的健康成長放在第一位。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇9

軍星幼兒園章程 第一章 總 則 第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，提高保教質量，促進幼兒園持續、穩定健康地發展，創建主動適應社會主義市場經濟、面向21世紀的現代示範幼兒園。依據(中華人民共和國教育法)、(中華人民共和國教師法)、(幼兒園工作規程)、(幼兒園管理條例)等相應有關法規制訂本章程。

第二條 個人投資5餘萬元興辦了軍星醫院幼兒園。幼兒園集食宿、教學、娛樂為一體。幼兒園以“一切為了孩子，為了一切孩子；服務於家長，服務於本系統，回報大社會”為宗旨，以“為培養具有完善的人格，紮實的學力，富有實踐應用能力，個性得以健康發展的一代完美新人打下堅實的基矗即從國小做人。”為目標，以“潔·靜·雅，真·信·實”為園風，以“獻身·求真·創新”為教風，以“動手·動腦·樂學”為學風，以“自律·民主·開拓”為管理者工作作風。

第三條 每年的9月1日為幼兒園紀念日。

第四條幼兒園是一所對3－6歲幼兒進行學齡前教育的事業機構。幼兒園實行全日制，辦園規模為5個教學班，教學班班額按教育部門要求，大班35人，中班30人，小班25人。

第五條 幼兒園三年發展目標和工作規劃： 一、抓好管理班子建設，做到清正廉潔，秉公辦事，吃苦在前，為人表率，善於團結、奉獻，為羣眾、為幼兒多辦事、辦實事。

二、加強思想政治工作，切實進行職業道德教育，不斷提高教師政治素質。

三、重視園務建設，不斷積累，沿着美化、淨化、兒童化、教育化、安全化的目標創縣二流的園所環鏡。

四、強化科學管理，探索一套符合我園現狀的管理制度，爭創縣二流的管理水平和工作效益。

五、加強教師隊伍建設，狠抓教師業務素質的提高，爭取到～年，有中專以上學歷的教師達100%，在完成正常的保教工作同時，大練基本功，每位教師逐步實現自己教有所長的特色。

六、建立一套富有特色的園本課程，力爭～年通過縣級規範幼兒園評估。

七、普及衞生保健知識，增加衞生保健設備，辦好幼兒食堂，實現衞生保健工作規範化，創我縣一流的衞生保健工作和幼兒食堂。

第二章 行政管理 第六條 幼兒園由縣教育局統一管理，面向市場，自主經營。經濟上實行自負盈虧，獨立核算，業務上接受教育行政部門指導，人員編制由經營者根據國家規定及幼兒園辦學規模核定，幼兒園實行園長負責。幼兒園按入園幼兒人數設置教師、保育員、廚師等人員。

第七條 幼兒園實行園長負責制。其主要職責是： 一、貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定； 二、領導教育、衞生保艦安全保衞工作； 三、負責建立並組織執行各種規章制度； 四、負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員，並給予獎懲； 五、負責工作人員的思想工作，組織文化、業務學習，併為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益； 六、組織管理園舍、設備和經費； 七、組織和指導家長工作； 八、負責與社區的聯繫和合作。

第九條 園務委員會是幼兒園的領導核心，參與幼兒園的重大問題的決策，支持園長獨立負責地開展工作。保證監督幼兒園的教育、教學和行政管理等各項任務的完成。其主要任務是： 一、學習宣傳和執行黨的路線、方針、政策，保證監督上級黨組織和教育行政部門的決策在幼兒園貫徹執行，依靠員工深化教育改革，積極推進實施素質教育； 二、參與園內的發展規劃、重大改革措施、師資隊伍建設、基層建設、經費管理以及學習工作和師生員工切身利益等重大問題的決策，支持和幫助園長開展工作，保證監督幼兒園行政全面完成教育、保育工作； 第十條 教職工大會制度是在園務委員會領導下，教職員工行使民主權利、民主管理幼兒園、監督幹部的重要形式。教職員工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權，其中包括： 一、聽取園長的工作報告，討論幼兒園的辦學思想、發展方向、改革方案、財務預決算等重大問題，並提出建議； 二、審議園崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例及各重要規章制度。

三、討論幼兒園範圍內涉及教職工福利方面的原則。

第十一條 幼兒園成立夥委會，保證膳食費專款專用，每月向家長公佈帳目。

第十二條 幼兒園接受上級主管部門、教育行政部門的督導、評估、檢查、審計監督。

第十三條 幼兒園接受物價、審計檢察部門的檢查監督，接受社會、家長、幼兒的～監督，定期聽取他們的意見。

第十四條 幼兒園實行教職工聘用制，按上級有關規定，結合園內的實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。教職工由園長聘任，聘期為一學年，對不能勝任現職的教職工，幼兒園可以不聘或安排別的工作，其待遇原則上低於同等條件的已聘人員。如不接受工作安排的，由幼兒園按有關法律、規章、政策報上一級主管部門審批同意予以辭退。

第十五條 新引進的人員應有三至六個月的試用期，不予聘用的，由市人才服務中心管理。

第十六條 幼兒園設園長助理一人，在園長的領導下分管幼兒園教育教學工作。

第三章 教育教學管理 第十七條 幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒的年齡特點，注意個別差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導幼兒的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中。

第十八條 幼兒一日活動的組織應動靜交替，保證幼兒愉快地、有益地自由活動。幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

第十九條 幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的、多種形式的教育過程。教育活動應根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，循序漸進、有計劃地選擇和組織。組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利條件，積極發 揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的空間，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

第二十條 遊戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。應根據幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲。應因地制宜地為幼兒創設遊戲條件(時間、空間、材料)。遊戲材料應強調多功能和可變性。應充分尊重幼兒選擇遊戲的意願，鼓勵幼兒製作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在遊戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒個性的全面發展。

第二十一條 幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，並貫穿於不動聲色的幼兒生活以及各項活動之中。

第二十二條 幼兒園應在各項活動的過程中，根據幼兒不同的心理髮展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

第二十三條 幼兒園應當使用全國通用的普通話。

第二十四條 幼兒園和國小應密切聯繫，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

第四章 總務後勤管理 第二十五條 總務後勤的工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的觀念。制定各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律、克已奉公、講求效率。

第二十六條 幼兒園經費來源於幼兒保教費。依據(幼兒園財務制度)加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，提高經費使用效益。幼兒園依法向社會募集辦學資金並接收社會組織和個人對幼兒園的捐贈。

第二十七條 幼兒園嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向幼兒家長收取費用。

第二十八條 總務處加強園舍、園產管理，嚴防公物流失和浪費，幼兒園園產按有關規定管理。發現危房、應立即採取措施，並向主管部門書面報告。

第二十九條 建立健全財務制度，財經人員應嚴守財經紀律，接受政府經濟監督部門和上級主管部門審查和監督。

第五章 校園環境管理 第三十條 全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。幼兒園要根據實際情況對室外環境有整體規劃，努力創設符合幼兒特點的安全文明環境，做到淨化、綠化、美化、童化。

第三十一條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。幼兒園、年級組、班級應開展豐富多彩的校園文化活動。

第三十二條 全體教職工中要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。

第三十三條 加強校園管理。建立健全衞生包乾和檢查評比制度，配備必要的衞生設施，努力創建衞生、整潔的工作學習環境。

第三十四條 加強行政值班和教師護導工作，實行“幼兒園每日一班勞動值日製度”和“文明示範崗”值勤制度，培養學習“五自”能力和文明行為習慣。

第三十五條 幼兒園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊。

第三十六條 切實加強保衞工作，防火、防盜、防電、防毒，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理 第三十七條 幼兒教師享有(教師法)及有關法律法規規定的權利，履行(教師法)及有關法律規定的義務。

第三十八條 教師應自覺按照(軍星幼兒園教職工職業道德規範)，嚴格要求自己，自覺做到：對待事業有愛心，投入工作能全心；教育孩子有耐心，生活護理能細心；教育教學肯用心，家長工作能熱心；同志之間有誠心，幼兒事事能關心。

第三十九條 幼兒園實行全員聘任制，實行定崗聘任，園長與教職工訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第四十條 嚴格執行崗位規範，教師自覺做到：年初工作有計劃，年終工作有總結，幼兒園每月對教職工的政治、業務水平、工作態度、工作成績進行客觀的考核，年終考核以月考核為主要依據。

第四十一條 對違反(幼兒園管理規程)的教職工，按(幼兒園獎懲條例)進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。

第四十二條 教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語，不體罰和變相體罰幼兒，不擅自收費，不向幼兒推銷商品，不接受家長的吃請，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動。

第七章 衞生保健管理 第四十三條 幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衞生保健工作，嚴格執行衞生部頒發的(託兒所、幼兒園衞生保健制度)以及其他有關衞生保健的法律、規章和制度。

第四十四條 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每學期體檢一次，測身高、視力一次，每季度測體重一次，並對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價。應注意幼兒的口腔衞生，保護視力。

第四十五條 幼兒園應建立衞生消毒、病兒隔離制度，認真作好計劃免疫和急病防治工作。幼兒園內嚴禁吸煙。

第四十六條 幼兒園建立房屋、設備、消防、交通等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故，加強對幼兒的安全教育。

第四十七條 為幼兒提供合理膳食，編制營養均衡的幼兒帶量食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養攝取量。

第四十八條 幼兒園保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利的條件，培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。

第四十九條 積極開展適合幼兒的體育活動。每日户外體育活動不得少於一小時，加強冬季鍛鍊。要充分利用日光、空氣、水等自然環境，有計劃地鍛鍊幼兒肌體，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。對體弱或殘疾的幼兒予以特殊照顧。

第五十條 幼兒園夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒飽暖工作，防止中暑和凍傷。

第八章 附 則 第五十一條 本章程經幼兒園教全休職工討論通過後，報縣教育局批准實施。章程的修訂須由教職工三分之二以上的人數同意，並報縣教育局批准。

第五十二條 幼兒園依據本章程，建立健全各項規章制度。幼兒園原制定的各項規章制度凡與本章程牴觸的，一律以本章程為準。

第五十三條 本章程如有與法律、規章和上級有關政策相牴觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十四條 本章程由園辦負責解釋，自批准之日起施行。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇10

1、通過對體弱兒患病情況的瞭解，重點加強對體弱兒的治療及特別照顧，促進兒童健康成長。

2、體弱兒童包括佝僂病、貧血、營養不良、反覆感染(呼吸道、腸道感染)等，對全部體弱兒進行登記。

3、對每個營養不良的幼兒的病因進行分析，並及時與家長取得聯繫，採取相應的`治療方法，三個月測身高、體重一次，並把情況通知家長。要配合醫院治療，直至該兒童營養不良得到完全糾正為止。

4、對反覆呼吸道感染的幼兒應加強護理，根據氣候變化適當增減衣服，睡眠時應讓幼兒避開窗户，避免受涼。加強體格鍛鍊，在傳染病流行季度少去公共場所，避免交叉感染，及時做好預防工作。發生呼吸道感染時督促按時服藥並配合治療。觀察一年恢復後，立即轉入健康兒童管理。

5、反覆消化道感染的幼兒，每三個月測體重一次，觀察體重變化，飲食上給予易消化的食物。就餐時不催飯，掌握進食量。發生消化量感染時督促按時服藥。半年內未發生消化道感染就可轉入健康兒童管理。

6、進餐時讓體弱兒先洗手先吃;睡覺時讓體弱兒先睡後起;户外遊戲時注意為體弱兒增減衣服等護理，適當調整活動量。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇11

為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，堅決阻斷傳染病在我園傳播，確保師生身體健康和生命安全，幼兒園嚴格貫徹落實上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，全面動員、全面部署、全面落實防控工作。幼兒園在上級部門允許可開學的政策下，根據疫情時勢，結合園本實際制定師幼返校前體温檢測制度。

一、全園師生和師生同住人返校前14天必須每天堅持體温檢測，並及時向保健醫生報告本人和同住人的體温數據和健康情況（有否發熱、咳嗽、胸悶、乏力及其它情況）；

二、幼兒園疫情防控領導小組根據師生和師生同住人健康情況確定師生返校批次；

三、開學前幼兒園配齊配足體温測量儀、體温計，師生每天返校進入園門前必須檢測體温，體温在37.2°以下方可進入園門；

四、師生體温檢測在37.3°以上的，必須向上級部門報告，並第一時間組織就近診治，醫療機構確診為非傳染病的，發熱37.3至38°的退燒24小時後方可回園；體温檢測在38°以上的退燒48小時後方可回園；

五、嚴格實施每日上報制度。每天向上級教育主管部門上報的數據要摸排準確，及時更新，按時報送。不得遲報、漏報、瞞報、錯報；

六、及時與屬地鎮（街）、村（居）委、衞健部門、疾控機構和醫療機構加強聯繫，落實聯防聯控管理機制，一旦發現發熱人員馬上通報。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇12

一、晨間活動及早操:

1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

2、愉快主動接受晨檢。

3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

4、積極參加晨間活動,安靜選擇遊戲區和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,遊戲結束後將玩具放回原處。

5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

6、小型體育活動:在指定的範圍內活動,不玩危險遊戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩後主動收拾並分類擺放玩具。

7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動後將玩具歸類收放整齊。

8、聽到音樂迅速排好隊,認真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示範,耳朵聽音樂節奏,動作到位。

9、活動結束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

10、要求在户外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護意識。

二、集體活動

1、做好活動前的一切準備,包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇。

2、課前能穩定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規。

3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考並大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

4、正確操作學具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方並擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規:

(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手託椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

(2)上課坐姿:雙腳自然併攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐着可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

7、能堅持帶教具進教室,注重幼兒實際動手操作寓教於樂,並且採用直觀的教學方法,注重個別幼兒的指導。

8、關注幼兒在活動中的表現和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當的方式滿足幼兒的`需要,形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協助老師發放收拾整理學具及材料。

三、點心及午餐

1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好後關緊水龍頭,節約用水。

2、專心進餐,不挑食、偏食,儘量不掉飯菜,保持桌面地面乾淨。餐後正確使用毛巾擦嘴、臉,用温開水漱口。

3、吃飯時一手應扶碗,一手拿湯匙。餐後自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,將自己的椅子拿到指定的位子。值日生自覺留下維持秩序並整理教室。

4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應自覺排隊,飯後輕放餐具,餐具擺放整齊,餐後組織幼兒進行安靜地活動,如散步等。

5、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

四、午睡及起牀

1、入廁後安靜進入寢室,脱好衣服鞋子,將衣物放整齊後有秩序上牀。

2、保持正確睡姿,不矇頭睡,不趴着睡,不玩棉被、草蓆,不影響同伴。

3、起牀後,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到户外玩耍。

4、整理好自己的儀表,自由飲水。

五、遊戲與區角活動

1、選擇自己喜歡的區,與同伴商量後,自覺進區遊戲。

2、積極參與遊戲,愛惜玩具材料,遵守遊戲規則,不發出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

3、區域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區域玩,知道每個區域都可以學到很多的本領,不重複玩一個區域。做到“三輕”。活動後與同伴分享自己的作品和收穫。

4、與同伴友好合作,主動想辦法克服遊戲中的困難。

5、活動後將玩具材料分類擺放整齊。

六、離園活動:

離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

七、衞生常識

1、能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!

2、知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上髒不隨便坐和躺在地上。

3、勤剪指甲,勤理髮,勤洗澡,勤洗手。

4、不吮手指,不咬手指,不用髒手擦眼睛。

5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。

7、不把物品放進口、鼻、耳、中。

8、保持桌面、牆面清潔,特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。

9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學具

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇13

根據《省教育廳關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間九年級、高三開學方案》和《教育局高三九年級開學準備工作函》的精神以及我校《教職工考勤制度》要求，為進一步加強疫情防控期間校園安全管理工作，最大程度地減少新型冠狀病毒對我校師生員工健康與生命安全造成危害。從即日起，校園實行以下管控措施：

一、校門管理

(一)前門口

正常開放

(二)後門口

全天封閉，原則上不對外來人員和教職工開放。

二、車輛管理

禁止校外、教職工車輛進入校園，因公來校或物資採購、運輸貨物的，請對接部門與政教處聯繫，車上所有人員須下車接受體温檢測和安全檢查。

三、人員管理

(一)教職員工、教工家屬、後勤服務人員、施工人員入校，應該主動接受體温檢測和向門衞出示健康碼、身份證等有效證件並佩戴口罩。

(二)因公來校人員，均需佩戴口罩，登記身份證件信息和入校原因，並由相關校內人員迎接。

(三)教職員工帶非本校人員進入校園的，進校前必須主動進行登記，隨同人員須進行體温檢測。

(四)學生未經批准不得提前返校或者離校。

(五)無有效證件或體温異常者，謝絕入校;未佩戴口罩者禁止入校。

(六)謝絕校外人員入校遊玩、鍛鍊等。

(七)禁止外賣進入校園。

所有入校人員應服從安保人員的統一管理，登記相關信息，接受體温檢測和安全檢查。

為確保師生生命安全和身體健康，加強學校衞生工作，提高學生的健康水平，科學監測學生健康狀況，堅決杜絕學生感染新型冠狀病毒，特制定我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間學生健康管理工作制度。

一、做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治宣傳工作，增強師生衞生防疫意識和自我保護能力，通過多種形式多種渠道，如晨檢、板報、宣傳櫥窗、開學第一課等，對學生進行預防知識的宣傳教育，開展好以新冠肺炎疫情為重點的.健康知識教育。

二、建立學生健康檔案，掌握學生的身體健康情況，做好學生的體温記錄及健康監測工作。

三、切實做好學校環境衞生，檢查督促學生做好教室、寢室，公共區域的衞生清掃，定期組織衞生檢查評比活動，繼續開展文明寢室的評比工作。保證教室、寢室常通風，做好消毒工作。

四、教育學生養成健康的生活習慣，科學防控：養成良好的衞生習慣，勤洗手;養成良好的安全習慣，不吃生食、不喝生水;養成良好的作息習慣，保證充足睡眠，不熬夜。不與傳染病人接觸，生病及時就醫。

五、教育學生堅持鍛鍊，增強對疾病的抵抗能力。

六、加強學生飲食管理和營養指導，教育學生均衡營養，合理膳食，瞭解合理飲食對人體健康的重要作用。

七、做好學生的健康監測工作，開學前對有發燒、咳嗽等呼吸道感染症狀的學生，要告知家長安排學生居家休息、治療，待身體完全康復後再返校上課。

八、嚴格執行學校防控期間應急工作預案，發現在校學生有發熱(腋下體温超過37.3攝氏度)、咳嗽等呼吸道感染症狀等，及時送隔離觀察室，馬上報告並聯系就診，做好消毒工作。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇14

為了加強學校社會治安綜合治理，維護學校正常秩序，保障師生的安全，完成各項保衞任務，切實保障師生的合法權益和人身安全，特制定本制度。

一、門衞工作人員按學校的管理要求盡心盡責做好門衞工作，按時上下班，上班時間不能離開工作崗位。

二、門衞工作人員要根據作息時間的安排，按時開、關校門。

三、堅持出入登記制度，學校上課後，外來人員不能隨意入內，來訪者門衞須問清事由，查閲證件，電話與相關部門聯繫，並填寫會客單，經許可、登記方可入校。

四、節假日，學生不得進入學校。閒雜人員無論何時一律不準進入學校。

五、各種商販不得以任何藉口進入校園或在學校門口擺攤叫賣。

六、新聞記者、公安、司法人員和執法人員進校應立即出示有關證件，經園長同意才能進校，否則門衞工作人員有權阻攔進入學校。

七、家長到校與教師聯繫，或來賓因公到校，須經門衞值班人員同意，並登記後准予入校。對有可疑跡象的人要認真查詢，發現問題及時報告和處理。

八、認真執行物品出門制度，對攜帶大件包裹物品出門時，應出示本人證件，門衞有權檢查並進行登記，攜帶公物(材料設備)要有校內有關部門加蓋公章的出入證明，對無證件人員出門的物品門衞有權扣留、查詢、登記和報送有關部門處理。

九、任何人進入校園，都要遵守上述規定，違者學校安全保衞組織將視情況給予處罰，對拒不服從管理，無理取鬧，情節嚴重者，學校將採取必要的強制手段維護學校治安。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇15

為保障學校國有財產及廣大師生員工生命財產的安全，維護校內教學、科研、學習和生活的正常秩序，加強我校的安全保衞工作，制定本制度。

1、認真落實學校有關安全保衞工作的精神和決議，在分管校長和德育辦領導和指導下，全面、細緻、紮實地做好我校的安全保衞工作

2、堅持24小時值勤制度，不得空崗。要認真做好值班記錄。記錄要存檔在遇到火警、盜警事件時，要機警配合有關部門做好疏導、警戒和必要的應急工作。

3、工作報告制度。經常向學校通報治安情況，分析學校周邊治安形勢，督促落實安全防範措施。

4、安全管理人員要有高度的責任感，時刻注意觀察經校門出入人員和車輛情況，遇到疑點應按規定進行例行檢查事宜，要認真、細緻盤查和記錄，發現問題及時向德育辦及分管校長報告。

5、建立校門出入證制度。各種車輛、人員攜帶大宗物品，如家電類、傢俱類、設備類、建材類等，對攜帶以上物品進校後還要帶出的，由門衞辦理帶入物品登記，待出校時憑登記手續放行。對從校內攜帶上述物品出校的，憑有關部門開具的出門證放行。

6、出入證由德育辦統一印製，由經批准的部門負責使用管理。安全管理員對收回的出入證按月裝訂，上交德育辦存檔備查。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇16

(1)養殖場生產區和生活區分開，入口處設消毒池，設置專門的隔離室和獸醫室。養殖場周圍要有防疫牆或防疫溝，只設置一個大門人口控制人員和車輛物品進人。設置人員消毒室，人員消毒室設置淋浴裝置、燻蒸衣櫃和場區工作服。

(2)進入生產區的人員必須淋浴，換上清潔消毒好的工作衣帽和靴後方可入內，工作服不準穿出生產區，定期更換清洗消毒;進入的設備、用具和車輛也要消毒，消毒池的藥液2～3天更換一次。

(3)生產區不準養貓、養狗，職工不得將寵物帶入場內。

(4)對於死亡畜禽的'檢查，包括剖檢等工作，必須在獸醫診療室內進行，或在距離水源較遠的地方檢查，不準在獸醫診療室以外的地方解剖屍體。剖檢後的屍體以及死亡的畜禽屍體應深埋或焚燒。在獸醫診療室解剖屍體要做好隔離消毒。

(5)堅持自繁自養的原則。若確實需要引種，必須隔離45天，確認無病，並接種疫苗後方可調人生產區。

(6)做好畜舍和場區的環境衞生工作，定期進行清潔消毒。長年定期滅鼠，及時消滅蚊蠅，以防疾病傳播。

(7)當某種疾病在本地區或本場流行時，要及時採取相應的防治措施，並要按規定上報主管部門，採取隔離、封鎖措施。做好發病時畜禽隔離、檢疫和治療工作，控制疫病範圍，做好病後的淨羣消毒等工作。

(8)本場外出的人員和車輛必須經過全面消毒後方可回場。運送飼料的包裝袋，回收後必須經過消毒，方可再利用，以防止污染飼料。

(9)做好疫病的接種免疫工作。衞生防疫制度應該涵蓋較多方面工作，如隔離衞生工作，消毒工作和免疫接種工作，所以制定的衞生防疫制度要根據本場的實際情況儘可能地全面、系統，容易執行和操作，做好管理和監督，保證一絲不苟地貫徹落實。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇17

為了加強閉路電視監控系統操作室的管理，確保監控系統的正常使用和安全運作，充分發揮其作用，特制定本規則。

一、監控室值班登記

1、監控人員必須具有高度的工作責任心，認真負責完成好幼兒園賦予的安全監控任務，及時掌握各種監控信息，對監控過程中發現的情況及時進行上報和處理。

2、值班人員必須嚴格按照規定時間上下班，不準隨意離崗離位，個人需處理事務時，應徵得值班領導的同意並在有人頂崗時方可離開。

3、對監控到的盜竊作案嫌疑人，通知園方進行跟蹤，及時抓獲盜竊分子，確保幼兒園的'治安穩定。

4、每天對監控的情況進行登記，並對值班登記本保留存檔。

二、監控系統使用管理

1、監控人員服從值班領導的領導，認真完成值班領導交辦的各項工作任務。

2、監控人員愛護和管理好監控室的各項裝配和設施，嚴格操作規程，確保監控系統的正常運作。

3、無關人員未經許可不準進入監控室。師生員工和外來人員需到監控室查詢情況和觀訪者必須經值班領導同意方可進入監控室。

4、不準在監控室聊天、玩耍，不準隨意擺弄機器設備，保持室內的清潔衞生。

5、幼兒園領導及公司領導需到監控室查詢情況，值班人員應及時報告值班領導，並熱情做好接待工作和給予積極配合。

6、監控人員必須保守祕密，不得在監控室以外的場所議論有關錄像的內容。

三、發現案件線索登記存檔

1、監控人員定期對監控錄像進行翻看，發現有價值案件線索及時另存入U盤保留，並作好標記，為業務部門破案提供有效線索。

2、監控人員對幼兒園的打架及盜竊、交通事故、火災等錄像進行另存入U盤存檔保留，並做好標記。

3、對上級領導要求保留的錄像進行另存入U盤，製作光盤長期存檔保留，並做好標記。

四、設備維修登記

1、監控設備系統發生故障時，做好登記，應及時上報值班領導。

2、保持設備的清潔衞生，堅持每月的系統的維護，確保機器設備的正常運作。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇18

從孩子發展需要出發改革幼兒園管理制度，參加“北京市幼兒園課程方案實驗研究”，我們的觀念在不斷改變，行為也在不斷變化。思前想後，這一切都是源於課題的核心理念：一切為了孩子，一切以孩子的發展需要為出發點。我們認為，幼兒園的管理制度是與課程配套的內部支持系統。制度也要從孩子的發展需要出發，為孩子的發展服務。

一、改革幼兒一日作息制度

當課程改革進行了一段時間後，作息制度的問題就突顯了出來。比如早餐後，孩子們很自然地進入到活動區開始遊戲，並且玩得興致勃勃。可是遊戲剛開始不久，教師就讓孩子收玩具，因為上課的時間到了。孩子們不情願地收起了玩具，人坐在課堂上，心卻留在了活動區。我們就此現象進行了研討：“早餐後，孩子們的需要是什麼？”大家一致認為“是玩”、“是遊戲”。那麼，“上課是誰的需要？”“應該是孩子們的需要……但沒辦法，我們也在執行計劃，完成任務啊。不然，園長您也得批評我們。”於是，大家的話題又轉到“上課的目的是什麼”，“學習一定是隻在上課時間發生的嗎”，“怎樣的學習方式是適當的”，“如何保證孩子們的學習”等問題上來。我們對照課題方案中整體性指導原則來理解課程：“課程和幼兒生活是不可分割的整體。”“課程不應是遊離於幼兒生活之外的另一類事情，而應與他們的生活是同一過程。”“課程是體現在幼兒一日生活各個環節之中的，能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗並促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。”我們經過分析認為，現有的幼兒一日作息制度人為地把時間分成了多個段位，造成教師工作緊張，幼兒也緊張，活動低效的現象。幼兒每天大部分時間應用於自主性活動，除必要的生活活動，如進餐、午休等應遵循衞生保健制度外，其他

活動的內容及時間，應由教師依據幼兒的興趣及活動的需要而定。因此，我們調整了作息制度（後附表），充分體現課題方案中的可變性原則。經過再次實踐，我們看到幼兒活動更加自主充分了，老師們的工作也輕鬆自如了許多。

二、改革教師工作職責和備課制度

根據“班級中的三位教師形成教育整體”的要求，我們經過分析討論認為，目前班級中的上下午人員倒班制度、備課制度客觀上造成了上下午教師之間的不溝通，主配班之間的不溝通，不可避免地出現教育過程的割裂與低效，這與“保證幼兒活動是連續性的，教師應給予最大限度的關注與支持”相去甚遠。我們經過反覆嘗試變成了這樣的模式：原來每個班的兩名保育員，一名做助教，一名做夜班工作。過去由保育員承擔的衞生工作，除涉及兒童養成教育的仍由助教負責外，其餘則交給公共保潔員負責。這樣職責明確，分工協作，保教工作是高效的。工作職資改革後，助教們開始寫工作計劃和觀察記錄，這對原是保育員的她們來説有點難，但她們關注孩子的意識和工作的目的性加強了，觀察水平和孩子互動的能力提高了。雖然指導和組織助教及保育員們進行學習加大了園長的工作量，但我們認為為了孩子的發展需要，這樣做是值得的。緊隨工作職責改革之後的是備課制度的調整。我園變教師上下午分頭備課為兩名教師與一名助教共同備課，共寫一份工作計劃的方式。這樣做，一方面使施教羣體關注兒童的需要成為一個整體，班上的三位老師能夠及時溝通與討論，加強保教結合，形成教育和保育的整體性與連續性。另一方面，減輕了教師寫計劃的工作量，使她們有更多的時間去關注兒童，反思自己的教育行為。

三、改革後勤工作制度

後勤是為前勤服務的，但根本的一點是應為孩子的發展需要服務。基於這樣的認識，我們改革了後勤工作。如，食堂上班時間由原來的上連班變為現在分成上、下午兩段上班。目的是解決蔬菜過早切，從而造成營養損失，不利於幼兒健康的問題。另外，增加食堂工作人員的工作量，變原來保育員去食堂

取碗取飯，改為現在的食堂炊事員送碗送飯。雖然食堂人員工作麻煩了，繁瑣了，但他們都知道，這樣做的原因是保證班上的助教和保育員老師有更多的時間去關注孩子，指導孩子，照顧孩子，更好地做到保教合一。我們的研究還在繼續，儘管工作中還會遇到許多困難，需要我們不斷更新觀念，不斷調整工作行為。但有一點，我們堅信，只要能夠促進幼兒身心和諧發展，我們再辛苦也是快樂的。

附表：

原幼兒作息制度現幼兒作息制度：8：00～8：30早餐；8：30～9：00户外活動；8：30～10：00室內活動；9：00～9：30集體教學活動；10：00～11：00户外活動；9：30～10：20户外活動；11：00～11：30安靜活動；10：20～11：00室內遊戲；11：30～12：00午餐；11：00～11：30安靜活動；11：30～12：00午餐

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇19

1、科學發現室是幼兒探索、實驗的重要場所，有專業的管理教師負責管理；

2、按照各年齡班幼兒年齡特點及興趣、要求，配備足量的材料，確保活動順利開展；

3、每學期開學初，根據需要添置，報園領導審批，儘早購置；

4、室內標本、設備、實驗器具，應保持整潔，無灰塵。

5、每個班級嚴格按照活動時間，進行活動，並認真記錄；

6、活動時，教師要鼓勵幼兒探索，讓幼兒學會正確的操作方法，注意幼兒安全，以免發生意外。

7、教育幼兒愛惜材料，輕拿輕放；

8、活動結束後，及時做好整理工作，物品要擺放整齊，請管理教師進行檢查；離開時，關好門窗、電燈等。

9、平時注意積累資料，學期結束進行歸類整理；

10、科學發現室要注重營造科學、文明、美化的環境和良好的探索氛圍；

11、做好防火、防盜和安全用電工作。定期檢查消防、給排水設備和電氣線路，確保人、財、物的安全；

12、科學發現室物品較貴重，外借使用必須有登記。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇20

一、幼兒園領導班子例會制度

1、每月一日上午是領導班子開例會時間。

2、研究辦園目標及幼兒園工作計劃的具體落實辦法及思路。

3、總結上月工作，研究本月的工作重點，對幼兒園日常工作形成共識，分工合作，科學有序地開展好各項保教工作，科學化管理幼兒園。

二、幼兒園每週例會制度

1、每週一下午五時為例會日，對上週的工作進行總結，對本週的工作進行部署安排。

2、幼兒園領導班子每月第一週和第三週星期一，召開會議，每週一次碰頭會，遇有特殊情況可隨時召開。

3、例會不能流於形式，要切實解決教育教學工作中的實際問題。

4、例會的主要任務是：傳達上級會議精神，聽取相關部門工作彙報和對學前教育工作的意見和建議，分析園內教育形勢，研究解決教學當中的實際工作。

5、幼兒園安全員每週對校園安全進行全面檢查，一查校舍教育、教學設施安全，二查飲食、衞生安全，三查周邊環境安全，四查消防安全，即用火、用電、消防器材等。

6、對幼兒園安全工作做到不定時的檢查，並做好安全記錄。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇21

一、每學期組織1―2次家長日活動，活動形式可舉行家長會，由幼兒園或班主任負責組織，向家長宣傳新《綱要》精神及彙報教育教學情況及要求，並讓家長觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。

二、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學期開會1―2次，收集反映，徵求意見，共商幼兒園建設大計，協調幼兒園教育和家庭教育的一致性。

三、設立家長園地，定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合的事項，平時，幼兒連續三天不來園，教師須主動打電話與家長聯繫，瞭解原因，應情況進行家訪。定期公佈幼兒伙食開支，營養分析和身體體檢情況等。

四、設立家長意見箱，對家長提出的意見及時答覆。

五、通過《家園互動手冊》加強與家長的聯繫，為每個孩子認真記錄《家園互動手冊》。

六、通過幼兒園《愛心天使》的博客，加強家園聯繫、家園共育。

七、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學校，向家長傳授系統科學的教育知識，使家長成為合格的教育者。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇22

一、管理費繳費制度：

管理費每個月1280元（按月收取），伙食費每天15元（按天計算）。每個月的收費時間為8——10號，時間是7：30——15：00，週六不收費，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費交給班車老師（用紙包好，寫好名字，班級）代為轉交。收取的費用是當月的（1——30號）的費用，（希望家長能夠準時完成此項工作，因為提醒家長繳費也是我的工作職責，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。

二、出勤制度：

1、為培養幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，並如實告知班級老師請假原因，週六不做要求。

2、因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費300元管理費。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學位幼兒園為幼兒辦理退園手續，如果家長在退園後再送寶寶入園，不能直接進班級，需到財務室辦理相關手續後方可入園。

3、管理費整月收取，幼兒當月只要出勤。

解釋説明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續的教育，對幼兒的發展是極其重要的。

三、晨檢制度（幼兒園不是治療機構，所以，我們只能對疑似的病例進行排查，努力減少幼兒園內流行病的傳染機率）

1、堅持每天對幼兒晨檢，如晨檢發現幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點，發熱，腹瀉等症狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待症狀消失後再來園。

2、老師每天為寶寶進行體温測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內體温超過37、2℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒後24小時無任何症狀方可來園。

解釋説明：因為孩子從家庭生活走進集體生活，生活的環境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因為好多病毒先從上呼吸道開始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據情況對班級裏的其他孩子進行檢查。如果寶寶的情況嚴重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫院進行檢查，或者是帶着園醫家訪，您的孩子走進幼兒園就是我們共同的寶貝。

四、接送幼兒制度：

1、7：30——8：00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格後家長再離開。

2、家長送寶寶來園後，如果想了解孩子的情況可在一樓監控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現如果被寶寶發現，會影響到寶寶的情緒。一樓監控開放時間是：7：30——3：30，因為3：30後各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發生，所以請家長自行離開，謝謝配合。

3、家長接寶寶的時間是4：15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯繫3：50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先後順序站在班級指定位置排隊，由老師按家長先後順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完後留下來和老師交流。

4、因幼兒園是弱勢羣體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶後請直接離園，不要在幼兒園內玩耍。

5、如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。

五、帶藥制度：如果因為寶寶身體需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項，如不完全滿足以上條件，老師以保護幼兒身體健康為主，有權拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最後要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規定，園裏僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。

解釋説明：

1、幼兒在園期間不能給服用三類消炎類藥品，如：青黴素、頭孢、阿奇黴素等。

2、幼兒在園期間不能服用退燒藥，寶寶發燒37.2度老師給家長打電話來園接寶寶。

3、幼兒在園期間不能服用抗病毒類藥品，如：利巴韋林、板藍根、病毒靈等。

幼兒園師生晨午晚一日三檢制度 篇23

一、師德師風建設目標責任制度

學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

學校挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易衝動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是瞭解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重問題必須及時報告校長，並作及時處理。

三、師德師風學習制度

學校利用教師例會，對教師進行師德教育，並組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什麼，不能做什麼，而且每位教師都要有學習筆記。

四、師德師風督促制度

1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，並設有公開監督電話。

2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。

3、學校行政幹部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬於自己的直接工作範圍，都必須向學校有關人員映，凡視而不見，推縱容、任其發展的，學校將按照情節和後果加以責任追究。

4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

五、師德師風考評制度

學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優等切身利益掛鈎。

六、師德師風評議制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規範等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

七、師德師風獎懲制度

學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，報告師德師風建設中優秀教師的典型事蹟，作好宣傳，擴影響。如：評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。

八、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防範機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規範和準則等相關內容。

3、加強教師管理，嚴格規範教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中國小生安全知識教育，廣泛開展學生自我防範、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的'道德修養和自我保護的能力。

5、加強監督、及時報告，認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發生不遵守師德師風規範的行為，根據上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：

1、違師德師風規範情節較重，造成的後果影響較小的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，並不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

2、違師德師風規範情節惡劣，構成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關依法追究當事人的法律責任。

2、學校師德師風管理制度

為加強師德師風建設，提高全體教師的職業道德修養，樹立“依法執教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的責任，切實提升我校教師的整體形象，特制定《實驗國小師德師風建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：

1、自覺學習有關教育教學法律法規，特別是要重温《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等的關政策法規，做到學法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規意識。嚴格遵守國家政策法規，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規行為。

2、增強法制觀念，加強法律法規的學習，遵守國家的法制法規，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和組織的滲透。

3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向學生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經發現有以上行為者，學校將根據上級有關規定嚴肅處理，直至解除聘用合同。

4、為人師表，廉潔從教。各班主任舒範收費行為的直接責任人，必須嚴格執行“一費制”收費辦法和服務性收費政策，所收費項必須使用上級統一印製的收費憑證，並做到全額上交。不得擅自向學生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何藉口向學生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何藉口收取學生財物。

5、增強事業心和責任感，刻苦鑽研教學業務，積極進行教學，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力提高教學質量。積極參加教育教學科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，對自由散漫、徇私舞弊作風。

6、熱愛學生，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，堅持正確、全面評價學生，不公開學生考試排名結果，不歧視後進生，建立、和諧的師生關係，既關心學生在校的表現，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現。教師要經常深入學生，瞭解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想工作，真正做學生的良師益友。

7、尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥、指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。

8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不説不利於團結的話，不散佈不負責任的言論，杜絕有損於同志的言行，光明正，堅持團結，勇於開展批評與自我批評。關心集體，維護學校聲譽，不傳播、擴散小道消息，不做有損學校的事。對學校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學校發展。

9、遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會場內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續，對無故曠課曠工的將按學校有關規定嚴肅處理。

10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風正派，彬彬有禮，衣着整潔得體方，舉止文明，模範地遵守公共道德，注重身教。以自己的優良道德品行和形象薰陶感染學生。

11、凡出現師德師風差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優、評先、評職、晉級資格，情節嚴重者，報請上級部門給予政紀處分，直至法紀處理。

12、每位教師都要自覺增強師德師風意識，確立師風師德觀念，按師風師德規範嚴格自警自律。教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節，學校要表彰一批師德師風表現出色的教師，頒發榮譽證書，並且給予一定的物質獎勵！