![家訪主題徵文：師之愛，燭之明]( "家訪主題徵文：師之愛，燭之明")
- 一株燈火的明亮，能照亮一整夜的漆黑。---泰戈爾初聞“家訪”，不甚驚慌。實在擔心班主任會向我父母告狀，而我在學校的所有不良表現，説不定一下子就都被知道。心裏很是沒底。上個學期，成績起伏確實很大，由於擔心會捱罵，就一直沒敢告訴父母具體的成績，而這回家訪，想必一定都統統要露...
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![家訪主題徵文：師之愛，燭之明大綱]( "家訪主題徵文：師之愛，燭之明大綱")
- 一株燈火的明亮，能照亮一整夜的漆黑。---泰戈爾初聞“家訪”，不甚驚慌。實在擔心班主任會向我父母告狀，而我在學校的所有不良表現，説不定一下子就都被知道。心裏很是沒底。上個學期，成績起伏確實很大，由於擔心會捱罵，就一直沒敢告訴父母具體的成績，而這回家訪，想必一定都統統要露...
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![教師猶如紅燭]( "教師猶如紅燭")
- 尊敬的黨組織：身正為範，德高為師。教師是學生心目中的偶像，師德是教師職業的靈魂，是教師的執教之本。我們常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了他人。只有具有崇高師德的教師，燃燒後釋放出來的才是正能量。只有將燭光照進學生的心裏，才能在自己熄滅以後，仍然能夠引領學生行駛在正確...
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![燭光台主持詞]( "燭光台主持詞")
- 在這心心相印的時刻，你我心中是那顆感動彼此的愛情往事，觸摸愛情的足跡，讓這點滴的一瞬間，永遠恆愛在時空，有請新郎新娘在所有來賓的見證中，走向燭光台，點燃你們愛情道路的指明燈。並許下你們今後的願望，今夜為你點亮一盞心燈，日子一天天過去，自己也一天天老去，今夜為你點亮一盞心燈...
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![燭之武退秦師課後反思（精選3篇）]( "燭之武退秦師課後反思（精選3篇）")
- 燭之武退秦師課後反思篇1本學期初，我在高一三班上了《燭之武退秦師》的第二節課。這節課的主要內容是訂正、講解課後練習題和配套練習冊題。這節課任務單一，但內容很多，課後練習題5個，練習冊題15個，這些題合起來涉及的知識面也很廣。一、這節課安排的一個成功之處安排督促學生...
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![做個文明之人]( "做個文明之人")
- 老師們、同學們：早上好!今天我講話的題目是《做個文明之人》。記得有人説過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人...
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![傳統文化節之燭光晚會活動總結]( "傳統文化節之燭光晚會活動總結")
- 主辦:西北農林科技大學生社團聯合會承辦:笛簫口琴協會、曲藝協會、雙節棍協會、演講與口才協會、武術協會、茶學社、攝影愛好者協會、剪紙協會、弘文學社、紅樓夢研究協會、書畫協會等。為了豐富校園文化氛圍，提高社團與社團之間的凝聚力和號召力，加強協會間的交流，增加各協...
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![燭光婚禮開場白]( "燭光婚禮開場白")
- 有人説承諾，相愛是幸福的，相戀確有此事是快樂的，因為幸福和證實快樂是人類與生俱來的騰訊為我們永恆追求的主題我們永恆追求的主題，只有一個人的生命是不完美的，只有真愛的結合，才是永恆的完美，人海茫茫，世間的人們總在不懈的追求，追求着真正屬於自己幸福的另一半。今晚故事的男女...
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![平安之夜燭光耀]( "平安之夜燭光耀")
- 1、紅蠟燭的光彩搖曳着平安和喜悦，歌聲的唱響表達美好幸福的願望，平安的鐘聲傳來了美好時光的祝福。平安夜願朋友：開心笑盡情唱，吉祥一生歲歲平安!2、滿天的煙花閃爍着繽紛的色彩，温馨的燈火照耀着幸福的笑臉，浪漫的星光揮灑着甜蜜的愛戀，平安的鐘聲傳遞着真誠地祝願。平安夜到...
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![點燭台主持詞]( "點燭台主持詞")
- 朋友們，燭光是幸福、喜悦的象徵，現在新人的母親正在向他們傳遞愛的火種，有請小天使……～年～月～日是你們幸福的紀念日，是你們新生活的開始，請引燃愛情聖火，點燃愛情燭台。從今以後，不再被狂風侵襲，因為你們是彼此避風的港灣;從今以後，不再被雨水淋濕，因為你們是彼此遮蔽的雨傘;從今以後...
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![燭之武退秦師評課稿範文]( "燭之武退秦師評課稿範文")
- 嚴格説，這不算一個規範的教學案例，因此我們定位為“教學敍述”，雖不夠完美，但足夠真實下面，就我個人説説兩處欣賞的細節和兩點思考細節欣賞一、課內10分鐘的文言常識內容的檢測我認為公開課如果為了好看就不講字詞句是違背語文教學規律的，尤其對於本課這麼規範、典雅的文言文語...
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![電影《燭光之約》觀後感]( "電影《燭光之約》觀後感")
- 那愛，是最温暖寧靜的守候一個小小的海島，一羣温暖的人。感動了我的心，讓我久久不能平靜。這個純淨而感人的故事，讓我們在這個躁動不安的世間重獲一顆温暖寧靜的心。在一座叫獐子島的海島上，有一名叫楊愛軍的老師。他是一位年輕的師範生，不肯留在大城市發展，義無反顧地回到家鄉海...
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![高中必修三《燭之武退秦師》教案（精選3篇）]( "高中必修三《燭之武退秦師》教案（精選3篇）")
- 高中必修三《燭之武退秦師》教案篇1課文簡析：《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭，燭之武以一己之力，憑藉對時局的洞若觀火(大局觀)和過人的辯才(語言的藝術)，終於使鄭國免於滅亡，其臨危不懼...
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![點蠟燭主持詞]( "點蠟燭主持詞")
- 女：呼吸着充滿愛的氣息的空氣看五月的玫瑰多麼絢麗男：和着美妙的音樂一對新人點燃了他們心中的愛情之火女：這是心靈與心靈的呵護這是情感與情感的交融男：這是永結同心共渡美好人生的起點這是至善至美、至純至真愛情的禮讚女：愛情是長途跋涉中手挽手的攙扶男：愛情是艱難困苦裏心...
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![蠟燭讀後感]( "蠟燭讀後感")
- “在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西——她結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。”這是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小説歌頌了艱難中各國人民相濡以沫，至深至真的感情。《...
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![燭之武退秦師課後反思（精選5篇）]( "燭之武退秦師課後反思（精選5篇）")
- 燭之武退秦師課後反思篇1在當前的中學語文課堂教學中，文言文教學如燙手的山芋，摸涅不得。因為在文言文中承載着比較多的內容，有語言文字，也有人文的，要想在一堂課內很好的完成這些任務比較困難，而且有兩個問題必須引起重視：一是教師習慣於越文講言，強調各種古漢語語法規律，以為總...
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![觀《燭光之約》所感]( "觀《燭光之約》所感")
- 遠處海港傳來陣陣船鳴，在這個寧靜的，明亮的海島上，我深深的記住了那個老師。那個每天伴着海邊日出日落的老師，那個將生命，希望與夢想根植在這個獐子島的老師。二十多歲的楊xx老師在大學畢業後放棄了在大城市安逸的生活，回到了自己的家鄉xx做了一名中學老師楊老師一直義無反顧的...
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![電影《燭光之約》觀後感大綱]( "電影《燭光之約》觀後感大綱")
- 那愛，是最温暖寧靜的守候一個小小的海島，一羣温暖的人。感動了我的心，讓我久久不能平靜。這個純淨而感人的故事，讓我們在這個躁動不安的世間重獲一顆温暖寧靜的心。在一座叫獐子島的海島上，有一名叫楊愛軍的老師。他是一位年輕的師範生，不肯留在大城市發展，義無反顧地回到家鄉海...
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![語文教師《燭之武退秦師》解讀:神奇的鄭國商人]( "語文教師《燭之武退秦師》解讀:神奇的鄭國商人")
- 編者按：高中語文書中有一課《燭之武退秦師》,不知道同學們對這篇課文的理解是什麼樣的，下面我們來看看老師的理解《神奇的鄭國商人》吧!高中課本里，《燭之武退秦師》裏記載晉侯秦伯圍攻鄭國，被燭之武一番曉之以理動之以情的説詞，成功離間，最後秦伯很是開心，與鄭國人結盟，派了杞子...
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![譜文明之曲 唱和諧之歌]( "譜文明之曲 唱和諧之歌")
- 今天我們演講的主題是爭作文明學生，創建和諧校園，我們的最終目的是構建和諧校園。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，特是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園自然成為了一個永恆的話題。走進我們這個洋溢着書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大...
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![清明節掃墓時用什麼顏色蠟燭]( "清明節掃墓時用什麼顏色蠟燭")
- 我們在清明節掃墓的時候，要知道應該用什麼顏色的蠟燭。下面是小編為大家精心推薦清明節掃墓的蠟燭相關知識，希望能夠對您有所幫助。用什麼顏色蠟燭好清明節去掃墓用白色的，在家用紅色的。清明節是祭拜先人的日子，小時候，都是跟着爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔伯嬸姨的，一大羣人去山上...
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![讀後感：佚之狐乃一隻狐——讀《燭之武退秦師》有感]( "讀後感：佚之狐乃一隻狐——讀《燭之武退秦師》有感")
- 佚之狐乃一隻狐——讀《燭之武退秦師》有感不可否認,佚之狐是一個“慧眼識英雄的伯樂”。是他發現並舉薦了燭之武這匹千里馬給鄭伯,從而挽救了鄭國覆亡的命運.不可否認,佚之狐是一個胸藏韜略,臨危不懼,遇事冷靜,能謀善斷,高瞻遠矚的傑出之士;他對天下形勢洞若觀火.“國危...
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![高中必修三《燭之武退秦師》教案（通用5篇）]( "高中必修三《燭之武退秦師》教案（通用5篇）")
- 高中必修三《燭之武退秦師》教案篇1教學目標知識目標學習本文精彩的人物語言——説理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節;掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。能力目標訓練學生古文句讀能力和概括能力;瞭解燭之武説服秦...
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![“燭夢·希望行”明信片寄語活動策劃書]( "“燭夢·希望行”明信片寄語活動策劃書")
- 燭夢·希望行part1——明信片寄語一、活動介紹這是一個給福州希望國小的孩子們送去問候與關愛的活動。廈門大學經院實踐隊燭夢提供600份左右印着廈大美麗風景的明信片，以及福州永泰縣三所希望國小具體的學生名單。邀請廈大學子一對一為希望國小的孩子們寫...
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![做文明之人]( "做文明之人")
- 禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味着我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢?首先就要做文明之人。記得有人説過：人，一撇一捺，寫起來容易做起...
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