保育員工作評分細則（精選16篇）

保育員工作評分細則 篇1

1.做好本班活動室(2分)、寢室(1分)、盥洗室(1分)、走廊(1分)的清潔工作。共5分

2.按照保健醫生的指導嚴格執行幼兒園的消毒制度，做好每日消毒工作。5分

3.每天早上開窗換氣，保持室內空氣清新。5分

4.保證幼兒的開水供應。5分

5.每日向食堂報上本班幼兒來園人數。5分

6.做好幼兒的餐前餐後的清潔工作(桌面消毒2分、檫嘴毛巾2分、餐具清潔2分、地面清潔2分)。共8分

7.保證園有幼兒的用餐量，讓幼兒吃飽。5分

8.負責清洗、分發點心工作5分。

9.負責保管班級的設備，發現損壞或遺失，及時上報。2分

10.每週五清洗玩具。4分

11.離園前做好地面(2分)、茶水桶(2分)、茶杯(2分)、清潔工作。6分

12.每天離園前做好關水(2分)、關電(2分)、關窗(2分)、關門(2分)、開紫外線燈(2分)工作。共10分

13.注意個人衞生和儀表整潔，不使用幼兒物品。5分

14.協助食堂人員，注意飯菜的使用量，不浪費食物。5分

15.每日整理收拾幼兒牀鋪(6分)、櫃面(2分)、幼兒體育器械(2分)工作。共10分

16.幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。5分

17.對幼兒態度和藹，動作輕柔。5分

18.遵守幼兒園考勤制度.5分

保育員工作評分細則 篇2

(一)保育員的工作職責

1、熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技

能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠

於職責，身體健康。

2、負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作;

3、在教師指導下，管理幼兒生活，並配合本班教師

組織教育活動;

4、在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園

安全、衞生保健 制度;

5、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

6、根據本班教育教學要求做好配班工作。

(二)保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

1、幼兒入園晨間接待

(1)開窗、準備好飲水;

(2)搞好室內衞生;

(3)調節室温及採光;

(4)準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布;

(5)瞭解觀察幼兒的情緒;

(6)給需要的幼兒服藥;

(7)組織值日生有序、認真地擺放餐具;

(8)對幼兒進行禮貌教育;

(9)主動和幼兒及家長打招呼。

2、盥洗

(1)協助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手;

(2)照顧幼兒使用毛巾擦手及用護膚油;

(3)洗淨幼兒的口杯及毛巾並消毒;

(4)教育幼兒節約用水和肥皂。

3、入廁

(1)允許幼兒隨時入廁;

(2)協助教師幫助自理能力差的幼兒;

(3)對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、 清洗衣物;

(4)協助教師培養幼兒大小便的好習慣，如會按 需要小便、按時大便，大便後自己擦淨，便後用肥

皂洗手等;

(5)觀察幼兒大小便情況，並報告給教師;

4、進餐

(1)做好開飯的準備工作和飯後的結束工作;

(2)照顧幼兒進餐，根據幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好;

(3)掌握好身體不適幼兒及病癒後幼兒的食量;

(4)關照吃飯慢的幼兒;

(5)教幼兒正確使用餐具和保持進餐時的正確姿勢;

(6)創設安靜、愉快的進餐環境;

(7)協助教師培養幼兒良好的進餐習慣，如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的乾淨、專心吃飯等。

5、午睡

(1)為幼兒準備好午睡所需用的牀鋪和被褥;

(2)保持室內空氣流通和温度，掌握好開窗

和關窗的時間;

(3)協助老師培養幼兒良好的午睡習慣，如睡前 上廁所，將脱下的衣物放在固定的地方併疊放整齊、 進入睡眠時要安靜、不大聲説話，不帶玩具上牀等。

6、起牀

(1)協助教師照顧幼兒起牀，並在幼兒離開睡眠室後整理牀鋪及開窗通風;

(2)根據氣候變化為幼兒增減衣服;

(3)協助老師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵並教會幼兒自己會穿衣和疊被。

7、喝水

(1)全天備足温度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用;

(2)在日託班每日兩次的集體飲水時，協助教師照顧幼兒取水及飲水。

保育員工作評分細則 篇3

一、出勤與工作量(15分)

1、出勤(5)

(1)曠工一天扣2分(一天內無請假行為)。

(2)事假一天扣0.5分，請假累計4小時扣0.2分，閒班請假半天扣0.2分。上班期間請假要面請面消，否則依時順延。

(3)事病假、法定假按規定執行。

事病假：1、超過一週(5天以外)須到教育局請假。2、凡有病住院不能上班，須有診斷書方可准假，一天扣0.2分，沒有診斷按事假處理。

法定假：1、凡正常婚產喪假，在規定期間休假，不扣分，不發滿勤獎，超期休假按事假處理。(直系親屬包括公婆、父母、爺奶、外公婆、兄弟姐妹)。

2、每年度累計病假40天(不含休息日)以上，一年累計事假15天以上，年度考核只能評為合格檔次。

2、工作量(10)

一年內無請假行為且能夠完成所擔任的工作量，視為滿工作量可得5分，如有不能完成者，據情況由考核小組評定賦分。

二、一日工作(50)

(1)幼兒吃間食時不組織，秩序亂，不衞生每次扣0.5分。

(2)盥洗時不組織，亂，幼兒不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。

(3)不組織幼兒進餐，不教幼兒正確使用餐具，幼兒進食不衞生，秩序亂每次扣0.5分。

(4)看午睡睡覺、離崗、不能照顧全體幼兒每次扣0.5分。

(5)午睡後不按時起牀，每次扣0.5分。

(6)上班時間講閒話、幹私活、吃東西、化粧、離崗、打電話、串班講話等每次扣0.5分。

(7)參加重要會議期間撥打或接聽電話，每次扣0.5分。

(8)遲到早退每次扣0.5分。

(9)留長指甲，帶班時間披頭髮、帶長耳環、穿高跟鞋每次扣0.5分。

(10)拿飯時不使用布罩，每次扣0.5分。

(11)規定的配班時間不配班，不能協助教師指導幼兒學習，到伙房送取物品時隨意逗留。每次扣0.5分。

(12)不能按時消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。

(13)提前到食堂取間食餐具等，每次扣0.5分。

三、教育筆記(5)

計劃、總結、教育隨筆、試卷、反思、體會、業務學習自學筆記等，取平均分。(5)

四、家長工作(7.5)

1、每學年各班自行召開一次家長會，有計劃、有記錄、有總結可得2分，否則每人扣2分。(2)

2、每月更換家園聯繫內容一次。否則每次扣0.5分。(1)

3、有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合。否則每次扣1分。

(2)

4、接待家長投訴，所在班級教師依情節每次扣1-3分。

五、值周與其他工作(5)

1、按時值早晚班，詳細記錄值班日記，否則每次扣0.5分。

2、班級管理

(1)幼兒發生事故(按縫針算)，依情節輕重依次扣1.5分、1分，當月不得安全獎。教師因工作失誤造成事故者可一票否決。

(2)幼兒物品管理不好丟失的，由所在班級教師負責賠償，若將責任上交到幼兒園，使幼兒園造成重大損失的，班級教師責任者此項不得分，同時當月不得安全獎。

(3)班級物品按數登記、交接，發現丟失、損壞，責任者必須賠償，扣1-3分，貴重物品損壞，責任者當月不得安全獎。

六、工作成績(15分)

設定崗位基分：8分;

崗位要求：熱愛幼教事業，愛護幼兒，具有全心全意為幼兒服務的思想。全面細緻地照顧幼兒一日生活，培養幼兒良好的衞生習慣。對吐、便到衣服上的幼兒要及時予以清理並及時與家長進行良好溝通。定期換洗牀單、枕套、枕巾、窗簾、晾曬被褥、消毒玩具。認真執行衞生保健制度，隨時搞好室內外衞生。掌握本班幼兒既往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。

1、本人獲園以上榮譽稱號，依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3

分。

2、參加東港市級及以上的大型比賽為幼兒園獲獎，指導教師依次得1分、

1.5分、2分、2.5分。

3、園級以上優秀班級，所在班級教師依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。

4、幼兒園以上優質課依次可得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。

5、淮安市級以上優秀論文依次可得0.5分、1分、1.5分。

6、科研材料撰寫者依獲獎級別可得1分、1.5分、2分。

7、獲獎課題參與者依貢獻多少分別得2分、1.5分、1分。

8、環境佈置、區角操作材料投放等幼兒園組織的評比活動中依等級分別得

1.5分、1分、0.5分。

9、經驗材料等在園級及園級以上進行交流者依次得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。

10、教師榮獲的各種榮譽，同類取最高得分，各種榮譽必須有案可查。

11、此項最高分不能高於15分。

七、進修與學習新知識(2.5)

1、進修：參加高一層次學歷的進修，專科得1分，本科得1.5分。

2、學習新知識：參加繼續教育學習，依據參與學習情況可得1分、0.8分和0.5分。

保育員工作評分細則 篇4

一、小品比賽規則:

1、參賽對象：鬆陵辦事處社區工作人員，每社區4人以上參賽。

2、參賽劇目要求：

(1)劇目選擇範圍：小品：自編劇本。

(2)劇目主題：明確、健康、積極、向上，鼓勵大膽創新;充分展現新時代社區風貌。

(3) 表演時間：不超過15分鐘。超時倒扣分： 超時1至2分鐘扣5分;2至3分鐘扣10分;3至4分鐘扣15分;4至5分鐘扣20分;超時5分鐘，終止比賽。

(4)參賽所用的音樂、道具和服裝準備都由各參賽隊自行準備。

(5)參賽人數不足4人的按90分起評。3、比賽時間：初定20xx年2月4日下午1時30分，參賽隊伍須提

前15分鐘到達比賽場地，抽籤決定出場順序。比賽出場隊經主持人唱名三次未到者，一律視為棄權。

二、評分標準

1.實行百分制評分。

2.具體評分項目如下

3、評委當場打分，確定得獎的名次。

三、本次小品比賽設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優勝獎4個，分別頒發榮譽證書和獎品。

鬆陵鎮鬆陵辦事處

20xx年1月18日

保育員工作評分細則 篇5

一、即興演講的規則

1、各參賽選手以抽籤方式確定出場順序;

2、每位參賽選手的演講時間為5分鐘左右，不超過6分鐘，演講滿6分鐘時由計時員提示，選手中止演講;

3、比賽由評委現場打分，但不當場亮分，選手演講結束後，由計分人員統計選手的得分，在下一位選手演講結束後進行公佈;

4、評委必須堅持準確、客觀、公正的原則，按照評分標準進行打分; 5、比賽採取100分制，選手演講結束後，由評委按照評分標準打分，計分人員去掉一個最高分和一個最低分後，統計出的平均分(保留小數點後2位)，即為該選手的最後得分;

6、比賽決賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發榮譽證書和物質獎品。決賽前設初賽和預決賽。

二、評分細則(滿分100分)

(一)演講內容 35分

1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)

2、材料真實、典型、新穎，事蹟感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)

3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)

4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)

(二)語言表達 35分

1、演講者語言規範，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)

2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)

3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(15分)

(三)形象風度 15分

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

(四)綜合印象 5分

演講者着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。

(五)會場效果 10分

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內。

三、評分注意事項

滿分為100分，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。

保育員工作評分細則 篇6

評分標準：

1.表演獎

曲子難度1分;服裝統一1分;

舞台形象(紀律、精神面貌)2分

;表演藝術2分;合唱效果4分。

2.指揮獎

樂感3分;指揮準確性3分;

表達藝術3分;

形象1分。

比賽地點：藝術活動中心

比賽時間：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比賽內容：

1.《團結就是力量》

2.自選一首規定的革命歌曲

保育員工作評分細則 篇7

一、指導思想

為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個温馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化佈置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。

二、總體目標

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生温馨的家。

三、活動時間：20xx年10月 9日

四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學

五、評委成員

組 長：

副組長：

組 員：

六、佈置要求

1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。

2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。

3.班級佈置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。

4.教室環境佈置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

5.教室環境佈置要注意整體協調，佈局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

6.教室環境的佈置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悦目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

七、獎項設置

高年級組(五六年級)：一等獎1個

中年級組(三四年級)：一等獎1個

低年級組(一二年級)：一等獎1個

八、獎勵辦法

本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀並表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

附：評分細則

1 整體環境 (3分)

(1)教室整體上整潔有序，講台、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)

(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔淨明亮，無灰塵，牆上無腳印、污漬等;窗台無堆放;牆角無蛛網;衞生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)

(3)教室佈置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。(1分)

2 佈置內容 (3分)

(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)

(2)班級佈置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)

3 創意、特色 (3分)欄目設計佈置有名稱有創意。(3分)

4、整體效果(2分)整體佈置個性化，有自己的風格。(2分)

保育員工作評分細則 篇8

一、服從學校領導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業，團結同志，協作能力強，具有奉獻精神。(1分)

二、專業理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業技術水平。(1分)

三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質保量完成，羣眾評價好。(1分)

四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設備丟失、損壞。(1分)

五、專用室經常打掃，專用室乾淨衞生。(1分)

六、安全防護措施落實好，無安全事故發生。(1分)

七、各種表冊嚴格按規定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)

八、期初及時引發相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設備。(1分)

九、設備擺放科學、整齊，符合要求，按規定經常清點維護設備。(1分)

十、積極參與教育技術裝備研究，撰寫並發表或交流與本專業有關的教育教學論文，圍繞專用室的建設和發展，提出合理化建議並實施，取得明顯成效。(1分)

説明：

1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。

2、檢查採用定期檢查和平時抽查相結合的方式進行。

3、採用10分制，總分第一名為先進個人。

4、每年評一次，時間為春期末。

保育員工作評分細則 篇9

(一)溝通能力

語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善於運用語音、語調、目光和手勢。

(二)分析能力

分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。

(三)人際合作能力

能夠尊重別人，善於傾聽他人的意見，善於把眾人的意見引向一致。

(四)計劃性能力

解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。

(五)自信心

能夠積極發言，敢於發表不同意見，善於提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時有説服力。

(六)組織協調能力

善於消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言的氣氛，能有效説服別人，善於調解爭議問題。

保育員工作評分細則 篇10

本次徵文評分最高分為100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裏為每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型為主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，為以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。

附：為防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。

保育員工作評分細則 篇11

一、基本分(10分)

(1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣着得體與詩歌內容相協調 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴 3分。

二、提高分 (1分)

(7) 朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位;

2. 比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分;

3. 評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

保育員工作評分細則 篇12

1.器樂比賽評分標準(10分制)

技術性和藝術性並重：技術性 + 藝術性 + 測試 + 表演形象 = 該演奏者總分(10分制)。

①技術性包括：(技術性佔4.5分)音準 音色 音質 節奏 強弱 技巧 表演姿勢與狀態、方法科學準確 技術純熟 演奏樂曲有一定難度。

②藝術性包括：藝術性：(佔4.5分)對作品理解和表現的程度 ，對樂曲風格的掌握，音樂感情的抒發和對音樂形象的塑造等方面。

③測試和表演形象(各佔0.5分)(氣質、形象、風度)。

2.聲樂比賽評分標準(10分)

①演唱基礎4.0分： (音色 音質 音準 節奏 吐字等基本音樂修養)

②演唱技巧3.5分： (聲音把握 情感把握 風格掌握)

③表演效果2.5分： (颱風 形象 氣質 感染力等)

3.舞蹈、模特、綜藝類(10分制)

比賽選手自備服裝及伴奏帶，滿分為10分。其中舞蹈表演、模特表演、綜藝類表演為8分，基本功1分，藝術形象1分。

◆評分細則

①本次活動的評審工作，組委會堅持公平公開公正的原則進行工作。

②評審委員會選擇有權威的專家教授參加本次大賽評委。

③每場比賽前主持人先介紹比賽評委。

④主持人在比賽前宣讀比賽評分標準。

⑤初賽評委共3 位，決賽評委共7人。按照10分制打分，每個選手最後成績保留小數點二位數。

⑥演唱或演奏曲子不得超過5分鐘，當時間到時由主持人提醒比賽時間。

保育員工作評分細則 篇13

評分標準：

1.表演獎

曲子難度1分;服裝統一1分;舞台形象(紀律、精神面貌)2分;表演藝術2分;合唱效果4分。

2.指揮獎

樂感3分;指揮準確性3分;表達藝術3分;形象1分。

比賽地點：藝術活動中心

比賽時間：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比賽內容：

1.《團結就是力量》

2.自選一首規定的革命歌曲

保育員工作評分細則 篇14

一、節目基本要求

1. 節目內容：健康向上、富有思想性;

2. 形式活潑、主題突出、藝術性強;

3. 服裝整齊、動作大方、整體效果好;

4. 班級重視、組織有序、參與面廣。

二、評分標準

1. 總分10分;

2. 基礎分5分;

3. 主題突出、思想性強、形式新穎、自然健康、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力2分;

4. 服裝整齊美觀、表情自然大方、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好2分;

5. 背景音樂選取與節目內容的整體搭配好0.5分;

6. 組織有序、遵守紀律、服從指揮0.5分;

7. 節目時間太短或太長應酌情扣分。

保育員工作評分細則 篇15

為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，提高全體教師教書育人的積極性，為教師成長、成才樹立榜樣，激勵全體教師不斷進取，結合我校實際情況，開展“優秀教師”評選活動，特制定本考核細則。

一、組織領導

在校委會的領導下，成立優秀教師評審小組(即考核小組)，組成人員包括領導班子成員、老年教師、中年教師、青年教師、女教師。

二、評選對象

本學年度在教學第一線的教師(包括班子成員)

三、評選時間

一學年評選一次

四、評選比例

按教師總人數的10%進行評選。

五、評選條件：

1、熱愛教育事業，熱愛夾板中學，教育思想端正;

2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規範;

3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，積極參加教科研活動，承擔對外開課任務;

4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意;

5、教學質量顯著，期中、期末考試所教學科成績在同年級比較有很大提高;

6、幫助差生，關心困難生，在轉化後進生方面有明顯成效有典型事蹟;

7、有下列情況之一者，一票否決，不得申報評優或照顧職稱評優：

(1)不服從分工與安排，造成學校工作無法正常運行者;

(2)病假、事假累計超一個半月者;

(3)教學工作失職，教學質量倒數第一，或有曠課現象，屢教不改且造成惡劣結果者;

(4)違背教師職業道德或受黨紀、政紀處分者;

(5)態度惡劣，謾罵學生，歧視學生，體罰、變相體罰或其他言行不當，導致師生關係緊張矛盾尖鋭，多次私自停學生的課或趕學生出課堂造成嚴重後果、發生過教學事故且屢教不改者。

六、評比細則

本細則主要從德、能、勤、績四個方面進行量化考核。

(一)、師德師風(10分)

1、政治思想方面(3分)

堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。

2、遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德(3分)

全面貫徹國家的教育方針，依法執教，有團結協作精神。熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害於學生的行為。

3、熱愛本職工作，關心和支持學校工作(2分)

模範遵守學校規章制度，組織紀律性強，不遲到早退，無缺席曠課現象，積極參加學校及教研組的各項活動，積極完成學校、教研組交給的管理及其他工作。

4、集體觀念強，克服自由主義(2分)

關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出發，不説不利於學校發展的話，不做不利於學校發展的事，個人言行不能影響工作秩序、他人工作，團結同志。

(二)、教學能力(20分)

1、課堂教學(4分)

嚴格按照課程表上課，個人未經同意不得擅自調課(在教導處備案除外);教學認真，能駕馭課堂，維護課堂秩序;貫徹以學生為主體的教學原則，講練結合，培養學生動腦、動口、動手的能力，精心上好每節課。違背以上規定的一次扣任課教師0.5分。

2、認真備課(4分)

按時限制訂教學計劃，要求任務明確，重點突出，措施具體，有創見，進度合理;教案能體現把握教材體系，超前備課，教學目標明確，重難點突出，有實現目標的教學過程和作業檢測，有學法指導及板書設計，力求有創意不照搬參考書。重視教學中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結，學校組織的開學、期中、期末檢查(含班主任、教研組)每缺少一次扣1分。

3、教研組活動，互相聽課(4分)

教師要按學校要求完成聽課任務，每學期至少8次，教研組成員應團結協作，積極完成本教研組長分配的任務，按照學校要求每學期(或學年)承擔校級公開課(或彙報課)，少一次扣1分。

4、學歷要求與繼續教育(4分)

教師必須做好再學習和終身學習，學歷過關(本科記2分、大專記1.5分、中專記1分)，要按上級部門的要求完成每年的繼續教育任務(完成記2分)

5、教學管理(4分)

所有教師記2分，校長加記2分，副校長、主任加記1.6分，副主任、共青團書記加記1.3分，報賬員、教研組長、班主任加記1分、學籍管理員、圖書管理員、安全報告員等加記0.5分。

(三)、工作考勤(15分)

1、模範遵守工作紀律(5分)

組織紀律性強，不遲到早退，室內上課中途不無故離開教室，不在工作時間辦私事，工作時間不在辦公場所下棋、打牌、上網聊天、玩遊戲、炒股，監考、評卷期間遲到、早退、脱堂、看書報、不負責任，以上現象發現1次扣2分，2次記0分，屢教不改者，勤方面總成績記0分。

2、嚴格執行請假制度(5分)

堅持出滿勤，監考、評卷期間不準假(除婚喪嫁娶產等假)。不履行請假手續，每學期擅自離崗，法定節日、寒暑假期、婚喪嫁娶產假、突發情況放假等期滿後應及時到崗，無故拖延者(除人力無法抗拒的自然因素外)1次扣2分，2次記0分，3次以上勤方面總成績記0分。病假累計每週扣1分;事假每3天扣1分，扣完為止(婚喪嫁娶產假等除外)。

3、工作量完成情況(5分)

能按所在學校實際滿負荷工作，能接受完成學校安排的臨時任務。工作量不足的，每少一個標準課時扣1分，不接受臨時任務一次扣1分，扣完為止。

(四)、工作實績(55分)

1、教學成績(40分)

各級組織的統一考試中，以所授學科成績最好的計分。凡達到平均分的記25分，按年級平均分的離均差，滿分為150分的學科每5分劃為一個檔次，滿分為100分的學科每3分劃為一個檔次，每個檔次或加或減0.5分，所得數字再乘以所授學科的係數，所得到的就是教學成績的最後得分。中學學科系數：語文、數學、英語為1.4;物理、化學、生物為1.2;政治、歷史、地理、信息技術、體育、勞動技術、美術為1.0。國小學科系數設置如下。語文為1.2;數學為1.1;英語、品德、科學、體育為1.0。

2、學科競賽(4分)

培養輔導學生參加各級組織的學科競賽、體育比賽、文藝匯演，學科競賽獲得校級前三名的，給予指導教師依次加2、1.5、1分，獲得鎮級前三名及優秀鼓勵獎的的，給予指導教師依次加3、2.5、2、1分，獲得縣級前三名及優秀鼓勵獎的，給予指導教師依次加3.5、3、2.5、2分。體育比賽、文藝匯演獲獎的，給予指導教師各獲獎等級加分獎勵較學科競賽加分標準遞減0.5分。培養輔導學生參加各級組織的學科競賽、體育比賽、文藝匯演，獲市級以上得加4分

3、教研成果(4分)

評為校、鎮、縣級優質課、教學能手、學科帶頭人、優秀教研組長的，分別加1、1.5、2分。縣級獲獎論文按一、二、三等獎分別記2、1.5、1分，市級、省級以上分別記3、4分，同一篇論文多層次只記最高等。

4、榮譽獎(2分)

獲優秀班主任和優秀教師，校級加1分，鎮級加1.5分、縣級加2分，不累計記分。

5、先進個人表彰和社會組織獎(2分)

個人因工作突出受到校級以上表彰的優秀黨員以及特殊貢獻獲獎的，按下面標準加分：校、鎮、縣級優秀教師分別記1、1.5、2分。

6、進步獎勵附加分(3分)

與上學年升級統考對比，每進一名遞加1分，累計加分不得超過或等同於本次考試第一名。

七、政策性加分

職評加分：模範履行教師職責，教學任務完成良好，學校考慮照顧職評加分。在出現差額需競爭時，即將職評的教師照顧加5分參與競爭。

八、其他事項

1、申請評優的教師需要向校委會或教導處提出書面申請，填寫夾板中學評優申請表。

2、校級優秀教師由學校推薦，原則上優先獲得縣級優秀班主任、優秀教研組長、優秀教師等榮譽，優先考慮外出參觀、學習、培訓。

3、校級優秀教師(包括優秀班主任、優秀教研組長和年度考核評優)經評分獲得者，實行述職制度。必須以書面報告形式把工作實績、工作經驗、工作感受等在全體教師會議上述職，相互學習經驗，共同提高教學水平。

4、校級優秀教師相關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任、年度考核評優等重要依據之一。

九、附則

本細則從即日起試行，不盡事宜再行商定。

保育員工作評分細則 篇16

一、賽制：四對四團體辯論賽。

二、辯論賽程序(由辯論會主席執行)

1、辯論賽開始，宣佈辯題

2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

3、介紹評委及點評嘉賓

4、辯論比賽

5、觀眾自由提問時間

6、評委及點評嘉賓退席評議

7、評委入席，點評嘉賓評析發言

8、宣佈比賽結果，辯論賽結束。

三、辯論賽細則

1、時間提示：自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯：

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為功方：辯方由功方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，功方也不得回答問題。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，功方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標誌，另一辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問：正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(問題須經過半數以上評委審核，辯手方可作答)。

7、結辯、辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。