國小三年級作文批改評語

作文評語是老師對學生的鼓勵，包含了文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學生對自己的作文充滿信心。下面是小編蒐集整理的國小三年級作文批改評語，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!更多資訊盡在作文評語欄目!

1.這篇作文的主要特色是敍述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,並運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

2.全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

3.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手.

4.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

5.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成之處.

6.文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀後令人身心愉悦,舒暢.

7.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

8.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

9.對…生動而詳細的敍述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏鋭與細緻.這是文章成功的一大要素.

10.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

11.本文是一篇較為成熟的敍事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敍述時井然有序

12.對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

13.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

14.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

15.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

16.你秋遊時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!

17.你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

18.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

19.“老師曾經對你説過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今後，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那麼你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

20.“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。”

21.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

22.這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永.

23.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力.

24.文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前.

25.文章簡潔明瞭,語言平淡樸實.

26.作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

27.借景抒情,託物詠志,很特色.

28.文章在民間傳説的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

29.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

30.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

31.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑑.

32.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

33.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

34.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

35.文章不長,但過程敍述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

36.情節生動有趣,敍述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

37.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

38.文章很有説服力,也發人深思.從寫作上來説,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

39.主題凝鍊,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

40.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.